【导语】“小松倖真小松儿”通过精心收集，向本站投稿了18篇班主任入学前准备工作计划，以下是小编整理后的班主任入学前准备工作计划，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
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篇1：入学前需要准备什么
入学前需要准备什么
孩子准备
上小学虽然不是什么天大的事，但未雨绸缪总是好的，孩子有没有准备好，可以从三个方面观察。
1.智力 这个能通过面试的孩子基本都没问题。2.心理 孩子们也需要引导加油，父母至少不能让孩子还没上学前就开始畏惧小学。3.自理能力 入学前家长要看一下自己的孩子能不能自己管理好自己，对过马路、提裤子、系鞋带、擦屁股等事能否处理得好，能不能记住父母姓名、工作单位和家庭电话等。
家长准备
1.作息时间的转变
入学前2周，家长就开始每天坚持让孩子20:30上床睡觉，早7：00起床。而开学刚开始的1-2周内，孩子由于适应新环境、适应紧张的学校生活，极容易上火，饮食方面家长要注意调整好;10月底11月初秋冬之交气候变化，孩子入学压力释放，生病进入高峰，也要积极预防。
2.好的家庭氛围
家长要为孩子腾出一个用来读书做功课的专门地点，给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，重在安静、整洁，
3.跟孩子一起收拾文具
孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心。
将收拾文具，当做一个游戏家长要陪着孩子一起玩，这样才可能养成好习惯。
4.一起看书培养专注力
刚入学的.孩子，一般注意力时间较短。孩子在家看书时，尽量避免有其他因素影响，爸妈可以尝试陪着孩子一起读书，慢慢培养专注力。
5.为孩子留出30分钟
一年级识字对于语文数学的学习都很重要，父母每天抽出20-30分钟时间与孩子一起阅读书籍、报纸拓展孩子的识字量，培养孩子的识字兴趣，养成阅读习惯。
入学装备
书包：书包的选用应轻便、合适，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，太大装不进去，有的小学生只好放在地上，不方便不卫生。书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。
文具：有些学校会有采购通知。如果是自行购买，一定不要买太花俏的，一定不要，一定不要。花俏会分散注意力，是去读书不是去攀比的，朴素点!
铅笔：以HB为最佳，铅笔端上有型号。这种笔芯适中，写字时不会糊，另外笔芯不容易折断。
辅助装备：卷笔刀、直尺、橡皮(较为软的那种)、小水壶、手帕
PS:建议家长在孩子的铅笔上用不干胶写上孩子的名字。防走失!
篇2：入学前准备事项
入学前6条准备事项
入学前6条准备事项对于第一次进入幼儿园或托儿所的孩子，父母可以帮孩子做怎样的准备？
a)心理建设：小孩对转换新环境向来敏感，父母要特别注意。爸爸妈妈在孩子入学前，其实可以先为孩子做这样的心理辅导，告诉孩子虽然妈妈不在你的身边，但在学校你可以依靠老师，他们都很疼爱你，他们很友善又亲切，遇上什么困难或问题都可以告诉老师。
b)和老师沟通：现代家庭孩子生得少，在家凡事都由父母代劳，造成孩子依赖性较重，或不容易融入团体生活。孩子的性格，父母最清楚不过了，家长其实可以先和老师沟通，告知孩子哪方面较小器或需要帮忙注意，双方良好的配合，才能尽快解决孩子面对新环境的恐惧心理。
对于孩子因进入新环境，孩子哭闹已见怪不怪的黄书慧说，她女儿就有哭了三个月的纪录，当时就知道女儿依赖着她，便事先与老师沟通，请老师多一点耐心。由于本身也是幼儿园老师，她深明接手教导新生的导师不易当，所以父母应该也要体谅。
c)学习表达：孩子面对陌生的环境或人，都不擅长表达自己，父母可以先灌输孩子表达自己想法的重要性。即使是三岁的孩子仍不太懂上厕所，至少要让孩子懂得告诉老师自己要上厕所的意愿。
d)适时抽离：孩子入学前几天会因为和爸妈分离而显焦虑、恐惧、哭泣，这样的反应往往会让家长心疼与不忍，有些父母甚至留在学校陪孩子一起上课，其实给孩子信心是必要的，但不能容许孩子以逃避方式面对适应及挑战。建议父母可以让孩子知道，学校里有同学及老师陪他念书、玩耍，你只是暂时离开了，但却是他的后盾。所以父母在送孩子上学的那一刻，在和孩子沟通好之后，当老师把孩子带入课室时，父母就该适时抽身。
e)信守承诺：要让孩子可以安心上课。上学的第一天，家长一定都会答应孩子将在什么时候来接他。对于这个承诺，家长千万要遵守，务必在答应的时间内接回孩子，以免孩子感觉担心、恐惧、焦虑。
这是赵文婷觉得特别要强调的，每个孩子的适应期不同，虽然自己的孩子因常跟着自己办活动，个性较为外向，较不担心孩子在学习和人相处的.问题，但她叮咛父母对孩子，绝对要信守承诺。
f)正面教导：家长有时候会犯下这种无心之过，小孩在家不做功课或不乖时，家长就用“你不听话，我就告诉老师，要他处罚你”之类的恐吓，让孩子无意间排斥上学及害怕老师。
另外，父母问起孩子学校的事情时，尽量以正面问问题，可以问说：“今天有没有玩得很开心？”“今天在学校有什么开心的事可以和我分享的？”而不是回来便问：“今天有没有被人欺负？”“老师要你写什么功课？”
妙计：上小学不恐慌
问及家里的两个孩子已是中学生的书慧，小孩在上小学一年级时，有哪几点需要注意的？
孩子从幼儿园进入小学，对孩子来说也是一件大事，因为幼儿园是以“教保”为主，小学则是以“教学”为主，所以孩子要从一个备受老师保护的环境，晋升到需要更独立的学习方式，这个时候，表示孩子开始长大，要开始学习大人的能力。幼儿园时的轻松玩乐，去到小学，小朋友便开始要写更多的功课，父母、孩子、老师都会面对学习进度的压力，所以父母在这之前也可参考以下做法。
a)事先沟通：父母可以在孩子入学前，先让孩子有心理准备，告诉孩子上小学与幼儿园的不同，你不止要面对一位老师，功课也比从前的多，朋友会跟着变多了，但也可能会有更多的争吵等等，让孩子知道已不纯粹只是在一个以玩为中心的环境学习，要学习承担课业的压力。
在心理的建设上，父母可以把孩子要面对的压力比以前重，但妈妈会给他们最大的支持，比如说孩子是上华小的，功课会多，老师比较严格，所以孩子要有一定的心理准备。当孩子进了学校后，可能并没有预期的糟糕，孩子心中的一颗大石便会放下，觉得自己可以应付了。
b)生活技能：在开学前，父母其实可以在生活上就慢慢让孩子自己整理书包、自己会穿衣服、吃饭等等，通常，越有能力处理好自己事务的小朋友，会更快适应群体的学校生活。
人生，有很多个第一次。第一次，通常是珍贵、难忘的。你想要让你的孩子第一个入学经验有怎么样的记忆呢？
篇3：班主任开学前的准备工作计划
一、工作思路：
以人为本，教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人；营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。关爱每一个学生，走进每一个学生心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。上好每一堂课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上！
二、班级情况简析：
本班共63个同学，其中男生36个，女生27个。这是一个比较活跃的班级，每一个学生都好动，自控能力不是很好，各方面的表现也都不令人满意。一个学期过去了，与原来相比有所进步，但还存在比较多的问题，特别是在纪律方面，课堂纪律不保证就影响成绩的提高，班干部的管理能力有待提高，班级的学习风气还不浓厚，班级凝聚力不强。因此，对这样的班级，一定要多花功夫，不断努力，本学期我制定了如下几个工作要点。
三、学期工作要点：
1、养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
3、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
4、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
5、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
篇4：班主任开学前的准备工作计划
一、班级基本情况：
我班共有学生61人，其中男生26人，女生35人。其中汪娜芬和李雪梅从外校转入，孙凯因伤休学。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有数七八个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象，因此，我要继续加强转化差生的工作。本学期，我班的基本目标是：进一步加强班干部队伍建设，使班干部的作用得到更充分的体现；培养学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生；教育学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气。
二、具体工作措施：
1、做好转化差生的工作
对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。对后进生经常进行家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
2、加强安全教育
加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。利用班报刊出有关安全的知识，增强安全意识，提高自我防范能力。制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。特别是新教学楼的建造，时刻提醒学生注意安全。
3、加强班干部队伍建设
进—步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。
篇5：班主任开学前的准备工作计划
开学初班主任工作至关重要。开学初班主任工作做得好，直接关系到新学期学生学习的进步、思想心理的健康、良好班风的形成。本人认为每位从事班主任工作的老师在做好开学初班务工作时都应注意以下几点：
一、要做好心理准备。
由于经过近一个月的寒假，很多学生思想涣散，学习松懈，再加上学生之间存在差异性，班级几十名学生在思想道德、行为习惯、学习态度、学习能力和个性上存在着很大的差异。对此，班主任要有充分的估计，做好心理准备，完成新学期的班务工作。
二、精心上好第一堂班会课。
上好新学期第一堂班会课，学生会给班主任以很高的评价。这个评价会在很长时间内留在学生的心灵中，左右着他们在班级里的学习生活。班主任一定要自始至终热情高涨。在教育、课程改革日益深化的今天，班会课也应该与时俱进、大胆尝试创新，适应新时期学生的特点，采用他们乐于接受和易于表现的形式来表现主题，寓思想教育于活动之中，以达到教育之目的。要开出新意，开出特色，开出学生喜欢，有实在意义的班会课。
三、制定班规。
严明的纪律、健全的制度是使班级管理做到有章可循的有力保证。班级制度的制定应与班级学生讨论制定，群策群力，全员动员，发挥学生的主人翁的精神。这要求班主任要广泛听取班干部、学生的意见，然后安排班干部制定一些措施，由班级全体学生签字方可一致通过，制度的制定要遵循可行性和可操作性的原则。班级规章制度制定之后，要严格执行，同时作为班级的班主任也应该把自己视为班级的成员之一，把自己置身与制度之内，而不能凌驾于制度之上。
四、做好开学初的家访工作。
开学初的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动、各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式也多种多样，如果是直接家访要提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望。直接家访效果很好，但由于学生多，居住地也比较分散，全体学生都家访，需要占用班主任的大量时间。所以有些学生也可以采取电话家访的形式。另一种有效形式是采用家访联系卡形式，这种形式比较受学生和家长的欢迎，可以节约班主任和家长的大量时间，便于沟通。同时家访工作要做到：学习、生活困难的学生必须访，问题学生必须访，有特长的学生必须访，新转来的学生必须访，家庭出现裂痕的学生必须访等。这样可以融洽班主任与家长的关系，使今后开展工作得心应手。
总之，一个班集体的建立和发展，很大程度上取决于是否有一个良好的开端。
篇6：班主任开学前的准备工作计划
一、班级情况分析
我班有37名学生，其中男生22名，女生15名。大部分女同学有很强的自觉性，学习热情高，行为习惯好，在老师的指导下能关心班级，管理同学，是班级的榜样。这些都是可喜的进步，但问题也留下不少，比如“两操”不认真，动作不规范；上课注意力容易分散，听讲效率不高；预备铃响后不能迅速安静；排队不能很好地做到“静、齐、快”；一部分学生比较自私，集体荣誉感不强，路队不整齐等等，有待这学期得到改进。
二、工作目标
1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。
3、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。
4、开展形式多样的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。
三、工作措施：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过各种主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
4、继续开展“弯弯腰”活动。针对学生随手扔纸屑的现象，通过表扬、树榜样等激励手段鼓励队员们主动弯弯腰，捡起地上的纸屑，使学生真正从行为上落实“学校是我家，美丽靠大家。”这句口号。
5、通过四比竞赛的执行，通过日常监督管理队伍（包括四项竞赛检查队伍、早上放学门卫站岗队伍），规范对学生的要求。
四、各月活动安排
1、9月开展“弘扬和培育民族精神，争做好少年”主题教育。精神”。
2、10月结合重阳节，开展“我为爷爷奶奶献孝心”的活动。
3、11月开展“养成节俭的习惯，争做好学生”主题教育。
4、12月将雏鹰争章活动和学校的“好习惯培养”方案相结合。
篇7：班主任开学前的准备工作计划
一、整理办公室，全面准备开学报到工作。
二、整理和布置教室(营造班级开学氛围)：
1)要求提前组织学生在开学报到前打扫整理本班教室。
2)在黑板上书写欢迎、提示、激励的话语。
3)筹划本班教室的布置：墙报、班务栏、励志栏、目标栏等。
三、开学报到主要工作：
1、面试主要工作：
1)询问假期情况，了解学习情况，作业完成情况；
2)纪律要求：不带手机、mp3、mp4等来校，注意仪容仪表，不烫发、染发，不穿拖鞋，不着奇装异服等，男生不留长发，穿好校服；
3)准备教辅、书籍：自己喜欢用的辅导资料(适量)；
4)留意生源异动情况(情况汇总到年级组)；
5)安全事项：来校途中乘车安全，妥善保管钱物；
2、开学报到注册时间：
2月7日(正月十六)上午8：00—12：00：初一、初二、初三、高一、高二、高三学生入学报名(高一高二学生网上银行缴费，高三学生晚上7：00开始到浩然楼前刷卡缴费)。
3、报到程序：
1)、学生到所在的班级教室面试，由班主任面试合格后准予报名。(严重违纪学生需带教育意向书，由家长带学生到德育室，德育室领导对其进行教育并签订意向书后才准予报名)
2)、在班主任处交寒假作业、社会实践登记表(社区服务登记表)等。
3)、原内宿学生需在2月7日下午4:00前到3栋宿舍庭院缴交住宿费(1栋、3栋每人300元，2号、4号、6号和1栋副楼每人150元)，逾期当作自动退宿处理。
4)、高一高二学生网上缴费后请在小票后填上姓名、班别和学号交回班主任处。
5)高三学生先到本班教室晚修，由总务处依次安排时间，晚上7：00开始到浩然楼前刷卡缴费，班主任面试学生仪容仪表→班主任开出报到单→带报到单到浩然楼前刷卡缴费→交刷卡凭条和报到单到班主任处→以班为单位统一领取发放书籍。
6)、班主任凭票据于2月7日到图书馆领取教材，2月8日到图书馆领取作业本。
篇8：儿童入学前要做什么准备？
宝宝5岁半了，这时的宝宝已经有了相当的自理能力，吃饭、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的帮助，而且还能能够做不少家务呢，比如整理床铺、打扫卫生、买东西……宝宝更有主见了，还会对大人的行为和周围的一些现象发表些“见解”了。宝宝入学前需要准备些什么呢？
小学与幼儿园的差异
1、教育方式的改变：
幼儿园教学中，孩子更多的是通过游戏的方式与周围环境产生互动、学习知识。升入小学后，以文化学习为主的授课方式往往让孩子很难快速进入“角色”。
2、教师的角色转变：
幼儿园倡导“保教并重”，因而大多幼教都承担着保育和教育的双重角色。升入小学后，随着孩子身心发育不断完善，保育的色彩逐渐降低，而教育的成分逐渐增加，培养孩子的独立意识就显得尤为重要。多体验“等”的感觉。比方，带孩子去超市购物，让他体验在收银台前排队等待的滋味，让他体验“慢慢熬”的感觉。
2、有始有终地玩。
在孩子专心玩积木时，不要叫他去收拾书桌；拼图还没拼完时，不要叫他去洗澡，在平时的游戏中，让孩子学会有始有终地做完一件事情。
3、学会遵守规则。
规则性游戏最适合用来培养争强好胜孩子的耐性，在规则的约束下，慢慢提高耐性。
4、学会自己解决与伙伴间的冲突。
鼓励孩子和不同年龄的孩子接触，当孩子们之间发生冲突时，家长不要充当调解员，鼓励他们自己解决。
培养孩子的口语能力
训练孩子学讲连贯性语言
6岁孩子的词汇已非常丰富了，还掌握了不少短句。应引导孩子把各种词连起来，连贯地用口语描述某一事物或情景。
愉快地交谈
亲切、自然地与孩子交谈是发展孩子口语能力的一种有效方法。可结合孩子的年龄，父母从简单到复杂与孩子进行交谈，并做恰当评定，按孩子发展情况进行引导。
游戏
孩子最喜欢玩游戏，游戏中的问答和自言自语，就是练习口语的好机会。孩子所熟悉或理解的事，都会自然而然地在游戏中通过他自己的语言表达出来。
说绕口令
教孩子绕口令，有助于发展语言。开始教时正确示范，一句句慢慢学，不可操之过急，待完全学会并习惯后，要求说快就不会错了。绕口令要有一定的速度，说的慢就不稀奇不好笑了。
篇9：开学前准备工作计划
开学前准备工作计划
在第一学期大约四个多月的学习与生活中，我作为学前4班的班主任，将努力抓好幼儿的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高幼儿的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫良好的基础。
一、班级基本情况
本班现有学前儿童30人，由16名男生与14名女生组成，均来自不同的幼儿园，并且年龄跨度大，其学习能力，生活能力参差不齐，所以本班级孩子基本情况比较复杂。
二、班级工作目标：
1.继续抓好一日常规活动，培养良好的学习和生活卫生习惯。形成有序的.生活、学习、游戏的氛围。
2.加强一日教学活动。
3.围绕本班专题，做好户外体育活动。
4.环境创设，丰富主题墙内容。
5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。
6.加强家校联系，主动做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。
三、工作要点
1.常规教育
学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和观念，依然按照幼儿园中班大班的思想来带孩子，所以在入学时有较多的孩子不适应。因此首要任务是对孩子进行入学教育，使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境。第二，加强养成教育培养幼儿良好的学习、生活习惯。
作为班主任，必须每天早晨讲常规，并贯穿到一日的学习与生活中。早晨来了让孩子形成自己上交作业，自己拉开椅子坐好，跟随英语光碟朗读英语等学习习惯;同时要求进餐时不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食等生活习惯;训练孩子离开自己的座位时要把椅子推进桌子下边等安全动作习惯。
还有培养孩子有序的吃饭，课堂上回答问题之前先举手，用餐、睡觉时要排队，进入寝室不讲话等常规教育，有助于日后教学工作的开展。让孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，逐步适应学校生活，并且产生安全感。
2.幼儿工作
关注孩子的行为举动、心里变化、身体状况，及时做好孩子以及家长的沟通，亲近孩子，让孩子热爱老师，同时又听从老师的指挥。
3.家长工作
利用有效的工作时间与家长沟通，培养私有感情，告知家长孩子当天所学习的内容与当日作业，还有在校表现。对个别孩子，应该告诉家长回家后关注什么方面，或者应该表扬、鼓励哪些方面，激励孩子愉快的接受新的教学环境。同时也方便家长在家对孩子进行辅导，更好的形成学校+家庭相结合的教育模式。给孩子心理上认可老师的工作、认可班上的同学，更是让家长对学校放心。
4.班级管理
营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。
5.狠抓安全教育和安全管理。
学前班的孩子无论男生女生，好动与好奇是其特点，加上我们班级的特殊性，活动空间较少，所以安全教育必须要天天讲，时时讲，反复强调。教育幼儿孩子上厕所、喝水、自由活动时都有老师看护，力求安全第一。
6. 保证儿童人身安全。幼儿每天由家长接送，老师亲自迎送，杜绝陌生人领走幼儿，如有他人接送，老师须经电话与其父母核实后方可同意接走。
篇10：学前班主任工作计划
一、拼音教学
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
（一）教学目标
1、学会6个单韵母的发音及四声。
2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。）
3、书写格式要正确规范。
（二）措施与方法
1、采用直观教学，如图片、卡片。
2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。
4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。
二、数学教学
数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。
（一）教学目标
1、是幼儿会认、读、数、写1—10以内的数。
2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。
3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。
4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。
5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。
6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。
7、认识整点钟和半点钟。
8、学习看日历，知道一个星期有7天。
9、了解相邻数的含义。
10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。
11、认识符号＜＞=，会使用这些符号比较数的大小。
12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
（二）措施与方法
1、认真备好课，上好课。
2、布置有针对性的作业，认真批改作业。
3、多关注接受能力差的孩子，多辅导，多训练。
4、明确每个单元教学的要求和训练，抓住重点，突破难点。
5、把数学贯穿到生活中，激发孩子自觉学习数学。
三、写字教学
本班很多孩子都是第一次提笔写字，很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范，初步接受写字，对于孩子来说既新鲜又困难，对于老师来说需要更多的耐心来指导。
（一）教学目标
1、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。
2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。
3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。
4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。
5、感受写字时的成就感，热爱写字。
（二）措施与方法
1、板书范写要清晰，格式规范，汉字端正。
2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。
3、注重练习书写，质量重于数量。
4、多鼓励，少批评。
篇11：学前班主任工作计划
这一学期我又有了新的目标。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。本学期我主要从以下几方面入手：
一 、指导思想：
建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。在过去的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。久而久之学生就形成了这样一种观念：事无关大小，只需报告老师。所以老师往往会被大量鸡毛蒜皮的小事弄的头昏脑涨，浪费了大量的时间。所以在这学期我准备改变这个现状。 保持良好的卫生习惯
二、情况分析
我班有学生29人，通过上学期的要求，培养。此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。
三、任务与目标
1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。
2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。
4、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。
四、方法措施
1、开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
2、让小朋友知道要学习的乐趣，培养他们的浓厚的兴趣。
五、每月工作安排：
九月份：
1.做好开学工作。
2.做好开学卫生工作。
十月份：
1.布置教室。 .懂礼貌
2.举行一次游戏活动
十一月份：
1.开展主题队会。
2.参加秋季运动会
十二月份：
1.学生自己组织一次班会活动。
2.考试评大红花
篇12：学前班主任工作计划
20xx年下半年，幼儿园大班迎来了新学期，大班的班级事务也将迎来新学期的工作。作为X班的班主任，我将为这个班制定一个新的班级事务计划，以促进这个班的发展。上学期大班的班级事务计划如下：
1，幼儿教学
每天早上，要求孩子阅读课文，进行情景对话，培养孩子的阅读习惯，买一些平时适合孩子的书，帮助孩子从小树立阅读意识。根据孩子的不同兴趣，开展不同的教学活动。例如，如果孩子们喜欢绘画，开展绘画活动，让孩子们组成小组学习绘画，联系美术老师给他们绘画指导，对数学和语文感兴趣的人进行相关的教学活动，让孩子们在公园里充分发展个人兴趣。有计划地开展日常教学，开展更加丰富有趣的教学活动，让孩子们在公园里得到良好的教学。
2、儿童保健工作
孩子们进入幼儿园时，要保证自己的卫生和健康。通常，我会督促孩子们经常洗手。他们应该在玩游戏后和饭前洗手，以防止他们用手触摸嘴和脸，从而使细菌进入身体，危害他们的健康。在日常生活中，我会和护理老师一起对大班教室进行消毒和清洁，对孩子们玩的玩具进行消毒，给孩子们一个健康的学习和生活环境。特别是儿童的饮水杯，我会在高温下对他们的杯子进行消毒，以确保儿童的健康。这学期，教孩子注意自己的卫生，不要在地上打滚，避免疾病通过口腔进入。
3、儿童安全工作
儿童安全非常重要。只有确保他们的安全，他们才能成长得更好。因此，在花园里，我会更换所有可能伤害儿童的物品，如用布包裹的尖锐物体，或更换圆头。教导孩子不要打架，玩耍时注意安全。放学后，老师会亲自送他们回家，维护孩子们的安全，让他们安全回家。同时，家长也被告知要注意孩子在外面的安全，防止孩子玩水、爬树等危险行为。
我会做好本学期大班的班级事务，让孩子们过上完整的大班生活。仔细照顾他们，帮助孩子健康成长。让孩子在幼儿园得到更好地保护，不辜负家长对幼儿园和我的委托。努力与老师合作，管理好班级事务，让孩子们在公园里舒舒服服地学习，过上更好的生活。我相信我能做到这一点，与大班的孩子们一起迎接更美好的明天。
篇13：学前班主任工作计划
XXXX学年上学期开始了，作为学前班班主任，我将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为孩子们以后的学习和生活铺垫下良好的基础。
一、班级基本情况
本班现有学前班儿童15人，其中男生人，女生人。达到学前班儿童年龄的有人，有3人尚未年满5周岁，家长接送的学生人。
二、工作要点
1、班级活动。根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。
2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会。
3、培养小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养小班干部。鼓励小班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小班干部在各方面都取得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体。
4、狠抓安全教育和安全管理。本学校环境条件较差，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，每天要随时监控学生的下课活动。
5、力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。
三、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；
2、掌握好学生基本情况；
3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；
4、安全教育常抓不懈，每天强调；
5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。
四、具体安排
1、周一早晨检查个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调安全教育；
2、周二课外活动；
3、周三作业检查；
4、周四家庭关系；
5、周五班会总结。
6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。
篇14：学前班主任工作计划
一、班级基本情况
学前班共有17名学生，其中男生9人，女生8人。班级情况比较复杂，学习能力、生活能力参差不齐。大部分学生的表达能力较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。
二、班级工作目标
1.抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。
2.加强一日教学活动。
3.确保幼儿安全，优化班级一日生活。
4.加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
5.加强自身的学习，提高自身的业务素质。
三、工作要点
1.常规教育
毕竟是小孩子，有许多学生还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规：
（1）上课不讲小话，有问题问之前先举手。
（2）上课不在教室乱跑。
（3）改作业、接水喝要排队。
（4）上课不可以吃东西。
（5）不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。
常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。
2.学生工作
关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。
3.家长工作
与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，让家长配合学校教育好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。
4.班级管理
营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。
5.狠抓安全教育和安全管理。
学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活
泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长
6.备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；
四、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；
2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备；
3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；
4、安全教育常抓不懈，每天强调；
5、坚持卫生工作，坚持每天查。
总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！
2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。
3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。
4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。
5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。
2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。
3、生活方面：
认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做准备。
数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。
写字：
很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都将是我们教学工作的.重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，但是却不明白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。
拼音：
拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读，都要从头做起。
美术：
美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。
1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。
3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力，而且能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。
音乐：
1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。
2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。
英语：
英语是一门有趣的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习第二语言是最好的，有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有5单元，其中小节明细，有情绪、表情的学习;有对数字的学习和认识;还有英文字母的学习。《亿童幼儿英语》的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏，能帮助幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感兴趣的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式，比较符合幼儿第二语言的学习特点。
我们将以单元的形式组织教学内容，在每一个单元中整合相关的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联系，让幼儿正确学习第二语言。帮助幼儿发展简单的英语听读和理解能力，帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。
我们将本着一切为了孩子的原则，带领孩子走向更美好的明天。
篇15：大学新生入学前要准备什么
关于学习
1、大学新生和高中不同，上了大学，没有老师或家长逼着你学习。所以，培养自主学习的能力很重要。
2、大学新生如果你仅仅想顺利毕业，考前突击一下，应付考试还是没问题的，但如果想拿到奖学金，那请你必须认真地对待上课和考试。
3、大学新生除了学习书本上的知识，你更多需要学习的是为人处世的本领和处理问题的能力。
4、如果实在觉得上课很无聊，大学新生可以去图书馆泡着也别到处得瑟。
5、最后记得，大学新生千万不要挂科!!挂科除了会令你无法完成正常学业，还会对你的未来就业造成不良影响。
关于人际交往
1、大学新生学会适应新环境，学会改变自己，而不是企图让他人来适应你。
2、理解每个人，每个人都有自己特殊的成长轨迹，不要以自己的标准来衡量每个人。
3、大学新生学会和他人分享，学会倾听和交流。只有你真诚地将内心对他人敞开，别人才能认识到真正的你，彼此才能更融洽地相处。
4、收起你的暴脾气，原谅他人无意的错误，善意的提醒远比恶言相向更有效果。
大学新生注意事项
1、大学新生不要轻信新生季来寝室敲门兜售杂志物品电话卡的人。
2、如果抱怨宿舍干扰大，就去图书馆。勤奋的人可以自己改变劣势环境。
3、分享拥有的资源。分享小零食、讲座信息、美食地图还有，和愿意倾听的人分享喜悦和烦恼。
4、整理好自己的床铺桌面。保持周围的环境是让人想学习而不是想懒散的环境。
5、大学新生给家里亲人打电话的理由不要仅仅只是“要钱”。
6、理解每个人。每个人的成长轨迹都有别人不能轻易更改的印记，不要以自己的标准衡量每个人。
7、大学新生贵重物品和各种密码自己保存好。
8、大学新生遵守学校的用电规章、作息时间、门禁时间。
9、寝室有人睡觉不要大声敲键盘，有电话勤快一点走到走廊，半夜发短信静音。
10、大学新生珍惜每一次和室友聚会、游玩、唱K的机会。可能的话，合影留念。那是属于你们共同的青春记忆。
篇16：大班幼儿入学前的准备
大班幼儿入学前的准备
摘 要：孩子要上小学了，这是每一位家长都要面对，也是每一位老师都很关心的问题。为了让孩子更好的适应高速度，快节奏的学校生活，我们努力的和家长配合在幼儿日常生活学习中通过培养孩子的自我管理能力、自信心，以及他们的合作能力等，努力使他们成为合格的准小学生。本文主要针对现在的幼儿与小学之间出现的一种“脱节”现象，我们幼儿园就对这一现象实行了一系列的措施，以使从幼儿园大班毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身体和心理都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展。
关键词：幼小衔接；教育；儿童发展；规则意识
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）17-053-01
大班幼儿将面临着上小学，这意味着从此他将接触一个全新的教育环境，这也是人生经历中的一大步，更是孩子人生经历中的一大转折。孩子能否尽快适应这一转折，能否尽快顺利地过好幼小衔接这一关，将对孩子今后的学习和生活产生深刻的影响。孩子进入小学后生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；由以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动，这些变化既使他们感到新奇、有趣和自豪，又使他们感到紧张和无所适从。因此幼小衔接教育显得尤为重要和迫切。今年我们幼儿园着重从幼儿的行为习惯入手，进行幼小衔接的研究，接到课题后，在园长的带领下，立即召开了保教小组和大班教师会议，并进行了明确的分工，成立研究小组，我有幸成为了其中的一员。我在研究小组中经过一段时间的研究，逐步摸索出一点经验，也有一些感触，但同时存在许多的不足之处。作为一名大班教师，下面，我就幼儿入学前准备谈一下我的做法：
一、加强自身培训，丰富理论知识，为实践奠定基础
确立课题后，我们研究小组马上投入到理论资料的学习中，上网查找有关幼小衔接的研究经验文章，以及上学前幼儿的心理、生理的变化。根据这些资料，我班老师认真的进行了学习。通过学习我认识到：家长和教师都应该注意培养孩子的行为习惯和学习习惯的'养成，引导孩子学会与人交流，与师长沟通来解决问题。也就是说关键是要培养孩子的健康的心理和良好的习惯。孩子认为自己快要上学了，有种自豪感，但同时也有浮躁感，什么事情不能安心去做。针对特殊阶段孩子的心理，我们老师应该采取表扬，赞赏的积极做法，并应在班级中设立“好习惯”评奖小舞台。
作为教师，同时要不断丰富自己的理论知识，用理论来武装自己的头脑开展幼儿研究工作。教师们应该积极动脑筋，利用多种渠道，让幼儿走出幼儿园，进行实践的活动，做活动的主人。与家长配合默契，在教育孩子方面达成共识，才能取得事半功倍的效果。
二、调整课程方案，提高幼儿水平
为配合搞好幼小衔接科研工作，我们大班教师对课程方案进行了一系列的调整，让幼儿在各种感兴趣的活动中，感受自己快要当小学生的自豪心情。
1、以“我要上学”开展主题活动
在六月份的主题活动中，我们根据幼儿的兴趣确立“我要上学了”为主题活动。我们充分让幼儿做活动的主人，让幼儿积极思考怎样才能做个小学生呢？应该从哪些渠道获取信息呢？孩子们有的说：到小学去参观，有的说：我哥哥是小学生，让他来告诉我们吧等等。根据孩子的这些建议，我们进行了多个幼儿的实践参观活动，走出幼儿园，来到学校，来到小学生中，通过亲身感受，让幼儿自己从中明白，应如何做，才能成为一名合格的小学生。
2、参观小学，激发幼儿上小学的愿望
小学校到底是什么样子，孩子们常常从学校的围墙上观看。终于有机会可以到小学校里看一看了。我们联系了今年刚刚改造过的实验小学，学校的李主任热情的接待了孩子们。孩子们异常兴奋，他们看到了除教室以外，还有各种课外活动室：舞蹈室、微机室、语音室、实验室，还有一个大大的操场。孩子们高兴地在操场上跑了起来。参观完小学后，孩子们用自己的画笔，画出了自己参观小学后的高兴心情。回家后，有的家长记录了孩子参观小学后的感想。第二天来园后，老师发现，有些调皮的孩子上课特别认真。通过这次参观活动，老师们也深有感触，要想使孩子学好做好，首先让孩子的亲身感受，在感受的基础上，孩子更容易接受教师、家长的建议。
3、请已毕业的幼儿回园介绍校学习情况
在主题活动中，老师们鼓励孩子们自己出面，请去年大班毕业的哥哥姐姐回幼儿园介绍在校生活。孩子们设计了邀请函，请来了哥哥们。他们向孩子们介绍了在校的学习生活：早上7点半按时到校，8 点整上课。每天上午上四节活动，要做早操和眼睛保健操，下午两节活动，一节活动四十分钟，课间休息十分钟，同学们抓紧时间喝水、小便。我们学的科目有语文、数学、英语、艺术、体育、思想品德等。上课的时候要认真听讲，不做小动作，积极举手回答问题。每天教师要布置课堂作业和家庭作业，同学们要按时完成作业，并交作业。下午放学后，要赶快回家，不要在外边玩。回家后要写作业，复习功课，并帮助大人做一些力所能及的事情。孩子们聚精会神的听着。通过本次小学生的讲解，孩子们好像忽然懂事了，老师布置的任务能积极的去完成了。家长们也纷纷表示，幼儿园的这些活动真好，比大人的说教管用，在以后的家庭教育中也应该采用这样的方法。
幼小衔接是幼儿园、小学和家长都非常关心的问题，关系到千千万万儿童的健康成长。因此家长和幼儿园教育应协调一致。通过以上的这些活动，为幼儿进入小学打下了良好的基础，会使其能很快适应小学的生活，在日后的工作中我们要探索更多的方法，让孩子能更好的过渡这个成长的转折点、困难点。成为一名优秀的小学生。
篇17：2020初一入学前该做哪些准备
适应环境
升入初中，同学们进入了新的学校，也将面临新的班集体。在新的集体，大家来自于不同的学校，彼此间比较陌生，这时很多人会感到孤独，想念以前的学校、班级和同学。
要摆脱这种状态，同学们就应该主动地适应新的环境，去熟悉新的班级和同学，无形之中，你会越来越融入新的环境，朋友多起来，陌生感自然会逐渐消失。
如何尽快地和同学熟悉起来呢?你不妨对照以下几条，进行自我评价，看看哪些方面是你没有做到或做得不够的，找到以后就立即行动，一定会很管用的。
1、关心别人
平时尽量多关心同学、帮助同学，为集体做些力所能及的事，多考虑集体的利益、他人的利益，甚至在某些时候你愿意牺牲自己的一些利益来为别人做些事。这样别人就会觉得你能为别人着想，而不是总想着自己。
2、坦诚待人
要做到这一点，就要对朋友充分信任，信任是友谊的空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。如果你不信任别人，自然会在交往中给人一种虚假不真实的感觉，别人就会感受到交往中的不平等，友谊自然不会持久。
3、宽以待人
在与同学交往的时候，不要过于挑剔对方的不足，因为每个人都有自己的长处和短处，当然也包括你自己。所以对人要宽容，要谦虚，得理要让人。
4、微笑待人
一个微笑包含的意义有很多：可以是招呼示意，可以是原谅理解，还可以是激励赞赏。
篇18：小学新生入学前的准备
小学入学准备一、心理准备
心理方面：成为小学生很自豪
进入学校前，要让孩子产生对学校的向往，进而培养孩子对学习的浓厚兴趣，让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学，要以“我要上学了”为荣，父母应该和孩子有一次正式的谈话：
激发孩子上学的兴趣，使他们满怀兴奋与期盼，而不是焦虑和拒绝.您可以和孩子探讨以下问题，比如：你喜欢上学吗?为什么?你知道上小学与上幼儿园有什么一样什么不一样吗?你还想知道小学的哪些事情?您可以告诉孩子：上学后能学会认更多的字、读更多的书，学会算题，学会唱许多动听的歌，画更多美丽的图，学会讲英语，学会打电脑……在那里，你能结识许多新朋友、新老师，他们都会喜欢你.
建立孩子上学的自信心：相信孩子在学校里一定能刻苦学习，勇敢面对挑战，取得良好成绩.
让孩子明确学习目的，树立远大理想.您可以和孩子交流下为什么要上学?上学长大后干什么?让孩子有所期待.
父母还应该帮助孩子了解自己、学会介绍自己，会写自己的名字、家里的电话号码，让孩子记住家庭地址、父母单位、生日等.父母可以和孩子一起准备入学个人档案，比如身体基本信息、家庭联络方式、有无特殊疾病史、有无过敏体质或有无过敏食物、语言情感社会性发展情况、艺术能力、孩子的肢体运动能力情况等等.有了这个档案，可以帮助老师尽快了解孩子，让老师看到父母对孩子的重视和家校共育的希望，使家校沟通有良好的开端.
★ 学前春季工作计划
班主任入学前准备工作计划（共18篇）
