【导语】“传达室室长”通过精心收集，向本站投稿了6篇一生在学习，下面就是小编给大家带来的一生在学习，希望能帮助到大家!
篇1：一生在学习
E度网专稿
人生不过仓促几十载，学习长久漫漫越千年。学习是一生中必完成的任务，也是一生中唯一最长久的检验，他是终生追随着人类，古有云:活到老，学到老。
也是如此，学习不仅要倾一生之力，还要学会学习，真心学习。否则，人轻则会误入歧途，举步维艰，深陷其中；重则会人生脱轨，步入险途，迷途不归。所以，学习要随世间的变迁，环境的变化和时代的发展。并且要夯实基础，设立目标，制定计划，勇于进步，学会创新，敢于实践。另外，还要有“三心”与学习态度。也许拥有这些条件，才有可能踏上漫长的求学之路。
学习新知识，要夯实基础，把旧知识梳理清楚，将旧知识的精髓抓住，只有如此才能学好新知识。如果根基不牢，旧识不坚，就很难取胜。在开拓新空间的同时，不妨重新温故旧知识，仔细去回顾，还能悟到非同一般的道使学习之基更见加坚不可摧，顽固不破。学习之基犹如高楼之基，基础不牢，楼层既使筑的千层高，也只是空中楼阁，海市蜃楼，虚幻缥缈；要的坚固无比，只能一砖一瓦，切不可偷工减料。“学习要脚踏一步走，筑楼要砖垒千层高”只有如此，才没有前功尽弃。巩固根基，志在提高；理清旧时，势在必得；夯实基础，永不可敌。在平常的学习生活中，我犹爱学习生物。在一开始，生物知识琐碎，概念易混。我总找不到适当的学习方法，一次，语文老师让同学们把文言文的译文抄下来并粘到书上，我心生一计：在生物每讲完一节课时，我总会把这节的知识总结粘到书上，以便到期末复习时用，经过这几番的总结，我稳固根基，也将知识融会贯通，到期末时生物成绩也步步提高。总结知识点，牢固根基，夯实基础。在此条件下应该设立目标，并制定计划，再进一步的努力进取。
古有云：凡事预则立，不预则废。“预则立”，不仅是生活事而且还是学习事，学习要事先制定计划，如果按照计划进一步去实施，就有可能去成功；“不预则废”但是不事先预定，那么过程会一团糟，不仅不条理而且还永不能成功。制定计划的基础是设立目标，每一学期设一阶段性目标，每一学年在设立突破性目标，在目标基础上还要继续制定计划，追随者目标的步伐去制定更加重要的计划。计划的去学习，计划的去做每一件事，计划人生，每日制定计划并且按预定目标完成，这样的话任何事都会势如破竹，有秩序的将障碍分区剿灭，也能使你的人生变得更加绚丽多彩。
既使你计划再好，目标再高，你不去用功学习，不实施计划，也是枉然。正如“学如逆水行舟，不进则退”所说，我们要拥有一丝不苟的学习态度，长期努力不懈的恒心，三思而后行的耐心和执著向前永不畏缩的真心，只有这些，你才能走向成功，行舟才能风帆远扬，在逆水中乘风破浪，直至彼岸。但达到这些目的，也是耗费很大精力的。首先，你要有很好的自制力和自控能力，可以抵住诱惑。面对电脑游戏和电视节目，你能置之不理，把这些兴趣转移到书本上，才能有效的去完成计划。否则，会前功尽弃，半途而废。其次，对学习要有兴趣。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”，对事物产生了浓厚的兴趣，就想探索未知的新空间，激发自己的好奇心，驱动自身动力，使自己更加热爱学习。在学习的漫漫长路中，还要勇于探索实践，增强自己的创新精神。
学习不过是在学习一群已故的木乃伊的精神，看书大抵是研究着人的墓志铭。所以，我们要有自己的思想，不能永远束缚在逝者的空间里，最好是能从这些真理中悟出属于今人的见解。赵翼曾在《论诗》中写道：江山代有人才出，各领风骚数百年。各个时代都有属于自己的诗人，都有创新领头羊。那么作为新时代的新人，不能任那些所谓一劳永逸的名人继续盛行下去，今人要有新主张，不能永远踩在前辈的肩膀上，更不要惧怕发现问题，发现问题往往是问题的关键。世间知识无止境，探索无限，未知世界永比现实世界有趣，书上的未知世界毕竟是少的，要勇于探索实践。实践书上所谓的真理，实践才能产生真理，才能感受过程与成就感。
学习，勇于实践，享受成功的喜悦；敢于创新，接受真理的传递；享于探索，感受未知的奇妙。学会学习，真心学习，无处不在的学习。
8月20日写
初三:张昊
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一生在学习优秀议论文1500字
人生不过仓促几十载，学习长久漫漫越千年。学习是一生中必完成的任务，也是一生中唯一最长久的检验，他是终生追随着人类，古有云:活到老，学到老。
也是如此，学习不仅要倾一生之力，还要学会学习，真心学习。否则，人轻则会误入歧途，举步维艰，深陷其中；重则会人生脱轨，步入险途，迷途不归。所以，学习要随世间的变迁，环境的变化和时代的发展。并且要夯实基础，设立目标，制定计划，勇于进步，学会创新，敢于实践。另外，还要有“三心”与学习态度。也许拥有这些条件，才有可能踏上漫长的求学之路。
学习新知识，要夯实基础，把旧知识梳理清楚，将旧知识的精髓抓住，只有如此才能学好新知识。如果根基不牢，旧识不坚，就很难取胜。在开拓新空间的同时，不妨重新温故旧知识，仔细去回顾，还能悟到非同一般的道使学习之基更见加坚不可摧，顽固不破。学习之基犹如高楼之基，基础不牢，楼层既使筑的千层高，也只是空中楼阁，海市蜃楼，虚幻缥缈；要的坚固无比，只能一砖一瓦，切不可偷工减料。“学习要脚踏一步走，筑楼要砖垒千层高”只有如此，才没有前功尽弃。巩固根基，志在提高；理清旧时，势在必得；夯实基础，永不可敌。在平常的学习生活中，我犹爱学习生物。在一开始，生物知识琐碎，概念易混。我总找不到适当的学习方法，一次，语文老师让同学们把文言文的译文抄下来并粘到书上，我心生一计：在生物每讲完一节课时，我总会把这节的知识总结粘到书上，以便到期末复习时用，经过这几番的总结，我稳固根基，也将知识融会贯通，到期末时生物成绩也步步提高。总结知识点，牢固根基，夯实基础。在此条件下应该设立目标，并制定计划，再进一步的努力进取。
古有云：凡事预则立，不预则废。“预则立”，不仅是生活事而且还是学习事，学习要事先制定计划，如果按照计划进一步去实施，就有可能去成功；“不预则废”但是不事先预定，那么过程会一团糟，不仅不条理而且还永不能成功。制定计划的基础是设立目标，每一学期设一阶段性目标，每一学年在设立突破性目标，在目标基础上还要继续制定计划，追随者目标的步伐去制定更加重要的计划。计划的'去学习，计划的去做每一件事，计划人生，每日制定计划并且按预定目标完成，这样的话任何事都会势如破竹，有秩序的将障碍分区剿灭，也能使你的人生变得更加绚丽多彩。
既使你计划再好，目标再高，你不去用功学习，不实施计划，也是枉然。正如“学如逆水行舟，不进则退”所说，我们要拥有一丝不苟的学习态度，长期努力不懈的恒心，三思而后行的耐心和执著向前永不畏缩的真心，只有这些，你才能走向成功，行舟才能风帆远扬，在逆水中乘风破浪，直至彼岸。但达到这些目的，也是耗费很大精力的。首先，你要有很好的自制力和自控能力，可以抵住诱惑。面对电脑游戏和电视节目，你能置之不理，把这些兴趣转移到书本上，才能有效的去完成计划。否则，会前功尽弃，半途而废。其次，对学习要有兴趣。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”，对事物产生了浓厚的兴趣，就想探索未知的新空间，激发自己的好奇心，驱动自身动力，使自己更加热爱学习。在学习的漫漫长路中，还要勇于探索实践，增强自己的创新精神。
学习不过是在学习一群已故的木乃伊的精神，看书大抵是研究着人的墓志铭。所以，我们要有自己的思想，不能永远束缚在逝者的空间里，最好是能从这些真理中悟出属于今人的见解。赵翼曾在《论诗》中写道：江山代有人才出，各领风骚数百年。各个时代都有属于自己的诗人，都有创新领头羊。那么作为新时代的新人，不能任那些所谓一劳永逸的名人继续盛行下去，今人要有新主张，不能永远踩在前辈的肩膀上，更不要惧怕发现问题，发现问题往往是问题的关键。世间知识无止境，探索无限，未知世界永比现实世界有趣，书上的未知世界毕竟是少的，要勇于探索实践。实践书上所谓的真理，实践才能产生真理，才能感受过程与成就感。
学习，勇于实践，享受成功的喜悦；敢于创新，接受真理的传递；享于探索，感受未知的奇妙。学会学习，真心学习，无处不在的学习。
篇3：人一生在追求什么作文
人一生在追求什么作文
哲学家说：“虚荣是人的自然中最基本最朴素的性质，人依虚荣而生存。”
俗话说：“树活一张皮，人活一张脸。”人人都爱面子，人人都要好看。还有人为了好看去整形，割自己的肉，削自己的骨。也不说他们是对还是错，反正他们自己喜欢，现在的整形技术也是相当一流。不过人整过容之后，自己原有的东西就被破坏了，就好像带了一个面具，反正好看的东西人就会喜欢。学界多是认为人应该追求自然美，内心的美，那才是真正的美丽。多数人是跟随潮流，别人整容，自己也去整一个。许多职业也是需要一个好的形象，样子不好看，没人搭理。许多人说那也是迫于无奈，谁叫自己不是天生丽质，整容可以给人带来成功，更能愉悦自己的.心情，何乐而不为。也有一些整容失败的，那就得再去多整几次，直到满意为止。其实人活着不止一张脸，还有许多内在的东西，那样活着才算真实。外表的美不是一个人的全部，太在意也没多大意思，但是也不能完全不顾，那样就成了“不要脸了”。
人生是一个不断学习的过程，每天我们接受着大量的信息，自己也制造着信息，在历史的洪流中寻找自己的位置，希望自己每一天都活得很精彩。精彩却不是说一说那么简单，要自己去付诸行动。今天有不如意，到明天可能会更好。有所失，也会有所得，关键是自己要去争取。不努力，哪里来的成功，不付出，哪里来的回报。知一时，不如学一世，人生就应该是如此，不断地奋斗，不断的收获，过一个有意义的人生。人不知足，才有长进，有长进才有学问，有才，才能过得好。好人一生平安，坏人整天担惊受怕。所以做人要做好人，对别人好别人才会对你好，如果你对别人好，别人对你不好，那你也可以对他不好。做人要有尊严的活着，才会有幸福感。幸福是人一生的追求。
篇4：交往伴一生 一生在交往教案
交往伴一生 一生在交往（教案）
交往伴一生 一生在交往（教案） 创设情景 导入新课 播放歌曲《永远是朋友》 伴随着优美的歌声走进我们今天的政治课堂。 我们每个人从出生来到这个世界，最先接触的是父母，接着是家人、亲朋、邻里。随着年龄的增长，我们又从父母到同学、老师以及社会上的其他人。我们正是在与他人的不断交往中结识许多朋友，也正是在朋友们的伴随中快乐成长。那么，我们为什么要和他人交往呢？交往对我们的成长有什么重要作用呢？这就是我们今天要共同探讨的话题。(板书：交往伴一生，一生在交往。) 学生快速阅读课本，确定本节课的学习目标。教师出示学习目标 屏显：学习目标 1、情感态度价值观 ：在交往中完善自我，健康成长 2、能力：养成交往的好习惯 3、知识：初步认识到人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的重要性和必要性。 学习重点：在交往中完善自我 师生共同探究本节课的内容。 板书：一 人生离不开交往 屏显：两幅画面：一群大雁和一只脱离雁群的大雁，说出其中的含义。 同学们阅读课本43页的实例 议一议：一个人如果离开了社会交往，最终会变成什么样子？ 学生说出自己的感受和体会，然后教师归纳：同学们说的很精彩。俗话说：孤雁南飞，孤掌难鸣。没有交际能力的人，就像陆地上的船，永远也到不了人生的大海。我们每个人如同孤雁一样，都不能脱离社会而孤立地存在必须与他人交往，只有在交往中我们才能更好地适应社会。 过渡：交往在人生的各个阶段都是必要的，对我们中学生来说尤为重要。但有的同学则认为：我们现在地主要任务是学习，用不着费心去交往。你同意他的观点吗？ 屏显：观点评析 学生通过讨论从感性上认识交往的必要性。教师总结师：青少年时期是人生的花季，学习很重要，学会交往也很重要，特别是同学们进入青春期，对交往的'需求会更强烈。有心理话喜欢与同龄人交谈，因此交往对你们来说更为重要。交往是伴随我们一生的。通过调查资料，进一步感受交往的必要性。 屏显：相关链接 知心朋友在中学生的生活中是最重要的 据《中国青年报》报道：4月13日，新生代市场检测机构在北京发布了《20中国城市青少年消费形态》。该报告显示，半数以上（51.1%）的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要。这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。同时，59%的中学生表示最快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映出朋友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要组成部分。报告分析，现在十几岁的青少年大都是独生子女，没有兄弟姐妹之间的陪伴，有的只是父母的说教和无尽的关爱，因而他们更渴望与同龄人交流。 设计“填一填”让学生自己反省自己在生活中的行为 1 在生活中，自己经常与哪些人交往？________ 2 自己现在有多少知心朋友？________ 3 他人给过自己哪些帮助？_______ 4 自己给他人提供过什么帮助？________ 过渡：可见，人生是离不开交往的。那么，交往对自己的发展有什么重要作用呢?我们继续探究第二个问题 板书：二 在交往中完善自我 展示课本44页两幅图，让学生自己谈体会。学生若能说出自己的亲身经历，效果会更好 屏显：说一说 1、 上面两幅图中你喜欢哪边的情景？ 2、图中人物分别会是什么样的心情？ 教师总结：生活中，我们总希望快乐时有人分享，忧伤时有人安慰，气馁时有人鼓励。这些都离不开人与人之间的交往。通过交往，我们能实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更能摆脱孤寂，保持心情愉快。（板书：沟通心灵） 用“小组讨论”的形式培养学生合作探究的能力 雁南是个娇弱的女孩，特别喜欢折纸，她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，课桌里总有永不尽的彩纸。但这个心灵手巧的女孩却生性敏感，不愿主动与人交往。班里的调皮称她是“羞答答的玫瑰”。元旦联欢会快到了，今年的联欢会增加了一个新节目，就是每个学习小组都要出一份作品。雁南所在的三组决定做一幅幸运星和千纸鹤组成的门帘。这可是雁南的特长。从此，一有空闲，她的座位旁就围满了好学的组员，她也不再像含羞草一般默默无语，而是热心地给大家讲解折叠要领。在大家的共同努力下，门帘很快就做好了，并在联欢会上得到了老师和同学们的一致好评，也让其他班级的师生羡慕不已。雁南变了，正如雁南的组长说：“我们最大的成功不是这扇门帘，而是雁南终于和大家走到了一起。” 问题：1、雁南的变化得益于什么？ 2、雁南在元旦联欢活动中获得了什么？ 教师总结：我们来自不同的家庭，有着不同的成长经历、知识、能力及性格，通过交往我们可以认识许多新朋友。取人之长，补己之短，在交往中不断完善自我。（板书：认识新朋友，取长补短） 屏显名言名语： 如果你有一个苹果，我有一个苹果,彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换,我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。 ――萧伯纳 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。 ――培根 让学生说出其中蕴涵的道理：友情能使欢乐增倍，使痛苦减半。朋友能激励我们取克服困难，战胜挫折。 教师总结：在学习、工作和生活中，我们难免会遇到困难和挫折。面对困难和挫折，一个人的力量总是有限的。这是师朋友给予物质上的帮助、精神上的鼓励，激励我们取克服困难、战胜挫折。在困难时获得倍人的帮助时幸福的。当别人遇到困难时，热情地伸出援助之手，我们同样会感到幸福。（板书：克服困难，战胜挫折） 在生活中你做得如何呢？ 屏显：实话实说 同桌生病拉下了功课，我会：――――――――― 有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会：―― 马路上遇到迷路的陌生人问路，我会：――――― 公交车上看到有老人上车，我会：――――――― 紧张之余让学生轻松体验：模拟活动 抽签分成两人一组，先是一人用布带和毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过障隘物；然后，两人对调，再走一段；最后两人都蒙上眼睛，互相搀扶着走过障隘物 在此过程中，将相互搀扶的一组同学强行分开，让他们独自摸索。 想一想： 1、蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有什么感受？ 2、当自己处在孤独无助的境地时，心里有什么想法？ 3、想想自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？ 让学生在活动中进一步感悟交往的重要性。 教师总结：实践出真知。通过活动我们进一步感受到交往对我们的成长实在是太重要了。好朋友是我们一生的财富。我们要多交有助于我们成长的好朋友，莫交坏朋友。因为他们会给我们带来坏影响的（例如：上网吧，荒废学业）学会交往，谨慎择友，多交益友。让我们在交往中不断完善自我，健康成长吧！ 课堂小结。屏显：收获平台。通过本环节使学生能从感性认识上升到理性认识。 教师总结：同学们受益匪浅啊。希望同学们在今后的生活中能敞开心扉，广交益友，快乐成长。相信自己，我能行。不要忘记老师也是你的好朋友啊！ （屏显）我在行动 搜集、交流能够指引我们正确交往的名言警句，制作成立体卡片，并写上自己的座右铭，摆放在自己的书桌和床头上。 愿我们永远是好朋友。篇5：一生在小巷里行走散文
一生在小巷里行走散文
从七岁那年，算到今天，快三十年了。七岁的小城出现在我有思维的视野里，一直到今天，变化有多大呢，沧海桑田，算是巨变吧。然而，又似乎完全没有变。到底有没有变呢，我想不能一概而论，两可吧。
说变了，是这里是个世界上最美丽的地方，如今，加上了炫目的彩灯，大街宽了，整洁了，有了两个大型广场，变得更加美丽了。每天行走在小城间，无时无刻无地，不感受着小城夺人的魅力，让人留连忘返。说变了，还有三十年前，我吃的是什么，穿的是什么，与现在的豪华轿车已不属于同一个时代了。说没变，是小城地理位置，地理环境，小城的人的构成，心态，小城的整体框架，还有那群山，一条穿城而过的河流，没有变。因为变了，我觉得向往或许实现了一部分了，因为这曾经是我美好的憧憬，然后我再憧憬未来，并心怀感激。说没变，是一种现实，但反映在我的内心，则是一种怀念，一种触景生情及往事不可追，如梦又如烟。
当我戴上耳机时，我忽然想起一首歌来，一首让我不能忘记的歌曲，雪在烧。那弦律与歌词出现在我十六岁后，我似懂非懂，但觉得那里要表达的，似乎与我的生命有关。我很惊奇，歌曲为什么与我的内心想的出奇的一致。于是我要探寻，找到歌词里表达的是否与我一致。直到多年以后，我恍然明白，那是一种错觉。也许歌曲表达的与我的想法是一致的，但显然并不完全一样。也许歌曲是形式，而我想的是内容。歌曲只是一种表达，而我却在生活中实践着吧。当然，可能是我夸下海口了，但也无妨，这世界自吹自擂的人并不少，也不多我一个。雪在烧，雪中的足迹，绝望的奔跑。歌词是为爱而产生的这种感觉，而我是为人生，这应该是其中的区别之一。我不大明，为爱情，何致于此。不过那感觉倒是很美的。还好，我生活在一个有雪的世界里，比如今天，我就是踩在满天的雪花来到的。我就想，当年我在高中时，我在漫天的雪花中，和同学们，在原来的老广场，在厚厚的积雪里，快速奔跑着抢着足球，里面还有一位非常的女生，那种奔跑的感觉，跟这歌词表达的大概有些一致吧。
雪在烧，这歌以二十多年前的一种代表的形式，现在出现在我的面前，成为了我的一种怀念，它留在我的过去，到今天也许有所变化，变弱了，还是强了，我也说不准。那么这种感觉，我想，应该是在小巷里行走的感觉吧。
今日从家里出来，街因为几日前的大风，把雪刮在大街上，因此深一脚浅一脚的，让我重温了过去的街路。因此，就想起过去的时代了。天上纷纷扬扬着小雪，寒风逼人。我紧紧了衣帽，走进了寒冷中。一路走着，往事就慢慢的，掺杂着思绪浮现了出来。
那时世界好空旷大，好大啊，我感觉整个世界没有一个人，我躺在草地上，淌在河水里，感到的是蓝天，白云，还有河水的冰凉。但我看不到人，只能看到自已，但自已也看不清楚。我不知道我为什么要在这里，我为什么与这些人想的不一样。我想弄清楚别人是否跟我想的一样。那些人整天在忙碌什么呢？我无法知道。如果他们跟我想的一样，为什么，我一点也看不出来呢。我得出结论，他们跟我不是一样的人。夏日的阳光，好热啊，我躺在土炕上，看到未来是如此的渺茫，我仰望着天花板，一边是那些人在想什么，一边是我的人生将如何书写。
而我，仿佛一直在一条小巷中行走。这小巷不等同于习以为常的那种小巷。这山城的小巷，自有一种非同寻常之处，是用栅栏把自家的院子围起来，然后，相对出来了巷。巷一般宽三四米，每到十米二十米，就是一个十字路口，如此，因为有太多的人家，几万人口，那就是一个好大的网状结构。你从一个地点出发，不断的遇到十字路口，就有了一种风雨凄迷之感。我不知从何时起，就喜欢在这小巷中行走了。行走其间，我能想起我的童年，那时比现在更加的苍茫吧，因为那时我对世界更是一无所知。
我喜欢小巷那种与世隔绝的感觉，因为没有噪杂。我走着的时候，碰见一两个人，站在自家门口，于是有种奇怪的感觉。假如是某位女子，我是在经过某种生活吗？那是一种守在屋里，默默读书的世界吗？或者是其它什么的。然而鲜明的对比的是，我不能走进那种生活，我只是在小巷里行走，一个人，从一个起点，曲曲折折，然后，再回到终点。在这其间，我的空旷被那小巷的迷离所消解。转一个十字路口，就是一个新的世界，会不会有离奇发生呢。
其实人的一生，可以这样比喻一下，就是在这样的小巷里行走。一个十字路口一个十字路口的行走，没有人，很安静，只是你看不到前面有什么，因为被挡着。人生与这小巷互相对照，于是内心在行走时，就无比的彷徨。不知道前面有什么，也不知该往哪个方向走，不过，这小巷被抽象出来，倒是异样的美。
那年倒是看到风景了。那年的冬天，我总是要左拐右拐的.，到那辽望塔上看看。不走大咱，而是走在小巷里，因为喜欢小巷的感觉。有一天，天上下起了雪，我一路踏着碎琼乱玉，走过一个巷口，就看到一家的栅栏里的一棵并不高的树上，长满了红花，小小的花瓣。我并不明白那是什么，像是梅花，不过我并未见过。我怀疑那是被人沾上去的纸花，因为小时候，就在节日里举着这样的花。我停下了，看了好久，最后确认，那是真的梅花。于是好不惊叹，那天气好冷啊，竟然世界上还有唯一的这样一种叫做梅花的，这样不畏严寒，在风雪中傲然绽放。联想到我当时的处境，真是感慨万千啊。
这山城，留下了我太多的印记。小学校，从我入学的那天起，三十年了，还是老样子。改了一点，瓦换了，窗框换了，可教室还在，教室的那块石头，还在。我站在那石头边上，回想着当年的笑声，已不能再清晰出现。当年的迷茫，是那样的令人心痛。还有初高中时的校园，都还在。还有那木桥，汤旺河，全都依然如故，全都能看到我昔日的落寞的影子。想到这些，我总是感到泪水就要夺眶而出。
这些风景，回忆，印记，全都如同小巷，永远留在了我的世界里。如今，我每天都能见到它们，却也只是见见而已。
逝去的终究逝去了，当年雄心勃勃，而今只求内心平静，人的心境变化是多么大啊。小城里有小巷，小巷代表了小城。我多想再在那小巷中行走啊，然而终于没有。是生活阻挡了我的脚步，我还有别的生活。我恍忽看见正是自已，走在这样的小巷里，路上遇到几个人，也不说话。遇见美丽的少女，我与她们有不在一个世界的感觉。就这样，一生都在这小巷里行走着，走过风雨凄迷，走过岁月沧桑。有的人与我擦肩而过，又会有新的人出现，我全都熟视无睹。于是记起在雨中，在阳光下，我一个人行走着，世界好安静啊。我想一些没用的事，就这样走着，走过了多少年了。那雨水打在脸上，好凉啊。阳光好热啊。我感到世界是如此的安静，一个人也没有，竟然一个人也没有。世界是如此的安静，连鸟叫都听不到，只能听到自已沉重的脚步声，一声声，敲响，一声声，敲响。
篇6：初中生在校外学习请假条
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，要求请假一天。
此致
敬礼!
请假人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
★ 一学期的学习计划
一生在学习（共6篇）
