【导语】“unhappy”通过精心收集，向本站投稿了3篇划分句子的小练习，下面是小编为大家整理后的划分句子的小练习，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：划分句子的小练习
划分句子的小练习
句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
识别谓语：
(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：
He travelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。) / Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？) / The pizza has gone bad. (那块烤馅饼已经变坏。) /
(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表) 记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：
I am sorry I am making so much noise but I have to. (对不起我发出了太大的声音但是只能这样。) / He can’t have finished reading the 800-page-long novel. (他不可能读完了那本长达800页的`小说。) / Something must be done to stop the fowl flu from spreading out. (该采取措施防止禽流感蔓延。)
(3)谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。
记住使用下列正确形式：
①情态动词+原形动词。如：You’d better go over the lesson.（你最好复习这一课。）
②shall/ will/ would+原形动词。如：They should have been there once.（他们应该去过那儿。）
③be+现在分词或者过去分词。如：What are you doing this evening?（今晚你打算做什么？）/ Many trees have been cut down since 1970s.（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。）
④have+过去分词。如：Many trees have been cut down since 1970s.（意思同上）
⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：He does not enjoy himself very much.（他日子过的不好。）/ Did any of you see dinosaur eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）
⑥行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。
如：He made up his mind to be a vet.（他拿定主意要做个兽医。）
Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。）
They wake up the other family members, calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）
The kings of ancient Egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）
(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。
(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、复数。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：
一： S V （主＋谓）
二： S V P （主＋系＋表）
三： S V O （主＋谓＋宾）
四： S V o O （主＋谓＋间宾＋直宾）
五： S V O C （主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型 一：S V （主＋谓）
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S │ V （不及物动词）
1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3. The universe │remains. 宇宙长存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
5. Who │cares? 管它呢？
6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。
7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。
基本句型 二：S V P （主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
S │V（是系动词）│ P
1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。
2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好。
3. He │fell │in love. 他堕入了情网。
4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。
5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮
6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。
7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。
8. His face │turned │red. 他的脸红了。
There be 结构： There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
基本句型 三：S V O （主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。
S │V（及物动词）│ O
1. Who │knows │the answer? 谁知道答案？
2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。
3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。
4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。
5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。
6. He │said │“Good morning.” 他说：“早上好！”
7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。
基本句型 四：S V o O （主＋谓＋间宾＋直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：
Show this house to Mr.Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please.
S │V（及物）│ o（多指人） │ O（多指物）
1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。
2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。
3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。
4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。
5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片
6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。
7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。
8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。
基本句型 五： S V O C （主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work./我经常发现他在工作.
名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.
S │V（及物）│ O（宾语） │ C（宾补）
1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。
2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色
3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。
4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。
5. What │makes │him │think so? 他怎么会这样想？
6. We │saw │him │out. 我们送他出去
7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。
8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。
篇2：练习划分句子成分
练习划分句子成分
练习划分句子成分
1什么是句子
句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语=谓语－宾语～
定语状语[]补语
①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁”＋“干什么”
（主语）（谓语）（宾语）
例：杨亚‖写字
主 谓宾
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的`杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓 宾
②．写物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”
（主语）（谓语、宾语）
例：猫‖捉鱼
主谓宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主 谓 宾
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生
主谓宾
（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”
①．（两只美丽的）画眉
“两只美丽”是“画眉”--主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱
谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分--“高兴”为“状语”。
③．(一首)歌
宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分--“一首”为“定语”。
④．歌唱得＜好＞
修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分--“好”为“补语”。
4．划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
示例及练习部分
划分句子成分练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
主干：鲁班是工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
主干：生产力落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
主干：鲁班接受任务。
4、鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
主干：鲁班得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.
主干:蔡伦出生.
篇3：初中英语划分句子成分练习
A. get B. longer C. days D. summer ③ Do you usually go to school by bus?
A. Do B. usually C. go D. bus ④ There will be a meeting at the library this afternoon.
A. will be B. meeting C. the library D. afternoon ⑤ Did the twins have porridge for their breakfast?
A. Did B. twins C. have D. breakfast ⑥ Tom didn't do his homework yesterday.
A. Tom B. didn't C. do D. his homework ⑦ What I want to tell you is this.
A. We B. had C. send D. doctor ⑨ He is interested in music. A. is B. interested C. in D. music
⑩ Whom did you give my book to? A. give B. did C. whom D. book
(三) 挑出下列句中的宾语
① My brother hasn't done his homework. A B C D ② People all over the world speak English. A B C D ③ You must pay good attention to your pronunciation. A B C D ④ How many new words did you learn last class? A B C D
⑤ Some of the students in the school want to go swimming, how about you? A B C D ⑥ The old man sitting at the gate said he was ill. A B C D ⑦ They made him monitor of the class. A B C D
⑧ Go across the bridge and you will find the museum on the left. A B C D ⑨ You will find it useful after you leave school. A B C D ⑩ They didn't know who
① The old man was feeling very tired. A B C D ② Why is he worried about Jim? A B C D ③ The leaves have turned yellow. A B C D
④ Soon They all became interested in the subject. A B C D
⑤ She was the first to learn about it. A B C D (五) 挑出下列句中的定语
① They use Mr. Mrs. with the family name. A B C D ② What is your given name? A B C D
③ On the third lap are Class 1 and Class 3. A B C D
④ I am afraid some people forgot to sweep the floor. A B C D ⑤ The man downstairs was trying to sleep. A B C D ⑥ I am waiting for the sound of the other shoe! A B C D （六) 挑出下列句中的宾语补足语
① She likes the children to read newspapers and books in the reading-room.
A B C D
② He asked her to take the boy out of school. A B C D ③ She found it difficult to do the work. A B C D ④ They call me Lily sometimes. A B C D ⑤ I saw Mr. Wang get on the bus. A B C D
⑥ Did you see Li Ming playing football on the playground just now? A B C D (七) 挑出下列句中的状语
① There was a big smile on her face. A B C D ② Every night he heard the noise upstairs. A B C D ③ He began to learn English when he was eleven. A B C D
④ The man on the motorbike was travelling to fast. A B C D ⑤ With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off. A B C D ⑥ She loves the library because she loves books. A B C D ⑦ I am afraid that if you've lost it, you must pay for it. A B C D ⑧ The students followed Uncle Wang to see the other machine. A B C D
(八) 划出句中的直接宾语和间接宾语 ① Please tell us a story.
② My father bought a new bike for me last week. ③ Mr. Li is going to teach us history next term. ④ Here is a pen. Give it to Tom. ⑤ Did he leave any message for me? 答案
(一) ① teacher ② man ③ dictionary ④ To do
(二) ① B ② A ③ C ④ A ⑤ C ⑥ C ⑦ D ⑧ C ⑨ A ⑩ A (三) ① D ② D ③ B ④ A ⑤ B ⑥ D ⑦ C ⑧ D ⑨ A ⑩ D (四) ①D ②B ③D ④C ⑤B (五) ① C ② C ③ A ④ B ⑤ B ⑥ D (六) ① C ② C ③ C ④ C ⑤ D ⑥ B (七) ① D ② A ③ D ④ D ⑤ A ⑥ D ⑦ C ⑧ D (八) ① us, 间接宾语 a story, 直接宾语
② me, 间接宾语 a new bike, 直接宾语 ③ us, 间接宾语 history, 直接宾语 ④ Tom, 间接宾语 it, 直接宾语 ⑤ me, 间接宾语 message, 直接宾语
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