【导语】“舒舒邪魅狷狂”通过精心收集，向本站投稿了8篇浅谈中学生教室环境布置艺术，下面小编给大家带来浅谈中学生教室环境布置艺术，希望能帮助到大家!
篇1：浅谈中学生教室环境布置艺术
摘 要：班级的环境布置不能没有导向，但也要把握好度，切不可过分“功利”。让我们的教室成为潺潺流淌的小溪，不断带给我们新的营养、新的风景。并在教室环境的布置中让学生鲜活的思想成为教室布置的主角，充分尊重体现对学生主体的德育培养。
关键词：教室布置 创设 氛围 内容 主体
班级是学生社会化过程中重要的物质和精神环境，对于学生的情感、智力等方面的成长起着非常重要的作用，并日益受到重视，教育环境的研究成为了教育研究的热点领域。班级环境布置，在无声的.营造育人的氛围里，为了让学生能够在班级中健康、和谐成长，是值得关注和雕琢的一个阵地 。
曾经布置过这样一个教室：前黑板右上角是醒目的“距离 XX考试还有 XX天”“争分夺秒”的提示，教室后方的学习园地上方的标语是“读书改变命运”，有高考复习方法指导、学习重点大观园等栏目；黑板报左边的位置张贴着每个学生写在小卡纸上的考试目标。似乎这样还不够，在教室的右侧墙面上，我还别出心裁地布置了“光荣榜 ”，张贴着每次考试各科前三名的学生名单。学生毕业走了，等他们回来看我时，此时的学生少了许多在校时的顾及，在畅谈中，不经意间提到了我曾经用心良苦装饰的教室，问一些学生，走进教室的感受是什么，得到的最普遍的答案是“紧张”、“压抑”、“忧虑”。这使我的心猛地一震，促使我要去反思些什么。
应该说，这样的教室布置肯定是出自于我的责任心，也很动了一番脑筋。可是结果却不尽如人意，这样的教室布置，缺陷是明显的：过于单一的暗示，制造了心理上的紧张。注意力的适度引领，使学生产生“内紧”状态，能促进行动的效率，是有积极作用的；但紧张过度，则会走向反面，产生焦虑，抑制思维，甚至诱发逆反。如今我们常听到学生抱怨学习的紧张，而且对他们而言，紧张好像已经失却了它的某种本意－－兴奋和刺激，更少有学生会去主动求索和体会“团结紧张，严肃活泼”中的那种紧张状态。紧张只剩下了它的激烈、压迫和沉重！怎样帮助他们摆脱紧张的负面影响？实践证明，应为他们创设轻松、愉快而充实的氛围。是啊，诚如同学们所言，教室布置大可不必制造这样的氛围，其实学生的心里比谁都着急，比谁都清楚，都在努力学习，而对一小部分不学习的同学而言对精心的布置他们基本是视而不见的。古人说得好“山锐则不高，水狭则不深”，班级的环境布置不能没有导向，但也要把握好度，切不可过分“功利”。
走进很多班级，布置堪称精美。但细一问，或许此布置已经维持了很久―一个月、半学期，甚至更长时间。开学初，许多老师布置教室的积极性往往很高，学校督查的力度也很大。热一阵过后，教室不“空落落”的了，大家心里也就坦然了――在班主任和学生眼里，教室布置只是任务，只是形式。这样的教室布置，
篇2：教室布置标语
1、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
2、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
3、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
4、观念决定思路，思路决定出路。
5、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
6、父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
7、为了的结果，让我们把疯狂进行到底。
8、全力以赴，用勤奋改变人生；永不言败，以执着成就未来。
9、同甘共苦拼搏从此时；风雨兼程成败在今年。
10、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
11、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
12、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
13、十年磨一剑；百日铸辉煌。
14、微笑备考，成功在望。
15、因为我不能，所以一定要；因为一定要，所以一定能。
16、微笑面对高考，创造美好未来。
17、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
18、人格的完善是本，财富的确立是末。
19、天道酬勤勤能补拙，拼搏一年天高地阔。
20、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。
篇3：教室布置标语
一、适合班级门上
1.学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。
2.入门即静，怕苦莫入
3.图享受另寻他地 怕苦累莫入此门
4.不敢高声语，恐惊苦读人
5.青春须早为，岂能长少年
6.天天努力，人人成功，轻松学习，快乐成长
7.创和谐平安班级，做文明守纪学生
二、适合教室前面黑板上
8.向上，向善，向美。
9.静 净 竞
10.静 专 思 主
11.竞争 合作 超越
12.科学 实干 成功
13.会听，勤思，敢说，善问
14.团结进取，追求卓越。
15.自律，民主，团结，和谐。
16.博学 审问 慎思 明辨 笃行
17.逢一必争，逢冠必夺。
18.静中显竞，竞中取胜。
三、适合教室内左右、后墙：
19.谁能掌握今天，谁就能拥有未来。
20.培养良好习惯，塑造健康人格。
21.不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝。
22.要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。
23.珍爱生命，立志成材，教育成就未来。
24.感恩父母，奋发图强，知识改变命运
25.带着深深的感恩，倾听老师的教诲；带着无限的激情投入到学习中去。
26.不要害怕失败，摔倒多少次不要紧，要紧的是你能多少次爬起来。
27.课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。
28.付出就有收获，尝试就能成功。
29.勤学大家敬，好问志气高。
30.我自信，我出色，我努力，我成功。
31.自信创造奇迹，拼博续写神话。
32.脚踏实地山上路，持之以恒海可移。
33.苦学三年，幸福一生；逝者如斯，点亮红灯。
34.宁可苦学三年，不能苦拼一生。
35.行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
36.自信是成功之母，自卑是失败之父。
37.小事成就大事，细节成就完美。
38.“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
39.生命因表达而自信，课堂因展示而精彩。
40.成功源于合作，领先来自争锋。
41.不为后退找借口，要为前进创条件。
42.多走半步，步步在前，先走半步，步步领先。
43.教学改革让教师实现职业幸福，高效课堂使学生享受成长快乐。
44.参与就有快乐，自信就能成功。
45.新课堂呼唤新教师，新教师培养新学生，新学生成就新学校。
46.学习是品质，执行是道德，合作是能力。
47.让轻松伴随学习，让快乐留在课堂，让成就充实点滴。
48.我的课堂我展示，我的班级我管理
49.自强是成功的信念，奋斗是成功的基础。
50.我自信，我成功，我参与，我快乐。
篇4：如何布置高中教室
如何布置高中教室
侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。
1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。
2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的'色彩作装饰。
3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：（1）色彩选择要有点创意(2)注意维护和保持。
4、条幅最好有装裱。
对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。
不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。
篇5：布置教室名言
1.知而好问，然后能才。 —— 《荀子》
2.知之为知之，不知为不知，是知也。 —— 《论语》
3.人类发出的最美妙的声音。 —— 莱文
4.莫等闲，白了少年头，空悲切。 —— 岳飞
5.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 —— 唐代文学家 韩愈
6.多读多抄，这二者是必须保证的。 —— 吴晗
7.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
8.读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
9.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
10.正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
11.如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
12.在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的;在勤者的心上，汗是甜的，美的。
13.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
14.一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
15.付出，不一定会有收获;不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
篇6：布置教室名言
1.当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
2.岸边的奇花异草，是留不住奔腾向前的江水的。
3.成功源于不懈的努力。
4.少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》
5.业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
7.天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
8.志不强者智不达。——《墨子·修身》
9.青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》
10.志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
11.丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
12.有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》
13.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
14.岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
15.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
篇7：布置教室名言
1.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
2.尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。——屈原《卜居》
3.若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》
4.绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
5.日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》
6.天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游
7.积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》
8.人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
9.坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》
10.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
11.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
12.丈夫不报国，终为贫贱人。——陈恭尹《射虎射石头》
13.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
14.做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。
15.马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
16.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
17.在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
18.根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
19.石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
20.精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》
21.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》
22.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
23.位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》
24.有志者，事竟成。
25.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
26.事常与人违，事总在人为。
27.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
28.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
29.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
30.懒惰包含着永久的失望。
篇8：教室布置方案
一、目的
创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。
二、布置班级
七——九年级
三、教室布置内容及分值分配
共分为九个项目：
1. 国旗、班训、名言警句(10分)
讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。
2. 班级管理栏(15分)
班级课表、值日表、作息时间表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览。
3. 图书角(15分)
位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设。
4. 卫生角(15分)
工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角。
5.室内物品摆放及卫生(15分)
课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，视力检查挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好。
6. 班级个性化园地(20分)
根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。
7. 整体效果(10分)
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
四、评分办法：
评分时对照项目进行打分，缺一项则该项为0分，布置项目齐全的，各项目起评分按该项的一半起分，根据效果酌情给分。学校领导组织带队，抽调部分教师。
五、评分时间：
20__年9月19日(第四周星期五)课间操
★ 教室布置方案
★ 教室中考布置标语
★ 家居布置注意事项
★ 教室标语
★ 教室自我介绍
★ 教室管理制度
浅谈中学生教室环境布置艺术（精选8篇）
