【导语】“Courage”通过精心收集，向本站投稿了6篇祖国是我永远的家，下面是小编收集整理后的祖国是我永远的家，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：祖国是我永远的家
祖国是我永远的家
钱学森，我国家喻户晓的科学家，被誉为我国“两弹一星之父”，可是你知道他当年从美国回国的故事吗?
1947年，三十六岁的钱学森被美国麻省理工学院聘为终身教授。这对于一个从积贫积弱的中国走出去的留学生来说，无疑是一个至高无上的荣誉，它预示着钱学森的人生，从此将走向荣华富贵。
然而，两年后，当祖国解放的消息传到大洋彼岸的美国时，钱学森再也抑制不住内心的激动，从小就立志报效祖国的他，恨不得立刻回到祖国的怀抱。得知钱学森想要回国的消息，他的恩师很震惊，美国政府更是恐慌不已。他的恩师冯·卡门则劝他：“你是不是脑子进水了，你的事业如日中天，你真的要为你的祖国葬送美好前程吗?”面对恩师的'挽留，钱学森深情地说：“正因为祖国穷，我才更应该尽快回去，祖国是我永远的家呀!”
美国政府千方百计地阻拦钱学森回国，并任命他为美国国家火箭研究工程首席专家。金钱、地位、名誉接踵而来，可是钱学森不为所动。美国政府最后以莫须有的罪名诬陷钱学森将其软禁。从此，钱学森失去自由，也失去了与外界的联系。
从祖国解放到1955年，历经六年磨难，钱学森回国的决心丝毫也没有动摇过。后来，他趁给侨居加拿大的家人写信的机会，在家信中夹了一封写给周恩来总理的亲笔信。总理收信后心急如焚。 1955年8月，通过我国政府特别是周总理的不懈努力，迫使美国政府解除了对钱学森的软禁，并最终批准了他回国的请求。
钱学森回到北京的当天，看到金碧辉煌的天安门城楼，他动情地说：“我相信，我一定能回来的，祖国是我永远的家，今天，我终于回家了!”
篇2：《祖国是我永远的家》原文歌词
祖国是我永远的家 歌词 串词 朗诵词 报幕词
党心、民心、万众一心，创先争优春风起
国运、家运、宏图大运，社会和谐旭日升
亲民、爱民、执政为民，全心全意谋福祉
公平、公正、立党为公，干群共谱新篇章 请听
女生独唱《祖国是我永远的家》
篇3：《祖国是我永远的家》原文歌词
躺在你怀里不觉得啥
离开你温存才感觉害怕
守在你身边不觉 得啥
目睹你辉煌 才知道你伟大
见多了喜事不觉得啥
盼回了亲人却热泪花花
听惯了呢喃不觉得啥
面对五环你声音最宏大
祖国啊说大也真大
大的我梦里都容不下
祖国啊说大也不大
却在我心里能装的.下
雨也罢风也罢
儿女们相拥在屋檐下
远也罢近也罢
思念的绳线总牵到哪
离开你温存才感觉害怕
守在你身边不觉得啥
目睹你辉煌才知道你伟大
祖国啊,说大也真大
穷也罢富也罢
你是我心里永远的家
苦也罢笑也罢
你是家里最疼我的妈妈
穷也罢富也罢
你是我心里永远的家
篇4：《祖国是我们的家》教学设计
教学目标
1.重点理解“祖国是我们的家”，感受到祖国就是我们温暖可爱的家，我们都爱自己的家，更爱伟大的祖国。
2.理解“祖国”一词，能正确、有感情地朗读课文。
3.指导书写;鱼、山、儿。
教学过程
一、复习引入。
1.卡片认读基本笔画。
2.卡片认读生字。
3.这节课，老师和小朋友一起继续学习(齐读课题“家”)。
二、指导朗读一、二、三行。
1.通过上节课的学习，我们已经知道：
师：白云的家乡：是蓝天，
鱼儿的家是大海，
大树的家是青山。
2.我们怎么来读好这三行呢?先听老师读第一行。(范读第一行)老师读得好不好?想不想知道我是怎么读的呢?
老师读到“蓝天”的时候，就好像看到了蓝蓝的天空无边无际，好美呀：读到“白云”的时候，又好像看到了千朵朵白云在蓝天上自由自在地飘来飘去，真快乐呀!就这样，老师一边读一边想，想想又读读，“蓝天是白云的家。
哪位小朋友能学着老师的样子读一读?指名读，齐读。
3.小朋友能不能学着第一行的样子，一边读一边想，读好第二行?自由准备，同桌对读互说，指名读，并说说你在读这一行的时候好像看到了什么，最后齐读。
4.自由准备第三行，指名读，男女生对读。
5.三行连起来读一遍。
三、理解、朗读”祖国是我们的家”。
1.白云、鱼儿、大树在各自的家里那么自由，那么快乐，我们小朋友和它们一样，都有幸福的小家庭，许许多多个小家就组成了一个大家，这个大家庭就是我们的(祖国)。
所以，课文中说(指黑板，齐读)“祖国是我们的家”。
2.(贴祖国地图)看!这就是我们祖国的地图，祖国是我们祖祖辈辈一代又一代生长生活的地方。
3.哪位小朋友知道我们的祖国叫什么?
所以，“祖国是我们的家”也可以这样说：
中国是我们的家。
中华人民共和国是我们的家。
4.(出示投影片)看!我们的.祖国有什么?(万里长城、北京天安门)
5.它正像我们在一首儿歌里所念到的，《祖国美》，还记得吗?(全体起立，表演儿歌)
6.我们祖国真是美啊，在祖国这个大家庭里，五十六个民族的人民幸福地生活着，你们看(出示课文配套挂图)人们在干什么?
那我们小朋友在祖国的怀抱里干些什么?觉得怎么样呢吁指名说。
7.①是呀，老师也和你们一样，在祖国这个大家庭里，从一个不懂事的娃娃，成长为一名光荣的人民教师。所以我要自豪地说：
篇5：《祖国是我们的家》教学设计
②你想说吗?指名说。
③我们一起该这样说(指黑板);“祖国是我们的家。”指名读，并说说，读这一行时，你看到了什么?
自由准备，指名读，齐读。
④这里的”我们”不仅指在座的小朋友，实际上就是指我们所有的中国人，让我们代表全中国的人自豪地说一声(指黑板齐读);“祖国是我们的家。”
四、朗读全文。
1.我们来听听录音机里的小朋友连起来是怎么读的?
(听课文录音)
2.谁敢和录音机里的小朋友比一比，谁读得好?
指名读，齐读。
3.小朋友读得真好，老师真想和大家一起读读课文，好吗?师生齐读课文。
五、巩固生字。
1.卡片认读：鱼、山、儿。
2.怎么记住它们呢?看(卡片出示，老师简单解说)：
①一部分一部分带写。
②学生自己写
2.山：①卡片出示笔顺;学生说笔顺，范写，书空。
②观察;中间高，两边低，左低右稍高。
③一笔一笔带写。
④学生自己写。
3.儿：①学生说笔顺。
②范写，说说注意点，左低右高，底要平。
③学生自己写。
[教案述评]
这一救案有以下特色;
1.从培养语感人手，加强朗读的训练。为了让学生感受祖国的温暖、可爱，激发学生热爱家乡、热爱祖国的感情，徐老师将教学的着力点放在朗读训练上。她从培养语感入手，训练学生有感情地朗读谋文，将思想教育自然地融于语言训练之中。
理解“祖国是我们的家”是这篇课文的教学重点。徐老师注意到这一句与前面三行句子的联系，从“白云、鱼儿、大树”在自己家里生活得快活，引导学生体会我们在祖国这个大家庭里的幸福。为此，她设计了“指导朗读一、二、三行诗句”这一教学环节：
“老师有感情范读第一行诗句后，告诉学生，老师边读边在脑海中画画，当读到‘蓝天’时，就好像看到了蓝蓝的天空无边无际，好美呀!读到‘白云’，时，又好像看到了一朵朵白云在蓝天上自由自在地飘来飘去，真快活呀!老师边读一边想，哪位小朋友能学着老师的样子读一读?”
多么形象的引路!多么适时的点拨!老师充分利用语感的直觉性训练学生的语言直觉能力，有效地进行朗读指导，同时把学生带入了情境之中，让学生在读中感悟，在读中激情，以较好地达成本篇课文的思晶教学目标。
2.字词教学扎实有效。
徐老师在教学中十分重视在语言训练中教学字词，宇词教学重点突出，训练相当扎实。
①字词教学与发展语言紧密结合。
理解“祖国”一词时，徐老师在让学生看祖国的版图后，安排了这样的语言训练：“祖国是我们的家”、“中国是我们的家”、“中华人民共和国是我们的“家”。通过训练，学生都明白我们的祖国就是中国，就是中华人民共和国。
②注重识字能力的培养。
借助象形字教学“山”、“鱼”，形象易记，简化了识字的心理过程。
分步进行书写指导(范写、观察、一部分一部分领着写、学生独立写)，(详见教案第六部分)徐老师十分强调汉字在田字格中的位置，讲究汉字的间架结构。她以自已扎实的书写基本功，一丝不苟地对学生进行书写指导啤在潜移默化中培养学生良好的写字习惯，提高学生的书写水平。
③保证学生在课内的书写时间。
徐老师在这堂课中花了9分多钟作书写指导和学生书写时间，大部分学生当堂完成了“鱼”、“山”、“儿”三个宇每个写三遍的抄写任务。
3.课堂环节组合严密，过渡自然流畅。
篇6：祖国是，祖国排比句
祖国是，祖国排比句
1、祖国好似东方的明珠，祖国好似东方亚洲腾飞的巨龙，祖国好似东方地平线上初升的太阳。
2、在我眼中，祖国是一个无私伟大的母亲;河流是她甘甜的乳汁，山峰是她温暖的怀抱，树木是她晶亮的发，她养育了无数可爱的孩子……
3、祖国是我们伟大的母亲，不辞辛劳地哺育了我们十三亿的人民;祖国是实现我们梦想的摇篮，帮助我们踏进理想的殿堂;祖国是一幅壮阔美丽的风景画，带给我们无限的`自豪与荣耀;祖国是藏在中国人心中的一个信念，让我们永远不低头放弃。
4、没有祖国，就没有我们的安栖之所;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们所拥有的一切!我们应该感恩祖国。
5、祖国啊，你是哪滋润大地的露珠，你是那冉冉生气的太阳，你是哪茁壮成长的绿苗，你是哪溪间流淌的溪水。 祖国啊，你是哪慢慢海上的航船，你是哪波澜壮阔的海洋，你是遥远岸边的灯塔，你是引领前进的指南针。 祖国啊，你是中华民族的摇篮，你是床边美妙的歌曲，你是说不清的谜，你是我心中红旗。 祖国啊，你是只奔跑的骏马，你是条汹涌的长河，你是耸天的古树，你是威严的高山。
6、祖国啊，你的涅盘为我的生命注入新生的活力;你的变革给我的灵魂带来沧桑巨变。祖国啊，你若是那河边常青的垂柳，我愿化作你枝条上的一片绿叶，为你的青春增加一份新绿;祖国啊，你若是那浩荡的洋流，我愿化作你支流上的小河，让我用自己为你的浩荡平添一份行色吧!
7、假如我是一株小草，我愿为祖国献上一点嫩绿;假如我是一棵大树，我愿为祖国撒下一片绿阴，假如我是一朵鲜花，我愿意为祖国奉上一缕馨香;假如我是一枚果实，我愿为祖国留下一丝甘甜。
8、祖国是一艘航船，56个民族的人民都是划船前行的水手， 祖国是一只暖壶，四海之内的同胞都能感受到它的体温， 祖国是一壶纯酒，大江南北的子民都可品尝到它的沁香。
9、祖国是什么?有人说，祖国是地图上那只高唱的雄鸡;有人说，祖国是各地上空飘扬的五星红旗;还有人说祖国是回响于四方的义勇军进行曲。
10、祖国是什么?祖国是宝石般的黑眼睛，祖国是黄土般的皮肤，祖国是充满知识的宝库。祖国是什么?祖国是巨龙般的长城，祖国是巍峨的泰山，祖国是如日中天的东方民族。祖国是什么?祖国是知识的大门，蕴含着“水浒”“红楼梦”“西游记”“三国演义”等不朽名着，祖国是科学的海洋。
11、祖国是大海，我就是大海中的一滴水。祖国是母亲，我就是母亲的一个儿女。祖国是大地，我就是大地上的一粒泥沙。祖国是蓝天，我就是蓝天上的一抹云彩。祖国是高山，我就是高山上的一棵小树。祖国是花园，我就是花园里的一束奇葩。
12、祖国，是我们的母亲;祖国，是我们的大家长;祖国，是给我们生命的;祖国，为我们做出了许许多多的贡献……
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祖国是我永远的家（集锦6篇）
