【导语】“初九买买买”通过精心收集，向本站投稿了8篇《灰椋鸟》阅读题目与参考答案，这次小编在这里给大家整理后的《灰椋鸟》阅读题目与参考答案，供大家阅读参考。
- 目录
篇1：《灰椋鸟》阅读题目与参考答案
《灰椋鸟》阅读题目与参考答案
灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来。没过几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形。它们一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林子里不停地鸣叫，好像在互相倾诉着一天的见闻和收获，又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，急急地寻找自己的`栖息处所，与熟悉的伙伴汇合。林中热闹极了，到处可以听到灰椋鸟的叫声。
1、仔细想一想，作者站在（ ）观察灰椋鸟的。
2、这段话是按（ ）顺序记叙的。用“|”把这段话分成两层。
3、在这段话中，最后三句话之间是（ ）关系。
4、用“”划出作者由眼前的事物展开想象的句子。
参考答案
1、树下
2、远—近到飞过为一层
3、总—分
4、“好像……又好像……”这两句
篇2：灰椋鸟阅读答案
它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女后到的鸟与林中的鸟互相应和(huòhè)，边飞边鸣，很快找到自己栖(qīxī)息的处所，与熟悉的伙伴会合。
1.在文中横线上加上合适的标点符号。
2.给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。
3.读读文中带有“倾诉”的'拟人句，请你以“日记本”为对象，用上“倾诉”写一个拟人句。
日记本成了我的好朋友。
4.这段话写了鸟儿归林的壮观场面。从“整群整群”“数百米长”““”“浩浩荡荡”等词中我们感受到这种壮观。
参考答案：
1.；
2.hè qī
3.我每天都和她相互倾诉心里话
4.巨大的椭圆形浩浩荡荡
篇3：灰椋鸟阅读答案
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入剌槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像耳相倾诉着一$的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
1.用“——”画出体现“排空而至”的句子。
2.读完这个语段，你肯定被灰椋鸟归林时的壮观场面所震撼。想一想，可以用
3.古诗文中有许多含有各种鸟的诗句，请写两句。
参考答案：
1.一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。
2.气势磅礴、人山人海、惊天动地地动山摇山崩地裂波澜壮阔浩浩荡荡气势磅礴排山倒海
3.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
篇4：灰椋鸟现代文阅读题答案
灰椋鸟现代文阅读题答案
灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来。没过几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形。它们一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林子里不停地鸣叫，好像在互相倾诉着一天的见闻和收获，又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，急急地寻找自己的`栖息处所，与熟悉的伙伴汇合。林中热闹极了，到处可以听到灰椋鸟的叫声。
1、仔细想一想，作者站在( )观察灰椋鸟的。
2、这段话是按( )顺序记叙的。用“|”把这段话分成两层。
3、在这段话中，最后三句话之间是( )关系。
4、用“”划出作者由眼前的事物展开想象的句子。
参考答案
1、树下
2、远—近到飞过为一层
3、总—分
4、“好像……又好像……”这两句
语文议论文阅读考点
1.提取.概括文章的中心论点。
2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。
3.考查论据的类型及作用。
4.辨别论证方法.论证方式.或论证角度。
5.对文章的语言进行探究品析。
6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据.或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。
实用类、论述类文本阅读方法
关于实用类、论述类文本的阅读，这类的题目通常不难，先看选项凭自己的感觉圈出一些可能出错的地方，然后认真对照原文即可。关键是要认真读题找出关键词到底是让你找“符合”还是“不符合”的;如果是让你找某某的含义，一定要注意选项中叙述正确但是并不是讲其含义的内容，并把它排除掉;
如果说是让你找适合选文的标题的话，先从首尾两段入手，找出关键的内容，确定某几个选项，再从剩下来的内容中确定正确的答案;这类题型的最后一题大部分是概括类的，只要逐段逐段地找出关键语句最后再依据题目条件进行删改概括整合即可;
不过也有可能会出对某某下个定义的题型，也不要怕，抓住ABC,即A是B的C,例如对文章中的年夜饭下个定义，A就是年夜饭，B就是文章中概括出来的年夜饭特点，C就是年夜饭的本质，那么答案就是：年夜饭是一种在农历除夕家人一起吃的一顿团圆饭。这样就很清晰明了。
篇5：语文阅读题目与答案
语文阅读题目与答案
阅读下面的文字，完成小题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
小题1:解释下列句中划线的词语：（2分）
①凡可以辟患者，何不为也？（ ） ②所欲有甚于生者。（ ）
小题2:翻译下列句子：（4分）
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②万钟于我何加焉？
小题3:上文的中心论点是什么？（2分）
小题4:“行道之人”和“乞人”的做法你是否赞同？谈谈你的看法。（2分）参考答案：
小题1:①通“避” 逃避②比
小题1:贤人有这种本性，其实人人都有，只不过贤人能够做到不丧失罢了。②高 官厚禄对我有什么益处呢？
小题1:每个人都有“本心”，无论在什么情况下，人都应该保有自己的“本心”。（2分，意思对即可）
小题1:略
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。（每小题1分，共2分）
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。（每句2分，共4分）
小题1:本题考查文章的`中心论点。结合文章的主要内容以及作者的情感态度来概括文章的中心论点即可。
小题1:本题是一道开放题。围绕文章的主要观点来谈看法即可，言之成理，表达顺畅即可。
篇6：《读书与梦想》阅读题目及答案
刘墉
(1)诚品书店邀靖我做校园巡日演讲，我定的讲题是：读书最好，有梦相随。
(2)我太太看到，筻说有问题，因为去掉了中间的标点，好像是读书最好能接着做梦。
(3)我说这有什么错呢?你没见前两天的报纸上才登，美国有个研究，分两组人，一组上午九点钟上课，晚上九点问他们记得多少;另一组则是晚上九点上课，接着各自去睡，第二天早上九点再问他们记得多少。同样相隔十二小时，后者成绩好得多。可见读书要想效果好、记得牢，最好跟着去睡觉。
(4)我这番话，只能供你参考，千万别书本一摆，就去见周公了。
(5)但是，我敢说那些有成就的学者，绝不是死读书的。他们很可能像大思想家罗素所说，他想不出怎么写论文，跑出去玩，玩完来就文思泉涌。或像爱因斯坦，在他想通相对论的前一天，离开办公室时还对朋友说只怕一辈子都搞不懂了，结果第二天一醒就找到了答案。
(6)更实在的例子是发现了苯环分子结构的柯库尔，他不是由梦到一条蛇咬着自己的尾巴，得到了白天百思不解的答案吗?
(7)可见书要读，梦也要做;读书是紧，做梦是松。
(8)许多年前，老师对我说，青春不要留白。是的，青春短暂，不能白过，但是读书不一样。我们的`脑海好像个仓库，不会管理的人，只知把东西堆进去，塞到连转身都不方便;会管理的则知道分门别类，把容易坏的常拿出来检查，不堪用的扔掉。因此，仓库里有条不紊，不但进出货方便，空出来的地方说不定还能摆张乒乓球桌呢!
(9)所以，脑仓库的管理一定要留白，只知道博学强记，不断往脑子里塞东西的人，在今天是不容易成功的。
(10)如此想想，孔子、柏拉图、亚里斯多德，在他们那个时代，才有几本书好看?汗牛充栋的书简，加起来只怕不过一片光碟的内容。问题是，他们为什么能成为那样伟大的思想家?因为他们既懂得思而不学则殆，更懂得学而不思则罔。于是在脑海里留下了思考的空间，在读几十本书之后，他们很可能就创作出一本自己的作品，而且超越他读的那几十本书。
(11)相对地，却有不计其数的学者，焚膏继晷、皓首穷经，学问塞满一肚子，好像乱堆的仓库，该用的时候找不到，碰到问题不能以所学的解决;说得出一番大道理，却毫无自己的创意。如果把书当成人生旅程的行囊，那些死书非但没能帮助他走得远、看得多，反而成为累赘，压得他没见到多少人生的风景。
(12)当你发现书已经读死了，记不住了、想不开了，就暂时把书放下，看看外面的绿树蓝天，让思想驰骋，让理想飞扬，想想那书里有多少东西可以给你启发。而且你可以由读这本书，想到读那本书，把相关的东西串起来。这样书才能成为活的，成为你生活的一部分。它不但让你用来应付老师的考卷，更能应付人生的考试。
(13)于是.你成为真正的爱书人，书为你实现梦想、打开心窗。
(14)所以我说：读书最好，有梦相随!
题目
17.说说文章开头写我和太太调侃的作用。(4分)
答：
18.请分别解释文章第(8)(9)两段画线句子中留白一词的含义。(4分)
答：
19.文章第㈣段说理比较充分，但有了第㈣段说理效果更好。请分析好在哪里。(5分)
答：
20.读完全文，你觉得读书最好，有梦相随在文中包含哪些意思。(5分)
参考答案
17、激发读者的阅读兴趣，增强了文章的趣味性(2分); 故意调侃，自然引出下文对读书与放松关系(或读书最好，有梦相随)的论述(2分)。
18、前一个留白，是白过(或虚度)的意思(2分);后一个留白，是留下思考的空间的意思(2分)。
19、第⑾段从反面论证(或运用对比论证的方法，或与第⑽段构成对比)(1分);突出(或强调，或增强，全面论述)了(1分) 读书要学会思考(或不能读死书;或要留有空间;或要学会放松等)的读书方法(3分)。
20、学会读书要做到给大脑留下思考的空间; 劳逸结合;要实现梦想就要学会读书;只有读书才能实现梦想(以上四点，答出一点给2分，答对两点给4分，答对三点给5分)。若只答要有选择;取其精华，舍其糟粕(以上两点，答出一点给1分)。若只解释字面意思最多给2分。
篇7：阅读三峡选段题目与答案
阅读三峡选段题目与答案
阅读《三峡》选段。（16分）
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
小题1: 解释下列句中加点的词语。（4分）
① 略无阙处（ ） ② 沿溯阻绝（ ）
③ 乘奔御风（ ） ④ 飞漱其间（ ）
小题2:请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)（2分）
① 至于夏水襄陵 ② 自非亭午夜分
小题3: 把下列文言句子翻译成现代汉语。（4分）
①自非亭午夜分，不见曦月。
②虽乘奔御风，不以疾也。
小题4:三峡的山有什么特点？(写出一点即可) 并结合语段试做分析（3分）
小题5:美丽的三峡，雄伟的三峡工程，吸引了无数中外游客前来观光旅游。请用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。（3分）
参考答案：
小题1: ①通“缺” ② 顺流而下 ③飞奔的.马 ④ 急流冲荡
小题2: ①至于/夏水襄陵 ②自非/亭午夜分
小题3: ①如果不是正午或半夜，是看不见太阳和月亮的（重点字“自非”）②即使是骑上快马驾着疾风，也不如它快（重点字“虽”“奔”“以”）
小题4:山：连绵不断、遮天蔽日（高、峻）。从“两岸连山、略无阙处”看出连绵不断的特点，从“重岩叠嶂，隐天蔽日”看出遮天蔽日（高、峻）的特点（特点1分，分析2分）
小题5:示例：各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌。
篇8：《风筝节选》现代文阅读题目与答案
《风筝（节选）》现代文阅读题目与答案
“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
1．“惊异”、“像旁听着别人的故事一样”是为了强调小兄弟 ，怎么会这样呢？
________________________________________________________________________________________
2．关于“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”理解是：_____________________________
________________________________________________________________________________________
3．为什么作者对于小兄弟的回答不觉得宽松反而觉得“沉重”？
________________________________________________________________________________________
4．为什么作者说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧？”“非常的寒威和冷气”，除了形容天气之外，有没有别的含义？
________________________________________________________________________________________
参考答案：
1．完全忘却。因为小兄弟并不认为自己受到“精神的.虐杀”，而把兄长的行径视为合情合理，自己也认为做风筝是不正当的行为，自认该罚，所以丝毫不放在心上，浑然忘却。
2．过去的事情已经全都忘记了，连去怨恨的理由都消失了，我还怎么能得到宽恕呢？
3．表达了更深沉的悲哀。小兄弟的浑然忘却使我无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，而虐杀者横行无忌，所以更令人悲哀、沉重。
4．“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。（以上主观题，意思对即可）
★ 《灰椋鸟》原文
★ 保护灰椋鸟的标语
★ 听阅读题目及答案
《灰椋鸟》阅读题目与参考答案（推荐8篇）
