【导语】“鹤吾安”通过精心收集，向本站投稿了16篇小学第五周教育教学工作思路，以下是小编为大家整理后的小学第五周教育教学工作思路，希望能够帮助到大家。
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篇1：小学第五周教育教学工作思路
小学第五周教育教学工作思路
德育首位：
1、和谐校园 安全第一 ―― 关注生命与爱的教育，建立健全安全岗位责任制，提高师生的安全意识,构建适合学生成长的和谐校园；
2、习惯养成 自主管理 ―― 通过规范的常规管理，养成学生良的学习和生活习惯，促进品格与修养的形成，为学生的幸福人生奠定基础；
3、丰富活动 和谐发展―― 以丰富的活动为途径，用活动搭建平台，在活动体验中促进学生和谐发展；
4、家校共育 促进发展 ―― 总结、提升学校家校共育所取得的经验，形成具有泡小特色的促进学生和谐发展的家校共育范式，促进学生的'全面发展。
教学优化：
1、落实课程改革，提高课堂教学实效，提高教学质量。上好必修课程，落实选修课程，使每一个孩子最大可能的成长与发展；
2、转变教学观念，改变教学方式，注重书本与实践相结合，使学生更为主动地参与学习；
3、根据学校的工作思路，各个学科组落实教学常规工作。
信息推动：
1、整合学校信息技术课程资源，开发特色校本课程，提高师生信息技术修养；
2、调试、完善校园办公平台，建数字化校园。
2、开展中国教育发展基金会戴尔公司“互联创未来”项目’研究，充分做好项目前期培训及研讨；
3、.继续加强集团内城乡学校间、项目合作学校间的远程交互课堂教学研究，推动教育均衡发展。
篇2：教育教学工作思路
教育教学工作思路
，我县的教育工作要以党的十六届六中全会和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实全国、省、市基础教育工作会议和全国农村教育工作会议，坚持教育创新，深化教育改革，强化教育管理，以改革促发展，整体提高教育资源利用率和办学效益，为促进我县经济社会发展做贡献。
（一）落实和巩固基础教育战略地位，坚持基础教育优展。
我县继续把“两基”的巩固和提高作为工作重心，确保“两基”达标成果，进一步改善办学条件，实施学校图书馆工程，努力使普及质量与水平有较大提高。全县小学毕业生升学率稳定在99%以上，青壮年文盲率稳定在98%以上，初中升学率不低于75%，幼儿教育在基本普及学前一年教育的基础上，积极发展学前三年教育。
大力发展高中阶段教育，促进高中阶段教育协调发展。积极实行完全中学的高、初中分离，鼓励和支持社会力量举办高中、高职等形式的学校，有效扩大高中办学规模。20至少有一所高中进入高级以上示范性高中行列。全县高中阶段入学争取达到75%以上。继续加强高级职业中学建设，按照“旗县重点办好一所职业高中”的原则，努力把县高级职业中学办成省级骨干示范性职业高中。使普通教育与职业教育既符合当地实际，又保持合理比例，逐步形成普通高中教育与中等职业教育相互沟通，相互支持，优势互补，协调发展的局面。
（二）推进教育管理体制改革，加强依法治教，促进我县教育事业健康稳定发展。
1、巩固和完善以县为主的管理体制，推进教育持续健康发展。
进一步完善教育管理体制，实行各级人民政府负责，分级管理，以县为主的管理体制。要在县人民政府的领导下，按照有关法律法规，切实加强统筹领导，做到统筹规划，统筹经费，统筹管理，统一发放教职工工资，并负责全县中小学校长、教师的管理，指导学校教育教学工作。继续坚持和完善校长培训制度和持证上岗制度。到2007年，对全县中小学校长普遍轮训一次，以适应实施素质教育，强化学校管理的要求。
同时要结合农村中小学布局结构调整和教师资格制度的实施，清理整顿教师队伍。辞退不具备教师资格的人员。增强办学效益。并且通过加强县教师进修学校的建设，不断培养培训师资；与各类师范院校联合举办我县急需科目的中小学教师培养和培训班；聘任高能力、高学历的教师来县任教等途径，加快小学专科学历，初中本科学历教师的培养步伐，逐步提高高中教师学历，开展和扩大教育硕士的培养规模。2007年，教师合格率，普通初中达到99%以上，普通高中达到50%以上。
2、继续加强青少年学生思想道德教育，提高德育工作的针对性，实效性。
认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的'重要讲话精神，深入研究社会环境对学生成长的影响，把德育融入到学校教育的各个环节，积极开展丰富多彩的活动，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，按照“严管、松评、帮困、引导、自学”原则，并通过积极推进考试评价和招生选拨制度的改革，确保学生“进得来、留得住、学得好”。2007年要建立评价内容多元化、评价方式多样化、着眼于促进学生发展和教师提高，并有效改进教学实践的评价体系。改革考试内容与方法，继续实行小学毕业生免试就近入学，中学注重考查学生的实验操作能力和动用创新能力，高中考试严肃考场考风考纪，保证每位考生“公正、公平”。
3、推进课程改革，优化课程结构，逐步实行国家、地方、学校三级课程体系。要把课程改革和教学方法改革作为推进素质教育和中心工作来抓，依照国家和省制定的基础教育课程改革规划方案，加强领导，统筹安排，稳步推进。全县中小学起始年级从2007年起全部执行新课程计划和标准。
同时，要切实加强教科研机构和队伍的建设，教科研、电教机构要结合新课程实验和推广项目，确定一批重点教研课题。教科研、电教人员要增强服务意识，把主要精力放在教学改革和教学研究方面，要有1/3的时间深入基层，直接指导中小学教学改革和研究，推广新课程教材和科学先进的新方法。
（三）全面实施“中小学危房改造工程”，坚持危房改造、布局调整与教育信息化建设相结合，不断优化教育资源配置。
在得到县政府的大力支助，各有关部门通过协作下，通过新建、改扩建、维修等途径，将全面完成d级危房改造任务，并按照农村初中逐步集中到县城，农村小学发挥乡镇中心校师资和设备等办学条件的优势的思路，逐年集中学生，不断优化教育资源配置，2007年将建成职业中学新校址，并投入使用，到时可撤并5个乡镇初中。与此同时，2007年力争使全县所有中小学校和教学点全部安装现代远程教育设备，基本实现我县教育手段的现代化，并完成年内计划的培训任务。
（四）增加教育投入，加大教育扶贫力度。
要千方百计增加对农村教育的投入，争取教育公用经费足额到位，保证学校正常运转，努力落实提高“两个比例”，做到“三个增长”；确保国家在农村各个教育项目的配套资金。要针对薄弱环节，争取有力措施，保证九年义务教育的实施。
各学校要抓住西部大开发的良好机遇，积极实施教育对口支援协作工程。县城中小学也要有计划地与农村贫困乡镇中小学结成对口支援协作关系。结合市内城区学校的对口支援，尽快改造薄弱学校面貌。
要建立、完善和落实中小学助学金、奖学金制度，实行贫困地区学生杂费、课本费、寄宿费全部减免办法。在中小学要使用经济适用型教材，要积极动员广大干部职工开展助学活动，努力帮扶贫困家庭学生完成九年义务教育，把辍学率控制在规定比例之内。
篇3：教育教学工作思路
教育教学工作思路
（一）落实和巩固基础教育战略地位，坚持基础教育优展。
我县继续把“两基”的巩固和提高作为工作重心，确保“两基”达标成果，进一步改善办学条件，实施学校图书馆工程，努力使普及质量与水平有较大提高。全县小学毕业生升学率稳定在99%以上，青壮年文盲率稳定在98%以上，初中升学率不低于75%，幼儿教育在基本普及学前一年教育的基础上，积极发展学前三年教育。
大力发展高中阶段教育，促进高中阶段教育协调发展。积极实行完全中学的高、初中分离，鼓励和支持社会力量举办高中、高职等形式的学校，有效扩大高中办学规模。2007年至少有一所高中进入高级以上示范性高中行列。全县高中阶段入学争取达到75%以上。继续加强高级职业中学建设，按照“旗县重点办好一所职业高中”的原则，努力把县高级职业中学办成省级骨干示范性职业高中。使普通教育与职业教育既符合当地实际，又保持合理比例，逐步形成普通高中教育与中等职业教育相互沟通，相互支持，优势互补，协调发展的局面。
（二）推进教育管理体制改革，加强依法治教，促进我县教育事业健康稳定发展。
1、巩固和完善以县为主的管理体制，推进教育持续健康发展。
进一步完善教育管理体制，实行各级人民政府负责，分级管理，以县为主的管理体制。要在县人民政府的领导下，按照有关法律法规，切实加强统筹领导，做到统筹规划，统筹经费，统筹管理，统一发放教职工工资，并负责全县中小学校长、教师的管理，指导学校教育教学工作。继续坚持和完善校长培训制度和持证上岗制度。到2007年，对全县中小学校长普遍轮训一次，以适应实施素质教育，强化学校管理的要求。
同时要结合农村中小学布局结构调整和教师资格制度的实施，清理整顿教师队伍。辞退不具备教师资格的人员。增强办学效益。并且通过加强县教师进修学校的建设，不断培养培训师资；与各类师范院校联合举办我县急需科目的中小学教师培养和培训班；聘任高能力、高学历的教师来县任教等途径，加快小学专科学历，初中本科学历教师的培养步伐，逐步提高高中教师学历，开展和扩大教育硕士的培养规模。2007年，教师合格率，普通初中达到99%以上，普通高中达到50%以上。
2、继续加强青少年学生思想道德教育，提高德育工作的针对性，实效性。
认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的`若干意见》和胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的重要讲话精神，深入研究社会环境对学生成长的影响，把德育融入到学校教育的各个环节，积极开展丰富多彩的活动，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，按照“严管、松评、帮困、引导、自学”原则，并通过积极推进考试评价和招生选拨制度的改革，确保学生“进得来、留得住、学得好”。2007年要建立评价内容多元化、评价方式多样化、着眼于促进学生发展和教师提高，并有效改进教学实践的评价体系。改革考试内容与方法，继续实行小学毕业生免试就近入学，中学注重考查学生的实验操作能力和动用创新能力，高中考试严肃考场考风考纪，保证每位考生“公正、公平”。
3、推进课程改革，优化课程结构，逐步实行国家、地方、学校三级课程体系。要把课程改革和教学方法改革作为推进素质教育和中心工作来抓，依照国家和省制定的基础教育课程改革规划方案，加强领导，统筹安排，稳步推进。全县中小学起始年级从2007年起全部执行新课程计划和标准。
同时，要切实加强教科研机构和队伍的建设，教科研、电教机构要结合新课程实验和推广项目，确定一批重点教研课题。教科研、电教人员要增强服务意识，把主要精力放在教学改革和教学研究方面，要有1/3的时间深入基层，直接指导中小学教学改革和研究，推广新课程教材和科学先进的新方法。
（三）全面实施“中小学危房改造工程”，坚持危房改造、布局调整与教育信息化建设相结合，不断优化教育资源配置。
在得到县政府的大力支助，各有关部门通过协作下，通过新建、改扩建、维修等途径，将全面完成d级危房改造任务，并按照农村初中逐步集中到县城，农村小学发挥乡镇中心校师资和设备等办学条件的优势的思路，逐年集中学生，不断优化教育资源配置，2007年将建成职业中学新校址，并投入使用，到时可撤并5个乡镇初中。与此同时，2007年力争使全县所有中小学校和教学点全部安装现代远程教育设备，基本实现我县教育手段的现代化，并完成年内计划的培训任务。
（四）增加教育投入，加大教育扶贫力度。
要千方百计增加对农村教育的投入，争取教育公用经费足额到位，保证学校正常运转，努力落实提高“两个比例”，做到“三个增长”；确保国家在农村各个教育项目的配套资金。要针对薄弱环节，争取有力措施，保证九年义务教育的实施。
各学校要抓住西部大开发的良好机遇，积极实施教育对口支援协作工程。县城中小学也要有计划地与农村贫困乡镇中小学结成对口支援协作关系。结合市内城区学校的对口支援，尽快改造薄弱学校面貌。
要建立、完善和落实中小学助学金、奖学金制度，实行贫困地区学生杂费、课本费、寄宿费全部减免办法。在中小学要使用经济适用型教材，要积极动员广大干部职工开展助学活动，努力帮扶贫困家庭学生完成九年义务教育，把辍学率控制在规定比例之内。
篇4：小学教学工作思路
小学教学工作思路 -工作思路
一. 指导思想
坚持“和谐、优质、发展”的主题，更新教育观念充分发挥教学管理的职能，创新教研工作模式，促进教师专业化发展和学生全面素质的提高，
二、工作目标
1、做优教育科研。落实科研常规，做扎实的科研；避免教研科研两张皮，做真实科研；倡导草兵研究，做全员科研。
2、做实常规管理。落实“三级质量监控”，规范教师教学行为，提高全面育人质量。
3、完善培优工作。组抓培优教师队伍建设，做好培优内容的序列化管理，提高培优工作的实效性，力争培优工作再创佳绩。
三、主要工作
（一）以校本培训为依托，提升教师素质
教育改革的深入，学校的长足发展，学生全面素质的提高，都依赖一支思想、业务素质优秀的教师队伍。因此，加强对教师的师德及业务培训一刻也不可松懈。
（1）学优秀同行。认真学习名师，以学名师教学思想，名师教学经验，名师教学风范为重点，深入开展“学名师，做优秀教师”活动。
（2）学身边的典型。学习“感动中国十大新闻人物”、学习《一枝一叶总关情》中的优秀教师，学他们的事迹，以净化自己的灵魂，提升教师生命的质量，生命的价值。
（3）学名人励志，悟成才之路。多读名人传记，勤学名师教学，乐于反思，努力提高自己的业务能力。
（二）以科研课题为主导，实现常规工作整合。
科研工作常规化，常规工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的眼光，筹化常规工作，使其经常化、制度化。要实现常规工作的整合，必须以科研为先导，才能提升自己的办学品位，形成自身的办学特色。本学期继续以校“十一五”科研课题之课堂观察研究为重点，立足课堂，深入推进课堂教学达标创优活动的成果，继续实行推门听课及跟踪听课制度，提高课堂教学质量。基本思路：根据课题选择一般性和学科本位性观察点——按学科提供研究课
例——评议研讨交流——撰写研究论文、案例、观察报告等。基本要求：1、让学科活动渗透其中。 “走近名师 提升自我”校本专题研究，要求各学科教师一定要把握本学科研究的重点开展教学研讨。在完成常规工作任务的同时做实做优课题。2、全员参与。中青年教师当是研究的主力军，要不畏困难，积极进取，勇挑重担，力创佳绩；老教师要积极主动参与，不断学习提高。
（三）以“三级质量监控”为抓手，落实常规管理。
1、加强日常教学管理，规范教师教学行为。重申教学管理条例，加大巡堂力度，杜绝体罚或变相体罚学生现象；狠抓“文明办公室”建设，要求办公环境整洁优雅，有学科特色；教师衣着得体，语言文明，举止大方。
2、加大月常规工作检查的力度。采取定期与不定期相结合，集中反馈与个别交流相结合，个人表现与小组，年级状态与学校教师绩效挂钩等形式，督促教师做好备、教、改、辅、考、研等工作。重点以抓“作业的设计、布置、指导、批阅、纠错、提高”为内容的学生学习情况及时反馈环节，扎实加强质量的过程督促，达“减负增效”的目标，
工作思路
3、抓好年级集备展示工作。备是教的基础，四十分钟的质量来源在备课环节。要求各年级以自己的课题研究点为出发点，认真组织好集备展示活动。让讲者有所得，听者有所获，一切参与者有所思。在同伴互助中共谋发展。
（四）以全面提高质量为目标，促进师生身心和谐发展。
要求全体教师着力于学生良好习惯的培养和良好学习品质的构建，确保在基础知识的掌握、基础能力的形成、智能与情感的培养上全面达标。同时认真做好班级培优补差工作。做到定时、定点、定内容，让学有不足和学有余力的学生都能得到不同程度的发展与提高。让师生在教学合作中，在个别与集体辅导中身心愉悦，共同促进，和谐发展。
四、主要工作安排
九月：
1、完成学科教研计划，按学科分组安排本学期教研活动及相关工作。
2、组建校3至5年级培优班，启动培优训练工作。
3、安排部署本期教学常规工作的检查重点，组织好各年级集备工作，进行作业设计科学化探究。
4、六年级教师新教材培训及研讨工作。
5、选拔并准备参加区数学“走近名师，提升自我”系列活动之践行名师课堂教学评比活动的教师与课题。
6、语文学名师观摩活动。
7、校九月教学常规检查、评议及反馈。
十月：
1、组织开展校“课堂教学观察研究”活动。按推门听课指导（专家指导）——小组研讨上课——全校观摩研究课——撰写观察研究报告——上交观察研究报告等形式进行。
2、组织数学教师参加区数学“走近名师，提升自我”系列活动之践行名师课堂教学评比活动，及校本教研活动。
3、组织好校“课堂教学观察研究”活动，专家讲座、指导、点评引路及教师报告撰写等工作。
4、规范英语课程，迎接区学科重点调研检查。
5、十月教学常规检查，重点检查作业布置的'“量”和作业批阅的“质”，落实全区常规工作要求。
十一月：
1、组织好年级期中检测及质量分析工作，针对问题提出下半期改进方案。
2、抓好校本教研之语文学科“作文”教学的备课、点评与指导等工作。采取专家听课——重点指导——专题讲座——典型引路的基本步骤，落实常规教研活动，提高研讨的实效性。
3、品德课研究指导活动，进行提高品德课课堂教学质量有效途径的研究。
4、组织好科学学科实验操作及考核工作，将小学科质量提高作为常规教学管理的重点强化内容，促进学校教学管理的科学规范化。
5、十一月常规教学检查，重点检查作文教研研究工作的实效情况和小学科课堂教学质量落实情况。
十二月：
1、组织一次教师备课本展示活动，加强教师间的相互学习，提高备课质量。
2、收集、整理教师教学常规相关资料，加强规范化，督促“双优”评比工作。
3、组织一次学生经典教材篇目的朗读与讲解测评活动，促进语文学科朗读能力的提高训练。
4、组织学校学科知识综合测试，评选培优的“优秀学生”。
元月：
1、组织好期末复习、备考工作，加强督促与指导，提高综合评比效率。
2、组织好期末各学科测试工作，做到公平、公正，规范评价每名学生的学业成绩。
3、组织好语、数、外三个主要学科的期末考试、考察工作，完成相关质量分析工作等。
篇5：第五周教学工作总结
第五周教学工作总结
本周大事记： 1、备战双优课、电教课、全国说教材大赛 2、各年级进行作文竞赛评选 3、数学报班级展示 4、3月22日（周二）六年级教学质量分析会 5、3月23日（周三）本学期第一次基础性检测 6、3月24日（周四）语文教改大课堂 本周具体工作情况：本周教学活动丰富多彩、紧张忙碌 。 备战双优课。随着双优课比赛课题的下发，市双优课参赛教师肖红卿、邢儒、李刚、王晶老师进入紧张的奋战状态。区教研员、学科主任、顾问、校长都在与参赛教师一起奋战。数学学科在区数学教研员李路霞老师、刘刚老师及姜主任的指导下，蔡洁老师的帮助下，肖红卿老师的努力下，不到一个星期的时间，预设每一个环节，预设课件的每一个程序、落实每一件教具、学具的制作。数节试讲。从周二接到课题，连续几天晚上九点多下班，肖红卿老师每天回家还要准备到深夜二三点钟。与肖老师搭班的两位班主任、四、五年级的数学教师和班主任给予了很大的帮助和支持，真是给力、团结的实验团队。无论结果如何，大家已经在经历的过程中提高了自身的素质、提高了教学能力及团队凝聚力。 在备战双优课的同时，我校还承办天津市第七届小学双优课美术学科复评工作，周五来自本市13名参赛教师到我校见学生、装课件，在赵校长的带领下宁红艳、颜玉红、于津津、尤曼、张娜老师及相关班主任的配合下顺利完成任务。 备战电教课。本周是天津市电教课正式比赛前的最后一周，区语文教研员黄艳老师、电教邱磊老师及、顾问杨老师沈主任及朱主任的指导下，付丽静老师的课几经打磨，已经比较成熟。付丽静老师更是为之付出了巨大的心血，不仅要带好自己的班、按课表上好课外，所有的准备工作都要等到孩子入睡以后才能进行，周五离校时已是晚上9点钟。副班主任王鹃老师给予大力支持，盯班、倒课，从无半句怨言，也从来不曾表白自己。这样的老师真好！三年级组内老师们也都相携相助，齐心协力，这样的班组真和谐！ 六年级教学质量分析会。周二下午召开了全体六年级任课教师会，针对第一学期期末区检测情况做了详细、具体的质量分析。从横向、纵向进行了数据比较，也具体剖析了检测中出现的问题，制定出改进措施。并针对本学期综合学科的考察方法作了布置。 质量检测。周三进行了本学期第一次随堂质量检测，一上午在教导室的组织下顺利的完成语数外三科的检测。 料峭的春风吹开了河东实验小学教改大课堂的新绿，周四“与教育家同行”语文教学研究活动拉开了本学期活动的序幕。河东实验小学教改大课堂自创建以来，已有多位来自全国各地的教师、名师、教授前来讲学传经，交流切磋。它已成为我校教学改革道路上的一道亮丽的风景线。本学期又荣幸地邀请到了市未来教育家奠基工程的未来教育家们进行示范引领。这个舞台不仅是教学展示的舞台，更是教学分享的'舞台，本次活动吸引了来自河西、红桥、宁河、河北、塘沽、和平、津南、南开区及河东区兄弟学校的老师们，容纳三百人的报告厅几乎坐满，大家来自四面八方，为了共同的目的――学习教学技能。今天是语文学科的开篇之作，邀请到了未来教育家和平区万全道小学的姜宁主任执教三年级作文《介绍自己 留下印象》，大港五小崔静老师和我校温瑞雪老师同课异构人教版四年级上册《鱼游到了纸上》，课后王教授进行了点评，教改大课堂这棵梧桐树，引来了金凤凰，愿此树常青，愿此凤常舞！ 备战全国说教材大赛。周四下午语文、数学、英语、科学、音乐、信息技术学科参加全国说教材大赛的参赛教师在第一预演的基础上根据学科主任及顾问的建议，经过自己精心的修改进行第二次预演，王教授亲自逐一指导，并提出建议。 小组合作学习。这周是小组合作学习推广的第三周，各班进行小组合作评选，每个班都评选出周冠军，并由周冠军的小组长到年级主任处领取你真棒。评分栏已经张贴在各班教室墙上，请各班根据每周、每月评选情况，做好评分栏的张贴工作，并填写好每日记录。 本周数学节继续按计划有条不紊的进行，各年级组进行了数学报班级展示及各项活动的汇总、信息采集，按时上交数学教导室。篇6：第五周教学反思
第五周教学反思
宁波市北仑区新\\泰河幼儿园大一班你笑了，我开心了；你哭了，我心疼了，让我们成为孩子童年的美好回忆 《拉丁小姐》教学反思
圆形折纸是这学期新的课程，顾名思义是用圆形的彩纸折出不同的造型，圆形折纸由7种不同大小的圆形组成，怎么样才能用这些不同大小的圆形组合成好看的造型呢？
首先，要让小朋友对圆形折纸的基本折法有一定的了解。课前，我把圆形折纸的基本折法画在黑板上，让小朋友自己探索，自己折。刚开始，幼儿对于一些简单的折法还是能应付的'，当折法变难时，小朋友也变得疑惑，这时，我就一步一步地教幼儿该怎么折。
接着，就要让幼儿尝试操作圆形折纸的第一个人物造型――拉丁小姐。作为老师，我希望小朋友能脱离“手把手”的教学方式，能自己看图示折出作品。所以，我的图示用了4种不同颜色的笔，每一种颜色代表一种圆形纸，例：红色→①号纸。不同颜色的笔画出来的图示让幼儿一目了然，清楚地知道几号纸用在哪些地方。课后，我对这节圆形折纸课进行了反思：
成功之处：1、基本折法为人物造型做铺垫，以至幼儿接触圆形折纸不会手足无措。
2、折纸图示让幼儿一目了然，而且不大会出错。
陈
篇7：第五小学教学工作计划
第五小学教学工作计划
第五小学教学工作计划 一、指导思想：认真贯彻落实《兴隆区教研室教研工作要点》树立质量观，层层落实责任，明确目标任务。以深化教学“六认真”管理为重点，以提升教师课堂教学能力为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，继续强化教学规范管理，抓实教学常规、校本教研、课题研究、校本培训、体卫艺等重要工作，促进教师、学生多元发展，全面提高教学质量。 二、工作目标 1、不断提高教学质量，做好教学检测和教学质量分析。 2、加强校本培训、校本教研、科研活动，不断提高教师的素质。 3、加强体卫艺工作。 4、加强学籍管理，严格履行转入、转出、休学、借读、进城务工子女就学审批手续，保证学生就地就近做好入学接受义务教育权利，同时做好数据统计和上报工作。推进学籍管理电子化。 三、工作重点： 1、进一步完善教学常规管理，优化集体备课机制，加大集体备课流程调控，使学校的常规管理达到区教研室要求标准。 2、努力提高教师的业务素质，通过走出去的学习交流，加强校本培训，深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。再通过校本教研活动，备课组的集体备课等活动营造良好教研氛围，着力打造魅力课堂。加快教师专业成长，全方位的帮助教师在各项比赛、活动中充分展示自己的才能。 3、加强提高课堂教学效益，如何进一步提高教学质量进行研究。 4、打造有效课堂，切实减轻学生的课业负担。 5、严格考试管理制度，认真做好质量分析。教师要抓好单元过关和阶段性测试工作。 6、加强体卫艺工作及其它。 四、具体措施： (一)、加强教学常规管理，使教学管理走向规范。 各学科要进一步完善和规范教师备课、作业布置与批改、考核与评定的要求，积极引导教师由教学“六认真”向教学“六有效”的观念转变，开展有效教学。 1、严把“备课、上课、练习、辅导”四个关。 有效备课：一是在规范的基础上，重抓备课的有效性，在备课的检查中，做到点面结合，将随堂课同单课时备课相结合；二是加强年级组内的集体备课，确定年级组、学科组集体备课的时间和地点。发挥年级组集体智慧，团队合作，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点和作业设计（一备）；在集体备课和基础上，每个教师根据自身特点和不同学情，撰写规范有效的个性化教案（二备）；课后对执教过程作出反思评价与修正（三备）。 抓活课堂：确立有效教学理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低效率和无效劳动。课堂检查重点是：查目标的适合度和达成度；查目标、过程、作业的匹配情况。本学期将以“听推门课”为根本抓手，教导处将加大检测日常教学效果力度，以教师上课娴熟程度和教学目标达成情况为标准进行评价,切实提高40分钟效率，切实减轻学生的课业负担。 少练高效：作业布置要精心合理，作业格式要规范、学生书写要整洁、美观，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。作业设计坚持两个原则：一要适合学生年龄特点，二要结合教学实际，即促进学生对教材知识点的理解和掌握，又在教材内容的基础上丰富、拓展。处理好质与量的关系，练习应做到精选。避免练习题、习题册的简单使用，本学期重点检查课堂练习、作业的设计。开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，追求作业轻负担、高质量，教导处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、协调。 抓勤辅导：重视“两头”学生，提高优秀率、合格率，提倡全体教师随时随地进行个别指导。对各班学困生要适当降低要求，弥补知识的缺陷，耐心地引导他们入门，给这些孩子更多的关爱。同时要重视对学有余力学生的兴趣调动和指导。 2、加强教学质量的调研与分析。 提高全体教师的质量意识，尤其是向课堂要质量。各备课组对学生的单元评价要加强协作，共同研讨命题，做到统一内容、统一时间。教导处将组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，做好学生学习质量的跟踪管理，并进行后续相关的'研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接上级对部分年级、部分学科的质量调研。 3、严格执行课程计划，开全课程、开足课时。 要严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、上好每一堂课。教师要认真执行“课表”，不得随意占课、挤课和调课。严格执行盘锦市“课堂十项要求”和借鉴“三段六步”课堂教学模式。培养学生良好的学习习惯。 4、贯彻落实省减负规定。a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点静堂制。b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。 5、其它教学管理工作。 （1）做好课内特长生兴趣小组的辅导和记录工作； （2）合理有效使用教室多媒体，并做好各专用教室的使用情况登记工作； （3）规范单元测试成绩评定和记载； （4）加大预防流动生工作力度，做好控辍保学工作。 (二)、切实加强校本教研的实效性，促进教师发展。 1、加强课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。 2、以集体备课、集体教学研究的形式，开展合作，在教研组中谈观点、说想法，相互交流，借他人之长，补已之短，利用集体的力量实现教材和课标培训的目的。 3、立足年级组教研活动，大力开展校本教研。今年我们继续做好每周三下午教学研究活动，以学科教学骨干为先锋，开展由骨干教师带头上多媒体示范课活动，以教研组为单位兴研究之风，结合教师自荐，教研组推荐，做到课前精心准备，组内共同参与，上好每堂研究课。从而感悟出教学的经验，探究教学的规律，使得课堂教学能逼近教学的本真、打造有效课堂，减轻学生的课业负担。 4、继续开展“教学反思”活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思。本学年每位教师至少写三篇教学反思，期末将整理成教学反思集。 5、开展课题研究，提升学校品位 本学期，我校继续坚持以课题研究促进课堂教学向纵深方向发展的思路，要求教师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改实验过程中的具体问题，要通过科研提升教师的认识水平与研究能力，深入开展课题研。 今年，我们首先着力抓好对已立项的省级级课题――《小学生解决问题能力培养的实验与研究》要从学校教育教学的不同层面深入研究探索，研在其中，乐在其中，成长在其中。我们对立项的课题要进一步强化管理，积极开展阶段性的调研、交流及小结反思，课题组要把具体的研究工作融入日常的教学之中，期末写出研究小结，以供及时反思、总结。 其次，我们鼓励教师确立个人小研究专题。如：最佳作业量的探索，如何确定每节教学目标的探索、怎么样分层次教学的探索等小专题，注重研究的实用性、可操作性，向科研要教育教学质量。 （三）、加强校本培训，发展教师专业素养 1、抓好全员培训.。主要方式是自主学习、集中学习、专题讨论、教学比赛等。 2、师德师风培训 （1）、通过政治学习和业务讲座，加大对教师法治思想的培训，使教师做到依法执教。培养教师团结协作，甘于奉献，乐于付出的师德风范，转变教学观、学习观、事业观，激发积极向上的团队精神。 （2）、结合教师的实际，开展教师自我成长的规划设计，制订自己的成长规划，通过此项活动，使教师一方面获得成功的体验，另一方面让教师进行自我加压，分阶段实现教师再教育。 3、抓好骨干教师提高培训。 鼓励骨干教师和学科带头人建立自己的《教育教学博客》，利用这个的平台与校内、校外的同行沙龙对话、问题探讨、“同课异构”教案、教学反思等交流活动。把“发现问题、解决问题、改进教学、促进成长”作为网上教研目的，形成观点碰撞、同化共识。让每位骨干教师在参与研讨的过程中得到提高。 4、进行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 5、积极组织教师参加省、市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。 6、班主任、辅导员的培训 （1）、狠抓班主任责任意识，使班主任真正理解其重要地位。转变班主任“当与不当一个样，管与不管一回事”的观念，强化责任意识。 （2）、进行班主任常规工作的教育，要统一班主任的班级管理的要求，细化班级管理的实施要求。本学年重点要抓学生的自觉学习和自觉遵守纪律的学风、班风问题。特别要抓好班级文化建设，营造一种健康面向上的文化氛围，在日常教育教学工作中，指导学生开展好各种综合实践活动的主题中队活动。 （3）、本学年要以班级建设为载体，以养成教育为目标开展活动。 （四）、抓好体艺工作，丰富活动，促进学生全面发展。 体育方面要加强《国家学生体质健康标准》的实施工作，开足开全体育课和体育活动课；上好两操两活动，加强对体育组的领导和管理；做好“长跑活动”的后续工作；认真组织好体育项目的训练参赛工作；有计划地开展校“阳光体育”活动。 艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培养学生对艺术的兴趣爱好,提高学生欣赏美创造美的能力。搞好“2+1”工程，要抓好艺术类兴趣组的辅导活动,培养特长生。把学生给父母制作生日贺卡纳入美术课之中，并积极开展丰富多彩的校内文艺活动，为校园文化艺术节做好充分的准备。积极参加上级的艺术节活动。艺体教研组要在原基础上进一步加强课题研究，争取创出成绩。 搞好“六病”防治和卫生知识宣传工作，认真搞好六病防治，篇8：小学心理健康教育工作思路及未来规划
小学心理健康教育工作思路及未来规划
小学生心理健康教育的根本目的，就是要促进小学生个性心理的全面发展。切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求。
我们学校目前的心理健康教育工作状况：
1、购买有关心理健康工作方面的书籍杂志
学校不仅成套购买中小学有关心理健康工作方面的书籍让老师们传阅，还订了对心理健康工作具有前瞻和指导意义的杂志――《中小学心理健康教育》，帮助老师们树立正确的心理健康教育理念。
2、增强心理健康工作的师资力量
学校派一名老师参加我们石家庄市“未成年人心理维护中心”举办的心理咨询师培训班。11月23号参加全国统一的心理咨询师资格考试，如果考试通过，我们学校将有一名专职的心理老师持证上岗。
3、全校范围开设心理健康教育课。
每周一下午的第三节课由各班班主任按照第一周上班会，第二周上队会，第三周上心理健康课的顺序轮流安排上课内容。
上学期各年级都有心理健康教育课本，班主任参考课本确定讨论话题，组织学生开展讨论，并记录讨论情况；本学期各年级都没有心理健康课本，各班主任大都是结合本班的实际情况确定讨论话题，组织讨论。
4、设置心理信箱。
教育处指派专人负责，每周一、三的下午定期开箱查看，及时记录了解学生的心理问题。发现较严重的心理问题及时与班主任、家长取得联系，共同商讨解决办法。
5、建立心理咨询室。
通过一对一的辅导，帮助学生疏导心理问题。对于比较严重的心理问题，只能送医疗性心理咨询、治疗机构，接受专业人员的帮助和调治。
通过以上列举的我们学校的心理健康教育工作状况可以看出，学校正在尽最大努力开展和完善这项工作。
需要反思的是，学校购买的有关心理健康工作方面的书籍杂志,有多少老师用心看了，他们的心理教育工作理念提升了多少；老师们对学生心理问题的认识有多深，他们认识到和教学工作密切相关的.问题，如，学生缺乏学习自信,厌学和学习困难等都是心理问题吗？老师们的心理健康教育课怎样上才算切实有效，学校没有评估，能保证心理健康教育课的质量吗？我们的心理咨询室是设立了，我们没有经过专业训练的心理咨询员能帮助学生解决多少心理问题？等等这一系列问题都值得我们思考。
我以为，要想把心理教育工作做得切实有效，首先得提升老师们的心理健康工作的教育理念，提高他们组织团体心理活动课的技能。
具体措施：
1、充分利用学校现有的心理健康书籍杂志，加大老师们的学习力度。要求老师们每周至少交一份学习心得。
2、组织老师倾听专家讲座或者观看心理健康教育专家的讲座光盘，提高老师们对心理健康工作重要性的认识。
3、抓住一切机会让老师们参加心理健康课的培训，或者观摩效果较好的心理健康教育课，提高他们上课的技能技巧。
心理信箱和心理咨询室作为我们心理健康教育工作的组成部分，随着我们专业老师的到位，一定会发挥它越来越重要的作用。
篇9：学前三班第五周教学反思
学前三班第五周教学反思
学前班正处于语言学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园语言教育活动的内容与组织离不开生活实际。在讲新课的时候，我采取提问的方式，并在提问的过程中，渗透本课的基本句型“谁做什么？”、“谁在什么地方做什么？”、“什么时候，谁在什么地方做什么？”激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务。
但在教学的过程中，也出现了学生对基本句式掌握的不牢固的现象。主要是因为，在开始学习基本句式时，问题的设计、语句完整的训练，没能从学前班学生的实际出发，致使学生对句式理解不够透彻。还有就是，情景设计的连接性，和没能充分的利用所创设情景，导致学生，在后半节课的学习主动性不强。针对这些问题，我打算在今后的'教学过程中，及时地吸取教训，在备课的过程中，反复的研究教材，推敲所设计的问题是否合理，并符合学生的实际。加强情境运用与教学相结合。
语言教学的有效方法需要我们来创造，只要我们善于把语言变活，把学习的主动权交还给学生，相信我们的学生定能在语言学习生活里尽情驰骋并乐此不疲！
篇10： 读“良知教育第五周讲话”有感
读“良知教育第五周讲话”有感
认真阅读了袁局长良知教育第五周学习小结，感触颇深，自己总是为自己找借口，太忙，教务工作，毕业班班主任，语文课，没时间阅读，没时间感悟，自认为只要把自己的事做好，做认真，全身心的投入教育事业中，问心无愧，尽己责就够了。读完局长的文章才发现不尽然，每天上课前总是简单的上课起立，自己也是心不在焉的草草了事，自从学校要求师生互相鞠躬敬礼之后，发现学生真的要专注一些，要认真一些了，慢慢也就养成习惯，有时忽略了，学生也会自发的行礼，享受着作为教师的尊严。
今年我上的是毕业班，并且是三校整合之后的第二届毕业生，生源虽然差，但我们班是从矮子里拔出的高子，我又刚刚接手班主任，内心惴惴不安，甚至有些惶恐，总担心不能完成上级下达的各项指标，所以就不断的给学生施压，慢慢的感觉不是个事。扪心自问是什么地方出问题了，太急于求成了，反而适得其反。我改变方式，让学生自主学习，不会不懂的来问，因材施教，效果好很多，比自己唱独角戏收效甚好，课后作业也是针对今天课堂知识的延伸或是巩固，学生参加提高的更快一些。
到了修文一中我最大的改变就是以前我总是抱着不求无功但求无过的心里，到了这里之后发现这样的思想已经被抛在时代的后面去了，我不仅要努力工作，更要努力学习，要保证自己不被时代淘汰，要跟上时代的节奏，要吸纳先进的知识，要面向生活，面向未来，不能做时代的开拓者，也一定要做时代的强者。
一中是一个寄宿制的学校，老师的付出相应的就要多许多，但我们不要只看到我们工作的辛苦，更要看到我们的成果，我们教育的学生一天天的.变化，从刚刚进校时的青涩鲁莽，不爱学习，到今天的认真学习；从孩子们刚刚进校时的成绩到今天孩子们的进步，我都看在眼里，记在心上，我把孩子都当做自己的孩子，他们的点点滴滴都在我心上，我希望看到他们中考胜利的喜悦，更希望看到他们长大成人，做一个有责任感有理想有信念的大写的“人”。
我将一直前行，直至终老。
篇11：幼儿园中一班第五周教育计划表
中一班第五周教育计划表周计划
本 周
要 点
安 全 教 育
教育幼儿要保护好自己身体。
行 为习惯
鼓励幼儿能主动跟老师做早操。
德 育 教 育
教育幼儿入厕时不故意拍打同伴的屁股。
时 间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨间活动
橡皮泥
皮球
抓尾巴
桌面玩具
自由活动
上
午
一. 分组活动：
1．英语：身体器官
2．阅读：花找花
二.户外大型玩具
三.餐前准备：
安全教育
一. 分组活动：
1．英语：身体器官
2．阅读：花找花
二.户外大型玩具
三.餐前准备：
故事会
一.分组活动
1．阅读：桥上一头驴
2．英语：身体器官
二.户外大型玩具
三.餐前准备:
故事会
一. 分组活动：
1．英语：身体器官
2．阅读：桥上一头驴
二.户外大型玩具
三.餐前活动：
手指游戏
一.阅读：
房子戴帽子
二.户外大型玩具
三.餐前准备:
故事会
下
午
一．计算：
梯形
二.户外游戏：
捉老鼠
三,离园准备
一．美术：
多彩的鱼
二.户外游戏：
吹泡泡
三,离园准备
一．区域活动：
娃娃家，美工，阅读
二．离园准备
一． 语言：
春晓
二． 户外游戏：
玩小型玩具
三． 离园准备
篇12：小学第五周国旗下讲话稿
同学们，再过几天，我们即将迎来中华人民共和国成立62周年的喜庆日子。同学们，面向鲜艳的五星红旗，你们的脑海会浮现出什么样的画面？你们心中会升腾起怎样的情感？
面向国旗，光荣在心。今天的中华大地，有着太多的喜事值得我们圈点，有着太多的盛典值得我们狂欢，有着太多的感动值得我们心牵：20xx年的奥运会， 2010上海世博会，20xx年的世界大学生运动会，都向全世界展现出一个现代而开放的中国，……每一桩喜事，每一场盛典，都是祖国实力的体现，都是对中华民族的赞美。面向国旗，壮志在胸。xx年来，新中国取得的举世瞩目的伟大成就，为少年儿童的健康成长提供了前所未有的良好环境和坚实基础。xx年来，在党和政府的关怀下，在全社会的关爱中，在少先队的集体里，一代又一代少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展。今天，面向鲜艳的五星红旗，我们致以最崇高的敬礼，我们发出最坚定的誓言――――树立远大志向，德智体美全面发展，努力争当“四好少年”，时刻准备着建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量，让星星火炬在发展中国特色社会主义伟大进程中放射出更加灿烂的光芒！
同学们，爱国主义从来都不是一句简单的口号，不是一个遥远的理想，爱国主义体现在我们点点滴滴的行动之中，一个热爱祖国的人，同时应该是一个热爱班级、热爱学校的好学生。我们应该发扬中华民族的传统美德，学会宽容，学会礼让，学会遵纪守法，学会孝敬父母长辈……。我们应该多用礼貌用语，用端正的学习态度和优异的成绩汇报祖亲。
同学们面向国旗，祝福在怀。让我们将美好的祝福送给伟大的祖国，衷心地祝福她：江山如画，万顷波涛；山欢水笑，物阜民康！
篇13：大班第五周、第六周教学活动安排表
第 五 周活动安排表 班次： 大二班 时间： 9 月 27 日至 10 月 1日 本周工作重点
1、坚持做好晨检，并督促孩子注意卫生，避免红眼病的传染。
2、开展“国庆节”主题教育，并引导幼儿动手制作祝福贺卡。
3、个别纠正：不将细小物件放入嘴中。
4、提供一些卫生保健知识给家长，共同维护孩子的健康。 主题名称 了不起的我 主题环境创设
丰富美工区（如幼儿的手工作品及绘画作品），发动家长收集相应的废旧物品。如月饼盒、饮料瓶等。
星
期
一
上 午
下 午
晚 上 晨间活动：跑 步 篮球活动：移动抛接球 主题活动：大鞋与小鞋（艺术） 户外活动：小型玩具 区域活动： 美工区、阅读区、科学区 户外活动：小型玩具 离园活动：拼插玩具
户外活动：
月亮板
主题活动： 排队（健康）
星
期
二 晨间活动：玩毽子 主题活动：我和同伴的生日（科学） 主题活动：漂亮的我（艺术） 户外活动：大型玩具 角色游戏：逛超市 户外活动：月亮板 离园活动：电线变变变
户外活动：
淘气堡
主题活动： 夸夸我的好朋友（语言）
星
期
三 晨间活动：大型玩具 主题活动：夸夸我的好朋友（语言） 数学活动：测量 户外活动：攀岩墙 篮球活动：移动抛接球 户外活动：散 步 离园活动：积塑造型
户外活动：
小型玩具
主题活动： 美丽的幼儿园（艺术）
星
期
四 晨间活动：玩轮胎 主题活动：与弟弟妹妹交朋友（社会） 主题活动：我为……（艺术） 户外活动：木制玩具 周 评 离园活动：拼插玩具
星
期
五
国
庆
节 岳麓幼儿园教育集团第一幼儿园
第 六 周活动安排表 班次： 大二班 时间： 10月 8 日至 10 月 9日 本周工作重点
1、坚持做好晨检，并督促孩子注意卫生，避免红眼病的传染。
2、做好幼儿护理工作：户外活动前要求幼儿隔毛巾，活动结束后更换衣服。
3、提供一些卫生保健知识给家长，共同维护孩子的健康。
主题名称 了不起的我 主题环境创设
丰富主题墙：幼儿的手工作品及绘画作品，进行主题墙的添加。
星
期
一
上 午
下 午
晚 上 晨间活动：跑 步 篮球活动：学习投篮 主题活动：我们要请一个人（艺术） 户外活动：小型玩具 区域活动： 建构区、阅读区、科学区 户外活动：小型玩具 离园活动：积塑造型
户外活动：
攀岩墙
主题活动： 玩具进行曲（艺术）
星
期
二 晨间活动：大型玩具 主题活动：我的名片（艺术） 主题活动：小龙人采珍珠（健康） 户外活动：木制玩具 周 评 离园活动：拼插玩具
星
期
三
星
期
四
星
期
篇14：第五周教学反思 朱晓蒙
第五周教学反思 朱晓蒙
这周我准备了全新的一课“画家笔下的色彩”，告别了前几节黑白灰的课堂，这堂课终于要让他们接触颜色了，然而课没有按照我预期的进行。 两个星期后学校将举行运动会，这是两校合并以来第一次运动会，学校非常重视，落实到各个班级的任务也非常繁重，运动会的举办固然是很好，毕竟是文体活动吗，利于学生的全面发展，然而接下来的事情却让我不怎么高兴了，很多班的班主任都问我拿课排练，作为美术专业的老师，我心里是有点郁闷的，一方面快考试了，有几节课备考也不错，但是其他任课老师老师对于美术课的太多却让我很不乐意，为什么美术课就是可以用来排练的呢？为什么不是数学课、语文课、英语课、科学课呢？说好的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育全面发展呢？但凡碰到点什么事，类似期中考，期末考，美术课都不能幸免于难，可见有些学校还是存在对美术等“副课”的偏见，不重视学生美育的.发展，难怪我一开始就觉得镇上学校的孩子鉴赏美的能力、创造力，包括他们的造型表现能力都是超乎我意料的薄弱。 这种“抢课”打乱我的教学计划事小，严重的是剥夺了孩子们感受美的机会，创造美的能力，忽视了美育在全面发展教育中的动力作用。然而以上错不在班主任，不在任课老师，而在我国应试教育的这个大态势，在我竟不知道拒绝，也没有信心拒绝，只希望在我告别实习生活，正式成为老师之后，我能拿出拒绝的态度，也希望大家都有这个能力和勇气。篇15：下学期第五周体育课的教学反思
下学期第五周体育课的教学反思
上周的几节体育课按照常规进行教学，主要是训练学生的队列队形，另外也对学生的广播体操进行练习，效果还好。
周五下午第二节课，体育科组进行了教研会，我因为第二节课后要准备知识产权的学生培训和英语的学生辅导，所以没有下去开会。
夕会课的时候，我正在给学生发资料，阿朱上来了，跟我说了和我体育课堂教学相关的几个事情。老彭说一个事情是有一次上课发现我拿了一根木棍在上课，这样不好；第二个事情是发现学生活动的时候有几个学生倒吊在单杠上，怕出危险。这二个事情在上课的时候要注意。
谁也不愿意在自己的课堂中出现问题，也没有愿意自己的教学受到别人的指责。当然彭老师并没有指责我，我也要承认在课堂中拿着一根棍子的情况确实出现了。那是学生上课前拿着一根棍子在手里玩，于是我将它收起来自己拿在手里了，虽然并不是我主观上去拿着一根棍子来上课，但确实当时上课我是拿了棍子，所以，这种情况我上课会注意避免。
第二种情况我就有不同意见了，肯定每位老师都不希望自己的课堂中学生出现安全事故。在体育课中，我是不允许学生坐在单双杠上，我并不担心他自己会掉下来，担心的是别的同学不小心推他一下这样掉下来出现安全事故。而学生双脚挂着一根杠倒吊着我从没有阻止过，因为我觉得这种出事的可能性会小很多。当然如果其他领导和老师觉得这样不好，那我也就会让学生不这样做。
由此就不由得想起我们当年读书的.情况，没有怕过这么多，好象也没有出过什么安全事故，就算出了安全事故也不象今天这样大惊小怪的。可能是因为今天我们将小宝贝看得太重了。学生没有经历过这些比较刺激的事情，他们今后能够经受住一些挫折吗？我真是表示怀疑!今天的学生好象温室里面的花朵，在校园里面每个老师也相应的承担着他们的监护责任，于是每个老师的课堂上，学校在课间都紧张兮兮的，很怕学生出现安全事故。尤其象我们的学校，本来场地不大，学生能够活动的空间就更小了，要是四五个班一起上课，一眼望过去，操场上全部是学生了。而碰撞之类的就再所难免了。教师当然应该好好教育与保护学生，尽量不要让他们受伤，但也要让学生能够做一些比较有难度的运动，培养他们的吃苦与冒险的精神。
篇16：小学第五周国旗下讲话：安全教育
老师们、同学们：
早上好!今天是全国中小学生安全教育日。自1996年起,我国就建立了全国中小学生安全教育日制度,将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。
安全教育是一个沉重的话题，虽然近年来安全教育越来越得到社会各界的重视，中小学师生安全意识增强，防范能力提高，但重特大伤亡事故仍时有发生，情况不容乐观。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。“生命不保，何谈教育?”校园安全一直是社会关注的热点。生命只有一次，而且相当脆弱。我们每一个同学都应当视自己的生命为最宝贵的东西，都应当时时关爱自己和他人的生命。
校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求：
首先，我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备、包括课桌椅，还有教室的角角落落进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时向总务处汇报，防患于未然。
其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。操场上的体育运动器械，必须在老师的指导、监督下使用，不允许任何人私自攀爬、玩耍。特别是低年级的同学，更不能一个人偷偷地跑到操场上攀爬体育器械。
第三，要注意交通安全。同学们一定要严格遵守交通规则，特别是在马路上，车速比较快，走路、骑车一定要小心谨慎，以防发生意外。乘车的同学要等车停稳了再上下车、不能跟着汽车跑，穿马路时要走人行横道，还要注意来往车辆。另外，放学后不要在校门口因等人而堵塞交通，有家长接送的同学，要告诉家长尽量不要把车停在校门口而影响同学们进出，停车时离校门要远一些。
第四，我想提醒大家的是要预防食物中毒。春天到来，气温渐高，食物中毒事件开始增多，同学们不要买过期的、变质的、不卫生的食品，不要在街头小摊上买东西吃。
第五，自己的所作所为也要有安全意识。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静、要理智，千万不能发生同学间打架的事，一定要自觉遵守校规校纪。自己解决不了的矛盾，一定要寻求老师的帮助解决。
同学课间要注意安全一二年级小朋友课间，午间不要在前面水泥场地上奔跑，追逐，经常摔倒，弄伤自己。还有小朋友一起靠在花坛的栏杆上，一旦护栏突然倒掉，后果不堪设想。三、四年级的男同学不要爬到乒乓台上，跳来跳去。五年级的同时教室最高在三楼，你们上下楼梯要注意安全。特别是集体上下的时候，一定慢走靠右。六年级的大哥哥大姐姐，你们是学校里年龄最大也是最强壮的同学了。你们拼命奔跑，容易撞伤低年级同学。自己也会受伤。
在这周请各班主任召开安全教育主题班会，学习安全知识，增强安全意识，提高自护自救能力.另外各班级除了找找班级的安全隐患还要帮学校来找找校园里的安全隐患，我希望通过努力，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。
老师们，同学们，让我们共同努力“加强安全管理，共建和谐校园”。
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★ 第五单元教学反思
小学第五周教育教学工作思路（共16篇）
