【导语】“金桔甜橙”通过精心收集，向本站投稿了8篇透过英美影视学口语，下面小编为大家带来整理后的透过英美影视学口语，希望大家喜欢!
- 目录
篇1：透过英美影视学口语
透过英美影视学口语
文/王 琴
摘 要：学习英语口语就是学习以英语为母语的人是怎么说话的。人们说话时随意性很大，大多数是以简单明了的方式达到直接交流的目的。因此，学习英语也应当从简单明了、便于掌握的口语材料入手。但是传统的英语教学一直以重视语言知识的讲授为主，语言运用技能训练却处于长期滞后状态，中学生英语口语“无话可说”“有话不会说”的现象仍然普遍存在。把英文电影作为语言教学资源，可以直观地展现英语国家的日常生活、社会风貌和文化背景，生动鲜明地创设出真实的语言环境，强化学习语言的氛围，在提高学生英语综合运用能力上具有显而易见的作用。
篇2：透过英美影视学口语
一、透过英文电影学口语的理论基础
笔者对高二参加过英美影视欣赏选修课的学生进行了一系列的调查，调查数据显示：86%的学生乐于通过影视欣赏学习英语，并且由此获得了很好的英语成绩。这表明，看英语电影有助于学生更容易接受、理解信息并保存信息，从而在此基础上提升语言应用的能力。欣赏英文电影可以为学生营造一个真实的英语口语氛围，可以把学生的视觉和听觉充分调动起来，以达到更有效的学习。英文影片栩栩如生地还原了以英语为母语的国家的各种语言情境。
二、英文电影如何在英语教学中发挥作用
1.学习大量常用词汇和表达方式
传统的英语教学一直重视语法知识的传授，缺乏语言运用技能训练。学生虽然学会了书面的语法知识和表达方法，但在与外国人面对面交流时却仍然笨口拙舌、词不达意。英文电影欣赏能够使学生轻松掌握丰富的英美常用词汇和正确通俗的表达方法。
看英文电影特别能激活所学的单词、句子和语法。因为孤立的背单词和语法是没有用的，必须把它用出去。而看英文电影则可以将所学的单词全部激活，变成你自己的口语单词。并且电影情节会吸引你的注意力，让你在不经意间掌握英语常用词汇和表达方式！
英语口语的最高境界是用简单的词汇来表达复杂的'意思，使语句更加地道，更容易被“老外”所接受。而我们很多学生却没有意识到这一点。我们小学、初中学过的很多简单词汇在口语中都可以派上大用场。例如：
这所学校不收男孩。The school doesn’t take boys.
你把感冒传染给了我。You gave me this cold.
他们为学校的舞会伴奏。They do music for the school dances.
我们的电视机图像有问题。We can’t get good pictures on our TV set.
你舞跳得真好。You are a good dancer.
你叫什么名字？May I have your name？
Take，give，do，get，be，have这几个单词都是我们在中学甚至小学的时候就学过的，但是我们有些高中生却不会用。根据不完全统计，这几个词语在英语口语中的出现频率占到40%。如果你掌握了这些口语词汇，也就意味着你在这些不同的词汇和词义间架起了一条可以自由来去的桥梁，你可以用一些简单的口语词汇来准确地表达自己，而不会再出现所谓的中式英语（Chinglish）了。
2.多进行反思和场景转换，巩固所学到的语言
在欣赏英文影片时，多鼓励学生进行反思和场景转换，使学生能够在不同的文化语境中锻炼自己思考问题和创作的能力。我们平常所抱怨的“没有语言环境”，其实说的就是一个“体验”的问题。
埃克斯利（Eckersley，C.E.）说过，毫无疑问，模仿是成功的钥匙，也许是把金钥匙。如何充分地利用电影模仿提高自己的表达能力呢？我总结出的高招如下。
（1）反思
反思就是在看到一个有用的表达方式的时候，会考虑一下如果自己想表达同样的意思会怎么说。
（2）翻译
把你认为有用的语汇翻译成汉语中非常口语化的文字。
（3）场景转换
场景转换的意思就是你要把自己想学的语句通过联想把它用到自己生活中的某一个场景中去。
三、透过英美影视学口语的优势
1.帮助学生更好地了解中西方国家的语言和文化的差异，培养跨文化交际能力
欣赏英文电影能让学生更为直观、真实地接触英语国家的文化和语言，锻炼学生用欣赏和包容的态度对待不同文化。
2.为英语教学展示真实的场景，有利于激发学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师。口语交际能力的培养，既需要教师的积极引导，又需要学生的主动参与。观看英文影片的最大好处就是激起学生学英语的兴趣，调动了学生学英语的积极性。英文影片中唯美的画面、悦耳的音乐、扣人心弦的剧情、美丽的异域风光以及演员精湛的演技，都能给学生带来精神上的快乐体验和愉悦享受，视听器官被快速调动起来，并最大限度地带动了学生学习与模仿的兴趣，使学生在娱乐的氛围中轻松地学习英语。
3.英文电影教学资源丰富，使用方便
英文电影的题材涵盖面广，电影的类型也丰富多彩，并且获取影片资源的途径也非常多。可以购买光碟，也能通过网络得到众多免费片源，还可以下载电影剧本和字幕的文本，这样就使电影很轻易地成为教学资源。利用英文电影教学十分方便，把影片带到教学场所只需要一个小巧的移动硬盘，此外，还可以利用校园FTP空间来放所有的英文电影教学资料，达到资源共享，为学生的自主学习提供方便。
我们学一种语言，最重要的就是利用这种语言来进行交流。口语能力差会使你不敢与人对话，从而无法交流。英文电影观赏为我们展开了一幅生动直观的西方文化风俗画卷，激发了学生跨文化学习的兴趣，为我们创建出一个轻松有趣的学习英语口语的氛围。在高中阶段，充分利用英文电影学习英语口语，将会使学生在英语学习和个人成长等方面收获甚多，进而为他们英语交际能力的培养打下坚实的基础。
参考文献：
王乐平。英语思维是这样炼成的。华南理工大学出版社，2010-03.
（作者单位 浙江省慈溪市杨贤江中学）
篇3：影视学专业个人简历
基本信息
姓 名：孙xx 性 别：女
婚姻状况：未婚 民 族：汉
户 籍：山西 年 龄：27
现所在地：东北 身 高：165
联系电话：135***27758
电子邮箱：
求职意向
希望岗位：影视制作专员
工作年限：5年 职称：无职称
求职类型：全职 可到职日期：随时
月薪要求：面议
工作经历
xx年3月—至今 xx有限公司，担任影视制作专员。主要工作是：
1、主要负责公司广告后期制作业务的.统筹工作;
2、参与完成素材剪辑、素材调整、音图转换的衔接、渲染合成等工序;
3、与广告公司协调提案工作，辅助创意文案的设计，对创意可行性提出建议。
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任影视制作专员。主要工作是：
1、负责公司影视前期拍摄与后期制作任务的顺利进行;
2、前期筹备建组，剧本甄选及二次创作、剧组建立;
3、中期拍摄以及后期剪辑跟进作品，保障项目按计划进行，保证影视作品的质量。
教育背景
毕业院校：北京师范大学
最高学历：本科
毕业日期：2010-07
专 业：影视学
语言能力
英语水平：良好
国语水平：优秀
粤语水平：一般
自我评价
本人性格开朗，积极向上，亲和力强，对客户认真负责。具有一定的社交能力，善于与他人沟通。具有团队合作精神和奉献精神。敢于尝试新事物，勇于创新。工作责任心强、积极主动、执行能力强。分析思维强。对出现的事件能很快抓住重点，从而抓住解决事情的根本，诚实、责任心强，勤奋认真。
篇4：影视学专业求职简历
基本信息
姓 名： 性 别：男
婚姻状况：未婚 民 族：汉
户 籍：深圳 年 龄：26
现所在地：湖北 身 高：184
联系电话：
电子邮箱：/jianli
求职意向
希望岗位：影视制作员
工作年限：3年 职称：无职称
求职类型：全职 可到职日期：随时
工作经历
xx年3月—至今 xx有限公司，担任影视制作员。主要工作是：
1、负责公司广告后期制作业务的统筹工作;
2、参与完成素材剪辑、素材调整、音图转换的衔接、渲染合成等工序;
3、与广告公司协调提案工作，辅助创意文案的设计，对创意可行性提出建议。
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任影视制作员。主要工作是：
1、负责公司影视前期拍摄与后期制作任务的顺利进行;
2、前期筹备建组，剧本甄选及二次创作、剧组建立;
3、中期拍摄以及后期剪辑跟进作品，保障项目按计划进行，保证影视作品的质量。
教育背景
毕业院校：北京师范大学
最高学历：本科
毕业日期：20xx-07
专 业：影视学
语言能力
英语水平：良好
国语水平：优秀
粤语水平：优秀
自我评价
本人性格开朗，积极向上，亲和力强，对客户认真负责。具有一定的社交能力，善于与他人沟通。具有团队合作精神和奉献精神。敢于尝试新事物，勇于创新。工作责任心强、积极主动、执行能力强。分析思维强。对出现的事件能很快抓住重点，从而抓住解决事情的根本。诚实、责任心强，勤奋认真。
篇5：北京大学艺术学院戏剧与影视学专业研究生招生简章
北京大学艺术学院戏剧与影视学专业研究生招生简章
北京大学艺术学院20戏剧与影视学专业音乐剧研究方向研究生招生简章（单独考试班）
一、指导思想
随着我国社会主义文艺事业的迅速发展，为适应音乐剧艺术在中国的现实需要，为中国乃至国际的音乐剧创作与表演领域培养具有优良的专业技能、厚实的.文化与美学素养、突出的创作及表演能力的研究型、应用型音乐剧人才，北京大学艺术学院于2013年招收戏剧与影视学专业音乐剧研究方向的在职攻读硕士学位研究生10名。
二、招生对象及条件
1．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；
2.大学本科毕业后，在本专业或相近专业连续工作4年或4年以上（从本科毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同），业务优秀，已发表过研究论文（技术报告）或已经成为业务骨干的在职人员；或者获得硕士学位后或博士学位后工作2年或2年以上（同上），业务优秀的在职人员；
3.身体健康状况符合规定的体检标准。
三、报名
1.考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考考生的资格审查将在复试阶段进行，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。
2.报名采取网上提交报考信息的方式。具体报名方式、时间、地点请于9月下旬见北大研究生院网页，或登录“中国研究生招生信息网”（网址：yz.chsi.com.cn）查询。
3.报名费：按北京教育考试院规定收取。
4.考试方式为“单独考试”，报名点仅限“北京大学”。
四、初试
初试时间为2013年1月5日至6日，考试科目为：
1．思想政治理论
2．英语
3．艺术学原理
4．中外音乐史与作品分析
五、复试
复试一般在3月份进行，复试形式为专业面试（含戏剧表演、声乐、音乐剧风格舞蹈）。
报考资格审查将在复试阶段进行。考生在复试时除复试通知书外，还须携带以下材料：
（1）本人有效身份证件（身份证、现役军官证、文职干部证）；
（2）本科学历证书、学位证书原件及一份复印件；
（3）通过北京大学研究生教育招生网打印的《报考攻读硕士学位研究生登记表》；
（4）加盖所在单位人事部门公章的《在校历年成绩表》复印件。
网上提交的个人信息必须准确、真实，如发现与实际情况不符，立即取消复试、录取资格。
参加复试的考生需缴纳复试费，将按北京教育考试院规定收取。
六、录取
复试不及格者不予录取。复试及格者能否录取，以考生的总成绩名次为准，择优录取。不转档案和户口。
七、培养
1、北京大学对在读研究生实行统一的教学和学籍管理，学习年限为3年。
2、学生必须遵守有关规定，切实保证学习时间。
3、采用完全学分制，总学分为37学分左右。学习成绩合格者方能取得相应课程的学分。
4、教学内容将贯彻理论与实践相结合的原则，采用讲授、讨论、阅读、剧目实践等方法。
5、硕士论文在导师和教研组教师指导下进行，论文要求具有学术价值和社会应用价值。完成论文要经过选题、开题、评审、答辩等程序。
八、上课地点与学习方式
上课地点为北京大学校本部，在职学习，食宿自理。
九、学位授予
学生在三年之内修满所规定的学分，成绩合格，完成毕业论文并通过答辩，经校学位委员会审核批准后，授予国家颁发的硕士研究生毕业证书和学位证书。
十、学费标准
按本简章招生为不设学业奖学金项目。学费标准为15.8万元人民币，分三年交清，第一学年缴纳学费5.8万元，第二学年缴纳学费5万元。第三学年缴纳学费5万元。学生须于每学年注册时按学年交纳学费。届时未交纳或未足额交纳学费者，将不予办理入学及注册手续。
十一、违纪处罚
对于考生申报虚假材料、考试作弊及其它违反考试纪律的行为，我校将通知其所在单位，并按教育部《国家教育考试违规处理办法》进行严肃处理。
十一、联系办法
1、北京大学艺术学院：
电话：010C62745011，地址：北京大学理科5号楼428室，邮编：100871，电子邮件：gaochy@pku.edu.cn；主页地址:www.art.pku.edu.cn
2、北京大学研究生招生办公室：
咨询电话：62751354、62756913；电子邮件：grszsb@ pku.edu.cn ；
网 址： grs.pku.edu.cn；联系地址：北京大学红二楼2102室；邮编：100871
（中国大学网 ■）篇6：透过口语交际课堂，看口语交际的教学
透过口语交际课堂，看口语交际的教学
透过口语交际课堂，看口语交际的教学乘着口语交际教学比赛的春风，在现今的口语交际教学中，教师们神采飞扬，学生们展示自我，课堂形象生动，显现出了口语交际取得的一些成就。但口语交际是不是就发展到此为止呢？答案是否定的。
《新课程标准》对口语交际的目标进行了明确的规定：使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。这足以显现口语交际在语文教学中的重要地位。那么，要让口语交际在现有的基础上良性地发展下去，我觉得可以从以下几个方面入手：
一、联系生活，创设情境。
口语交际是一种灵活多变、听说互动的过程，自然，它的教学活动也应该在具体的交际活动中进行。所以，要上好一节口语交际课，联系生活是必要的。在学校，夸奖同学是经常发生的事，但是怎样夸奖同学，什么样的夸奖是合适的呢？所以在教学《夸夸我的同学》时，可以联系学生的实际，看短片，分析别人是怎样夸奖同学的？还可以列举反面例子，来论证夸奖的内容要完整、语言要恰当、态度要真诚。这样的正反对比，使一个正面的夸奖更形象，栩栩如生。当然，创设情境的方式是多样的，还可以借助多媒体创设情境，如图画、影像、音乐等；也可以模拟生活情境，如接电话、打电话、问路、待客、请教、转述等。在这些口语交际的专题训练中，双向或多向互动是显性的，情境是开放的，为学生提供了展示的空间和舞台，让交际“活”起来。
二、抓住时机，相机训练。
很多人都认为口语交际能力的发展，只有口语交际课的时候才能得到训练，其实不然。在平时的阅读训练中，教师依据小学生的认识特点，充分利用教材的优势，抓住课堂教学这一主阵地，设计出面向全体学生，就能激发学生表达的欲望。其中借助图画进行说话训练师一个号方法，各年级教材中都有许多插图，直观形象、生动有趣，能激发学生观察，联想和说话的兴趣。这些插图将观察方法、思维训练隐含其中。可让学生先按顺序，有重点观察插图，再进行说话练习。说话时要按一定的顺序，突出重点，语文表达要明确，流畅。然后对照范例，看看范例是如何描写的。还可以借助图画有条理地回忆学习内容。
三、实现互动，提高交际能力。
只有实现听说双方的互动，才能体现交际功能，有效地达到很好的交流。口语交际教学的'互动方式有：生生互动，指学生与学生之间在课堂上交换思想的过程；师生互动，指师生之间走出师生圈，转换角色，建立一个平等交流的交际网，教师把自己做为交际活动的组织者，让学生成为活动的真正主人；群体互动，指学生间的小组合作学习或者全班式的集体讨论，甚至走出课堂与人们交流。这样的课堂在教师的合理安排与指导下，无疑是一场斗智表演，互动的实现使学生口语交际能力得以提高。
四、引导评价，规范交际。
在口语交际的教学过程中，教师要一直关注学生的学习状态，要积极引导学生参与评价，在评价的过程中，查漏补缺，取长补短，使学生的口语交际的行为更适宜，态度更大方，能力更熟练。评价要恰如其分，引而不露，必须根据学生说话的程度和水平给予不同的恰如其分的评价，好的要肯定，不足的要指出，及时巧妙地加以引导和矫正。其次体现自主，形式多样，可以师评，也可以生评，其目的就是要引导学生自主进行口语交际的评价，学生共同参与，还要力求全面。
口语交际课是语文教学的重要内容，口语交际的训练无处不在，教师要善于抓住机会，不断地探索、研究、认清实质，为学生营造良好的交际氛围，让学生在学习和生活中得到锻炼，促进学生想说、敢说、能说，只有这样，才能摸索、总结出科学的、行之有效的训练方法，更好的提高和完善口语教学。
篇7：当前英美最简洁生动的口语
当前英美最实用简洁生动的口语
从起床到出门1、早上好！
Good morning.
2、闹钟响了吗？
Did the alarm clock go off?（got off）是闹钟响的.意思
Did the alarm clock buzz?
Did the alarm clock ring?
3、该起床了。
I's time to get up.
It's time to wake up.
It's time to get out of bed.
It's time to get ready.
4、快点起床！
Get up soon!
5、你醒了吗?
Are you awake.
6、你不舒服吗?
Are you feeling sick?
7、睡得好吗？
Did you sleep well?
8、能帮我关掉闹钟吗？
Would you turn off the alarm clock?
9、你终于起来了。
You finally got up.
10、今天是个好天！
It's a nice day!
It's a beautiful day!
It's a wonderful day!
It's a great day!
11、昨晚你熬夜了？
Did you stay up late last night?
Did you got to bed late last night?
12、把被子叠好。
Let's fold up the futon.
13、昨天晚上你打呼噜了。
You were snoring last night.
14、我做了个可怕的梦。
I had a nightmare.
15、你一直没关灯。
You left the light on.
16、我得洗脸了。
I have to go wash my face.
17、该吃早饭了。
it's time to eat breakfast.
18、我还困着呢。
I'm still sleepy.
19、我还打哈欠呢。
I'm still yawning.
20、我是个夜猫子。
I am a night person.
21、我是用咖啡来提神的。
coffee wakes me up.
22、我得梳梳头了。
I have to comb my hair.
23、穿什么好呢？
What should I wear?
24、快换衣服。
hurry up and get dressed.
25、把睡衣放好！
put those pajamas away!
26、我走了，妈妈！
I'm leaving. Mom!
27、今天我们逃学吧。
let's play hooky today!
28、你毛衣穿反了。
you're wearing your sweater inside out.
29、上下颠倒了。
it's upside down.
30、别忘了扔垃圾。
don't forget to take out the garbage.
31、今天该你扔垃圾了。
It's your turn to take out the garbage.
32、今天你干什么。
What are you doing taday?
33、你快点，我们该迟到了
If you don't hurry, we'll be late.
34、快点，上学该迟到了。
Hurry or you'll be late for
篇8：中国电影艺术研究中心攻读戏剧与影视学硕士学位研究生招生信息
2016年中国电影艺术研究中心攻读戏剧与影视学硕士学位研究生招生信息
欢迎报考中国电影艺术研究中心，您即将做出选择的这个地方：
是国家新闻出版广电总局系统唯一一家学术型硕士授予单位！
是全国唯一的专业电影档案馆！
是我国电影理论研究教育的专业机构！
是有着30年（1985年）研究生办学历史的公益性文化事业单位！
在这里，您可以：
尽览馆藏的各个时期中外影片30多万本，近30000余部，影片素材18000余套，中外电影人档案数千卷以及上百万件中外电影图书期刊和剧照等文图资料！
现场观摩聆听每年近百场高水平国产电影首映礼、点映会、研讨会！
与中国电影历史、理论、创作、管理大师面对面交流！
更重要的是，您将在这里成长为一名：
中国电影理论与美学 、电影史、当代中国电影、外国电影研究、电影档案、影视创作及理论、电影产业研究的高端精英人才！
一、培养目标
中国电影资料馆（中国电影艺术研究中心）招收攻读戏剧与影视学硕士学位研究生，是为了培养掌握坚实的基础理论和系统专业知识，具有从事电影研究、教学、创作及其它工作能力的为社会主义建设服务的高级专门人才。
二、报考条件
符合下列条件的人士、可以报名参加国家组织的全国统一招生考试：
（1）中华人民共和国公民。
（2）拥护中国共产党领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（3）身体健康状况符合国家规定的体检标准。
（4）国家承认学历的高等学校应届本科毕业生（2016年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。
（5）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（6）获得国家承认的高职高专学历后满两年或两年以上（2014年9月1日以前毕业）的考生，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
（7）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
（8）已获硕士、博士学位的人员。
（9）普通高等学校应届本科毕业生须经所在学校同意，在职人员须经本人所在单位人事部门同意（复试时），其他人员须经人事档案所在单位同意。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
三、报名
本年度全国统一的硕士研究生招生公告未出，具体情况请关注“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：yz.chsi.cn，以下简称“研招网”）。根据往年惯例，报名包括网上报名和现场确认两个阶段。网上报名时间预计在2015年10月10日―31日之间，应届本科生网上预报名时间预计在2015年9月25日至9月28日。
报名流程：考生登录浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。
具体报名要求，我馆（中心）将在“2016年全国硕士研究生招生考试公告”公布之后，通过单位官方网站（www.cfa.gov.cn）予以公布，敬请关注。
四、报考资格审查
报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：www.chsi.com.cn）查询本人学历（学籍）信息。
未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。
我中心将对考生网上填报的报名信息进行全面审查，并重点核查考生填报的学历（学籍）信息，符合报考条件的考生准予考试。在审查考生资格时，如发现伪造证件将通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。我中心将在复试时对考生学历证书等报名材料原件及考生资格进行再次审查，对不符合教育部规定者，不予复试。
五、初试
1、初试时间（待定）
2、初试科目：思想政治理论；外国语；基础课《文艺理论（含电影理论）》；专业基础课《中外电影史》。每门科目的考试时间为3小时，思想政治理论和外国语满分均为100分，基础课和专业基础课满分均为150分。
3、全国统考初试的思想政治理论、外国语（英、日、俄）由国家教育部统一命题，其他科目由我中心组织命题。
4、初试方式：全部科目的考试均为笔试。
5、初试地点：北京地区的考生在北京师范大学，外地考生到本人所在的省（自治区、市）报考点指定的.考场。
6、初试成绩：初试结束后，按照国家规定时间在官网发布相关成绩信息，请随时关注官网动态。
六、复试：
1 、考生参加初试成绩合格者，凭复试通知书按规定的时间和地点到我中心研究生部参加复试；复试分为笔试和面试。笔试科目为《影片分析》，其它事项见复试通知书。
2、同等学力资格报考的考生，复试时需加试两门大学本科主干课程（笔试）。
3、复试时将按国家规定对复试考生报考资格进行全面审查，需交验的材料：应届本科毕业生：学校同意报考介绍信、学生证原件及复印件、第二代身份证原件及复印件；在职考生：所在单位人事部门同意报考的介绍信、学历证书原件及复印件、工作证原件及复印件、第二代身份证原件及复印件；非应届毕业考生：档案所在单位同意报考的介绍信、学历证书原件及复印件、第二代身份证原件及复印件。
4、考生所在单位应对考生的政治态度、思想觉悟、道德品质做出全面鉴定，对有突出成绩和犯过错误的考生应提供翔实的材料。
5、考生人事档案所在单位应按要求，认真填写对考生报考的意见并签字盖章，若非考生人事档案所在单位签字盖章同意其报考，发现后除取消该考生的报考或录取资格外，还将追究盖章单位责任。
6、经我中心研究生部审查后，对不符合报名条件及手续不齐备者，研究生部有权取消其复试资格，各种材料一律不退。
七、体格检查：
体检标准：按照国家教育部、卫生部制定的相关规定执行。
组织办法：复试时由中心组织到指定医院体检。
八、录取：
按照“按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则进行录取，根据考生入学考试的成绩和思想政治表现、业务素质、以及身体健康状况确定录取名单。录取类别为非定向。
九、学习年限：
全日制脱产硕士生学习年限为3年。
十、毕业生就业：
根据社会主义现代化建设的需要和学以致用的原则，采取毕业研究生和用人单位在国家规定的服务范围内“双向选择”的方式，落实就业去向。
（除以上内容，均按照国家2016年全国硕士学位研究生招生简章执行）
招生单位代码：84202 招生单位：中国电影艺术研究中心 联系人：研究生部
联系电话：（010）82296063、82296064、82296065、82296061、62268952
地址：北京市海淀区文慧园路3号 邮编：100082 电子信箱：yjsb03@sina.com
网站：www.cfa.gov.cn
学科、专业名称（代码）：戏剧与影视学（130300）
研究方向：
01、电影理论与美学
02、中国电影史
03、当代中国电影
04、外国电影研究
05、电影档案
06、影视创作及理论
07、电影产业
招生人数：20人。
考试科目
初试：
1、思想政治理论
2、外国语（英、俄、日任选一种）
3、文艺理论（含电影理论）
4、中外电影史
复试：
1．笔试：影片分析
2．面试
备注：
1 、复试考试分为笔试和面试，笔试考试科目为 影片分析。
2、各研究方向录取名额，根据考试成绩确定，并可相互调配。
3、中心接收5名左右的推荐免试生。
中国电影资料馆（中国电影艺术研究中心）
2015年9月
★ 透过文字作文
★ 英美英语对比
★ 寡影作文
★ 秋千影作文
★ 青春流影
★ 竹影教案
★ 怜影散文
透过英美影视学口语（共8篇）
