【导语】“Oo阿东西oO”通过精心收集，向本站投稿了6篇小学学生使用计算机守则，下面是小编精心整理后的小学学生使用计算机守则，希望能够帮助到大家。
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篇1：小学学生使用计算机守则
有关小学学生使用计算机守则
为确保我校计算机的正常运作，保证教育教学的正常进行，节制定如下守则，请各位同学严格遵守。
一、树立正确的科学态度，使用电脑要遵守中华人民共和国有关计算机、互联网等方面的法律法规和我校的有关规定，自觉地按照法律和道德行为使用计算机进行与信息有关的活动。
二、学生进教室上机学习必须穿好鞋套。要保持计算机及周围环境清洁，不随地吐痰。不在室内吃零食，喝饮料；严禁乱丢垃圾、果皮纸屑杂物；严禁学生在桌子、墙壁上乱写乱画。
三、必须爱护机器设备，并严格按照规程的要求使用。不准将鼠标球从鼠标上拿出，不准随意调节显示器。凡因个人使用不当所造成的电脑维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。如属于故意破坏，除赔偿外，还应予以相应处理。
四、上课前先检查计算机是否正常，发现异常情况，应及时报告老师，不准擅自动手拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。未经许可，任何人不得私自挪动电脑位置，更换电脑硬件和软件。
五、牢固树立安全意识，谨防电脑病毒侵入，未经指导老师或管理人员的允许，学生不得将软盘和光盘带入学校机房的'电脑中使用。已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。未经指导教师或管理人员批准，严禁私自在微机内安装应用程序和拷贝游戏软件。
六、要自觉遵守纪律，专心听讲，不喧哗，不吵闹。上课、上网要按指导教师的教学要求进行操作，不允许在课堂内上网聊天、玩游戏，严禁浏览不雅网站。不得在学校留言板及论坛发表无用或不健康的信息。
七、下课后要按顺序安全关机，并如实填写“上机操作记载表”。然后将凳子摆放整齐，经老师许可后方可离开。
附：《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识!不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
篇2：学生使用计算机调查报告范本
自1990年以来，在学生使用计算机的巨大增长。而在1990年，时间花在电脑上的一个学生的平均人数约为每周一小时，这一数字增长到近4小时，每星期的1995年，大约每周20小时，到。
这在计算机由1990年的学生使用的显着增长可以归因于几个因素，包括广泛使用，降低价格，技术和社会发展。如今，电脑被广泛使用的文字处理，簿记，多媒体演示的学生，并获得了研究和通信互联网。此外，自1990年以来，由于竞争和技术进步，电脑硬件及软件价格，以及互联网使用费用大大下降。最后，技术发展和社会习惯的变化在20世纪90年代就在这在使用电脑的巨大增长了重要作用。今天的社会高度依赖电脑立即进入新闻和娱乐，包括听音乐，看电影和体育赛事，玩电脑游戏。
虽然电脑是给学生很大的帮助，因此，是不可或缺的工具，他们也带来了一些挑战。最大的挑战，许多学生面临的是在这个强大的手机使用纪律。也就是说，学生需要有纪律，不容许自己受到了这个美好的工具方面，可以导致电脑游戏成瘾的不良物质，或在互联网上观看娱乐方面的诱惑。这就是说，学生必须使用大智慧这个强大的工具！
1.高校学生互联网使用现状调查报告
2.在校大学生手机使用情况的调查报告
3.大学生互联网使用习惯调查报告
4.大学生手机使用情况调查报告
5.大学生网络使用情况调查报告
6.小学生使用零花钱的调查报告
7.中小学生使用零花钱的调查报告
8.“95后”手机使用调查报告
9.市民环保袋使用调查报告
篇3：学生使用计算机Student Use of Computers
Student Use of Computers (2002, 6)
（学生使用计算机）
1． 上图所示为1990年(每周使用电脑不到2小时)、1995年(每周4小时)、20(每周20个小时)某校大学生使用计算机的情况，请描述其变化。
2． 请说明发生这些变化的原因（可从计算机的用途、价格或社会发展等方面加以说明）。
3． 你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。
这是一篇图表附提纲式作文，1991年6月的四、六级考试曾经使用过此种命题方式，是四、六级考试历史上第二次使用这种命题方式，虽然考生对此题型不太适应，但却代表了未来四、六级作文命题的发展方向。第一段，利用图表（只在此段中描述图表）描述使用计算机的情况，突出在使用计算机小时数上的变化。第二段，指出造成这种变化的三个主要原因：首先，社会的发展带来了经济的繁荣；其次，计算机在各个领域的广泛应用；最后，通过调整价格，普通百姓也能买得起计算机了。第三段，计算机在为学生带来益处的同时也造成了一些问题：首先，由于在计算机上花的时间太多而荒废了学业；其次，学生的身心健康受到了一定程度的伤害。
参考范文：
As can be seen from the chart, in 1990, the use of computers was not popular yet, with the university student spending merely an average of one hour on the computer per week. However, in 1995, the number of hours was quadrupled, climbing up to four hours per week. In 2000, after a lapse of only five years, it was astonishing to find that the number shot up to nineteen hours every week.
This dramatic change in the average number of hours the student spent on the computer per week took place chiefly for three reasons. In the first place, as the society developed, national economy became prosperous, bringing about the popularity of computers. In the second place, the use of computers went far beyond typing words, making them indispensable not only to secretaries but also to people engaged in other areas. Last but not least, prices for computers were reduced, so much so that common people with a modest income could afford them.
It is true that students have benefited from spending more and more time on the computer, but problems have also arisen. Some students indulge themselves in computer games, refusing to concentrate on their studies, while many other students’ health has been damaged as a result of too much exposure to computers.
篇4：学生使用计算机(Student Use of Computer)
since 1990,there has been tremendous growth in the use of computers by students. while in 1990,the average number of hours a student spent on the computer was about one hour per week,this number grew to nearly four hours per week by 1995,and to approximately 20 hours per week by the year 2000.
this significant growth in the use of computers by students in the 1990's can be attributed to several factors,including widespread usage,lower prices,and technological and social developments. nowadays,computers are widely used by students for word processing,book keeping,multimedia presentations,and access to the internet for both research and communications. additionally,since 1990,due to competition and technological advances,computer hardware and software prices,as well as internet usage charges have dropped significantly. finally,technological developments and changes in social habits in the 1990's have played a major role in this tremendous growth in the use of computers. today's society relies heavily on computers for immediate access to the news and for entertainment,including,listening to music,watching movies and sport events,and playing computer games.
while computers are of great assistance to the students,and therefore,are indispensable tools,they also pose some challenges. the biggest challenge that many students face is discipline in the use of this powerful device. that is,students need to have the discipline of not allowing themselves to be lured by the entertaining aspects of this wonderful tool-aspects that can result in addiction to computer games or viewing of undesirable material on the internet. that is to say,students need to use this powerful tool with great wisdom!
篇5：小学生守则学生演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫xxx，是一年级一班的学生，此时此刻，我能代表我们班参加这次演讲，感到十分荣幸，也感到十分自豪。我今天为大家演讲的题目是《学守则 守规范 好习惯益终生》。
“良好的习惯和修养是人的第二身份”。养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，但它们不仅是纸上条文，我们不但要记住它们，更重要的是要体现在我们的.行动上。
小学时期是我们一生的奠基时期，又是培养行为习惯的最佳期。尤其是对我们这些还没有养成良好习惯的小同学来说，更要养成一个良好的习惯，我们应该给自己（或者让家长帮助我们）制订一些学习的规章制度，如上学不迟到、上课认真听讲，独立完成并按时交纳作业、有节制的看电视和文明上网等；针对自己明显不足的行为习惯订好明确的整改要求，如见到老师行礼问好、自觉维护校园的整洁美观和良好的学习氛围等等。然后努力使自己自始至终、一丝不苟地去贯彻执行，直至形成一种自觉行为，那我们就可以高兴地说：我们有了一些好习惯了。
现在，我已把《规范》背熟，记在心里，用它们来对照我的行为，让我不断地改正缺点，完善自我。在生活中我们要多参加社会实践活动，遵守公共秩序，买东西要排队；要自觉保护环境，不乱仍果壳纸屑，节约用水用电，不浪费粮食；老师布置的作业要按时完成，要养成热爱学习，热爱劳动的好习惯；还要爱动脑筋，积极发言，碰到问题时要敢于提问。现在，我在《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的指导下，在老师和家长的帮助下，我已初步养成了一些好的习惯：懂文明、讲礼貌、尊老爱幼、有爱心；爱护环境、讲究卫生、注意安全；认真听课、好好学习，热爱班集体等等。
篇6：小学生守则学生演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫xxx，是一年级一班的学生，我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影.这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗？可是在我们身边，在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
小学学生使用计算机守则（精选6篇）
