【导语】“cowboy2007”通过精心收集，向本站投稿了14篇松松网络随笔，下面是小编为大家推荐的松松网络随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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篇1：网络研修随笔
研修已经接近了尾声，听了专家的报告，欣赏了那么多的优秀作业，观看了三位老师的课堂，激活自己内心的不少想法。
怎么样让学生成为主体？回忆一下，三位老师做的都很好。小组合作的方式比较适合，组内每个孩子都要发言，参与讨论，水平虽然参差不齐，可收获都有。我更喜欢同桌的方式，两个人距离近，单位时间内，交流、读文的机会最多，能够最大限度的发挥其主体作用。所以，在我的课堂上，最喜欢中这样的方式。如果问题很难，就要反复示范（教师、优秀生），再同桌交流。如，我在教学白杨那一课时，父亲表白自己内心是说的话：白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。意义很深，但句式 更要学会应用。我先示范，优秀学生叙述，我板书。同桌再去练习运用。这样，语言文字的应用才能落实到实处。
提供课例的老师们已经走在了我们前面，虽然在他们的.课堂上我们仍能找到问题，那是专家们的报告给了我们灵感。可实实在在的自己的课堂会是什么样？心里不免揣起了小兔子。珍惜这机会，只有先有了眼高手低的层面，我们才会知行统一。
篇2：网络研修随笔
不断学习，不断更新自己，着力提高自身素质。教师网络远程研修班，为我们一线教师的充实和提高提供了一个很好的学习的平台。通过培训老师的指导，使我进一步明确,作为一名教师应该如何履行好自己的神圣职责；使我深的懂得，自己的言行举止，在幼儿成长过程中，有着多深远的影响。我深刻的体会到，在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素质和综合能力。只有这样，我们的教学工作才能得心应手，我们才能有声有色地履行好职责。
一、优化教学理念，健全和完善激励机制。激励，是教师对幼儿经常采用的一种教育方式。激励艺术是一项重要的教育艺术。运用好激励这一教育方式，能激发幼儿的学习热情，增强幼儿学习的积极性，主动探求新的知识，大胆地进行创造性思维，顽强地克服各种困难，从而提高学习效率，实现目标。
二、培育良好的师生关系。良好的师生关系是实施素质教育的关键。所谓“亲其师，信其道”，只有老师得到了幼儿的认可，他所传授的道理、知识才会被幼儿悉心接受。老师要得到幼儿的认可除了要有过硬的专业知识外，还应有特定的人格魅力，能去理解幼儿，尊重幼儿。我们是与一群活生生的、有思想的孩子打交道，现在的孩子与人相处时，首先看重的是别人对他的态度，看老师学知识，看老师听道理，如果老师是他内心接纳的那种类型，那么这位老师教的知识和讲的道理他也会积极接纳。这正是我们所盼望的。就是说教师要尽量使自己具备幼儿的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉。
总之，通过聆听专家的谈话，与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台。继续用好网络研修资源，不断提高自己的教研能力，提高业务水平。
篇3：网络时光随笔
网络时光随笔
一夜北风紧，便走进了严冬。心情也随着季节的轮换变得不一样了，少了夏的狂热；秋的浮躁，思维也明显变得闲逸多了，一些平时不曾触及的思绪，柔柔弱弱又溶入在风中，那些水木年华，那些岁月刻尺上的光和影，随着音符跳动徐徐散开，散开。
好几天未曾落字，也想不起应该写什么。休息的时候，捧起《林徽因传》，想早点把书看完。可眼睛和大脑像是两个指挥系统，谁也不听谁的，就这样，任凭思绪游离。
打开电脑，在网上闲逛，偶然之间，看到了如下段落：岁月，就像一把尺子，一点点地拉开，总有新的刻度展现在自己的面前；一点点地拉开，自己会拥有越来越多的刻度、拥有越来越多的记忆和思念，也在自己的脸庞和身体上拥有越来越多的岁月的印记，如尺子上那些细细的刻度一般的细细的纹路。一把再长的尺子，终有拉到尽头的时候，最后那一段肯定是没有刻度的，如同我们到达终点时那份难得的平和的心境，当尺子拉到尽头，这时只要轻轻一松手，那慢慢地一点一点好不容易拉出的`尺子，以及尺子上那些密密的刻度，刹那间，会全部缩回去，不见踪影。
当再拿出曾经的尺子，那上面密密的刻度，每个刻度上留下的记录，自己还能记得多少？
我是那类大大咧咧的乐天派。很多时候我会显得很情绪化，也很容易莫名产生一些悲观的念头，但不喜欢跟人诉苦。走过了孤独的童年时代，迈过了忧郁的青少年时期。个性的不快乐虽然是天生的，但也都只是一种心情，虽然没有被娇宠溺爱的时日，生活却是平静安逸。日子把性格和心性磨蚀，内心也渐渐成熟，棱角也不那么分明。
其实每个人都有内心软弱的一面，许多时候，只是刻意不去看自己的真心而已。或许，只能说我的适应力较强，比较有韧性。不会向任何人轻易展示这样的一面。
时间的温厚也如一盏灯烛，始终照亮我的心旅，怎样的方式起程，只有自己晓得，结局已不再重要。虽然，还是一如既往的忙碌和疲惫。但生活中也有我真切的感动，那些感人的温馨，使我心甘情愿地沦陷于这个温情的陷阱里。
曾经无数次想像着见他的时候，我张开双臂，与他轻轻拥抱。于是，就有了午后甜蜜的记忆。这份心情逐渐把岁月覆盖，随时光流转。曾经轻盈，曾经沉淀，一些记忆，开始变得模糊。于是，想方设法的要编印下那些彷徨惘然，和那些即将远航的现在。或者有些许心情回忆掺杂其中。
有人说当夜深人静的时候，是心灵深处最易触动的时候，或许是片刻的美丽回忆，或许是一些零碎纠葛，或许是一些美好展望。这样时刻，没有闲人的打扰，静静地整理着属于一个人的心情，内心的独白是相互矛盾的两个个体，不仅对立统一，而且可以相互转换。
网海茫茫。也想起很多曾经对我很好，很多令感动无处不在的朋友们。因为有了你们，我的网络生涯才更让我怀念。
篇4：网络伊人-随笔
网络伊人-随笔
漫步在网络中，听的最多的便是一些网络歌曲，见得最多的就是网络情缘。都说网络是虚拟的，而坐在荧屏后边的人，却是真实的，他们当时的感觉是真实的，是真挚的。由此就演绎出一首首震撼心灵的歌曲，它代表了一些人的那时侯的感觉，歌曲抓住了他们此时的心态打。动着行走在网络中的男男女女。两个在滚滚红尘、芸芸众生之中素不相识的人在网络中邂逅，这是一份怎样的缘分呢？冥冥之中是一份奇妙的缘分，把他们连在了一起。“就算前世没有过约定，今生我们都曾痴痴等，茫茫人海走到一起算不算缘分……”在天南地北的二人，在一个偶然的时刻，相会在虚拟的世界，开始了一段心于心的交融于碰撞。于是在彼此的心中萌发了的好感。两颗心在不知不觉中渐渐的靠近，都惊奇的发现，对方身上有那么多和自己相似的地方。一种相见恨晚的在彼此的'心头上滋润。
“网上一个你，网上一个我。网上你的温柔，我就犯了错。”一种浅浅的、朦胧爱意悄悄的萌发在双方的心里。只要在网上见到彼此，快乐弥漫在各自的心上。在网络之中，袒露心扉，倾诉心言两。个人在一起的感觉真好，没有牵绊与束缚，自由自在无拘无束。《网络情缘》你网住了多少痴男怨女，让他们沉醉其中，轻轻一曲唱出了他们的缠绵。
随着交往的深入，双方的就转变成浓浓的爱恋了。开始有了束缚，有了猜忌，有了摩擦，有了恩恩怨怨，有了欲望，有了需求，也有了某种期待。曾经轻松愉悦的爱变成一杯苦涩的咖啡。《难道这就是爱》吗？什么才是爱，谁又能的清，道的明呢？爱到深处是心痛，一切的美好即将成为过去。这首歌震撼着我的内心，好象把我内心的感受淋漓尽致的表达了出来，好象是为我而写，为我而作，在我的心里激起层层的浪花。游走在网络中的人，尽管网络是虚拟的，网络中的恋情也是转瞬即逝的，能够留下来的是只有一份对往昔的美好追忆。为何爱到心酸，还要爱呢？谁又能解说的清楚，曾经付出的人在心中留有一道深深的疤痕。在无人的时候，自己舔蚀那隐隐做痛的伤痛，独自品尝那份寞落。
厌倦的一方已经走了，另一个还在原地苦苦的等待。明知已成过去，明知不可能破镜重圆，明知不可转圜，但还在那痴痴的守侯，祈望奇迹的出来。《你为谁隐身》这凄楚的歌曲，诉说着一种无奈。痴情的人，守着一个灰白的头像，在苦苦的等，心爱的人出现。曾经锥心刺骨的疼化作了无怨无悔的等待，爱已经离你远去了，你还在等什么呢？打起精神，往前走，不要再回头看。过去的就让它随风逝去吧，放弃也未尝不是一种境界。在心中保留则一份美好不好吗？太阳每天都是新的。网络自由真情在，路就在脚下。擦干眼泪，继续前行。
这虚拟的世外桃源，被这些网络歌曲所感伤，随之以喜，随之以忧。茫茫网海总有一些让人伤感而难以忘怀的情缘。它像一枚酸与甜结合的果实，成为人们心里的一道难忘的风景。
篇5：网络随笔美文
网络随笔美文5篇
红尘中遇见你好美
人生无须过于执着，尽人事安天命而已。选择了，努力了，坚持了，走过了，问心无愧就好，至于结果怎样，其实并不重要。
人这一辈子，无非就是个过程，荣华花间露，富贵草上霜，生不带来，死不带去，得意些什么？失意些什么？顺其自然、随遇而安，如行云般自在，像流水般洒脱，才是人生应有的态度。
有时候，人与人之间，会因为经历、背景、阅历、不同文化等而产生误解甚至冲突，心怀善意，努力化解，化解不了，避而远之，就行了。世界有时候是很大的，而胸怀也要宽大一些为好。
专注于那些好的、向上的、积极的、真心关怀自己的，而不是相反的那些。对后者，忽略、遗忘、置之一笑。
不必把太多人，请进生命里。遇到爱你的人，学会感恩。遇到你爱的人，学会付出；遇到你恨的人，学会原谅。遇到恨你的人，学会道歉，遇到欣赏你的人，学会笑纳。遇到你欣赏的人，学会赞美；遇到嫉妒你的人，学会低调。遇到你嫉妒的人，学会转化；遇到不懂你的人，学会沟通。遇到你不懂的人，学会理解！
人生的幸福，一半要争，一半要随。争，不是与他人，而是与困苦。没有唾手可得的幸福，发愤图强，主动争取才能一步步接近幸福。随，不是随波逐流，而是知止而后安。能力与条件的限制，很多人事只能随遇而安，随缘而止。争，人生少遗憾；随，知足者常乐。最怕该争时不争，该止时不止，总在纠结中痛苦着。
生活不要安排得太满，人生不要设计得太挤。不管做什么，都要给自己留点空间，好让自己可以从容转身。人生，可以痛苦，更要懂得追求快乐。一辈子，只求有一道令自己流连忘返，不离不弃的风景就已足够。
每一颗心，都有一份无法替代的情愫和某一道风景永远关联着。人生，就是一个修炼的过程，何必用这一颗不平的心看待人和事，作践了自己，辜负了岁月。
走过流年的山高水长，总有一处风景，会因为我们而美丽；总有一个笑脸，是为我们而绽放；总有一份遇见，唯美了整个曾经；总会有一个人知你冷暖，懂你悲欢。
所有相遇的千回百转，为的是来到世上，遇到那个懂你的人；所有的过往，都值得我们珍惜；所有的经历，都是一种懂得，懂得，是生命中最美的缘。
无奈？成长？
如果时间可以倒流，我一定会弄明白自己的心意，一定把某些事情放在心中，一定不会像现在这样。自己都看不起自己。
我无奈的不是周边的什么，对这个世界并没有太在意。我无奈的只是当初的冲动，总在朦朦胧胧的时候，做某些错误的事情。无奈当时还不明白，有些事情唯有深藏才会是最好的归宿。感到自己成长了很多，学会了一个人慢慢地消化心底的感受。可是发现，消化得多了却不再觉得饿了。吃不下东西了，奇迹又发生了。
其实都是很公平的事情，心中无忧无虑的时候，总觉得生活有些空虚。如今，心中装了些什么，不再那样的空虚，却又被飘忽不定的思绪左右，开始迷茫。也是一样公平的事情，就像人家喜欢我，我不喜欢人家一样。不是谁的错，只是没缘份罢了。或许他喜欢的人，也不喜欢他呢？虽然我并不知道。然而都是那么的平常。心中有些难过也是那么的正常。大脑无法掌控的东西。更多的时候，也只是条件反射地低头。微笑，也是那么自欺欺人。
我喜欢自己发自内心的微笑，见到他时躲在他看不见的`地方，偷偷地微笑。就像做错了事的孩子一样。我喜欢这样的自己，纯粹地因为幸福而微笑。虽然有时，也看不起自己那么小的追求。我不喜欢勉强挤出来的微笑。明明很难过的时候，总是一个劲地告诉自己不必在意。心中装了什么，那么我是幸福的。不喜欢这样，总是以这样的方式麻痹自己。在心很痛的时候微笑，告诉自己，心痛，因为在乎，在乎，所以幸福。我是个很真很真的孩子。只是因为还是个孩子，很多事情，只会想着逃避。很真，只是在某些人眼里，一切都是假象。没关系，我问心无愧。
无奈能解决什么吗？所以依旧要微笑，依旧要自我安慰。我会爱护自己，我会学着长大。一遍遍地画着米奇头，涂黑，涂黑。
送给那些经常笑，内心却不开心的人
总有一些人，他们看上去整天都很开心，没有烦恼，像个小孩，好多人都会羡慕他们，但其实不是这样的。他们不想让别人看到自己难过的一面，更没有能力一个人独处，因为当夜深人静的时候，他不知道一个人会发生什么事，坐在窗前冥想走过的点滴。
他们貌似很坚强，因为在别人看来，他们什么事都能微笑着去面对，但事实上他们长着世界上最脆弱的心灵，只是长期的伪装使得别人很难发现他们内心深处的创伤。
他们只想简简单单、快快乐乐的活着，期待并且相信每个人给的笑容都是真心的，希望身边的人都是真正的喜欢自己。即使别人小小的意见，也会另他们难过好久，他们真的真的很介意，介意自己不被人喜欢。因为，他们总是为别人想的很多，对别人总是比对自己好;把能对喜欢的人好当做幸福，喜欢别人比喜欢自己多。
他们总是那样，前一秒还伤心的流着泪，后一秒出现在朋友面前的时候，已经满脸溢着灿烂的笑容。有人说她们是向日葵，是的，他们在意的人就像是太阳，在面对太阳的时候永远是明艳的花瓣，而太阳照不到的背面，那悲伤藏得那么好，不愿被看见。
他们向往放纵自由的生活，却必须为了谁很努力的朝另外的一个方向活着，很累很累，却仍是心甘情愿。离自己的梦境越来越来远，不得不面对从未想过的争夺和复杂，恐慌、不知所措。只有面对最信赖的人时，才会卸下盔甲，委屈的流下眼泪。因为在他们心里，笑就是开心，哭就是难过，接近就是喜欢，远离就是讨厌。但其实不是，他们明白了，心好伤，眼泪就没忍住。哭过之后，笑笑得擦干眼泪，说，没关系，我可以做的很好的。
他们好像无所不能，好像总是不会有烦恼，好像什么问题都能轻而易举的解决，总是喜欢喜欢出现在流泪的人面前，笑嘻嘻的逗着笑。而面对自己的问题，他们却茫然无措，面对自己的悲伤，他们只会躲在人们看不见的角落里慢慢由伤口越裂越大。
他们的想法非常简单，说出来的就是心里所想的，肚子里不会拐七道八道的小弯，无心的话可能会引起别人的误解。所以，请别记恨她们，他们从不愿伤害谁，小小的错误就能让他们懊悔很久。
他们其实非常单纯，甚至你曾经给了他一个微笑她也会一辈子记得你的好，因此他们的世界观其实也很简单，他们很容易受蛊惑，请不要轻易的伤害他们的感情，因为一旦伤害了，那就将永远弥补不回来! 如果你身边有这种人请你给予他(她)那怕是凤毛麟角的那点关怀，让他(她)知道这个世界没有抛弃他们……
如果我的离开能换来你的幸福
当你不再爱我，当爱我已成为你的负担，当相爱已是一种痛苦，那么，我选择放弃。
放弃你，是因为爱你。
因为爱你，不愿见你不快乐；
因为爱你，不愿看你强忍内心的挣扎；
因为爱你，不愿见你勉强的笑容；
因为爱你，我松开了握紧的左手。
曾经天真的认为你是风筝，我手中握着那根放飞的线，无论你飞向何方，都会是我的归属。现在终于明白，因为爱你，就不应握紧这根绳。
不让你看见我的泪，因为爱你！ 不让你看见我伤心,因为爱你! 因为爱你，宁可伤了我自尊！
曾经拥有过你的爱，我应满足。
放弃不是我无私的奉献！
放弃你，是对你的爱，也是对我自己的呵护。
放弃你，我的心很痛。
放弃你，让你从我的生命中消失，我不能说不会后悔，因为我爱你。
因为爱你，所以希望你快乐。
只要你快乐，我也就快乐。
因为你的一切，我都在意。
你离开我，我不怪你，只能怪我自己，怪自己太爱日志你。我松手让你走，我清晰地听见自己心碎的声音。
因为仍爱你，我放开了握紧的左手。
因为曾爱你，我默默看着你，看着你的右手握紧了他的手。
因为曾爱你，我把心痛深埋，微笑着走。
因为我知道，有一种爱叫做放弃，那是我留给你最诚、最真的东西 当你不再爱我，当爱我已成为你的负担，当相爱已是一种痛苦，那么，我选择放弃。
也许是我真的不好，好多时候都让你伤心，希望你好好的照顾好自己...
生活，是疼的：
生活，是疼的。你只有走过，感受过，才能透彻明了。你置于其中，像一片毫无力量生还质地轻薄的叶子，被风肆虐地拉扯着在空气里独自飘荡，最终或归寂于尘土，或搁浅在斑驳的墙垣上，充斥着宿命的味道。似乎这是为你一手精心安排的路程，但顺着这个残忍的轨迹，你却到达不了心心念念的妥帖安放之处。
生活，是疼的，在这个舒暖安逸的人间四月。有不少人笔下淌出独属四月的温情文字，来昭示生活安稳祥和。而我却在人间芳菲的四月，将生活刻成了一道疼痛的伤疤。消不掉的，暗灰色的伤疤。
郁结在此，寻不见出路。
傍晚和他们一起晚饭时明显的格格不入，总是控制不住自己走神，恍惚过来却又是另一话题。他们说起星座。公历六月，双子座。友说双子的世界里是一半明媚一半忧伤，善交际，善营造浪漫。
可，你是否知道，双子的孤独其实是种绝症。无药可医。总是用感性的尺度来丈量这个世界，而用理性的光芒来藏匿对这个世界的失措。这种心境只有自己才懂，天性敏感使然，哪怕孤独悲戚无枝可依，也容不得妥协于毫不相干之人。平日里按捺下悲伤的神色，牵动嘴角弯了眉眼对待世人，却在转身的孤寂里披了一身苍凉给自己。
眼泪比笑容多，也比笑容埋得深。可不到深不见底的夜色，从不示弱。
二十三点的时候，我关了手机。我没有告诉她那个所谓的选择题的答案，在选择面前，我从来都不是个勇敢的人。所以，还是逃避着，哪怕只是一晚上，哪怕明早起来，至少明晚，我都要告之最后的选择。但这一时的缓解，能让我感觉安全一些。
身边的朋友以各种各样的话语给着我建议，但终归都是他人之意，最后拿定主意的只能是我。这是理想和现实的对峙，十年前她就告诉过我，你现在的选择是要为之后三年甚至是十年的生活在作答，选择了意味着你生存的环境，周遭的人事都成定局之势。而我，还是不能淡然处之，瞻前顾后太多必然扰乱了心境。
其实这个时候，我特别想安安稳稳的睡个天昏地暗，然后期待明日起来天光潋滟，豁然开朗。无奈却被失眠折磨着长久不能入睡。清醒着，清醒着，却无法决绝。
一个人，半倚在床上，以最静默的姿态。电脑里一首一首歌曲循环播放着，清一色的钢琴曲，却依旧无法沉淀思绪。理想，现实……诸多事在脑袋里缠绕成一张细密的大网，置身其中举步维艰，憋屈压抑着不知以何种方式来释怀。
那个男子，他说不要离开他。一个瞬间便被惹出了泪水，本非有意，却没能自我控制。临别前那个踏实的怀抱犹温尚存，却被一句话语，牵住心思。我知道他的担忧，和我的一模一样，害怕在世事无常的人间路途里失去彼此。我曾问，若有一日别离，我们不再相认，你是否会如我所愿对待自己。他给了我肯定的答案。可我分明看见他眼底的悲伤神色。
和我眼底的悲伤，那么一样。
若是相爱的人不能在一起，该有多悲凉。
我的你
也许在你世界里，我不是对你最好的一个人，但我是能用我全部来对你的人。
我不怕什么七年之痒，我只怕哪天我们真正的在一起以后，我们会因为其他原因分开。
我也怕你会喜欢上别人，但我更怕现在的我们会在一起，因为人都是贪婪的，都不懂得珍惜，我怕我也是那样的人。
我怕我会错过你这么一个我很爱的人，我更怕我们会分离。
我不是不想和你在一起，我只是怕当感情淡化，我们还能不能在一起。
虽然我可能不是你心里最在乎的人，但我想告诉你的是，你是我最在乎的人，我也曾为你伤心难过过。
有时候我会觉得我想和你在一起会是癞蛤蟆想吃天鹅肉的感觉，因为毕竟我们有太多的不同。
我现在什么也不能给你，唯一能给你的，就是默默的把你放在心里最重要的位置，然后默默的守护着。
我不会那么多的花言巧语，我有时候也可能会招你讨厌，但我喜欢你是真真的，这是不会改变的。
我怕我们在一起后，我们会以为一些事情不合，然后你会离开我。
没有关系我们只是朋友，
所以不会有分开的理由。
有时候真的会闹心，为什么要想那么多，只看着现在不是很好么？
我很怕我会自作多情，我知道女生说喜欢一个人会很尴尬，要是被拒绝就会更难过了。
请你不要淡忘我，也不要淡忘了还有我这个人，
你要记住，你在我心里的位置占了一半以上。
如果可以等到七年之后，我们都成长了很多，我要求着你嫁给我，
等我们都长大了，那时候要是你还喜欢我，我也还喜欢你，我都会和你在一起。
我很在乎你，我也喜欢你，我发现我更爱你。
篇6：网络随笔心情日志
我的外贸生涯
生活永远偏爱那些努力付出的人。
我承认在找工作方面我是一个失败的人，毕业了三年，这份外贸的工作是我第一次觉得自己找对了位置 的工作 。前面的两年我一直不明白我为什么要那样的工作，不知道自己工作的意义是什么
我的第一个外贸老板，是个比我年龄还要小，学历也没有高，但是却是个富有创新精神，敢做敢为的人。最开始的我为了这份工作忍耐了很多，我厚起脸来去问那些比我小的人，我开始重新学起了已经放下了好几年的外语。那时候的我真的觉得自己太不耻下问了。后来工作久了之后就和我和老板矛盾越来越突出了，我们老板觉得我太书生气，做什么事情都是按照条例来，做什么事情有些太较真。
但是我还是很感谢这个把我带进外贸行业的人，是他让我接触了外贸，是她让我看到了我还可以做其他的事情。所以第二份工作，我很自然地锁定了外贸这个行业，陆陆续续面试了几家外贸公司，都是和我第一个老板很像的人，直到我遇到了第二个人，也就是我现在的老板娘，我第一次看到她就觉得这个人是很亲切的人，是个能洞察心里的人。也就是她带领我走进了外贸这个行业。
我不是她一开始就选中的人，最开始的我被安排在做国内的外贸平台，整整上了两个星期的产品，当我觉得想要放弃的时候，我接触了新的外贸平台。那个刚毕业的小姑娘受不了工作压力，辞职了。我认为这是我外贸工作的起点，这是我第一次觉得自己有信心的时候。以前工作的时候业绩一直都很是一般，到这里的时候，第一个月，我的销售业绩就在所有业务员排名第二。第一次我觉得我也可以和别人一样，甚至比别人更优秀。但是我知道这个成绩是与我们老板娘密切分不开的。那时候我每天上班的第一件事情就是看老板娘有没有来，因为每天我有太多的问题要问她，由于是新来的，只有老板娘一个人才能帮我回答所有的问题。
我承认后来的工作过程中我有点骄傲自大，导致自己的业绩开始下滑，也许是因为接触的时间太短，我来这里不到一个月就要过年了，匆匆忙忙地上货，根本就没有时间去好好地了解这个平台。到二月份的时候，我的业绩就开始下滑了。不会处理客户纠纷，产品价格设置不合理等。看到以前的同事业绩一路上升，而我只能一步步地处理售后的事情。但是这也是我成长的一部分。可是外贸这个行业永远都是个风险大的行业，在我刚刚学会处理问题的时候，我所有的店铺因为关联的原因，一个也不剩下了，
但是我已经走进这个行业了，我知道从此我们就成了打不倒的小强。
现在我在接触新的外贸平台，虽然很多方面我不是很熟悉，但是我相信，这个行业会成为我生活中很重要的一部分，我希望我会越走越远
我爱这个行业，感谢所有人。
我们有过的那些青春
雨下的好大，就像要把人吞噬了一般，不过我喜欢这种庞大，喜欢这种魄力，喜欢这种吞噬人心的声音。已经有好久不曾想到那些既熟悉又遥远的面孔，还以为那些美好早已遗失到哪个不知名的角落，随着片片落红埋藏在土地的深渊，殊不知即使被埋藏的如此之深，但永远也无法掩藏它本身所具有的芬芳，永远也抹不掉那些只言片语。
你曾说过我们会永远是好朋友，你曾说过我很单纯、也很傻，我是一个乖巧的学生。那些个你陪着我走过一个又一个的学习岔路口，原来的那些喜怒哀乐，沧海桑田早已经印在我的心里，永远也抹不去你脸上的笑容，擦不掉你藏留在我身边的熟悉味道，忘不了你为我打抱不平的愤恨心里。学校里的凤凰花又开了吧!我喜欢那嗜血的红，那火红耀眼的颜色证明了我们在学校的快乐时光，同时也是那一抹鲜艳的红吞没了我们在学校的点点滴滴，同样的花朵诉说着不同的悲欢离合。绿绿的草地有我们的快乐的味道，长满青苔的台阶有我们奋斗的身影，空旷的田径场有我们足迹。那样狡黠的月光，那样清纯的你，可是时间囊好像坏了一样，把这些美好一件件的遗漏在了后面，再也无法感受那纯洁的洗礼。
高二的时候再也听不到那令人胆颤惊心的高跟鞋声，再也没有人告诉我要学会换一种角度思考问题，也没有人逼迫我写那索然无味的的周记…...或许那些失去的便一直会被翻出来作死的怀念。浓郁的栀子花香掩盖不住我们离别的悲伤，宁愿穿着热的要死的冬季校服也不愿换上那自以为很透明的夏季校服。那曾经桌子上堆得如山的书证明了我们的确存在过，那些被偷拍的滑稽照片证明我们奋斗过、努力过，蓝楹花落了一地，没人欣赏它的孤独，因为都忙着去拼命，为一句知识改变命运。两毛钱一壶的开水房即使挤得水泄不通，但我们还是乐此不疲的忙碌，忙碌那些我们未知的前途，以及那些庸俗的权利。那些个不知明以及还是个未知数的东西换取了我们的青春，夺取了我们的灵魂。。。
过了很久才明白花儿会凋谢，更何况那些抽象的不能再抽象的时光，我很喜欢跟你们在一起，那种没有复杂的快乐，那种没有委婉的独白，那种干净的鼓励。习惯了有你在身边唠唠叨叨，习惯了你的关心，就像那样对我独一无二的关心，就像那样没心没肺的说说笑笑。那种美比我梦见天使还要快乐。凤凰花依旧似火般的绽放，蓝楹花依旧漫天飞舞，栀子花依旧送别那些各奔东西的人，可是青春并不像花儿般可以亘古不变的停留，定格在那悲喜交加的时刻，留下的仅仅是我们无病呻吟的怀念以及那些用心编织好不容易拼凑起来的碎片。
只是突然好想你
萧亚轩曾经唱到“突然好想你，你会在哪里?”，真的对不起，我只是突然好想你。
在夜晚，独自一人坐上回家的末班车里，喜欢坐在靠窗的地方，头轻轻放在窗户上，没有感情看着车窗外的车水马龙，灯火阑珊。随着汽车开动，车窗外的风景也都随着消失不见，就像你当初一样静悄悄的离开，头靠着窗户微微发晕，习惯性的扭头看旁边的位置，在视线重影中，你似乎回来了，静静地，笑面如花。
微微抬起手去触摸你，手却穿过你的笑脸碰到那寒冷的扶杆，泪水渐渐的模糊了视线，前座的小孩问妈妈说那位阿姨怎么了，小孩妈妈伤感的看了我一眼说，阿姨只是突然想起了以前的故人。是啊，只是突然在熟悉的环境气氛中想起了以前的你。
走下公车，习惯性的回了头，才发现不是所有的人都会在灯火阑珊处的时候等着你。对不起，只是突然好想你!
篇7：网络别字文化随笔
网络别字文化随笔
接受网络并非等于接受网络中人不认真出现的错别字；比如说这样子的就被网友按谐音改成了酱紫，什么意思被改成了史密斯......难道说这样的新兴词汇也是值得中文创作推广并该当荣幸登上新华词典的吗？那还是中文本来的含义吗？
话讲回来，网络是个平台，是个给大众自由登上自由展示自我的舞台，并不等于说网络就等于创建了第二世界，不过是现实社会的一个拓展面，能给予人们更为广阔的空间而已。
中文的字、词、句都有它准确的含义，为了简便而任意篡改中文的内涵，对于不负责任的人而言，如何篡改标准的字词以期便利自己的惰性和无聊心理旁人也不能用刀架在他脖子上强迫他；但如果他还想拿着中文履历找份文字工作的'话，错一个字都会被人耻笑并请出门去的。
这不是较真，不认真于文字的人可想作文做人的态度也就草率，甚至于荒唐可笑；草率的态度在任何时候、任何位置都不会被认可，唯有态度认真，行为合理才是做事的标准。
做为一个中国人，连中文都写不好，会被外人耻笑的。
报道与报导
中国版协校对研究委员会、中国语文报刊协会国家语委异形词研究课题组、《咬文嚼字》编委会8月15日发布的《关于试用新整理264组异形词规范词形的建议》中说，报导的导旧读do，报导和报道同音，意义完全相同。1985年《普通话异读词审音表》确定导统读dǎo，才出现二者读音的分化。
虽然报道与报导在词典上解义是一样的，但个人认为，报导根据字面来看，乃为通过播报进而引申出带有主观性的导读、引导的意向；报道，就是单纯意义的原内容客观播出罢了。比如宣传报导与新闻报道。
我是这样理解，虽然词典是专家，但我还是有异议。
为什么要把导改为道呢？从主观性转为客观性了吗？
现在某些字的拼音都变了，比如说修吧/你拼xiu可以，现在xiou居然也可以了，这不是脱裤子放屁，多此一举么，还要多个字母，真是吃饱了撑的。
前些年要把简化字更为简化，要搞得像日本字一样的狗德行；好在没有施行，不然书法家只得欲哭无泪，改得还算合理的简体字也只好退位于符号了。
导义为指引、带领，传引，启发。
道的原始涵义指道路、坦途，以后逐渐发展为道理，用以表达事物的规律性。
导与道不可同解，强行把报道与报导搁在一处，做同一个解义，想也是狗一样又闻不出香臭的人才干得出来。
篇8：网络研修随笔感言
（一） 这里风景独好
火热的盛夏，火热的激情，再次迎来火热的远程研修。
第一次接触远程研修 是在 去年冬季，聆听过各位专家的经典课程，拜读了各位名师的经典文章，收获甚丰。深知他们为这个工作真正的下了苦功。
研修不是一种形式，而是那种艰辛而充实、累而快乐的过程，同样也是我们打家期待的一种神圣而美丽的一种工作。感谢远程研修，这里风景独好！
我相信我们的农村教学会在这个火热的远程研修中有新的进展。我们期待，我们向往。
（二） 小学英语虽然是方兴未艾，但却是日新月异。
由于课程改革的进行，小学英语教学的理念也随之不断更新。这使我在英语教学中遇到更多难以解决的实际问题。在9年前我从初中部调到小学部，担任全校英语课程，面对没有一点英语基础的孩子们，我真是老虎吃天——无从下口。由于英语学习难度大，课时太少，而语言知识的习得却相对少的特性，使一部分学生逐渐失去了英语学习的兴趣或动力，从而导致了英语教学的难以进行。针对各班级学生人数多，而接受能力不平衡等不同特点，我积极尝试采取不同的教学方法，尽量让学生多听、多读、多练，多说。希望能够在条件允许的情况下，将学生英语学习的困境加以些改变。
英语的学习可以说是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意抓紧后进生的英语学习，让他们能跟得上进程，并打好基础，使以后的学习能够有所突破。并且，让每个班级里的英语学习优秀生给后进生提供必要的帮助，从而争取共同进步。当然，人无完人，英语教学中还是存在较多需要改正的不足之处的。毕竟有很多的条件限制，我不可能把所有学生都教会。
而如今有了网上远程研修，可以和专家名师面对面交流聆听，沟通学习，真的是如拨云见日，豁然开朗。耐心可亲的专家、精美的简报、名师的精彩课堂…都让我耳目一新。今后我还要继续加强对教材的钻研以及自身的学习，学习新的教学方法和教学理念，让学生学得更轻松，从而取得更大进步。
（三） 让我们的小学英语课堂神采飞扬！
作为一名农村小学英语教师，在很多方面不大精通，今天聆听专家的讲解，看了优秀课例，深感自己的不足和欠缺。
随着时代变迁、社会发展，目前小学英语教学提到更高的日程上，这就对我们小学英语教师提出了更高的要求。几年前的机械教学已经不能适应现代社会，不能满足孩子们的心理需求。
小学英语打好基础对将来很重要，正确的英文书写让孩子们将来写文章会很流畅，一口流利的英语会让他们将来能和外国人交流沟通。学英语不能仅仅为考试而学，应该是作为一种语言来运用。
那么在英语授课时就不能单纯的教授单词，要联系语境来学习单词。不能只为学习课文而教授单词，要注重语音语调，节奏情感等一些东西。孩子年龄小，我们小学英语教师除了有扎实的基本功（准确流利的口语、漂亮的书写）以外，还要有丰富的肢体语言、会简笔画等一些技能。
有了专家指引，有了名师的优秀课例，让我们努力改进自己，让我们的小学英语课堂神采飞扬吧！
（四）在这个火热的季节，在奥运圣火燃烧的时刻，我们以饱满的热情再次感受着研修的快乐。
几天网上远程研修真的是让我如沐春风，久旱逢甘霖。作为一名一线教师，在欣喜、激动、充实之余，更多的是切实的感受和深深的思考。
篇9：网络情缘随笔散文
网络情缘随笔散文
始终让我感动的是一份萍水相缝的缘。它如柔和的光，照在哪里哪里香；它是清清的泉，供养着心灵的甘甜；它如一首美妙的诗，把寂寞点缀得典雅别致；它如一棵常青的树，绿染多情的四季。
空间，漫步，是闲时光里的惬意，品清香的文字，如一味醉美的小吃，浅笔瘦词组成的空间，只约真诚，只约友情，只约墨韵清香。若有共鸣，若有某一语说出了你想说的情意，应是纳入心底的欢喜。
红尘琐事漫过每一日子，你余香绵长的文字，缱绻成我心底的一阕诗意。生活如歌，因为有了你。秋水长天的念，在醒来的梦里，忽然有了你的名字。这是多美的日字，安静清宁，我和你，不期而遇，踩着墨花的香息，网络叙一段共鸣的话语，暖暖，是洒在心上的一抹阳光。
茫茫网海，假如，我有走进你，请一定记得，所有的元素只有一共同的`名字：欣赏你，再冠以仰幕的姓氏。假如，我有一不小心的轻轻点击，便永远不知你丢失在天涯的哪个角落里。也只是你的安静悄然把我震惊。网络相遇，迢迢千万里，不过隔了一秒的距离，一屏之中，落满文字里的香息，我一一饮尽。如是，任光阴流转，任尘埃落满流年，任风霜染白了岁月，这份缘，我依然会记得。
心音袅袅，墨香飘飘，行于潮湿的字迹，许我借你的悲喜，柔美夜的安寂，宛如，一朵花与一朵在一起。
一位年轻的小女孩，走进了空间，隔了一屏的距离，我眺望她楚楚动人，花容月貌的娇好形象。
或许是年龄太悬殊的缘故，即使有一丝令人无语的交谈，我依然未启用惯用的交友方式。一切都可以在理解当中。她是一只小小小小鸟，应该飞得比梦想还要高。一份柔软的期许来自心底，绵绵无期。
抑或，有时，字里的味道偏移了味蕾，坚持的执念倾斜了方向，轻轻别过一些反反复复，于是，安然的时光开始安详的行走，温暖而不燥的微风，也缠绵，也柔软。随手摘一枝新翠，一朵石榴红，我在安静的光阴里种一行温柔的诗香。
小窗，单聊，或许比起在那些多少被装饰了的文字之中，更能找到真实的彼此，更可以让我在这片安静的空间寻着文字的香息，一路温暖地走下去。我知道，不是所有的故事都带有如花的美丽，不是，所有的相遇都能为人间添旖旎。
而年华向晚，光阴渐老的流年里，我亦可以盈满一杯温良，一怀慈悲，洒向西风瑟瑟的路口，隔一屏栅栏，透过开满鲜花的月亮，相望成千里之外的一份盟定，让相惜相通的心灵纯美成一树菩提花开。
世事纷繁，尘缘若梦，遥遥两望的我们，亦无须在岁月的天空中染一抹苍凉。
一如，林徽因在《你是那人间四月天》中所说，一种相遇，高山流水，纵使无言，亦相知相惜；一种回眸，如诗若画，无关风月，亦美到蚀骨。荼蘼花开，一路繁花相送。如是，我在文字里读你，我在小窗里读你。这一方空间，便如雨后的天空，雪后的大地，清新，干净。
篇10：网络情缘经典生活随笔
网络情缘经典生活随笔
人见面的浪漫情景顿时被一盆冷水浇醒了，事实是男孩不能过来看望女孩了，更不能陪女孩过二十岁的生日了，女孩心里虽然很委屈，但是他想男孩是有苦衷的，下次我可以去看他嘛！
男孩和女孩在网上邂逅已经三年了，女孩和男孩也在网上聊了三年，三年了，他们网上的感情也发展的挺快的，每次聊天都以老公老婆相称，过着虚幻的网络夫妻生活。有人说网络中的爱情是经不起现实的考验、是会见光死的，它只能在那种虚幻的世界才能生存，一旦踏入现实中都会立即灰飞烟灭的，会以失败告终的，结果就是谁主动谁受伤，谁先动情谁最后就会伤得最深。女孩才不相信这一套理呢！他相信男孩是爱自己的，两个人的爱情一定经得起现实的考验，女孩相信“有情人终成眷属”女孩什么都不管，不去理那么多。
女孩来到了男孩的城市去看望男孩，女孩见到了男孩，那个曾经在网络上让自己爱得沉迷的男孩，曾经遐想的`所有见面时的拥抱，激动的心情这时都可以好好的现场表演一番了。男孩见到了女孩但是并没有女孩想象中的那么开心，女孩问男孩为什么不开心？原来开心的背后竟然隐藏着那么多忧伤，男孩向女孩坦白了一切，男孩说：“对不起！我是真的很爱你，但是我受不了自己心灵的折磨，我不忍心再骗你了，你是一个好女孩，我很想好好爱你，但是现实中我已经有老婆、小孩了，我不能。”后面说的是什么，女孩都已记不清楚了，泪水浸湿了衣襟，女孩不知道自己后来是怎么回到自己的那个城市了，女孩心里很难过，但是心里竟然没有对男孩的一丝恨意。女孩慢慢明白了，原来这段情一开始就是一个错，在错误的环境遇上错误的人，只能给自己一声叹息，女孩给这段情划上句号了，女孩心里不恨男孩，还衷心的祝福男孩家人健康、幸福，然后笑笑的把男孩加入了黑名单。。
女孩回到了现实，偶尔会去听一下《网络情缘》——网上一个你，网上一个我，网上你的温柔我就犯了错，网上的情缘也卿卿我我，爱一场梦一场，谁能躲得过。
篇11：网络情缘生活随笔
网络情缘生活随笔
女孩见到了男孩，那个曾经在网络上让自己爱得沉迷的男孩，曾经遐想的所有见面时的拥抱，激动的心情这时都可以好好的现场表演一番了。男孩见到了女孩但是并没有女孩想象中的那么开心，女孩问男孩为什么不开心？原来开心的背后竟然隐藏着那么多忧伤，男孩向女孩坦白了一切，男孩说：“对不起！我是真的很爱你，但是我受不了自己心灵的折磨，我不忍心再骗你了，你是一个好女孩，我很想好好爱你，但是现实中我已经有老婆、小孩了，我不能……”后面说的是什么，女孩都已记不清楚了，泪水浸湿了衣襟，女孩不知道自己后来是怎么回到自己的那个城市了，女孩心里很难过，但是心里竟然没有对男孩的一丝恨意……女孩慢慢明白了，原来这段情一开始就是一个错，在错误的环境遇上错误的`人，只能给自己一声叹息，女孩给这段情划上句号了，女孩心里不恨男孩，还衷心的祝福男孩家人健康、幸福，然后笑笑的把男孩加入了黑名单。……
女孩回到了现实，偶尔会去听一下《网络情缘》——网上一个你，网上一个我，网上你的温柔我就犯了错，网上的情缘也卿卿我我，爱一场梦一场，谁能躲得过……
篇12：网络研修随笔心得体会
时间如流水，转眼一个月的网络培训就快要结束了。回顾这一次的培训，感慨万千，获益颇丰。通过这次学习，学习到了丰富的课程内容，亲耳聆听名师的精彩讲座和报告。这次培训对我来说真的是一次洗礼，是一种重生。
本次培训是一种崭新的学习方式——网络培训，这解决了因空间、时间带来一些问题，老师们可以自由选择合适的时间在家学习，省去了在酷暑中来回奔波。这种学习方式首先就让很感兴趣，让我愿意参加。所以希望以后能多组织这样培训。
一、培训期间，我严格按照辅导教师的要求，认真学习每一个模块的知识，从教学目标到课程讲稿，到视频课程，再到资料链接等，认真完成每一个模块上的作业和讨论题目，积极参与网上论坛的讨论，自己发表新话题和回复老师们提出的问题，参与热情非常高涨，学习劲头之高，超过以前任何一次培训。特别是讨论部分，以往面对面的交流大家都不愿发言，即使讨论也是流于形式。而这次采用论坛的方式，让老师可以畅所欲言地交流教学工作中的一些问题困惑。很多问题得到大家积极响应，讨论非常热烈，老师们说得很实在，让我从中学到很多东西。
二、教学行为的转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。专家、老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致到备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。
三、教研方法的更新
一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过网络学习，不仅让我对如何上课、说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。
在研修期间，我及时认真的完成必修作用、选修作用、网络感言、观看网络教研专题视频……等，只要有时间，我都会在网络上观看或写作，这几乎成了我每天必做的事情，但我很高兴，也很乐意，因为它陪伴我在知识的海洋中成长。参加了网络研修，把所学到的，看到的，想到的进行了一次整理，心里感触颇深，值得学习的地方“太多了”。网络研修怎么来的、模式怎样操作的、网络研修的好处等问题得到了细化。使我真正的感受到了网络研修的价值与作用之所在，进而也明确了今后的工作方向。
在这段的网络研修学习中，我虽然忙碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，在这里我们所有的老师和同仁，都能以一颗平实的心与我们的老朋友，新朋友，潜心地讨论，真诚地交流，使我受益匪浅。现将自己网络研修情况总结如下。
一、本次培训，课程设置内容切近一线基层教学实际，既有教师职业道德的解读与实践导行以及教师专业化与专业发展的思想理论知识，也有对初中数学各种教学形式、教学方法等教学策略的辅导等教育教学实践知识。这正是农村初中教师所需要的，专家讲授的诸多知识使我开阔了知识视野、更新了一些陈旧观念、可谓是受益匪浅。
二、通过培训学习，结识了很多同行和朋友，包括班主任梁丙华老师在内的众多县内知名数学教师与同行朋友。通过积极参与网上学科论坛的发帖与回帖活动。在交流的过程中，我了解了同行们对新课改的实践探索情况，向他们请教了如何处理新课程改革中遇到的种种困惑问题，积极参与了运用教学新理念上好一节示范课的活动，认真参与了相关的评课活动。这对我今后的教学实践无疑有着积极的促进作用。
三、实践成果 ，通过本期网络学习，我对教学有了更深刻的认识，教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生创新思维的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持用现代的教育思想理念以科学的态度和方法，努力减轻学生负担。并创造一个民主和谐宽松的课堂氛围，让学生极大胆的参与了各个教学活动，使学生真正成为教学中的主体。同时，网络学习让我找到了自信。面对新的教材，新的课改，新的学生，原来我忧郁，我困惑。自从踏入网络学习的平台，渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家
讲座我深刻领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，应该注意把握哪些重点……通过网络学习的平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我受益匪浅。总之，通过学习，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本属于自己的那份自信。
四、个人发展规划 ，今后我要加强专业知识学习，提升师德修养水平，爱岗敬业，力争做一名令学生满意的人民教师。深入学习现代教育教学理论知识，努力由一名经验型教师向一名专家型教师去转变。之，培训活动虽然是短暂的，但收获是颇大的。
总
网络研修之我见
网络研修是提升专业技能的重要平台。在现代信息技术及新课程环境下，网络研修作为一种新颖的教研形式，正越来越受到教育教学专家、教育行政部门及广大教师的关注。开放的网络平台，平等、民主、对话、合作的讨论氛围让每一位教师发出自己的声音，为充分表达与分享、积极反思与提升创造了良好的条件；同伴间的交流与互动，实现了问题的多点求解、观点的广泛碰撞，真正实现了教师培训在理念、内容和形式三方面的创新。网络研修是一种利用互联网的功能，教育专家和广大教师的智慧，依靠全体人员积极参与的一种教研活动。通过网络研修活动的实践，我们要促进网络研修工作的持续发展，就要注重网络研修活动的过程，落实好以下几个环节，以便于提高其时效性。
一、立足实际，确立话题
为增强网络研修活动的吸引力，提高网络研修的实效性以及教师参与的积极性，讨论的话题一定要是贴近教师，贴近教学实际。一般都是寻找教师在目前网络环境下，自身教学实践中遇到的真实问题、有一定普遍性的问题。做到“从教学中来，到教学中去”，有计划、有步骤、有重点地引导网上研修，使网络研修的问题更具有针对性和真实性，从而有效地提高网络研修活动的实效。通过现阶段的网络研修进展来看，许多专家在报告中所阐述的都和日常教学密切相关，杜绝了假大空，真正的做到了为教师服务，为教学服务。
二、去粗取精，汲取精华
网络研修活动仅仅提出研讨的话题是远远不够的，我们还经常寻求个性化的、活生生的教学案例，来吸引广大教师的关注。教学实践中的细节更能引发教师研究的兴趣。根据前面探讨的教师共同关注的话题或教改中的难点，研修专家组织有针对性的文字案例或视频案例，提供给教师，让教师自行观看。这些案例绝大多数来自教师真实的自身的教学，不求花里胡哨，但强调突出课程改革的新理念，更强调时效性，对教师起到正确的引导作用。另外，案例最好是能集中反应教师普遍存在的并需要解决的共性问题，以引发教师共同的思索。所以案例的选择非常重要，这也就对教育专家的工作和能力提出了更高的要求。一个好的案例所提供的现实情景、鲜活的形象与普遍的问题有机结合，把网络研修活动对某一问题的研究引向深入。
三、引导参与，营造学风
网络研修活动正处在起步阶段，由于广大教师对这种活动不是很了解，所以积极地通过网络发布邀请等方式，发布举办某一专题网络研修活动的通知，让尽可能多的教师甚至家长积极参与到网络研修活动中来。在每一次网络研修活动中，明确活动的时间，使参与者在指定的时间内进入网络研修中心。让教师和其他参与者能顺利的进入网络研修中心参与网上研修活动。明确本次活动的中心发言人，明确研讨的内容或专题，是集体备课，是看课评课，还是专题交流，或是教学解疑，明确活动的要求，或事先认真观看课例记下听课感受以便进行网上评课，或准备某一方面专题的资料与他人进行研究，或积累自己某一方面的心得以便适时登录与同行交流。
篇13：网络研修随笔心得体会
网上研修为教师，搭建了一个很好的平台，。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员。我白天看，晚上学，虽然忙碌、劳累，但却充实着、收获着，快乐着…通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，特别是对电脑运用，熟练了很多，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。
在这里，我们每天上网认真的收看专家的视频录像，积极地进行评论和做作业，虽然天气炎热，可我们学习的热情高涨，每天坐在电脑前达10个多小时，仍在不知疲倦的学习。这次网上研修内容新，难度大，想做好，不容易，但是每一个学员的心里，都有积极向上的心态，好好学，认真学，学会，学好，做好，这是我们每一个学员的心里，网络研修是,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。
篇14：网络研修随笔心得体会
网络研修伴我行
中卫五小 郭青
从10月份网络研修开展以来，作为一线教师，我有幸聆听了多位专家学者及一线优秀教师的讲座、报告及授课。收获之多，感受之深，触动之大难以言表。更大大激发了我们将所学、所悟付诸课堂实践的信心和决心。专家的讲解、与许多同行的交流，参与互评等活动形式，充分沐浴了新的教学理念，了解了时代背景下的新教育，知道了新教学实施的策略，新的教学模式。我们忙碌着、幸福着、学习着，现在，只要一打开电脑，便信步走进百年树人学习网站。看看同行留下的真诚的脚印，读着同行的留言、评论、建议等会使我倍感温馨，这一切都得益于研修伴我同行。
自从进入接研修平台以后，我在平台里结识了许多专家、教师，他们对教育事业的执着，先进的理念，睿智的思想使自己深受感染，激发了自己学习的渴望。阅读同行的文章，使自己看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考、处理方法，进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题与困惑。我经常和队友探讨学习新理念，探索新教法，逐步使我的教育教学能力得到了提高。虽然自己参加工作已经5年了，发现自己一直处于坐吃山空的状态。以前的我对于课堂出现的问题、经验等从没有记录的习惯，自从加入研修后，看到同行们每天都把自己的学习心得加以整理，然后发到平台让同行提出建议、指导。于是我也把同行的一些好的课例、经验、反思、心得体会等做了一个“备忘录”记载下来，以作为第一手“鲜活”的资料运用到下一步自己的教学中去。记得以前我最怕的就是写文章，我也无数次的想写些东西，可每当拿起笔，却感觉虽有千言，但却笔下生涩，始终无从下笔，再加上各种各样的琐事令我应接不暇，写作就变成一件痛苦的事情。自从开始网络研修后，我几乎每天都督促自己看看教学案例，写一写教学反思。这一切都缘与研修平台，缘与思考，缘与坚持。如今上研修平台已经成为我的习惯，每天工作结束我总是习惯性的坐在电脑前，去汲取营养，去寻找答案。 此次网络培训，将理论与实践结合起来，从教学设计到观课磨课从教学理论到具体方式，探讨解决我们工作中出现的问题，学以致用。通过专家们的讲解，使参加培训的教师开阔了眼界，拓宽了思路，找到了努力的方向，培训后我感到收获很大，看到了自己的不足，增强了紧迫感和危机感。同时又加强学习，对不断充实自己、提高自己充满了信心。在观看专家讲座和课堂展示之后，我得到了很多的收获和很多启发。结合自身教学工作，认真完成了作业，记录自己的心得，用最适合自己的方式消化和吸收了新的培训精神。作业完成之余，大
家还积极就学习体会进行交流切磋，坚持关注和点评其他同行的好文章和好点子，从中汲取灵感。每个人都感到有很丰富的收获和启迪。
最后真诚感谢百年树人给了我成长的舞台，给了我交流的平台，它改变了我的生活，改变了我的态度，提高了我的能力。网络研修带给我们了方便与快捷，带给我们新奇与思考。希望百年树人网站能继续陪我同行。
大 势 趋 “微”
——— 微课学习心得体会
中卫五小 张亚男
微课——听到这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。它具有以下特点：
1、“微课”不同于常态教学研究活动。
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2、“微课”的规模小、时间短、参与性强。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，最长不超过20分钟，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
3、“微课”的反馈及时、客观、针对性强。
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧，和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。
借校本培训，提升教学水平
中卫市第五小学 赵静
随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中小学教师继续教育的重要培训模式，一年来，通过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践能力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。在校本培训的过程中，有几个方面对我触动很深：
一、、转变思想观念
随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。
二、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
三、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
四、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微
“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而
激发学生学习的积极性和创造性。
五、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
六、在课堂上应该多给学生思考的时间
确实，只有让学生主动去思考，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思考，学着总结，留下印象。
总之，我校以课程改革和教师专业发展的需要为核心，根据教师的需求和学校发展的目标来设计校本培训的内容，校本培训的内容涵盖了教育、教学、教研、科研等领域，培训形式也是丰富多彩。通过校本培训，我觉得我作为一名普通的教师在成长，在发展，在今后的日子里我将继续努力学习、探索、实践。
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松松网络随笔（共14篇）
