【导语】“珍珠”通过精心收集,向本站投稿了7篇待定系数法求函数解析式,小编在这里给大家带来待定系数法求函数解析式,希望大家喜欢!
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篇1:用待定系数法求二次函数解析式的教学设计
用待定系数法求二次函数解析式的教学设计
学习目标
1、通过对用待定系数法求二次函数解析式的探究,掌握求解析式的方法。
2、能灵活的根据条件恰当地选取选择解析式,体会二次函数解析式之间的转化。
3、从学习过程中体会学习数学知识的价值,从而提高学习数学知识的兴趣。
教学过程
一、合作交流 例题精析
1、一般地,形如y=ax2+bx+c (a,b,c是常数,a0)的函数,叫做二次函数,所以,我们把________________________叫做二次函数的一般式。
例1 已知二次函数的图象过(1,0),(-1,-4)和(0,-3)三点,求这个二次函数解析式。
小结:此题是典型的根据三点坐标求其解析式,关键是:(1)熟悉待定系数法;(2)点在函数图象上时,点的坐标满足此函数的解析式;(3)会解简单的三元一次方程组。
2、二次函数y=ax2+bx+c用配方法可化成:y=a(x+h)2+k,顶点是(-h,k)。配方: y=ax2+bx+c=__________________=___________________=__________________=a(x+)2+。对称轴是x=-,顶点坐标是(-,), h=-,k=, 所以,我们把_____________叫做二次函数的顶点式。
例2 已知二次函数的图象经过原点,且当x=1时,y有最小值-1, 求这个二次函数的解析式。
小结:此题利用顶点式求解较易,用一般式也可以求出,但仍要利用顶点坐标公式。请大家试一试,比较它们的优劣。
3、一般地,函数y=ax2+bx+c的图象与x轴交点的横坐标即为方程ax2+bx+c=0的解;当二次函数y=ax2+bx+c的函数值为0时,相应的自变量的值即为方程ax2+bx+c=0的解,这一结论反映了二次函数与一元二次方程的关系。所以,已知抛物线与x轴的两个交点坐标时,可选用二次函数的交点式:y=a(x-x1)(x-x2),其中x1 ,x2 为两交点的横坐标。
例3 已知二次函数的图象与x轴交点的横坐标分别是x1=-3,x2=1,且与y轴交点为(0,-3),求这个二次函数解析式。
想一想:还有其它方法吗?
二、应用迁移 巩固提高
1、根据下列条件求二次函数解析式
(1)已知一个二次函数的图象经过了点A(0,-1),B(1,0),C(-1,2);
(2)已知抛物线顶点P(-1,-8),且过点A(0,-6);
(3)二次函数图象经过点A(-1,0),B(3,0),C(4,10);
(4)已知二次函数的图象经过点(4,-3),并且当x=3时有最大值4;
(5)已知二次函数的图象经过一次函数y=-x+3的图象与x轴、y轴的交点,且过(1,1);
(6)已知抛物线顶点(1,16),且抛物线与x轴的两交点间的距离为8;
2、如图所示,已知抛物线的对称轴是直线x=3,它与x轴交于A、B两点,与y轴交于C点,点A、C的坐标分别是(8,0)(0,4),求这个抛物线的解析式。
三、总结反思 突破重点
1、二次函数解析式常用的有三种形式:
(1)一般式:_______________ 0)
(2)顶点式:_______________ 0)
(3)交点式:_______________ 0)
2、本节课是用待定系数法求函数解析式,应注意根据不同的条件选择合适的解析式形式,要让学生熟练掌握配方法,并由此确定二次函数的顶点、对称轴,并能结合图象分析二次函数的有关性质。(1)当已知抛物线上任意三点时,通常设为一般式y=ax2+bx+c形式。(2)当已知抛物线的顶点与抛物线上另一点时,通常设为顶点式y=a(x-h)2+k形式。(3)当已知抛物线与x轴的.交点或交点横坐标时,通常设为两根式y=a(x-x1)(x-x2)。
四、布置作业 拓展升华
1、已知二次函数的图象经过(0,0),(1,2),(-1,-4)三点,那么这个二次函数的解析式是_______________。
2、已知二次函数的图象顶点是(-1,2),且经过(1,-3),那么这个二次函数的解析式是_______________。
3、已知二次函数y=x2+px+q的图象的顶点是(5,-2),那么这个二次函数解析式是_______________。
4、已知二次函数y=ax2+bx+c的图象过A(0,-5),B(5,0)两点,它的对称轴为直线x=2,那么这个二次函数的解析式是_______________。
5、已知二次函数图象与x轴交点(2,0)(-1,0)与y轴交点是(0,-1),那么这个二次函数的解析式是_______________。
6、已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于A、B两点,它们的横坐标为-1和3,与y轴的交点C的纵坐标为3,那么这个二次函数的解析式是_______________。
7、已知直线y=x-3与x轴交于点A,与y轴交于点B,二次函数的图象经过A、B两点,且对称轴方程为x=1,那么这个二次函数的解析式是_______________。
8、已知一抛物线与x轴的交点是A(-2,0)、B(1,0),且经过点C(2,8),那么这个二次函数的解析式是_______________。
9、在平面直角坐标系中, AOB的位置如图所示,已知AOB=90,AO=BO,点A的坐标为(-3,1)。
(1)求点B的坐标。
(2)求过A,O,B三点的抛物线的解析式;
(3)设点B关于抛物线的对称轴的对称点为B1,求AB1B的面积。
篇2:函数解析式的求法数学教案
函数解析式的求法数学教案
总第 课时 课型:复习课 授课时间: 年 月 日
教学目标:让学生了解函数解析式的求法。
重点:对f的了解,用多种方法来求函数的解析式
难点:待定系数法、配凑法、换元法、解方程组法等方法的运用。
教学过程:
例1.求函数的解析式
(1) f9[(x+1)= , 求f (x); 答案:f (x)=x2-x+1(x≠1)
练习1:已知f( +1)= x+2 ,求f(x) 答案:f (x)=x2-1(x≥1)
(2) f (x) = 3x2+1, g (x) = 2x -1 , 求f[g(x)];答案:f[g(x)]=12x2-12x+4
练习2:已知:g(x)=x+1,f[g (x)]=2x2+1,求f(x-1) 答案:f(x-1)=2x2-8x+9
(3)如果函数f (x)满足af (x)+f=ax,x∈R且x≠0,a为常数,且a≠±1,求f (x)的表达式。答案:f (x)= (x∈R且x≠0)
练习3: 2f (x) - f (-x) = lg (x+1), 求 f (x).
答案:f(x)= lg(x+1)+lg(1-x) (-1 例2.已知f (x)是一次函数,并且满足3f (x+1) - 2f (x-1)=2x+17,求f (x). 答案:f (x)=2x+7. 练习4:已知f (x)是二次函数,满足f(0)=1且f (x+1) - f (x)=2x,求f (x) 答案:f (x) = x2- x+1 例3.设f(x)是R上的函数,且满足f(0)=1,并且对任意实数x,y 有f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),求f(x) 答案:f (x) =x2+x+1 练习5:函数f(x)对任何x∈R恒有f(xx)=f(x1)+f(x2),已知f(8)=3, 则f()= 例4.已知函数y=f(x)的图像如图所示,求f(x) 练习6:已知函数f(x)的图像是由两条射线和开口向下的抛物线组成, 求f(x)解析式 例5.已知定义在R上的`函数y=f(x)关于直线x=2对称并且x∈[0,2]上的解析式为y=2x-1,则f(x)在x∈[2,4]上的解析式为 y=7-2x 练习7:设函数y=f(x)关于直线x=1对称,若当x≤1时,y=x2+1, 则当x>1 时,f(x)= x2-4x+5 课堂小结:求函数的解析式的方法较多,应根椐题意灵活选择,但不论是哪种方法都应注意自变量的取值范围,对于实际问题材,同样需注意这一点,应保证各种有关量均有意义。 布置作业: 1、若g(x)=1-2x , f[g(x)] = (x≠0),求f()的值。 2、已知f(x - )=x + , 求f(x-1)的表达式. 3、已知f(x)=9x+1,g(x)=x,则满足f[g(x)]= g[f(x)] 的x的值为多少? 4、已知f(x)为一次函数且f[f(x)] = 9x+4,求f(x). 教后反思: 总第 课时 课型:复习课 授课时间: 年 月 日 教学目标:让学生了解函数解析式的求法。 重点:对f的了解,用多种方法来求函数的解析式 难点:待定系数法、配凑法、换元法、解方程组法等方法的运用。 教学过程: 求二次函数的解析式的方法 1、当知道二次函数的图象上的三个点的坐标,或知道二次函数的三组x,y的对应值,则用二次函数的一般形式y=ax2+bx+c来求较合适. 2、当知道二次函数的图象的顶点坐标,用二次函数的`顶点式y=a(x-h)2+k(顶点坐标为(h,k))来求较合适,当然还包括对称轴、最大值(或最小值)的情形。 二次函数两种关系式 (1)二次函数一般关系式:y=ax2+bx+c(a≠0) (2)二次函数顶点式:y=a(x-h)2+k 对于以上这两种函数,要理解关系式,及其性质和图象。 y=ax2+bx+c(a≠0)这是一个二元二次方程,若要求a、b、c,必须知道三个不同的解,然后联立方程组,从而求出a、b、c的值。 函数的形式 1、一对一,就是一个B值对应一个A值,反之,一个A值也对应一个B值(当然,此时B也是A的函数)。 2、一对多,就是多个B值对应一个A值。(此时一个A值对应多个B值,所以B不是A的函数)。 函数关系 当一个或几个变量取一定的值时,另一个变量有确定值与之相对应,我们称这种关系为确定性的函数关系。马赫的要素一元论把科学和认识所及的世界归结为要素的复合,又把要素解释为感觉,认为这个世界以人的.感觉为转移。他指出,人的感觉是相同的,对于同一对象,不同的人乃至同一个人在不同的情况下会有不同的感觉,因此,世界上事物的存在只是相对的。 教学目标:让学生了解函数解析式的求法。 重点:对f的了解,用多种方法来求函数的解析式 难点:待定系数法、配凑法、换元法、解方程组法等方法的'运用。 教学过程: (1) f9;答案:f=12x2-12x+4 练习2:已知:g(x)=x+1,f=2x2+1,求f(x-1) 答案:f(x-1)=2x2-8x+9 (3)如果函数f (x)满足af (x)+f()=ax,x∈R且x≠0,a为常数,且a≠±1,求f (x)的表达式。答案:f (x)= (x∈R且x≠0) 练习3: 2f (x) - f (-x) = lg (x+1), 求 f (x). 答案:f(x)= lg(x+1)+lg(1-x) (-1 例2.已知f (x)是一次函数,并且满足3f (x+1) - 2f (x-1)=2x+17,求f (x). 答案:f (x)=2x+7. 练习4:已知f (x)是二次函数,满足f(0)=1且f (x+1) - f (x)=2x,求f (x) 答案:f (x) = x2- x+1 例3.设f(x)是R上的函数,且满足f(0)=1,并且对任意实数x,y 有f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),求f(x)答案:f (x) =x2+x+1 练习5:函数f(x)对任何x∈R恒有f(xx)=f(x1)+f(x2),已知f(8)=3, 则f()= 例4.已知函数y=f(x)的图像如图所示,求f(x) 练习6:已知函数f(x)的图像是由两条射线和开口向下的抛物线组成, 求f(x)解析式 例5.已知定义在R上的函数y=f(x)关于直线x=2对称并且x∈上的解析式为y=2x-1,则f(x)在x∈上的解析式为 y=7-2x 练习7:设函数y=f(x)关于直线x=1对称,若当x≤1时,y=x2+1, 则当x>1 时,f(x)= x2-4x+5 课堂小结:求函数的解析式的方法较多,应根椐题意灵活选择,但不论是哪种方法都应注意自变量的取值范围,对于实际问题材,同样需注意这一点,应保证各种有关量均有意义。 布置作业: 1、若g(x)=1-2x , f = (x≠0),求f()的值。 2、已知f(x - )=x + , 求f(x-1)的表达式. 3、已知f(x)=9x+1,g(x)=x,则满足f= g 的x的值为多少? 4、已知f(x)为一次函数且f = 9x+4,求f(x). 教后反思: ★ 开门见山式范文 ★ 求租门市范文 ★ 求石家庄劳动合同 ★ 求煽情的话 ★ 求市场营销策划书 ★ 解析尊重 ★ 简历解析 ★ 题记式作文 ★ 纵向式议论文范文篇3:第一册函数解析式的求法
篇4:待定系数法求二次函数
篇5:函数的解析式是什么
篇6:函数解析式教案
篇7:函数解析式教案
待定系数法求函数解析式(锦集7篇)