【导语】“给我一点爱”通过精心收集，向本站投稿了5篇青工素质教育与事业发展，以下是小编收集整理后的青工素质教育与事业发展，希望对大家有所帮助。
篇1：青工素质教育与事业发展
青工素质教育与事业发展
素质的提高可以激发青工的潜在能力,增强工作的.自主性和独立性,充分发挥自己的聪明才智,相互激励,公平竞争,形成非常好的工作态度与工作秩序.只有青工素质提高,青年人才辈出,他们才会真正为单位、为领导分忧,以良好的意识和服务态度,以精益求精的钻研精神,以精湛的医术去工作.
作 者：彭娅妮 作者单位：湖南岳阳市中心血站,湖南,岳阳,414300 刊 名：现代企业文化 英文刊名：MORDEN ENTERPRISE CULTURE 年，卷(期)：2009 “”(23) 分类号：G642 关键词：青工素质教育 钻研精神 工作态度篇2：治黄事业发展与变化论文
关于治黄事业发展与变化论文
在路庄分段，我看到黄河岸边两台吸泥船正在作业，加固着黄河堤防。工作人员用肩抬起几百斤重的输水管路，艰难地行走着；黄河淤备区中几十名工作人员在用铁锨筑围坝；几十名民技工在黄河险工上用人力地派车拉着石料，一部分技工正在砌石，加固着黄河险工……。整个路庄分段20多公里的堤防，唯一的机械就是一台12马力的拖拉机和三辆破旧的自行车，运送黄河施工物资靠的是人力地派车，就连由史口火车站到路庄分段运送黄河防汛“备防石”也是毛驴地派车，航运石料卸船都是人工由大河通过跳板背上险工，一二百斤重的石料、十几米的跳板背上险工，有苦又累，不时有人随石料一起掉入大河之中，真的不容易……。还记得我们有一次2人一辆地派车运送600多公斤的水泥输水管从路庄分段至垦利一号坝，路过大堤高坡需要六七个人联合推拉才能通过，就这样30公里的路程，我们走了将近七个小时……。当时，一根杠子、一把掀、一把铁锤、人力拉车、肩背人抬，就是30年前黄河基层单位的家当和真实的工作写照。
但是，我作为一名黄河职工，从踏入黄河管理部门的那一刻起，我的一生便与治黄工作结下了不解之缘，成为一名黄河职工，我深感自豪，随苦以荣。30多年来，我干过保管员、采购员、出纳员、公司会计、主管会计、财务部经理。我住过工棚，睡过帐篷，跟随工程公司踏遍了东营地区的施工工地，转战了江苏、济南、滨州、博兴等施工现场，为东营黄河事业的发展贡献了青春和力量。弹指一挥间，在今天庆祝祖国六十华诞之际，我作为一名黄河职工为祖国繁荣富强和人民治黄取得的巨大成就而骄傲和自豪。转眼的30年，我这个当年只有20来岁的毛头小伙子，现已步入老年的行列，携家带口，到了快退休的年龄，回想往事，历历在目，浮想联翩……。所以，昔日那些头戴草帽，拉着地派车、身扛铁锨、大锤，饱经风霜的“黄河工”形象，对后人可能已成为历史，但却深深地扎根在我的记忆里，在我的脑海里怎么也赶不走、抹不去，忘不了……。
时光飞逝，转眼到了30年后的今天，30年时光，30年巨变。今天的黄河早已告别了传统依靠铁锨、锤头、人背肩扛的时代，实现了由传统治黄向现代治黄的巨大转变。无论你是身在市县级河务局，还是黄河基层管理段、闸管所，办公设施及活动场所都发生了巨大的变化，办公大楼宏伟亮丽，职工宿舍宽敞舒适。无论是英俊潇洒、神采熠熠的治黄青年，还是热情大方、美丽动人的黄河女工，都充分展现着黄河人英姿勃勃的精神风貌；黄河一线的职工操纵着维修养护机械，展现着治黄现代化的雄姿；黄河专业抢险队载着黄河人厚爱支援四川地震灾区取得重大成就；办公大楼内工作人员操纵着电脑、击打着键盘的工作场景，成为一道靓丽的风景线。今天的黄河，现代化的交通运输工具、大型工程机械、治河管理器械和优越的办公条件，早已取代了昔日的'肩扛手抬和手工操作。“数字黄河”建设和科技治黄进程不断加快，工作效率成倍增长，员工的精神面貌和工作环境发生了根本性的变化。所有这些变化都说明祖国六十年巨变，黄河事业发展之巨变……。
建国60年来，中国共产党领导的人民治黄事业蓬勃发展。黄河治理由固堤建坝、拦蓄洪水、灌溉发电、科学调度到“数字黄河”建设、调水调沙……实现了传统治黄向现代科技治黄的根本转变，谱写出一曲曲治黄壮歌。实现了黄河的岁岁安澜；黄河水资源不断的滋润，促进了沿黄经济社会的健康发展；“黄河平，天下宁。”这一沿黄人民的千古夙愿，在中国共产党领导下，黄河变害为利，南水北调工程建设、九次调水调沙的巨大成功，连续十年的黄河不断流，已成为现实。目前我们要采取有效措施，加强黄河水资源的配置、节约和保护，让黄河奔流不息，让世人尊重黄河，善待黄河，保护黄河，努力节约黄河水资源，治理水污染，维持黄河健康生命，更好地为经济社会可持续发展服务，为千秋后代造福。
为了记录治黄事业的健康发展历程，近几年来利用闲暇之余，我勤于写作，用文字记录着人民治黄的巨大变化和身边所发生的点点滴滴。从黄河文化建设、治黄事业发展和管理工作的角度出发，结合自身业务工作实际，以反映黄河综合概况、黄河治理发生的巨大变化和管理措施为目的，撰写并发表了几十篇有关论文和信息，分别发表在论文天下、中国论文中心、水信息网、山东省水利厅网、黄河网、山东黄河网、中国水环境保护网、中国水资源网、中国审计协会等网站。提出了自己一些不成熟的观点和意见建议，锻炼了自己，提升了自我价值。为了不负众望，我有决心，在治黄战线上，加倍努力工作和学习，用有限的年华，积极服务于治黄事业，以此来报答各级领导的对我的关怀与信任。
我自己只是我们几代黄河人生活中的一个小小缩影。建国60年，是可歌可泣的60年，更是辉煌的岁岁安澜的60年。辉煌成就的取得的确来之不易，是几代治黄人用鲜血、生命和辛勤劳动换来的。抚今追昔，浮想联翩，感慨多多。面对今天我们这样殷实、详和、安宁的幸福生活，作为我们这一代人，作为我们的下一代，作为我们每一个中国人，都要认真思索和回味，时时警醒和告诫自己：要倍加珍惜和维护今天来之不易的大好形势和幸福生活，不忘过去，牢记传统，敢于拼博，勇于创新，艰苦奋斗、勤俭治河，真情付出。我们的祖国大地就会更加山川秀美，江河灿烂，分外妖娆！我相信：在中国共产党的正确领导下，中国的明天会更好、更富强、人民生活会越来越美好！治黄事业的发展也将蒸蒸日上，逐步走向人水和谐的美好春天！
篇3：小学语文教育与素质教育发展
小学语文教育与素质教育发展
吉林省敦化市额穆中心校 李忠玲
一、小语素质教育的内涵
（一）语文课是素质教育的基础
语文课是素质教育的基础，一切素质教育都源于语文学习。因此，学生的语文水平如何，常常是素质水平的体现。在中小学教育阶段，从小学启蒙到高中三年级，语文科贯彻始终，课时最多，位置突出。就学科性质和教学目的来看，对落实素质教育有着“独当其任的责任”和“分内的责任”。教育学生正确理解和掌握祖国语言文字，这是语文课素质教育的核心。
（二）语文教育应当是素质教育
语文学科具有工具性和思想性。无论从学科性质还是从教学目的看，语文教育就应当是素质教育，通过语文教学培养和提高学生的思想道德素质、语文素质、心理素质、审美素质。甚至凭借教学内容和教学过程，提高身体素质和其它素质。
拨开片面追求高分数、片面追求升学率的云雾，我们看到的语文教学本来面目就应当是为全体学生打好思想道德和听说读写的基础，全面提高学生的素质。因此，在语文教学中进行素质教育是语文教育教学义不容辞的责任，也是语文教学的目标和应做的全部工作。
（三）语文教育是提高全民族素质的一项奠基工程
1.语文教育为人们接受学校教育和社会教育提供一种重要的工具和媒介。
2.语文教育为人们认识世界、了解人生提供了一个色彩斑斓的空间。
3.语文教育为学生提高认识、丰富情感、激发思维提供一个有血有肉的赁借物。
二、小语教学要落实素质教育
（一）转变陈旧教育观念，增强素质教育的意识转变观念是实施素质教育的关键。
（二）确立多元化教学目标
1.凸现德育功能，培养学生良好的思想道德素质。
2.加强语言文字的训练，切实提高学生的语文素质。
3.加强审美教育、培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。
（三）实行开放性教学
1.语文教学从封闭的课堂教学中解脱出来，实行“三沟通”的原则，即课堂教学与课外读写活动沟通，课内打好基础，课外求发展；语文学科与其它学科沟通：语文教学与火热的社会生活沟通。
2.实行“四维课程”。“四维课程”指小学语文课由四个块构成；（1）语文的课堂教学；（2）语文兴趣小组活动和兴趣课；（3）语文的社会实践应用；（4）环境语文，包括学校环境、社会环境、家庭环境。这样，构成了开放性小学语文课程结构。
3.以训练为主。一是要突出实践环节，让学生参与学习过程。低年级突出在“读写中识字”：中年级“以读为主——读通、读懂、读熟、从读到写，在读的基础上落实重点训练项目”，高年级增加自学份量——采劝四步教学：自学报告——讨论深化——总结纳——课外扩展”，强化实践环节，培养自学能力。二是渗透学法指导。三是培养良好的学习习惯，这是训练的归宿。
（四）学生——现代化语文教学的主体
1.我们语文教师，必须从思想到感情上，尊重每一个学生，尊重每一个学生的个性。
2.要创造一种民主的、平等的、和谐的课堂气氛。
3.在教学过程中，要留给学生时间和空间，让学生有思考，发挥、表现以至于演示的机会。
4.要恰当地引进竞争机制，培养和利用学生的竞争意识、参与意识，表现意识，强化语言训练，提高教学的效率。
5.要积极引导学生参与教学的过程。要教给学习的.方法，让学生主动地、积极地学习，而不是让老师牵着鼻子走。
6.引导学生做学习主人。
引导学生做学习主人是九年义务教育教材编排意图之一，是课堂教学的重要任务，也是学生搞好学习的首要条件。
（五）减轻课业负担
教师要从应试教育的误区中走出来，努力提高课堂教学质量，切实减轻学生过重的课业负担，使学生有更多的时间参加课外活动和体育锻炼，增强学生的体魄和体能。
（六）要研究语文教学的评估标准
1.研究评价的方法。
2.考试要突出基本素质。
试卷命题上的“打混仗”，局面应当停止，面面俱到、主次莫辨的大拼盘式的命题格局必须抛弃；再也不能用众多细枝末节，零零碎碎的考项来冲淡对小学生语文基本素质的培养。
要实现这一目标，必须真正从“九年义务教育”“一条龙”的角度着眼，客观地、整体地处理中小学语文各自的要求重点，防止把“循环往复”变成简单重复，防止急功近利，煮夹生饭。必须准确而清晰地区分与把握中小学语文教学与训练的阶段性，诸如词类，辞格、句式变换、划分段落、概括中心等，完全可以留待初中毕业再做为考项。而小学阶段，还是应当老老实实、扎扎实实地把教学重点放在识字和词句训练上。
篇4：加强心理素质教育促进大学生心理健康与发展
加强心理素质教育促进大学生心理健康与发展
心理素质是人的素质的重要组成部分,促进大学生心理健康与发展是高等教育尤其是高校心理素质教育的重要目标.心理素质教育对大学生的.发展具有重要意义.大学生心理素质教育的内容主要有:健康自我意识的培养、耐挫能力的培养、优良性格的培育、心理适应与调适能力的培养、人际关系的指导.应采用多种途径和措施,加强大学生心理素质教育,实施全员参与、全方位结合、全过程参与的心理素质教育模式.
作 者：黄巧香 作者单位：郴州师专,初等教育系,湖南,郴州,423000 刊 名：邵阳学院学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF SHAOYANG UNIVERSITY 年，卷(期)：2002 1(4) 分类号：B82 关键词：大学生 心理素质 心理素质教育 心理健康 心理发展篇5：残疾人事业发展的突出问题与解决办法
关于残疾人事业发展的突出问题与解决办法
最近，我们对**残疾人事业发展现状组织了一次调查。调查显示：各级党委政府和相关工作部门对残疾人工作是高度重视和支持的，对残疾人生活状况也表示不同程度的关注和担忧，在落实残疾人优惠政策、扶残助残及维权工作上做了大量工作。但由于多种原因，大多数残疾人还生活在贫困线以下，不能很好地共享现代物质和精神文明成果，现状令人担忧。
一、问题突出
1、立法滞后。我国社会由人治社会逐步向法制社会过渡的过程中，先后产生了几百部法律法规及条例，有关六千多万人口的残疾人却没有法律保障。在这一特殊困难群体千呼万唤中，1990年12月，《中华人民共和国残疾人保障法》才蹒跚来迟。湖南省于1994年11月才出台实施办法。由于立法仓促，其法律条款过于原则，不具体、不详实、不可操作，其行政执法主体不够明确，特别是对残疾人的权利、义务、兴办福利企业减免税收、社会保障等诸多方面界定不清，地方和各部门不便实施。同时，由于法律宣传不够，大部分残疾人不知法、不懂法，不能较好地运用法律进行维权、受教受助、康复治疗、劳动就业和享受社会保障等。致使残疾人的生产生活和政治待遇等状况远不如正常人。由于法律不够健全，社会反响较大，国家决定对其法规进行修改，虽酝酿已久，但迟迟没有出台，人们翘首以待。
2、体制不顺。过去，残疾人没有真正的.娘家，主管部门是各级民政部门代司其职，其结果是代而不管或代而难管。自2001年残联分设，各级相继设立了残疾人联合会，但其性质是群团组织，不具备行政执法主体资格，不能很好的为残疾人代言，许多问题是协商解决，其结果是一厢情愿，商而不决。受编制的影响，职能虽全，机构不全。特别是基层只有一块牌子几个人，没有残疾人就业服务所，没有康复中心等，乡镇和社区的管理出现“真空”，虽然指定由民政助理和社区人员兼职代管，但力不从心，效果不佳。
3、经费不足。按照残疾人保障法，残疾人事业应纳入国民经济和社会发展计划，经费列入财政预算，但县市基层连残联人头经费和办公经费都预算不足，康复、特教、扶助残助、特困救助和社会保障基本没有列入预算，一定程度影响了残疾人工作的有效开展。
4、认识偏颇。由于我国公民受教育的程度偏低，国民素质相对较差。尤其是受封建残余思想的影响，欺贫弃残的现象无处不在。俗话说：“久病床前无孝子”。有的是割舍亲情，抛弃无法康复的残疾子女；有的是忘恩负义，撇下曾有养育之恩的残疾父母；有的是泯灭手足之请，远离残疾兄妹。诸如此类，不胜枚举。社会上歧视、侮辱、侵害残疾人的事件频频发生，虽然法律界定残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护，但没有得到社会认同和很好的实施。这不仅是思想认识上的问题，从根本上讲是经济社会还不够发达的问题。
二、危害严重
1、残疾人生存难。一是生活来源窄。我县残疾人常年缺粮户达15．7％，无粮户达6％。农村贫困户中有53％是残疾家庭。二是住房条件差。调查显示，农村残疾人中无房户、危房户占1％。城镇无房户、寄居户、租住户占7％。三是残疾康复难。因条件限制，残疾人对残疾康复可望而不可求，省市县每年免费康复治疗面非常窄，我县康复治疗的残疾人每年只有20多例，占残疾人的0．25％。市县配套发放康复辅助用品用具仅20套左右，相对我县近万名残疾人来说只是杯水车薪，大多数残疾人只有坐等病情恶化，痛失康复时机。四是生活质量低。残疾人的个体素质无法适应残酷激烈的市场竞争，个人收入明显低于正常人。大部分残疾人不能参与公共娱乐活动，大多数没有电话、电视机、交通工具。除低保户有大病救助外，无一人有养老保险、医疗保险、家庭财产保险等社会保障。
2、生产自救难。大部分残疾人由于缺资金、缺信息指导、缺技术服务，只能从事小修理、小加工、小工艺等行业。农村残疾人即使有田土，但无力培管，收成不及正常人的40％，除自食外，基本没有商品出售。城镇残疾人从事过第三产业的不到10％，且大多数关门歇业，生产自救无资金、打工无门路，处于孤独无助和绝望的境地。
3、对残疾人的优惠政策落实难。一是子女就学优惠政策不到位。从调查情况看，我县除安福镇因有城镇低保配套政策，残疾人子女就学减免
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青工素质教育与事业发展（精选5篇）
