使你在社交中走向成功的礼仪

时间:2023-11-26 03:37:53 作者:georgelee123321 综合材料 收藏本文 下载本文

【导语】“georgelee123321”通过精心收集,向本站投稿了4篇使你在社交中走向成功的礼仪,下面是小编给大家带来的使你在社交中走向成功的礼仪,以供大家参考,我们一起来看看吧!

篇1:使你在社交中走向成功的礼仪

使你在社交中走向成功的礼仪

赞美敌人,敌人于是成为朋友;赞美朋友,朋友于是成为手足。你要常想理由赞美别人,绝不搬弄是非、道人长短。因为每个人都有值得钦佩的性格。

人们在社交活动中,如果能对美好的人和事给予承认,并进行称赞,比如对他人的外貌、气质、体能、智力、工作、学习、作风以及衣着打扮上的长处和优点,以语言的形式进行欣赏、钦佩,将会获得对方好感;你在工作中对某件事物的成功进行赞美,也将使参加这一事物活动的人受到鼓励。不管你对人的赞美,还是对事物的赞美,都会加深你与他的感情,有利于进一步交往,有利于工作和事业的顺利开展。

如何赞美才能使人欣然接受?

1、真心真意

赞美他人,必须发自内心的尊敬、欣赏,诚恳大方地去肯定别人。如果为了捞取好处违心地或并没有发现长处而去赞扬,那只能是讨好、谄媚。这就要做到嘴上说的与心里想的一致,当面说的与背后讲的一致。

2、明确具体

如果赞美不具体,空泛笼统,则话语乏力,会引起别人的反感。称赞别人要具体。如“你这件衣服很漂亮,颜色、款式都特别适合你的年龄和气质,你真有审美观。”“你的`文章写得很好,材料新、角度新,论点鲜明,我看了很受启发。”这种真诚的称赞,对方是乐于接受的。

3、符合实际

赞扬一个人的一件事就要了解那个人(某一方面)那件事。不了解实际情况,随意进行赞扬,不但达不到赞扬的目的,还会使被赞扬的人产生反感。

4、及时鼓励

只要看到别人的进步和优点就要及时赞美,以鼓励其继续努力。

篇2:使你在社交中走向成功的礼仪常识

使你在社交中走向成功的礼仪常识

1、真心真意

赞美他人,必须发自内心的尊敬、欣赏,诚恳大方地去肯定别人。如果为了捞取好处违心地或并没有发现长处而去赞扬,那只能是讨好、谄媚。这就要做到嘴上说的与心里想的一致,当面说的与背后讲的一致。

2、明确具体

如果赞美不具体,空泛笼统,则话语乏力,会引起别人的`反感。称赞别人要具体。如“你这件衣服很漂亮,颜色、款式都特别适合你的年龄和气质,你真有审美观。”“你的文章写得很好,材料新、角度新,论点鲜明,我看了很受启发。”这种真诚的称赞,对方是乐于接受的。

3、符合实际

赞扬一个人的一件事就要了解那个人(某一方面)那件事。不了解实际情况,随意进行赞扬,不但达不到赞扬的目的,还会使被赞扬的人产生反感。

4、及时鼓励

只要看到别人的进步和优点就要及时赞美,以鼓励其继续努力。

篇3:使你在社交中走向成功的秘密武器礼仪知识

使你在社交中走向成功的秘密武器礼仪知识

赞美敌人,敌人于是成为朋友;赞美朋友,朋友于是成为手足。你要常想理由赞美别人,绝不搬弄是非、道人长短。因为每个人都有值得钦佩的性格。

人们在社交活动中,如果能对美好的人和事给予承认,并进行称赞,比如对他人的外貌、气质、体能、智力、工作、学习、作风以及衣着打扮上的长处和优点,以语言的形式进行欣赏、钦佩,将会获得对方好感;你在工作中对某件事物的成功进行赞美,也将使参加这一事物活动的人受到鼓励。不管你对人的赞美,还是对事物的赞美,都会加深你与他的感情,有利于进一步交往,有利于工作和事业的顺利开展。

如何赞美才能使人欣然接受?

1、真心真意

赞美他人,必须发自内心的尊敬、欣赏,诚恳大方地去肯定别人。如果为了捞取好处违心地或并没有发现长处而去赞扬,那只能是讨好、谄媚。这就要做到嘴上说的与心里想的一致,当面说的与背后讲的一致。

2、明确具体

如果赞美不具体,空泛笼统,则话语乏力,会引起别人的反感。称赞别人要具体。如“你这件衣服很漂亮,颜色、款式都特别适合你的年龄和气质,你真有审美观。”“你的文章写得很好,材料新、角度新,论点鲜明,我看了很受启发。”这种真诚的`称赞,对方是乐于接受的。

3、符合实际

赞扬一个人的一件事就要了解那个人(某一方面)那件事。不了解实际情况,随意进行赞扬,不但达不到赞扬的目的,还会使被赞扬的人产生反感。

4、及时鼓励

只要看到别人的进步和优点就要及时赞美,以鼓励其继续努力。

篇4:在高职高专英语教学中如何使学困生走向成功

在高职高专英语教学中如何使学困生走向成功

针对我国目前各类高职院校普遍存在的学困生现象,本文从不同角度分析了学困生的成因,并提出一些策略.

作 者:张玉环 赵洪石  作者单位:张玉环(山东师范大学,山东,济南,250014)

赵洪石(青岛大学,山东,青岛,266000)

刊 名:考试周刊 英文刊名:KAOSHI ZHOUKAN 年,卷(期):2008 “”(13) 分类号:H3 关键词:高职高专英语教学   英语学困生   解决方法  

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