【导语】“大兴租赁”通过精心收集，向本站投稿了4篇区域工业化与城市化进程教学方案，下面是小编帮大家整理后的区域工业化与城市化进程教学方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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篇1：区域工业化与城市化进程教学方案
区域工业化与城市化进程教学方案
一.学习目标
1．了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。
2．分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。
3．比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。
4．分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。
二.活动方案
创设情境：
回忆必修2“城市化”一节的相关内容，说出城市化的概念与标志
补充：工业化
所谓工业化即是指机器大工业在国民经济中发展并达到占统治地位的过程，即国民经济结构发生了以农业占统治地位向工业占统治地位的转变，它使一个国家由传统的农业国变为现代化工业国。
工业化和城市化是推动区区域经济社会发展的主要动力。
一、珠江三角洲的城市化进程
活动1
1、读课本66页“珠江三角洲城市分布图”分组讨论珠江三角洲的位置特征。
2、由图可以看出，珠江三角洲的城市分布有哪些方面的特征：
3、根据下面的提示写出珠江三角洲地区工业化和城市化水平的迅速提高的原因
1．___________________________________
发达国家在20世纪七八十年代的产业结构调整：
⑴第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升；
⑵在工业内部，劳动力和资源密集型产业所占比重不断下降，技术、知识密集型产业所占比重不断上升。
影响：发达国家的劳动力密集型和资源密集型产业要在世界其他地区寻找新的出路，为珠江三角洲地区迅速的工业化与城市化提供了契机。
2．____________________________________
改革开放以后，珠江三角洲地区作为我国对外开放的前沿，给予许多优惠政策，使珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资。
3．______________________________________
珠江三角洲地区位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚。
影响：使本区得以发挥劳动力丰富、地价低廉的优势，就近接受港澳产业的扩散，利用港澳贸易渠道，大量出口商品，参与广泛的国际分工。
4．________________________________________
珠江三角洲地区是著名的侨乡。改革开放以后，广大华侨和港澳台同胞利用他们在海外的各方面关系，通过投资、引商、引资，推动了珠江三角洲地区的经济发展。
活动2
改革开放以后，珠江三角洲地区的工业化进程呈现出两个发展阶段，自习课文与下面的表格，总结不同阶段珠江三角洲城市化进程的特点。
第一阶段第二阶段
时间1979～1990年1990年以后
问题①原有工业基础薄弱②矿产资源贫乏①政策优势不明显（随全国对外开放范围的不断扩大）②劳动力成本优势丧失（经济发展带动工资提高）
优势①劳动力资源丰富②政策优势③侨乡优势④发达国家与地区第一轮产业结构调整时期①工业实力大为增强②恰逢世界经济全球化、信息化蓬勃发展和发达国家和地区新一轮的产业结构调整时期
主导产业劳动密集型产业
如生活消费品加工工厂等高新技术产业
如电子信息产业
特点工业增加值的增长相对较慢工业增加值的增长相对较快
影响①带来的就业和发展机会，吸引各方面人才和农民工，保证该区工业化发展对劳动力的需求。②在国内生活消费品处于紧缺时期，该区依靠庞大的国内市场需求促使一些工厂迅速成长为国内同类产品的主要生产厂家。该地区的工业化加快了城市化的进程。①许多乡村地区迅速变成城镇，使城镇数量猛增，呈现出城市与乡村交错分布的景观②城市的规模迅速扩大。两方面综合的结果，使珠江三角洲地区城市人口比重逐步提高，成为我国城市分布最为密集的地区之一。
二、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用
1．城市化、工业化与区域社会经济发展的关系
工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力。
2．城市化与工业化相互之间的关系
区域工业化与城市化是两股相互促进的力量，区域工业化必然带来城市化，城市化反过来又会促进工业化。
3. 珠江三角洲工业化对城市化产生的巨大的推动作用。
活动3
【阅读】P66“珠江三角洲的工业发展”理解”“ 珠江三角洲的城市化水平迅速提高，是因为当地的工业化对城市化产生了巨大的`推动作用”。
1.工业化加速了非农产业向城市的集中
毗邻港澳、华侨众多、开放政策 外向型经济稳步发展
非农产业向城市集中、农村工业化加速了农村城市化
2．工业化加速了人口向城市的集中。
工业化所带来的大机器生产为吸纳大量劳动力提供了条件。随着珠江三角洲工业的蓬勃发展，越来越多的农民进城务工经商，推动了城市经济的发展，加速了城市化进程。
3．工业化加速了人的观念和生活方式的转变。
现代化的运作模式和严格的企业管理制度改变原先农村中“日出而作，日落而息”的传统生活方式。
三、珠江三角洲的工业化和城市化问题与对策
工业化和城市化问题是社会经济发展的必然结果，必须通过发展来解决。如何妥善解决这些问题，提高区域经济的综合素质和管理水平，走可持续发展道路，是珠江三角洲区域发展所面临的紧迫任务。
【阅读】“珠江三角洲城市问题”完成下表
问题对策
1．产业升级面临困境
⑴与长江三角洲地区相比，珠江三角洲地区的产业基础（重工业和机械制造业不发达）科技实力和人才队伍都处于劣势。
⑵外商投资区位的选择也由原来追求降低成本转变为扩大市场规模，而珠江三角洲地区由于南岭的阻隔，国内的腹地范围较小，支撑珠江三角洲地区产业升级的动力正在减弱。1．_________________________
⑴以产业基础较好的广州市为基地，发展石 化、钢铁、汽车、造船等原材料工业和装备制造业(图4．26)，以此推动地区的产业升级。
2．城市建设相对落后
①城市规划、建设与管理严重滞后
②城市规模结构不合理，城市之间缺少分工合作，城市竞争力下降。
③对外来人口管理跟不上，引发了居住、交通、教育和治安管理等一系列问题，“城中村”的现象普遍。2．__________________________
珠江三角洲地区各城市在积极努力，加强相互分工与合作，构建以香港、广州、深圳为核心的大珠江三角洲城市群。
（目前该地区的各城市功能不清，结构趋同。另外该地区各城市与港、澳的功能和结构也逐步趋同，使得该地区工业化与城市化的动力逐步减弱。）
3．生态环境问题日趋严重
珠江三角洲地区能源、交通、工矿企业的迅速发展，导致“三废”排放量大，但是处理量小，环境污染问题日益显露出来。主要表现在：(1)大气污染日益加剧，珠江三角洲地区已经成为全国酸雨中心之一；(2)水污染严重，“水质性”缺水问题突出；(3)噪声扰民，城市生存环境质量下降；(4)耕地锐减，土壤肥力下降；(5)森林面积减少，水土流失日趋严重。3．__________________________
⑴该地区各城市制定了发展规划，加强了交通、通信、环保等基础设施建设和环境污染的治理。
⑵对于外来人口加强管理，①要求企业依法办理招工备案手续，依法签订劳动合同，对私招滥雇的企业加大查处力度；②出台一系列的相关政策，保障外来员工的合法权益。
课堂检测：作业本1—14题
篇2：《区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例》教学设计
《区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例》教学设计
1教学目标
1、知识与能力目标：
（1）了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，理解认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系
（2）掌握工业分布的大势，主要工业区和工业城市的分布，理解工业基地的形成和发展的条件；学会从工业分布图，工业基地图获取信息解决地理问题的技能。
2、过程与方法目标：
（1）通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。
（2）运用资料说出我国工业的地理分布；初步学会从资源条件、交通条件、市场条件说明对工业分布的影响
3、情感态度与价值观目标：
（1）使学生认识到要实现国富民强，认识到发展工业的重要性。
（2）通过学生对家乡工业发展的认识了解，培养学生热爱家乡的情感，让学生养成为家乡繁荣发展而努力拼搏的精神。
2教材分析
本节是这一课的第一课时，包括“工业与我们”和“工业的空间分布”两个标题。第1个标题下，讲述了3个方面的内容。首先，形象地介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产个部门之间的相互关系，使学生对工业生产有一个概括了解；其次，强调工业在国民经济中的主导地位和作用：工业是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证；第三，强调工业与人民的日常生活息息相关，人们每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的幸福和快乐。并且教材通过活动练习“观察我们的家……”使学生加深对工业生产过程的认识，培养联系实际分析地理问题的能力。通过第1个标题内容的学习，使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
3重点难点
教学重点：我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。
教学难点：以辽中南和沪宁杭工业基地为例，理解资源、交通、市场条件对工业分布的影响。
4教学过程
4。1第一学时教学活动活动1我国工业的分布与发展
一、导入
用实物投影仪打出钉子和火柴。提问：同学们，请看屏幕上这两件物品是什么？（钉子、火柴）钉子、火柴是大家非常熟悉的两个日常生活用品，但同学们能想像得到吗？在中国，工业落后，工业体系残缺不全，许多工业产品不能自己生产，就连这些普通的'东西也需要进口，所以人们以前把它们叫洋钉、洋火，当时全国能生产工业产品的地方屈指可数。现在我们有了自己的汽车、飞机、人造卫星、宇宙飞船，已经形成了独立、门类齐全的工业体系，工业产地更是遍布大江南北。
二、讲授新课
1．地位：工业是国民经济的主导。
2．空间分布
（1）铁路沿线：京广、京沪、京哈等铁路沿线。
（2）沿河地区：黄河流域是能源开发的重要工业带；长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江发达地带。
（3）沿海地区：集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲以及经济特区和沿海开放城市。
3．高新技术产业
地区、优势、方向
沿海地区
智力资源和技术力量
侧重发展科技园区型高新技术产业
沿边地区
国家的开放政策和沿边的地理优势
发展贸易导向型产业
内地
资源优势和工业基础
多发展与军工有密切关系的产业
4。我国四大工业基地的发展
工业基地、示意图、发展条件、存在问题、发展方向
辽中南工业基地
①煤、铁和石油资源丰富；②海陆交通便利
①环境污染严重；②高科技产业发展不足，工业产品类型单一、技术落后
①加大科技投入；②调整工业结构，发展第三产业和高科技工业；③限制能耗大、当地缺乏原料资源的工业的发展
侧重发展科技园区型高新技术产业
沿边地区
国家的开放政策和沿边的地理优势
发展贸易导向型产业
内地
资源优势和工业基础
多发展与军工有密切关系的产业
京津唐工业基地
①煤、铁、石油、盐等资源丰富；②便利的铁路、公路和近海运输；③紧靠山西能源基地
①水资源短缺，环境污染严重；②高科技产业发展不足
①积极发展高科技产业；②重点放在钢铁、石油化工、海洋化工、电子、高档精纺和精细化工方面
①煤、铁和石油资源丰富；②海陆交通便利
①环境污染严重；②高科技产业发展不足，工业产品类型单一、技术落后
①加大科技投入；②调整工业结构，发展第三产业和高科技工业；③限制能耗大、当地缺乏原料资源的工业的发展
沪宁杭工业基地
①工业历史悠久，基础雄厚；②技术力量雄厚；③发达的水、陆、空交通运输
能源和矿产资源缺乏
坚持结构轻型化，实行内联外引，加强新技术、新产品的研制与开发，开拓国际市场
珠江三角洲工业基地
①毗邻港澳，邻近东南亚，多侨乡；②水、陆、空运输便利
能源和矿产资源缺乏
①调整产业结构，促进产业升级；②加强区内各城市的相互分工与合作；③加强规划与管理
②重点放在钢铁、石油化工、海洋化工、电子、高档精纺和精细化工方面
①煤、铁和石油资源丰富；②海陆交通便利
①环境污染严重；②高科技产业发展不足，工业产品类型单一、技术落后
①加大科技投入；②调整工业结构，发展第三产业和高科技工业；③限制能耗大、当地缺乏原料资源的工业的发展
三、课堂小结
通过这节课学习我们了解了工业地区和城市沿河、沿海和沿交通线的分布特点，而且知道了沿海地区是我国经济最发达的地区，还分析了以重工业为主的辽中南地区和综合性工业基地沪宁杭地区，懂得了合理分布工业是工业建设中一个重大的战略问题。
四、板书设计
工业的空间分布
一、分布趋势
1．沿河、沿江、沿海
2．沿海地区——工业最发达：4基5特14开放
二、合理分布工业
1．辽中南地区——资源配置好，交通便利，重工业为主
2．沪宁杭地区（上海宝钢）——资源匮乏，交通便利，市场广阔；综合型工业
3．大力发展乡镇企业
篇3：高中地理区域工业化与城市化精选教案
教学目标：
根据新课程要求目标多元化和多层次化的理念和课程内容，为了更好地符合不同层次学生的实际，确定本节的目标为：
1.知识能力目标：①让学生了解珠三角的区域环境。②让学生认识环境与发展的关系。③学会运用已有的地理知识和相关地图分析的区域发展的方向，学会科学推理方法，培养分析判断能力。
2.过程与方法：①让全体学生积极、主动地参与到学习过程，并在此过程中
学会表达，培养学生与他人交流、交往合作的能力。 ②学会通过报刊、杂志和
网络获取、整理、分析资料的学习方式。
3.情感、态度价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和精神，养成辨证地评价地理事物的思维习惯(通过珠江三角洲的未来发展道路交流讨论)，形成正确的经济发展观。
三、重点和难点
了解珠三角加强对工业地域选择的理解，使学更加关注经济，关注环境;而经济发展的核心是认识环境与人类之间的关系为所要达到的最终目的。所以确定本节的重点是：工业化与城市化的目的。
考虑到经济发展的复杂性，内容较抽象，与前面所学知识有联系，对学生的学习会造成一定的困难。所以确定本节的难点：如何面对发展与困难。而通过案例学会分析、解决相关实际问题、学会学习是新课程改革的核心理念，也是学习的最终目的，所以确定“通过珠三角洲的学习，学会分析其他地区的工业化与城市化现象，并能够针对不同的地区，提出适当的解决措施”定为难点二。
三、教学理念、教学方式及教学用具：
基本理念：借助报刊、杂志，尤其是网络等媒体资源，推动学生学习方式的变革，体现新课程自主、探究、合作与交流的理念。
教学方法：本课是一堂探究式学习课，旨在通过指导学生对工业和城市发展的关系探究，让学生品尝到动手动脑探究成功的喜悦。根本点是推动学习方式的改革，即由被动接受式向学生主动探究式学习转变。根据新课程的要求和高中学生身心发展趋于成熟，知识面广，具有较强的认知能力、推理能力和自学能力的特点，本节采用的是案例教学法和问题解决教学法。这两种教学方法都十分强调学生的主动探究，重视激发学生学习的积极性，重视培养学生的创新精神和实践能力。
学法指导：建构主义学习观认为，知识并不是简单地由教师或其他什么人传授给学生，而只能由学生依据自身已有的知识、经验，主动加以建构。因此，在学习方法上，主要是指导学生运用网络查找资料、分析材料并从中获取有效信息的方法;指导学生学会通过小组合作、讨论的方式进行学习。指导学生运用案例等研讨形式提出问题和解决问题。
教学手段：充分利用现行有的教学资源，实现教学直观化，实现教学方式的有机组合，以优化课堂结构，提高教学效率，用多媒体播放相关城市不同历史的片段，播放不同国家不同历史时期的城市面貌。
四、教学过程
(一)课前准备：
提前布置叫学生查资料，从中提出自己的问题、见解、看法、认识
(二)课堂学习过程
第一阶段：引入课题，激趣导学。
经济的发展成为国家关注的核心，那是什么促进经济发展的呢?又如何才能使其健康快速的发展呢?为什么在不同的时段有不同的经济战略和政策?
第二阶段：教学环节：
我国是一个发展中国家，经济基础差，工业底子薄，要想实现快速、健康的发展，如何着手呢?
政策促发展，我国实施改革开放，由于是试探、寻求，因而要选择合适的地方，地方在那里呢?
对外开放的前沿：
学生分析回顾历史，分析四大工业区的特征。过度到我国要改革开放，势在必行，原因是：
发达国家和地区的产业结构调整
如何调整?
第二产业占比重下降，第三产业所占比重上升。
工业内部，劳动密集和资源密集型产业比重下降，而知识密集型产业上升。
老师点评：这种产业的变化对发展中国家带来了挈机。为什么这样说呢?
对外改革开放：
目的是寻找资金和技术，及其管理。
投资国将选择那里?学生分析工业区位因素。
良好的区位
良好在那里?学生具体分析珠三角的优势条件。
有了良好的区位是否就有人来投资呢?老师从大环境和国内环境加以分析。提出最愿意冒险投资是什么人呢?
全国最大的侨乡之一
侨胞有共同的文化，有亲密的血缘关系他们很想为自己的家乡做点什么，因而他首当其冲的选择自己的家乡。
工业化和城市化是相互推进的：
看图4.20珠江三角洲工业总产值的变化
结论：工业产值快速增长
发现了反应产值变化有什么特征?
学生：发现产值在变化过程中出现明显的变化特点，可以依次划分为两个阶段
1、第一阶段：1979年-1990年
⑴、主导产业是：劳动密集型和资源密集型(学生答)
为什么发展该种产业?(该产业的特点，该地区的优势两方面分析。)
⑵、发展速度：较慢(学生答)
分析慢的原因：①外商投资规模小，外资的增长慢;
②劳动密集型产业附加值低，工业增加值相对慢。
2、第二阶段：1990年以后
⑴、主导产业：高新技术产业，尤其是电子产业。(学生答)
⑵、分析原因：①开放的范围扩大，政策优势减弱;
②工资水平的提高，劳动力优势消失;
③经济全球化、信息化和新一轮产业结够的调整。
分析发展速度：较快(学生分析原因)
篇4：高中地理区域工业化与城市化精选教案
教学准备
1. 教学目标
1.了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。
2.分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。
3.比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。
4.分析珠 江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。
2. 教学重点/难点
教学重点：
1.导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素
2.珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点
3.珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向
教学难点：
1.珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点
2.珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向
3. 教学用具
多媒体设备
4. 标签
教学过程
教学过程设计
导入新课
我国国民经济发展中，农业居基础地位，工业居主导作用。在工业化与城市化水平较低或刚刚起步的发展中国家，往往通过优惠政策，鼓励少数有条件的区域率先推进工业化和城市化，以带动相邻区域以至全国其他地区工业化与城市化，促进该地区经济的发展。长三角的苏南地区的乡镇企业、珠三角的外资企业都是其中的推进工业化的典型。它们的发展经历了超强优势、高速发展—暴露问题、发展受阻—理性反思、科学规划的过程。珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济发展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国对外开放吸引外资发展工业化的地区。珠三角在率先迎来了“黄金发展期”的同时，也比国内其他地方更早地遇到了“矛盾凸显期”。我们以我国珠江三角洲为例，考虑该地如何利用区域优势促进工业化与城市化的发展，又该如何面对困境提出科学发展观。
第一课时
一、城市化与工业化
1.城市化、工业化与区域社会经济发展的关系
工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力。
2.城市化与工业化相互之间的关系
区域工业化与城市化是两股相互促进的力量，区域工业化必然带来城市化，城市化反过来又会促进工业化。
3.一般发展中国家如何推进工业化和城市化
通过优惠政策，鼓励少数有条件的区域率先推进工业化与城市化，以带动相邻区域以至全国其他地区工业化与城市化。
★ 城市化论文
★ 城市化教案
★ 区域教研活动方案
区域工业化与城市化进程教学方案（通用4篇）
