【导语】“beauty”通过精心收集，向本站投稿了19篇围绕中心句写一段话范文，以下是小编为大家准备了围绕中心句写一段话范文，欢迎参阅。
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篇1： 围绕中心句写一段话
操场真热闹。
同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。
篇2： 围绕中心句写一段话
雨下得真大。
豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把摇篮里的宝宝给吓哭了。雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。
篇3： 围绕中心句写一段话
公园里的花开得真美。
有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。
篇4： 围绕中心句写一段话
超市里真热闹。
货架上的商品琳琅满目，看得我眼花缭乱。男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机“你看，这产品……”老奶奶则边听边试着按摩机的'功能。几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。副食品区永远是孩子的天堂。瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。
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篇5： 围绕中心句写一段话
那陈镇中心学校六（1）黄鉴强4月15日
教学目标：
1、学会用总分结构进行习作；
2、能在习作中运用自己平时积累的语言材料；
3、乐于书面表达，增强写作自信心。
教学重点：学会总分的构段方式，乐于表达。
教学难点：观察仔细，写好一段话。
教学过程：
一、复习导入。
1、出示片断。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵（xiāo），不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
2、作者是怎样写出“除夕真热闹”的呢？作者是从哪几个方面来写“除夕真热闹”的呢？
（做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、鞭炮声日夜不断、吃团圆饭、要守岁）
我们来读一读，好吗？
总结：像这样，作者先用一句话概括除夕真热闹(即中心句)，然后又抓住做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、鞭炮声日夜不断、吃团圆饭、要守岁等不同的方面来体现除夕怎样热闹。这种写法谁明白是什么写法？
（师生共同板书：总分写法）
小结：像这样围绕着一句话展开来写一段话的方式，我们把它称为——总分写法。这种结构能够让人一看就明白作者想要写的资料，能够帮忙你把资料写得清楚、明白、有层次。（板书：清楚、明白、有层次）
3、喜欢这段话吗？为什么呢？你能说话原因吗？
（1）交流（生说写法）
（2）小结。
二、仿写训练
学习围绕一个意思，运用总分的结构学写一段话。
1、出示句子：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的有的有的看到这画面，你脑海中出现了什么？指说
（1）小组说。（提出要求：看谁观察的最仔细，谁说的最生动。）全班说。评议（词语）
送词语（出示词语）（课前搜一搜相关词语）
（2）学生仿写练习。（比一比谁观察得仔细，描述得生动。）
3、习作交流、评议。
4、出示例段：
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
三、挑战小训练（欣赏画面，写总分片段）
教学反思：
（略）
篇6：围绕中心意思写
“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”清早被老妈抓起来上学，可真不好受啊！想着想着，我又打了两个哈欠。
上课了，就算再困也要上课啊！于是我用手把眼皮拉起，强打精神准备上课。可还不到十分钟，我就开始困了。起初我感觉头晕晕的，慢慢到了后来，我脑瓜子开始嗡了，先是像喝了假酒，感觉头上有小鸟在飞，后来还有小人儿在我头上跳舞。
又过了十五分钟，现在不仅仅是困了，好像是眩晕。看到老师在黑板上写的字摇摇摆摆，好像在跳舞。再看看同学们，一个个奇形怪状，有方块，有曲线，像极了毕加索画的画。全都是黑压压的，似乎并不像字，我定睛一看，是一排排的蚂蚁。
最后五分钟了，我实在是不行了，都快倒下来了，我感觉天在转，地在摇，字儿在跳舞，老师在歌唱。我似乎回到了天地之初，四周一片混乱连盘古都没有，于是我就在这天地之间转啊转，转啊转，老师一起转，同学一起转，课桌转，书本转......？
“叮呤呤”嗯？下课了，不对是上课铃。嗯？我什么时候睡着的？
篇7：围绕中心意思写
时间在滴答声中流过……
手上的笔，不知何时，变得越发沉重。眼皮，已经不听使唤地下垂……
一个全新的世界，闭上眼就能看见的朦胧世界，在你眼前展开。她仿佛在呼唤着：来吧，来到这美妙的世界……
我就快要沉迷于这个世界了，但是在闭上眼之前，却无意间看见了那天书般的数学题。我摇了了摇沉如石块的脑袋，强迫自己清醒起来。
那如恒河沙数般的数字，它们在我眼前晃动，或使着分身术，或跳起了奇妙的舞蹈，或变成了?张大网铺在我眼前……
等我回过神来，笔已经停留在空中许久，而面前的纸一片空白。我苦笑一声，拍了拍脸，打了个哈欠，强迫自己把注意?转移到数学题上。
然而头再也抬不不住了，我索性趴在?臂上，在不知不觉中眯上了眼……
突然，我被?声惊醒了，眼前欢声笑语，鸟语花香的世界转眼间被撕碎，我下意识地抓住即将落地的数学题册，看着题?，叹了口气，不情不愿地拿起了笔……
“三点一四乘以二……二……”书上的习题写了一半，而剩下的?半，早已经被我带进了那香甜的梦乡……
篇8：围绕中心意思写
溺爱，是一枚毒药，小孩一旦吃了之后，就会和娇气，固执，死不认错等坏习惯成为好朋友，那么后果不堪设想！
在一幅漫画中，一对年轻的夫妇，他们身强力壮，并且有一个两岁的小男孩，生活幸福美满。然而，在小男孩七八岁的时候，一切都变了：小男孩成天躺在沙发上吃零食；玩好的玩具摊散一地；父亲半蹲着，一手抚摸着男孩的头，一手喂给他西瓜吃；母亲正跪在地上，给男孩穿着袜子。
父母心甘情愿地给儿子当牛做马，替儿子包办了一切，那么，离开父母小孩子该如何生存？
我曾经看过一篇文章，一位小学五年级学生，成绩总是不及格。他的母亲为了让孩子有更多的时间玩，经常帮他抄生字，完成一些有难度的社会课作业，导致于孩子上了中学，碰到作业一多就哇哇大哭，饱受同学们的白眼，老师的呵斥。可是他的母亲却反过来责怪老师，同学，并且继续为孩子完成各科作业。
看完文章后，我认为父母爱孩子天经地义，但如此做法却会给孩子带来伤害。有父母在，他们可以衣来伸手饭来张口，可父母能陪孩子一辈子吗？一旦父母不在，他们完全没有了独自面对生活的能力，即使是生活下去的能力。
所以，希望你的孩子将来成才的父母，一定记得：爱孩子是可以的，可是溺爱孩子就不行了！要知道，这样的爱是伤害。
篇9：围绕中心意思写
小小的身躯上喷发着奇臭无比的气息，外形还能与刺猬，豪猪相媲美，它就是榴莲。
妈妈对我的爱，有时虽话语锋利，刺痛过我的心灵，但细细品味，那犀利的言语里面充满了满满的爱。
记得有一次，医生特意叮嘱让我准时吃药，否则病情会加重。母亲拉着我的手，刚出医院就像复读机似的说个不停：“好好吃药病才会好，听见没？”“甜的苦的？”我问。“苦的。”妈妈说。“又是苦的！”我哭嚷着，“我不要吃苦的药，不要吃……”“不要吃拉倒，你别吃，从现在起你的死活都跟我没关系，随便你爱吃不吃。”妈妈一肚子的气一触即发。
母亲的话深深刺痛了我，想着母亲刚才的话，我非常恼怒。我一声不吭地抽泣着跟在母亲后面，心中想：“我到底是不是你亲生的？”脑子中打了一个个大大的问号……
我正胡思乱想着，耳边传来母亲轻柔的话语：“如如啊，忠言逆耳，良药苦口，听过没？”我不回答，母亲接着说：“真话刺耳吧？但只有真关心你的人才会说真话。妈妈性子急，刚才说的话伤到了你，是我不对，妈妈只是一心想着让你快点好起来，你要知道妈妈爱你才会那样着急，没有顾及到你的感受。”听了母亲的这番话，我突然发现，母亲带“刺”的话流露出的是对我浓浓的爱！我羞愧的低下了头，小声的说：“嗯。”
榴莲，奇臭无比的气味，锋利尖刺的外表，里面裹着的却是甜蜜的果实，正如妈妈对我的爱！
哦，爱如榴莲，爱如榴莲！
篇10：围绕中心意思写
爱，是妈妈对孩子的关心和照顾，也是妈妈为孩子所做的一切。
虽然妈妈对孩子的爱有些是看不见的，但是孩子却可以用心一点点的去感受她的那份无私的深情。世上只有妈妈好，不管她们做什么，出发点都是为了孩子。
爱，是当孩子生病时，妈妈的担心和着急。孩子生病了，妈妈会背着孩子四处求医；打针的时候打在孩子身却疼在她的心；在医院没有病床的时候，妈妈就会用她那纤细的双手一手抱着孩子，一手还拿着药瓶，就算拿上数个小时，双手麻木到没有知觉，却不为所动。
爱，是妈妈对孩子的严厉。当孩子做错事时，母亲怕再犯同样的错误就会恶狠狠地批评教育。只有经过一次次深刻批评，孩子才会去改正自己的错误。
爱，是妈妈对孩子的悉心教导。孩子不会做的作业，妈妈就会耐心指导。如果上课没有听懂，回家之后跟妈妈说是哪个地方，妈妈就会细心地讲解，直到弄懂为止。
爱，是妈妈对孩子取得好成绩的付出。如果孩子考试成绩不好，妈妈就会想各种办法，让孩子有机会再次认真地学习，把不明白的知识点赶紧补上来。因为就算她们再辛苦也不会让孩子输在起跑线上。
这就是妈妈的爱，无私而伟大！
篇11：围绕中心意思写一个
三年级的时候，爸爸给我买了辆自行车，蓝色的外衣，黑色像鹰展翅一样的平把，外表酷酷的，闪闪发光的车锁。爸爸说要教我骑车，但我出于对它的恐惧，既怕我碰伤它，又怕它摔伤我。直到我五年级，也不会骑。
有一天，爸爸神情严肃地对我说：“你已经五年级了，还不会骑自行车，凡是开头难，要勇于挑战各种事情。”听了这话，我一下子醒悟过来：“对呀，我都五年级了，应该会了啊。可是如果摔倒了怎么办？”我还是有些害怕，可是爸爸还是坚持带我下楼去学习自行车。爸爸首先给我做了示范：“身体保持平衡，双手握紧车把，用脚划地面运动。”我小心翼翼地坐上自行车，直接用脚踩到踏板上用力一蹬。“啊！”我从车上摔了下来。这一摔，可让我没有胆去学了。可是爸爸却地对我说：“如果你连克服困难都做不到，那你还能干什么？”失败乃成功之母，你要多练习，掌握学习技巧。”爸爸又说。面对爸爸我的质问，我不由得低下了头。天很快就黑了，我只好回到家去，我扑到床上，一心想着骑自行车的要领。第二天一大早，我就往楼下跑。在楼下，我不断地尝试着用脚踩踏板前进。“一次，两次，三次……”在不断地失败中，我变得越来越熟练，我用脚向前一用力，脚迅速地踩到踏板，自行车的车轮飞快地转起来了，我的心一下子仿佛飞上了天空，在湛蓝的天空上，我尽情地飞翔着，歌唱着，我成功了！我兴奋地踩着踏板，此时此刻，世界上好像只有我一个人。风亲吻着我的脸，天边的云彩也在高兴地注视着我。我感觉呼吸的空气都是甜的。
我的心沉浸在蜜里一样，甜滋滋的。只要努力去克服了恐惧，坚持不懈，就会取得成功。如果你想问我，成功是什么味的，我可以告诉你，像蜂蜜，像糖。
篇12：围绕中心意思写一个
最刻骨铭心的思念，是人，在天边；而情，存心间。——题记
当一朵花有了思念，它便学会了等待，期许另一朵花的绽放；当一条鱼有了思念，它便学会了跳跃，去追逐心中的海洋；当一个人有了思念，她的心便会长出翅膀，飞向思念的方向……
眼前还浮现出你不舍的笑脸，耳畔还回响着你不舍的声音，而一切恍如梦境。但你确实走了，去了远方。
还记得那天，我拿着满分的试卷回家，“妈妈！妈妈！”我的声音在屋子里回荡。看着空无一人的厨房，我才想起，你已经离开，去了一个陌生的地方。我的呼唤也显得那么悲凉。
看着您穿戴过的围裙，听着您最喜欢的音乐，看着手中攥着的满分试卷，心情却无比失望：十天了，您怎么还不回来？心中荡漾着的思念如水般将我淹没。
接下来的日子，我像一只被打晕的兔子，找不到家的方向。早晨，不再有人叫我起床；中午，没人提醒吃饭，晚上……
又过了一周，我回家做着作业。“叮咚叮咚”的门铃声响了起来——是您回来了吗？我飞奔过去开门。不，面前竟然是以为陌生的男子：“您好，您的快递到了。”我落寞地接过包裹，看着寄件人的姓名，眼睛“倏”地亮了——竟然是您！
飞快地打开包裹，映入眼帘的是一双精致的粉色手套，一条毛茸茸的`围巾和一封信。信中是您的字体，我贪婪地读了一遍有一遍，不知不觉已经泪流满面：你身处异乡，何尝又不是时时刻刻牵挂着我？思念，抑制不住的思念又一次席卷了我。
看着您的照片，读者你的信，我进入了梦乡。在梦里，您终于回来了……
静待一树花开，盼您叶落归来。母亲，您知道我对您的念吗？
篇13：围绕中心意思写一个
冬天的临走，带来的是大地复苏，百花齐放，万物生发的春天。春天它多么的神奇，不知不觉的来，春天是多么美丽，可是它在哪里呢？我就带你去找找吧！
太阳公公大声喊，“春天来了，春天来了。孩子们都起床吧！”小花，小草都整齐的排着队，从那坚硬的土里露出了一丝丝美丽的、嫩绿色的芽。它们在微风中翩翩起舞，风一过，它们像一个个保护大地的守护者昂头挺胸的站在那里。它们问太阳公公：“春天来了，它在哪里？”
小溪在“叮咚叮咚……”的流着，在那美妙动听的响声下，我们看到远处有一个村庄，孩子们都脱掉棉袄。有的有说有笑，在那村庄的周围都有一棵棵柳树装点着，在微风吹拂时，那千万条才展开带黄色的、嫩叶的柳丝，小溪和柳丝异口同声说“春天来了？它在哪里？”
大雁从南方回来，它们从空中表现出对春天的喜爱，一会飞成人字形，一会飞成一字形，它们的队伍那么整齐！多么漂亮！
这时，太阳发出了自己的话：“孩子们，你们就代表着春天。”大雁、小溪、柳树、小草、小花……你们是春天的象征啊！
篇14：围绕中心意思写一个
夜光如水，皎洁的月光照在沙发上，我站在平衡车上，呼呼地穿梭在客厅里。唉！天苍苍，野茫茫，何处寻找我的英语书啊！
英语书，你在哪儿？没了你，我妈可就要扒了我的皮啊！我飞驰在家里的各个角落，不会又在我的书包里吧，我跑到房间里，打开书包，一本一本地往过翻，一张一张地往过扒，还是不见英语课本的身影，不会是在衣柜里？我打开柜门把一件件衣服翻来翻去，唉！我多么希望可以看见英语书的身影啊！
我又跳上平衡车飞驰到厨房，打开冰箱，打开柜子，揭起锅盖，咦？英语书到底去哪了呢？我坐在沙发上，仔细回想起来。我在补课班让老师听写单词的时候，老师把书放在另一张桌子上，之后，我写完了作文，就走了……嗯，这么说，我的英语书在补课班！天啊！真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！
这时，“太后”母亲来了，“快读英语，呆着干嘛呢！”我一动不动，“怎么了？有什么事吗？”“我的英语书忘拿了。”“忘在哪儿了？”“补课班。”“哦，那快去看书明天去找！”我深深地呼出了一口气，“呼――”终于从阎王殿里逃了出来，我灰溜溜地回到了房间，捧起《呼兰河传》看了起来。
这次在死亡线上的挑战真让人心惊，下次，还是好好检查书包，不再这样丢三落四了。
篇15：围绕中心意思写 悔
这是发生在不久前的一件事，它虽然平常，却令我终身难忘，也让我后悔不已。
星期三下午，一天紧张的学习生活结束了，我乘坐着公共汽车回家。忽然，一个急刹车，公共汽车的喇叭提醒着人们车子已经到站了，两门打开，人们纷纷涌上车。在上车的人群中，有一个青年特别引人注目，他二十来岁，戴着一副墨镜，披着大衣裳，嘴里叼着烟，那形象与电视上的坏人有着几分相似。
奇怪的是，上车以后，他不往空的地方站，却偏偏往人多的地方挤。我出于好奇，也跟着向一旁移了移，想看看他究竟想干什么。不一会儿，我就注意到那青年盯上了一个中年妇女的手提包。只见他鬼鬼祟祟地向周围望了望，大概在留意有没有人注意到他。见此，我急忙把目光移向窗外，假装一副若无其事的样子。青年见没人注意他，就开始缓缓地向妇女移动，悄悄地把一只手伸向了那个妇女的手提包，轻轻地拉开了拉链。啊，原来是小偷，我差点喊出声来。这时小偷也发现了我正在看他，恶狠狠地瞪了我一眼，好像在说：“小孩，别多管闲事，小心我揍你！”见此情景，我的胆早被吓到九霄云外去了。但我脑海中仍有两股意识在不断拉扯着：叫出来吧，这可是在偷东西！但那个小偷这么大个子，万一他揍我一顿，我该怎么办呢？我岂不是自找苦吃？我该不该管呢，这偷得也不是我的钱。渐渐地，退缩的念头占了上风，我默默地把已经到嗓子眼的话咽了下去。可这时，小偷又一次把脏脏的手伸进了那个妇女的手提包……
说时迟，那时快，就在他要得手的紧急关头，那个妇女终于发觉了，抓紧了自己的包。又回过头来狠狠地瞪了他一眼。那小偷见自己的恶行败露了，急忙把手缩了回去，灰溜溜地挤下了车……
虽然说小偷最后没有得逞，但我每次想起这件事，都懊悔不已，懊悔于自己的懦弱，懊悔于自己的退缩。如果我没有退缩，想必能更早地发现小偷的行为，也能更早地制止了，真是悔不当初啊！
篇16：围绕中心意思写 悔
一个雾蒙蒙的周未，我躺在床上，看了看时间，八点二十三。看着雾蒙蒙的天，躺着柔软的床，我做了一个决定，一个令我现在想来都后悔不已的决定。
我和朋友约定好那天早上八点三十分到公园里会合，可我躺在床上，动都不想动一下，就决定继续躺着，不去公园里玩了。可谁知，我才安逸了二十分钟，就听到了门被推开的声音。
“你还记得我们的约定吗”不见其人，先闻其声，我的朋友居然跑到我家来了，听着他的怒吼，想着他火冒三丈的样子，我忍俊不禁笑出了声。他立马闻声而来，看到我不但躺在床上，而且还在笑眯眯地望着他，火气更大了，大声对我怒吼：“你还好意思笑！而且现在还在床上！”接着他又生气地质问我：“你今天为什么没有去公园？”我不紧不慢地解释：“因为我想睡觉。”
他眼睛瞪着我，我能感受到他的怒火，都快把我烧出一个洞了。过了一小会儿，他又吼了一句：“睡觉，这就是你给我的理由吗？”我听了这话，在心里暗暗骂着：你怎么变得这么小气呢？不就是没有去公园嘛，至于这么斤斤计吗？”我本想退一步海阔天空，但我却越想越气。气得我生气地把刚才想到的话脱口而出。只见他原地一愣，然后气乎乎地抹着眼角的泪走了。
晚上，我躺在床上想：明天我要不要给他道歉？他会不会和我绝交？悔意随着那道弯月在黑幕布上越爬越高，尽管皎洁的月光笼罩着我，我的心里却一点也不光明，那束光仿佛在提醒我要去向朋友道歉。
第二天，我向朋友道了歉，他当时就原谅了我，但从此，我总感觉他再也不像以前那么信任我了。我真是后悔呀！
人的一生可以一无所有，但有一个东西不能没有，那就是诚信，诚信是做人之本，如果一个人不守信用了，那他将活在深深的悔海里。
篇17：围绕中心意思写 悔
身为一个父亲，理所应当帮助孩子做一些事儿。有一些事，你力所能及，而又有些事，你需要付出什么。
我的女儿是我最疼爱的人，但为什么每次帮助她，她都不知道我对她的关爱呢？
夜深，灯灭，人静。已经很晚了，当一切都是这么宁静时，我，还有一个令我头疼的工作――写周报。女儿就在一旁甜甜的睡着，望着她疲倦的睡眼，我不禁有些心疼。嗅，电脑开开了，写周报吧。把屏幕的亮度调到最低，要不她会被亮醒；不能用鼠标，这样她会被吵醒。好了，一切准备停当“爸……爸”一丝憔悴的声音传到我耳中，这微弱的小声，让我不由得坐到床上，安抚着她。这是我的孩子，她是我的珍珠，时时刻刻要被认真呵护。“怎么了，孩子？”我见她要起身，便赶紧上前护她。“我，还有个作业，没写。”“别写了，太晚了，已经十一点了。”我又把她推进被窝，示意让她先睡下。”“不行，这次作业很重要，必须要写。”“……我帮你写！”对她来讲成绩最重要，可对我来说，她最重要！她一直推辞，可她怎能说过我呢？
她终于被我劝了回去。滴答滴答……秒针在催我，脑细胞一点一点地消耗。终于：我算出来了！我心中大喊。终于把女儿的作业做完了，可是，还有一个艰巨的任务等着我：周报怎么办？算了，不管了，身体重要。借着昏暗的一抹晨光。我仿佛看到了小女儿在梦中微笑，世界好似精致了，她笑的是那么甜……
太阳渐渐升起，第一缕阳光安抚了疲劳的我。我缓缓睁开眼，看到了可爱的女儿这静静地睡着……我不敢吵醒她，轻手轻脚地换了衣服，出发了。
到了单位，我笑着迎着老板的一顿说辞，一顿咒骂，又扣了工资。老板的话，我一点儿也没听进去，一心只想着小女儿完成作业之后的笑容，该多甜……
老板问我：“说你呢，还笑！”我把昨天的一切都告诉了老板。“你就不觉得后悔？只为了您的小女儿？”“对，我一点儿都不后悔！”
篇18：围绕中心句展开思路―― 《詹天佑》导读
围绕中心句展开思路―― 《詹天佑》导读
孟彩
“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话是《詹天佑》这篇课文的中心句。课文是怎样体现詹天佑的“杰出”和“爱国”的呢？同学们阅读课文时要围绕中心句展开思路。
一、“爱国”的体现
由于清朝政府腐败无能，中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。“当时，清朝政府刚提出修筑的.计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的`修筑权，想进一步控制我国的北部。”“刚”、“就”等词语充分暴露了帝国主义虎视眈眈的强盗野心。他们千方白计出来阻挠和要挟，认为中国要修铁路“最后还得求助于他们”，多么狂妄啊！甚至“有一家外国报纸轻蔑地说：‘能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。’”这是对中国的极端蔑视！中国真的没有这样的人才吗？不！“帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。”消息一传开，“全国都轰动了”。詹天佑受命于危难之际，能否完成任务，关系到民族的尊严和荣辱。虽然顶着沉重的压力，但是詹天佑毅然接受了任务。没有强烈的爱国之心，是绝对做不到的！
二、“杰出”的体现
詹天佑是如何主持修筑铁路的呢？勘测线路时，他说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他还亲自带领学生和工人，“扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点测绘”，夜以继日地工作。“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”从詹天佑的所言、所行和所想中，可以看出他严格要求、以身作则的高贵品质。
开凿隧道和设计“人”字形线路，进一步反映了他杰出的才能。
“居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。”八达岭隧道长1100多米，他“决定采用中部凿井法”。因地制宜，节约时间。“铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。”怎么办呢？詹天佑巧妙地设计了“人”字形线路，“这样一来，火车上山就容易得多了。”
强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提早两年完成了任务，“给了蔑视中国的帝国主义一个有力的回击”，同时也长了中国人的志气。事实证明，他的确是一个杰出的爱国工程师。
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篇19：围绕中心句展开思路- 《詹天佑》导读
围绕中心句展开思路―― 《詹天佑》导读
孟彩
“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话是《詹天佑》这篇课文的中心句。课文是怎样体现詹天佑的“杰出”和“爱国”的呢？同学们阅读课文时要围绕中心句展开思路。
一、“爱国”的体现
由于清朝政府腐败无能，中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。“当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。”“刚”、“就”等词语充分暴露了帝国主义虎视眈眈的强盗野心。他们千方白计出来阻挠和要挟，认为中国要修铁路“最后还得求助于他们”，多么狂妄啊！甚至“有一家外国报纸轻蔑地说：‘能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。’”这是对中国的极端蔑视！中国真的没有这样的人才吗？不！“帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的`一个。”消息一传开，“全国都轰动了”。詹天佑受命于危难之际，能否完成任务，关系到民族的尊严和荣辱。虽然顶着沉重的压力，但是詹天佑毅然接受了任务。没有强烈的爱国之心，是绝对做不到的！
二、“杰出”的体现
詹天佑是如何主持修筑铁路的呢？勘测线路时，他说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他还亲自带领学生和工人，“扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点测绘”，夜以继日地工作。“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”从詹天佑的所言、所行和所想中，可以看出他严格要求、以身作则的高贵品质。
开凿隧道和设计“人”字形线路，进一步反映了他杰出的才能。
“居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。”八达岭隧道长1100多米，他“决定采用中部凿井法”。因地制宜，节约时间。“铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。”怎么办呢？詹天佑巧妙地设计了“人”字形线路，“这样一来，火车上山就容易得多了。”
强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提早两年完成了任务，“给了蔑视中国的帝国主义一个有力的回击”，同时也长了中国人的志气。事实证明，他的确是一个杰出的爱国工程师。
★ 围绕中心的作文
围绕中心句写一段话范文（精选19篇）
