【导语】“淘淘889”通过精心收集，向本站投稿了11篇自荐信南方科大，以下是小编整理后的自荐信南方科大，欢迎阅读分享。
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篇1：南方科大开学典礼讲话
南方科大开学典礼讲话
尊敬的老师们、同学们：
今天我们在这里隆重举行南方科技大学新生开学典礼。首先我代表学校热烈欢迎今年的608位新同学们，祝贺你们以优秀的成绩跨进了南方科技大学的校门。
南方科技大学是我国高教改革的一所实验学校。在过去的五年中，经过全校师生员工的共同努力，南方科技大学在筹建和初期办学中做出了突出成绩。
南方科技大学的一切进展和成果都与学生们的参与分不开。在此我向你们和前三届的同学们表示衷心的感谢，感谢你们选择加入我们这支教育改革的队伍!
同学们，老师们，南方科技大学教改的核心是探索如何提高学生的创新能力。
，钱学森对温总理说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”他又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”“钱学森之问”指出了我国教育事业的一大问题：国家和学生都为教育付出了高昂的代价，到头来却发现学生没学到多少真本事，创新能力不足!
什么是一个人的创新能力呢?认真研究人类社会中最有创新能力的人群，我们可以发现，创新型人才有一些共同点：他们拥有极强的自学能力，不局限于标准学校教育;他们博闻强识，不只专注一个领域;他们在面对怀疑和反对时，通常坚持己见;他们能产生很多点子，更重要的是，他们能够敏锐地判断出哪些点子值得深思下去，并付诸行动。
我国目前的教育体系存在的问题是：应试教育和以课堂讲课为主的灌输式教育，不利于培养学生的独立思考能力和自学能力;过早分专业，而且课程设置和教学大纲标准化，使学生的知识面狭窄，知识结构趋同，不能适应学科交叉的问题;缺乏实践，使学生难以把思想付诸行动。
为了提高学生的创新能力，针对这些问题，南方科技大学实行了一系列的教改措施：在招生方法上，我们采用“6+3+1模式”(即高考成绩占60%,自主招生能力测试成绩占30%,平时成绩占10%的综合评价模式)，其中自主招生能力测试考察学生的.想象力洞察力记忆力和注意力，以挑选出创新素质好的学生;在学制上，学生入学头两年不分专业，上统一的基础课，后两年自选专业，以增强学生适应交叉学科的能力;在教学内容上，我们强化本科实验课，以培养学生的动手能力; 在教学方法上，让本科生参加教师的科研工作，通过研究来学习，使学生不仅获得多学科的知识，而且培养学生发现问题和解决问题的能力。我们相信，南方科技大学这样培养的学生一定会与其它学校的学生不同，一定会有更强的创新能力!
同学们，老师们，要成为一个钱老所说的大师级的创新人才，还需要有更深层次的追求。帕斯卡尔说过一段话，思想使人伟大。人生就像芦苇一样，很脆弱，但人是有思想的芦苇。这就是说,做人要有自己的思想。至少一个人的一生中要体会一下做人的这种伟大。科学发展最重要的动力是别出心裁的新思想。一个民族的希望，就是大家都不断想出新鲜的主意，而且大家都包容和鼓励这些新想法。沉闷的思想界是出不了大师的。因此我们要把新思想提高到人生意义的高度来认识。
五年的时间很短，我们的教改刚刚起步，困难和不足还很多，学校的希望寄托在你们身上，国家和民族未来的希望寄托在你们身上!
朱清时校长在南方科技大学新校园启用仪式暨开学典礼上的讲话
各位领导、各位来宾，老师们、同学们：
今天我们怀着无比喜悦的心情相聚一起，共同欢庆南方科技大学新校园启用仪式暨20开学典礼。
在这里，我代表南方科技大学全体师生员工，对专程前来参加大会的广东省和深圳市领导，各位理事，各界嘉宾，各位家长，各位朋友，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!在这里，我也代表全体师生员工，对刚刚加入南科大行列的388位新同学，表示热烈的祝贺和欢迎!
我们脚下的这块土地三年前还是三个村庄。深圳市委市区政府以巨大的勇气、决心和魄力，将这块土地划出来，为我们建设了这座美丽的新校园。新校园的建设，从破土动工到今天正式启用，仅仅用了两年多的时间，这是新时期的深圳速度。建设者们按照“厚重、实用、节能、环保”的标准，付出了辛勤的汗水和卓越的智慧，以最快的速度将这里建成了美丽的大学校园。
此时此刻，我们心中充满了感激之情。我们感谢深圳市委市区政府高瞻远瞩的魄力和决心;感谢南山区委和区政府的巨大操劳;感谢工务署和施工单位的辛勤劳动;更感谢那些世代居住在这块土地上的村民为建设这个校园承受的牺牲!
南方科技大学从开始筹建那一天起，就备受世人瞩目，因为它诞生在深圳这座中国改革开放的先锋城市，寄托着全国人民对教育改革的期望。经过不懈的努力，南科大的筹建工作取得重大成果。去年4月，南方科技大学获教育部批复正式成立。“去筹转正”只用了一年多的时间，这充分体现了教育部对南科大改革创新的支持，体现了教育部推进中国高等教育改革、建立现代大学制度的决心。
南科大的建校之路并不平凡，我们经历了风雨，走过了曲折，更收获了力量、坚定了信念。
南科大获准正式建立后，社会各界十分关注它的发展方向，殷切期望南科大坚持改革创新、不断取得突破。现在，我们正在用实际行动回答社会的关心。南科大改革的核心内容，是探索如何培养大批创新人才，其中一个关键问题是为高考改革探路。
新中国成立60多年来，我国教育规模越来越大，经费投入越来越多，可是大批创新人才仍不见涌现。一个原因在于我国的教育只重视传授知识、只重视学生掌握知识的情况，不仅忽视、甚至伤害了学生的创新素质。从我们党的十四大开始，历届党的代表大会都把实施素质教育定为我国教改的方向。然而二十年来我国推动素质教育的进程却举步维艰。症结是高考指挥棒的巨大影响，凡高考有用的大家才做，凡高考无用的大家不做。高考改革是教育改革中牵一发动全身的关键。但是高考改革不是要不要高考的问题，而是考什么和怎么考的问题。如果高考命题中测试考生的创新能力和素质的内容占相当多的份量，那么我国的中小学教育都会真正重视培养学生的创新能力和素质。因此当前教改的关键是如何在高考中引入创新能力和素质的测试。
去年开始，我们在教育部、省教育厅、深圳市委市区政府的支持、指导和帮助下，采取了全新的“基于高考的综合评价录取模式”进行招生。在这一模式的多元评价中，高考成绩占60%、我校组织的创新能力和素质测试占30%、平时成绩占10%。这是我国在招生制度改革上的一次重要探索，也是我们为实现教育改革探路跨出的又一步。可喜的是，我们的初步探索取得了成功，我们在高考中引入的创新能力和素质的测试获得了社会的普遍赞同，我们招收到了一批成绩好、能力强、素质高的优秀学生。
亲爱的2013级新同学们，你们就是通过这种“基于高考的综合评价录取模式”进入南科大的。你们不仅高考成绩优秀，而且你们的创新能力和素质同样出类拔萃，相信你们在南科大，一定会学有所成、大有作为。
同学们，你们高中毕业、考上理想的大学，这是人生的新起点而不是终点。从今天起，你们将开始新生活、面对新挑战，进入一生中至关重要的新里程。同学们必须树立远大目标，心怀理想、艰苦奋斗、执着追求。南科大的学生中有一句名言：“每天叫醒我们的不是闹钟，而是中国高教改革的梦想。”新同学们要继承这个校风，执着追求高教改革的梦想，要以国际一流标准，去要求自己、衡量自己的创新能力和学业成绩。
同学们不仅要学习一流的科学技术知识和能力，也要认真思考社会和人生;要培养健全的人格、高尚的品德。期望在我们的共同努力下，同学们能够成长为真正有国际视野、独立思考能力、社会责任感和文化修养的创新型人才。我相信，在南科大度过的四年，必将成为同学们一生中最值得骄傲的岁月，必将铸就同学们光明的未来。而同学们的未来，就是南科大的未来。今天你们以南科大为荣，明天南科大以你们为荣!
各位领导、各位来宾、老师们、同学们，南科大诞生在国家启动科学发展，启动“中国梦”的伟大时代。我们也有一个梦，梦想在不久的将来，在今天正式启用的校园里，出现一所国际化高水平的研究型大学。这所大学的一切都按教育的规律办事;这所大学的学生，不仅在学业上，而且在品行上，都不亚于世界上任何一所大学;这所大学也是一个一流的科研平台，是本地区乃至全国科技发展的依托。这所大学就是南方科技大学，她将是全体深圳人民心中的骄傲!
谢谢大家。
篇2：朱大可：“南方科大试验必定失败”
朱大可：“南方科大试验必定失败”
朱大可：“南方科大试验必定失败”媒体访谈 2010-03-19 08:46:00 阅读4312 评论0 字号：大中小 朱大可：“南方科大试验必定失败” 采访：《东方早报/理财一周》记者/陈才 作为著名文化批评家、同济大学人文学院教授，朱大可对大学的问题也毫不讳言。他曾经在一篇文章中称，中国大学“只有高音喇叭”；而在凤凰卫视的一档节目中，他更指出，“当今大学缺失自由思想和独立人格。” 在接受理财一周报记者的专访时，朱大可称，他“没有什么特别闪光的理想，只要能倒退到蔡元培时代就行”。 理财一周报：有人总结说，大学行政化是如今大学一切问题的病根。何谓“大学行政化”？大学行政化产生的根源是什么？ 朱大可：大学行政化的本质是大学官僚化，也就是把整个腐化的官僚体制移植到大学校园，以致大学管理完全偏离人类的教育理想。今天的中国大学面临三个主要弊端：1.公务员专政；2.千校一面，毫无特色；3.丧失人本主义的核心价值。 理财一周报：“大学去行政化”应该如何着手，就是取消高校的行政级别吗？“去行政化”后，教授应该“治校”还是“治学”？ 朱大可：去行政级别只是高校行政改革的手法之一，但也还远远没触及体制的核心。去行政化的关键，在于教授治校，而不仅仅是治学，因为按照通常的逻辑，教授应当是大学人本主义和科学主义精神的最高代表。但鉴于大学的“公务员专政”体制，中国大学的教授大多没有尊严。他们不仅没有管理学校的权力，而且经常遭到行政人员的呵斥。西南某著名大学甚至发生行政人员将老教授打残的恶性事件，而学校当局竟然不闻不问。据我所知，现在只有教授“被治”的份儿，而从来就没有发生过教授治校的奇迹。 理财一周报：从世界范围内看，在现代大学的演进、发展的历程中，大学与政治、政府和权力的关系怎样？ 朱大可：从全球视野看大学管理，学校都是一个独立的'教育和学术机构，它不受任何政治势力的左右。世界上所有著名的大学都是如此。这种独立性是大学品质的基本保障。否则我们就只能制造精神的奴才，而无法应答培养创造性人才的需求。 理财一周报：在中国高等教育史上，有两个辉煌的成就值得铭记，一是蔡元培时期的北大，二是抗战时期的西南联大。这两个时期大学的成功有什么相似的特征？ 朱大可：这两所大学的共同特征，就是浓烈的人本主义色彩，而这是由那些杰出和独立的教授群体所拥有和传播的，向我们展示了陈寅恪所说的“独立之精神，自由之思想”的治校精神。这十个大字，应当成为中国大学校训的核心内容。 理财一周报：大学校长的作用至关重要。“去行政化”后，大学校长的产生应该通过何种程序？怎样才能产生更多蔡元培那样的教育家和大学校长？ 朱大可：我的方案是，由各院系逐层推举，成立校学术委员会，由该委员会任命校长而非上级主管机构。党委书记的任命，也必须得到教授委员会的批准。这个委员会还将决定其他重大决策。各个院系也应当成立相应的教授委员会，来决定各层级的重大决策。教授不仅应当夺回治学的权力，而且还应当争取治校的权力。只有彻底摆脱公务员选拔体制，才能营造培养“蔡元培们”的优质土壤。 理财一周报：大学教授，近年来也面临着严重的人格矮化、声誉下降等问题。造成这一现象的根源是什么？如何重塑大学教授作为知识人、教育人的尊严？ 朱大可：这是“公务员专政”的必然结果。大学的基本权力掌握在几个处长手里，而处长的宝座，居然成为许多大学教授竞相应聘的“岗位”，这种可笑的现象，恰恰是教授丧失尊严和声誉下降的写照。在我看来，修复教授乃至全体大学教师的尊严，只有一条路可行，那就是让教授委员会来决定所有处长的命运。当然，我们也应当看到，在政治犬儒主义盛行的年代，一些教授已经丧失基本的职业良知，而对于他们的职称资格，也应由第三方机构来重新甄别。 理财一周报：您理想中的大学治理模式是什么？您认为南方科技大学“去行政化”的努力会成功吗？ 朱大可：我没有什么特别闪光的理想，只要能倒退到蔡元培时代就行。可惜这只是少数人的梦想而已。南方科技大学的努力必定要失败，因为它无法跟庞大的行政体制对抗。在公务员全面专政的时代，没有任何机构能够幸免于难。zhu.dake.blog.163.com/blog/static/11496025120102194266395/篇3：南方科技大学自荐信
我叫**，男，汉族，199*年*月*日出生，为**市*中高三*班应届毕业生，已参加高考。
我的父母少年离家，均是经过自身刻苦努力做到了事业有成。
我的父亲坚持常年义务献血，我的母亲孝敬公婆，两人都是工作中的佼佼者。
在他们身上，我学到了善良乐观、正直果敢、勤奋实干等做人的基本品德。
美满和睦的家庭和积极向上的生活环境，造就了我性格开朗、诚实热情、认真负责的性格特点。
刚刚经历的高考，标志着我人生一个阶段的结束。
子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜”，古希腊哲人说：“濯足急流，抽足再入，已非前水。”
六年小学、六年初高中，曾经的幼小无知、曾经的年少轻狂，如过眼烟云在不知不觉中离我而去。
作为一个热切盼望着长大、“为赋新诗强说愁”的少年，也曾经历过通宵关在自己的房间内偷偷玩网络游戏、大考在即还顶着烈日在午休时间腾跃在篮球场上、厌烦父母的关注与唠叨、揣测并怀恨于老师的不公与说教，桀骜不驯、彷徨感性、不愿妥协等等同龄人所共有的一切，在我的身上都有着全面的.体现。
多么美好的少年时光，哪怕有着不为人知的困惑、偏执的激愤与莫名的忧伤……青春期的成长恰如种子萌芽、春蚕破茧、雏鹰冲天……惟有历炼才能教会我未来人生的一切，哪怕这个过程并不符合人们的期望与指引――也许在前人走过的地方我再次摔倒，也许我的遭遇还是证明了那个被预言了的结果。
但我的人生毕竟不能被人为地复制，我的梦想在远方，十八岁的少年必将背起行囊去远行……
我不具备天才的秉赋与资质,但却能够明辨是非、区分善恶;学习也曾死记硬背，但脑海中并不缺少各种美妙的幻想;于细微处见品德，我的一些热心之举也曾深深地打动人心。
我多次参加过红十字会组织的公益活动、主动为老弱让座、陪姥姥说知心话、为父母分担家务、帮老师跑腿打杂，是一个尊重师长、孝敬父母、团结同学的好孩子。
自小学到高中，我都在市内的热点学校就读。
优质的教学条件、良好的学习环境、强大的师资力量，造就了很多拔尖的学友。
但我却总在班级十名左右徘徊，最好成绩是考入班级前三，最差落入班级十八。
我也曾咬牙图强却不能始终如一，也曾放任自我却又患得患失。
但我也有一颗舍我其谁的雄心。
跑道上我是班上的刘翔、跳远的冠军，球场上我是同学们眼中的科比与梅西。
身高1.83米，曾获“校草”雅号。
各科学习成绩均衡，擅长理化。
我最为推崇的电影是《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》，我感动于两位主人公人性的光辉以及历经磨难却百折不回、希望永在的精神。
“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”、“虽无飞，飞必冲天;虽无鸣，鸣必惊人。”
在人生的又一个新起点上，我会认真打点身心、起跑并加力。
我相信并会努力做到成就自我，做一个有益于社会、贡献于国家、回报于父母的有为青年。
“师者，所以传道授业解惑也。”
于我自身而言，到底是一枚无力补天的顽石，还是一颗未经研磨的墣玉，尚需智者的慧眼独具和匠者的精心雕琢。
孔子弟子三千，贤者七十二人，一代名师，千古留芳。
在父母的引荐下，我对立志于培养创新性人才、以“教授治学、学术自治”为理念的南方科技大学心驰而神往。
作为一方中国教育改革的试验田，由朱清时校长率领的一批有志学者，富有理想、敢立潮头、以“建设亚洲一流大学”为已任，虽非少年，恰似少年，在深圳这个中国改革开放的最前沿城市振臂一呼，打动了多少莘莘学子的雄心与壮志。
推崇“以真理为友”的哈佛大学早期只有一名教师和九名学生、追求“学问独立”的早稻田大学诞生在东京郊区的一片水稻田里、抗战时期物质条件极端匮乏的西南联大培养造就了一大批学界泰斗和国之栋梁。
想我泱泱中华、十三亿人口、五千年文明，在世界的著名高等学府中竟无一席之地，成百高校至今未曾培养出一名国产“诺贝尔奖”获得者。
众多有为青年因教育的不得当，只能沦为国家高价培养但却为国外名企所用的高级“打工者”，多么希望创业艰辛的南科大在未来的日子里能与以上享誉全球、青史留名的中外名校相比肩，并由此点燃中国教育改革发展的星星之火，实现千万少年“为中华崛起而读书”的伟大理想。
“少年强则国强”，祖国的未来在教育。
对于目前的中国教育模式也许我没有什么发言权，但我却被朱校长这位66岁老者的一腔热血所深深感染。
同样面对着改革的险阻，当年的朱镕基总理发誓“不管前边是万丈深渊还是地雷阵，我将义无反顾，勇往直前”。
改革需要有勇气的先行者，但更需要有共同理想、身心践行的同行者和追随者。
妈妈爱唱的一首歌韵律优美：“将军拔剑南天起，我愿做长风绕战旗。”
我愿把这首歌献给有志青年的梦想之地和景仰之师――南方科技大学以及尊敬的朱清时校长和他的同事们。
请给予我展示自我、实现人生梦想的机会，请允许我参与到中国教育改革的伟大实验中，请帮助我考入南方科技大学。
我为师从于南方科技大学而骄傲，南方科技大学他日也必将因我而自豪。
篇4：南方科技大学自荐信
尊敬的南方科技大学招生办领导、老师们：
您好，我叫XXX，是山东省临沂市莒南高补中学高三理科班的一名学生，非常感谢您耐心看完我的个人申请材料。希望这是我成功的开始。
作为一名高中生，我对南方科技大学的向往由来已久，南方科技大学悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，无不深深吸引着我。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的南方科技大学大学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。
朝气蓬勃篇
在多年的学习过程中，从小学习成绩一直领先的我，中考时在一万五千多名考生中凭借自己的努力以全县前五十名成绩考入县一中实验班，经过三年的锤炼，我已经成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。
我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，喜欢运动、唱歌，做过校园联欢晚会主持人等，这些爱好，让我不但在学习上，而且在德体美多方面取得进步。
我是个乐观向上的年轻人。热爱生活，逆境也不畏惧，对生活充满信心和希望。我坚信，我的努力会让我达到成功的梦想。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真诚，博得良好的同学缘，老师们也都对我非常认可，这多来自我单纯、直率、热情的性格。
孜孜以求篇
我从来没有被迫读过书，对知识的渴求皆兴趣使然。自从记忆抽芽，浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的`光辉就让我迷醉。作为一名理科生，养成了行事条理分明的个性，亦是一个做事果断、有主见、有分寸的人。无论在学习上，还是在生活中，我都努力达到事半功倍的的效果。充分发挥自己的潜力。我常常用更少的时间就能学会别人在标准学习时间内才能获取的知识，经常花费别人的一部分时间完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中、期末考试中，我的成绩大多领先，这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。
我的世界是充满挑战的世界，因为我探索着新世界；我的世界也是一个永不言败的世界，因为我不住挥动翅膀。也许，我所奔赴的天空是难以抵达的，但我明白我走过的每一段路途，探索了的每一块空间都是我的一次小成功。而这一次次小成功都是我坚持不懈的飞行动力。我相信，我的人生将是饱满的，因为我有动力，更有一个奋斗目标。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信在南方科技大学的“阔海”“高天”中，我会飞得更高。
人生规划篇
我深信“大师铸大学，大器方乃成”，南方科技大学拥有众多的名师、教授、学者，是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸进入南方科技大学，我将明确努力方向，在大学汲取更多的知识，不仅是知识，更有献身祖国、为民族复兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的南方科技大学，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个南方科技大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。同时，在充满激烈竞争与挑战的大学里，与一大批最活跃的学生争锋，用最开阔的视角纵观国际，培养正确的人生价值观！恳请贵校领导接受我的申请，实现我的理想。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
年月日
篇5：致南方科技大学的自荐信
致南方科技大学的自荐信
尊敬的南方科技大学招生领导和老师：
您好！我叫xx，是省市外国语新枫杨学校高三学生。今年春节前，我爸爸参加了贵校在我们郑外总校举办的宣传介绍活动后，给我讲述了贵校老师介绍的学校情况，我认真研读了父亲带回来的南方科技大学招生宣传册，贵校“创知、创新、创业”的办学特色和综合评价的高考招生录取模式一下吸引了我，能在南方科技大学大学学习也成了我迎战高考冲刺阶段的学习动力。
我生长在铁路职工家庭，爸爸是铁路基层站段的中层干部，妈妈是一名小学教师，爱家庭的影响，我从小学就积极向上，学习刻苦认真，成绩始终保持在学校的前例，被推荐保送到郑州市外国语中学上初中。学校犹如在激流中奋力前行的大船，包括我在内的每位“船员”，在拼搏奋斗中前行，在浓厚紧张的学习氛围中，为了一道道复杂的`数学题、物理题，放弃了同龄人休息游玩的时间，在书本里寻求人生，也从少年走向青年，从稚嫩走向成熟，功夫不负有心人，一分耕耘一分收获，优异的中考成绩把我送进了郑州外国语新枫杨学校。
进入这所高中名校，身边同学个个学习优秀，共同进步，携手前行的氛围，不断激励着我的学习动力，也不断激发我求知的欲望，天文地理、国内国际形势、都会引起我极大的兴趣与关注。可能是中招物理满分的基础，在繁重的学习中我学会了用读书调节劳累，“现代航空知识”、“科学发现”、“相对论”、“量子纠缠”等前沿书籍，让我徜徉在知识的海洋中，也让我成了名副其实的“理科男”。有位诗人说：岁月仿佛是一幅绚丽的画卷，随时等你去描绘，去点缀，青年人只有用激昂的热情，才能挥洒出无悔的青春！经过三年的锤炼，我已经从一个简单明快的少年成长为意志坚强、性格沉稳、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。
我是一个做事较真、有主见的人，愿意把主动权掌握的自己的手里，我喜欢积极主动地学习，那种轻松没有压力的学习环境更容易达到事半功倍的效果。针对课堂上老师常规的解题思路，我往往还要经过自己的大脑进行思考，对一些同学们普遍认可的解析方法，我还会用自己掌握的方法去验证，直到寻找出满意的答案。
南方科技大学借鉴世界一流理工科大学的学科设置和办学模式，“敢闯敢试、求真务实、改革创新、追求卓越”的创校精神，建设国际化高水平研究型大学的办学思路，为中国重大科学技术研究与拔尖创新人才培养重要基地的办学目标，对我都有强烈的吸引力，我决定选择贵校为第一志愿，我也非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生。
南方科技大学，是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸被贵校录取，我一定进一步加强自身创新思维能力、逻辑思维能力的锻炼提高，增强社会责任和洞察力，把自己磨砺成一个南方科技大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。
恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的理想。
此致
敬礼！
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篇6：南方科大未获批招生资格 校长感慨阻力大
南方科大未获批招生资格 校长感慨阻力大
记者电话连线南方科技大学校长朱清时院士，他表示，“阻力那么大，接下来是否继续扩大自主招生还不敢说。”南方科大校长 朱清时 资料图教育部日前公布了除军校以及港澳台高校之外今年具有学历教育招生资格的高校名单，一直备受关注的'南方科技大学仍未出现其中。昨日，记者电话连线了该校校长朱清时院士，他表示，“阻力那么大，接下来是否继续扩大自主招生还不敢说。”
教育部有关负责人曾表示，不在名单之列的高校不具备高考招生资格。但教育部并没有解释南方科大未获招生资格的具体原因。
作为我国高教改革的一个试点，南科大试图在去行政化、自主招生、全英文授课等方面，走出一条与传统高校不同的道路。教育部也曾公开表示支持南科大的改革。但是此次依然没有获得招生资格，让很多网友开始担心南科大的高教改革之路到底能走多远？
朱清时昨接受记者采访时说，教育部本来就只批准了南方科大的筹建，还没获招生资格也可想见，“从批准筹建到正式批准招生，一般需3―5年的周期。”他告诉记者，南方科大希望尝试一套新的教育机制，如果成功了固然好，如果没有成功，因其规模小，也不会对中国教育带来太大伤害。
今年3月，南方科大首次自主招生45名学生，其中有2名湖北学子。当时，该校就曾宣布，今年秋季将继续招生，计划人数150名。但朱清时昨坦言，目前阻力有些大，是否继续扩大自主招生规模还不敢说。学校将会积极向教育部争取招生资格。（记者陈博雷）
(篇7：南方科大开学 45名新生接受2个月军训
南方科大开学 45名新生接受2个月军训
1日，不到11岁的苏刘溢（右）坐在大巴车上准备出发前往广州参加军训。
据新华社报道 1日，历经4年多筹备的南方科技大学正式开学。首届教改实验班的'45名新生将在广州进行为期2周的军训，其中14名女生，31名男生，来自全国13个省份，其中年龄最小的新生苏刘溢不满11岁。
此前的2月25日，教育部新闻发言人明确表示，对创办南方科技大学并进行高等教育的一些改革、探索表示积极支持。据了解，南方科技大学去年在未获审批情况下，宣布开始招生，自主考试，接收高二学生上大学，学校自授学历和学位。
中国大学网篇8：教育部不承认南方科大学位 自主招生一路黄灯
教育部不承认南方科大学位 自主招生一路黄灯
朱清时在招生咨询会上
教授有了，校园有了，却没有学生，筹办3年之久的南方科技大学，至今没拿到教育部的招生许可证。有感于“改革不能光靠等批复”，近日，南科大高调宣布，要自主从高二招收学生组建教改实验班、自授南科大学位……昨天上午，南方科技大学校长朱清时接受了华西都市报记者专访，这位四川老乡讲述了南科大“去行政化、自主招生、自授学位”的台前幕后。
启动改革
不能只靠等批复自己先行先试
华西都市报：南方科技大学为何选择自主招生？
朱清时：中国教育发展中长期规划中，很清楚地写着要“建立现代大学制度，落实大学的办学自主权”，珠江三角洲是国家教育改革的`试点地区，深圳又是珠江三角洲教改的先锋。南科大是深圳市举全市之力建的，所以南科大更理应是教育改革的尖兵。改革赋予我们自身先行先试的权利，但没有解释要先行先试什么，需要我们自己去判断，我们就来先行先试“自主招生、自授学位”。
华西都市报：为何没有等教育部审批后再招生？
朱清时：先行先试就是如果不行，回头来再重干，责任是自己的。如果（自主招生、自授学位）要教育部批准，批一下如果试验不成，教育部的责任就大了，所以先行先试就是你要有勇气走，看准对国家、对教改有好处，就走出去试。如果看准了这次改革于国于民都是好事，只要有人来勇敢地承担责任，就能走出这一步。
华西都市报：是什么促使你决定要先行先试？
朱清时：我来深圳一年多，多次参观深圳改革开放三十年展览，受益颇多。深圳机场建了好多年，直到第一架飞机要启航了，机场建设才获批；深圳地铁也是这样，建了很久才获批。改革开放的经验告诉我们，要改革就不能只靠等批复。要改革的话，就意味着你做的事和既有规则不吻合，如果要等上级批复，就等于是要上级为你承担责任，所以如果要他批准的话，（上级）压力比我们大得多。
华西都市报：南科大为何没有采用“联办”等折中模式招生呢？
朱清时：到9月29日，教育部开会批准南科大筹建。我们当时就想，能不能早点招生，尽量赶在10月、11月招生，但后来才发现，南科大暂时还没有招生资格。经过多方努力，有关部门表态，允许我们跟中国科技大学联合招生，但有一个非常苛刻的条件，就是招的学生必须是中科大的学籍。这么一来，南科大的改革试点就变成了中科大在深圳的教学点，相当于一个培训机构，就失去改革的意义了。
要是没有经过批准招生，就得不到教育部的学位，所以我们决定自主招生，自授学位。
(篇9：教育十大关键字盘点 学历门南方科大入榜
2010教育十大关键字盘点 学历门南方科大入榜
1 关键词：平行志愿
引爆时间：1月31日
事件主角：广东省教育考试院
来龙去脉
201月31日，广东省教育考试院宣布，从2010年开始在广东省普通高校招生录取中实行“平行志愿”，以降低考生志愿填报风险，提高考生志愿满足率和满意度。2月23日，广东省招生委员会公布了《广东省2010年普通高等学校招生平行志愿投档及录取实施办法》。
2010年广东“平行志愿”仅在本科层次文、理科有效；参加提前批录取的本科院校以及专科院校暂不实施。在实施方式上，广东在全国首创了“两组”平行的做法，在投档录取的本科两个批次均设置第一、第二两个考生院校志愿组。每个考生院校志愿组设3个A、B、C顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。
平行志愿首年，第一批和第二批院校的缺档现象都大为减少，考生得到了合理分流。名校断档现象基本消失，而且多数名校的投档线较高、生源素质提高，第一批和第二批院校第一志愿组投档率都超过92%，意味着多数考生都能够投档到自己中意的高校。
神马评说
这真是广东2010年开年的利好消息！平行志愿后，基本上是什么层次的学生就能去到相对应层次的学校，真正按分数说话，谁也别想靠着运气来个“鲤鱼跳龙门”什么的。一就是一，二就是二。至于一些担心平行志愿后捞不着好生源的学校，如果再说这话就是太不觉悟了―――高考竞争这么激烈，大学就不用竞争了？赶紧想想怎么改革，怎么办好学校，怎么提高治校水平吧。如今高校这么多，个个要和北大清华较劲，当然不行，但办出各自的特色，培养有竞争力，将来能立足社会的学生，也是诸位分内之事吧。
2 关键词：公开课
引爆时间：2010年5月28日
事件主角：YYeTs人人影视字幕组 站长梁良、网易副主编张锐 等
来龙去脉
的麻省理工学院 “开先河”，通过互联网向社会公布其本科至研究生 阶段的全部课程。这一国际教育资源开放与共享的举动，很快就引来了哈佛、耶鲁、加州伯克利、斯坦福 、牛津 等名校加入其中。
底，“YYeTs人人影视字幕组(以下简称‘人人字幕组’)”的纪录片组中有人在开始尝试翻译开放课程。2010年年初，网络上开始出现大量的开放课程，许多网友到“人人字幕组”论坛上请求字幕组翻译。5月28日，中文字幕版《死亡》出现在VeryCD首页，下载量迅速超过热门电影。各种字幕组很快投入到翻译工作中。7月9日，VeryCD U正式上线，推出更多名校课程中文版的下载。各视频网站纷纷转载已经翻译的公开课，一些课程的点击率达到几十万。11月1日，网易公开课上线，不需注册、即开即看的方式大大方便了网友，出现了一大批学生、白领“淘课族”。现在，包括新浪、搜狐等大型门户网站，土豆、优酷等视频网站都推出了世界名校公开课服务。
国外高校公开课的火爆，引起了不少人对现有中国高校课程乃至体制的再一次关注―――我们为什么没有牛校？中国高校的硬伤在哪儿？
神马评说
“再怎么比较也是血泪”，这句话真是说到偶心坎上了。看着国外高校名师的精神、学识和风采，偶真是佩服不已；看着国人如饥似渴地下载跟帖，偶真是感动不已；但反观偶们自己大学的公共课，偶只能“内牛满面”不已。这差距……怎一个“差距”了得！毕业于北大中文系的`同行贺某，看完课程清单后就说“我显然已经不敢把我读的学校叫做大学了。”……偶，偶就更不好意思说偶上过大学了。你好意思说？
3 关键词：唐骏学历门
引爆时间：2010年7月1日
事件主角：唐骏、方舟子
来龙去脉
从7月1日晚上至7月5日，曾创办中文网第一个学术打假网站的科普作家方舟子连续在其微博上发出20多条信息，质疑有着“打工皇帝”光环、现任新华都集团总裁兼CEO的唐骏涉嫌论文及学历造假，还连续举证质疑唐骏在其书《我的成功可以复制》中所说的论文、学历以及海外创业经历都涉嫌造假。
7月6日，唐骏接受中国之声记者冯雅独家专访，正式回应“造假门”事件，称没有在任何时刻、任何场合告诉过别人，自己是加州理工大学的博士。7月8日消息，出版唐骏自传《我的成功可以复制》的出版商中信出版社对外发布唐骏自传勘误声明，称因沟通不畅，导致第一版第一次印刷中出现失实错误。
7月9日，方舟子接受《法制日报》记者专访时称，唐骏自传80%都是虚假。7月12日，唐骏在接受Famous记者电话采访时，称如果能欺骗所有人，那也是一种能力，就是成功的标志。很多人认为这是对学历造假的一种默认。唐骏的学历**，引发了社会上对于海外“野鸡大学 ”和“文凭工厂”的一连串关注，7月19日，教育部首次公布了经过合法批准的400多家本科中外合作办学名单。
12月10日，唐骏再度在自己的微博上“现身”，并连发8条微博，公开回应“学历门”。态度仍很强硬，坚决否认学历造假，重申自己的责任在含糊，不透明，是虚荣心造成的。对此，方舟子毫不手软，称唐骏不要脸皮了，拒不认错是一种无赖行为。
神马评说
偶不是私家侦探，也不是打假卫士，因此偶说不清这是真是假，也不关注它对主角们的影响。作为“教育派人士”，偶惊喜地看到，“学历门”引发了出国申请家庭对留学在心理上、观念上的转变，原来是只要出去就行，能拿个洋文凭就光荣，现在更要弄弄明白，是能提供良好教育的正规院校吗？孩子出国能学到什么？大家越来越有共识，能出国留学不算什么，能拿到一张国外文凭也说明不了什么，干出成绩来才有话事权。不过即便有能力，伪造学历也还是会被人鄙视滴。
(篇10：南方科大学生被传须高考 家长称肯定不参加
南方科大学生被传须高考 家长称肯定不参加
高考临近，备受关注的南方科技大学再次被推到聚光灯下。近日，网传教育部要求其教改实验班学生必须全部参加高考，记者昨日联系到湖北学生的.家长，对方表示，孩子肯定不会再回来参加高考。
网上传言一出，就有记者进行了采访，教育部新闻发言人表示，任何改革首先要依法办学；南方科技大学校长朱清时则称，“是否高考，不方便回应。”并表示，“让什么改革都要在法律法规内进行，肯定不现实。”
首批教改班的45名学子究竟参不参加高考？教改班学生、毕业于鄂南高中的朱凯丰的妈妈魏女士称，学校没有正面通知，孩子仍在照常上课。“本来就不是冲着文凭去的，所以肯定不会回来参加高考。”她说，南方科大是改革试点高校，对于它将遭遇的困难有充分思想准备。
而另一名湖北学生荆水的妈妈童女士也表示孩子不会参加今年高考：“离高考没几天了，再回来怎么可能？明年再考就更不会了……”童女士说，一直在关注南方科大的新闻，“目前来看，女儿在那里的学习是非常充实和快乐的。”
来源：荆楚网-楚天都市报
(篇11：南方科大校长称将争取自招高二学生参加高考
南方科大校长称将争取自招高二学生参加高考
朱清时9月10日，“海选校长”朱清时从深圳代市长王荣手中接过聘书，正式成为南方科技大学创校校长。历时一年多轰轰烈烈的全球遴选终于尘埃落定，原中国科技大学校长朱清时从200多名候选人中脱颖而出，获遴选委员会全票通过，成为我国首位通过国际猎头公司全球选聘的大学校长。
朱清时临时办公桌上那个因磨掉外皮而氧化泛黄的名片夹与他的教育言论一样“扎眼”。担任中科大校长期间，他坚持“不扩招”。从2000年起，中科大从未扩招，每年的招生名额基本保持在1860人左右。 在风风火火的各地大学城让高校的围墙拓展到数十公里，甚至数百公里之外，朱清时坚决抵制“豪华建校”，不建新校区。
从开始“一口回绝”做南方科大校长，到有信心为中国高等教育种一亩试验田，主张“学者治学校”，“去行政化”，有人期待，朱清时的试验将为中国高校改革缩短一大步。也有人怀疑，南方科大真能逃脱窠臼，改变现状。已经63岁的朱清时笑着说：“我的任期是五年，我把五年干好。”
文、图/本报记者 杜安娜
学校介绍：
南方科技大学：未招生已先热，被称作未来高教改革的试验田。它由深圳市政府全额投资创办。进入筹备阶段的南方科技大学目标定位较高，计划经过若干年的努力，办成国际知名的高水平研究型科技大学；坚持以“小规模、高水平”为建设发展原则，初步设想无论研究轨道还是教学轨道上的师资50％以上由海外引进。
南方科技大学拟以理学、工学和管理学作为三大支柱学科，注重发展交叉学科和新兴学科，兼顾其他应用型学科和人文社会类学科。
人物介绍：
朱清时：化学家、教授、博士生导师，中国科学院院士、中国科学技术大学前校长。
1946年2月出生，四川省成都市人。1968年毕业于中国科学技术大学近代物理系。1991年当选为中国科学院院士。1996年8月任中国科学技术大学副校长，1998年4月任中国科学技术大学常务副校长。1998年6月任中国科学技术大学校长，1999年5月任国务院学位委员会委员。第八、第九届全国人大代表，第十、第十一届全国政协委员。
2009年9月10日，深圳代市长王荣为朱清时院士颁发聘书，聘任朱清时为南方科技大学（筹）创校校长。
关于高教体制：
最僵化的就是干部任命
记者：您所组建的南方科技大学最大的改变是什么？
朱清时：这是一次重要的尝试，我们高教体制当中最僵化的就是干部任命，高等学校的校长、主要干部跟行政官员一样，通过一样的程序来任命，通过一样的程序来管理。这不符合高校的发展，高等学校并不是政权机构，而是学术机构，应该必须有一套按照学术规律来运作的管理体制。
举个例子来说，学术机构的好坏取决于真理能不能发言，谁掌握真理就听谁的，掌握真理的往往是小人物，是那些没有当官的教师，甚至是一些年轻人，而行政化的管理本质是下级服从上级。如果用下级服从上级的方法来管理学校的`话，创新能力就会被扼杀。
记者：您在南方科技大学将会做怎样的实验？
朱清时：首先我要试验的是高等学校管理体制和运行机制的改革。我当了这么多年的大学校长，深感中国高校的管理体制和运行机制太僵化了。我们管理体制是官员化管理，官员化管理是不适合大学的。因为官员化管理的前提是下级服从上级，下级的升迁，物质利益，好不好都由上级说了算，所以下级的眼睛就只看着上级，只对上级负责。
学校是个学术机构，学术机构的灵魂是要崇尚真理。如果在学校也是这样下级服从上级的话，就会扼杀真理，这是在南方科大改革的一个重点。
关于全球遴选：
海选高校校长是首次
记者：您曾一口回绝担任南方科大校长，后来是什么原因改变了看法？
朱清时：正是他们这种全球遴选的方式感动了我，所以我才来到这里。
高校大学的校长通过民选、海选的方式产生，这在中国是第一次。而现在大学校长的选举都是上级任命，往往都以官员来当，很多都是在教育部当过司、局长的人，都变成重点大学的校长了。深圳这个学校和官员化的趋势相反，我觉得很佩服深圳这个改革。
记者：您在海选的200名候选人中突围而出，优势在哪里？
朱清时：在科技界和教育界的人脉资源能为南方科技大学筹建有一个良好的起步。
要继续发扬中科大的优点，因为我在中科大当学生，然后当副校长、校长，校长当了十年，对中科大的优点、缺点都深为了解，不可避免要继承中科大的优点和长处。但在中科大有一些没有做到的事情，也有很多不足。我之所以愿意到南方科技大学来做这个筹备工作，就是想实现我们这些教育工作者长期以来的梦想，为中国高等教育改革种一亩试验田。
记者：您现在的职责主要是什么？
朱清时：我要和政府保持联系，得到支持，政策财政上的支持。还要与国内外学术界保持联系，挑选人。南方科技大学办得成功与失败，关键在于第一批人挑选得好不好。这些人决定以后挑选的人。所以要建立这个制度。怎么挑选、竞争，是一个很长的过程。
关于新校建设：
鼓励推行“教授治校”
记者：您提倡的“教授治校”、“学者治校”是怎样的一种模式？
朱清时：改革就是鼓励推行“教授治校”，核心并不是让教授、学者每个人都有决定权，那就乱了。它的含义是，通过一种民主机制，让教授们、学者们参与管理，这是一种模式。在这种模式下，通过民主方式让教授和学者直接参与管理。
在这个模式中，校长其实是核心。所以“教授治校”和“校长治校”并不矛盾，校长本应该也是学者和教授推选出来的，他就是学者教授的代表。“教授治校”是一种协商民主的形式。协商民主的凝聚力是哪里来的呢？是校长。
虽然压力很大，但我明白，作为校长的任务在于善于协商民主，不是坚持己见，而是把教授们的共识表达出来。
记者：“教授治校”如何能在现有国情下实现？
朱清时：其实“教授治校”之前也尝试过。中国历史上办得最好的学校就是这样做的。蔡元培到任北大校长前，北大是一个官员化的机构。蔡元培上任后，就让官员不要管，让教授治校，最后把北大建成一个学术非常民主的环境，后来请了李大钊、陈独秀还有胡适。
西南联大是抗战期间北大、清华、南开大学在昆明组建的，也采用“教授治校”的模式，当时校长叫梅贻琦，他的教授开会，他就是给教授端板凳的人，组织教授开会协商的人。国际上最好的大学也都是这样做的。
我们要创新的是把它引用到体制内，中国有中国的国情，我们的国家有自己的政治制度和管理制度，我们要把它引用到这个体制内，做教授治校，这个是我们要创新的。
关于试验：
这个学校没有官员
记者：您的这项改革现在遇到了什么障碍吗？
朱清时：会有很多障碍。比如南方科大没有任何行政级别。其他学校的管理人员都是科长、处长、局长，我们学校没有官员，都是和国际接轨的。就像香港科技大学、哈佛大学。当然，我们有党委。
比如，我们管设备的不是设备处而是办公室。管外事的、交流的，不是国际交流处，而是办公室。办公室有个主任，或者都是秘书，都是雇员。雇员有自己的级别，和工龄有关，他们的待遇肯定不会低于其他学校，但没有官员头衔。
其实，国外的大学都是这样的。亚洲一个非常著名的大学，校长办公室就是四个秘书。现在我们国内大学的校长办公室有30多个人，很多科，办公室主任副主任都是处长、副处长。
另外也是营造出一种气氛和体制，行政管理人员就是给教授和学者服务的，我们现在官场最流行的就是我们给你服好务，潜台词我们是领导你们的。我们现在回归到一种真实意义，不光从心理上，从体制上也不是领导。南方科大的所有干部要得到社会的尊重要靠自己的成绩和内涵，不是靠自己的行政级别和官位。这需要一个艰苦的奋斗过程。
记者：有人说你让教授、学者都到文山会海中去了，还有精力做研究吗？
朱清时：去开会，去迎新生，我想我们不会让教授做这些事。南方科大的教授在学校将有最高的地位，而且收入也是最高的，他们就安心做学术。我在中科大做校长的时候，就反对经常开会，要务实。
教授只会兼任一些领导。比如某一个院的院长，学校教务长，是教授互相推选，是教授兼做的，而且是轮换做的，这是他们领导岗位职能的一部分，但不是行政官员。这就像国外的高校，系主任都是教授来当的，日本大学理学院的院长一个任期就两年，多的也就是三年，然后就换了，大家轮流坐庄。
记者：有人说一所一流大学需要长时间的沉淀，您提出把南方科大建成一流大学是否言之过早？
朱清时：一流大学首先是学术水平，科研教育水平。南方科大的近期目标就是迅速引进一批人才。目前已经启动了，主要从国际上招聘，要招的首先是一些领军人物，主要是一些学者，他们招进来，每个人都会建一个团队，得到深圳市批准后，就建研究所、实验室，发展出一个学科，这样的人在五年内，招聘引进20~30位。也就是说我们会有20~30个研究所实验室。这些人手下都有自己的队伍，给他们配备的就是一般的教授、讲师。所以这20~30个人为核心，就会组建成一个200~300人的队伍。
这个在国内高校很少见，正是因为南方科大是一张白纸，而其他高校已没办法去改了。除了这些队伍外，我们还将招聘50~60位讲课讲得非常好的“讲课教授”，这些是骨干教授。也就是南方科大科研
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自荐信南方科大（锦集11篇）
