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篇1：介绍妈妈作文
我的妈妈和蔼可亲，就是有点唠叨。这也有可能是她的年纪大了的缘故吧。她是在四十多岁才生下我的，我在她的心里好似小公主一样，她时时刻刻关心着我。
我的衣食住行她样样都很在意，每天我的言行举止她都十分留意，我有时觉得她很烦，可她不说话的时候令我很是寂寞！
我和妈妈就和好朋友一样！她的唠叨有时让我烦恼！可有时我还希望她唠叨！有时想听她唠叨！我离不开妈妈！妈妈也离不开我！
我和妈妈就是这样的相处！妈妈是我的知己！我是妈妈的心腹！
篇2：介绍妈妈作文
昨晚，我妈妈躺在床上，说她不舒服。我摸了摸妈妈的额头，很烫。
我问妈妈：“妈妈，你不知道你发烧了吗？”妈妈说：“我不知道！”
然后我对月经说：“妈妈，她病了。”然后月经就去吃感冒药给妈妈喝。妈妈喝完酒，早上一起过来就好了！
篇3：幼儿园教师论文介绍
1、引言
教育事业改革促进着学校和教师更加注重在教育中融入素质教育理念，因此也更加看重对学生全方面能力增长。在幼儿教育当中，要秉承将游戏作为基本活动，将教育内容蕴含在其中要求。幼儿年纪导致他们每天会花费更多时间用在游戏上面，这也就说明了在幼儿教育当中需要将教学内容混合在幼儿每天游戏当中，这样才能使幼儿在游戏中锻炼到自身技能，获取一些有用知识。这种教学方式不容易引起幼儿反感，能够让幼儿在活动中找寻到快乐，促进教学成效。在现阶段幼儿园大班美术教学中，游戏教学起到了良好作用，创造了有利于教学良好氛围，实现了知识技巧教学和综合素质教育双赢。
2、用讲故事表演形式开展幼儿美术教学
2.1、用讲故事形式提升幼儿绘画兴趣
在幼儿园大班美术教学中，幼儿教师要充分分析当下幼儿感兴趣点和他们当前能够接受事业最高限度，通过分析幼儿本身生长环境和他们表现出喜爱事物来选择最恰当故事提升幼儿绘画兴趣。幼儿教师只有本身了解幼儿心理需求，才能从根本上提升幼儿大班美术教学成效，开展更加有趣游戏美术教学活动。因此，幼儿教师可以选择当下幼儿最喜欢故事，将其融入到美术教学内容当中，通过表演和讲述故事方式让幼儿们来进行绘画作业，完成自己有趣绘画作品。
例如幼儿教师可以讲述“狮子王”故事，在讲完了小狮子加冕为王故事之后，幼儿教师可以通过扮演形式，用道具来装扮成狮子王（装扮自己或者选择一个小朋友进行装扮）。让小朋友们根据自己想象和幼儿教师提供装扮道具来画出你们心目中狮子王。同时，幼儿教师还要注意在其中教授给小朋友们一些绘画技巧和对狮子简单认知，如：狮子毛发卷卷、眼睛圆圆、嘴巴大大、牙齿又白又尖，还有着像半月一样耳朵。这样描述会在幼儿心目中形成一个狮子具体形象，然后幼儿根据自己想象把狮子王画出来。这种将美术教学蕴含在日常游戏当中教学形式有效地提升了幼儿对绘画兴趣，在游戏过程中提升了自我实践动手能力，开发了自己创新思维。
2.2、用讲故事方式发散幼儿绘画思维
除了利用讲故事游戏方式来提高幼儿绘画兴趣以外，还能有效地拓展幼儿绘画思维，使幼儿将自身天马行空想象力发挥到绘画当中。幼儿园大班小朋友本身已经在很多渠道当中听过了很多有趣故事，不管童话故事和神话故事都有了一定认知。因此，单纯讲故事形式只能很简单地吸引幼儿园大班小朋友们参与到游戏绘画当中，所以，幼儿教师要启用全面故事教学方式，让幼儿园大班小朋友自己来创造全新故事，并且将其绘画在自己作品当中。
例如传统改编故事，根据幼儿男女生不同可以让他们创造出不同属性故事，男生更多愿意改变具有战斗性质有趣故事，常见将奥特曼和外星人联系在一起绘画出一起打斗故事；而女生则会根据自己想象画出诸如灰姑娘婚后美满结局或者小美人鱼不再变成泡沫圆满结尾。这些创造性故事因幼儿本身喜好故事不同而出现个性化差异，幼儿教师要尊重每一位幼儿创造出有趣故事，对幼儿绘画故事进行客观点评，分析幼儿在故事绘画当中表现有趣内涵，提高幼儿绘画技巧和创造性思维能力。
3、用趋向于游戏化绘画内容开展幼儿美术教学
3.1、绘画内容从幼儿喜爱题材中选择
传统幼儿园大班美术课程教学幼儿教师安排绘画内容，而游戏化美术教学模式则更多要求幼儿教师将这一选择权交还给幼儿。因此在游戏化幼儿美术教学中，幼儿教师可以让幼儿们本身来选择绘画内容，让幼儿们根据当天游戏内容来绘画游戏场景，使得绘画内容变得更加具有趣味性。幼儿教师可以通过讲述故事、表演歌舞等方式促使幼儿选择和开发更加有趣绘画内容，使得幼儿在美术课程中创造力和想象力得到充分提升。这种全新教学模式能够让幼儿园大班美术教学变得更加人性化和科学化，这种教学方式也表现出更加尊重幼儿学习当中主导地位，将适合大班年龄层次和阶段内容充分运用到绘画当中，拓展了幼儿绘画题材。
3.2、绘画题材呈现出多样化游戏性
最后，幼儿园大班美术课程教学绘画题材也应该呈现出更加多样化游戏性。在传统幼儿园大班美术教学中，幼儿教师更多趋向于教授幼儿们绘画技巧和绘画理论知识，而忽略了对幼儿绘画实践能力开发和培养。因此，现阶段游戏化幼儿美术课程教学应该呈现出多样化游戏题材，让幼儿们通过游戏题材着手进行绘画，在题材中展示出多元化特点和发展方向，让幼儿们利用在学习生活中充足游戏素材完成绘画任务，将幼儿内心当中爱玩天性发挥到绘画教学当中，促使幼儿提高对美术课程学习积极性和主动性，将其和游戏联系在一起，更加愿意参与到绘画任务当中，提升自我绘画能力。
4、结论
综上所述，在幼儿园大班美术教学中，游戏教学模式发挥着重要作用，游戏对于幼儿园大班开展美术教学有着重要现实意义，能够有效地完善现阶段幼儿园大班美术教学方式，将幼儿学习美术课程积极性充分调动起来，从而达到促进幼儿综合素质全面发展目。
参考文献
[1]王越.游戏在幼儿园大班美术教学中运用现状研究[D].广西师范大学,2014.
[2]张海凤.游戏在幼儿园大班美术教学中运用现状探讨[J].青年作家,2015,(6):149.
篇4：幼儿园教师论文介绍
语言教学幼儿园阶段主要教学科目，通过语言教学开展，促进幼儿语言能力提升。然而，受到传统教学思想影响，幼儿园大班在进行语言教学时存在“小学化”问题，严重地影响了教学效果，也不利于幼儿语言能力有效提升。好动、爱玩大班幼儿突出特点，游戏教学正充分融合了幼儿这两大特点教学方式，通过游戏开展语言教学，可显着地提升教学效果。
一、游戏教学在幼儿园大班语言教学运用中存在问题
1.游戏资源比较少
大班语言教学中利用游戏教学时，需要丰富游戏资源来支撑，但当前大部分幼儿园中游戏资源都比较少，教师自主开发意识也比较差，有限游戏资源使得语言教学中可采用游戏方式仅有几种，几次轮转使用之后，幼儿缺乏参与游戏兴趣，不利于教学顺利开展。
2.幼儿参与游戏时间有限
大班在利用游戏进行语言教学时，教学时间为 20～25 分钟，理论上来说，这其中大部分时间都应该归属于幼儿，但真实状况幼儿参与时间比较少。有幼儿园仅在游戏即将结束时才让幼儿参与进来；有直接在字、词讲解中穿插游戏，幼儿基本上无法参与，与游戏教学实质相背离。
3.过分强调游戏规则
大班幼儿年龄比较小，对规则理解能力有限，违背规则游戏现象经常发生。然而教师在进行游戏教学时，过分注重游戏规则强调，从而导致在短短游戏中出现教师多次维持规则行为，这不但影响了游戏连贯性，同时也会影响幼儿参与游戏兴趣。
二、幼儿园大班语言教学中提升游戏教学效果措施
1.更新游戏教学理念
在游戏教学中，幼儿通过参与、体验，获得相应知识，这一种主体性体验，可提升幼儿感知效果。教师利用游戏进行语言教学过程中，首要便秉持正确游戏教学理念，教师应充分认识到，在游戏教学中，幼儿游戏主体，处于核心位置。设计游戏时，要兼备知识性和趣味性，而且要明确自身引导地位，进而在教学中有效地发挥引导作用，让幼儿在游戏中掌握语言知识，锻炼语言能力。
2.创造性地进行游戏设计
与其他科目教学相比，语言教学具备可渗透性特征，语言即人们生活交流重要工具，同时也教学正常开展重要支撑，任何一个科目教学中，都存在语言教学。大班教师在进行语言教学时，要利用各种可以利用机会实施语言渗透，提升语言教学效果。教师在设计语言教学游戏活动时，要坚持创造性理念，在游戏中增加语言因素，注重语言能力发展。在语言教学游戏中，角色游戏、表演游戏都可以被多次运用，而且不会让幼儿有重复感觉，而且在此过程中，还可以让幼儿锻炼语言能力。在进行《小狐狸画春天》教学时，教师就可以设计角色游戏，在课前，教师准备好头饰，包含小猴子、小熊、小刺猬和小狐狸，课上教学导入之后，教师请幼儿分别扮演小动物，表演他们迎接春天方式。在这个过程中，教师引导学生加上自己想象，并将自己想象描述给其他小朋友，在此过程中，幼儿积极主动地参与到游戏中，同时语言能力及想象力都得到了有效锻炼。
3.增加幼儿园游戏资源
网络中包含海量信息，教师通过关键词搜索，可以搜索出多种游戏方式。但游戏方式毕竟有限，教师要打开视野，以更为宽广思路开发游戏资源。在开发资源过程中，教师可以打破采用“现成游戏”方式，通过自创方式使得幼儿园游戏资源得到丰富。
4.游戏中充分尊重幼儿
教师在进行游戏教学过程中，除了将大部分时间留给幼儿之外，还需要在游戏中充分尊重幼儿，坚持幼儿在游戏中主体性原则。幼儿语言游戏教学中，存在不确定性比较大，因此教师不应该刻板地遵守游戏规则，而要给幼儿留有适当发挥空间，在合理范围内，尊重幼儿，实现在游戏中教学。对幼儿不遵守规则行为，教师应在合理时间来引导，避免反作用，促使幼儿理解规则，并自觉遵守规则。
幼儿园大班语言教学目在于培养幼儿良好语言能力，教学中，通过游戏教学运用，让幼儿在玩游戏中掌握语言知识，锻炼语言能力。在运用游戏教学过程中，教师要充分地尊重幼儿主体性，并合理地对幼儿进行引导，实现教学与游戏并重目标，显着地提升教学效果。
参考文献：
王凤霞.幼儿园大班教学游戏研究［J］.中国校外教育，2015（22）.
篇5：幼儿园教师论文介绍
游戏幼儿园基本活动。 但随着社会发展和人口增多，农村幼儿园出现了大班额现象，大班额对幼儿成长和教师正常教学活动产生了诸多不利，特别创造性游戏开展存在较大困难。 创造性游戏包括结构游戏、表演游戏、角色游戏。 其中，表演游戏幼儿喜爱游戏之一，幼儿根据文艺作品中情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现一种游戏。［1］现今，很多大班额幼儿园表演游戏都流于形式，没有真正开展起来。究其原因，主要班额过大、空间范围小，开展游戏存在拥挤、凌乱情况。 如何才能组织好大班额幼儿表演游戏？ 本文结合课题研究，谈谈具体实践和体会。
一、选择合适游戏内容，农村大班额幼儿园开展表演游戏前提
农村幼儿园大班额表演游戏内容选择受到更多限制，因此在内容选择时要考虑：
1.结合本班幼儿实际情况，选择符合幼儿生活经验，内容活泼、有教育意义作品。 故事、童话要让幼儿容易掌握和表演，有一定故事情节，表演动作表情比较适合幼儿表现。
2.要选择人物性格特征较明显，场景、道具简单，便于师幼共同布置作品。可以将桌椅、积木、胶粒拚图及实物等现成材料进行利用。如《小熊请客》场景中房子用桌椅，树用一张椅子就可以了，表演小朋友带上相应头饰即可。
二、合理开发和利用游戏场地，农村大班额幼儿园开展表演游戏先决条件
农村幼儿园场地比较小，孩子又多，而表演游戏开展需要较大游戏场地，单靠每班活动室不够，教师需要开发和利用其它空间让幼儿游戏，室内外哪些空间可以合理利用？ 室内有活动室、寝室、盥洗室、储物室、过道、走廊、阳台、大厅，户外有绿地、绿篱、树木、花圃、沙池、山坡、运动器械、戏水池。教师应因地制宜，根据表演内容有目选择场地。 如表演《金鸡冠公鸡》就可以利用幼儿园绿地、山坡，让幼儿在真实情景游戏中， 增加游戏趣味性，解决游戏场地问题。
三、有效使用游戏材料，农村大班额幼儿园开展表演游戏必要条件
表演游戏开展需要较多游戏材料，农村幼儿园现成材料少，班级人数多，搜集、制作游戏材料农村幼儿教师比较头疼问题，可以从以下几个方面考虑准备游戏材料。
1.提供具有多功能玩具和材料，避免材料功能单一性。功能单一材料，缺乏开放性，如那些颜色鲜艳、具体形象成品玩具，不能满足幼儿表演游戏想象力发挥， 孩子们只暂时对豪华用品感兴趣，玩了一小段时间孩子们就不喜欢，更换淘汰这样材料，势必造成经济上浪费。 多功能玩具和材料可以让幼儿在自身生活经验基础上， 充分发挥想象，教师应鼓励这种想象，激发这种想象，并创造条件满足这些想象。在故事《小羊和狼》中，用旧挂历纸、鲜艳彩色塑料袋可以当服装， 动物羽毛可以用旧丝巾，等等。在表演活动中，孩子们还可用一些废旧辅助材料当道具，如“石头”“鸡腿”用泡沫块来代替，各种小纸盒当成《小熊请客》礼物。
2.寻找可利用替代物，减轻教师开展表演游戏负担。农村个广阔天地，有一些现成物品可以作为表演游戏替代物，如：野果、树叶、小石子等都可以作为幼儿表演游戏素材；一些废旧物如洗净各种塑料瓶、可乐罐、塑料袋等，还有各种纱巾、围巾，在表演游戏中会变成话筒、花瓶、裙子等，这些替代物能极大满足幼儿创造力和想象力。 同时，由于这些替代物来自幼儿自己发现、创造，会增强他们自身心理满足感，自然也会激发他们使用这些材料进行表演积极性，从而提高材料使用效益，减轻农村幼儿园教师开展表演游戏负担。
3.幼儿参与制作游戏材料，激发他们参与表演游戏兴趣。教师根据表演主题和情节，为幼儿提供辅助材料和孩子们一起商议并制作道具。在制作道具过程中，教会幼儿一些制作道具方法，道具不必过于精致、鲜明，以免影响游戏开展，并可以物代物。 如教幼儿利用挂历纸、塑料袋、废旧报纸等，制作出简单帽子、服装等。
4.建立统一“材料库”，资源共享，使材料使用率最大化。开展表演游戏时，为了使材料使用率最大化，同一年龄班安排相同表演游戏内容，年段教师共同搜集、制作材料，并在班级教室里开辟一处“材料库”，将幼儿游戏所用玩具材料都集中在一起，每个班级轮流使用材料，使材料“资源共享”，这样既能减轻教师准备游戏材料工作量，又能帮助幼儿学习归类以及养成物归原处好习惯，更重要还在于提高游戏材料使用效益。
四、多样组织形式，农村大班额幼儿园开展表演游戏根本保证
农村幼儿园班额过大， 而表演游戏角色少，如果根据角色来分组，往往要分十几组，加上幼儿园场地有限，幼儿等待现象就比较严重，通过探索课题组找出几种解决办法。
1.让部分幼儿当观众，讲述旁白部分，参与到游戏中。如表演《小兔乖乖》时，将幼儿分成四组，每组有10 名左右幼儿，一部分孩子表演，另外孩子当观众并讲述旁白部分，表演结束后交换角色。 这样幼儿参与表演几率就更高了，不会出现等待现象。
2.一角色多人。表演游戏可以由多人扮演同一角色，例如在表演《三只蝴蝶》时，故事中白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶、白花、红花、黄花等角色，可以请几个幼儿共同扮演同一角色，解决了角色少、观众多矛盾。幼儿表演同一角色，可以一起商量角色动作，这样不仅培养幼儿合作意识，为了使幼儿在原有水平上得到提高。还可以让能力弱幼儿跟在能力强幼儿旁边学，从简单模仿到自己表演。
3.扩编故事，增加游戏角色。将一些游戏经过改编、扩编后，内容更贴近生活，又增加了角色，这样就能解决人数多游戏角色少问题。 比如表演游戏“小猪盖房子”， 教师在故事里增加了现实社会中常出现问题，如小白猪考虑省钱，学小鸟用树枝和树叶盖房；小黑猪为了买地得打工赚钱（搬木头或砖头等工作）；小花猪用砖头盖房时，自己忙不过来，请其他小动物来帮忙等等。 三只小猪选择了不同方法来盖房子。 最后恶斗大灰狼时，加入其它小动物帮忙，战胜了大灰狼。 从表面上看游戏好像发生了变化，但实际上其内隐规则、玩法都没变，却很好地解决了幼儿人数多、等待时间长问题。
4.将表演游戏与区域活动结合。为了保证活动场地和时间，教师在活动区中设置表演游戏区。 活动前， 教师和幼儿共同收集制作相关场景和道具；幼儿根据意愿自主选择和分配角色。幼儿可根据故事情节边表演边游戏，将对文学作品理解和生活经验融入到游戏中，创造出各种不同情节，使故事情节得到发展、扩充，人物形象变得更加生动、丰满。
参考文献：
［1］邱学青.对幼儿园游戏分类问题思考［J］.学前教育研究，2000（3）.
［2］卢乐珍.关于师幼互动认识［J］.早期教育，1999（4）.
［3］林菁.幼儿园创造性游戏指导与实施 ［M］.福州：福建人民出版社，2011.
篇6：幼儿园规章制度介绍
在杂志上发表文章后，幼儿园再付同额稿费一份。
四、考绩奖
根据考核项目，每月进行一次过程考核，采取打分制，根据所得的分数给予等额奖励，因体罚造成不良影响或发生重大事故扣除责任人当月考绩奖。
五、安全奖
对全年安全无责任事故的工作人员，奖励100元，班组长奖励200元，部门负责人奖励300元，园长拿部门负责人的平均奖。
六、卫生奖
每周对各班进行卫生检查，每月累计公布。每学期对各班组卫生工作进行一次综合评比，根据评比结果评出一、二、三等奖，分别奖励90元、60元、30元。
七、教科研津贴
凡参加不同级别的课题，按国家级(含联合国级)、省级、市级、区级、园级五个等级，每年进行考核，并给获奖级别2倍的津贴。
八、加、代班津贴
因工作需要加班一天，补贴20元。因同事病、事假或公假代班者，在完成本职工作的同时又完成所代人的工作任务，按所代人一人一天10元计算，补到班级。因教研活动需代班，班级自行调节，不发补贴。
九、保教补贴
每人每月10元
十、兴趣小组津贴
双休日活动，分半天(2小时)辅导教师每次朴助40元，配班教师补助30元，平时利用离园后的时间一次活动40分钟，辅导教师补贴10元，配班教师8元，代班人补贴一半，值班人员补贴辅导人员一半，根据参加人数，奖励班级5元/人辛苦费，借用场地每次付打扫、清洁费10元。
十一、职务津贴
1.园长：补贴班主任费的一又四分之三
2.副园长：补贴班主任费的一又四分之二
3.后勤负责人补贴班主任费的一又四分之一
4.办公室、教科室、德育工作负责人、年级组长、园务委员、工会委员、团支部书记补贴班主任的一半。
5.班组长、各组室、保育员、橱窗宣传人每人每月补贴20元。
节日慰问制度
一、为了增加节日慰问工作的透明度，特制定慰问制度。
二、一年慰问节有三八、端午、五一、教师节、中秋节、国庆节、元旦。
三、慰问金额：三八、五一、国庆节、元旦发200元/人，端午、中秋100元/人。
四、在每节发放慰问金的同时还可发放一些物品。
五、慰问范围：全园教职工，临时职工享受正式职工的一半。
1.幼儿园的规章制度
2.幼儿园规章制度
3.公司规章制度介绍
4.企业规章制度介绍
5.员工规章制度介绍
6.幼儿园全新规章制度大全
7.幼儿园教师管理规章制度
8.（简约版）幼儿园规章制度
9.幼儿园安全工作管理规章制度
篇7：幼儿园食谱介绍
幼儿园食谱介绍
幼儿教育:酱烧茄子主料：茄子1公斤，柿椒100克，西红柿150克。
辅料：植物油2公斤（实耗150克），甜面酱50克，白糖20克，酱油20克，精盐5克，味精5克，水淀粉50克，葱、姜、蒜末各10克。
制法：（1）将茄子削去皮，切成2厘米见方的块；柿子椒去籽切成小块；西红柿洗净亦切成小块待用。（2）将油放入锅内烧热，下入茄子炸成金黄色捞出；将锅中油倒出，留少许油，将葱姜蒜末、甜面酱一同下锅煸炒，待出香味时加水（和茄子一样多为宜），随即把酱油、白糖、精盐、味精、茄子一同放入烧开，加入青椒、西红柿，再同烧一下，勾芡即成。
特点：茄子软烂，咸鲜回甜，酱香浓郁，色泽美观。
制作关键：甜面酱要用微火慢慢搅炒，以免炸糊。汤汁不宜放得太多，勾芡后以卤汁包住茄子为度。
土豆松
主料：土豆500克。
辅料：精盐10克，味精3克，植物油1公斤（实耗60克）。
制法：（1）将土豆去皮，切成火柴梗粗细的丝，放水中轻轻搓洗，去除粉质捞起晾干。（2）将油放入锅内，烧至八成热时，将土豆分3～4次下锅，炸至呈金黄色时捞出沥油，待全部炸完后，趁热撒上精盐和味精，拌匀即成。
特点：酥脆，咸香，色泽金黄。
制作关键：土豆丝要切得极细。炸时油温高一些。趁热撒精盐、味精。
乌麻鱼手指
用料：去皮鱼肉250克，鸡蛋1个，黑芝麻、精盐、面粉、淀粉、葱末、食用油各适量。
做法：（1）将鱼肉切成2寸长的手指粗细鱼条，放入碗内加精盐、面粉、淀粉、葱末、洗净的`黑芝麻、鸡蛋等拌匀上浆；（2）炒锅上火，加适量食用油烧热，将鱼肉逐条放入油内煎成黄色即成。
猪鱼丸
猪鱼丸用料：鱼肉150克，生猪油25克，花生油15克，葱末5克，姜汁5克，香菜末10克，酱油15克，蛋清2个，味精、香油少许，精盐适量。
做法：（1）将鱼肉剁成茸放入碗内加入蛋清、精盐、姜汁搅成鱼茸；（2）将生猪油切成略大于玉米粒的小丁，包在鱼茸内做成丸子；（3）炒锅上火注入花生油烧热，用葱花爆香，加入适量开水、精盐、酱油，下入鱼丸，将鱼丸汆熟时撒上香菜末、味精，滴入香油即成。
茶鸡蛋
主料：鸡蛋10个。
辅料：酱油30克，精盐20克，茶叶6克，花椒15克，大料2瓣。
制法：（1）将鸡蛋洗净，放入凉水锅内，加热煮沸，待熟时用手勺将鸡蛋逐个打破；然后加入精盐、酱油、花椒、大料、茶叶，继续煮2分钟。（2）将煮好的鸡蛋捞入盆内，浇入煮鸡蛋原汤，继续浸泡，随吃随取。
特点：色泽金红，味道香咸。
制作关键：首先要将鸡蛋挑选好。要凉水入锅，慢慢煮沸。出锅时，鸡蛋用原汤泡上，吃时取出。
篇8：介绍妈妈作文300字
我的妈妈跟母狮子一样凶。她的眼睛会放电，她的嘴巴会凶人。
暑假里，我正在睡觉，突然听见了妈妈的叫声，她嘴里不停地叫着我说：“紫玉，快起床。”“再让我睡一会儿。”我迷迷糊糊地说。妈妈没有办法，只好去做她自己该做的事了。可是我这一睡就是一小时，妈妈又来叫我了，我又说：“再让我睡一会儿。”突然，我听到妈妈凶巴巴的叫声：“再不起来，我就大屁股了！”我只好乖乖地起床了。
还有一次，我和弟弟还有卓子瑜去屯溪玩，我们来到一家服装店就玩起来了，我们在那儿疯跑起来，妈妈叫我们别跑了，可是我们不听话，继续疯跑下去。这次弟弟被妈妈抓住了，妈妈使劲地打了弟弟一下，“啪――”我吓得赶快躲了起来，我见卓子瑜笑了，我也笑了，突然，妈妈用凶巴巴的眼神瞄了我们俩一眼，我心里一抖，马上和卓子瑜停住了笑声。
这就是我的妈妈，凶巴巴的妈妈，但不管她对我们有多凶，我知道都是对我们好。
篇9：介绍妈妈作文300字
我有一个能干的妈妈。她可谓是上得了厅堂，下得了厨房。她能把一件已经过了时的衣服用针线“变”成一件时尚的衣服。她还会做许多好吃的，蛋糕、饼干、宫爆鸡丁、糖醋排骨，她都会做，可以说是无所不能。但是呢，人都有“缺点”，我妈妈的缺点就是爱拍照。
过八岁生日的时候，妈妈给我买了一个漂亮的生日蛋糕我把蛋糕的包装盒打开后，正准备大快朵颐。没想到妈妈拿起手机“咔嚓咔察”地拍起照来。可我这个吃货早就等不及了。我拿起刀就切下了一块蛋糕狼吞虎咽的吃起来，妈妈对我吼道：“照还没拍完呢！你切干嘛！真贪吃！罚你少吃一块！”唉，我真是服了她了。菜上齐了，大家刚想动手开吃，妈妈突然大喊一声：“先别动！手机先吃！”这时妈妈拿起手机给每道菜都拍“单人照”，还要从不同角度摆拍，最后还要给所有的菜来一张“全家福”等她拍完时，菜已经凉了。一桌子的人都冲她翻白眼。妈妈呀，你以后能不能不这样让人嫌啊！
同学们，你们的妈妈是不是也像我妈妈一样爱拍照呢？
篇10：介绍妈妈作文300字
我的妈妈虽然时常凶我，但也是最关心我的`。
一个冬天的早晨，我迷迷糊糊地睁开眼睛，看见一个熟悉的身影，不用猜，一定是妈妈正在为我煮早餐。我连手都不敢伸出被窝，但妈妈却已经起来了。我暗暗心想：难道妈妈不冷吗？天渐渐亮了，我假装闭上了眼睛，看见妈妈进房间又把我今天穿的衣服准备好了，然后用那双勤劳的手抚摸着我的头，呢喃细语道：“宝贝，起床了。”
还有一天晚上，我已经上床，但怎么睡也睡不着，准备去客厅喝口水。打开房门就望见门外忙碌的妈妈，忙完工作，又要整理我的玩具，还要看天气预报，一定是为我第二天需要穿戴多少做准备。最后还需要检查电门、水是否关了，关紧没有，看着妈妈要回房间了，我赶紧跑回床上装睡。当她忙完这一切再上床时，我仿佛听到她沉重的呼吸声。妈妈躺到床上又转过身来，把我的手放进被窝里，虽然她的手很冰却放在被窝外面，压着被子防止我踢。那时，我的心里暖暖的，妈妈真好。
妈妈，我想对您说：“谢谢您，您辛苦了。”正所谓‘谁言寸草心，报得三春晖’，我爱您！
篇11：介绍妈妈作文300字
严肃的妈妈，可爱的妈妈，因我犯错而生气的妈妈，为我取得一点小成绩而骄傲的妈妈，对我的调皮捣蛋无奈的妈妈，当我身体不好时而费心的妈妈……
记得有一次，我做着作业，可觉得头好痛，于是告诉了妈妈，妈妈帮我量了体温，原来我发烧了。妈妈急着帮我喂了药，让我早点休息，可她不放心让我一个人睡，就让我和她睡在一起。睡着睡着，朦朦胧胧觉得头上清清凉凉的，就迷迷糊糊地张开眼睛，借着那昏暗的台灯光，我看见妈妈正拿冰凉的毛巾敷在我的额头上，好舒服。我问：“妈妈，现在几点了？”妈妈回答说：“现在是凌晨三点左右了，昊昊，乖，继续睡，妈妈陪着你。”我又不知不觉睡着了。我再次醒来的时候，天已经蒙蒙亮了，我看见妈妈斜着身子靠着那只米老鼠的靠垫睡着了。妈妈为了我，都没怎么睡觉，她一定很累。
我很开心有一个那么爱我的妈妈，虽然她有时候也惹我生气，有点不讲道理，可是我还是很爱我的妈妈！
篇12：介绍妈妈的作文
爱说话的妈妈
我有一个爱说话的妈妈，她经常和邻居说话，一说就是一天呀。
我的妈妈皮肤黑黑的，眉毛很长，身材也不算胖，虽然她长得不是很漂亮，在我心中却是世界上最美的。
妈妈的爱好有很多很多，但是她最喜欢的还是爱说话，下面我就给你们举个例子吧。
有一天，中午到了，我也放学回家了，我的肚子太饿了，有气无力的慢慢走到房间，哦，妈妈怎么没有在屋里，我心想：“这都到中午了，妈妈没有在家，不可能，我想妈妈又是去邻居家说话去了。想到这里，我就扶着墙来到了邻居家。如果没有错，我又看见妈妈和邻居聊天：“我昨天做了一盘红烧肉，你要不要尝一尝。”邻居马大姐着急地说：“我明天再尝吗？你也回去吧。看你儿子都饿了。”妈妈笑眯眯地说：“我这儿子这么肥，一顿不吃饿不着的。”妈妈还在不停地说话，经过一段时间，我饿得不行了，只好恶狠狠地说：“妈妈回家吧。”那个时候我心想：是不是妈妈不管我了，哎呦，我这个妈妈呦。
我有一个这样爱说话的妈妈，我想对妈妈说：“希望你能关爱一下你的儿子。”
篇13：介绍我的妈妈
在生活中，和我最亲密的人是我的妈妈。她不仅是我的妈妈，还是我的老师，也是我最尊敬的人。
妈妈有一头乌黑的长发，在脑后编着一根粗粗的麻花辫，漂亮又端庄。妈妈那一双黑溜溜的大眼睛会说话，当我取得好成绩时，她会用赞许的目光向我微笑，给我鼓励；当我做错了事时，她又会用严厉的目光看着我，让我改正。
妈妈做事非常认真。在学习上，她对我要求严格，每次检查我作业的时候，她都一题一题仔仔细细，不让我有一点儿马虎。工作上妈妈也是尽职尽责。她把班级管理得井井有条。白天，忙着批改作业，辅导学生。晚上，妈妈又忙着备课，为我们精心制作课件。直到我进入了梦乡，妈妈还没有休息。
妈妈虽然工作繁忙，但是在生活中对我的关心也是无微不至。平时，妈妈会给我烧可口的饭菜，会陪我运动、下棋。在我生病的时候，妈妈又会守候在我的身边，给我量体温，为我喝水吃药，往往一夜都睡不好觉。
这就是我的妈妈，一个认真细心又温柔慈爱的妈妈。我爱我的妈妈！
篇14：介绍我的妈妈
我的妈妈眼睛水汪汪的，目光温和。眼睛上的两道睫毛如同两道弯弯的新月。她梳着一条马尾辫，黑亮黑亮的。
妈妈的性格温柔。有一次，我在做奥数，不小心把最简单的题目做错了，可妈妈并不生气，依然温和地说：“下次要认真点了。”还有一次考试的时候，我把和奥数上面一样的题又做错了，可是妈妈仍然不生气，一边看着试卷一边说：“错了两次不要紧，下次不要做错就行了。”
妈妈爱看书。记得有一次，妈妈看一本书，一看就是几小时，无论对她说什么话，她都无动于衷。
看，这就是我的妈妈！
篇15：介绍我的妈妈
我的妈妈名字叫曹娜，是一位农民，她总是无微不至的照顾我。
我妈妈长着乌黑的长发，黑珍珠似的眼睛 ，高鼻梁，樱桃小嘴。看着很朴素。她很大方，喜欢玩电脑游戏，有时不爱说话，她总是为我的学习而烦恼。
有一次，我在写作业的时候，有一个字不会写，就去问妈妈那个字怎么写，妈妈说：“要锻炼自己，去查字典吧。”我垂头丧气地说：“好吧。”于是，我就去查字典去了。
妈妈不但关心我的学习，而且还在生活方面细心的照料我。
一天，我刚要看电视的时候，妈妈对我说：“看电视要远一点，不然就要近视了。”我说;“知道了。”
这就是我的妈妈一个不辞辛苦照顾我的人。我爱我的妈妈。
篇16：介绍妈妈的作文
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了……
“温柔”妈咪
记得那一次，我的10岁生日。爸爸为我准备了一大桌丰盛的菜，还有我爱吃的蛋炒饭，闻一闻，啊！馋得我的胃都在“咕噜咕噜”叫抗议了。妈妈一个劲儿的帮我夹菜，嘴里还不忘唠叨：“多吃点，鱼最有营养了。这是你平常最爱吃的可乐鸡翅……”
吃过饭后，妈妈便对我说：“今天是你生日，就允许你玩上一天！”我不由得欢呼起来！为我有这个好妈妈而欢呼！为我的生日而欢呼！
温柔的妈妈，是每个孩子都想要的。
火山“爆发”
要是评选：最凶妈妈排名，冠军肯定非俺老妈莫属了！她脾气不好的时候，我这个当女儿的，做事可要小心翼翼了，万一点着导火线，“火山”就要爆发啦！
这个火山啊！可不是沉睡几十年就爆发的，而是随时随地都会“砰”的一声爆发。这不，你瞧：
“芩芩，快点来吃饭了，等下饭菜凉了就不好吃了！”
你问我这是怎么回事！我在拼命地赶作业，妈妈不停地催促。我大声喊道：“哎哟！等一下嘛！”
“快点！”
“做完这道题再说！”
“等——等——等，等到什么时候，你快给我过来！”沉睡一天的火山“爆发”了，吓得我二话不说，马上走到餐桌前，默默地吃饭。
呜呜，这么凶的妈妈，唉，以后还是听妈妈的话吧！
我眼中的双面妈妈，有时温柔有时粗暴，不论她变成怎样，都是我最爱最爱的好妈妈。
篇17：介绍妈妈的作文
世界上什么最伟大——母爱，世界上什么最美丽——母爱。
有一天，妈妈让我去楼下面玩，我就赶快跑到楼下面和小朋友一块玩去了，玩着玩着有一个小朋友推出了一辆小车，有的人在前面拉，有的'人在后面推，我推着推着，一不小心绊倒了，其他小朋友没有注意，我被拖出好几米，膝盖磨了这段距离后出了很多血，我一瘸一拐的上了楼，妈妈一见到我这个样子，紧张的大叫一声：“快送医院……”之后我眼前一黑什么也不知道了，估计是被妈妈和血惊吓到昏倒了，当我醒了之后，就发现屋子里一片刺眼的白，白的窗，白的天花板，白的被子，一切都是白的。当我还未完全清醒，妈妈就扑过来问我还有哪里不舒服，又被妈妈着实吓了一跳，心想：我妈妈怎么总是这么一惊一乍的呢？怎么比我还像小孩子！反应过来之后我摇摇头，便想下床，一看我的膝盖处被包得像粽子一样，妈妈把我腿受伤的事情告诉了我，还说要等我伤好之后才能下床，在这几天里，妈妈无微不至的照顾我，给我买了好多好吃的东西，一直到我双腿的伤好才放轻松了。
别看我的妈妈像个大小孩，但她对我的爱就像一股清泉，像月亮那样的纯洁无私，母爱是最伟大的！
★ 幼儿园写妈妈的话
幼儿园介绍妈妈范文（共17篇）
