【导语】“szsjob”通过精心收集，向本站投稿了7篇关于中学生学习的文章，以下是小编为大家准备的关于中学生学习的文章，欢迎大家前来参阅。
篇1：中学生励志文章
我曾经觉得，忧伤是美丽的。忧郁是一种朦胧的痛苦，是一种心灵的消极按摩，它带给我们的感觉虽然消极但也不失其和软，它的情调虽然低抑但也不太沉重，所以它看起来往往是美的。文学作品里常常就弥漫着感伤情绪，那些愁苦与哀伤往往也特别能打动人们的心弦。
但我现在的想法却有了很大的变化。我自己的经历告诉我，忧伤其实不过是健全人生上的一道美丽的疤痕。无论怎么美丽，也只是疤痕。对于审美来说，忧伤固然有其价值，而对于人生来说，忧伤只是也只能是一种遗憾。即使单从审美的角度去看，忧伤美丽，快乐又何尝不美丽呢?落日是美的，可是太苍凉了，我们应该更喜欢美得蓬勃的朝阳。
人生是短暂的，没有理由在忧伤中消磨它。我们应该有积极的心态，永远让我们的脸，面向快乐。快乐是生命中的太阳。我们爱一个人，也许就因为我们感觉到他能使我们快乐。即使在相思的烦躁里，我们也能体会到快乐和幸福。
我想，这些天你的心情是低调了一点。你要看到你面前的光明。坎坷自然免不了，失意肯定也会有，但那都不是真正的问题。人真正的障碍是自己。外力是无法控制的，我们能够左右的是自己。不管生活将怎么样，我们首先要做好的都是调整自己的心态，让自己的心，更从容，更宽广，更快乐。
我很喜欢古代神话中“夸父追日”的故事。夸父，这个执著地追求光明的人，为了让他生存的每一刻都充满光明，不停地追赶太阳，最终渴累而死。我以为这个故事，对人生有强烈的隐喻性含义。人生就是一场长途奔跑，在这场奔跑中，如果你不想沦入黑暗，就必须朝着光明的目标，不断向前。夸父在奔跑之时，肯定没有闲暇停下来忧郁地张望。他的奔跑是快乐的。因为光明就在前头。
当然，人的情感是复杂的，有时候情绪会很低沉。但是，沉溺于其中，并不可取。我们应该及时救拔自己，忧伤自身也可以有办法升华。忧伤可以升华——当我们不再仅仅忧郁地盯着自己，而是忧郁地关注整个世界的时候，一己的忧伤就升华为一种悲天悯人的情怀。这是一种伟大的情感。佛教讲“慈悲”，“慈”就是关爱，“悲”就是同情。“悲”实际上就植根于人心中的忧伤。释迦牟尼最初出家的时候，也只是感慨于人世的无常，希望能够解脱自己的生死;后来他才渐渐扩大了自己的眼界，视众生为一体，佛教也才成为一种具有世界影响的伟大宗教。当然，一己之悲哀升华为悲天悯人的大境界是不容易的，因为任何人都有极其强大的对“小我”的执著。
如果我们希望实现人生境界的超越，就不能过于粘滞一己的悲伤。尽量克制自己的忧伤，至少可以使我们个人现实生活的部分更加愉悦。我们目前的精神境界，不算太高，所以，你和我都需要努力，一面提高修养水准，一面化解消极情绪，让我们的每一天，都成为阳光灿烂的日子。
篇2：中学生班会文章精选
一堂有趣的班会
这是我们入69中以来，第一次上班会课。几个同学在黑板上画了擦，擦了画，弄的我们下面的同学都很好奇。
上课的铃声响了，黑板上的班会主题终于出炉了，——“我眼中的69中”。
班主任刘老师一踏进教室，同学们立刻鸦雀无声。
老师组织了一下，就坐在讲台旁的椅子上，看我们要长篇大论，没话编话了。
主持人开尊口了：“同学们，大家都看到了，我们今天要聊的就是，我眼中的69中。我先说说吧，……!”他说的具体我记不清了，反正就是夸69中，说69中这么好，那么好，反正哪都好。
“恩，——怎么没人举手说呢?”
“没想好呢?”
“那我可要随便点了?”
我的心紧张起来，差点猝死过去。
“恩——李春禹!”
“啊!”
叹——可怜的孩子啊，你的点怎么这么背?李春禹开始发挥，从肚子里挤词儿，弄的还挺尴尬的。
“恩，——69中非常好，恩，——设备齐全，空气新鲜——”
他一边说，我一边想，“这都扯到哪去了?还空气新鲜!”
“老师也不错，还认真负责，啊——恩——对，对了，尤其是咱班刘老师……”
“哈哈哈”真会拍马屁，就不怕一拍拍到马尾巴上!以后一定能当领导!!
“刘老师认真负责……啊……恩……
“没了!“
“没了?”
“没了!”
还有宋天朗：“我觉得69中是一个篮球的世界……”
“唔?”真是贪玩。“69中的篮球场地很大，有四个。我喜欢。”
老师一听，忙道：“我们告诉你们个好消息，咱们69中每年都有篮球比赛!”
“哇噻!!!!”男生们欣喜若狂，女生们却没什么动向。
我们的班会课结束了。
我觉得69中是一个群英会粹的地方，不光指的是同学，老师也一样，这里设备齐全，教学方式多样化，让同学们从地狱上天堂，尤其是我们刘老师……
篇3：中学生班会文章精选
班会开始了，听！“生命在我心中，交通安全不可忽视！”主持人那清晰而响亮的声音在教室的上空盘旋着。过了一会儿，“下面让我们来进行交通安全知识抢答赛吧！”“交通信号灯都有些什么颜色？分别有些什么作用？”“有红、黄、绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯表示立即停下并且要退回斑马线上。”陈明心马上第一个抢答。“让我们来认识交通标志吧！”“这个图表示什么？”“表示‘会车让行’！”我第二个抢答。这个交通标志比赛，我连续被主持人请了七次呢！
通过这节课，我知道了安全是幸福的花朵，拥有了它就拥有了春天；事故似恶魔一样的凶残，它就像人们心里的一把利剑，狠狠地向人们的心刺去。
交通安全并不是只针对某一个人，而是针对所有的人，它让我们知道：我们必须遵守交通规则。生命只有一次，人的生命是短暂的，一去不返，它就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路总是有一些坎坷。我们要敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，防患于未然，遵守交通规则，提高交通安全意识，让挺拔的生命之树耸立在我们心中！
专家点评:
这是一篇叙事的文章，班会的精彩场景尽显小作者多彩的学校生活，细腻传神的描写表达了小作者对主持人工作的热爱，从而得出了“防患于未然，遵守交通规则，提高交通安全意识，让挺拔的生命之树耸立在我们心中”的结论。
篇4：精选中学生励志文章
励志文章1：坚持，是一种态度
坚持，是一种态度，是大家必有而又难得珍存的一种态度。因此，坚持也需坚持。
尖锐的上课铃刺激着大家还未缓神的大脑，各个同学的脸上都笑意中夹杂着悲愤：“真讨厌!昨天考试没让复习，今天考试突然来袭，不知明天又会有哪个老师不明不白地临时测试……”同学们都七嘴八舌地互相“倾诉苦衷”，我也不例外，谁叫我与他们一样都是同一团队里的——学生!
“老师来了……”没等我反应过来，只能随风起浪似的与同学们同时住了嘴。考试卷子赫然的难，我不禁轻轻地皱了眉头。
笔不知被我快虚脱得手晃荡了几下，才进入正题——附加题。
“咳，大家都快看到附加题，这次把这一题算入总分，总分110分!”什么!我觉得数学老师似乎存心刁难我，让我在大众面前出一次丑。老师带有“杀”意的双眼好像有意无意地盯着我，难道她瞧见了我的心中无底了?顿时，杂乱的数字已变得多而复杂。我想：满分不能就此而空虚!汗水从掌心滑到笔杆，滑得令我心里恐慌，安神不定;胜利不能就此而丢弃!汗珠顺着下巴滴滴落在卷子上，让本来弄得我手足无措的字迹变得更模糊了;努力不能就此而浪费!身为自身的我，怎能坐视不管呢?我不相信我的满分就将要被寂静而又惊慌所取代!秒针一格一格地挪动着，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些无情，我恨自己的懦弱!
为什么我不能与别人一样在紧要关头奋笔疾书呢?我要为我自己而奋斗!
一叶红叶，一叶黄叶，枯燥的落叶带给我一个宁心静阔的舞台让我唱独角戏，我则是在草稿本上演算复杂的算式，像是计算这未来的人生……
我懂了!懂了题，也懂了人生……
人生不能没有坚持，坚持是为人生开启黄金大道的一扇门。因此，“坚持”也需要坚持。
励志文章2：“才”
脑袋里装着什么呢?“才”。钱袋里装着什么呢?“财”。有人说脑袋更重要，也有人说钱袋更重要。我认为“才”与“财”并不矛盾，两者可兼得。
“财”是“才”的基础。我们只有在拥有一定物质基础后才能去学习，用知识来填满自己的脑袋。没有食物都活不下去，还怎么学习?所以在贫困的地区，经常有孩子失学。社会上还有这么一些人，由于家庭收入低，虽然有能力继续深造。其目的就是使自己的物质条件能够满足学习、生活的需要，当这种需要不能被满足时，他必定放弃学业，及早就业。
“才”可以反作用于“财”。在现在社会中，谁都想有一个较高的学位，好的学历可以找到好的工作，好的工作意味着较高的收入，即钱袋的充实。也许有人会说：“现在很多大款都是小学生毕业，没有才也能赚大钱，看来才不是很重要。”但是，我不这么认为，一个没有较高学识的大款也只是一个暴发户，绝对不能成为商业骄傲。
现在的中学生，无衣食之忧，应好好学习，积累知识，不能片面地强调物质生活却忽视了知识的作用。我们有了钱袋了，就应该努力让自己的脑袋也充实起来。大家的物质生活状态不一样，但是这并不影响每个人渴望学习的态度。连贫困生都知道努力学习的重要性，十分渴望学习，却不能学习。难道我们有足够的物质享受还不应该好好学习吗?有些大款虽然有雄厚的资金，却因为没有才而令人看不起。因此，越来越多的人渴望知识，开始学习。我们知识一名中学生，现在最重要的就是努力学习，其余的不需要太多。如果现在就想着将来如何赚钱，只知道做白日梦，那将一无所获。
“才”代表着知识，“财”代表着财富，财富是人们获得知识的前提，知识可以使财富产生。我们应两手一起抓，不能顾此失彼，不放开任何一只手。
励志文章3：战胜自己
莎士比亚曾经说“假使我们将自己比作泥土，那就真要成为别人践踏的东西了。”
其实，别人认为你是哪一种人并不重要，重要的是你是否肯定自己;别人认为你是哪一种人并不重要，重要的是你是否在别人打败你之前，就先输给了自己!
不论在什么时候，每个人都必须看重自己，在别人肯定你之前，你先要肯定自己!
人生最强大的敌人就是自己，最大的挑战就是挑战自我。
自己肯定自己，是一种意志的胜利。
自己征服自己，是一种灵魂深处的提升。
自己控制自己，是一种理智的成功。
自己创造自己，是一种心理境界的升华。
自己超越自己，是一种人生的成熟。
凡是能够肯定自己、征服自己、控制自己、超越自己的人，就具备了足够的力量战胜事业和生活中的一切艰难，一切挫折，一切不幸。
当然，我们不得不承认，人性都是有弱点的，在人的一生中想的最多的是战胜别人，超越别人，凡事都要比别人强。
我们常常看到有的人想努力学习、努力工作，却战胜不了自己的散漫和懒惰;想谦虚待人，却战胜不了自己的自负和骄傲;想和别人和谐相处，却战胜不了自己的自私和偏见。
关键的是我们要懂得:战胜了徽惰，才会有勤奋;战胜了骄傲，才会有谦逊;战胜了固执，才会有协调;战胜了偏见，才会有客观;战胜了狭隘，才会有宽容;战胜了自私，才会有大度。如果说徽惰、骄傲、固执、偏见、狭隘、自私是人性的弱点，那么勤奋、谦逊、协调、客观、宽容、大度就是人性的优点。
战胜自我，超越自我，是我送给你的话。
励志文章4：在路上
在通往青春的小路上，我们不免会遇到一些磕磕绊绊。所以，当那时，我们无奈必须换一条路……
我的第一条路——骄傲：
我在班上是一个富有丰富文采的语文小才女，更受老师的宠爱。因此，我很振奋，也很骄傲，常天真的以为自己天生就是一个聪明人，干什么都会有好的收获。于是，在后面的考试上，我一下子跌入低谷。当我拿到卷子时，心中升起一股罪恶感，69分!这个鲜红的数字刺痛了我的心，一种失败感的疼痛掠过了我的心上。回到家，我把自己关在房间里，正确认识到了自己的错误。我决定不能在走着一条错路了。
我的第二条路——暴躁：
不知怎么的，我最近心中总吊着一股无名火，性子也变得暴躁起来。我们来到了一家美国代购的店里，大人们都忙着挑选自己喜欢的商品，我和妹妹则在一边玩耍。偶然间，我发现了一个大箱子，里面装着小巧可爱的礼物盒。我拿了一个仔细打量起来，真是越看越喜欢!站在一旁的老板说：“小朋友，你喜欢就拿去玩吧。”我欢天喜地，也给妹妹拿了一个。我感觉脚边有一样东西，低头一看，是一个礼物盒，比刚才那个稍微大了一点，还是金色的!我便捡了起来，放在手中玩弄了起来。大概是眼红了吧，妹妹看见我有一个更崭新的礼物盒，顺手抢了过去，我压制住自己的火气，让妹妹还给我。妹妹倒也听话，就乖乖还给了我。我又玩了一会儿，妹妹阴险的笑了一声，又一把夺过了礼物盒。我忍无可忍，便抓过妹妹的手，差点咬了她一口。妹妹大哭大闹，哭喊着跑到了妈妈的身边。在我们家的车上，我便反省了自己：妹妹还小，才四岁，我何妨要去跟她抢呢?我再去拿一个不就得了?我又决定给自己换一条路吧。
我的第三条路——细心：
在班上，我不是很受同学欢迎，因为我长得没其他女同学漂亮。我想要改变同学的想法，可试了几次都不行，于是这次，是我的最后一次。当我看见中午的饭桶还没有端走的时候，我便悄悄走过去，轻手轻脚的把饭桶端走。当我看见扫把没放好时，就小心翼翼的把扫把摆放得整整齐齐。跟同学相处了四年，我已经摸透了一些同学的习性。早上马上要去上学的时候，我就放了一个外国巧克力在书包里。到了学校，我分了一个巧克力给一名爱吃零食的女同学。那位女同学又惊又喜，连声跟我说谢谢。就这样，我获得了大多数同学的好感。我意识到了，这条路是正确的。
这三条路，只有最后一条路是我最爱的。那便是——细心!
励志文章5：在前进的路上
我们乘着扬帆起航的小路，乘风破浪，朝着目标驶去，或喜或悲，我们携手前进。
——题记
“缘”来你也在这里
从小学进入初中，我不由得有些欣喜。走进陌生的教室，却意外地被不曾相识的彼此带来了许多欣喜。走进教室的老师，走到讲台上，拿起粉笔，幽雅转身，在黑板上写下“缘来你也在这里”。我坐在讲台下，感觉到了缘分的奇妙，那时我们的小船正准备扬帆，只等乘客准备就绪。
行进中的小船
我们的小船不断地前进。偶尔遭遇狂风暴雨，但我们监守自己的岗位，英勇无畏地坚持着，决不让暴风雨把我们打沉。站在船头上，我们临危不惧，对暴躁的狂风，凶猛地暴雨，不退缩。 一起大喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”带着这种信念，我们乘风破浪，直到阳光出现在海面上，暖洋洋地洒在我们的身上。我感到克服一切的困难的努力都是值得。
路程在不断的增加，但是小船上也有几次离别陆续上演。天下无不散之筵席，但我坚信，我们的心是连在一起的，是永远都分不开的。
新的乘客也在不断的增加，我们小船的实力在不断增强。小船正在行进中……
最后的冲刺
这一次，有一个更大的海浪向我们袭来。这是生死攸关的时刻。我们拉起帆，鼓足力量，向前冲去。时间不多了，我们的情况更危急了。沿路有许多的风景，有美好的，亦有荒凉的，但美不胜收的风景并不能阻挡我们前进的步伐，困难更是不能!我们这艘小船已经历了许许多多大大小小的灾难，但都能化险为夷。这次，我坚信，只要齐心，就没有什么是做不到的。小船正开足马力向前……
三年的行进，我们经历了喜悦、悲伤，也让我们更加坚强，在这最后的时刻，我们一定会到达成功的彼岸。
篇5：2019中学生励志文章推荐
励志文章1：我最崇拜的人
十九世纪美国的基督教会曾经有过一波非常大的运动，鼓励基督徒在遭遇生活中的大小事情时，都先停下来思考一下“耶稣会怎么做?”鼓励基督徒行事为人效法耶稣(在新约圣经的福音书中教导门徒)，做正确的选择，成为更好的人，结果带动了一波教会大复兴。
或许你不是基督徒，更不认识耶稣，不过，“耶稣会怎么做?”却是我们为人处世的一个非常好的提醒。
毕竟我们每一个人，都一定会有自己钦佩、尊敬的对象，这个人可能是历史名人、企业家、投资大师、偶像明星、体育明星，也可能是你的公司/同行里的某个前辈、父母、老师、朋友…。
社会学称这些人是我们的“重要他人”、“参考团体”，是形成我们的社会规范、价值观的重要来源，影响我们日后遇事时下判断的依据。
不过，绝大多数时候，我们虽然心中有某个明确的“偶像”，但我们只是因为他们的重要成就而崇拜他们，将之立为“偶像”，却很少深入了解这些偶像在他们生命中的关键时刻，是怎么做出正确的判断的?也很少去了解这些“偶像”是怎么形塑、贯彻他们的价值观?更别说认真的学习与模仿!
简单来说，大多数时候我们只是崇拜“偶像”成功之后所拥有的那些好处与光环，却很少人是因为佩服“偶像”的人生观与做人处事的方法而崇拜这些“偶像”。
举例来说，如果你最佩服的是企业家，那么在工作上碰到问题时，不妨问自己，“如果是企业家，他会怎么做?”只要把企业家三个字替换成你的“偶像”，认真的思考，一定能帮助你找到克服问题的办法。
如果能够将自己对“偶像”的崇拜之热忱，挪一部分来了解其生平与价值观(多读“偶像”的传记或访谈)，在自己的生活或工作中碰到困难瓶颈时，向这些“偶像”，效法/模仿这些偶像克服挫折的做法，就算我们没办法变得和“偶像”一样伟大、一样成功，但也一定能够取得一定程度的成就和成功。
古人说，见贤思齐，效法闲人做人处事之道，纵然无法成为大贤人，至少也不会变得太糟糕才是。
励志文章2：人生能有几回搏
青春无限好，它意味着创造与梦想，意味着拼搏与发展。它是一生中最美好的年华。
当我们满怀信心地踏上征程时，没人知道我们会在何处落脚。结局是成功还是失败。但不管结果怎样，这些尝试都是可贵的。事实上，我们从失败中获的往往更多。没错!这就是青春，这就是青春的顽强。
我们一直在选择，谨慎地选择。这选择拼搏，我们体会别样人生;选择加快，我们品味厚重往事;选择诚信，我们尽享生命的真诚;选择坚强，我们感受失败后获得成功的喜悦;选择友爱，我们因心与心的关爱而愉悦……我们年轻，所以拼搏才是最好的造!人生就是在奋斗中一天天走向圆满的。
“须臾人生能搏多久?”只有拼搏，人生才会辉煌;只有拼搏，潜能才会爆发，梦想才能成真。拼搏是强者之歌。平静的湖水奏不出壮美的乐章，只有澎湃的大海才能秀出壮美。你或许会问，拼搏注定就能成功吗?是啊，拼搏不一定会成功，但不拼搏注定要失败。有的人拼搏了，努力了，虽没有戴上桂冠，但与从前相比，却有“一览众山小”的感觉。如果暂时没有成功，不妨及时总结经验教训，适时改进方法。这样，我们就能骄傲地说：“我努力过!拼搏过!奋斗过!”
生命之短暂，却如流水，逝如朝露，怎不令人珍惜?生命无价，人生无返。我们当珍惜这美好青春，不可虚度此生，谁能不畏荆棘，热情起舞，谁就是今天乃至未来的胜利者，谁就能拥有青春和辉煌!让我们拿出“不畏拼命只惧平凡”的精神，在拼搏中成长，在拼搏中乘风破浪，让我们在人生舞台上展现顽强自我的风采吧!
励志文章3：克服最绝望的深渊
最可怕的恶梦，你不是事情过了就算了，它会如影随形的在你睡觉、发呆、吃饭、甚至做任何事情的时候，从内心最深处出现，三不五十的影响你的任何决定，它使你担心害怕最后你变的畏畏缩缩，不用说以后还有成功的机会，就连一件事情的完成或结束都因为这恶梦变成不敢去做、不敢去完成。
若你没把恶梦给克服，就算你经过再久的时间，它并不会消失，而你担心害怕的，就是永远在那边等你，你能避开多少次?!要是因为得避开它，而失去许多不同的选择或方向，人生不也变的狭窄了，你无法忘记它，若无法面对它，以为用时间就能淡忘它，到最后你会发现你的牵绊也是来自于它。
那件事情是你最害怕的，就从那件事情去解决，当然解决不一定会有美好的结果，但是你给自己有克服它的勇气;当然你给自己勇气克服它，可能会没达到你想要的目标，不过事实上你已有足够勇气去面对它给的恐怖，无论结果是好或坏，你的勇气已经战胜它给的恶梦，而你再也不需要避开它。
恐惧是因为你之前的遭遇，而现在只要你有勇气，就有改变恐惧能力;不要把过去的失败错误避成以后人生的包袱，改变它就算没办法有美好的结局，但你至少能改变当初的不美好，最绝望的深渊不会没有往上爬的机会，但你需要先学会面对他给于的所有，那怕是失败的经验、那怕是错误的伤害，就再次给自己面对的机会。
这一次的面对，需要很大很大的勇气，可能让你手心冒汗、两脚发抖，可是人生总会有几次会碰上这样的困境，你面对了，你以后就不再需要担心受怕同样的事情或问题发生;但你选择逃避这次的深渊，下次遇见的还会是同样的深渊，因为你从没有克服过;试着面对它吧，给自己满满的勇气面对它吧，面对将会让你得到你所失去的。
励志文章4：目标不同美丽不同
如你所说，每个人目标不同，选择方向都不同，你有美丽的风景，而我的景色也不差，只是当我们走过这些景点的时候，要确信自己的心血是值得的，不是跟着别人而走的，但话说回来，你选择自己的路还是跟随别人的路，其实都是自己的选择，旁人、路人甚至亲人都无法帮你下决定，可是你一定得对自己人生负责。
追求什么必然会失去些什么，我选择的走一条路，必然会失去其他的道路，你也相同，不一定有什么是对跟错，只是价值观不同罢了;可是在选择的时候，我们得知道选择这条路之后，到底会失去什么，并非有目标就冲就闯，因为你要思考这个梦想或目标，值不值得你花费你的人生、精神、体力去换取，甚至还要花费其他的东西。
当然每个人的目标不同，美丽就不同，只是自己必然得知道一件事情，那就是值不值得你用人生换取，值得就做;不值得时，请想想为什么不值得了，目标可以改变，但失去的东西不会再回来，尤其人生;它对于你的价值，是你给它的，当你认为不值得时，就该停下脚步，思考未来的后路，而非拼命闯死路，总会有其他替代道路的。
有人追求名利，这没有对或错(除非伤害到别人)，因为个人价值观不同，不过若在追求名利物质富有的同时，请相信你必然将失去许多时间来享受生活、享受天伦之乐、享受每段时光该有的乐趣，不过这是你自己的选择，当自己认为值得拿物质的富有来换取人生，那就是值得的，可是记住一个事实，你失去的东西许多都是物质无法换取的。
每个人肯定有自己想要的美丽风景，但这美丽的风景背后，所得到的、失去的，有没有想过值不值得的这个问题，并非站在物质富有的顶端就值得我们所有失去的种.种，这只是自己安慰自己的说辞，因为当你站在物质富有顶端的时候，其实你早已知道失去的都回不来了，而只好拥抱着现有的物质安慰自己。
你选择了路就得坦然面对会失去的还有会得到的，别人无法跟你说值不值得，只有自己的感受;可能有美丽的风景，也可能有暴风雨，更可能也有荒无的沙漠，这些都因为你的选择而有不同，目标不同所以美丽不同，目标不同所以失去不同，目标不同人生也将不同。
励志文章5：不能决定未来那就决定当下
不管过去你做了多少选择跟决定，你无法预料下一秒到底会发生什么事情，就算你步步为营的经营着人生，同样的风风雨雨还是可能会在你无意中来袭，这些突发状况可能好、可能不好，有时候你表面以为是倒楣的事情，却可能在背后替你挡下大灾难，也可能表面看上去是好事，结果实际上失去的远比得到的还要多;只是不管以后，你要管的只有现在。
你无法知道你的选择或决定对未来会产生什么影响，但是每个选择总有好坏之分，你选择好的方向，虽然过程可能会很辛苦，但结果还有对于以后的影响，一定是有帮助的;但若只因为想要轻松愉快甚至想自私的得到不该有的富有，或许当下轻松了、能享受了，但以后肯定会由盛转衰，毕竟你已经享受了美好的结果，那以后只剩下辛苦的耕耘。
我们无法去看见或是预防不必要往后的危险，也没办法看见任何决定后的结果是好是坏，这些我们都没有任何方法去瞧瞧，只不过当下的选择其实都影响着你以后的走向，一个好决定不是只有对自己好，可能要对朋友、亲人好，可能要对大家彼此都好，甚至基本的就是要对的起自己的人生梦想，而好的决定不一定没有伤害，只是得把伤害降至最小，还有能给被伤害的人有重新爬起来的机会。
不能决定未来的走向，那就决定每次选择的方向，任何决定都牵一发而动全身，若自己选择走错路，以后的人生就是往偏路而去，或许可以再下个选择再走回来或许不行，只是就算你再次绕回正确的道路时，失去的时间、人生甚至亲人朋友，就已经失去，很难再回来;也可能走偏了，就是这样的人生了。
每次的决定不一定能完美的解决掉问题，但你要选择的是那个最好的选择，不是任意妄为，当下的好决定会让以后也有好人生。
篇6：中学生辩论赛文章
中学生辩论赛文章
辩论是人们持不同立场对同一对象展开争论的过程，辩论可以探求真知真理，丰富知识底蕴;可以展示语
言风采，弘扬口才魅力;可以磨练思维能力，提高心理素质。中学生开展辩论是中学语文新课标规定的口
语训练的一项重要内容。中学生辩论赛，是展示当代中学生机敏、睿智的头脑、雄辩的口才和团结协作精
神的舞台，能全面提高学生的综合素质，丰富学生课余的文化生活，加强学校的精神文明建设。
一、辩手的选拔
辩手的最理想的条件是：既能够“论”也能够“辩”，既能够“说”也能够“写”。具体地说，辩手应该
性格开朗活跃，思维开阔敏捷，逻辑严密，表达准确，语言精炼、有感召力。选拔的过程，可以先通过自
己报名，他人推荐，然后开展小组辩论，班级选拔。这样不仅可以选出优秀的辩手，也促使全员参与，为
辩论赛营造良好的氛围。
二、辩手的培训
辩手的培训可集中训练思维能力、知识结构、风度礼仪、心理素质四个方面。
1、思维能力训练。思维是辩论的灵魂和基础。辩论中，对辩题的分析是否透彻，思路是否清晰，反应是
否敏捷，想象是否丰富，推理是否缜密，引据是否合理，配合是否默契等等，都是以思维为基础的。对辩
手的思维能力训练可集中训练他们的收敛思维能力和发散思维能力。前者主要训练他们的分类能力、鉴赏
能力和判断能力。后者主要训练思维的广阔性、思维的灵活性、思维的变通性和思维的独立性。
2、知识结构训练。要让辩手掌握逻辑推理的常用方法，如三段论、归纳法、类比法、反证法;了解逻辑
推理的典型错误，如偷换概念、偷换论题、断章取义、以偏概全;懂得驳斥诡辩的基本方法，如运用注解
法来反驳偷换概念或论题，运用列举反例法来驳倒论敌以偏概全，运用以毒攻毒法制服机械类比等诡辩。
3、风度礼仪训练。仪态仪表方面，如头部表现要沉稳庄重，频频点头或摇头都不适宜;眼神、目光要亲
切、庄重、坚毅，表现出友好、沉稳、自信的风度;面带微笑;手势贵精不贵多，要适中得体，干脆利落
，自然大方，表意确切。辩论要有高尚的辩风辩德。辩论赛不仅仅是口才的较量，更应学会尊重对手，了
解同一问题有不同的观点，无需强求别人认同自己，应懂得包容他人的不同意见。辩论时只能针对对方的
观点和理由进行反击，而不能涉及对方的人品。
4、心理素质训练。辩手应具备成熟的自信、强烈表现欲、求胜心强、从容等心理素质;辩论中能控制紧
张和急躁，避免冲动或压抑。
训练的方式有：集体听讲或讨论，单人独练或两人对练，正反演练互挑毛病，有条件还可以观看录像。
三、辩题的剖析
辩题确定后，首先要对辩题进行严格的审题。1、要审清辩题类型。从中学生的实际出发可分为这样五类
：即大小辩题、比较辩题、是非辩题、先后辩题和主次辩题。大小辩题就是谁大谁小的辩题，如“发展旅
游业利大于弊”/“发展旅游业弊大于利” ;比较辩题是将二者做比较的辩题，如：“治愚比治贫更重要
” / “治贫比治愚更重要” ;是非辩题就是你说是而我说不是的辩题，如“机遇是成功的关键”/“机
遇不是成功的关键” ;先后辩题就是判断谁先谁后的辩题，如：“情在理先”/“理在情先”;主次辩题
就是判断谁主谁次的辩题，如：“社会发展主要靠法制”/“社会发展主要靠德制” 。对论辩命题分类
的意义在于根据不同命题的特点来确定思路、建立框架、组织材料，最终的目的是要形成自己的论点。2
、要对辩题每个词或词组逐个进行概念分析。这种分析要同时站在双方的立场审视，不能一厢情愿。尤其
是要分析哪些词或词组对对方立论具有潜在的有利因素，可能成为双方首先争论的焦点。3、确立一个最
有利于本方论证的具体的总论点。所谓“最有利于本方”，是指这个总论点不仅观点正确，旗帜鲜明，而
且用之攻，能破对方任何的立论，用之守，能抵挡对方的任何攻击。最佳立论应该是队员感情认同、观众
产生共鸣、评委认可的立论。
四、材料的搜集
在确定总论点之后，接下来就是围绕中心搜集材料了。搜集材料应注意以下几方面：1、广泛性：材料应
包括自然界和社会生活的各个方面，可以是纵向的：历史的，现实的，未来的;可以是横向的：个人的，
家庭的，社会的，国家的，宇宙的。2、新颖性：尽可能选择那些新鲜的、有趣的、感人的材料。3、典型
性：选取最具权威性、代表性的材料。4、多样性：可以是事实材料，也可以是名人名言;可以是历史典
故，也可以是民俗谚语。不仅要搜集本方论证所需的材料，也要搜集对方论证所需的材料，“知己知彼”
，才会有备无患。
搜集的途径：有关注现实生活、收听广播、收看电视、翻阅报刊文摘、查阅图书资料、上网络查询等。
五、材料的整合
这里的整合是指对各个辩手手头的材料进行整理和组合。对于中学生来说，材料的整合这一步骤十分重要
。中学生不如大学生那样能道会写，对材料的辨别处理能力相对较弱。因而指导老师的作用就显得尤为关
键。整合的过程事实上也是一个交流、熟悉、掌握材料的过程，通过整合把各个辩手手头零散的材料转变
为整个辩论队的材料。整合的'过程还是一个梳理思路的过程，材料掌握越丰富，论辩思路会越开阔;材料
分析越细致，论辩思路会越清晰。要对材料进行分类，理清是对方的还是本方的，是进攻的还是防守的，
是直接的还是间接的，是事实的还是理论的，是重点的还是一般的。然后对材料进行分配，哪些材料由哪
位辩手使用。
六、辩词的完稿
在辩论赛中，预定的辩词约占60%的用时。因此，辩词的质量将对整场辩论赛的胜负起决定性的作用。一
般每位辩手陈述时间规定为4分钟，按一般的语速，辩稿字数大约在700—800之间。由于时间和字数的限
制，因而每篇辩词都应精心地选材和组材，在谋篇布局上狠下功夫。具体要求是：要紧紧围绕辩题，要有
明确、清楚的层次，要重点突出，要做到首尾圆合，自然严密。
不仅如此，更为重要的是四篇辩词要有全盘考虑，注重整体配合。具体地说，一辩首先要破题，对辩题进
行阐述，然后尽可能阐述本方的理由，尽可能限制对方的论述范围，做到攻守兼备，并亮出本方的观点，
这是“起”。二辩则是“承”，紧接一辩，进一步申述本方的理由，巩固己方的阵地，进一步批驳对方的
谬误，扩大进攻的战果。三辩则是“转”，由面到点，把辩论的方向集中到辩论的焦点上，在原则性根本
性问题上进行论证，突破重点、难点，这是攻坚阶段。最后四辩的总结陈词则是“合”，既要对本方的主
要观点进行重申和归结，又要对对方的论述进行批驳或纠偏。这是收尾阶段。总之，四篇辩词，既要起、
承、转、合，各司其职，又要前后呼应，浑然成一体。
七、辩词的润饰
辩词的润饰主要在材料、结构和语言三方面进行。
1、斟酌材料。材料翔实，论据充分，辩词才有说服力。材料太少，就会使辩词显得内容空洞;材料太多
，湮没观点，理论性不足，也是弊病。因此，辩手写成初稿后，教师要指导他们，对材料重新估价，加以
必要的增删。尤其要从对手的角度来对材料进行审视，有否漏洞，以防对手借力打力。
2、调整结构。要检查辩词结构是否合理。如出现头绪繁多而杂乱，层次不清晰，重点不突出或重点确定
有误，内部次序颠倒，首尾缺乏照应等问题，就要通过调整，
使文章层次清楚，结构严谨，首尾圆合，浑然一体。
3、修饰语言。辩论语言有以下特点：精确性，要忠实于信息传递;艺术性，具有文采，妙用修辞;攻击
性，辩论语言具有挑战性;简洁性，语言精练，清晰明了;新奇性，语言的内容要有新意，表达要让人觉
得新奇;感染性，具有感召力，幽默、风趣更佳。通过修饰尽可能达到以上要求。
八、赛前的演练
如同其他比赛一样，论辩队要想在正式比赛中获胜，一定要在正式比赛前搞一次尝试性的比赛，以检验自
己的赛前准备是否经得起实际的考验。
试辩的另一个意图，是让参赛队员进入角色。论辩赛在比赛过程中不仅有理论上的正面交锋，还有辩论风
度、情态等方面的表演，通过试辩促使参赛队员完全进入角色。对于初赛者来说，试辩还可以先锻炼一下
上场的胆量，培养一下临场的经验。
试辩时还要注意语音、语速、语调。语音要求咬文吐字清晰。语速要因人、因景而异：活泼热情的辩手语
速可快一点，沉稳、理性的辩手语速可慢一点;反击进攻时语速可快一点，陈词提问、申诉要点、列举论
据时语速可慢一点，关键字眼可一字一顿加以突出。语调也应根据具体情况而定：陈词说理要慷慨激昂，
反击进攻要坚决有力，调侃幽默时语调可以大起大落。
九、自由辩论的指导
自由辩论是辩论赛中的重头戏。
自由辩论要讲究以下策略。1.攻其要害。 纠缠细枝末节，这是辩论的大忌。要迅速地判明对方立论中
的要害问题，从而抓住这一问题，一攻到底，以便从理论上彻底地击败对方。2.利用矛盾。 由于辩论双
方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一位队员，在自由辩论中，由于
出语很快，也有可能出现矛盾。一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾
不暇，无力进攻我方。3、善用质询。自由辩论常常运用质询，可用质询来确定对方立场、暴露对方证据
的缺失， 也可用质询来强化自己的立场或回应对方的攻击。但质询者所提问题应简短易懂，避免问“开
放式问题”，而让答辩者有任意回答之机会。可以这样说，如果质询者提出几个好问题，就会使对方陷入
被动;相反，被质询者答好几个难题，如回答准确、干净、利落、机智、幽默、风趣，反而陷对方于被动
、尴尬之地，引起场上强烈共鸣。
另外，要竭力消除以下弊端：1、滔滔演讲、无端耗时。这不仅浪费时间，而且背离了辩论短兵相接、你
来我往的特点。2、冷嘲热讽、傲慢无礼。这既是对对方不尊重，又显得自己没有修养，有失风度。3、照
稿宣讲、打语录仗。这使辩论变了味。4、哗众取宠、取悦观众。这属于煽动观众情绪，人为制造场上气
氛，会引起评委反感。5、答非所问、回避交锋。你说你的，我说我的，自然也就不是辩论了。
十、附辩手陈词及简评
新安江中学第二届校园辩论赛决赛正方辩词
合作比竞争更有利于人的发展
高二(4)代表队 指导老师马正仁
一辩潘晓霏同学陈词
我方观点：合作更有利于人的发展，
《辞海》对“人”的解释第一义项就是“人类”，这当然包括人的群
体和个体。关于什么是合作和竞争，《中国百科全书·社会学卷》中指出：合作即人与人、群体与群体之
间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动。竞争是指人与人、群体与群体之间对于一个共同目标
的争夺。
我们承认竞争在历史上、在现实中乃至将来都将对人的发展和人类的进步起促进作用。但是我们不能无限
制地夸大竞争的作用。这是因为：①不是时时处处需要竞争，只有当供不应求时才会发生竞争;②竞争的
消极面也很大，它会扩大个人之间、团体之间的差距;③有时竞争反而会对人的发展、人类的进步起阻碍
作用。个人与个人之间的竞争，容易造成自私心理，贪婪心理，容易造成自卑心理，挫折心理，甚至自杀
心理;群体之间的竞争会造成分配不公、资源浪费;而国家与国家之间的竞争很容易导致战争的发生。
而合作就没有这些弊端，合作更有利于人的发展。
首先，合作是人类生存的必须。马克思曾说过，个人是微弱的，整体就是力量。在原始社会，人类必须合
作，才能抵御各种自然灾害，才能抵御毒蛇猛兽的侵害。现实生活中，人们的吃、穿、住、行，哪样又离
得开合作呢?没有合作人类就难以生存，可以说，合作无时不在，无处不在。
第二，合作促进人的发展。就个体来说，人与人之间互相合作，互相学习，取长补短，有利于人的全面发
展，并且互相合作，有利于人的身心健康。就集体来说，合作是事业取得成功的保证。中国女排取得五连
冠，复旦大学辩论队荣获“首届国际大专辩论赛”冠军，无一不是团结合作的结果。就人类整体来说，分
工合作才能使猿发展到人类，分工合作才能使一部分人能够从事科学、教育、文化等事业，促进人类不断
向前发展。
第三，合作也是人类不断发展的必然趋势。随着科学技术的突飞猛进，世界各国之间的各种联系和合作也
越来越密切。加入世界贸易组织这是国际间经济的合作;加入国际互联网络这是科技、文化、教育等的合
作;加入联合国，这是国际政治、外交、军事、经济、文化、教育的全面合作。合作促进了人类社会的发
展与进步。
因此，我方认为合作比竞争更有利于人的发展。
二辩李莉同学陈词
首先，我要指出对方辩友的错误：对方辩友认为竞争是个人发展、社会进步的真正动力。我方认为理想、
目标、信念才是个人发展、人类进步的真正动力。竞争充其量不过是促进个人发展社会进步的手段之一，
或称之为 。对方辩友有意夸大竞争的作用，有鱼目混珠之嫌。
为了证明我方合作更有利于人的发展的观点，下面，我将进一步阐明合作的重要性和必要性：
首先，合作贯穿于人的一生。呱呱落地时，就要有人为他喂奶穿衣;上幼儿园，要与小朋友好好相处，不
骂人，不打架;上学了，要团结同学，尊敬师长，遵守校纪;工作了，要与同事领导融洽相处;到了结婚
年龄，得找对象，建立家庭，养儿育女;病了，需要医生为他医治;老了，需要有人赡养。可见，人从生
到死都离不开合作。
其次，合作有利于集体、国家事业发展壮大。请看：建立医疗保险制度，建设上海浦东，建设三峡水利工
程，开发大西北，哪样又离得开合作?哪样不是各方面专家合作的结果?不是党政军民紧密合作的结果?
计划生育，控制人口数量，提高了人口质量，改善了人口结构，这也是全民合作的结果。
第三，合作促进了人类的不断进步。1969年7月20日至21日，美国N·A阿姆斯特朗和E·E奥尔德林乘
“阿波罗”11号飞船登月成功。阿姆斯特朗在向月球表面迈出第一步时说：“对我来说，这是一小步。对
人类来说，这是巨大的一步。”为了这一步，美国耗资300亿美元，历时11载，参加的单位有两万多个，
参加的科学家、工程师达40万。在这里既有大量的具有一般科技水平的通才，又拥有人数众多的精通某一
科技领域的专才，还拥有一些通晓多种科技领域具有战略指挥才能和科技组织才能的博才。这样一支庞大
的科技人员队伍，犹如一个交响乐团，它要求每位参加演出的人员，都要无条件服从音乐指挥，谁也不能
为了争名夺利而任意胡来。可见，没有合作，哪有“阿波罗”11号飞船的登月成功?哪有人类的巨大飞跃
呢?
第四，除了横向的合作之外，还有纵向合作。子承父业是合作，师徒结对是合作，新老交替是合作，人类
就是通过前赴后继，生生不息，来承传文明，开创未来的。
综上所述，我方认为合作更有利于人的发展。
三辩吴兆敏同学陈词
为了突出合作比竞争更重要、更有利于人的发展，我们不妨把两者作个比较。
第一，人的生存、发展有时并不需要竞争，却自始至终离不开合作。这说明合作对人的发展是必需的，必
要的。竞争只不过有时能促进人的发展，也可以说是促进人类发展的一种手段，一种 。
第二，竞争产生的消极作用是明显的，即使是正当的竞争也会产生许多消极作用。在这方面我方一辩已陈
述，而合作几乎没有副作用。
第三，竞争往往是人们不自觉、不情愿的，往往是被动的、无奈的，;而合作却是人们所希望、所向往、
所追求的，是人们理想中的境界。这就是国际社会呼吁走和平发展的道路，而不希望通过战争来解决争端
求得发展的原因。人们希望走和平道路，这就是讲求合作，而战争是竞争的最高恶性形式，人们都厌恶它
。
第四，合作是竞争的基础，合作制约着竞争。就以体育竞技拔河比赛来说吧，首先双方队员必须合作才能
形成竞争的基础和前提。竞争过程中，双方队员要各自全力合作，合作不够的一方必然失败，取胜的一方
必是圆满合作的结果。合作制约着竞争的胜负，也贯穿于竞争的始终。
再拿今天的辩论赛来说，正反双方必须各自紧密合作，才能参加辩论，只有评判老师的公正裁判，其他同
学的积极参与，才能形成竞争的环境和机制，否则辩论赛无从谈起。
第五，从人类发展长远趋势看，竞争将逐渐被合作所替代，合作将更为普及。随着人类社会的不断进步，
进入共产主义理想社会，消灭了工农差别，城乡差别，体力劳动与脑力劳动的差别，物质财富极大地满足
人民群众的需要，实行了按需分配的原则，人民群众的思想觉悟也极大地提高。到那时，竞争将逐渐由科
技竞赛、劳动竞赛、体育竞赛所替代;而合作将更为普及，更是人们的自觉行动。
总之，竞争对人的发展是有条件限制的，对人的发展作用是相对的;而合作对人的发展作用是不可置疑的
，是绝对的。那么是相对重要还是绝对重要，这一结论是不言而喻的。由此可见，合作比竞争更有利于人
的发展。
四辩江海颖同学陈词
我有必要再澄清几点：
首先，我方认为理想、目标、信念才是个人发展、社会进步的真正动力，对方不能过度地夸大竞争的作用
。
其次，论题中“人的发展”既指个体的发展，又指集体和整体人类的发展，而不能仅局限于个人的发展。
再次，竞争是人与人，群体与群体之间对于一个共同目标的争夺，合作则是人与人、群体与群体之间为达
到共同目的，彼此互相配合的一种联合行动。
我方再次重申：我们承认竞争在历史上、在现实中对人的发展和人类的进步起促进作用，甚至不远的将来
也还起着这种促进作用。但是这远不如合作对人的发展和人类的进步来得重要。这是因为：
一、人类生存的必须。人要生存，时时处处离不开合作，就像人类离不开空气、阳光和水分一样。
二、合作能增进人的智慧和力量。俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
三、合作能使人创造出新。马克思、恩格斯紧密合作，完成了划时代的巨著《资本论》;就连指出“优胜
劣汰，适者生存”的进化论者达尔文也曾说过：“要是没有为数众多的可敬的观察家们辛勤搜集到的丰富
资料，我的著作根本不可能完成。”
四、合作能使人形成健全人格和先进的思想。人在集体的生活中，在与他人的合作交流中，会更全面健康
地发展。比如尊重他人，团结同志，有利于培养集体主义、社会主义和共产主义思想。
五、合作能使一个集体更快发展。比如一个领导班子，如能拧成一股绳，互相支持、互相补充，形成向心
力，团结合作，事业就会兴旺发达，个人也就因此能得到发展;相反，班子内部互不服气，互相拆台、产
生内耗、两败俱伤，还谈什么发展?
六、合作能使人类进步更快，生活更幸福、美满。各国之间进行政治、科技、经济、文化等方面的合作，
可以加快人类的进步，使世界成为一个地球村，同时由于各国友好合作，和平共处，就可以远离战争，使
人民的生活更幸福美满。
因此，我方一致认为：竞争有利于人的发展，但合作更有利于人的发展。
简评：这是一个比较型的论题。(反方的论题是：竞争比合作更有利于人的发展)也就是说，合作竞争都
对人的发展有利。关键词是“更”。这是双方辩论的焦点。
一辩开门见山亮出本方观点，并对辩题中的几个重要概念“人”、“合作”、“竞争”进行权威性的阐释
。这为本方的辩论打开思路奠定基础。接着，先承认竞争对人的发展起作用。正是所谓“退一步海阔天空
”，这样既可以使对方众多炮火失之无效，也为己方筑起稳固的防线，真是一举两得。随即话锋一转，从
三方面陈述竞争的局限性和消极作用。有攻有守，攻防兼备。最后从历史、现实、将来三个角度列举大量
的事实来正面阐述合作的重要性、必要性和必然趋势，这为三辩得出“竞争是相对的，合作是绝对的”埋
下了有力的伏笔。
二辩，首先驳斥了对方的一个错误观点。这也是辩论中的有关胜负大局的一个问题，很有必要。然后在一
辩的基础上列举大量事实阐明合作的重要性和必要性。从个人、集体、国家、全人类，由小到大，纵横交
错，点面结合，材料涉及社会生活的方方面面，语言精炼，排比、反问气势雄浑，尤其是飞船登月一例，
以一当十，具有雄辩的说服力，扩大了优势战果，为正方的胜利奠定了坚实的基础。
三辩的陈词，紧紧抓住辩题中的关键词“更”字作比较，进行正反论述，辩论进入白日化阶段，也是攻坚
阶段。从五方面作了正反对照，有力突出了合作对人的发展的必要性、必然性和绝对性，竞争的局限性、
消极性和相对性。
四辩的总结陈词，首先澄清了辩论中的几个重要事实，然后从六个方面总结了合作对人的生存和发展的各
方面，如生活的、思想的、经济的、文化的，雄辩地论证了“合作比竞争更有利于人的发展”的中心论点
。例证法(生活现象与典型事例)、引证法(引用名言和俗语)的贴切运用，大大地增强了说服力
篇7：中学生励志文章
励志文章1：向缺陷挑战
菲尔·韩森酷爱点画创作。一天早晨，他感觉自己的手明显有些颤抖，画笔下的点都变成了小蝌蚪，直线也变成了曲线。而医生的检查结果——“永久性神经失调”，更是让他不得不选择放弃绘画。
3年后，菲尔·韩森发现自己对点画根本无法忘怀，于是他再一次走进医院，决定和顽疾正面交锋。诊断结果虽然和之前没有两样，但医生说了一句对他影响深远的话：“你为什么不尝试着和颤抖共处，做个朋友呢?”他开始强烈地意识到，成为一名艺术家并非一定得画直线，如果抖着画，又会怎样?于是他重拾画笔，千方百计将自己娴熟的点画技巧用其他方式表达与展现，避免因颤抖而影响作品：双脚蘸满颜料后，在帆布上随意行走;用木板和喷灯创造了2D图像;将故事写在旋转的圆形画布上;用文字创作了一张巨大的脸部像;用成堆的火柴制作了一尊吉米·亨德里克斯的半身像;用图钉在香蕉上纹上了米开朗琪罗的大作《创造亚当》;用上百只活生生的虫创作了一幅意境图像;用汉堡的油脂画出了《蒙娜丽莎》……
有一天，菲尔·韩森扛着一大卷卷纸出现在地铁站，用自己发抖的手指，尽情地在墙上游走作画。起初人们感到莫名其妙，但渐渐地，驻足欣赏的路人居然变得拥挤，更有人把他作画的过程拍成视频投放到网上，获得了数十万笑脸与点赞，感染了整个社会，激励了许多人。最终，手指神经失调的菲尔·韩森，因为勇敢地向自己的缺陷发起了坚定、持久的挑战，终于成为了极具创意、闻名全球、独一无二的画家。
我们总是因为自己的缺陷，抱怨不已，殊不知，在很多时候，这些所谓的缺陷正是生命赐予我们的珍贵礼物，只是我们没有去认真发现而已。毋庸置疑，菲尔·韩森就向我们充分证明了这一点!
确实，遭遇打击时，悲伤、失望等负面情绪会自然产生，严重影响我们的生活。在一段时间里，沉浸在负面情绪中自怜、感伤，人们是可以理解的，但若从此一直如此，不试图努力走出低谷，那么，人们就只会把你当祥林嫂，认为你是失败者，看不起你，认为给你帮助也是徒劳，因为帮得了你一时帮不了你一世呀!所以，遇到困难、遭遇挫折时，还是多努力挣扎一下吧，不管怎样，这个世界，办法总是比困难多的!
励志文章2：专注酿就成功
20世纪末，美国哈佛大学随机对1万人做了一个问卷调查，题目是：一生中你最渴望的是什么?100%的人首选事业能有所建树。谁不想成功呢?但关键是，在梦寐以求事业成功的时候，要以怎样的态度去奋斗。
世界高尔夫球赛冠军纪录保持者尼古拉斯说：“我从不认为天分是如何重要，重要的是如何激发对自身工作的激情。在我们这一行中，比我有天分的大有人在，但他们缺乏对工作的激情，因此无法出人头地。”
记者问垒球名将阿诺：“球场上的超级巨星与一般玩球者有什么不同?”他思索之后回答：“只有一点点不同，那就是专心程度不一样。对于赛场上的对手，我仅仅接触一次，就能对他们了如指掌。什么时候，他们会怎样投球，我都可以告诉你，因为我在不断地研究他们。”
世界知名探险家、发明家何世特，谈到成功之道时说：“任何在脑中已经决定的事，我都会坚持干下去。”
可口可乐公司总裁古祖特在一次演讲中总结：“不能期盼别人为你铺路筑桥，而是要自己去走，去尝试。而后，探索创造出一条属于自己的独特之路。”
运动界和电视界的宠儿泰纳，他的办公室里挂满奖牌。当别人表示羡慕和敬仰时，他说得最多的一句话是：“我输过的球赛，比赢过的要多得多。”
作家二月河与读者交流时，略带诙谐地说：“我没什么才气，但运气还算马马虎虎，我写小说基本上是个力气活。不信，大家也试试，一天写上十几个小时，一写就是20年，不管怎么着，你们也能弄点有成就的东西出来。”
励志文章3：花费时间和浪费时间
李小龙尚未成名时，在好莱坞教授武术。
有一天教完武术，他和他的弟子，有名的剧作家史托宁·施利芳一起喝茶聊天，谈到了“花费时间”和“浪费时间”的不同。
“花费时间是把时间花在某件事上。”李小龙首先开口，“在练功夫时，我们是花费时间，现在谈天，也是花费时间。浪费时间则是糊里糊涂或漫不经心地把时间消耗掉。我们有时把时间花费掉，有时把时间浪费掉，至于是花费还是浪费，全靠我们自己的选择。但無论如何，时间一过去，就永远不会回来了。”
“时间是我们最宝贵的财富。”史托宁同意，“任何人偷走我的时间，就等于偷走我的生命，因为他正在取走我的存在。当我年龄变大时，我知道时间是我唯一剩下的东西。因此，有人拿着什么计划找我时，我就会预估这项计划将花费我多少时间，然后问自己，因为这个计划，我愿意从我所剩的少数时间内，支取几个星期或几个月吗?它值得我花费这么多时间吗?还是我只是在浪费时间呢?如果我认为这计划值得我花费时间，我就会去做。”
“我把同一尺度用在社会关系上。我不容许别人偷走我的时间，我不再广交天下豪杰，我只结交那些能够使我过得愉快的朋友。在我的生命中，我空出若干必要的时刻，什么事也不做，但那是我自己的选择。我情愿自己选择如何花费时间，而不盲从于社会习俗。”
史托宁说完后，李小龙望着天空，一会儿才问，是否可以出去打个电话。
李小龙回来时，微笑着说：“我刚才取消了一场约会，因为对方只是要浪费我的时间，而不是帮助我花费时间。”然后他很诚恳地对史托宁说：“今天你是我的老师。我第一次知道我一直在跟某些人浪费时间，以前我从没想过他们是在取走我的存在。”
我一直很喜欢李小龙的这个故事。我想，李小龙之所以以少数几部电影就令人念念不忘，是因为除他的电影和无数荣誉外，他还有敏于深思的习惯。
励志文章4：走出沙漠
有一个故事，说的是在撒哈拉沙漠中有一个小村庄，它在没有被发现之前，还是一块贫瘠之地，那里的人没有一个人走出过大漠。据说不是他们不愿意离开那儿，而是他们尝试过很多次都没能走出去。当一个来自东方的人到了那里，听说了这件事后，他决心做一次试验，他从村子向北走，结果三天就走出来了。
经过此事，他终于明白当地人之所以走不出沙漠，是因为他们根本就不认识北斗星，也就迷失了前进的正确方向。因此，他告诉当地的一位青年，要想走出沙漠，只要白天休息，夜晚朝着最亮那颗星的方向走，就能走出去。那个青年照着他的话去做，三天后果然走到了大漠边缘。青年人也因此成了当地的开拓者，他的铜像被竖在了小城中央，铜像的底座上镌刻着一行字：“生活从选定目标开始”。
不知这个故事能给你带来什么啟示，读了这个故事你想到了什么?是不是可以这样说：做任何事情第一步都要树立一个目标。因为没有目标就没有动力，人能走多远首先取决于是否找准自己的方向。只有选准方向，才能持久稳健地走下去，才有希望抵达目的地。那些大凡成就者也都是这样，他们的行为几乎都是指向于自己设定的目标。有了目标，内心的力量才会找到方向，因此，目标对人生有巨大的导向性作用。
成功在一开始仅仅是一个选择，你选择什么目标，就会有什么样的成就，也就会有什么样的人生。
励志文章5：一名流浪汉的钻研
希尔顿国际酒店是全球著名企业，旗下酒店遍布世界各地，深受各国人民欢迎。而他的创始人希尔顿也堪称是商界传奇，一个励志的典范。
一次，希尔顿参加一个国际研讨活动，所有与会者都侃侃而谈，讲述自己如何掌控时代，深谋远虑，厚积薄发，最后发展壮大企业的心路历程。当轮到希尔顿发言时，他却讲了一个不一样的故事。
那一年，正赶上美国经济大恐慌，我是一个无家可归的16岁孤儿，四处流浪、乞讨。记得是一个周末，我发现有一家大饭店门廊很大，那天晚上，我便偷偷躲在那里睡觉。
后半夜，睡梦中的我被饭店的保安抓了起来，甩到了对面的马路上，惊醒后我质问保安：“我睡觉碍你什么事了!”保安立即大声说：“你个臭流浪汉，这是什么地方，這里住的全是绅士贵人，你连站在不远处看的资格都没有，赶紧滚，明天这里将迎接一批重要商人。”“那我明天早上走不就行了吗?”我据理力争。谁知，那保安根本不理我，举起手中的胶皮棒就要打我，我只好离开了那里。
我对这家酒店恨极了，我要让他们尝尝苦头。接下来的日子，我几次想混进酒店破坏，可是酒店的安保十分严格，我根本没有机会。我到处捡垃圾终于凑够了钱入住到酒店里，我觉得肯定有机会找茬。可我真的对酒店的设置和服务态度找不出一点毛病。我还是不甘心，就研究酒店制度规定，寻找里面的破绽，结果还是什么也没找到……
折腾来折腾去，我不但没让酒店吃到苦头，反而佩服这里的经营管理，更令我想不到的是，我竟爱上了这个酒店。那时，我便有了一个梦想，将来也能拥有一家这样的酒店，也要像这样管理……
后来，我又攒了一些钱，彻底地清洗了一下，买了一套衣服，应聘到这家酒店当服务生，再后来，一点一点提升……
1907年，我20岁，在美国新墨西哥州圣安东尼奥镇开办了一个家庭式旅馆，并从那时起，有了雄心壮志……慢慢的，有了今天的希尔顿。
我在这里讲出我的过去，不是炫耀我的苦难与辉煌。而是要告诉大家，有些时候，由恨到爱是一个新生的过程，无论经过怎样的挣扎，都是对成长的一种积累，都是对成功的蓄势待发。
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