【导语】“超级呆瓜星”通过精心收集，向本站投稿了11篇《羞于说话之时》阅读答案，以下是小编精心整理后的《羞于说话之时》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
- 目录
篇1：《羞于说话之时》阅读答案
《羞于说话之时》阅读答案
大概十几年前，一个雪天，我坐火车，从东京去北海道。黄昏里，越是接近札幌，雪下得越大。稍后，月亮升起来了，照在雪地里，发出幽蓝之光，给无边无际的白又增添了无边无际的蓝。当此之时，如果说我们不是在驶向一个传说中的太虚国度，那幺，连我自己都不相信。
有一对年老的夫妇，就坐在我的对面，跟我一样，也深深被窗外所见震惊了。老妇人的脸紧紧贴着窗玻璃朝外看，看着看着，眼睛里便涌出了泪来.艮九之后，她对自己的丈夫，甚至也在对我说：“这景色真是让人害羞，觉得自己是多余的，多余得连话都不好意思说出来了。”
我一直记着这句话，记了十几年。它提醒我，当造化、奇境和难以想象的机缘在眼前展开之时，不要喧嚷，不要占据，要做的，是安静地注视，是沉默。多年下来，我的记忆里着实储存了不少羞于说话之时：圣彼得堡的芭蕾舞，呼伦贝尔的玫瑰花，x.或玉门关外的海市蜃楼，它们都让我感受到言语的无用，随之而来的，是深深的羞愧。
害羞是什么?有人说，那是被加重了的谨慎和缄默，是一段偈语，一声呼召，让我们去迎接启示：世界何其大，我们何其小;我们站在这里，没有死去，没有更加徒劳，即是领受过了天大的恩典。
就像有一年，我去了越南，那一日黄昏之际，在河内街头，我目睹过一场法事：其时，足有上百个僧人陆续抵达，坐满了整条长街，绿树之下，袈裟层层叠叠，夺目的夕光映照过来，打在僧人们的脸上，打在被微风吹拂的袈裟上，就像此地不是河内，而是释迦牟尼说法的祗国精舍;随后，吟诵开始了，清音梵唱先是微弱，再转为庄严，转为狮子吼，最后又回到了微弱，当它们结束的时候，一切都静止了，飞鸟也都纷纷停落在屋顶，在场的人足足有二十分钟全都默不作声，就好像释迦牟尼刚刚来过，又才刚刚离开，但就在这短暂的聚散之间，可怜的人们接受T他的垂怜。
袈裟，绿树，梵喝，夕光，还有羞愧得说不出话的我们……此时言语有用吗?应当让这奇境和狂跳的心孤立地存在，像海市蜃楼一般地存在，如此，当我们回忆起来，才要一遍遍地去确认它的`真实，确认我有过羞于说话之时。如果你没有忘记，那么，这些羞于说话之时，不管是寥落还是繁多，它们就是散落在你生涯里的纪念碑。
是纪念碑，不是一口口的井，如若是井，你就有可能跌落下去，那便是执迷，乃至是喧哗。害羞不值得供奉，值得供奉的仅仅是你的害羞之物。害羞，不是看轻自己，而是格外看重了自己以外的东西。
注川地震之后，我们一行凡人，买了足足三辆车的食物和药品，穿州过省，躲过了一路的余震、塌方，到达了震区的一座小县城。我去了好几次官员们办公的地方，但是，每次都被推说人手不够，竟然找不到可以交接的人，而另外一边，却不断有受了炙的人来到车辆边求取药品，如此，我的心里便生出了怨怒，横竖不管，开始就地卸货，发放药品。
没想到的是，来了一住官员，不光横加阻拦，还要喝退求药的人们，说是赈兜货物必须统一发放不可。我再也无法忍住横冲直撞的怨怒了，拽住他，对他吼叫，甚至想动手，但终究没有。我向那个官员认了错，然后，搂紧了他的肩膀，叫他再不要出声，跟我一起看十步之外的景象——
月光下，蟋蟀在轻轻地鸣唱，灌木丛随风起伏，一个弦子的手正在离一只萤火虫越来越近。但是，这个头上缠着绷带的弦子却只有一只手——地震带走了他的另一只手。现在，这但刺的一只手正从夜空里伸出去，越过草尖，越过露水，又越过了灌木，正在离那微小的光亮越来越近，越来越近……
当此之时，言语有用吗，悲伤和怨怒有用吗?无论你是谁，亲爱的，让我们沉默下来，不说话，去看，去听，去见证一只抓住光亮的手。因为，此刻所见既是惯常与微小，也是一切事物的总和，它们是这样三种东西：天上降下了灾难，地下横生了屈辱，但在半空之中，到底存在一丝微弱的光亮。
——亲爱的，如果它们都不能让你羞于说话，那么，你就是可耻的。
14. 下列的理解和分析，不正确的两项是(4分)
A作者在去札幌路上见到的老妇人，在大雪面前竟然觉得害羞，这种情绪颇为微妙，但无疑她是一个懂得欣赏风景的人。
B在作者看来，面对造化、奇境和难以想象的机缘，人们都应该安静下来，因为此时任何言语都无法表达心灵的震撼。
C对于在越南经历的那场法事，作者投有细致地描写和渲染，只是勾勒出当时场景的美妙，却含义深刻，动人心魄。
D作者认为在灾难到来的时候也应羞于说话，而那位灾区官员却并不懂得这一点，这不能不让人怨怒，甚至觉得可耻。
E这篇文章采用了夹叙夹议的写法，表达了作者从生活中得到的独特感悟，立意新颖独到，不落窠臼，启人深思。
15. 请概括作者重点描绘了哪些令人“羞于说话”的场景，并指出每个场景中值得供奉的“害羞之物”的实质分别是什么。(6分)
16. 文中的“羞于说话”有何内涵?请根据全文内容加以说明。(5分)
参考答案：
14.C D(4分)
15.“羞于说话”的场景 “害羞之物”的实质
札幌的雪景自然之美
越南的法事宗教信仰神圣虔诚之美
震区孩子捉萤火虫苦难中仍未泯灭希望的人性之美
(本题6分。每点1分，意思对即可)
16.人们被自然之美或人类活动的伟大、神圣打动之后(1分)，感受到言语的无用(1分)，自身的渺小(1分)，从而怀着崇敬、谦卑之情静静地欣赏感悟(1分)，进而珍惜这美妙时刻带来的一切(1分)。(本题5分)
篇2：说话阅读答案
1、骄横(héng)、谦逊(xùn)。
2、言为心声，…查看完整议论文阅读训练答案…根据不同的语言环境，得体地使用礼貌语言。这样才能显示出说话人文雅、和气、谦逊的气质，让人看到一颗善良、纯正、美好的心灵。
7、能认识到礼貌用语的重要性，言之成理，表述流畅明确即可。
篇3：景公之时的阅读及答案
景公①之时，雨雪三日而不霁，公被狐白②之裘，坐堂侧陛③。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之，古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“怪哉！寡人闻命④矣。”乃命出裘发粟与饥寒者。今所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循⑤国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【注释】①景公，齐景公。②狐白，狐狸腋下的白毛。狐白之裘，集狐腋下的白毛制成的裘（皮衣）。③陛：宫殿的台阶。④闻命，闻教，受教。这是尊敬对方，得其教诲。表示接受对方意见的敬辞。⑤循，巡，巡查。
1、解释下列句中划线词的意思。
⑴雨雪三日而不霁（ ）
⑵公被狐白之裘（ ）
⑶立有间（ ）
⑷今所睹于途者（ ）
2、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
乃命出裘发粟与饥寒者
_________________________________________________
3、用现代汉语翻译下列句子。
⑴婴闻之，古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。
译文：_________________________________________________
⑵晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
译文：_________________________________________________
4、景公为什么听了晏子的一番话后，“乃命出裘发粟与饥寒”，晏子的话给了你什么启示。
_________________________________________________
参考答案：
1、⑴下雨雪；⑵同“披”，穿；⑶一会；⑷所看到的。
2、乃/命出裘发粟/与饥寒者。
3、⑴晏子说：“我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道别人的饥饿，自己穿暖却知道别人的寒冷，自己安逸却知道别人的`劳苦。现在君王不知道别人了。”
⑵晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。
4、⑴晏子以古代贤君为例，讽刺了景公养尊处优，不知百姓之饥寒，令景公感到惭愧。
⑵启示：在安逸的生活方式下要学会换位思考，知道别人的想法和需要，不能一己私利，只追求自身的满足。
篇4：《多说话》阅读答案
做阅读题要针对文章的问题，回答时能用原文整合作答的不用自己的话答，这是一条黄金法则。因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章，不是对文章的看法，原文是最接近作者写作意图的内容，用原文或者将原文词、句变化调整后作答可以避免出现错误观点。
多说一两句话
从医学院一毕业，他就进了父亲的诊所，成了和父亲一样的乡村医生。从他进诊所的第一天开始，父亲就谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开的，不以盈利为目的，在任何情况下，都不能开大处方。他将父亲的话牢记在心上。
他进诊所，是被看做来接父亲的班的。父亲年龄渐大，一天看几十个病号，已经吃不消了。他们的诊所，只看一些普通的病症，诸如感冒、腹泻、炎症之类。如果病情复杂，他们会立即建议病人去大医院诊治，以免延误。对他来说，这可谓是小菜一碟。因为经过几年的学习和实践，可以说，他的医术已经一点也不比父亲差了。然而，奇怪的是，来看病的人，大多仍然会选择让父亲看。这让他涌起了一股莫名的失落感。
父亲似乎也注意到了这个现象，他查看了儿子的门诊记录，没开过大处方，药方也都是正确的;儿子看病时的态度，问诊周到，热情友善，也没毛病啊。不过，在连续留意了几天后，老父亲还是发现了问题。
这天，他坐在父亲身边，观摩父亲诊治。对待每一个病人，父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹，然后，给病人开处方。他特别留意了父亲所用的药，与他的判断几乎一致。一切似乎都与自己的诊治没有什么差别啊。
父亲也不着急，只顾自己和平时一样，一个接一个看病。一个姑娘，陪着一位老人来看病，肠胃不舒服。老父亲仔细问诊检查后，开好药，对老人说，老哥，我刚刚检查了你的咽喉，你还有慢性咽炎哪。老人连连点头，是啊是啊，你也给开点药吧。老父亲摇摇头，慢性咽炎重在保养，你一定抽烟吧?听我一句话，把烟戒了。烟不戒，吃什么药，你的咽炎也好不了。默默站在一边的姑娘忽然激动地插嘴说，爷爷，你听见了吧，医生都让你戒烟，你就是不信。老人看看姑娘，又看看医生，憨憨地说，是得戒了。姑娘搀扶着老人站起来，笑着对老父亲说，医生，谢谢你，你的话他听。
看着这一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是开完了处方，就急着看下一个病人，根本没时间再和病人交流，而老父亲似乎总会比自己多说那么一两句话。这一发现让他惊喜不已。
下一个病人牙痛，老父亲检查后，确定是牙周炎。老父亲开好药，问病人，是不是喜欢吃成货?病人直点头，最喜欢吃腊肉和成菜了。每年冬天，家里都会腌很多成货，一直要吃到夏天呢。语气里透着满足和自豪。老父亲摇着头说，成货开胃，但吃多了，有害健康，还是少吃点吧。病人捂着腮帮子，点点头，听你的。
几天的陪诊结束了，儿子回到了自己的诊室。一位年轻妈妈领着孩子走了进来，孩子肚子疼。化验单显示，孩子肚子内有蛔虫。他很快就开好了药方，递给孩子妈妈。然后，他拉过小孩的手，看了看他的指甲，笑着对小孩说，你看看，你的小手指甲太长了，里面藏着好多小虫呢，小虫一不留神就跑进了你的肚子里。记得要多洗手，常让妈妈剪指甲哦。男孩腼腆地低下了头，妈妈弯腰对孩子说。听到了吧，医生叔叔的话，是不是跟妈妈讲的一样?男孩看看他，又看看妈妈，点了点头。
他微笑地目送年轻妈妈拉着孩子的手离开，心里暖暖的，终于明白，多说这一两句话，带给病人的，不仅仅是温暖的关心，更为这寒冷的冬季，带来了一抹动人心弦的温情与爱。
1.结合语境，说说下列句子中划线词语的含义及其表达效果(4分)
从他进诊所的第一天开始，父亲就谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开的。
2.儿子的心理经历了从“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的`变化过程，请根据文意补写出中间空缺的词语。(2分)
莫名失落→( )→( )→心里温暖
3.文中的父亲和儿子，你更欣赏谁?请选定一个，结合文章内容分析。(4分)
4.文章第三段说：“老父亲还是发现了问题”，老父亲发现了什么问题?又是如何解决的?这个句子在文中有什么作用?(3分)
5.文章结尾一段中划线的句子对你有什么启示?(3分)
篇5：《多说话》 阅读答案
做阅读题可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
多说一两句话
从医学院一毕业，他就进了父亲的诊所，成了和父亲一样的乡村医生。从他进诊所的第一天开始，父亲就谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开的，不以盈利为目的，在任何情况下，都不能开大处方。他将父亲的话牢记在心上。
他进诊所，是被看做来接父亲的班的。父亲年龄渐大，一天看几十个病号，已经吃不消了。他们的诊所，只看一些普通的病症，诸如感冒、腹泻、炎症之类。如果病情复杂，他们会立即建议病人去大医院诊治，以免延误。对他来说，这可谓是小菜一碟。因为经过几年的学习和实践，可以说，他的医术已经一点也不比父亲差了。然而，奇怪的是，来看病的人，大多仍然会选择让父亲看。这让他涌起了一股莫名的失落感。
父亲似乎也注意到了这个现象，他查看了儿子的门诊记录，没开过大处方，药方也都是正确的;儿子看病时的态度，问诊周到，热情友善，也没毛病啊。不过，在连续留意了几天后，老父亲还是发现了问题。
这天，他坐在父亲身边，观摩父亲诊治。对待每一个病人，父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹，然后，给病人开处方。他特别留意了父亲所用的药，与他的判断几乎一致。一切似乎都与自己的诊治没有什么差别啊。
父亲也不着急，只顾自己和平时一样，一个接一个看病。一个姑娘，陪着一位老人来看病，肠胃不舒服。老父亲仔细问诊检查后，开好药，对老人说，老哥，我刚刚检查了你的咽喉，你还有慢性咽炎哪。老人连连点头，是啊是啊，你也给开点药吧。老父亲摇摇头，慢性咽炎重在保养，你一定抽烟吧?听我一句话，把烟戒了。烟不戒，吃什么药，你的咽炎也好不了。默默站在一边的姑娘忽然激动地插嘴说，爷爷，你听见了吧，医生都让你戒烟，你就是不信。老人看看姑娘，又看看医生，憨憨地说，是得戒了。姑娘搀扶着老人站起来，笑着对老父亲说，医生，谢谢你，你的话他听。
看着这一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是开完了处方，就急着看下一个病人，根本没时间再和病人交流，而老父亲似乎总会比自己多说那么一两句话。这一发现让他惊喜不已。
下一个病人牙痛，老父亲检查后，确定是牙周炎。老父亲开好药，问病人，是不是喜欢吃成货?病人直点头，最喜欢吃腊肉和成菜了。每年冬天，家里都会腌很多成货，一直要吃到夏天呢。语气里透着满足和自豪。老父亲摇着头说，成货开胃，但吃多了，有害健康，还是少吃点吧。病人捂着腮帮子，点点头，听你的。
几天的陪诊结束了，儿子回到了自己的诊室。一位年轻妈妈领着孩子走了进来，孩子肚子疼。化验单显示，孩子肚子内有蛔虫。他很快就开好了药方，递给孩子妈妈。然后，他拉过小孩的手，看了看他的指甲，笑着对小孩说，你看看，你的小手指甲太长了，里面藏着好多小虫呢，小虫一不留神就跑进了你的肚子里。记得要多洗手，常让妈妈剪指甲哦。男孩腼腆地低下了头，妈妈弯腰对孩子说。听到了吧，医生叔叔的话，是不是跟妈妈讲的一样?男孩看看他，又看看妈妈，点了点头。
他微笑地目送年轻妈妈拉着孩子的手离开，心里暖暖的，终于明白，多说这一两句话，带给病人的，不仅仅是温暖的关心，更为这寒冷的冬季，带来了一抹动人心弦的温情与爱。
《多说一两句话》阅读题
1.结合语境，说说下列句子中划线词语的含义及其表达效果(4分)
从他进诊所的`第一天开始，父亲就谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开的。
2.儿子的心理经历了从“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的变化过程，请根据文意补写出中间空缺的词语。(2分)
莫名失落→( )→( )→心里温暖
3.文中的父亲和儿子，你更欣赏谁?请选定一个，结合文章内容分析。(4分)
4.文章第三段说：“老父亲还是发现了问题”，老父亲发现了什么问题?又是如何解决的?这个句子在文中有什么作用?(3分)
5.文章结尾一段中划线的句子对你有什么启示?(3分)
篇6：《多说话》 阅读答案
1.指父亲语重心长的恳切嘱托。表达了老父亲对儿子的殷切希望，希望儿子成为一个不仅有医术更要有医德的医生。
2.猛地一震 惊喜不已
3.欣赏父亲：对儿子的谆谆告诫表现出他的仁厚善良，心中有爱;诊治过程中父亲对病人的关爱体现出高尚的医德;从父亲启发教育儿子的方式可以看出他是一位充满智慧的人。欣赏儿子：对病人热情周到，诊治准确，表现了他良好的职业素养;观摩父亲诊治体现了他虚心好学善于观察;效仿父亲关爱患者体现他善良充满爱心。
4.①发现的问题：儿子每次看病，都是开完了处方，就记着看下一个病人，不与病人过多交流。(2分)②老父亲用自己在诊治过程中关爱病人的实际行动影响教育了儿子，不露痕迹地解决了问题。(2分)③埋下伏笔，引起下文，推动情节的发展。(2分)
5.启示要点：人的心中要有爱(这是基础)，还要善于沟通，真诚关爱(这是方法和过程)，才能让他人尤其是有困难的人感受到温情与爱，而自己也能收获更多的温情与爱(这是结果)。
篇7：朱自清《说话》阅读答案
朱自清
①谁能不说话，除了哑子?有人这个时候说，那个时候不说。有人这个地方说，那个地方不说。有人跟这些人说，不跟那些人说。有人多说，有人少说。有人爱说，有人不爱说。哑子虽然不说，却也有那伊伊呀呀的声音，指指点点的手势。
②说话并不是一件容易事。天天说话，不见得就会说话;许多人说了一辈子话，没有说好过几句话。所谓“辩士的舌锋”、“三寸不烂之舌”等赞词，正 是物稀为贵的证据;文人们讲究“吐属”，也是同样的道理。我们并不想做辩士、说客、文人，但是人生不外言动，除了动就只有言，所谓人情世故，一半儿是在说 话里。古文《尚书》里说，“唯口，出好兴戎” ，一句话的影响有时是你料不到的，历史和小说上有的是例子。
③说话即使不比作文难，也决不比作文容易。有些人会说话不会作文，但也有些人会作文不会说话。说话像行云流水，不能够一个字一个字推敲，因而不 免有疏漏散漫的地方，不如作文的谨严。但那些行云流水般的自然，却决非一般文章所及。——文章有能到这样境界的，简直当以说话论，不再是文章了。但是这是 怎样一个不易到的境界!我们的文章，哲学里虽有“用笔如舌”一个标准，古今有几个人真能“用笔如舌”呢?不过文章不甚自然，还可成为功力一派，说话是不行的;说话若也有功力派，你想，那怕真够瞧的!
④说话到底有多少种，我说不上。约略分别：向大家演说，讲解，乃至说书等是一种，会议是一种，公私谈判是一种，法庭受审是一种，向新闻记者谈话 是一种;——这些可称为正式的。朋友们的闲谈也是一种，可称为非正式的。正式的并不一定全要拉长了面孔，但是拉长了的时候多。这种话都是成片断的，有时竟 是先期预备好的。只有闲谈，可以上下古今，来一个杂拌儿;说是杂拌儿，自然零零碎碎，成片段的是例外。闲谈说不上预备，满是将话搭话，随机应变。说预备好 了再去“闲”谈，那岂不是个大笑话?这种种说话，大约都有一些公式，就是闲谈也有——“天气”常是闲谈的发端，就是一例。但是公式是死的，不够用的，神而 明之还在乎人。会说的教你眉飞色舞，不会说的教你昏头搭脑，即使是同一个意思，甚至同一句话。
⑤中国人很早就讲究说话。《左传》、《国策》、《世说》是我们的三部说话的经典。一是外交辞令，一是纵横家言，一是清谈。你看他们的话多么婉转 如意，句句字字打进人心坎里。还有一部《红楼梦》，里面的对话也极轻松，漂亮。此外汉代贾君房号为“语妙天下”，可惜留给我们的只有这一句赞词;明代柳敬 亭的说书极有大名，可惜我们也无从领略。近年来的新文学，将白话文欧化，从外国文中借用了许多活泼的，精细的表现，同时暗示我们将旧来有些表现重新咬嚼一 番。这却给我们的语言一种新风味，新力量。加以这些年说话的`艰难，使一般报纸都变乖巧了，他们知道用侧面的，反面的，夹缝里的表现了。这对于读者是一种不 容避免的好训练;他们渐渐敏感起来了，只有敏感的人，才能体会那微妙的咬嚼的味儿。这时期说话的艺术确有了相当的进步。论说话艺术的文字，从前著名的似乎只有韩非的《说难》，那是一篇剖析入微的文字。现在我们却已有了不少的精警之作，鲁迅先生的《立论》就是的。这可以证明我所说的相当的进步了。
⑥中国人对于说话的态度，最高的是忘言，但如禅宗“教”人“将嘴挂在墙上”，也还是免不了说话。其次是慎言，寡言，讷于言。这三样又有分别：慎 言是小心说话，小心说话自然就少说话，少说话少出错儿。寡言是说话少，是一种深沉或贞静的性格或品德。讷于言是说不出话，是一种浑厚诚实的性格或品德。这 两种多半是生成的。第三是修辞或辞令。至诚的君子，人格的力量照彻一切的阴暗，用不着多说话，说话也无须乎修饰。只知讲究修饰，嘴边天花乱坠，腹中矛戟森 然，那是所谓小人;他太会修饰了，倒教人不信了。他的戏法总有让人揭穿的一日。我们是介在两者之间的平凡的人，没有那伟大的魄力，可也不至于忘掉自己。只 是不能无视世故人情，我们看时候，看地方，看人，在礼貌与趣味两个条件之下，修饰我们的说话。这儿没有力，只有机智;真正的力不是修饰所可得的。我们所能 希望的只是：说得少，说得好。
9.在第⑤段中，作者说的“能体会那微妙的咬嚼的味儿”的人，根据文意，他应该具备一种性格特质，这个特质是 。(1分)
10.结合第③段整段说说你对这段中划线句的理解。(3分)
11.第⑤段作者说“《左传》、《国策》、《世说》是我们的三部说话的经典。”结合我们所学课文请你从《左传》或《国策》中举一例(可以分析某人说的某一句话)来证明。(3分)
12.作者在最后一段中说到了三种人。请列举出哪三种人，并概括他们的说话特点。(6分)
13.本文最突出的特点是( )(3分)
A先总后分，引经据典 B深入浅出，引用举例
C行云流水，含蓄委婉 D情理并重，以据服人
篇8：朱自清《说话》阅读答案
9、敏感。(1分)(此题考查筛选信息的能力。“能体会那微妙的咬嚼的味儿”前面有个“才”，，前面还有“只有”跟它呼应形成一个必要条件复句，其必要条件就是“敏感”。)
10、文章虽然不能行云流水、明白如话，但可以成为内容上引经据典表达上讲究词藻和句式的有“功力”的一派(1分);说话要是讲究这些，就没人听懂 了(1分);这是用写文章跟说话比较来突出说话不许讲“功力”的行云流水般自然的特点(1分)。(此题考查正确理解关键语句的能力，抓住“功力”一词在具 体语言环境中的意思就可以解释了。)
11、《左传》中烛之武，委婉谨慎，又有着很强的内在逻辑，说退秦军。例：①“秦晋围郑，郑既知亡矣”，欲扬先抑，以退为进。②“邻之厚，君之薄 也”，阐明利害，动摇秦君。③“君亦无所害”替秦着想，以利相诱。④“君之所知也”引史为例，挑拨秦晋。⑤“唯君图之”推测未来，劝秦谨慎。
《战国策》中，邹忌用妻、妾、客对我的蒙蔽，讽谏齐王之蔽甚矣。(此题考查对学过课文的记忆、理解、应用的能力。任举一例1分，具体说话内容1分，说话效果1分。)
12、三种人：君子、小人、平凡的人(答对一种得1分)。君子：话不多，不用修饰，却能表现人格的力量。小人：讲究修饰，心口不一，不能取信于人。平凡的人：考虑世故人情，根据具体情况，靠机智修饰说话。(特点概括准确，一种得1分)。(此题考查概括理解能力)
13【答案】B. A项“先总后分”错;C项，“含蓄委婉”错;D项，本文抒情性不强，没体现“情理并重”。
篇9：《植物会说话吗》阅读答案
《植物会说话吗》阅读答案
①植物的世界是寂静的，但是科学研究却发现，植物虽然没有动物那种发音内器官，却也有自己的“语言”：有无声的，也有有声的，更有以类似无线电波的信号形式出现的。
②农业昆虫学家研究发现，柳树的叶子遭受虫害时，就会改变吸收养分的种类，以求增强抵抗力，同时能够分泌出一种挥发性化学物质，刺激邻近未受虫害的柳树，通知它们做好准备，作出同样的应急措施。
③ 更有趣的是植物生理学家的实验，证实了植物在干旱缺水时，会从茎部和根部发出声音来。其声音来自木质部的振动，木质部有许多输送水分的导管，水分通过导管从根部往上输送。在通常的情况下，导管内充满水分，而当受旱缺水时，植物就尽力去吸取水分，木质部导管经受不住张力便破裂，裂口里形成的空气小泡，致使木质部导管壁振动，产生声音。
④科学研究还证明植物在进行光合作用时，会发出一种类似无线电波的信号。即当叶绿体将光能转化为电能时，有电子传递过程。人类如能接收这种“电讯信号”，并将它破译出来，就可以掌握植物生长发育的每一过程。人们不必涉足田间就可以知道农作物什么时候需要灌溉、施肥、治虫，以及什么时候成熟，可以收获。据文献报道，俄罗斯科学院植物生理研究所在这方面的研究已取得了突破性的.进展，他们首次破译出植物的“电讯信号”，听懂了植物的“语言”。
⑤现在科学技术的发展使人类“听懂”植物的“语言”，实现人类和植物的“对话”。到那时候，“农民不出门，能知田间事”，人们可以最大限度地提高农作物产量。
1.本文的说明对象是
A.植物会说话吗?B.“听懂”植物“语言”对农业的作用
C.植物的“语言”D.植物的光合作用
2.下列对本文写法分析不正确的一项是()
A.全文按“总一分一总”的逻辑顺序介绍植物也有自己的“语言”。
B.第①段运用了分类别的说明方法，说明植物“语言”有三种类型。
C.笫③段对“植物也有声音”这种语言现象作详细的诠释。
D.第④段举俄罗斯科学院植物生理研究所首次破译出植物“电讯信号”的例子，说明听懂植物“语言”的重要意义。
3.下列句子中加点的倒不能体现说明语言准确性的一项是()
A.据文献报道，俄罗斯科学院植物生理研究所在这方面的研究已取得了突破性的进展。
B.人类如能接收这种“电讯信号”，并将它破译出来，就可以掌握植物生长发育的每一过程。
C.水质部有许多输送水分的导管，水分通过导管从根部往上输送。在通常的情况下，导管内充满水分。
D.到那时候，“农民不出门，能知田间事”，人们可以最大限度地提高农作物产量。
参考答案：
1.C
2.D
3.B
篇10：《听泥土说话》阅读答案
①儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。
② 这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。
③第二天，儿子走了，__________________。
④带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。
⑤十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。
⑥母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦?这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。
⑦一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。
⑧第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。
⑨从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。
⑩几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。
⑩“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。”
1.文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在______时倾听，听到的`是：__________;第二次是在__________时倾听，听到的是：__________。
2.文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗?请谈谈你的理解。
_____________________________________________________________________
3.阅读全文，仿照第⑧段，在第③段的横线上把句子补充完整。
第二天，儿子走了，__________。
4.请简要分析文中画线句“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。
材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地;更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。
材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。
_____________________________________________________________________
参考答案：
1.失败 失败并不可怕，只要有信念，只要播下希望的种子，就一定会有成功的机会 成功 成功了，不要得意洋洋，应该谨慎、低调、虚心地待人处事 解析：意近即可。
2.文中的“泥土”不仅仅是指自然界的泥土，更是母亲的化身。母亲平凡、朴实如泥土，她巧妙地借泥土告诫儿子如何为人处世，并传达出对儿子深深的爱。解析：在理解文章内容的基础上作答，理解深刻，意近即可。
3.带着无比的自信(或带着灿烂的笑容、带着美好的梦想) 解析：联系上下文，结合语境作答，意近即可。
4.画线句子意味深长。此时的儿子已深深地领悟到：这把土寄托着母亲的期盼，蕴含着为人处世之道。如果失去了这些，就意味着失去了人生的一切。解析：此题考查对文章主题的理解，要深入体会作者的写作用意，意近即可。
5.示例：母爱是无声的，母爱是无私无畏的，母爱是无处不在的。
篇11：说话的阅读题答案
说话
①由于家境穷困，不得已，他辍学了，天天到坡上去放羊。乡人邻里常能看到，一个黑黑瘦瘦、大眼睛、光脚板的蓬头少年，腋下夹着一本书，手里挥动着牧羊鞭，率领一群卷毛羊出没在山冈和河边草地上。那时候，他还只是用眼睛说话。人来搭讪，他只用那一对黑白分明的大眼睛抬眼一瞟，算是打了招呼，过了礼节，而那阴郁的眼神背后及那紧抿的嘴角下边，隐藏的分明是深深的倔强、不甘，不屑与之为伍，一心要挣脱命运摆布的无限奋勇和焦灼。
②他投的一篇小稿被乡广播站播发，命运从此出现转机。他被录用为乡播音员，国情民意大事小事都从他乡音浓重的厚唇里吐露出来。接着他开始用嘴说话，绷紧的厚唇如遭挤撬的蚌壳一样艰难地张开了。他的双唇开合翕动得很勤奋，很快乐，很艰辛，嘴角常常挂满小泡，唇上的死皮也一层层脱落，但那眼神却逐渐清澈而幸福，完全被茁茁向上的欢欣布满了。
③然后他开始用形体说话。被调到县文化馆的他，真正进入到了一个喉舌部门，户口编制及其身份等等都变得正规了。这时他说话的部位是脊柱，并且是颈椎以下腰椎以上的那一段短暂的部位。这一部分的躯体经常是弯曲着的，并且还要时时高低起伏唯唯诺诺地在别人的语音下振动，卑躬屈膝的幅度要依对方的身份和地位而定。口和眼等诸器官这时都已暂时闭塞，从不直言直视地参与肢体运作。他的睫毛永远低垂，嘴角永远上翘且缄默而含笑。而大脑，这时却架在颈椎上面急遽地内部运作着，一刻也未停止过审视、揣度和暗算。
④再后来，当上了县领导的贴身秘书以后，他的话语才能就达到了峰巅。这时他浑身各器官开始一同运作共同加入话语的姿态里来，身、形、步、手、眼配合默契，说、唱、坐、念、打技巧俱全，待人接物眼到口到心到，手到腿到身到，真是兵来将挡水来土掩，没有什么难事能在他的话下。他的肢体各个部位运筹帷幄，意趣横生，无论是眉飞色舞抑或是愁苦满面都可能是他故意做出来的面相。各门语言这时都已被他修炼得炉火纯青真正到家。
⑤后来再见到他时，啤酒肚，蓦地从裤腰以上胸乳以下山包似的凸起，无论何时肚子总是要先塞入对方视觉，如七月怀胎的妇人在向人诉说某种秘而不宣的骄傲。整个身体的重心这时集体后移隐藏开去，只剩两手交叠着，习惯性地抚在肚皮上方。有时是左手压着右手，有时又是右手压着左手，胖胖嘟嘟，长出满手酒窝。从前黑白分明的大眼，现在则变得酒汪汪的，夹一些红丝在里面，神情之中有一些心满志得俯视众生的漠然。看不大清楚他的嘴，只有一些朦胧含混的单词语意从皮带勒紧的肚脐眼中嗡嗡嗡地传了出来：啊，啊，好，好从前那只无比机灵的大脑，此刻也似乎躲在漠然的眼神后面休眠。
⑥据说，此时他已是撤县建市后市领导班子中的一名要员。(有改动)
1.下面对小说的分析和概括，不正确的两项是()(5分)
A.小说定位于给小人物画像，作者敏锐地捕捉到了体态与说话的最佳结合点话语的姿态，从而用短短的篇幅，写出了人物大半生的命运。
B.小说漫画了一个官场中人的生命历练过程，虽然语带讽刺揶揄，但也暗示出主人公的命运其实是一种无可奈何的必然。
C.小说先后多次描写了主人公的眼睛，这有助于突出人物性格的变化，从而完成人物形象的完整塑造。
D.小说在人物形象塑造方面，得益于诸多富有生命力的细节，把人物命运的演进切割得层次分明，层层递转。
E.小说并未直接进行环境描写，但却着意透过人物形象全面折射出了人物所处的社会环境的特点。例如，在主人公被录用为乡播音员这件事上，作品就借此着意折射出当时录用人才过于草率的现实。
2.小说灵活地描绘了人物五种不同的话语姿态，其实每种姿态都是一种性格、一种人生。请任选其中三种话语姿态，说说它们分别突出了人物怎样的性格特点。(6分)
3.选择小说中最能表现人物性格特征的语句，至少两例简要分析。(6分)
4.对于第⑥段，有人说这个结尾多余，应该删去;有人说这段话的位置应该在第⑤段后来再见到他时的后面;有人认为这个结尾非常精妙，不可以改动。上述三种观点，你赞同哪一种?请结合文本进行探究。(8分)
阅读【答案】
1.BE
2.①用眼睛说话：突出了一个不甘命运摆布的少年无限的奋勇和焦灼。
②用嘴说话：突出了一个茁茁向上的青年艰苦快乐的奋斗。
③用脊柱说话：突出了一个初入官场者的小心谨慎与唯唯诺诺。
④用浑身的器官说话：突出了一个深入官场者的圆滑世故与真真假假。
⑤用肚子说话：突出了一个官场得意者的心满意足与漠然麻木。(答出任何三点即可)
3.①(绷紧的厚唇如遭挤撬的蚌壳一样艰难地张开了。)比喻贴切生动，如蚌壳与七月怀胎的妇人两个喻体，非常形象地刻画出了初出茅庐的青涩、艰难，以及志得意满后的优越感和成就感;
②(这一部分的躯体经常是弯曲着的，并且还要时时高低起伏唯唯诺诺地在别人的语音下振动，卑躬屈膝的幅度要依对方的身份和地位而定。)(无论何时肚子总是要先塞入对方视觉，如七月怀胎的妇人在向人诉说某种秘而不宣的骄傲。)充满讽刺色彩，幽默而辛辣，如振动及其幅度，用词令人忍俊不禁;
③(这时他浑身各器官开始一同运作共同加入话语的姿态里来，身、形、步、手、眼配合默契，说、唱、坐、念、打技巧俱全，待人接物眼到口到心到，手到腿到身到，真是兵来将挡水来土掩，没有什么难事能在他的话下。)对偶、反复等整句的运用，着力铺陈，像身、形、步、手、眼配合默契，说、唱、坐、念、打技巧俱全，把人物的圆滑世故表现得淋漓尽致。
4.这个结尾很精妙，不可改动。
①这看似不经意的一笔，使得这位名不见经传的小人物的形象更加完整丰满，更具有典型意义;(人物的角度)②使文章主题得到了拓展，使小说的讽刺意味更加深刻辛辣，同时也给读者留下广阔的回味空间;(主题的角度)③结尾的这个交代使得小说的结构更加完整。(情节结构的角度)
《羞于说话之时》阅读答案（精选11篇）
