【导语】“chensl008”通过精心收集，向本站投稿了5篇看图编故事让孩子变聪明，以下是小编帮大家整理后的看图编故事让孩子变聪明，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：看图编故事让孩子变聪明
用故事和图片引导孩子组织语言是最好的教育方法，通过孩子喜欢的连环画活图片，让孩子看图说话锻炼的不仅是语言能力，更是思维和逻辑能力，也大大地开发了宝贝的想象空间，这个教育方式值得家长一用。
孩子喜欢什么样的故事?
给孩子讲故事，首先要了解孩子喜欢听什么故事，其次，要生动、有趣。一般说，孩子最喜欢听的故事有三类：
一是民间儿童故事。它可能是小神仙的故事、小动物的历险，或者是一些神话、寓言。这些故事都是从上代传下来的，内容绝大部分不变，细节却是千变万化的。讲这类故事时，可依照自己的意思增减或改变部分内容。这样讲，可以使孩子感受到现在与过去的关系。
二是父母小时候的轶事。这类故事可以拉近与孩子之间的距离，增进情感。但是，父母必须很坦诚地描述，切不可弄虚作假。尤其是当父母的自己要具有较好的感受表达能力。
三是即兴之作。这类故事都具有某种特定的模式。比如，故事开始时先描述一番小主角——孩子、小动物或矿石、果菜的形象，然后再编出一系列相当合理的情节。故事的结局都是圆满幸福的，但主角必须获得新生或得到教训。这种故事最好带有寓意，与社会价值有关联。实践证明：训诫或教训若能以奇妙的故事方式表达出来，孩子最易接受。
怎样教孩子看图讲述?
在看图讲述时，成人主要是用循序渐进的提问来引导。根据孩子的年龄，围绕图片的主题，从“有什么”、“在干什么”等简单的问题，逐渐加深到“是什么样的”、“是怎样做的”、“为什么要这么做”等。
在看图讲述时，要用语言引导孩子沿着一定的思路去讲述，掌握层次，把握要点。首先要说明故事发生的时间、地点、然后再描述人物角色(有什么人，穿戴打扮)以及他们的活动。在讲述中要用连贯的语言，从而提高孩子的语言表达水平。对五、六岁的孩子要提一些有一定难度的问题，即必须仔细看图，思考才能回答的问题。
看图讲述以形象的画面帮助幼儿掌握如何讲清一件事。对3岁前的孩子，一般以单幅画为好。3—6岁的孩子可以让他们看一些有因果关系的双幅或多幅连环画。画面人物形象要简单、突出，情节一目了然、色彩鲜明。
怎样教孩子看图编故事?
看图编故事，是需要一定的知识和经验的，故对于幼儿来说这是比较难的一件事。他们一般要到五六岁时才能进行这种活动。看图编故事就是让幼儿观看一幅画，然后自由想象，自己组织，编出一个有头有尾的完整的故事。这是训练幼儿思维能力、想象力和语言表达能力的好方法。
教孩子看图编故事，首先是教孩子看清这张图片上的一切：人、动物、物体、人物动作、表情等。然后进行猜测：他(它)们正在干什么?这是什么时间?在什么地方?以前他(它)们可能干了什么?以后可能干什么……让幼儿看清后，展开想象。
看清图画之后就可以开始编故事了。一般说来，故事的开头不太难编，可以由成人编故事开头，然后让孩子编故事的中间或结尾。在编的过程中，如果幼儿编不下去了，成人要立即想办法启发他，帮助他编下去，但应注意尽量不要使幼儿受成人的想法所限制，要让幼儿自己去想象，培养他们的想象力。
编完故事后怎么办?
编完之后，成人应给予评价，以鼓励为主，指出语言上或想象上的毛病。
编了1次以后，还可以让幼儿编第二次、第三次，但应让幼儿来编开头，成人来编后面部分。这样既训练了幼儿，成人又把自己的想法交流给了孩子。
多次训练之后，再拿出l张图画就可以启发幼儿完整地编1个故事。看图编故事的活动，可以采取父母和孩子玩游戏的形式，使幼儿觉得是在和父母比赛谁编故事编得好，这样，孩子可以在轻松愉快的气氛中受到教育。
篇2：让孩子变聪明的方法
孩子的聪明程度有相当部分来源于先天的遗传因素，后天的教育可以让孩子尽可能的积累更多的知识,学会运用知识,这个在一定程度上可以用来评价孩子的聪明程度。
让孩子变得更聪明的方法大全
1. 目光交流
新生的宝宝一天中很多时间都是在呼呼大睡中度过,所以你应该非常珍惜他睁开眼睛的有限时间,看著他,也让他看到你。小宝宝很早就有了辨认人的不同面孔
的能力,我相信你一定希望自己的孩子能早些记住爸爸妈妈的样子。那么我告诉你--每一次你的宝贝看著你,他的记忆力就多了一些累积。
2. 说话,越多越好
也许,开始你得到的只是宝宝茫然的目光,但先不要放弃,而且要在你希望得到他回应的地方稍做停顿,留给宝宝一些时间。不用多久,孩子就能够掌握对话的节奏,并且用友好的“咿咿呀呀”来填补你留给他的那些空白。
3. 母乳喂养,越长久越好
这是一个老话题了,但我还是想说,哺乳是一个绝好的与你的小婴儿交流的机会。在他香甜地吮吸时,你轻轻哼唱,或者跟他说说话,哪怕只是轻抚他那柔软的头发,都将再一次地加深你们之间的情感。
4. 伸舌头的游戏
研究表明,出生仅仅只有两天的婴儿就能够模仿简单的面部动作--这是他们具有解决问题能力的一个早期表现。
5. 看看自己
让你的宝宝从镜子里看看自己。刚一开始,他可能会以为那是另一个可爱的小伙伴,然后他会发现自己能令那个“小伙伴”挥手和微笑--所有的宝宝都会喜欢这样的游戏。
6. 挠挠
挠挠他的小脚心,或者温柔地呵他的痒痒,他会很开心。而且,笑是培养幽默感的第一步。
7. 那里不一样?
将两幅画举到离宝宝8~12英尺的地方让他看。这两幅画应该是大致一样,但稍微有所区别的。(比如一幅画中的树下有只小兔子,而另一幅中没有。)宝宝虽然小,却噎能够反覆地来回看那两幅画,慢慢发现它们之间的区别。这种简单的游戏将为他以后识字以及阅读打下很好的基础。
8. 分享
带宝宝出去散步,用小车推著他,或者将他舒服地抱在怀里。一路上向他描述所看到的一切︰“一只小狗跑过来了。”“看,小树又长大了。”“你听到汽车喇叭声了吗?”你知道吗,这样做能帮助宝宝发展语言和词汇量。
9. 傻傻的妈妈
有没有试过像小婴儿一样咿呀地歌唱,或者高声地模仿宝宝那些“婴儿的语言”。别怕旁人笑话你傻,你的宝贝最欣赏你这样做了。
10. 学会100首歌
实际上我的建议是能学多少首就学多少首。或者你也可以唱自己写的歌(比如︰我喜欢给你换尿布,换尿布,换尿布……)。有研究表明,熟悉音乐的节奏对学数学很有帮助。
11. 尿布时间很重要
当宝宝躺著,你给他换尿布时,教给他身体的各个部位以及衣服的各个部分。要尽量讲解得多一些。
12. 你就是孩子的游乐场
父母躺在床上或者地上,让宝宝在你们的身上爬来爬去,攀上攀下。这个最便宜的“游乐场”可以给宝宝带来非常多的乐趣。可以锻炼他的协调能力以及解决问题的技巧。
13. 买东西
你唱歌唱累了,游戏也结束了,那么,去趟超市吧。那里往来的人群,各种各样的声音和颜色能给宝宝无穷乐趣。
14. 给一个线索,先!
开灯之前,你说︰“我要开灯了。”然后再按下开关。这样的小小动作可以教给宝宝因果关系的概念。
15. 一个小惊喜
用嘴在宝宝的小脸、小胳膊或小腿上轻轻吹口气,宝宝会很喜欢这种对皮肤的小刺激。
16. 一张两张面巾纸
很多小孩子都喜欢把面巾纸从盒子里拉出来的动作,不要阻止他。只不过浪费了几张纸,你却得到了一个可以锻炼孩子感官的玩具--看你的宝宝怎样将它们揉皱又抚平。你还可以将小玩具偷偷藏在面巾纸下面,然后你看吧,孩子发现那些玩具时会是多么地欣喜若狂。
17. 读书
一遍又一遍地读。科学家们噎发现,8个月大的宝宝噎能够识别句子当中的因果关系--如果你能连续读两三遍的话。这样反覆地读书对孩子学习语言很有帮助。
18. 藏猫猫
你藏起来,然后你又出现。你滑稽的表情让孩子笑个不停。在笑声中,小宝宝慢慢明白,一个物品是怎样消失,又是怎样重新出现。
19. 自由地触摸
找一只盒子,用来保留各种各样质地的小东西︰碎布、丝绸、羊毛、尼龙等等。用这些东西轻柔地拂过孩子的面颊、肚子和双腿,同时向他描述这些东西的感觉。
20. 别著急,休息一下
每天总要有那么几分钟,和你的宝宝一起坐在地板上。没有音乐、没有明亮的灯光、没有游戏和玩具。给孩子充分的空间让他去探索,看看他能把你带到那里。
21. 做一本家庭相册
相册里应该保留你们所有亲戚的照片,常常把它翻给宝宝看,以增强他的记忆。还有你要记得,当外婆打来电话,就把外婆的照片指给宝宝看,这样会很有效。
22. 和食物一起玩
在合适的时候,可以给宝宝不同种类和触感的食物--比如煮熟的花生、粥、面条和切成大块的水果等等。不要怕宝宝弄脏衣服,他将在与这些食物的游戏中很好地练习抓握的能力,同时培养自己的感觉器官。
23. 谁把玩具拣起来?
小家伙趾高气昂地坐在自己的小车里,把手边的玩具接二连三地扔出来,让它们落到地上。你给他捡回去,他又扔出来,并且为这个新发明的游戏高兴得手舞足蹈。你千万别觉得烦,就多给他捡几次玩具又怎么样,小朋友在体验地心引力的作用呢。你还可以给他几个卷筒纸或者是网球,再在他座位前摆只空盒子。好了,宝贝可以练习瞄准了。
24. 新新纸牌游戏
和大人玩的纸牌游戏有些类似。找来几只塑胶的装食物的盒子,把宝宝最喜欢的玩具扣在其中一只的下面,来回几次移动盒子的位置,然后让宝宝自己去发现他的宝藏。
25. 穿越障碍物
沙发垫子、枕头和纸盒子能帮助锻炼宝宝的运动能力。把这些东西都放在地板上,教给你的宝宝怎样爬过或者绕过这些东西。
26. 我爬你也爬
你在前面爬,让宝宝跟著你,一起爬著穿过房间。你可以改变速度,也可以在你觉得合适的地方停下来。
27. 宝宝领导你
等宝宝稍微长大一些,他就会有自己的办法来检验自己的创造力--让你模仿他。他喜欢看你是否愿意模仿他的各种动作,比如发出可笑的声音,大笑,向后爬等等。
28. 作怪相
鼓起腮帮,让宝宝来摸你的鼻子,他摸的时候,你“呼”地吹气;宝宝拍你头的时候,你可以发出奇怪的声音;当宝宝抓住你的耳朵,你就伸出舌头。同样的过程你可以重复三到四次,然后再换新花样。
29. 小手告诉你
抱著你的宝宝在房间和房间的周遭慢慢走动,握著他的小手,引导他触摸各种物体。比如冰凉的窗框、衣架上柔软的衣服、植物光滑的叶面……(首要原则︰保证安全。)随时向孩子介绍他触摸到的东西。
30. 经典故事
选择一个孩子最喜欢的故事,把主人公换成你的宝宝,这样就有趣多了。
31. 创作一本“动物园的故事”
下次去动物园的时候,记得带上相机。把宝宝喜欢的动物拍下来,装进一本专门的相册里。以后可以和宝宝一起看这本相册,共同分辨不同动物的名称,还可以加上它们的叫声和与它们有关系的故事。
家长们最主要的做法
1、提供民主、和谐的家庭气氛与支持性环境。
让孩子感受到亲情的温暖，激发其对家的向心力与荣誉，以建立一个良好的学习环境。
2、父母对孩子的行为要关心。
当孩子显示出特殊才华时，要及时鼓励辅导;当孩子有了一些不良行为迹象时，要立即协助指导。
篇3：看图编故事让宝宝更具潜能
看图编故事让宝宝更具潜能
我们小时候就有看图说话的作业，如今的孩子换了一种做法，看图编故事，如今很多绘本，都是让孩子可以锻炼看图讲故事的。看图编故事就是让幼儿观看画，然后自由想象，自己组织，编出一个有头有尾的完整的故事。这是训练幼儿思维能力、想象力和语言表达能力的好方法。
用故事和图片引导孩子组织语言是最好的教育方法，通过孩子喜欢的连环画或者图片，让孩子看图说话锻炼的不仅是语言能力，更是思维和逻辑能力，也大大的开发了宝贝的想象空间，这个教育方式值得家长一用。
孩子喜欢什么样的故事？
给孩子讲故事，首先要了解孩子喜欢昕什么故事，其次，要生动、有趣。一般说，孩子最喜欢听的故事有三类：一是民间儿童故事。它可能是小神仙的故事、小动物的历险，或者是一些神话、寓言。这些故事都是从上代传下来的，内容绝大部分不变，细节却是千变万化的。讲这类故事时，可依照自己的意思增减或改变部分内容。这样讲，可以使孩子感受到现在与过去的关系。二是父母小时候的轶事。这类故事可以拉近与孩子之间的距离，增进情感。
但是，父母必须很坦诚地描述，切不可弄虚作假。尤其是当父母的自己要具有较好的感受表达能力。三是即兴之作。这类故事都具有某种特定的模式。比如，故事开始时先描述一番小主角――孩子、小动物或矿石、果菜的形象，然后再编出一系列相当合理的情节。故事的结局都是圆满幸福的，但主角必须获得新生或得到教训。这种故事最好带有寓意，与社会价值有关联。实践证明：训诫或教训若能以奇妙的故事方式表达出来，孩子最易接受。
怎样教孩子看图讲述？
在看图讲述时，成人主要是用循序渐进的提问来引导。根据孩子的年龄，围绕图片的主题，从“有什么”、“在干什么”等简单的问题，逐渐加深到“是什么样的”、“是怎样做的”、“为什么要这么做”等。
在看图讲述时，要用语言引导孩子沿着一定的思路去讲述，掌握层次，把握要点。首先要说明故事发生的时间、地点、然后再描述人物角色（有什么人，穿戴打扮）以及他们的活动。在讲述中要用连贯的语言，从而提高孩子的语言表达水平。对五、六岁的孩子要提一些有一定难度的问题，即必须仔细看图，思考才能回答的问题。
看图讲述以形象的画面帮助幼儿掌握如何讲清一件事。对3岁前的孩子，一般以单幅画为好。3―6岁的孩子可以让他们看一些有因果关系的双幅或多幅连环画。画面人物形象要简单、突出，情节一目了然、色彩鲜明。
怎样教孩子看图编故事？
看图编故事，是需要一定的知识和经验的，故对于幼儿来说这是比较难的一件事。他们一般要到五六岁时才能进行这种活动。看图编故事就是让幼儿观看一幅画，然后自由想象，自己组织，编出一个有头有尾的完整的故事。这是训练幼儿思维能力、想象力和语言表达能力的好方法。
教孩子看图编故事，首先是教孩子看清这张图片上的一切：人、动物、物体、人物动作、表情等。然后进行猜测：他（它）们正在干什么？这是什么时间？在什么地方？以前他（它）们可能干了什么？以后可能干什么……让幼儿看清后，展开想象。
看清图画之后就可以开始编故事了。一般说来，故事的开头不太难编，可以由成人编故事开头，然后让孩子编故事的中间或结尾。在编的过程中，如果幼儿编不下去了，成人要立即想办法启发他，帮助他编下去，但应注意尽量不要使幼儿受成人的想法所限制，要让幼儿自己去想象，培养他们的想象力。
孩子编完故事后怎么办？
编完之后，成人应给予评价，以鼓励为主，指出语言上或想象上的毛玻
编了1次以后，还可以让幼儿编第二次、第三次，但应让幼儿来编开头，成人来编后面部分。这样既训练了幼儿，成人又把自己的想法交流给了孩子。
多次训练之后，再拿出l张图画就可以启发幼儿完整地编1个故事。看图编故事的活动，可以采取父母和孩子玩游戏的形式，使幼儿觉得是在和父母比赛谁编故事编得好，这样，孩子可以在轻松愉快的气氛中受到教育。
篇4：教孩子看图编故事的方法
教孩子看图编故事的方法
一、怎样教孩子看图讲述？
（1）在看图讲述时，用循序渐进的提问来引导孩子。
根据孩子的年龄，围绕图片的主题，从“有什么”、“在干什么”等简单的问题，逐渐加深到“是什么样的”、“是怎样做的”、“为什么要这么做”等。
（2）在看图讲述时，要用语言引导孩子沿着一定的思路去讲述，掌握层次，把握要点。
首先要说明故事发生的时间、地点、然后再描述人物角色(有什么人，穿戴打扮)以及他们的活动。在讲述中要用连贯的语言，从而提高孩子的语言表达水平。对五、六岁的孩子要提一些有一定难度的问题，即必须仔细看图，思考才能回答的问题。
（3）看图讲述以形象的画面帮助幼儿掌握如何讲清一件事。
对3岁前的孩子，一般以单幅画为好。3—6岁的孩子可以让他们看一些有因果关系的双幅或多幅连环画。画面人物形象要简单、突出，情节一目了然、色彩鲜明。
二、怎样教孩子看图编故事？
（1）看图编故事，是需要一定的知识和经验。
看图编故事就是让幼儿观看一幅画，然后自由想象，自己组织，编出一个有头有尾的完整的故事。这是训练幼儿思维能力、想象力和语言表达能力的好方法。孩子们一般要到五六岁时才能进行这种活动。
（2）教孩子看图编故事，首先应看清图画。
首先是教孩子看清这张图片上的一切：人、动物、物体、人物动作、表情等。然后进行猜测：他(它)们正在干什么？这是什么时间？在什么地方？以前他(它)们可能干了什么？以后可能干什么……让幼儿看清后，展开想象。
（3）怎样编故事。
一般说来，故事的开头不太难编，可以由成人编故事开头，然后让孩子编故事的中间或结尾。在编的过程中，如果幼儿编不下去了，成人要立即想办法启发他，帮助他编下去，但应注意尽量不要使幼儿受成人的想法所限制，要让幼儿自己去想象，培养他们的想象力。
家长在和孩子看图编故事时，首先要了解孩子喜欢昕什么故事，其次是图片和故事要生动、有趣。一般说，孩子最喜欢听的`故事有三类：
一是民间儿童故事。它可能是小神仙的故事、小动物的历险，或者是一些神话、寓言。这些故事都是从上代传下来的，内容绝大部分不变，细节却是千变万化的。讲这类故事时，可依照自己的意思增减或改变部分内容。这样讲，可以使孩子感受到现在与过去的关系。
二是父母小时候的轶事。这类故事可以拉近与孩子之间的距离，增进情感。但是，父母必须很坦诚地描述，切不可弄虚作假。尤其是当父母的自己要具有较好的感受表达能力。
三是即兴之作。这类故事都具有某种特定的模式。比如，故事开始时先描述一番小主角：孩子、小动物或矿石、果菜的形象，然后再编出一系列相当合理的情节。故事的结局都是圆满幸福的，但主角必须获得新生或得到教训。这种故事最好带有寓意，与社会价值有关联。实践证明：训诫或教训若能以奇妙的故事方式表达出来，孩子最易接受。
篇5：不要过早让孩子变得聪明
王开东
如果可能的话，我想孩子单纯一点，懵懂一点，甚至傻一点，这个时间能有多长就多长。家长不要过早让孩子变得清晰，认为童话是假的，月亮上是瓦砾，天上没有银河，世界上没有神仙……这有什么好处呢？孩子的察言观色，左右逢源是父母教育的失败。
这是小学一个真实的课堂。
老师正在上《狐狸和乌鸦》的文章，课堂进行得很顺利。
狐狸用自己的甜言蜜语骗到了乌鸦，乌鸦一张口，小曲还没有唱起来，嘴里的肉就掉了。狡猾的狐狸衔起大肉，高高兴兴地走了。
孩子们说，千万不能做一个爱慕虚荣的人，否则很可能会失去一切。可怜的愚蠢的乌鸦就是例证。
最后一个环节，老师让孩子们设想，假如乌鸦再次见到狐狸。乌鸦依然在树上，乌鸦的嘴里又有了一块肉，故事会怎么发展。
孩子们的设想非常有意思。有一个小姑娘的设想是，乌鸦原谅了狐狸，并且对她说，狐狸姐姐，你一定是饿坏了，才想到那个办法的，对不对？今天，我分一半肉给你，你一定要改掉骗人的小毛病喔，好不好？
很多孩子们都笑了，老师也笑了，可能是笑小姑娘的幼稚。
有一个男孩子虚构的故事，犹如希区柯克的悬疑大片。
狐狸马上向着乌鸦忏悔，悔恨自己不该为了区区的一块肉，失去了伟大的友谊。一开始乌鸦不相信，看也不看狐狸，可是，狐狸的忏悔太真切了，眼泪吧嗒吧嗒的往下流，说到辛酸处，狐狸竟然，竟然拿自己的脑袋往地上撞，咣……咣……咣。
善良的乌鸦终于忍不住了，“哇”的一声哭了起来，随着嘴巴一张，乌鸦嘴里的肉又掉下去了。
狐狸一个健步上前，把肉踩在脚下，哈哈大笑。
狐狸说，乌鸦啊，怪不得人家说你是乌鸦嘴，你怎么那么好骗啊？怎么连一块肉也衔不住？说完，叼起肉，就准备走了。
谁知道乌鸦在树上大笑，笑得眼泪都快下来了。
乌鸦说，为了报复，我策划了很久，狐狸，你的死期到了，我在肉上下了毒。
狐狸一听，赶紧把肉吐掉了，然后，不断地吐吐沫。
乌鸦，一个俯冲下来，叼起肉飞回树上。乌鸦说，狡猾的狐狸，谁说你是最聪明的啊，你是大笨瓜啊，如果有毒，我还能把肉衔在嘴里吗？
终于，乌鸦通过自己的智慧，报了一箭之仇。
老师对这个孩子的想象力，给与极大的夸赞，其他孩子们歆慕的眼光，让这个孩子收获了自信和光荣。
我却在这个故事里看到了忧虑。我为那个小姑娘的善良和真纯感到欣慰。像草叶上的小露珠，小姑娘纤细的情感，触动了我内心柔软的东西。在我眼里，一个水晶一样童心的价值，要大于所谓的智慧。
不知道从什么时候开始，我们越来越注重培养孩子的警觉度和鉴别度，似乎到处都是大灰狼和狼外婆，却忽略了孩子心灵的纯度和亮度的浇灌。要知道，孩子浸染在一种什么里面，久而久之，孩子就会具备这种特质。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
这就是我们为什么需要童话和寓言，孩子需要，大人也需要，它们犹如佛勒德里克田鼠收集的阳光、颜色和词儿，当我们感觉寒冷、寂寥的时候，童话让我们相信曾经的温暖还会再次来临。
有一天，我和小启元上街，回来的时候，我问小启元：“儿子，我们有20元打的费，你如果愿意和我走回去，节省下来的钱就奖励给你。”
儿子很开心，说：“成交。”
走到半路上的时候，突然，一个中年妇女带着一个小姑娘拦住我们，请求我们给点钱，让小姑娘买包子吃。她喃喃地说：“因为钱包被偷了，小姑娘已经一天没吃饭了，饿得嗷嗷的叫。”
我看了看，小姑娘没有嗷嗷叫，更重要的是，小姑娘的脸上没有羞赧，只有司空见惯的冷漠。一看就知道是骗子。
我不只一次被这样的人欺骗过。我看了看儿子，儿子犹豫片刻，就把20元钱给她们了。
我们继续走，儿子说：“爸爸，我脚有点痛。”
我问：“你后悔吗？”
儿子儿子满头大汗：“不后悔，就当是我们打的了。现在，又帮助了人，还锻炼了身体。”
哈哈，我心里想，这几乎就是阿Q精神的翻版了。
我还想逗逗他。“儿子，有没有想过，她们有可能是骗子？”
儿子一本正经的说：“爸爸，你有没有想过，她们也有可能不是骗子？”
这正是我心里所想的。我非常高兴，给儿子讲了一个施舍的故事。
阿根廷最著名的高尔夫球手温森赢得了世界冠军之后，获得了10万美金。从颁奖台上下来以后，他拿着写有10万美金的现金支票去停车场开自己那辆漂亮的跑车。但是，就在他将要开动车子的一刹那，一个中年女人突然拦住了他。
他微笑着对女人说：您是要签名吗？他习惯性的拿出了签字笔。但是，那女人却说：不，温森先生，我有一件重要的事情请您帮助。我的孩子患了白血病，必须有10万美金才能挽救他的生命，我没有其他的办法，请您救救我的孩子。
一向以善良著称的温森毫不犹豫地拿出支票交给了那个他连名字也不知道的女人，他说：这是10万美金，快去救你的孩子吧！
女人远去了，温森像完成了一次重要的比赛一样轻松地开动了车子去参加晚宴。
就在他与朋友们一起享受着快乐夜晚的时候，两位警察走到他的面前说：“温森先生，告诉你一个最坏的消息，下午是否有一个女人向你索要了10万美金？她是个骗子，她经常编造说有一个患白血病的孩子急需治疗骗取名人的金钱。请你去起诉她！”
“什么？骗人？也就是说并没有一个患了白血病的孩子了？”温森问。
“是的，温森先生。”警察对他说。
温森快慰地对警察说：“谢谢你们告诉我这个消息，这是我今天听到的最好的消息了！”
我和儿子说，你今天的所作所为，不比温森先生逊色，你还是一个孩子，你的20元钱比金子还珍贵。为了奖励孩子的善良，我掏出20元钱还给孩子，说：“儿子，钱不是最重要的，有心最重要。”
没想到儿子却拒绝了我，说了一句话很有意思的话。“我做了一回好人，很快乐，不要钱。”
我也做了一回好人，但我却没有获得快乐，这是为什么？
作为一名教育工作者，我只是不能当着一个孩子的面，伤害一个母亲的心，哪怕这个母亲是一个十足的骗子。如此而已。
作为父母，就让孩子傻一点，再傻一点，老实人吃点亏没什么，吃亏是福。不能让孩子养成精于算计、斤斤计较的坏毛病，这对孩子德性的养成没什么好处。
父母的教育，应该唤醒孩子内心善和美的种子，让它们像清泉流过，像微风吹拂，云淡风轻，爽心悦目。
为什么要把成人世界的规则强加于孩子身上？为什么不能用孩子纯净的眼光和世界，来处理这样的事情？有些东西是不能代替的，比如成长的过程。缩短了这个成长的过程，无异于谋杀了孩子的童年生命。
是让可爱的孩子蒙受道德愧疚，还是让天真的孩子因爱心而自豪？家长们常常会因人性美、人情美的缺失而做错选择。
[不要过早让孩子变得聪明]
★ 聪明的老兄的故事
看图编故事让孩子变聪明（通用5篇）
