【导语】“起点？”通过精心收集，向本站投稿了8篇走到另一个地方去，下面小编给大家整理后的走到另一个地方去，欢迎阅读与借鉴!
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篇1：走到另一个地方去
走!
如果城市中的寒冷和高峻代替了冰冷的高墙，如果凡俗已使那闪烁的霓虹灯变得迷乱，就让我们遥一路风生水起，到自然中去。
我们可以爬上一座山。或高，去俯瞰大地，体会“一览众山小”的澎湃;或低，领略山路中的乐趣，或偶遇鱼翔浅底的生机。也可以，于密林中，玉盘下，吟出“缺月挂疏桐，漏断人初定”一般的佳句，遥想千年之前，也有这样一个赋有闲情的诗人，也别有一番情趣。还可以去追随自由，去寻找阔别已久的一段日子，它也许就隐藏在泛舟不远的赤壁城中，寄存于密州的平冈中，蕴含在岭南的荔枝中。在一段又一段的旅途中，在走过的一个又一个地方，我们看到了外面的世界。
继续走!
如果厌倦了生活中的千篇 一律，如果览尽了熟悉的山山水水，就让我们伴一路诗词经纶，到书本中去。
我们可以选择一本书净化我们的心灵，就如手边的一部《菜根谭》，品味“心安茅屋稳，性定菜根香”的淡泊。为琐事为烦愁的时候，到另一个地方去，去领悟“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天边云卷云舒”;在争执的时候，到另一个地方去，学会“理寄则事寂，心空则境空”。同样，我们也尝试着选择一本书体验生活。足不出户，像“变形计”一样到《欧也妮.葛朗台》家中，生活在黑暗中世纪欧洲，亲临“资本家的吝啬”;或跟随老舍到《猫城记》中，感受封建社会给人带来的绝望。
到另一个地方去，我们清空了内心的浮尘。
那么，一直走下去!
既然已不再迷茫，既然已不再彷徨，就让我们唱一路歌声嘹亮，走进自己的内心去!
专注与否并不受限于环境是否嘈杂，同理，只要我们自己愿意，并不奢求所为的“净土与清茶”，便可以深入到内心智障奴工试问我们自己该做些什么，探求存在的意义，在内心深处，追寻曾经问过千百次的问题。
正如鲁迅所说，急不择言的病源并不在没有工夫想，而在于有工夫的时候没有考虑。如果我们不停地走，不停地到不同的地方，就可以想地更多，领略地更多，拥有几倍的人生，并一直不停地走下去。
篇2：走到另一个地方去作文
走到另一个地方去作文
在人潮拥挤、繁华的城市里，我更加怀念小时候闲适安静的乡村，于是情不自禁地发出邀请：走，到另一个地方去。
走，到乡间的小溪去。溪水总是乐此不疲地弹奏着交响曲，用大自然赋予的歌喉尽情欢歌，把清脆悦耳的歌声献给岸边的树、溪中的'鱼和来往耕作的农民。绿树在歌声中长得更加葱郁茁壮，连树下的老黄牛也随着歌声“哞哞”地应和着。溪中调皮的鱼儿，沐浴着歌声，摇摆尾巴翩翩起舞。
走，到山上的农田去。沿着窄窄的小路往坡上爬，跳过沿路的水沟，大片大片的农田便映入眼帘。这一块整整齐齐地排列着玉米；那一列生机勃勃地长着桑树，紫红的桑果分外诱人；地上还有匍匐的花生，绿油油的头发钻出地面，像阳光打着招呼。在某个斜坡脚下，还长着一棵高大的树，果子被刺包裹的严严实实，等待着，生长着。农人拿着锄头在田里劳作着，渴了捧一手甘美的泉水，饿了挖一个红心的番薯，累了瞅一瞅周围的宝贝，一切劳累都烟消云散了。
走，到夜晚的乡村去。门前的水泥路好像没有尽头，少了城市的喧闹，多了夜晚的宁静。那昏黄的路灯似乎是乡村的眼睛，也昏昏欲睡了。抬头，一颗颗星星耀眼地闪烁着，那么大，那么亮，让人不舍得再低下头来？在这夜色里，乡村也沉睡了，偶尔地几声犬吠，给黑夜增添了一份生机。
走，到沥青的马路上去。路两旁没有死板的灌木，有的只是各色极小的花，还有各种绿的草。马路不宽，但也足够来往的车辆和村人通行。路两旁就是随处可见地矮小、干净的农家，随便驻足，似乎就能听到他们热烈的交谈声，孩子天真的欢闹声。
走，到另一个地方去，感受乡村独特的气息，净化喧腾的心。
走，到另一个地方去！
篇3：走到另一个地方去作文
走到另一个地方去作文
雨点不住地敲打着屋檐，催促着。阳光早已不知所踪，雨雾为整个城市挂上神秘的面纱。才抬起沉重的脚步，来到那个拒绝面对的地方。
学校，毕业典礼。
早已忘了领导一如既往的致词，只留住了那段“曾经”。教室。
空气中依然是那熟悉的味道，只是无形中变了味，依然是平日的欢声笑语，却夹杂了几分莫名的惋惜；依然是往常的嬉戏打闹，但扬起的手又显出无力。
“走，到另一个地方去。天高任鸟飞，但这儿永远为你敞开大门。”班主任眼眶红红的。只瞬间，泪水夺眶而出。“我实在受不住，受不住了！”像被点上导火索，故作轻松的笑容散了，平静的神情散了，大家的内心乱了。鼻间莫名的酸涩，“啪嗒”，泪水奔涌而出，似断了线的珍珠，不住地滚落。抽泣，哽咽声不停地回想，苦涩随着泪水传播，模糊了双眼，一片朦胧……
走，到另一个地方去。曾经遥不可及的中学生活，如今却近在咫尺。没有满心的欢喜，有的，只是满腔的忧伤。童年，被锁在时间的`阁楼里；时光，被封在记忆的房间，蒙上些许尘雾。取而代之的，是一颗日益蜕变，走向成熟的心灵。没有莫名激动，有的，只是彻骨的愁绪，淡淡的，笼罩在心的最深处，挥之不去。毕业录还没有填完，人却散了。只有曲终人散，人去茶凉吗？未必。
开学，阳光普照万物，也扫去了心头蒙上的阴霾。走到陌生的校园路上，走上铺满青苔的石阶，小草向人问好，鸟儿发出欢快的问候，未来在向我招手。一张张陌生的新面孔等待着我，等待着下一个人，等待着新集体的诞生。初中三年，我将与他们并肩奋战。
离开，是为了下一个遇见。生活亦是如此，虽不能叫人处处满意，但我们仍然要热情地活下去。人活一生，值得爱的人很多，不要因为一个不满意，就失去对此的热爱。
篇4： 走到另一个地方去作文
雨点不住地敲打着屋檐，催促着。阳光早已不知所踪，雨雾为整个城市挂上神秘的面纱。才抬起沉重的脚步，来到那个拒绝面对的地方。
学校，毕业典礼。
早已忘了领导一如既往的致词，只留住了那段“曾经”。教室。
空气中依然是那熟悉的味道，只是无形中变了味，依然是平日的欢声笑语，却夹杂了几分莫名的惋惜；依然是往常的嬉戏打闹，但扬起的手又显出无力。
“走，到另一个地方去。天高任鸟飞，但这儿永远为你敞开大门。”班主任眼眶红红的。只瞬间，泪水夺眶而出。“我实在受不住，受不住了！”像被点上导火索，故作轻松的笑容散了，平静的神情散了，大家的内心乱了。鼻间莫名的酸涩，“啪嗒”，泪水奔涌而出，似断了线的珍珠，不住地滚落。抽泣，哽咽声不停地回想，苦涩随着泪水传播，模糊了双眼，一片朦胧……
走，到另一个地方去。曾经遥不可及的中学生活，如今却近在咫尺。没有满心的欢喜，有的，只是满腔的忧伤。童年，被锁在时间的.阁楼里；时光，被封在记忆的房间，蒙上些许尘雾。取而代之的，是一颗日益蜕变，走向成熟的心灵。没有莫名激动，有的，只是彻骨的愁绪，淡淡的，笼罩在心的最深处，挥之不去。毕业录还没有填完，人却散了。只有曲终人散，人去茶凉吗？未必。
开学，阳光普照万物，也扫去了心头蒙上的阴霾。走到陌生的校园路上，走上铺满青苔的石阶，小草向人问好，鸟儿发出欢快的问候，未来在向我招手。一张张陌生的新面孔等待着我，等待着下一个人，等待着新集体的诞生。初中三年，我将与他们并肩奋战。
离开，是为了下一个遇见。生活亦是如此，虽不能叫人处处满意，但我们仍然要热情地活下去。人活一生，值得爱的人很多，不要因为一个不满意，就失去对此的热爱。
篇5： 走到另一个地方去作文
中考即将到来，整个年级，八个教室中全是一片紧张的气氛。大多数人手中的笔都在作业本上舞动，写出一个个方方正正的字，“唰唰”声不绝于耳。我把头从无底的作业深渊中拔出，甩甩早已酸痛的手，抬首眺望远方。
这种苦闷的学习生活到底要到什么时候结束！非得把我累死！望着远方郁郁葱葱的树林，再看看桌面上一摞一摞的试卷，心中不由得连连苦笑。总是写作业有什么意思？再写就把自己写进去了。心中一动，顿时决定：走，到另一个地方去，去感受一下不同的气息。
我站起身，径直走到门口，不顾他人惊异的目光，拉开门就走出了教室。
走廊上飘着一股淡淡的花香，给人一种轻松的感觉，我不禁心情大好，呼吸也更加顺畅。趴在窗台上，透过窗户看着绿油油的田野，有几个农民正顶着烈日在辛勤地劳作。我心中不禁感慨：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这粮食，是用汗水浇出来的啊！
一阵牢骚发出，心情更盛。我不知不觉地便踏着轻松的步子，走下了楼。刚出楼门，刺眼的阳光便打在了我脸上，一阵暖风拂过，顿觉心中舒畅。阳光照在我身上，心中升起一股前路一片光明的感觉，之前的阴霾一扫而净。
“看！外面多好！教室里只剩下无聊和那生硬的试卷了！走，到这里来！来看看外面多么美好！”我冲着楼上大喊道。来吧！来感受一下阳光多么明媚，花儿多么娇艳！让和风拂过脸庞，看那蜂蝶在花丛中飞舞，还有回响在耳边的蝉鸣、远方的绿树、蓝天下悠然飘过的白云……
“叮叮…”一阵悠长的铃声响起，惊醒了正在沉思的我。我收回长望远方的目光，收拾了一下桌面，随即站起身来。心中无比坚定地大喊：“走，我要到另一个地方去！”
脚步舞动，我风一般冲到门外。走，我要到另一个地方去！
篇6：走到另一个地方去作文
在满满一书架的书中，我一眼就看见了它。它在别的书中显得格格不入，因为它的封面很特别，只有一种色彩，没有任何修饰妆点，就像它的内容一样，普通而又引人深思。
这本书就是刘亮程的《在新疆》。我翻开书，这本书并没有书评，或许，这本书是无法用语言来评说的，需要用心去领悟。
于是，我走进了书中。
我走到了一个地方，这里到处是人，牛，羊，还有驴车。这里是哪儿呢？哦，原来我来到了库车城，原来的`龟兹古国。这里正在举办巴扎，也就是集市，来来往往的驴车，到处是驴的叫声，羊的叫声，牛的叫声。我在人群中被挤来挤去，好不容易才走了出来。
再继续走，走进了一个村子。村口的大树下，一大群人在围着，不知在干什么。我挤了进去。哦，原来是一个萨满（巫师）在通灵，他们相信灵是存在的，并且可以与他们交谈。
再往前走，走进了一片沙的世界。哦，我来到了古尔班通古特沙漠。我站在沙漠上，看着大大小小的沙丘，大的沙丘就像一只巨大的猛兽匍匐在地上。
我继续走着，走进了一个山谷，山谷中有一个洞窟。哦，是克孜尕哈千佛洞。我走了进去，随处可见壁画。每一个人物都描绘得栩栩如生，每一笔都是神来之笔，让人惊叹于古代画匠们的高超技艺。
后来，我还去了很多地方，行走在这书中的世界，行走在新疆的风物人情中，去领悟刘亮程的精神世界。
无论这些地方是什么，它们都透露着古老的沧桑感，古老而质朴。而现在，一座座城市建立起来，那些古老的事物渐渐被抛弃，取而代之的是新兴的现代化事物。
所以，朋友，请跟我走吧，去到另一个地方去，离开城市的怀抱，踏上寻找古老历史的旅途。去寻找自己心灵的故乡。
篇7：走到另一个地方去作文
有一个地方，只有他们知道。
那是世界上最美的地方，那是高尚心灵寄存的地方。没有任何杂念，没有人世间的烦扰，世事都与那里无关。带我呆够了这个烦杂的人世，我便会带着心灵的寄托，回到那里。
人的一生，也许只是从天上到地下，再回到天上，重要的是在其中你留下了什么。其实我，什么都没留下，也什么都没带走，可我就是想去那里看看。虽然去看了，就回不来了。谁也无法在活着的时候亲眼目睹那里，可我就真的只想去看看……
我好奇，我也害怕。像《蓝色的彼岸》的作者那样，幻想美丽的生灵，又如《神曲》的作者那样，描述自己心中的寄所。他们写的神乎其神，可毕竟也只是他们的幻想啊！我真的太想太想知道。我以后去的地方是怎样的.。可我终究不能知道。我的太婆去年暑假带着最美好的自己，去了那个美丽而遥远的地方，我气愤，气愤她为什么要独自一个人去那里？！我渴望，渴望她告诉我她去了那里。我伤心，伤心她永远也不能和我述说那个地方的美丽……
当然，我也总要去那个地方，我身边的亲人也会一个一个排着队去到那里。
不用伤心，应为你要知道，他们去的地方是比人世间更美妙的地方，而你，也总会和他们团聚。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”人生正是这样，可当我内心好奇心被满足，当我完完全全欣赏完了那美丽的地方时，我已经死了。
我再也无法向呢些曾经和我一样渴望去那个地方的人诉说了，尽管我有多想。人生就是这么神奇，活着的人永远都会带着这个疑问。等到真相大白，他们就无法满足活着的人了。这是一个轮回，无法改变。
所以，这个地方，只有他们知道，只要当我还能再写文章时，我就永远不会知道。
走，到另一个地方去！
可那个地方，却只有他们知道……..
篇8：走到另一个地方去作文
下课铃惊醒了我们的灵魂，老师合上书，离开教室。世界，活了！
教室里仍是干巴，沉闷的翻书声。我站起身，拉上好友，想去找一个不一样的世界。
走，到另一个地方去。
门外就是一个鱼塘，塘边，是一片碧绿。果然，鱼塘，不一样！我们站在水边，低下头，看着深沉的绿。研究从我们面前游过的浮游生物。突然，一抹金黄从眼前闪过！是一只鲤鱼。我们激动地大声尖叫起来，拉了杂草，枯叶往水里丢。水面荡漾开来，惊动了鱼，惊动了云，惊动了天。
鱼不见了，我们厌了。便玩起草丛里的杂草。
随手抓来一把三叶草，盯着绿得逼人眼球的嫩叶，仿佛要把这股子清新的气息吸进自己干涩的躯体。抹去根上的泥土，是白白嫩嫩的根，不禁想起小时吃三叶草的情景。我含着根，嚼着。清泉涌进心中，这是一股大自然的气息，一股甘甜的清新，一股自由。吃得肚子疼，没事儿，地里还有蜗牛呢！
我和朋友都喜欢蜗牛。两人聚在泥边，拿着木棍挖土，试着找到一丝蜗牛的'身影。时间一分一秒地过去……
不知过了多久，我们在湿润的泥土中，找到了一个蜗牛壳！直接抓起，瞪大眼睛向小洞里看去，除了泥沙和石块，没有一丝生命的痕迹。挖了那么久，寻到了一个空壳儿！我们笑了，笑声招来了风，与我们一起欢笑。
上课铃响了，我们不笑了，拿着吃剩的三叶草，走进教室。
同学们从书中抬起头，面无表情地看着我们傻乐。
我叹了口气。这一个班的同学，有多久没有抬头看看天空了？有多久没有低头看看小草了？有多久没有站起身，逃离这阴暗沉闷的教室了？有多久没有到另一个地方去看看了？
也许，他们不知道，不一样的世界，离他们那么近。
下个课间，我还要到另一个地方去。
走到另一个地方去（共8篇）
