【导语】“lvfen818”通过精心收集，向本站投稿了10篇随笔250字小学五年级，下面是小编整理后的随笔250字小学五年级，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
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篇1：小学五年级随笔
小学五年级随笔精选
今天真奇怪。最近好像在投稿的人并不是特别多，好奇怪呀。我记得上个星期还有很多作文来着，可最近这个星期篇数倒是少了不少，有些莫名其妙了。不过生活和人生也都是这样，能一直坚持的人总是缪缪无几，我从不羡慕那种有很高成就的人，我羡慕喜欢那种一直勤勤勉勉努力最后得到成功的人。
有些人或许出身平凡， 或许样貌不同，可他的心是好的，是干净的是向上的有活力想要去努力和拼搏的心都值得我们欣赏和夸耀。因为他们值得，而一颗总是坚持的.从未放弃过的心更值得褒奖。哪怕这个世界上有时候并不公平，或许他们最后的最后并没有的得到自己所追求的自己所想要的东西，有些人会耻笑他们，可我会心疼他们。心疼他们的付出没有得到回报。千万不要辜负了自己曾经那些年吃过的苦受过的罪，既然路是你选的，既然你早已经定下了目标，那么请你去做。如果做不到那个目标，最开始就不要给自己希望，然后又绝望。幻想和现实总有区别，可我们也要努力地把它的区别逐渐地变小，或许这条路有很长，你走起来也很艰难，可咬着牙也要走完。一步步走过来，告诉自己这每一步都是你成功大门的一个脚印，当你成功的时候再去回首，就会对自己很骄傲也很自豪，不是吗？因为你做到了，没什么不可以，是你自己不想要。人，最大的敌人是谁？是了，那就是我们自己。很多时候，我们为什么做不到，因为自己懒惰，因为自己身上的惰性和缺点太多了。我们最需要的挑战的便是自己了，如果你挑战完了自己，你把自己给征服了你改变了自己，那么其他的敌人便无所畏惧了。可这个世界上面最困难的就是改变自己了，因为你自己已经习惯了这样的生活和态度，想要突然改变并不是一件容易的事情。当你已经成功的挑战完自己的时候，你改掉自己身上所有缺点的话，那么你就真的很厉害了。
我也并非没有缺点，我的骨子里有种去不掉的惰性，可我每天都在想办法，如何改到自己骨子里的惰性，每天就这样一点点的努力，有时候写作文都是一个字一个字，一段段蹦出来的，可到最后我终于实现了自己的目标。我觉得这种感觉，非常好，自己付出的努力也并没有白费，总有人欣赏和发现。
篇2：小学五年级随笔
时间匆匆，恍然发现开学竟有这么长时间了，这段时间和同学们的.打打闹闹果然定格在曾经了。今天去玩，忽然看到了一朵枯萎的小花，灵感突现，写此随笔。
紫色的小花夹杂在一片绿色中总是那么耀眼，我走上前，怜惜般得将它摘了下来，都枯萎了，还粘在根上有什么用。我是不是也同这花般可怜了，不，起码我还能怜惜它，又有谁能来怜惜我？
到这个学校，自己再也不是昔日高高在上的女王，因为每天看人眼色行事，讨好的说话，我已变成了个阶下囚。每次与那个自称是我闺蜜的人吵架，都是我道歉，我搞不懂自己哪儿做错了，或许一开始就不该来吧。只是因为觉得英雄能屈能伸，所以对人家那样容忍，却不知，自己根本不是什么英雄。
最近心情太烦，上面那段的确很短，但是我最想说的，说不成就写下来。
这里婳儿，爱清新的文字，（虽然写不出来）各位，承认我是第一次进，虽说不想再做那所谓的阶下囚，但还是要朋友，其实我的性格还是蛮开朗的，只是因为心情问题，忧郁了许多吧。
今天写完这篇，明天就是另一个自己，在的开始，嗯。
篇3： 小学五年级日记250字
今天中午回家吃饭的时候，由于妈妈加班不在家，于是我就自己给自己泡了一碗泡面，匆匆吃完了以后就回到了学校。
没想到，中午没吃饱的后果，就是下午没一会儿我就有点饿了，上语文课的'时候，我的肚子咕咕直叫，但是离放学回家还有两节课的时间，好难熬啊。没想到下课以后，同桌给我一个袋子，我接过来一看，是两个老婆饼和几个草莓。同桌说这是她妈妈给她准备的小点心，但是她不饿，就给我吃好了。我十分感激同桌，赶紧吃了添补肚子。
谢谢我那贴心的同桌，让我下午不再饿肚子了。
篇4： 小学五年级日记250字
最近有一件事情让我觉得十分的难过，这件事情就是我发现我的姥姥已经老了。
可能大家都觉得老人的确已经没有办法再和年轻人相比了，但是我的姥姥在我记事的时候，身体都非常的好，走路有的时候比年轻人都还要快，但是最近我才发现，不知道何时，她在大街上走路的时候已经变得慢慢吞吞了，陪着她走路，要多花费正常时间的两倍还要多，并且现在我给姥姥说话的时候，姥姥的耳朵也不是十分的好使了，总是要让我重复几遍才能够挺清楚。
我的心里十分的难过，虽然我知道人的衰老是自然的规律，我们没有办法更改，但是我仍旧十分的难受，我好希望姥姥能够减缓衰老的速度，重返年轻啊。
篇5： 小学五年级日记250字
哈，今天晚上我又洗澡了。我每次洗澡的时候都感觉很舒服，以前是妈妈给我洗的，现在是我一个人洗的。自己给自己洗有一种爽的感觉，当我在把沐浴露挤到沐浴球上的时候，再搓一下，就有许多的白泡泡从淋浴球上溜到我的大腿上，就像一个个‘小仙女’一样从我的大腿上滑到脚下，多有意思呀！我喜欢沐浴球搓到我身上，滑溜溜的，这时的我就像一个白胖娃娃一样，站在那里，等着这些‘小仙女’把我身上的脏东西都清理掉。等‘小仙女’们累坏了，要回家休息去了，我就请水宝宝来帮我把‘小仙女’送回家。啊，我的身体也变得干干净净香喷喷的了。哈，这洗澡多有趣儿啊！如果你们遇到了各种各样有趣的事，就赶快来告诉我吧！
篇6： 小学五年级日记250字
今天，我和妈妈去什刹海滑冰。到了一看，有的在滑冰车，有的在滑冰，还有的在打冰球。可是跟我们星期六来时比，冰上的人少多了。为什么呢？我问妈妈。妈妈说：“今天是星期二，很多小朋友的爸爸妈妈都要上班，不能带他们来滑冰，所以，今天就要比我们上次来的时候人要少多了。”
我觉得冰车很好玩，就和妈妈租了一辆冰车，我坐在前面当驾驶员，滑得可快了。可是，当我们想转弯时，冰车却不听我们的话，该怎么办呢？妈妈对我说：“要想往左转，就要用右手的铁钎用力撑住冰车右前方的冰面，这样，冰车就会慢慢的转过来。”我试了试，果然是这样的。几圈下来，我就能够很好地控制冰车了，冰上滑行的感觉就像飞一样，真爽！
你想来玩吗？到时我会教你驾驶冰车，然后我们一起在冰上玩，可开心啦！
篇7：小学五年级作文：随笔
随笔，或许是记录一种风景，片刻的有感，或许叫随笔吧。
我不知道我这么解释对不对，最后，我查了查：，顾名思义：是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。
我决定自己来个随笔：
夜幕降临，华灯初上，车流量达到顶峰，遭遇堵车的人们，有的气愤的摁着喇叭，有的则很悠闲，优哉游哉的玩着自己的手机，有的两眼紧盯路灯，盼望着红变为绿。离远看，似一条奇异的长龙。路两边，灯火通明，照的车外壳的颜色各式各样的。
我不禁赞叹：夜市多么美丽！
篇8：小学五年级作文：随笔
伊米花是生长在非洲戈壁滩上的一种小花。
一般来说，能在非洲戈壁滩这种干旱而且恶劣的环境中生存的植物。它们的根系都是非常庞大而且发达的，只有这样，它们才能在地下从四面八方吸取养料和水分。但是，伊米花却与它们不一样。伊米花的根系不发达，它只有一条主根。它不能去四面八方寻找养料和水分，所以它只有尽力把根深向大地的深处，最深，最深。为了开花，它需要足够的养料和水分，而这，需要它准备五年。终于，在第六年，它开花了。它的花瓣分为四瓣，颜色各不相同，有红、黄、白、蓝四种，非常美丽。可是，令人遗憾的是，这种魅力，只存在两天。两天后，随着那美丽的花凋落，伊米花整棵植株也会死去。
伊米花的成长之路，平凡而又淡然，却给人一种无以言表的感觉，似乎是一种欣赏，又似乎是一种怜惜，但更多的是那一阵来自内心深处，无比强烈的共鸣。
恶劣的环境，一个看似极其渺小的生命，五年的等待，两天的魅力，然后默默地死去，毫无怨言，这带给人的无疑是一种强烈的心灵冲击，思绪便如柳絮般纷飞在广阔的天空中。
原来，生命真得如流星般一瞬即逝，死去后又不知飘向何方，这岂不令人感到无奈？但别忘了那一瞬间，光彩耀人，灿烂夺目，恐怕那便是生命的价值。
一个人从出生到死亡，差不多就几十年的时间，这对于上千年的人类历史而言，显然是十分的短暂，甚至是昙花一现。但我们应该肯定人类在他所拥有的那几十年中为命运奋斗过的不平之路。
还记得，“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”有一个人在孤寂的大漠，用自己的心灵镌刻出对祖国的忠诚，对家乡的思念，对命运的尊重。
还记得，“笔谏时政，心系苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东路，千秋永祀老诗翁。”忧国忧民，心存天下，神游大地，白居易的人生之路走得艰辛，走得光彩。
还记得，“一枕幽梦向谁诉，千古情人独我痴。”红楼一梦，诉说着封建家族的兴衰之史，一个落魄书生，原本家庭富足，原本吃穿不愁，却无奈一贫如洗，不禁哀伤，却用其敏感的心灵体会社会的风风雨雨，多少个日日夜夜，多少次批阅增删，成就了一个千古之梦。
“天空没有留下翅膀的痕迹，鸟儿却已经飞过。”或许真是如此，没有经历过地狱般的磨炼，就无法创造天堂的力量；没有流过血的手指，无法弹出世间的绝唱。
肯定伊米花五年的等待，一如肯定人类为梦想所做出的种种努力；肯定伊米花两天的魅力，一如肯定人类所创造出的灿烂文明；肯定伊米花的悄然离去，因为生命总会有尽头，尽管那只是一种形式。
来自非洲的伊米花，那淡淡的一抹便当激起人内心的浪花，因为我们人类也有同样的奋斗，因为我们人类也会有同样的命运……
篇9：精选小学五年级教师随笔
何振英是我们草莓三班个头最高大的男孩，同时也是我们班有名的“小淘气”呢。活动课上不光自己有小动作，还总是不经意间去干扰别的小朋友，孩子们常常向老师告状。记得有一次，他在音乐活动中和别的小朋友很开心的跳着舞，跳着跳着就把前面的小朋友碰了一下，倒在别的小朋友身上，一下摔了两个，摔倒的孩子嚎啕大哭起来。何振英这样的行为问题让我们也头疼，老师也多次对他进行沟通和教育，但都没有好的效果。
何振英的爸爸、妈妈对孩子的成长非常重视、关爱，每天接送孩子时妈妈会主动问起宝贝在幼儿园的情况，讨论孩子的问题及解决办法。妈妈告诉老师，孩子在家也比较好动，坐不住。他喜欢和两个哥哥们一起玩耍，玩得开心时就会手舞足蹈打到人。因为和哥哥在一起玩，哥哥也是小孩子,在正确的行为交往上也缺乏认识，而何振英小朋友也没有正确的行为规范意识，所以导致他在幼儿园就会发生类似的小插曲。但是幼儿园属于是孩子的集体乐园，孩子们集体生活在一起，必须有一个较好的常规意识。
针对何振英小朋友出现的问题，我也想了好多办法。
首先要注意多给予他关爱与支持，还有包容。孩子是弱小的，须依附成人，成人对他们的热爱和关怀是他们身心健康发展的必要条件，爱是做好一切教育工作的前提。尽管有时他会影响老师正常的教育教学工作，但老师并没有因他的“添乱”就歧视他，而是给予他更多的机会，使他逐步进行自制力的培养。
有一次孩子们进行区域的活动后，需要整理收拾区域内的玩具，何振英却把玩具扔在地上，不进行归位放好。为了使他能够记得归类，我就邀请一位小朋友与他一起拣，并督促把玩具整理好，整理好后给予表扬和鼓励。让他有意识的知道进行活动后，玩具都要归类摆放，摆放好了还会得到老师的贴纸表扬。经过一段时间的约束和引导，他有了很大的改善，也能够主动整理玩具，知道自己操作后的玩具要自己收拾，有了一个良好的区域操作常规意识了。
他和小朋友的相处方面，老师也在时刻注意。每次活动时他有时会不经意就碰到了别的小朋友。因为力气大，别的孩子都以为是何振英在打人，搬着小椅子都不愿意和他坐在一起。何振英觉得有些委屈，这时老师告诉何振英说：因为你很强壮，你的力气比较大，轻轻的碰到别的小朋友，小朋友都会感觉疼。如果以后你每次多注意点，这样小朋友还是会喜欢你的。
其次，当幼儿发生过错时，我们不能急于批评孩子。应根据孩子的年龄、个性特点选择适应的教育方法，抓住有利的时机，使孩子真正地受到启发和教育。而这样的机会正好告诉何振英要注意自己的行为给别的小朋友造成的不良影响，让他来认识自己平时的行为，以及看清自己在同伴眼中的形象，这样可能对幼儿触动会更大，更具有教育意义。自从他经历了这件事情，亲身体会到平时对同伴不友好带来的后果，而促使他主动进行自我调整，学习与同伴进行友好相处，现在和小朋友坐在一起时都能相安无事，并且和其他的孩子也相处地很友好。
孩子本身没有好坏之分，只要我们换一种眼光，就往往能获得一份欣喜，老师多关注他的心理动向，及时地了解他的内心世界，以适宜的教育方法来教育他，就能避免侵犯行为的发生;以表扬鼓励为主，一旦有略微的进步，就及时地激励他，使其树立起信心而朝着良性方向发展。
通过家长和我们多方面的引导与教育，何振英各方面都有了明显的进步。已习惯集体生活，听老师口号有秩序的排队;能独立初步完成绘画作品;活动时也没有小朋友告状了而且和小朋友一起玩相处很愉快。
有句话曾说，孩子是我们的缩影，你给他的是什么教育，他就会给你什么的表现。我们的爱心教育非常非常的重要，我会把我们的爱心教育延续下来，让每一个孩子充满爱的感恩的情怀。
篇10：小学五年级教学随笔
随着评教评学的结束，“导学案式教学”更进一步深入学生的学习中。在践行“导学案式教学”的过程中，我深深体会到这种教学的优越性：首先，解放了学生。在学习过程中，学生从教师的指手划脚的束缚中摆脱出来，不在是学习的副属品，而是学习的主人。他们可以在有限的课堂中尽情的说出自己的观点和对问题的异议。在与他人的交往中更加懂得语言的妙用，树立正确对待他人的观点。其二，解放了老师。教师不用在苦口婆心的说教，真正将自己的角色摆正。让学生在交流中学到比教师讲更宝贵的知识和能力。
思考与困惑：
导学案至今虽然也试验了一年多了，但仍处于摸索探究阶段，难免会出现这样那样的问题，也会有困惑，值得我们去思考去研究。比如
1.教材与学案关系
实际使用中，个别学生容易出现依赖学案而忽视教材的现象。特别是概念部分，即使老师强调了，也不能做到依据学案结合教材理解知识。也有抄书填写学案内容的现象。
2.学生纵然认真地完成了学案，但学习的深度不够，学习浮于表面。错误认为完成了学案，就完成了学习任务。
3.学生根据教材和学案，提不出问题或者不会提问题。
总之，我认为只有精心的设计好导学案，合理运用好导学案，才能真正放手学生开展“自主、合作、探究”学习， 才能实现“我自主我快乐”、“我参与我快乐”、“我收获我快乐”，实现学生在轻松，自主的氛围中快乐的学习。
随笔250字小学五年级（共10篇）
