【导语】“革命性”通过精心收集，向本站投稿了13篇学习书法的方法介绍，下面是小编精心整理后的学习书法的方法介绍，希望能够帮助到大家。
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篇1：学习书法的方法介绍
学习书法的方法介绍
学习书法贵在多练。方法不当，则事倍功半，方法得当，则事半功倍。练习的方法是多种多样的。
摹写法将较薄而透明的纸张覆于字帖上进行练习。此法适用于初学者，也可用于对新帖的练习，运用此法宜于掌握字形的位置，即结体。
学习书法的方法。临写法对帖仿写练习。此法不宜掌握字形位置，却宜于领会书法的技法和内在神韵，可与摹写法共用。默写法把学习过的各种技法，各类章法及字形的变化，试着一一默写出来，再将原帖打开与之对照，找出差距完善其本。
书空法在路上行走时，或在空闲时用手指在空中比划，或在心里默默比划。据传唐代著名书法家虞世南夜卧被中画腹习书，天长日久竟将棉被划破了。由此可见古代书家具有扎实功底的缘由及其习书勤奋之情状。书壁法面墙而立，把白色墙壁想象为一张白纸，用毛笔蘸上清水“刷”墙代书。此法利于熟练书写技法、熟悉作品的'章法，宜于增强书写的腕力和成竹在胸的气魄。
学习书法的方法。书地法此法和书壁法同理，弓腰向地而立，把大地当作一张白纸，笔蘸清水进行练习。此法对于锻炼臂力、腕力、腰劲有益。学习书法的方法。采花酿蜜法生活中，或许你在街上行走时，发现有些店家的匾额题字值得学习，或许参观书画展览、阅览报刊、展读友人来函时，寻到了自己喜好的书迹，把其中喜爱的书迹的结体、用笔、章法、神韵仔细揣摩，认真加以练习。片段学习法把一本字帖分成若干片段，然后集中精力，一个片段一个片段地进行练习、熟记，直至整本字帖的书写技法、章法形成、神韵情致均能完美地展现出来。学习书法的方法。阅读欣赏法把字帖当作一本小说来阅读，当作一张黑白装饰画来欣赏，默记其技法、章法。此法可增强对于技法、章法、神韵的领悟。
学习书法的方法。学书者可在不同环境下，采用不同的方法进行不间断的练习，如此学书必有所成。
篇2：学习书法的方法
一、执笔以灵便为主。执笔就像拿筷子，怎么拿使用灵活方便，就怎么拿。可以把历来被认为是经典的执笔法都尝试一下，然后形成适合于自己的执笔法。不要被所谓单钩、双钩、高执、低执、悬腕、悬肘等所迷惑。当然大体而言，执笔低则有利于提按发力，执笔高则有利于使转流畅。
二、选帖以喜欢为主。选择自己喜欢的杰作，最好是字迹清晰的墨迹本。一些年代过于久远，捶拓或翻刻N次，已经难辨庐山真面目的所谓经典拓本，只会令人误入歧途。当然，如果要想风格高古，尽量不学未经历史检验的近当代人。
三、学习以临摹为主。学习书法最有效的学习方法是临摹。人们往往把临和摹分成两种方法来讲解，其实是一种误解。临摹是一体的。临帖主要就是读帖，揣摩杰作的神采气息和运笔规律。在把握作品整体气息、运笔和结字规律的基础上，进行单字、字组或者整行、整片的摹写。对于有一定基础的人来讲，也可不拘泥于描摹具体字形，而是对照杰作以指划掌的空临，甚至是以心为笔的意临。这样有利于在入帖和出帖之间穿梭自如，最终形成自家面目。
四、笔法以舒畅为主。书法就像是跳舞，既要展现优美的舞姿，又要动作舒展流畅。赵孟頫说“用笔千古不易”“结字因时相传”，说的是要深刻体会不同字体中反映出的运笔的规律性的东西和书法的书写性。有的人写字，像描红一样，习惯于把每个笔画的收笔用笔锋描出光滑的外形，看上去僵硬死板无生气，其实是对书法的书写性和与舞蹈的共性没有理解深刻。好的书家，运笔有控制力，字态优美。控制力和字态，都要从练习和思考中得来。
五、神采以气质为主。一个人的书法，可以通过勤学苦练达到在技法上无可挑剔的地步，但这并不表示其艺术格调有多高雅。书法以神采为上，这种神采与创作者的精神气质密不可分。生性古板的人写不出潇洒流利的字，精神晦暗的人也写不出风神秀异的字。当然，人的精神气质通过后天的修炼可以有所提升。但无论是天生气质还是后天修炼，最终还是那句话，字如其人。一个人书法的风格，很大程度取决于其创作时的精神气质。
篇3：学习书法的方法
先到书店买一本大学用的学习书法方面的书法教程，认真读完，对书法首先有一个全面的了解，掌握比较全面的基础知识。这对你在书法方面的发展，坚持正确的方向和路子是十分必要的。
选一本名家的并且是自己喜欢的字帖，认真临摹。一般说来，应该按楷行草的顺序学习。达到自己觉得比较满意的程度时，(如果你天天坚持练习，这段时间估计要半年至一年半)，你就可以拿着自己的习作去拜师了，这时拜师求教才能领会老师的指导，因为你有实际体会。
先从楷书入手，因为楷书可以规范你的结构和笔画，建议从颜体和柳体练，欧体和赵体有一定难度
书法是一门很高深的艺术和学问，要想搞好，必须刻苦练习，持之以恒，坚持一生。除了有决心有信心以外，就要随着水平的不断增长，不断地扩大知识面，提高自己的文化素质和修养，这对学好书法都是有作用的。
篇4：学习的方法介绍
关于学习的方法介绍
古人曰：“授人以鱼不如授人以渔。”从接受者的角度来说，学习捕鱼的方法比向别人要几条鱼好得多。
捕鱼如此，学习亦然。
从某种意义上讲，学会学习比学会知识更重要，因为，学会学习，就有了用之不竭的知识。
学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高骛远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。
学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的`方面去思考，做到举一反三，融会贯通。
学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。
学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。
学习必须持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。
学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。
篇5：学习英语口语的方法介绍
一、听力——不断听和外语有关的素材，从新闻、纪实到文化、体育，不带任何目的泛听，只是培养听觉;长此以往，外语就成为深入骨髓的东西，通过对语音语调的不断模仿，语感在不知不觉中自然形成，想扔也扔不掉。
二、词汇语法——就象交朋友一样，我们无法和陌生人称兄道弟，相处须一步步来，从相识到相知，成为朋友;但如果好朋友一直不联络，感情久而久之也会生疏和淡漠，外语也一样，即便基础打得好，如果好久不接触，还是会遗忘。
三、大声朗读——许多同学不愿这样，怕难为情，宁可默读，这样只能事倍功半;默读是“入眼”，第一重输入，而朗读是“出口”，第一重输出，朗读出的单词再次进入耳朵时，“入耳”，则是第二重输入了。双重输入的效果当然好过只看不读，你觉得有道理吗?
英语的口语练习的常见问题和解答
如何才能说流利的英语?
说外语时，我们主要应做到四件事：理解--回答--提问--口头表达。你只要自我训练这四项基本技能(或找一位可以训练你的老师)，就会说一口流利的英语。
在与讲英语的外国人谈话时，我的舌头经常变得笨起来。如何克服?
在陌生人面前你觉得胆怯，对自己的英语没有自信。为什么呢?因为你怕被人嘲笑。这种情况尤其会影响讲外语的成年人。(越年轻就越没有顾忌!)你该怎么办呢?你可以先 说服自己讲别人的语言出了错误并不是件丢人的事。设想将情景反过来，外国人在努力与你讲中文。你会怎么办?你会嘲笑他们的语病，还是会去帮助他们呢?许多以英语为母语的人，尤其是那些长期在国外的，了解学英语的人努力讲英语的情形，一般都会有耐心、宽容地提供帮助。了解到这一点，你就可以试着与外国人交谈。仔细听，大体弄懂他们谈的是什么。“轮到”你说话的时候你可以发表自己的意见。 你认为自己可能误解的地方，可以请与你交谈的人解释，你 也可以请他们纠正一两个关键的错误。这样你会慢慢建立起信心。
老师用英语给我们讲故事时，我不记得中文意思了。我该怎么办?
你的头脑中不要想中文。在听英语时，你应该带着英语思维听，不要试图给你听到的每个英语单词都找到一个中文的对等词。如果你顽固坚持，就会完全听不懂意思，也就听不到什么英语。不要拘泥于单个的词，应集中精力努力弄懂整个词组、句子和段落的意思。听到不理解的地方，努力从上下文中推导含义。听完一篇英语后，(用英语)回忆一下它讲的是什么，考考自己。
您能给我们推荐一些更生动、非虚拟的英语口语书吗?
费解的问题!“虚拟”是英语中很少使用的一个语法形式。可能你是要我推荐那些听起来像真正的英语，而不像语法书的英语录音。如果这样，我建议你查阅出版社的英语语言教学目录，找到“读物”部分，选择有声读物(即磁带里的故事书)。选择自己认为适合的等级，然后选择你喜欢的题目订购。如果你的英语水平较高，你可以买或借“有声图书”，这是由演员朗读的原版小说。
讲英语时对于我们犯的错该怎么处理?
错误只有在严重影响交流的时候才构成问题。如果与你交谈的人理解你所说的大部分，那你做得很好，犯了多少错误没有多大关系。如果你愿意，可以请英语水平比你高的人替你纠正，但这样通常很乏味，而且干扰交流。如果与你交谈的人能理解你说的意思，那就很好，完全不应该担心错误。
如何 避免“中国式英语”?
你之所以老是把中文译成英语，是因为你的口语技巧尚未达到让你自信的水平。你在参加交谈前需掌握四项技巧.它们是：--理解--回答--问--说因此你要集中提高这些技巧：训练自己理解英语口语，训练自己问问题，训练自己回答问题，最终说英语。你在掌握了前三项技巧后，就可以水到渠成地掌握最后(也是最难的)一项：说。
在书中见到我能理解，但我想表达自己的思想时又记不住了。
你说得对：理解口语或文章要比让别人理解你说或写的东西容易。这是因为理解是一种接受性的技巧，而说和写是创造性技巧。我们能理解的远远多于我们能表达的，我们在使用母语时也是这样。你接受了这个现实之后，应该训练自己使用那些你能马上回想起的语言表达思想。你找不到恰当的词汇的时候(见到或听到时可能能理解，但需要时却用不上)，你不得不用别的词来表达你的意思。坚持听英语，尽量多地阅读。长此以往，这将提高你说和写的水平。
篇6：韩语学习技巧以及方法介绍
韩语学习技巧以及方法介绍篇一
一 学韩语，你行吗?我看玄
我认识很多学习过韩语的小伙伴，他们刚刚开始学的时候非常的意气风发自信满满的样子，买本韩语教程，网上整点视频，像模像样的就开始学了，一般很多人就三分钟的热度，热乎两天就坚持不下去了，即便有很多有坚持精神的，因为方法不对，也是走了很多的弯路，我只能说这样的小伙伴精神可嘉，可惜付出没有收获，这是一个悲剧。
二 不走弯路，便是捷径，韩语其实应该这么学
为什么很多小伙伴学不好韩语呢?有很多方面的原因，外部原因是很多小伙伴在网上找的教程很散很乱，也有的找的很系统的，但是老师的水平比较低，讲的也不是很通俗易懂，搞得很多小伙伴听的似是而非的感觉。也有一些小伙伴，天天抱着教材各种死磕，死记硬背，用以前学英语的那一套学习韩语，其实这是行不通的，韩语的学习有韩语自身的规律。另一方面的原因就是小伙伴们自己的原因，学习的时候比较浮躁，也不知道应该怎么学，没有计划没有目的，慢慢的自己就放弃了。
其实怎么说呢，有这些问题不可怕，重要的是怎么解决，为了帮助很多想学韩语的小伙伴们能够真正的快速学好韩语，我联合了很多韩语高手，每天在群里分享从入门到精通的韩语知识，以及他们的学习韩语方法技巧，大家聚集在一起学韩语，是一件非常享受的事情，让你真的可以少走很多很多的弯路，还有很多韩语方面的系统教程送奥，只要你想学，就可以来这个群：首先开头的一组是：四三九，位于中间位置的数字是：零五零，最后一组数字是：四九六，按照顺序组合起来你就可以发现一个真正学习韩语的地方，我声明一下，不想学习的，打酱油的，混日子的，就别加了，我们不欢迎。
三 学韩语的小窍门
经常被问到“学习韩语有什么窍门吗?”这个问题真不太好回答。提出这样问题的人，如果是恨不得一个月之内就彻底吞下韩语这块“热豆腐”，那么我倒可以很痛快地告诉他，没有什么窍门可以帮得上他。但是如果提问的人渴望通过踏实的努力真正掌握这门外语，而在这个努力的过程中又偶感迷茫，希望有人告诉他怎么才能少走冤枉路，怎样才能切实地靠近目标，我想以下这些韩语学习总体的心得(也适用于其他外语学习)，也许能在他前行的路上给他点起几盏小灯，帮他找到方向吧。
首先，就像学英语一样，要把韩语当成一门“外语”来学。既然是外语，它就有别于我们的母语。它和汉语有不同的发音，不同的语法结构，另外不同国家的社会心理、文化习俗在语言上表现出的是不同的表达及修辞方式。接触韩语的时候一定要有意识地排除母语的干扰，以一种接纳、探求、兼容并包的心态来对待它，对一些看来很拗口的发音、“别扭”的表达心理上不要排斥，也不要绕道而行。要知道这些正是我们要努力掌握的重点。要接纳，用心去模仿、揣摩、体会、记忆，多了解韩国的社会文化知识，留心时事，试着从文化层面去深层探求其所以然。慢慢地，那些原本拗口的发音会在不经意间被你模仿得以假乱真，那些“别扭”的表达也在不经意间很自然地从你口中溜达出来。这时，我会衷心地对你说一句：恭喜你，你的韩语已经上了一个新台阶。
中国有句古话“勿以善小而不为”，这里我想说“勿以它小而不学”。“它”是谁呢?是课堂上老师偶尔提及的发音小知识，零星的语法结构，原版韩剧里听到的一个新鲜的小句子，超市里韩国饼干盒子上用韩文标注的成分表……虽然我们没有身在韩国，但周围星星点点的学习资源并不匮乏。不要嫌它们太小太琐碎，不要嫌它们不成体系没有章法。语言这门科学的一个有意思的特点就是不用担心学得乱学得杂，遇到零星的小知识，先记下来再说，这些小东西日积月累下来，你的大脑就会主动地帮你把它们分区、归类，建立起知识体系，进而搭建起相应的语言逻辑。任何一门外语都要求语言知识量的积累，所以别偷懒，弯下腰把那些散落于角落里的小砖头都捡起来吧，这样你会事半功倍，不经意间可能你的“韩语大厦”就已经盖起来啦。
如果你已经下决心要学好韩语，肯努力又养成了良好的学习习惯，那么有一样东西可以让你如虎添翼，帮助你更轻松地进步，让你的学习过程充实又不乏乐趣。这个东西就是爱好。爱好可以给你提供更多的学习资源，爱看韩剧、爱听韩国歌的同学在娱乐的同时就能轻松地接受多生动有趣的韩语知识，爱上网的同学可以到网上去看新闻、查在线字典。另外多关注你感兴趣领域的韩语知识，你会发现语言学习原来是这么快乐充实。喜欢娱乐的同学，不妨学学“出道”、“走红”、“粉丝”“复出”、“绯闻”的说法，学会了和韩国朋友用韩语侃侃娱乐八卦;喜欢钻研韩国料理的同学把各种食材的名称攻读一下，上网去找找韩文网站上的烹饪方法，直接向韩国人学习地道正宗的韩国菜做法;喜欢体育的男生留意一下你喜欢的体育项目用韩文表达，爱美的女生上韩国购物网站去看看，边欣赏边学学你钟爱的各种化妆品和衣服用韩语怎么说……出于兴趣的学习是轻松愉快的，你一定会自然、主动地接触这些东西。如果你爱好广泛，那么你就会饶有兴趣地关注更多的领域，拓展你可驾驭的韩语应用范围。兴趣爱好是我们生活里的快乐源泉，没有它，外语学习都会变得干巴巴的没有生气。
三 韩国语初级者的十二种学习方法
1. 理解韩国语的文形。
2. 同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。
3. 写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。
4. 任何教材里的会话、文章大声读30边.
5. 偶尔的听录音的自己声音。
6. 教材里的磁带或者CD、反复听、发音。
7. 写文章时最好写会话方式。写问答方式。
8. 把2、3个文章连接起来。
9. 利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。
四 关于韩国语的特点——初学者必看
以下是几种常见的问题，我在其他网站转过来的。希望大家做参考。同样的问题我不想重复回答。
韩语的特点：
1. 句
韩文是以动词结尾的语言，主要句子结构是; 主语 + 宾语 + 谓语.
2. 音节
韩文的音节分为初声、中声、终声三部分。
3. 字
每个字必须有元音。只有元音可位于中声。辅音可位于初声(首音)和终声(韵尾)。
4.音韵
有元音和谐现象。
5.词汇
韩语的词汇大致可分为二大类;即固有词和外来词。
固有词;韩语原来有的词 外来词;汉字词和其他语言的词。
篇7：学习初中语文的方法介绍
一、积累基础知识
包括语音、字词、古诗文的积累。在平时学的课文，课外读的文章中，碰到不认识的字词或拿不准的读音、容易写错的字，把词典翻出来，查一遍，比如说是“大雨滂(pāng)沱”还是“滂(páng)沱”，可能好多人都认为是后者吧，实际上应该是前者，又比如说娱乐新闻中经常提到的“绯闻”，是“fēi”而不是“fěi”。考试的时候你如果不知道这一点的话，就会失掉2分的，在中考的时候，2分就是几百人、几千人的差距，就有可能让你与自己理想中的学校失之交臂。需要整理的可以专门用本子记忆，难一点的字词可多读几次，多写几次，反复这样3、4次就记住了，长此以往，你的字词就十分扎实了。对于成语，在做题过程中，不认识的成语、生活中容易用错的成语(特别注意成语的使用对象、褒贬色彩)都记到本子上，抽空拿出来翻翻看看，顺口造个句子，成语的使用就这样熟练了。没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。
需要背诵的古诗文，多利用早晚读大声朗读，不仅是用声音，还要用心读;在理解的基础上，读出节奏，读出感情，背诵也会容易得多。俗话说，好记性不如烂笔头，实在难背的，可以抄几遍试试。
二、现代文阅读
阅读文章不能只看一遍，第一遍要浏览一下，第二遍要精读，当你回答问题时，你要知道这个问题是就哪一句话、哪一段发出来的，找到原话后，你甚至可以原封不动地将其作为问题的答案，或者将其做一些改动。现在我们做阅读题时总是会出现什么毛病呢?只看一遍，拿出一个问题，就照自己的理解，也不看原文了，这样写，确实是差不多，但是你的分就拿不到了，或者3分你就只能拿2分、1分，这样丢分是很不值得的，实际上你觉得你自己也都会，但是你的答案就不如别人的准确。会的题，考试的时候就尽量要拿到分数，不会的题，也要尽量去争取，不要在自己会的地方犯一些无谓的失误。
三、文言文阅读
注重课本中的文言文学习，进行实词、虚词、句式的归纳积累。根据课下注释，重点记忆自己不熟悉的词语，对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重，反复记忆，多翻译几遍课文，翻译句子时，重点字词的意思要准确无误。
篇8：高中英语学习的方法介绍
高中英语学习的方法介绍
一.语法知识的掌握与自我训练方法
语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循。
二.语言能力的培养与自我训练方法
语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重听、说导致文盲，只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的，应该得到共同提高，全面发展，高一是学习能力锻炼发展大好时机，一定要珍惜和充分利用。
三.安排好学习的各个环节
学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好环都直接影响学习成绩的提高。
1.预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回答课文后的问题。
2.听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立刻弄清楚，不要积压成堆。
3.作业：作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业，与“软”作业即读、背、复述、对话及预习、自习等，不要只重视“硬”作业，轻视“软”作业，因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高。
4.复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法知识，做配套练习，搞清疑难问题。
5.测试：准备纠错本。在测试后分析卷面上的错误是很重要的，如：哪种类型?如何立刻补上?今后注意什么问题可降低错误率?
四.巧妙安排学习时间
想学好外语，有许多事情要做，学校的课业负担也很重，如何合理地安排时间呢?在这里有16个字：化整为零，集中歼灭，见缝插针，持之以恒。如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外文章，夜自习按要求做作业，睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词。周末总结、复习。每天零敲碎打，并不多占多少娱乐时间，但如果你能有规律、有毅力地学习，必然得到回报。
五.苦加巧，有成效
“苦”就是学习刻苦，肯下气力，“巧”的体现是善思考总结。求效率而不拼体力。如何做到这一点?首先正确分析自己：目前学习状态，优势与劣势，最大问题，问题原因，解决办法，时间分配等。然后提出相应的目标，并制定达到目标的详实计划。
英语词汇复习的方法分析
1、如何筛词。
给大家的一个建议是，买一本小的3500，要是懒得买的就直接把英语课本的词汇撕下来定在一起，然后就看你是会得多还是不会的多。举个例子，如果会的少，找一个完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，会的就拿什么荧光笔之类的涂掉，不会的就看过去就好，大概一到两个小时就搞定了，不要舍不得涂，毕竟就几块钱的东东。
2、筛词结束后，就开始记忆阶段。
这里大家看怎么分配时间，如果现在时间还是比较充裕的话，建议写到本上，画正字来记，如果时间不充裕的，就捡课余时间字潦草一点写便利贴上用荧光笔那样记，至于一天几个，大家量力而行。
3、记完后如何巩固。
大概最迟一个月到一个半月吧，就应该记完了，如果有神器，而且自制力强的孩子们，可以用那些神器来检测。坚持自己来的可以再买一本3500或者就用高考必备(就是人手一本的字典)，每天课间，或者吃饭的时候，就随随便便那么一翻，很快地看过去，又不认识的，再记下来，循环三五次(我是说大概觉得一本书都翻到为一次)总会全背到的，还有没背到的就在做题中巩固吧。
4、词组记忆。
这里没啥技巧可言，就是一个字，记!用高考必备的时候，把很常见的，例如take，get这一类词折起来，然后还是零碎时间。还有一个小技巧是什么呢，就是先把搭配动词的介词意思记下来，再搭配动词的时候就能猜到意思啦，不至于所有都去死记。
5、拓展。
有的词有同学说到，有很多意思，一些意思可能在俚语或者谚语中遇到，这个的话同学可以去百度文库找一下常用英语谚语，没事的时候当翻小说一样翻一翻，能记住就记住，对作文有帮助。
篇9：学习高中物理的方法介绍
高中物理越学越难的原因
1、高中物理理论化强，比较抽象，而初中物理是通俗易懂，学起来比较容易上手，这使高中物理和初中物理产生了差别，一些人没有从中转换过来，这也使得不少学生学习物理的兴趣大大降低，导致高中物理越学越难。
2、由于高中物理要学得比较多，高中物理老师为赶进度，一个知识点不会反反复复地给你强调，加之同学们课后可能不去复习，最终高中物理越学越难。
高中物理越学越难的应对措施
1、学习高中物理，要掌握物理学科特有的思维方式。掌握科学的思维方式提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。要即时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
2、众所周知兴趣是最好的老，物理来自生活，所以说理论的东西我们可以用生活中的现象问题来感受来分析来学习，逐步了解生活中点点滴滴，你会发现高中物理的有趣之处，会加深你对物理的学习兴趣，就不会觉得高中物理越学越难。
高中物理学习方法总结
1.课后复习要能够独立思考。
有些同学平时练习还可以，一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。
有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结于自己粗心，其实这正是平时自己对一些问题过快的去找答案而缺乏独立思考造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。
2.瞄准“中档题”。
总复习阶段不是题做的越多越好，应该精选精练，有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主，因此目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。个别尖子学生可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成绩。
3.善于归纳总结。
当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系;归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇 一律，要有个性化的总结。尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。
4.重视解题的规范化。
因为这是造成失分的重要原因之一。
①多看近年高考试题提供的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。
②自己在解题时严格要求。要设定题目中未给的物理量;应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据。要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式。对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷人一目了然;物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等，一定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。
③要将题做完整。一些学生做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做。平时练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下怎能写规范。
5.注意查漏补缺，做好错题分析。
查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。同学们可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从知识和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。
6.物理虽是理科，该记的也得记。
对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。例如：看到质量为m的物体放在倾角θ的斜面上，首先就应该知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ;若m沿斜面匀速下滑，则知道该摩擦因数μ与θ的关系满足μ=tanθ;平抛物体抛出t时刻速度偏转角是θ，则有tanθ=gt/V0，才能由θ推出时间t;提到秒摆应知道是周期为2秒的单摆等等。如果到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。
7.加强限时训练。
经常见到有的同学平时很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在?就是平时做题不限时间，没有时间限制，精神很放松，可以翻参考书，可以今天想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提醒你，精神一下子紧张起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢?
建议平时做作业时也要在眼前摆个闹钟，加强限时训练。一道大计算题从读题到解出，一般只能用十几分钟。高三复习阶段这种训练很必要。
8.重视对思想方法的小结提高。
在总复习中，除认真复习知识之外，我还要建议同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步掌握。表面看，这似乎与知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、有更高效率的复习方法。那么，有哪些思想方法需要好好小结呢?解力学问题常用的隔离法、整体法;处理复杂运动常用的运动合成与分解法;追溯解题出发点的分析法;简单明了的图线法;以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思想方法，在复习课上老师都会提及，一些好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。此外，在听课中，建议大家格外注意听老师怎么建立物理模型;怎样随着审题而描绘物理情景;怎样分析物理过程;怎样寻找临界状态及与其相应的条件;如何挖掘隐含条件等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。
篇10：高中学习物理方法介绍
物理是一门理论性很强的学科，有众多的概念和规律。在高三复习中，课本应是我们的立足点。读书，一定要读透，不要只是走马观花、浮光掠影地翻一遍;也不要对知识死记硬背，生吞活剥。注意对知识的深入理解和领会：明确各个概念、公式和定律的内涵及外延;对一组相互关连的概念，分清主次，比较其相同点和不同点;对一组定律、公式，搞清其相互联系和前因后果……一方面要深入把握各个知识点、知识块;同时还应站在高处;把握整个物理知识体系，从整体上和相互联系上来掌握知识。整个物理体系，就像一座宏伟的大厦，内部有和谐、完美的结构，每个知识点都有各自的位置，它们背后有相互联系。归纳和总结的工作，对于理清知识脉络，在头脑中建立一个完整而和谐的知识体系是必不可少的，建议高三的同学能有一个总结本，用于知识的归纳和整理，相信这对大家的学习不无裨益。
一方面要立足课本，打好基础;另一方面还要注意进一步的提高，为了锻炼自己的物理思维，也为了提高应试能力，适量的习题是不可缺的。做题，要把握住两个字：一个“精”，一是“思”。“精”，主要对题目的选择而言，现在出版的物理习题、复习书数不胜数，这样多的书，必然是良莠混杂，高下不齐的。如果选了一本不好的习题书，埋头做下去，如同在一块贫瘠的土地上辛勤耕作，汗水洒了许多，收获却甚为廖廖，选择习题时，最好是请教一下老师或往届的学生，参考他们的意见，再根据自己的情况，做出适宜的选择。做题要注意“思”，“思”是贯穿解题的全过程的，在这里特别要谈一下很重要而又常被忽略的“题后思”，每道题都对应着一个或几个知识点，一种或几种解题方法，解完题后要想一想，如果这些知识点或解题方法自己掌握不好，那么在这个题上做一个记号，同时把这个知识点或方法总结到自己的笔记本上，如果这道题自己没能解出来，看过答案之后，自己最好再独立地解一遍，以便更深入的领会和掌握这种方法。选题要“精”，做题要“思”，若能把握住这两点，常能收到事半功倍的效果。
相信大家如果既能立足课本，打牢基础，又能巧妙做题，稳步提高，那么你们付出的努力必会得到相应的回报。
高中学习物理的高效方法
篇11：学习文言文的方法介绍
学习文言文也难也不难。说它难，是因为文言文中有不少生僻字词以及多变的句式；说它不难，是因为只要扎扎实实的打好基础，熟读深思，勤学多练，下一番功夫，文言文学起来也就不难了。
那么，怎样指导学生学习文言文，或者说，学习文言文有哪些行之有效的方法呢？
一、引导学生反复诵读
诵读是学习文言文的重要方法和基本功。诵读是在初步理解的基础上，用朗读的方法，反复熟读课文，逐步加深理解，获得比较牢固而丰富的感性知识。
每读一篇文言文，要先通览全篇，初略掌握其大意，然后再借助工具书，消灭阅读中的文字障碍，弄懂难字、难词、难理解的语句，进一步体会其含义之后，再逐句逐段地理解全篇的内容。这就是古汉语常说的“书读百遍，其意自见”的道理。读得多，读得熟，理解也就自然会深了。熟读可以加深理解，理解了的东西，记忆就会牢固。往往有这样的情况：我们读了一篇文言文之后，虽然读的滚瓜乱熟，但有时也会有囫囵吞枣，没有真正理解的现象，可是过了一段时间之后，便会茅塞顿开，明白了许多。诵读必须读准字音，读清句读（不读破句），读出语气。
二、指导学生掌握语言规律
学习文言文，最大的障碍就是语言，这就需要我们真正掌握文言字词和古汉语的一般规律。
1、注意一词多义现象
对文言字词，从字音到字义，都应读正确并理解准确明白，做到举一反三，触类旁通。有时，同一个字词在不同的语言环境中，意义和用法都不相同。如“许”字，在“自富阳至桐庐，一百许里”句中，是“多，左右”的意思。而在“秦强而赵弱，不可不许”句中，则是“答应”的意思。又如《桃花源记》中有两个“舍”字，其一，“便舍船，从口入”，“舍”读shě，作动词用，是“放下”、“放弃”的意思；其二，“屋舍俨然”句中的“舍”读shè，作名词用，是“房屋”的意思。学习时如果能够注意类似现象，那么读懂文言文就不难了。
2、认准通假字
通假字是借用一个音同或形近的字代替本字，这在学习文言文时，不能不注意。如《狼》中有“止有剩骨”，“止”就通“只”，意思是“只有剩下的骨头”。又如《活板》中的“板”字通“版”，意思是“每个字有二十多个字模，用来预备同一版内有重复出现的字”，其它如“说”通“悦”，“女” 通“汝”，“见”通“现”，“被”通“披”等，这些都需要根据上下文意、前后语句来判断是否通假，否则就会因词害义。
3、掌握文言虚词的应用
文言虚词在文言文中是经常出现的，而且一篇文言文中同一个虚词多次出现，其用法也不尽相同，我们必须注意虚词在句中的作用，方可在学习中减少困难。如虚词“而”字在《捕蛇者说》这篇文言文中多次出现。“黑质而白章”中的“而”字作连词用，表并列；“号乎而转徙”中的“而”字作连词用，表修饰；“呼虚毒疠，往往而死者相藕也”中的“而”字，作连词用，表因果；“而吾以捕蛇独存”中的“而”字作连词用，表转折；“视其缶，而吾蛇尚存” 中的“而”字作连词用，表顺接。又如“之”字，它的用法大致有三种：作代词、助词和动词。如《为学》中的“为之，则难亦易矣”中的“之”字，作代词用，代事情；《黔之驴》中的“虎视之，庞然大物也”中的“之”字，作代词用，代“驴”。《扁鹊见蔡桓公》中“君之病在肌肤”的“之”字，作助词用，相当于“的”。又如《为学》中“吾欲之南海”中的“之”字，作动词用，相当于“往”、“到”、“去”。
4、弄清古今语句的异同
句子结构形式，一般来说，古今差别不大，但由于语言的发展，有些句子发生了变化，这也是学习的一种障碍。
（1）现代汉语的判断句，在主语和宾语之间加一判断词“是”，而在文言文中不用“是”，而用“…者，…也”等形式来表示，如“陈胜者，阳城人也”，其它还有用“乃”、“则”、“非”等词来表示肯定或否定判断的。
（2）文言文中被动句常用“于”、“为”、“见”、“为…所…”等虚词来表示，这和现代汉语中常用的介词“被”不同，如“不者，若属皆且为所虏”。
（3）现代汉语的一般形式是动词在前，宾语在后，但文言文在一定条件下，宾语是置于动词之前的，如“吾谁与归？”、“沛公安在？”、“古之人不余欺也”，类似这样句子，我们在学习时，要善于比较、掌握其规律，经历多了，就容易辨析。
三、要求学生常做翻译练习
翻译是极其重要的综合训练，它既能加深对文言文的理解，又能提高运用现代汉语的能力。对于翻译，要做到忠于原文，不能望文生义，要通顺明白，符合现代汉语的规范。翻译的时候，要注意紧扣课文，弄清字词本义，做到字字落实、词词落实、句句落实。按照以上步骤，多下功夫，文言文是可以学好的。
古今字义变——从抢菜刀的抢字说起
前些天，科学网出现了几篇关于“磨剪子抢菜刀”中是否应该用“抢”字的文章，引得不少朋友的注意。有些朋友怀疑是否应当用这个抢字，有些人虽然承认《新华字典》的权威性，但是对于这样的用法总觉得有些别扭。其实，这里涉及的问题之中，有一个古今字义的变化问题。本文想简单地说几句。
“磨剪子抢菜刀”中是否应该用这个抢字？我认为《新华字典》上说的基本上是对的。看到这个抢字，我们都很容易联想到“强盗”、“抢夺”、“抢劫”等词。但是，在古代（六朝以前），抢字并没有现代“用暴力强夺”的意思。先看几个唐朝以前的例句，《战国策》：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”；《庄子》：“我决起而飞，抢榆枋”；《庾阐·扬都赋》：“艇子抢风，榜人逸浪”。这些句子中的抢字基本上都是“迅速地对面碰撞”的意思，这是抢字的原意。“磨剪子抢菜刀”中的抢，也与这个原意相近。直到元杂剧和明代小说中，抢字才出现“抢夺、强抢”这样的意思。到了现在，人们只熟悉“用暴力强夺”意义上的抢，而对于“迅速地对面碰撞”这个抢的原意，已经极其生疏了。如果仅仅看到“抢菜刀”这三个带有歧义的字，想起来的可能只是“用暴力抢夺一把菜刀”，而不是“抢出菜刀的刃口”。但是，我们不能因为这三个字有歧义而不这样写。
中国的字已经有几千年的历史，随着时间的变迁，许多字的主要意思也在悄悄地发生着变化。我们大多数人总是只熟悉字的现在的意思，但是，在很多情况下、在很多词语中，这些字仍然还是过去的意思甚至原意，这样，了解一下这些字的原意还是必要的。我们还是看几个常用字作为例子吧。
篇12：学习文言文的方法介绍
指导思想：
根据新课标精神，继承我国古代优秀传统文化古为今用，掌握古诗词有关常识，读背相应数量的.古诗文，为传承我国优秀文化做一些有益的工作。
学习目标：
1 激发学生学习古诗文的兴趣。
2 从古诗文学习中体验古人吟诗作画的兴致和品味。 3 欣赏古诗文，陶冶学生的情操。
4 培养学生从熟读中学会创作儿歌，简单的压韵诗歌。 5 能自主组织小型的塞诗会。
学习内容：
1 小学课本中的古诗文。
2 中心学校印发的诗词卡及课外积累的古诗。
学习方法：
1 学生在课外积累并进行背诵，在课堂上进行展示。 2 教师在学生每学一首新诗之前进行范读浅讲。
3 每周学习两首古诗，教师每周一检查并做好记载，每周五进行一次展示，比一比谁背的古诗多。
4 当学生积累到一定的程度后，教师联系生活实际，引导学生大胆的创作。
5 评选好本班每周每月的诗词冠军。
篇13：学习文言文的方法介绍
成语都是一些固定的词组或短句，汉语成语大多是从古汉语文句中演化、凝结而来的，它在很大程度上保留着古汉语语法的特征，但在沉淀的过程中又有现代生活的积累，因此准确领会和把握成语的含义，无论是对古文学习，还是对现代文学习，无疑都是非常重要的。
一．词类活用
A． 名词用作动词
声东击西：声，声张。 衣锦还乡：衣，穿。还是读yī。 不可名状：名，说出。 目不转睛：目，看。
不名一文：名，占有。 一鼓作气：鼓，擂（léi）鼓。 春风风人：第二个风，吹。 夏雨雨人：第二个雨，淋。
苗而不秀：苗，长了苗，但没有秀穗。 不衫不履：衫，穿衣服；履，穿鞋子。 不翼而飞：翼，展翼。 经天纬地：经，管理；纬，衡量。 沐猴而冠：冠，戴帽子。 KCB齿轮油泵 袖手旁观：袖，笼（lóng）着双手。
报仇雪恨：雪，洗刷。 月晕而风：风，刮风。
础润而雨：雨，下雨。础，台阶，古时叠衬木柱子的石头。
B． 名词用作状语可调压渣油泵
狼吞虎咽：狼，虎，像狼（虎）一样的。土崩瓦解：土，瓦，像??一样。 席卷天下：席，像席子一样的。 瓜剖豆分：瓜，豆，像??一样。 风餐露宿：风，露，在风中（在露天里）鬼哭狼嚎：鬼，狼，像??一样 再如水深火热、风驰电掣、粉妆玉砌、鹤立鸡群、虎踞龙盘、涣然冰释等。 南征北战：南，在南方；北，在北方。
貌合神离：貌，在表面上；神，在实际上。
C． 形容词用作名词
披坚执锐：坚，坚固的铠甲；锐，锋利的武器。高压渣油泵
扶老携幼：老，老年人；幼，小孩子。
扶贫济困：贫，贫穷的人；困，走投无路的人。
改邪归正：邪，邪恶的事情；正，正道。
拈轻怕重：轻，轻巧的事情；重，重担子。
扶弱抑强：弱，柔弱的人，即弱势群体；强，豪强地主，即先富起来的人。 逢凶化吉：凶，凶险的情况；吉，吉祥的境况。KCB-300
舍近求远：近，身边的人和事；远，远处的人和事。
弃旧图新：旧，旧的事物；新，新的面貌。
喜新厌旧：新，新人；旧，旧人。
去粗取精：粗，粗糙的东西；精，精华。
化险为夷：险，危险的处境；夷，平安的处境。
激浊扬清：浊，浑浊的的；清，清廉的行为。齿轮油泵kcb 55
驾轻就熟：轻：轻巧的车子；熟，熟悉的道路。
D． 形容词用作动词
目空一切：空，什么也没有——把一切看得什么也没有。形容骄傲自大。
自圆其说：圆，圆圈——圆合，使其没有破绽。高压渣油泵
自高自大：高，高大——看得很高；大，伟大——看得伟大。
自强不息：强，强大——努力向上，振作，奋发图强的意思。
独善其身：善，好处——好好地修养。
E． 动词用作名词
路不拾遗：遗，别人掉了的东西。KCB齿轮油泵
量入为出：入，自己的收入；出，生活中的付出。
救亡图存：亡，将要灭亡的国家；存，让其保存的方法。
绝处逢生：生，可以生还之道。
二．使动和意动用法
1．动词的使动用法
劳民伤财：劳民，使民劳；伤财，使财伤。
骇人听闻：骇人，使人骇。
降龙伏虎：降龙，使龙降；伏虎，使虎伏。2CY齿轮油泵
惊心动魄：惊心，使心惊；动魄，使魄动。
怵目惊心：怵目，使目怵；惊心，使心惊。
显亲扬名：显亲，使亲显；扬名，使名扬。
一鸣惊人：惊人，使人惊。螺杆油泵
沉鱼落雁：沉鱼，使鱼沉；落雁，使雁落。
闭月羞花：闭月，使月亮躲起来；羞花：使鲜花感到羞愧。
丧权辱国：丧权，使人权丧失；辱国，使国家蒙受耻辱。
2．形容词的使动用法
丰衣足食：丰衣，使衣丰；足食，使食足。
爽心悦目：爽心，使心爽；悦目，使目悦。
大快人心：快人心，使人心快。
坚壁清野：坚壁，使壁坚；清野，使野清。螺杆油泵
倾城倾国：使诸侯之城为之倾，使国都为之倾。
富国强兵：富国，使国家富强；强兵，使军队强盛。
汗牛充栋：充，使??充实。
3．形容词的意动用法
厚古薄今：厚古，以古为厚；薄今，以今为薄。
不耻下问：耻，以??为耻。渣油泵
4．名词的意动用法
幕天席地：幕，以??幕；席，以??席。
草菅人命：以??为草菅。
5．名词的使动用法
汗牛充栋：汗，使??出汗；YHB卧式齿轮润滑油泵
三．表示被动关系
见笑大方：见，被。被大方之家取笑。
见弃于人：见??于，被。被别人抛弃。
金石可镂：镂，被雕刻穿。
水滴石穿：穿，被穿破。沥青保温泵
四．表示倒装关系
1．否定句式中，代词宾语前置。zyb增压燃油泵
时不我待：时不待我，时间不等我。
人莫予毒：人莫毒予，没有人能伤害我。
2．疑问句中代词宾语前置
何去何从：去何从何，去哪里，跟从谁。螺杆油泵
皮之不存，毛将焉附：毛将附焉，毛将寄托在哪里呢？
3．用“之”“是”作标志帮助宾语前置
何罪之有：有何罪。
唯利是图：唯图利。
唯你是问：唯问你。煤焦油泵
唯命是从：唯从命。
唯我独尊：唯尊我。
唯才是举：唯举才。
4．介宾倒装，以示强调
夜以继日：以夜继日。煤焦油泵
一以当十：以一当十。
文以载道；以文载道。
一言以蔽之：以一言蔽之。
5．介词结构后置（也叫状语后置）
喜形于色：[于色]喜形——在脸色上表现出高兴的情形。
问道于盲：[于盲]问道——向盲人问路。煤焦油泵
重于泰山：[于泰山]重——比泰山还要重。
相濡以沫：[以沫]相濡——用口水互相沾湿。
五．表示成分的省略
1．省略谓语
车水马龙：车（如）水，马（如）龙。
一发千钧：一发（引）千钧。3GR螺杆泵
春华秋实：春（开）华秋（结）实。
夏炉冬扇：夏（进）炉冬（奏）扇。
秋毫之末：（察）秋毫之末。
2．省略介词
逍遥法外：逍遥（于）法外。
投桃报李：投（之以）桃，报（之以）李。
付之东流：付之（于）东流。
付之一炬：付之（于）一炬。沥青齿轮泵
祸起萧墙：祸其（于）萧墙。
3．省略量词（古汉语中数词直接放在动词前面不用量词）
九死一生：九（次）死一（次）生。
三令五申：三（次）令五（次）申。
三思后行：三（次）思考然后再行动。
4．省略主语
举棋不定：（弈者）举棋不定。
不平则鸣：（物）不平则鸣。沥青泵
言过其实：（马谡）言过其实。
做贼心虚：做贼（人）心虚。
5．省略宾语
网漏吞舟：网漏吞舟（之鱼）。KCB齿轮油泵
驾轻就熟：驾轻（车）就熟（路）。
绝口不道：绝口不道（前恩）。
6．省略定语
鸟尽弓藏：（飞）鸟尽（良）弓藏。
精卫填海：精卫填（东）海。
批郤导窾：批（大）郤导（大）窾。可调压渣油泵
7．省略状语
雪上加霜：雪上（更）加霜。
曲高和寡：曲（弥）高和（弥）寡。
8．省略补语
鞭长莫及：鞭长莫及（马腹处）。高压渣油泵
不堪回首：不堪回首（月明中）。
长吁短叹：长吁短叹（三两声）。
六．找出下列成语中各用了什么修辞手法KCB-300
门庭若市：比喻嗷嗷待哺：比喻，嗷嗷若待哺 草木皆兵：比喻 八字打开：比喻，打开若八字不足挂齿：缩小夸张垂涎三尺：扩大夸张 打破沙锅问到底：谐音。璺到底——问到底 是可忍，孰不可忍：反问
落花有意，流水无情：拟人、双关、对偶 言必行，行必果：顶针
不识之乎：借代顽石点头：拟人齿轮油泵kcb 55
七．说明下列成语的语法结构（并列、偏正、动宾、主谓、兼语、连动）
井底之蛙：偏正世外桃源：偏正 向隅而泣：偏正 百废俱兴：主谓请君入瓮：兼语 成人之美：动宾 毛遂自荐：主谓抑扬顿挫：联合 经风历雨：联合 经历风雨：动宾饱经风霜：偏正 风雨如晦：主谓 画龙点睛：并列刻舟求剑：连动 风云变幻：主谓
八．指出下列成语中的词类活用现象
衣锦还乡：衣，名词用作动词，穿。高压渣油泵 ．
厚古薄今：厚，形容词的意动用法，以??为厚（重视）；薄，形容词的意动用法，．．
以??为薄（轻视）。
被坚执锐：坚，形容词用作名词，坚固的铠甲；锐，形容词用作名词，锋利的武器。 ．．
完璧归赵：完，形容词的使动用法，使??完整。 ．
灰飞烟灭：灰，名词用作状语，像灰一样（飞扬）；烟，名词用作状语，像烟一样（消．．散）。
汗牛充栋：汗，名词的使动用法，使??出汗；充，形容词的使动用法，使??充实。 ．．
不耻下问：耻，形容词的意动用法，以??为耻。不以向地位比自己低下的人请教感到羞耻。KCB齿轮油泵
振聋发聩：振，动词的使动用法，使??震动；发，动词的使动用法，使??醒悟。 ．．
去伪存真：去，动词的使动用法，使??去；存，动词的使动用法，使??存。 ．．
一鼓作气：作，动词的使动用法，使??作。擂第一通鼓可以振作士气。 ．
兵贵神速：贵，形容词的意动用法，以??为贵。2CY齿轮油泵 ．
无所事事：第一个“事”，名词用作动词，从事、干、做。 ．
九．辨析下列成语中的一词多义
1．因。因势利导（介词，趁）因地制宜（介词，根据）因噎废食（介词，因为）因陋就简（动词，沿袭，因袭）螺杆油泵
2．兵。兵强马壮（名词，军队）短兵相接（名词，武器）纸上谈兵（名词，兵法）用兵如神（名词，军事部署）
3．负。负荆请罪（动词，背负）忘恩负义（动词，辜负，对不起）负隅顽抗（动词，凭借，依仗） 如释重负（名词，负担）螺杆油泵
4．见。见异思迁（动词，看见）固执己见（名词，见解）见笑大方（介词，被） 日见亲密（动词，同“现”，显得） 瑕瑜互见（动词，看得出来，读jiàn） 渣油泵
★ 学习书法
★ 书法学习倡议书
★ 自我介绍方法介绍
学习书法的方法介绍（精选13篇）
