【导语】“越来越好”通过精心收集，向本站投稿了5篇爱读词典的书虫，下面是小编为大家整理后的爱读词典的书虫，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：爱读词典的书虫
2008-08-29 来自: Tony Yet(www.TEDxGuangzhou.com)
（译者按：这是一篇刊于8月3号的《纽约时报》的书评，评点的是一本新书 READING THE OEDShea用一年时间从头到尾阅读《牛津英语词典》的故事。）
安蒙・佘亚曾经当过家具搬运工、凤尾船船夫，业余收集各种有趣的词汇。他最近出版了一本书，讲述他花了一年时间阅读《牛津第一文库网英语词典 》的经历。书中罗列出许多鲜为人知的、遭世人遗弃的、却又极为美丽的词语――这些词语有如μ子从英语单词的气雾室奔涌而出。试举几例：hypergelast（笑得不愿停的人）、lant（为增加酒的味道，向麦芽酒里倒尿）、obmutescence（发自内心的缄默）、ploiter（无目标的工作）。当你有哪一天从紧张的日常工作中抽身出来的时候，你会发现所有这些词汇都是多么美妙。 当然，佘亚的书不仅仅是罗列出一个简单的词汇表，整本书有一个完整的故事的情节。整个阅读的过程让我“感觉自己好像在吃字母。有如辞典学领域的《超级汉堡王 》一般。住的套间的书架上。其中一些字典是从一位叫马德林的书商那里买的，马德林本人则拥有2万册字典，马德林曾对佘亚说，“追求看似荒诞的东西的那种快感是不可言喻的。“早在90年代的时候，佘亚就试过从头到尾读完了整本《韦氏词典第二版》，这可
不是轻松的事情。这样的阅读行为对于佘亚本人有什么帮助吗？没有，佘亚不会因此而变得更完美或更聪明，也不会在考试时得到更高的分数。事实上，佘亚坦言道，我的脑子里老是有一大团单词在转，搞得我要说出一个简单的句子也要花一番功夫。从我嘴里出来的句子都是一些很奇怪的单词以及错乱的文法的杂合。“不过，佘亚似乎挺喜欢词汇溢出的感觉，”每当我脑海里同时出现几千个不同的意义的表达时，我有一种大脑震撼的感觉，那感觉爽极了。“ 继《韦氏词典》后，下一个目标该是《牛津英语词典》（英文简称OED），可佘亚犹豫了。OED规模庞大，释义全、引用多，甚至每个词条都抵得上一堂词源学的讨论课。更有一些OED的版本是配有放大镜的，西蒙・温斯特在他的畅销书《教授与狂人》当中就着重介绍过这本书。佘亚真的能坚持下来，把这共计20卷的、每页三栏、满是各种缩写、外文衍生词、以及用古体拼写的巨著吞下来吗？一个人能在一年的时间里阅读共计5900万的词汇吗――那几乎等同于每天读一本约翰・格里森姆的小说――并且都是些解释性的文字？或者佘亚会否半途告退，然后后人就会知道有这么一位读OED读到字母N的人？ 佘亚决定试一试，并记录自己的阅读进度。在佘亚写的这本书里，每一个英文字母都有独立的章节。在第A章里，20卷的OED送到佘亚手上，包装极为华丽。佘亚坐在窗边，大腿搁在矮板凳上，开始了阅读之旅。慢慢的佘亚遇上了种种挑战。时不时感到头疼、眼前一阵阵的黑白的影子，还有背疼以及邻居制盐时传来的阵阵
臭味。佘亚还不时翻阅其他字典比较释义上的不同，使得他的阅读速度变慢。于是佘亚决定跑到大城市里，在公园的长椅或者公共图书馆阅读。可这些地方都不能令他满意。最后他找到了亨特学院 (Hunter College)的图书馆地下室，那里藏的是些法语书，佘亚感到在那不会再受到任何干扰，遂开始安心的阅读。他经常要喝咖啡，并配上一副眼镜，这样看书舒服多了。可是依然受头疼的困扰。在阅读的过程中，佘亚碰上了许多他原先不认识的词：Acnestis――动物背上它们自己够不着的地方，bespawl――垂涎踉跄。在本书第D章里，佘亚碰上了deipnophobia，即宴会恐惧症；到了第K章，他遇上了kankedort，一个难堪的场面。几个月后，佘亚读到了字母N，此时他已经是忍受着背疼、脾气焦躁以及看不清书页的困扰。“有时我感觉我说的根本不是英语，那种感觉跟人们乘坐火车时刻意去记住一路上都经过了哪些树一样。有一次他看到glove (手套) 这个单词的时候想，“为何我似乎从未见过这个单词，它是用来描述一件最平常不过的织品的呀！“读到字母O的时候，佘亚又变得惶惑起来：我是正在变为图书馆的一员吗？那种天天在搬运各种大包小包、天天在抱怨的人儿？有时他会对着词典发怒，并大声叫喊。到了夜里，他听得到一阵深沉的'、带有一丝鬼蜮色彩的声音，那声音正在慢慢的朗读词典中单词的释义。不过，谢天谢地，他总算能拨云见日了。这回到了字母P，他发现许多有意思的词，包括：petrichor，意思是雨后泥土的芳香；prend，一个修补过的裂痕。他把这些单
词记在笔记本上。他去了一次在芝加哥召开的辞典学专业会议，会上他被当成行内人士。回来后，佘亚有了新的干劲。他告诉耐心极强的女朋友一个罕见的以p开头的单词，然后问她是否感到无聊，女朋友阿利丝说，“我很早以前就习惯于他这癖好了。”到了字母U，佘亚又遇到麻烦。因为以 un- 开头的单词有400多页，而其中大部分的意思都不言自明。“我那时简直是如僵尸一般坐着，硬着头皮读下去，可是我心里却感到无聊之极。“佘亚不想跳过某些词条，他觉得自己得坚持某些原则，尽管没有人在监督他。特奥菲尔・戈蒂埃读词典是为了丰富自己创作的诗歌在表达上的深度，也使之带上异域色彩。瓦特・帕特读词典是为了保持自己用词的纯洁――去认识那些词不该用。佘亚则跟他们不一样，他只写平实的文字，而读词典对他来说仅仅是为了鉴别、欣赏那些难以发音的用希腊语、拉丁语词根造出来的单词。他还特别喜欢多音节近同音，例如incompetible 和repertitious，这些词容易被形似的其他单词所淹没。另外，佘亚发现的一些单词确实值得提倡使用，如vicambulist，意为城市街头流浪者。看完这书，我感觉自己变得和佘亚一样憎恨英语，因为英语实在是一个无所不包的大杂烩。法语可能会好些。不过冷静下来想想，OED确实是一本了不起的书，因为它是人类痴狂史的记录。佘亚从枝蔓缠绕的古老语言中走出来，言谈也染上了这种古风，写出些让人难以琢磨的文字，而这样的文字竟然是我们今天所用的语言。
篇2：一个爱读书的小书虫作文
一个爱读书的小书虫作文
我的兴趣非常广泛，比如：看电视、下棋、打篮球、看书……但其中我最喜欢的是读书。书是我最亲密的伙伴，它带领我敲开了知识的大门，让我了解了历史，走近了名人，领略了世界各地奇异的.风光……我常常为它着迷，为它疯狂。
有一次，我听说我的一个同学买了一本高尔基的三部曲自传体小说—《童年?在人间?我的大学》，又听说内容很精彩，我的心又不禁痒了起来，就去跟妈妈要钱买。可妈妈说价钱太贵了，不同意。我只好去向那个同学借。可我费劲了口舌，好说歹说，他也没吐出一个“借”字，还说：“我的书是不随便借人的，除非拿数码宝贝邮票换。”我只好怏怏的回家了。
还有一次，同学邀我出去玩。我的手中拿着那本快看完的书边走边看，达到了忘我的境界。我不小心撞到了一个大柱子，我以为是个行人，边忙说：“对不起，对不起。”在一旁等候的小伙伴们个个笑得前仰后合，而我却丈二和尚摸不着头脑，不明白他们为什么笑得如此放肆。最后，一个小伙伴跟我说：“你撞得不是行人，而是一根柱子，我顿时恍然大悟。原来是这样……
记得一天中午，我在看书，妈妈叫我吃中饭，这时候，我看书正看得入神呢，便叫妈妈把饭端过来，，妈妈只好无奈的把饭菜一个个端上来：首先，妈妈把辣油端上来，为了让我更好的做笔记，妈妈把黑墨水摆在前面，辣油摆在后面，可我却当成辣油在前，黑墨水在后。结果，我满嘴都是黑墨水，像个黑人，妈妈走了过来，才看见我就哈哈大笑起来，我问妈妈：“妈妈，你为什么笑？”“你自己去找照镜子吧，像个黑人。”妈妈尽量控制着自己的笑声对我说，我一照镜子才发现，我真如妈妈说的“黑人”了。
书是知识海洋，让我畅游在这个美丽的王国;书又能开阔我的视野，让我获取更多的知识，使我博学多才。我可以一日不吃饭，但不可一日不看书，这就是我——一个爱读书的小书虫。
篇3：一个爱读书的小书虫作文
我的兴趣非常广泛，比如：看电视、下棋、打篮球、看书……但其中我最喜欢的是读书。书是我最亲密的伙伴，它带领我敲开了知识的大门，让我了解了历史，走近了名人，领略了世界各地奇异的风光……我常常为它着迷，为它疯狂。
有一次，我听说我的一个同学买了一本高尔基的三部曲自传体小说—《童年?在人间?我的大学》，又听说内容很精彩，我的心又不禁痒了起来，就去跟妈妈要钱买。可妈妈说价钱太贵了，不同意。我只好去向那个同学借。可我费劲了口舌，好说歹说，他也没吐出一个“借”字，还说：“我的书是不随便借人的，除非拿数码宝贝邮票换。”我只好怏怏的回家了。
还有一次，同学邀我出去玩。我的手中拿着那本快看完的书边走边看，达到了忘我的境界。我不小心撞到了一个大柱子，我以为是个行人，边忙说：“对不起，对不起。”在一旁等候的小伙伴们个个笑得前仰后合，而我却丈二和尚摸不着头脑，不明白他们为什么笑得如此放肆。最后，一个小伙伴跟我说：“你撞得不是行人，而是一根柱子，我顿时恍然大悟。原来是这样……
记得一天中午，我在看书，妈妈叫我吃中饭，这时候，我看书正看得入神呢，便叫妈妈把饭端过来，，妈妈只好无奈的把饭菜一个个端上来：首先，妈妈把辣油端上来，为了让我更好的做笔记，妈妈把黑墨水摆在前面，辣油摆在后面，可我却当成辣油在前，黑墨水在后。结果，我满嘴都是黑墨水，像个黑人，妈妈走了过来，才看见我就哈哈大笑起来，我问妈妈：“妈妈，你为什么笑？”“你自己去找照镜子吧，像个黑人。”妈妈尽量控制着自己的笑声对我说，我一照镜子才发现，我真如妈妈说的“黑人”了。
书是知识海洋，让我畅游在这个美丽的王国;书又能开阔我的视野，让我获取更多的知识，使我博学多才。我可以一日不吃饭，但不可一日不看书，这就是我——一个爱读书的小书虫。
篇4：爱读书的小书虫作文600字
我是一只众所周知的小书虫。
这个称号可不是充话费送的，而是靠实际行动得来的。从五岁左右独立阅读以来，我已读过许多中外名着：《窗边的小豆豆》为我讲述了一个活泼可爱的小女孩的小学生活；《爱的教育》教会我做一个充满正气的好少年；《爱丽丝漫游仙境》给予我丰富的想象力；《一只猎雕的遭遇》让我学会了坚强、勇敢地面对困难粗略估计，我读过的各类书籍有数百本了。
当然，读书也让小书虫受益匪浅：作文课时，学到的写作方法、积累的优美词句和丰富的想象力，使我的写作能力显着提高，习作时常被老师当成范文在班级宣读，让班上其他作文高手羡慕、嫉妒、恨；同时，阅读也促进我的理解、思维能力明显增强，在写读后感时更是大显身手，我总能把文章中的精华部分准确地提炼出来，加上自己的感悟和理解一起写进文章里。本学期我共写了49篇读后感，其中被老师评为星级优秀的就高达31篇，这自然是多读书的馈赠；还有，阅读让我扩大了知识面，文学、自然、历史、地理、军事等基础知识在小脑袋里装了可不少，为此，老师和同学们戏称我为小百科全书。
成长为小书虫不仅要多阅读，还要讲究方法：我一般先把书粗略地看一遍，此为泛读；再对写得精彩的部分多品几遍，勾画出优美词句，想想好在哪里并记住写作方法，是为精读；最后，我还会进一步思考：文中的人物为什么会这样做，他当时的'内心想法是什么，并试着体会人物的心境。这时，故事中的人物仿佛走到了我的面前，绘声绘色地表演起精彩的剧情呢！沉醉于故事中的我，觉得读书真是一种享受呀！
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，我这只小书虫要想成长为大书虫，可得抓紧时间吃食，多学习、多积累呀！
篇5：爱读书的小书虫作文600字
有一个小书虫，她长着一张鹅蛋脸，脸上布满了书卷气，有一双会说话的眼睛；嘴巴呢，不大不小，在她的脸上刚刚好。她体态有些笨重，皮肤白皙，是一个刚合格的小美女。
她性格幽默，在朋友面前一张口就能把大家逗笑。可在不认识的陌生人面前，却会沉默不语，等过了一、两个小时，与陌生人熟悉了，她才会开始“疯”起来。
但你别以为她是一个很爱玩的人，其实她也有文静的一面。平常下课后，大家都会出去玩，只有她独自坐在课室里，畅游在书的海洋中。
有一次，她也像往常一样，专心致志地坐在课室里看书，似乎外面的世界都被她抛到脑后了。调皮的男同学经过课室，发现了只有她在看书，眼珠子一转，便想到了一个捉弄她的坏点子。他跑到操场，捉来了一只毛毛虫。他轻手轻脚地走到她背后，小心翼翼地把毛毛虫放在她的书上，捂着嘴，笑呵呵地等着好戏上场。谁知她竟然没有发现，继续看书。那位男同学气愤极了，一把把书抽了过来，嘴里还喊着：“书在我手上，要就过来抢。”她先是愣了一愣，紧接着她反应过来了，“腾”地一声站了起来，向那位男同学跑去。他见势不妙，赶紧溜去男厕所。她为了夺回书，竟没留意，跟着他跑了进去。这时里面的人被吓得鱼贯而出，男厕所就只剩下她和那位男同学了。她一步步逼近，开始男同学嘴里还说着威胁她的话，过了一会儿，他就被她的气势压倒了，只好双手把书奉还，并嬉皮笑脸地说：“我们一笑泯恩仇吧！”而她呢，一把把书夺过来，拍拍书，说道：“哼，我先看完书，以后再找你算账！”
看完了这篇文章，你知道她是谁了吗？没错，她就是我！
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