【导语】“隐身了”通过精心收集，向本站投稿了14篇第二十二课滴水穿石的启示读后感，今天小编在这给大家整理后的第二十二课滴水穿石的启示读后感，我们一起来看看吧！
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篇1：第二十二课滴水穿石的启示读后感
一盆水猛地泼向你，能把你的头打烂吗?
一滴水从屋檐上落下来可怕吗?
在安徽广德太极洞里，有一块大约1米厚的石头中间有个小洞，当有人告诉你那是小水滴穿的洞，你会相信吗?
的确是这样的，
小水滴接连不断地从石缝上滴下来。一滴、一滴、又一滴落下来，被石头碰的粉身碎骨，石头却安然无恙。但一滴、又一滴------几百年过去了，几千年，几万年过去了-------不知道有多少滴水，坚持坚持再坚持，对着一个地方锲而不舍、日雕月琢，终于滴穿了石块。
水是柔软的，石头是坚硬无比地，但水却穿透透了石头，比的不是硬度，比的是自信，比的是执着，比的是毅力。
水尚且如此，那么充满智慧的人，如果具有滴水穿石的精神，还有什么事情做不成呢?
但在现实生活中有不如意的事。前两天学校举行跳绳比赛，我们班输的很惨。刘老师让我们反思时，有同学说：“在跳绳时，场下的同学喊口号，场上也喊，我们不知道听谁的。”有人说：“速度过快了。”“刚跳几下，风沙漫天飞舞，我们都睁不开眼。”-------
这都是借口。如果我们每天都认真练，配合默契，节凑快慢适中，动作娴熟，结果会是这样吗?如果我们在老师不看我们的时候不偷懒，像小水滴一样自觉，结果会是这样吗?只有认真练、多练，才会熟能生巧。那么在比赛中还有不赢之说吗?
我们在生活中做事情的时候，只有坚持不懈，目标专一，最终才会成功。
篇2：第二十二课滴水穿石的启示读后感
我们学了第22课《滴水穿石的启示》我深受启发，这篇课文主要讲的是细小的水滴接连不断的滴在硬石上，日积月累，竟把石头给滴穿了。水滴给了我们很大的启发：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
这篇课文让我联想到了一位名人——王献之。王献之是我国晋代书法家。王献之小时候特别喜欢书法。有一次，他让父亲教他写字的秘诀，他父亲说：“没有什么秘诀，你只要把十八口水缸里的水写完就知道了。”但是，王献之心中不服，认为自己虽小，字已经不错了，下决心再练基本功。可他足足练了三个日，只有一点像他父亲写的。母亲看了叹了口气。王献之这才开始用功练字。一天，王羲之知道自己儿子写字时有了手劲，才开始悉心培养。王献之真的写完了十八缸水，成了著名的书法家。
我也不由自主的想到了自己上幼儿园时，老师说要举行跳绳比赛，那时我才4岁半，还不太会跳绳只能一跳一断。不过，我很好胜，很想得奖，所以每天都下去跳，跳不到90个不回家，有时跳不过还哭一会。我每天都练习，一次比一次跳得多：80,90,100……但妈妈说我的姿势不对，我又练了几个星期。终于，跳绳比赛到了，我轻装上阵，功夫不负有心人，我经过几个星期的练习，我轻松拿了奖状。由此我明白了，做一件事，只要有毅力，就能成功。
在前进的道路上，我们只要有这“滴水穿石”的精神，就能“滴穿”一块块“顽石”最终取得成功。
篇3：第二十二课滴水穿石的启示读后感
一滴，两滴，三滴……小水滴彻夜不停的滴着。瞄准一个目标，朝着一个方向，小水滴不紧不慢、不停不息的滴着。屋檐下躺着一块坚硬的石头，它不屑的看着小水滴从高高的屋檐落下，然后被它坚硬的身体击的粉碎。不知过了多久，那块平整的石头表面凹下去一个坑，又过了很久，小坑越陷越深，成了一个洞。蚂蚁也开始从石洞里出出进进，完全把这里当成了自己的家。
这是我在老家屋檐下看到的一幅情景，虽然我没看见小水滴把石头滴穿的整个过程，但那个洞已经告诉我小水滴在强大阻力面前，所表现的决心和勇气。
“滴水能把石穿透，万事功到自然成”眼前的情景让我想起自己练书法的过程。刚开始的时候，我是被妈 着去的，第一天不要说写字了，那只握毛笔的手不停的颤抖，根本不听使唤。老师在纸上写一横，让我照着练。一节课我都在重复那个简单的动作。第二次，第三次依然是重复那个单调、枯燥的动作。我受不了了，回家向妈妈提出放弃。我甚至找来《非常妈妈》这本书，用书里的话来说服妈妈让我自由成长。可妈妈丝毫不为所动，依然逼着我练。不知什么时候，那只握毛笔的手变的轻松了，变的灵活了。又过了许久，我的字变得挺拔了，变得有模有样了。在今年的书法比赛中，还得了奖。
朝着一方向前进，小水滴能把石头击穿;那我们朝着一个方向努力，还有什么做不好的事情呢?
篇4：第二十二课滴水穿石的启示读后感
今天，我们学习《滴水穿石的启示》这篇课文，学习后我懂了：只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
你看，我国清代著名画家郑板桥的画，蜚声中外。他的画画得好，诗也写得好，隽永清新，可，他的字却软弱无力，一点精神气也没有，于是，他便下定决心要练好字。他以他那坚韧不拔的毅力每天练字，日复一日，年复一年，终于以“滴水穿石”的精神滴穿了这块“书法顽石”。他的画、诗和字，还被赞称为“三绝”，
再看课文中提到的李时珍和齐白石。李时珍小时候就立志学医，几十年来走遍了大半个中国，写成了《本草纲目》，这本书有一百九十多言，分为十六部，六十二类。齐白石老人在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画，就算到了晚年，也仍然每天作画三幅。正是因为他们这样坚持不懈，最后才有所成就的。
我大概六、七岁时跟着妈妈学骑自行车。一开始很有兴趣，天天吃完饭就拉着妈妈陪我练，可我摔了一次又一次，终于，我不耐烦了，便跟妈妈说我不学了。妈妈一开始还鼓励我，但最后说不过我，只好答应不再练了。第二天，妈妈翻出了一个故事拿来给我看——《浪花与礁石》，让我看完它再去告诉妈妈还要不要练。当我读完它后，恍然大悟：只要像浪花一样坚持不懈，，没有什么做不好。吃完午饭，我和妈妈一起来到小公园练习，又过了两天，我终于学会了，对这句话的理解也更深了。
虽然小水滴的力量是微不足道的，可它能目标专一，持之以恒，就一定能滴穿顽石。如果我们也能像水滴那样，还有什么事做不成呢?
篇5：第二十二课滴水穿石的启示读后感
滴水石穿的精神让诺贝尔发明了数不清的炸药，滴水石穿的精神让谈迁完成了《国鹤》，滴水石穿的'精神让司马迁完成了史学巨著《史记》，滴水石穿的精神让李时珍完成了医学巨著《本草纲目》，滴水石穿的精神让少年王冕成了著名画家。历史上著名的人物不都是依靠这种精神成功的吗?
这篇文章讲述了安徽广德太极洞内的石头上有一个小洞，它是怎样形成的呢?原来在石头上方有一个岩洞，水滴不断地从上面落下来，总是落在同一个地方，久而久之，才形成了这道奇观。文章还讲述了三个著名的人物，许多著名人物都有这种精神。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草就不会有《本草纲目》的问世。爱迪生曾被老师称为“笨蛋”，他不也还是成了“发明大王”吗?现代画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，他从没有停止绘画，才达到了炉火纯青的地步。这三位名人都是有锲而不舍的精神才成功的。
大家都知道的“篮球巨人”姚明，他小时候打篮球，他打的时候反应总是比别人慢半拍，左耳还聋了，教练认为他根本打不好篮球，可谁会想到他将来会是国家篮球队的主力队员呢?这都是他数十年如一日的训练成果。
在生活中这种例子是无处不在的。我从小就想做一道美味的菜，今天我就要做一道西红柿炒鸡蛋。准备好了，就开始动工了。先打鸡蛋，一开始我把蛋壳掉到了碗里，经过一次、两次……我终于学会了。经过一些过程，一道香喷喷的西红柿炒鸡蛋就完成了。
这篇课文告诉我们：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
篇6：第二十二课滴水穿石的启示读后感
今天，我们学习了第二十二课《滴水穿石的启示》。我受到了很大的启发。
文章先讲述了自然界里滴水穿石的故事，又列举了现实生活中一些名人事迹，把他们比作坚韧不拔的水滴，把他们的人生经历比作滴水穿石的过程，并在文章结尾处总结，“我们应当铭记滴水穿石给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想”。
结合我不长的人生经历，我深深感触到文章带给我的震撼。
我四岁时就开始拜师学习小提琴。但因为年龄小，小提琴又很难，刚刚练了一年，我就坚持不住了，央求妈妈：“等我长大一些再练吧。”但从此，我再也没有练过琴。现在我已经十岁了。当初和我一起学琴的孩子已经通过了十级考试，而我不仅没长进，还连最基本的技法都忘了。每当想起这件事，我都后悔不已。学琴成功靠的不是聪明，而是坚持不懈的努力。但时光不可能倒流，我也不可能回到从前了。
我上英语辅导班的经历则是个“滴水穿石”的成功例子。初学英语时，我考了45分，排名全班倒数第二。此后，妈妈就给了报了个英语辅导班。从此，无论刮风下雨，无论严寒酷暑，我都坚持上课，现在英语成绩直线上升，每次考试都能得90多分。
我的以上两次经历，从正反两个方面印证了滴水穿石的道理。我今后凡事一定向第二种经历学习，而不向第一种经历发展。只有这样，才能滴穿我人生中可能遇到的一块块“顽石”，活出一个精彩的人生。
篇7：第二十二课 Lesson Twenty-two
一、教学内容
1．词汇（略）。
2．句型： 1） When/ Where shall we meet? 2） Which animal do you like best? 3） Let's make it half past one.
3．日常交际用语：［提建议的表达方法］；［约会用语］1） Shall we go to the park? 2） Let's meet outside the park gate.
二、教具
录音机；有关第2部分的动物图片等。
三、课堂教学设计
1．复习值日生报告。
教师出示纸板钟，任意拨动指针，要求学生用英语来表示时间。
2．教师拿出事先准备好的动物图片，每出示一张，教一个生词。反复领读几遍后，引出下面词汇：
T： What are they? （手指这些图画中的动物） They're animals. （板书 animal一词。）
Where do they live? They live in a zoo. （板书 zoo, live等词。）
启发大家猜测黑板上生词的含义，教师领读生词，反复多遍，至学生初步掌握为止。
3．准备放课文第一部分录音。板书听前提问 (Pre-listening questions)：
1） What are they going to do on Sunday? 2） Where are they going to meet?
放录音一至两遍，学生回答黑板上的提问。再放录音，学生打开书跟读，反复三遍。
教师讲解对话中的难句，以及提建议的表达方法（见难点讲解1、2、3）。
4．指导学生做练习册习题1。
5．学生两人一组做课文第2部分问答。当堂核对前两小题的答案；教师用第3小题询问几名同学。
6．指导学生做练习册其他习题。
7．布置作业
1）练习朗读本课对话；2）抄写生词及短语；3）完成练习册习题。
四、难点讲解
1．Shall we go to the park? 我们去公园，好吗？
这是提出建议的表达方法。句子的主语通常是we。此外，还可用 Let's…及Why not…? 等表示提出建议。例如：
Let's meet outside the park gate. 我们在公园大门外见吧。此句兼有约会（Making appointments）功能（注）。
Why not go to the zoo? 为什么不去动物园看看呢？
对于建议的应答用语有：
Good idea! 好主意。 OK! All right! 好吧！
2．We can go and have a look at the animals. 我们可以去看看动物。
句中的look是名词。口语中常用 have a look表示：看一看。例如：
Let me have a look at your photo. 让我看看你的照片（have a look=to look, 但不如其正式。）
3．Let's make it half past one. 让我们定在一点半（见面）吧。
句中的make it指上文中的 meet。此句兼有约会功能。
篇8：第二十二课 Lesson Twenty-two
一、教学内容
1．词汇(略)。
2．巩固上一课所学的新句型。
二、教具
几幅学生熟知的人物画像或照片(不要外国人士)；几张学生或儿童的画像或图片，下面写好他们的姓名及年龄(不一定使用直实姓名或年龄)。
三、课堂教学设计
1．复习上一课所学的句型和会话。教师出示事先准备好的画有学生(或儿童)的图片，让全班看清下面标好的姓名及年龄之后，进行以下对话：
T：Who is this?
Ss：This is…
T：How old is he(she)?
Ss：He (She) is…
教师可依次拿出两至三张这样的图画；接着，又出示两张，这一次只有姓名，没有年龄。教师与学生进行以下对话：
T：Who is this?
Ss：This is…
T：How old is he (she) ?
引导学生用学过的表示猜测的句型来应答：
Ss：I don't know. I think…
这时可叫几个同学单独回答刚才的提问。
最后教师可将自己先后出示的图片依次摆好，换一种方式，对同学提问。提问前，先告诉学生这些图片的序号：
T：Who's that in Picture 1?
S1：He (She) is…(或：It's…)
T：Who's that in Picture 2?
S2：She(He)is…(或：It's…)
2．把刚才的几张图片依次练过之后，打开书，两人一组做课文Look, ask and answer这一部分练习。如果学生对有的人物不熟悉，教师可给予帮助。
请几组同学在班上表演。
3．教师讲解课文第二部分要求之后，学生自己找答案。几分钟后，在班上核对答案。
4．指导学生做练习3。填完空后，先在全班核对答案，然后使用这几张图片，把课文中第三部分Look at the Pictures, ask and answer中的问题移植过来，在这里练习。对于暂时无法使用的 Is it your cat/bird？这两个问题，教师可视情况而定，或暂不练习，或使用课本上第二部分内容中的图片，与学生进行问答。
5．教师出示事先准备好的著名人物画，让学生就图画展开问答：
S1：Who's this?
S2：This is…
S1：Who's that in the picture?
S2：It's…
两人一组，就练习册第2题进行问答。
6．指导学生练习1，并可将该练习作为家庭作业，抄写并填空。
篇9：英语口语3000句第二十二课（1975－2068）
1. I passed the store on my way to the library.
我在去图书馆的路上经过了那家商店。
2. Please pass me the pepper.
请把胡椒粉递给我。
3. Please show me your monthly bus pass.
请出示公共汽车月票。
4. We drove past the house.
我们开车经过那座房子。
5. His pain is past now.
他的痛苦现在已经过去。
6. Our country has a glorious past.
我们的国家有一段光辉的历史。
7. They walked past without stopping.
他们一步不停地走了过去。
8. Their daily trips through the jungle have made a path in the thick undergrowth.
他们每天往返穿过丛林，已在茂密的矮丛中踩出了一条小路。
9. I think I am quite a patient person.
我认为我是一个相当有耐心的人。
10. The patient finally died from cancer.
那位病人最终死于癌症。
11. This cloth has a pattern of blue and white squares.
这种布有蓝白格子的图案。
12. The manager wouldn't pay him his wages.
经理不肯把工资付给他。
13. He gets his pay each Friday.
他每星期五领工资。
14. Please let me do my work in peace.
请让我安静地工作。
15. She wears a pearl necklace today.
今天她戴了一条珍珠项链。
16. He lives by his pen.
他以写作为生。
17. May I borrow your pen?
我可以借用你的钢笔吗？
18. My pencil is blunt, could you lend me a knife to sharpen it?
我的铅笔钝了，你能借我把刀子削一削吗？
19. I noted down his telephone number with a pencil near the telephone.
我用电话旁的一根铅笔记下了他的电话号码。
20. I only have a few pennies with me.
我身上只有几个便士。
21. Were there many people at the meeting?
集会有很多人吗？
22. These apples cost five yuan per kilogram.
这些苹果每公斤五元。
23. The weather during our holiday was perfect.
我们度假时的天气好极了。
24. The magician performed some astonishing tricks.
魔术师表演了一些令人惊叹的戏法。
25. Their football team performed very well in the match yesterday.
他们的足球队在昨天的比赛中表现突出。
26. Perhaps I am wrong, but I think she is near forty.
也许我错了，但是我想她快四十岁了。
27. We have three periods of chemistry a week.
我们一星期三节化学课。
28. Which period of history are you studying?
你正在学哪一段历史？
29. I'll come after the meeting if time permits.
如果时间许可的话，我开完会就来。
30. You are not permitted to smoke here.
此处不许吸烟。
31. You can't work here without a work permit.
你没有许可证就不能在这里工作。
32. You are just the person I want to see.
你正是我要见的人。
33. He picked the watch up from the carpet.
他从地毯上把表捡起来。
34. He picked her a rose.
他采了一朵玫瑰给她。
35. May I take a picture of you?
我可以给你照相吗？
36. This book gives a good picture of life in China 100 hundred years ago.
这本书形象地描写了一百年前的中国生活。
37. Would you like some more apple pies?
再来点苹果馅饼好吗？
38. Would you please give me a piece of paper?
能给我一张纸吗？
39. The farmer keeps hundreds of pigs on his farm.
那个农场主在他的农场里养了几百头猪。
40. He made a real pig of himself at the restaurant.
他在餐厅里大吃大喝，真丢脸。
41. The little boy is piling up his building blocks.
小男孩正在搭积木。
42. The cart is piled high with fruit and vegetables.
马车上堆满了水果和蔬菜。
43. We put the books in piles on the floor.
我们把书在地板上堆起来。
44. There is a pine forest near our house.
我们家附近有片松树林。
45. Pink is her favorite color.
粉红色是她最喜欢的颜色。
46. I like pink roses.
我喜欢粉色的玫瑰。
47. The workers are laying pipes under the road.
工人们正在道路下面铺设管道。
48. He filled and lit his pipe.
他给烟斗装上烟，然后点着。
49. It's a pity that you can't come to the party.
你不能来参加这次聚会，真可惜。
50. I pity anyone who has to feed a family on such a low income.
我同情任何需要以如此微薄的收入养活全家的人。
51. We must find a place for this new picture.
我们必须找一个地方放这张新照片。
52. She's left her books all over the place.
她把书到处乱放。
53. You place me in a very difficult position.
你使我非常为难。
54. Such trees can be found in the plains.
这种树木可见于平原。
55. It's plain that he is the criminal.
很明显，他是罪犯。
56. The police worked out a plan to catch the thief.
警察订下了计划捉贼。
57. Where do you plan to spend your holiday?
你计划去哪里度假？
58. All plants need water and light.
所有的植物都需要水和阳光。
59. April is the time to plant trees.
四月是种树的时候。
60. His plate was piled high with rice.
他的盘子里盛满了米饭。
61. The doctor inserted a steel plate into his damaged leg.
医生在他受伤的腿中植入了一块钢板。
62. We've been to several plays this month.
这个月我们看了好几场戏。
63. The boys were playing with balls.
男孩子们正在玩球。
64. They played a joke on me.
他们开我的玩笑。
65. She seems a pleasant woman.
她似乎是一个友善的女人。
66. He's very hard to please.
取悦他很难。
67. Please come with me.
请跟我来。
68. He listened with pleasure to the beautiful music.
他陶醉在美妙的音乐中。
69. In years of plenty everyone has plenty to eat.
丰年时人人都吃得饱。
70. There's plenty of room for everyone inside.
里面有的是地方，大家都可以进来。
71. He stood there with his hands in his pockets.
他站在那里，双手插在口袋里。
72. He paid for it out of his own pocket.
他是自己掏腰包的。
73. The poet has written many poems for her.
那位诗人为她写了许多诗。
74. I don't see the point of her last remark.
我不明白她最后那句话的意思。
75. I'm in a hurry, so come to the point.
我赶时间，直接了当说出来吧。
76. The farm has a pond from which the cattle can drink.
农场有一个供牛饮水的池塘。
77. He was too poor to buy a new coat.
他穷得无法买新衣。
78. I'll do everything possible to help you.
我会尽一切可能帮助你。
79. The names of the members of the team will be posted up today.
队员名单将于今天公布。
80. Has the morning post arrived?
早晨的邮件来了吗？
81. Will you help me to wash up all these pots and pans?
帮我洗洗这些锅碗瓢盆好吗？
82. Would you like more mashed potato?
在来点马铃薯泥好吗？
83. I lost several pounds last month.
我上个月瘦了好几磅。
84. Can I pour you another cup of tea?
再给你倒杯茶好吗？
85. The rain is really pouring down.
雨下得真大。
86. She poured out her worries to the doctor.
她向医生倾诉自己的忧愁。
87. Sitting out here, you really can feel the power of the sun.
坐在这里，你可以感到太阳的力量。
88. We've made our plans, and now we must put them into practice.
我们已订好计划，现在应付诸实施了。
89. This doctor received high praise from everyone.
这位医生受到所有人的高度赞扬。
90. The teacher praised her for her courage.
老师赞扬了她的勇气。
91. That old book is my most precious possession.
那本旧书是我最珍贵的财产。
92. My time is precious; I can only give you a few minutes.
我的时间很宝贵，我只能见你几分钟。
93. I much prefer cats to dogs.
猫和狗之中我更喜欢猫。
94. He chose Germany, but personally I'd prefer to go to Spain.
他选择了德国，而我个人倒更喜欢西班牙。
篇10：灯塔大课堂第二十二课观后感
大医精诚，大爱无垠。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国广大医务工作者不忘初心、牢记使命，响应党的号召，义无反顾冲上疫情防控第一线，同时间赛跑，与病魔较量，顽强拼搏、日夜奋战，展现了对党、对人民高度负责的精神面貌。我们向奋战在疫情防控第一线的医务人员致以最崇高的敬意!
疫情就是命令，白衣就是战袍，医生护士就是战士。面对病毒肆虐的疫情，广大医务工作者响应党中央号召，发扬越是艰险越向前的大无畏精神，闻令而动、不怕牺牲，冲锋陷阵、连续奋战。全国各地200多支医疗队、25000多名医护人员驰援湖北，1400名军队医护人员奋战武汉火神山医院。有的医务人员不幸被病毒感染，有的甚至献出了生命。从医院救治一线到科研攻关前沿，从完善诊疗方案、精心救治患者，到治愈率不断提高、病亡率持续下降，各地不断传来患者治愈出院的好消息。在这场没有硝烟的战斗中，广大医务人员特别能吃苦、特别能战斗，为打赢疫情防控阻击战筑起了生命防线、提供了专业支撑。当前，疫情形势出现积极变化，防控工作取得积极成效，广大医务人员功莫大焉!我们向医务人员致敬，致敬他们对党、对人民高度负责的崇高精神，致敬他们始终把人民生命安全和身体健康放在首位的坚定信念。
疾风知劲草，烈火炼真金。挺在一线的白衣天使们，展现了顽强的意志品质，张扬着强大的精神力量，给病患和家属带来希望，给亿万人民带来感动。84岁高龄的中国工程院院士钟南山不辞辛劳、不惧风险，第一时间奔赴武汉;南方医科大学南方医院医疗队主动请战，誓言“若有战，召必回，战必胜”;人民子弟兵精锐出战，发出“请全国人民放心”的铿锵承诺;武汉金银潭医院党委副书记、院长张定宇，身患渐冻症仍战斗在最前沿;武汉江夏区金口卫生院范湖分院“95后”女医生甘如意，骑车4天3夜赶回战“疫”一线……广大医务人员知重负重、勇毅前行，夜以继日、勇斗病魔，是新时代最可爱的人。我们向医务人员致敬，致敬他们“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，致敬他们“临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人”的责任担当。
的致敬是关心关爱医务人员的实际行动。广大医务人员连续奋战，非常辛苦，各级党委和政府要采取务实、贴心的举措，帮助他们解决实际困难和问题，免除后顾之忧。把生活保障做到位，改善工作和休息条件，合理安排医务人员轮休，落实有关待遇，提供良好后勤服务。把安全保障做到位，医疗防护物资优先满足一线医护人员和救治病人需要，加大对暴力伤医违法行为打击力度。把人文关怀做到位，加强心理危机干预和心理疏导，保护好医务人员身心健康。全社会都要关心爱护医务人员，医务人员在一线战斗，我们要与他们站在一起、想在一起，成为他们最坚强的后盾。
现在，疫情防控到了最吃劲的关键阶段，正处于胶着对垒状态。有党中央坚强领导，有全国上下齐心协力，有亿万人民同舟共济，有广大医务人员全力以赴，我们一定能夺取这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的全面胜利!
篇11：滴水穿石的启示读后感
在安徽广德太极洞内终年不断的水滴滴穿了一块石头，成了一大奇观。《滴水穿石的启示》一文就是通过这个奇观告诉我们一个道理：成功在于锲而不舍，只要目标专一、持之以恒就能获得成功。
我想到了我国的篮球巨星姚明。他之所以能成为大腕球星，得从一双球鞋说起。那时姚明还在中国青年队，又一次他看到有的队员穿上了品牌球鞋，而自己穿的只是普通球鞋，就去问教练：“为什么他们的球鞋比我好？教练回答说：“因为他们的球技比你高！”姚明听在耳里，记在心里，从此有了一个目标，并为之而奋斗，从不怕严寒酷暑。姚明冬练三九，夏练三伏，持之以恒，从不懈怠。功夫不负有心人，随着技术的飞快提高，姚明赢得了心仪已久的品牌球鞋。他没有停止前进的脚步，练球更刻苦了。他又如愿以偿进了国家队，并进入了首发阵容。不久，他和队友们奋勇拼搏，使中国队跻身四强，为祖国立下了不朽的功劳。20xx年，姚明被NBA中的休斯顿火箭队选中，如今已成为举世瞩目的世界巨星。我很惭愧，因为我缺乏的就是姚明的这种锲而不舍的精神。一会儿想当飞行员，觉得翱翔蓝天很神气；一会儿想当翻译，觉得学会很多种语言，可以周游世界；一会儿又想当运动员，可以为国争光，自己也很酷。因为没有专一的目标，所以学习没有动力，不能持之以恒，始终没有大的进步。我想，如果我老师这样下去，恐怕永远都成不了什么大事。
《滴水穿石的启示》这篇文章确实深深触动了我，让我看到了自己的不足，明确了方向。我明白：认准目标，坚忍不拔，锲而不舍，才能走向希望，走向成功，走向辉煌。
篇12： 《滴水穿石的启示》读后感
安徽广德太极洞内有一块状如卧兔的石头，这块石头竟然是被小小的水滴滴穿的，真是不可思议！可是它是怎么做到的呢？其实，滴水穿石的原因很简单！那是因为水滴目标专一、持之以恒。而我们做人不也是这个道理吗？《滴水穿石的启示》这篇课文，举了明代著名医药学家李时珍、美国著名发明家爱迪生、现代著名书画家齐白石这三个例子。
李时珍从小立志学医，走遍了大半个中国，访名医，尝草药，经过二十几年的不懈努力终于完成了药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国著名的发明家。他并没有受过正规教育，但他迷恋电学试验研究，毕生孜孜不倦，竟有一千多项发明专利权。著名画家齐白石老爷爷，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画，正是因为他坚持不懈的创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界，像这样的例子在我们身边有没有呢？我就曾有这样的经历。
那是一个炎热的中午，当我看到邻居的小孩，飞快的骑着滑板划来划去的时候，心里充满了羡慕。于是就争着嚷着让妈妈给我买一个滑板。看到我这副可怜巴巴的样子，妈妈只好勉强同意了。一开始我的兴趣很高，总以为滑板很好滑，经过几次摔倒后，我就不愿再去滑了，竟迷上了打羽毛球。妈妈摇了摇头对我说：“你这样三心二意，什么时候才能学好滑板呀？”于是，从那时开始我就下定决心，一定要学会滑板。我开始每天只要一些完作业就去滑滑板，就这样，日复一日，我的滑板技术大有提高。
《滴水穿石的启示》告诉我们：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。我们一定要铭记这个道理。
篇13： 《滴水穿石的启示》读后感
滴水穿石一个最简单的道理，但只要明白这个道理就可以完成所有的事情，通过滴水穿石，我想起了那滚滚浪花。浪花滚滚前进，是大海留给我们最深的印象。那滚滚的浪花留给我们的不只是美丽的外表，还有持之以恒、目标专一的精神，海边那一块块露出了黑黑石面的石头就是浪花不断打击礁石形成的，那永不停息的浪花通过不断的努力，终于把礁石磨平了。这种持之以恒的精神使我们应该学习的。
浪花的力量的微不足道的，它不停地向大海奔去，最后只会粉身碎骨，但它永不停息的向礁石打去，浪花那不向困难低头的精神值得我们去学习。如果我们也能够持之以恒的去做一件事情，不向困难低头，那我们还有什么事做不成呢？
我国西汉伟大的史学家的司马迁，司马迁为了辩护李陵，受了腐刑，进了监狱，他开始放弃编写《史记》，但他想：那些著名的人，为了编写一些书籍，不管是腿瘸了，眼睛瞎了还是被放逐都没有放弃自己的理想，而是更加努力，与他们相比，我又算什么，我只是进了监狱，但我还可以写字，我只要努力就可以与他们一样，可以编写出《史记》。于是司马迁重新拿起笔杆，奋笔疾书，终于编写完了我国第一部史书《史记》。孙膑的膝盖骨被截去，但他毫不气馁，逃脱庞涓的魔爪，坚持不懈，终于编写出《兵法》。孔子被困在陈国与蔡国之间的交界处，那里没有米饭，每天从外面掏一点米吃，就这这种恶劣的环境下，孔子别写出了《春秋》。楚怀王听到了同僚上官大夫靳尚的谗言，楚怀王因而疏远了年轻得志的屈原。屈原不向困难低头，终于写出了《离骚》……这么多的例子都在证明不想向困难低头，永不放弃，永不抛弃，就一定会成功。
每个人在学习的道路上都会遇到崎岖、坎坷，我的学习道路上，英语就是其中的一个。一开始，我一看到英语书就像是看天书一样，遇到不会的题就会不耐烦的不做了，妈妈告诉我，学习是需要有不向困难低头的精神，而不是遇到困难就退缩，那样永远也学不好。我听了妈妈的话，从此以后遇到不会的题我就会从书上找到相关的句子，这样我的英语有了大大的提高。
我们要铭记“浪花”就与我们的启示：一心一意而不三心二意，不向困难低头而不遇到困难就退缩，这样就能够实现我们的美好理想。
篇14：滴水穿石的启示读后感
今天，我读了一遍《滴水穿石的启示》，知道了做什么事都要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，才能实现我们的理想。
当我读课文的题目时，就很惊讶：水滴那么微不足道，怎么会把石头滴穿呢?后来才知道，在石头的上方有水滴源源不断的滴在同一个地方。几百年过去了，几千年过去了，几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，它们却凭着自己顽强的毅力，滴穿了一块无比坚硬的巨石。文中的李时珍、爱迪生、齐白石都是在前进的道路上，不都是靠着“滴水穿石”的精神，才克服了重重困难吗?李时珍从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，防名医，尝草药经过了二十多年的努力，写成了著名的《本草纲目》;爱迪生幼年就自谋生计，发明了一千多项有用的东西，其中发明电灯用的时间最长，他失败了几千次，几万次，都不气馁，最终取得了胜利;还有齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正因为石老人坚持不懈地创作，他的艺术才达到炉火纯青地境界。
我国语言大师侯宝林，从小就立志要当一名语言大师。他就勤奋好学，博览群书，虽然只上过三年小学，但还是丰富积累。长大了，他更加努力，儿时的梦想他始终也没有忘记。有一次，它为得到一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京城，脚上血泡都磨破了，可他还是不甘心，后来听说北京图书馆有这本书，于是他欣喜若狂，可家境贫寒，没钱买书，所以他决定去把书抄回来。一连15天，他冒着鹅毛大雪，顶着狂风，终于将一本几十多万余字的书抄录到手。他晚上不停地练习着，校对着，全城最后熄灭的一盏灯，就是他了。经过几十年的不懈努力，他终于成为全国著名的语言大师了……许多名人都是靠着这种“滴水穿石”的启示，才获得了巨大的成功的。
我们都知道，雨水的力量一定比水滴的力量大，但它却不能把石块滴穿，这是为什么呢?因为它没有专一的目标，也不能持之以恒，自然滴不穿了。说到这，我不由得想起了小时候的事。
记得小时候，我有一个愿望，长大想当一名举世闻名的舞蹈家，所以我3岁就开始练舞蹈，我练得很好，老师经常表扬我，还让我给大家做示范呢，当时，我感觉我是一个跳舞的好材料，有跳舞的天赋，长大一定可以当一名有名的舞蹈家，可过了几年，我就厌卷了，为什么这舞蹈天天练，也没有上台的机会呢。想想当画家挺好的，就开始学画画。起初画得不好，慢慢地多练习，感觉也画的也有点像样了，妈妈表扬我画的还不错，我心里高兴极了，心想，可能我的画画真的很好。渐渐地，我大有长进，好像是真的离画家之称不远了。可是画得太累了，画了好几年，也没能得奖过。我又开始灰心了，想想我可能也成不了画家了。于是，我又放弃了。我没有持之以恒，反而半途而废，结果什么家都没有当成。
只要我们认准目标，坚持不懈，持之以恒，哪怕是经历了一次又一次的失败，也不要放弃，那是上天对我们的考验，跌倒了爬起来，只要我们一次又一次的顽强努力，一定会成功的，也一定会感受到成功的喜悦与自豪，幸福与甜蜜!你一定能实现心中美好的理想!朋友们，努力吧!让我们铭记“滴水穿石”的启示!好好学习，天天向上，克服一切学习道路上的艰难险阻，向着我们理想的目标前进!
★ 滴水穿石的读后感
第二十二课滴水穿石的启示读后感（共14篇）
