【导语】“zhibieda”通过精心收集，向本站投稿了12篇《傅雷家书》读后感，云中谁寄锦书来，下面是小编收集整理后的《傅雷家书》读后感，云中谁寄锦书来，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：《傅雷家书》读后感，云中谁寄锦书来
--读《傅雷家书》有感
陈夏娴
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
这两句词写的是李清照等待丈夫书信的场景。我想，傅雷是不是也常常仰望天空，眺望远方，思念着远在异国的儿子傅聪，幻想着天边舒卷的云寄来儿子的书信，又或是映出他的面容。
读完这本书，我眼前浮现的便是这样一位父亲的形象，耳畔仿佛还回响着傅雷对儿子的谆谆教诲。每一封信，掩不住的是他满满的关心，改不了的是他似乎有点过于严厉的要求，而藏不住的是他焦灼的等待。傅雷的'家书虽多以商量的口吻来写，却处处有着不可抗拒的威严，为人父的魄力自然流露。而傅聪的回信总是不卑不亢，没有半点不耐烦，处处有着对父母的尊敬。他们无话不谈，从艺术谈到人生，从恋爱谈到哲学，他们更像朋友、知己。
一封封的书信，寄出的是父母对儿子的爱与思念，是殷殷希望。一封封的回信，给予的是父母的骄傲与自豪，是得知儿子一切安好的心安。亲情，在这无数次的一来一往中逐渐蔓延，让人从脚尖暖到了心尖。
你，是不是也羡慕这样的父子情深。其实，傅聪的父母，只是千千万万的父母之一。每个父母都是这样爱着自己的孩子的啊！我们都生活在这样的小城市，总向往着一个更大的世界。也许多年以后，我们中有的会像傅聪一样，远渡重洋，出国留学；有的会去北上广那样的一线城市打拼；再不济，也会去个二、三线城市。心甘情愿留在这儿的又有多少？叛逆的我们总想如何逃离父母，殊不知，父母却在苦苦等待我们的一封书信、一句问候。我并不反对去追逐一个更大的世界，并不想用亲情的枷锁去束缚自己所追求的诗和远方。我要提醒未来的自己，追梦路上，别忘了支持自己、爱着自己的父母。这一点，傅聪教给我的，他在不断追逐理想的同时，没有忘记指引他前行的父母。他们之间的亲情，没有因为故乡还是远方而渐行渐远。
闭上眼睛，傅雷似乎还在等待儿子的书信，而我，早已想好如何去爱。
作者：陈夏娴，祁门县北门初中802班 ；指导教师：张慧芬。
篇2：云中谁寄锦书来抒情散文
云中谁寄锦书来抒情散文
无意当中翻开了《唐诗宋词》，李清照的《一剪梅》又一次映入眼帘。
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”一直很喜欢这句词，此刻再次品读，婉如雁鸣之声在心中回荡，思绪不由地被带回了大学时代鸿雁传书的情景……
当时，多么热衷在信纸上飞扬文采，在书信中交流思想，在鸿雁中传递情谊。每当收发员拿着一大叠信件走进教室，同学们就会个个神采飞扬，期待着收到属于自己的信件，而那些佳音如期而至的同学，个个手捧书信，如饮甘醇。
收信，读信，写信，成了大学时代业余生活最优美的主题。同学们彼此炫耀，好友们津津乐道，可谓饶有情趣，乐此不疲。私下里同学们似乎在比赛着，看谁收到的信件多，看谁写得信件厚。
什么样的朋友托付给你这份情谊？什么样的心态写下了那么多的文字？多少情怀在书信中抒发，多少思绪在书信中渲染，多少孤独在书信中倾诉，多少苦闷在书信中宣泄。一封一封回信中，又有多少失意得到了鼓励，多少落寞得到了排遣。
读信，收获了无限的喜悦，积累了丰富的思想。写信，融入了深厚的情感，诉说着绵绵的衷肠。
而今，这一切都已远去了。
记不清什么时候开始，上网成了工作生活中不可缺少的部分。键盘用手指轻轻一击，便捷的E-mail邮件便神奇地发出，回应迅速现于眼前。屏幕上字字工整，句句珠玑。便捷的还有熟记在心的号码，手机电话轻轻一拨，千里之外的声音如约而至。
然而，那些洋溢着个性的'带有熟悉字体的信件却渐渐消失了，那些期待着的“云中谁寄锦书来”的日子也被淡忘了，那些渴望收信和专心读信的亦忧亦喜的情感起伏久远了。
现代科技通讯无形中缩短了人们的空间距离，也让人们远离了书信来往的年代。如今，同学同事好友甚至商务的联络，完全借助互联网或者手机来完成，真不敢想象，假如真有一天离开了这些所谓的现代科技，人们的工作生活会不会陷入瘫痪？
尽管如此，我依然怀念过去曾经读信写信的日子。
在我书架的抽屉里，仍然存放着当年与同学好友来往的信件，闲暇的时候打开来看，总会有一种莫名的情愫溢满心头。曾经的岁月已经消逝，曾经的话语已随风而去，曾经的心绪也渐渐远离，然而信件记录的点点滴滴却留住了当时的岁月，当时的心情。
抬头，眼望窗外，天依然那么蓝，地依然那么绿，月亮还是那个月亮，星星还是那个星星，而人却已不再是那个人了。忽然想起一句话，“人过留名，雁过留声”，在已经走过的人生历程中，我留下些什么呢？
用今天的阳光翻晒曾经的心情，在已逝的岁月中留下点滴记忆，镌刻成为一种永恒。让眼睛抚摸过去，让心灵梦想方向，所以重读以往的痕迹，美好，温馨，畅想。
已经过去的日子，像是去留无意的风，来也匆匆，去也匆匆。“云中谁寄锦书来”——这久远的情怀，不时萦绕在我的心头，我知道这不仅仅是怀旧，也是深深地期盼……
篇3：云中谁寄锦书来记叙文
云中谁寄锦书来记叙文
一封封被装入纸箱的信件从她的房里搬出来，尘灰布满的箱子被时光晕染上了些许苍白的色彩，像她单薄无力的一生。
三年，三十六封不同字迹的信，是她最珍贵的遗产。
时光回转，滞留在灰白墙面单调的裂缝之间，八月桂子好似时间的绵延，散发着岁月的味道，在裂缝中流转，流转。小院画一般静美，一切都美好得仿佛昨天。
“大娘，您的信!”门外绿衣裤的邮差抹了一把头上沁出的汗水对着房门叫道。
门帘掀动，勾勒出老人淡淡的面容，还有一双无神的眼睛。“孩子，我看不见东西，你能，帮我念一下吗?”老人睁着泛白的浑浊眼瞳，大声询问。
邮递员愣了一下，显然他在犹豫，按理说邮递员不该私拆人家信件的，但既然她这样要求了，那便这样了。
风微抚桂花，散落一地芬芳。
邮递员拆开信件，那一刹那，他却难以翕动嘴唇，老人面带疑惑：“孩子，你怎么不念呢?是有什么不好的事情吗?”他顿了顿，咳嗽了几声后，笑着说：“大娘，刚刚是我嗓子不舒服，您呐，别多想了，您儿子啊，给您写的信，说他一切都好，不用记挂。”
老人笑起来，脸上皱纹像活了似的，动来动去。
太阳在天上，洒下一地暖光，照的人脸微微发烫，邮递员把信递给老人，想说些什么，却又紧闭了嘴巴。
有些事，过去就让它随风而去吧。
清冽的月光照满了整个院落，桂花的味道像是清幽幽的晚风，老人坐在树下，任风拂动白发，只在眉间留下微弱的颤动，又静止了下来。
后来的每月，都有一封信被送到老人的`家，不同的人念出同样的牵挂，不同的声调都叙述着同一个人的口吻，他们都说——
“妈妈。”
老人含着笑一一收下，脸平静地如一抹湖水，除短暂的笑以外再泛不起任何水花。
三年，时光一闪即过，三年来，每个月的每封信，整整三十六封信，老人都收下了。
“妈妈，想你了。我在这里很好。”
“妈妈，不要多牵挂，好好吃饭，好好睡觉，我有点事，不回去了，好好照顾自己。”
“妈妈。。。”
时光滴滴答答，雪白的病房雪白的床，像是末日余晖最动人的返照，老人苍白的脸，空洞无力的眼注视前方。
三十六个身着绿色衣裤的邮递员，三十六张不同的脸。
“孩子，我知道我儿子已经去了，谢谢你们的信，让我不再孤独……”
“你们都是我的孩子。”
屏幕上曲曲折折的光线逐渐变缓，变缓，终成为一条笔直的线，老人闭上了双眼。
三年前，当邮递员拆开信件时，上面生硬冰冷的句子刺痛了他的双眼——
“您的家属因故，已卒。”
于是他不想让这个双目失明的老人伤心，他便模仿老人儿子的语气，给老人写了一封封家书，后来一个又一个邮递员加入其中，就是想给老人制造一个永不破裂的梦。
老人在咽下最后一口气的时候，她笑了，笑得很灿烂，很满足。
“我的儿子，是从来不会给我写信的。”
篇4：云中谁寄锦书来作文
云中谁寄锦书来作文
卷帘，惊冰封，刺青垂髫斑驳眉宇。清淡的香味，浓化，蝉翼烟岚缕缕，于光阴缝隙绕缠。撩起遮挡眸子的游丝，一朵朵浮云，舒展碧天雪野。净澈的辽阔，横穿山，洞穿水，天涯咫尺，花飞花卷，如云的行踪，流转在眼底的画里。有个熟悉身影，芜儿盈盈回眸，笑魇定格于画卷，是你，真的是你。一枚清欢掠过飘零，在光阴河上，若莲盛开。
你可知，在花枝俏风雪的那个夜里，兰舟被雪海搁浅，无奈，回转。在方寸的天地，时而伏案，指尖触及发黄的竹简，翻开历史烽烟背后的故事。恍然，强力的磁性拽着我的衣角，拉我去到遥远的陌生的国度。一些穿戴古朴的人，好奇地打量不知何地来的生面孔。怯怯地，余光回看，噪杂咬耳嚼舌，似乎我是其它星球来的人，自头到足审视，一遍又一遍，不惑疑问。睽睽众目，聚焦，耳赤面红的我，窘态微云。恰际，梭伦拨开人流，径直近眉，携同长廊，相坐翠荫里，翻开他的长短句，赋涵深刻的.哲理，让我醉在流连，不知归还。
我背灯沉沦智慧丛林里，与先哲，周游列国。爱琴海上，一叶扁舟破浪古希腊，波斯国，埃及，小亚细亚，在大漠落烟直的撒哈拉踏沙行，出了此城，又走进了彼邦，恭拜墨家，客宴布道，沐浴各宗明理禅意。海外的阡陌古辙，承载一栏心思，找寻林归隐通灵的知者，千里共如何，微风吹兰杜。跋涉雪峰，淌过泥沼，缘着依稀的曙光，走向地平线，辗转回归故里，巧逢永年好大雪，身后深浅的足痕，蜿蜒成岁月的札记，落指生花。轻吟，跳跃的字符，穿越古典的竹帛木槿，落红芊芊，山月照浦荫，扶梦到玉尊前。
听着落花敲棋子，指尖江山，寂寂摇落处，怜君到天涯。五花马腾空，啸天长嘶，溅飞境中花，踏碎云中月，饮水长江，划过雪峰无数，芦香凌波，微醺了千寻的明眸。暮笛声里，铁戟挑开朦胧，手执由缰，策风鞭空，一路丝雨花零，寸心只对横波觉。而你可否在十二栏杆，翘首，等待着马蹄，嗒嗒，落在你的心弦？抑或，你沉睡在红楼梦里，呓语着唐诗宋词，切切将饮水纳兰说。凤鸾钗，脂粉抹，胭脂心思，在莲花座前细说。一生一世一双人，锦年素颜，不慕国色天香倾国倾城，唯求相得一人心，脉脉不烦，那是你响铃公主的憧憬。
风一更，雪一更，吹熄了万家灯火，原驰蜡象，轻轻路过重门，叩响银铃。我折叠了昼日的细琐，独饮你调制的女儿红，抛却何事秋风悲画扇的素问，霜阴淡如云，燕书春花秋月，惜缘人生当初惊鸿，红袖添香，锦瑟华年不悲叹。月移花影，相思饮醉长恨歌，不留遗憾怨日薄，徒看一程云卷云舒，到头来，枉凝眉里粉泪落。你说，好怕，在烟雨的青石板上，凄迷了蒹葭，像我那样搔头青丝短，在尘烟旧事里掂指长短句，冷雨浸泡，香飞不上枝头，空看繁华，衣上落梅，梨花堆门不出门，打坐青莲，木鱼禅心，霜染两鬓，万事成蹉跎。
可是，你可知，自隋堤绿茵洪荒，蝶舞花香，邂逅了青花瓷上走来的你，我的梦不空，我的心有个支撑，我的生命里出现绿洲，你给我的爱，一如甘霖滋润着干枯的枯木，红芽露出春光，那个被人遗忘的角落，萌发生机，星月丝雨，滴翠夜阶，秋水照影，一颗心复活，重新燃烧青春，烟雨江南，又见丁香伞，走在水墨画里，渔歌子，浣溪沙，浮沉在长相思的明月下，孤独的影子，不再徘徊在无声叹息里，而是望穿那帘汐水，与你婵娟今生不老的传说。
今夜，我煮酒宴请瑶池的仙子，摘满蟠桃，来这个新的楼兰，为你唱响生日歌。你听，绿笛长鸣，天鹅湖，跳起芭蕾，为你舞醉两袖清风。你看，千树万树琼花开，绛橹天香伴云来，翠箔张灯，彩扇划船，笙歌揽尽，花落花开凤凰台。莫感怀，素骨凝冰，清柔几许，梦不湿行云，为你吟唱一阕翠楼曲，和光同尘，卷尽愁肠，青玉案上旧约新说。
篇5：《云中谁寄锦书来》阅读答案
云中谁寄锦书来
朱铁志
电脑的普及，使文字书写急剧退场。用惯了纸笔的中老年人，还在挣扎着试图挽住书写的臂膀。而年轻一代，已然习惯了无纸化的生存。提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书家手中流连。在手机和电子信箱越来越便捷的当下社会，能够收到一封手写的信件已是一种幸运，能够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信，简直就是一种奢望。传统尺牍信札中所包涵的博大精深的中华文明，似乎正渐行渐远，使即使不算老派的中年人，也不免感到一丝惆怅。
我算幸运的，因工作和个人写作的关系，使我常常收到来自全国各地熟悉或不熟悉的朋友的来信，其中不乏理论大家和文学名家的信札。有的文白间杂，言近旨远；有的雅淡平和，娓娓道来；有的词锋犀利，一语中的；有的嘘寒问暖，饱含温情。信封和信札抬头、落款的书写，无不十分讲究，不论是称谓的选择，还是书写工具的使用，都能看出文字的背后所蕴含的学养功底和书写者的气质风神。
与此同时，我也收到大量别样的来信，其中尤以来自报刊者居多。有的在我名字之后不再有任何称谓，迹近被通缉；有的信封书写七扭八歪，偌大的天地间几行纠缠在一起的米粒小字，仿佛捆绑的螃蟹。至于行文的直白浅陋、甚至粗暴无礼，也是不时要面对的无奈现实。
翻看老一辈学者作家的书信，“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辞”等敬语谦辞随处可见，浸润在字里行间的那份优雅和谦和，透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信，正是“尺牍书疏，千里面目”，“虽则不面，其若面焉”。
而今，传统的书信文明似乎已成远去的雅乐，只能在杂乱无章的信息洪流中若有若无地存在，只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越剧”中，别人的父亲成了“家父”，自己的爸爸却变为“令尊”。经过“反右”“文革”等文化浩劫，中年以下的朋友旧学功底无从谈起，新学修养也难尽如人意。粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，肉麻成有趣，流氓成英雄。听一听身边人的谈吐，看一看手边的报刊，文明含量几许、文化水准若何，相信大家会有自己的判断。至于网络语言，新则新矣，有的甚至不乏有趣，但说到底，无非是一种缺乏文化含量的戏说而已。
文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。胸无点墨，何以自觉？就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍？网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。
毛笔、宣纸作为文字书写主要载体的时代或许已经过去，但文明的传承不能因此中断。为什么直到今天我们依然怀念前秦散文、楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说？为什么我们常常默念诸子百家、孔孟老庄?因为我们的血管中流淌着优秀传统文化的血液，对前辈思想家、文学家的传世之作高山仰止、景行行止，虽不能至，心向往之。这样一种祈愿和情怀，寄托着几千年来中国传统文人“达则兼济天下，穷则独善其身”的美好理想和对优雅文化的无限怀想。
剪不断，理还乱。要用中国语言、中国气派、中国风格的理论体系和话语系统来解读当今中国社会的发展秘密，解开中国道路的内在密码，要想在市场经济的冷酷背景下保留一份温暖的人文情怀，不能靠午夜梦回、撕扯自己的头发冥思苦想，不能指望查阅文件、对比口径找寻思想捷径。唯有继承传统、不忘经典，在理论和实际的结合中，才能发现博大精深的优美存在，才能触发自己愚钝很久的灵感和才华，找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙。
（选自《人民日报》20xx.6.25，有删改）
21.作者为什么说在当下社会收到文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信是“一种奢望”？（2分）
22.分别概括作者收到的两类来信的特征。（2分）
23.结合具体语境，理解下面句子。（4分）
①传统的书信文明似乎已成远去的雅乐。（2分）
②网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。（2分）
24.作者指出“找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙”“唯有继承传统、不忘经典”，
我们该如何把这一观点运用到学习生活中去？试从三个方面具体说说。（3分）
25.“云中谁寄锦书来”，这一文题寄托了作者内心哪些复杂的情感？请结合全文概括。（3分）
参考答案：
21.（文字书写急剧退场，人们习惯了无纸化的生存。）现实中提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书家手中流连。所以很难收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的手写书信了。（大意相同即可）（2分）
22.第一类：蕴含着书写者的学养功底和气质风神。（1分）
第二类：格式不规范，书写不工整，文辞浅陋。（大意相同即可）（1分）
23.①因为当下杂乱无章的信息泛滥，许多人旧学功底差，社会上粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，而书信文明正在逐渐消失。（大意相同即可）（2分）
②网络人尽管接受了许多的信息，但这些信息杂乱无章，如不加以整理，就收获不了多少真知，头脑也就变成任意踩踏的场地。（大意相同即可）（2分）
24.提示：可从经典诵读、书法训练、文明礼仪等方面作答，一个方面1分，言之成理即可。（3分）
25.a．对当今文化现状的焦虑（惆怅）；（1分）
b．对一些中华文明（传统文化）逝去的怀念；（1分）
c．对优秀传统文化传承的企盼。（1分）（答到要点即可）
篇6：《云中谁寄锦书来》阅读答案
云中谁寄锦书来
朱铁志
电脑的普及，使文字书写急剧退场。用惯了纸笔的中老年人，还在挣扎着试图挽住书写的臂膀。而年轻一代，已然习惯了无纸化的生存。提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书家手中流连。在手机和电子信箱越来越便捷的当下社会，能够收到一封手写的信件已是一种幸运，能够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信，简直就是一种奢望。传统尺牍信札中所包涵的博大精深的中华文明，似乎正渐行渐远，使即使不算老派的中年人，也不免感到一丝惆怅。
我算幸运的，因工作和个人写作的关系，使我常常收到来自全国各地熟悉或不熟悉的朋友的来信，其中不乏理论大
与此同时，我也收到大量别样的来信，其中尤以来自报刊者居多。有的在我名字之后不再有任何称谓，迹近被通缉；有的信封书写七扭八歪，偌大的天地间几行纠缠在一起的米粒小字，仿佛捆绑的螃蟹。至于行文的直白浅陋、甚至粗暴无礼，也是不时要面对的无奈现实。
翻看老一辈学者作家的书信，“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辞”等敬语谦辞随处可见，浸润在字里行间的那份优雅和谦和，透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信，正是“尺牍书疏，千里面目”，“虽则不面，其若面焉”。
而今，传统的书信文明似乎已成远去的雅乐，只能在杂乱无章的信息洪流中若有若无地存在，只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越剧”中，别人的父亲成了“家父”，自己的爸爸却变为“令尊”。经过“反右”“文革”等文化浩劫，中年以下的朋友旧学功底无从谈起，新学修养也难尽如人意。粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，肉麻成有趣，流氓成英雄。听一听身边人的谈吐，看一看手边的报刊，文明含量几许、文化水准若何，相信大家会有自己的判断。至于网络语言，新则新矣，有的甚至不乏有趣，但说到底无非是一种缺乏文化含量的戏说而已。
文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。胸无点墨，何以自觉？就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍？网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。
毛笔、宣纸作为文字书写主要载体的时代或许已经过去，但文明的传承不能因此中断。为什么直到今天我们依然怀念前秦散文、楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说？为什么我们常常默念诸子百家、孔孟老庄?因为我们的血管中流淌着优秀传统文化的血液，对前辈思想家、文学家的传世之作高山仰止、景行行止，虽不能至，心向往之。这样一种祈愿和情怀，寄托着几千年来中国传统文人“达则兼济天下，穷则独善其身”的美好理想和对优雅文化的无限怀想。
剪不断，理还乱。要用中国语言、中国气派、中国风格的理论体系和话语系统来解读当今中国社会的发展秘密，解开中国道路的内在密码，要想在市场经济的冷酷背景下保留一份温暖的人文情怀，不能靠午夜梦回、撕扯自己的头发冥思苦想，不能指望查阅文件、对比口径找寻思想捷径。唯有继承传统、不忘经典，在理论和实际的结合中，才能发现博大精深的优美存在，才能触发自己愚钝很久的灵感和才华，找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙。
（选自《人民日报》20xx.6.25，有删改）
1.作者为什么说在当下社会收到文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信是“一种奢望”？（2分）
2.分别概括作者收到的两类来信的特征。（2分）
3.结合具体语境，理解下面句子。（4分）
①传统的书信文明似乎已成远去的雅乐。（2分）
②网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。（2分）
4.作者指出“找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙”“唯有继承传统、不忘经典”， 我们该如何把这一观点运用到学习生活中去？试从三个方面具体说说。（3分）
5.“云中谁寄锦书来”，这一文题寄托了作者内心哪些复杂的情感？请结合全文概括。（3分）
答案：
1.（文字书写急剧退场，人们习惯了无纸化的生存。）现实中提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书家手中流连。所以很难收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的手写书信了。（大 意相同即可）（2分）
2.第一类：蕴含着书写者的学养功底和气质风神。（1分）
第二类：格式不规范，书写不工整，文辞浅陋。（大意相同即可）（1分）
3.①因为当下杂乱无章的信息泛滥，许多人旧学功底差，社会上粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，
而书信文明正在逐渐消失。（大意相同即可）（2分）
②网络人尽管接受了许多的信息，但这些信息杂乱无章，如不加以整理，就收获不了多少真知，头脑也就变成任意踩踏的场地。（大意相同即可）（2分）
4..提示：可从经典诵读、书法训练、文明礼仪等方面作答，一个方面1分，言之成理即可。（3分）
5.a．对当今文化现状的焦虑（惆怅）；（1分）
b．对一些中华文明（传统文化）逝去的怀念；（1分）
c．对优秀传统文化传承的企盼。（1分） （答到要点即可）
篇7：《云中谁寄锦书来》阅读答案
云中谁寄锦书来 （21分）
朱铁志
电脑的普及，使文字书写急剧退场。用惯了纸笔的中老年人，还在挣扎着试图挽住书写的臂膀。而年轻一代，已然习惯了无纸化的生存。提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书家手中流连。在手机和电子信箱越来越便捷的当下社会，能够收到一封手写的信件已是一种幸运，能够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信，简直就是一种奢望。传统尺牍信札中所包涵的博大精深的中华文明，似乎正渐行渐远，使即使不算老派的中年人，也不免感到一丝惆怅。
我算幸运的，因工作和个人写作的关系，使我常常收到来自全国各地熟悉或不熟悉的朋友的来信，其中不乏理论大家和文学名家的信札。有的文白间杂，言近旨远；有的雅淡平和，娓娓道来；有的词锋犀利，一语中的；有的嘘寒问暖，饱含温情。信封和信札抬头、落款的书写，无不十分讲究，不论是称谓的选择，还是书写工具的使用，都能看出文字的`背后所蕴含的学养功底和书写者的气质风神。
与此同时，我也收到大量别样的来信，其中尤以来自报刊者居多。有的在我名字之后不再有任何称谓，极近被通缉;有的信封书写七扭八歪，偌大的天地间几行纠缠在一起的米粒小字，仿佛捆绑的螃蟹。至于行文的直白浅陋、甚至粗暴无礼，也是不时要面对的无奈现实。翻看老一辈学者作家的书信，“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辞”等敬语谦辞随处可见，浸润在字里行间的那份优雅和谦和，透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信，正是“尺牍书疏，千里面目”，“虽则不面，其若面焉”。
而今，传统的书信文明似乎已成远去的雅乐，只能在杂乱无章的信息洪流中若有若无地存在，只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越剧”中，别人的父亲成了“家父”，自己的爸盛行，庸俗观念当道，肉麻成有趣，流氓成英雄。听一听身边人的谈吐，看一看手边的报刊，文明含量几许、文化水准若何，相信大家会有自己的判断。至于网络语言，新则新矣，有的甚至不乏有趣，但说到底，无非是一种缺乏文化含量的戏说而已。
文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。胸无点墨，何以自觉?就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍?网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。
毛笔、宣纸作为文字书写主要载体的时代或许已经过去，但文明的传承不能因此中断。为什么直到今天我们依然怀念前秦散文、楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说?为什么我们常常默念诸子百家、孔孟老庄?因为我们的血管中流淌着优秀传统文化的血液，对前辈思想家、文学家的传世之作高山仰止、景行行止，虽不能至，心向往之。这样一种祈愿和情怀，寄托着几千年来中国传统文人“达则兼济天下，穷则独善其身”的美好理想和对优雅文化的无限怀想。
剪不断，理还乱。要用中国语言、中国气派、中国风格的理论体系和话语系统来解读当今中国社会的发展秘密，解开中国道路的内在密码，要想在市场经济的冷酷背景下保留一份温暖的人文情怀，不能靠午夜梦回、撕扯自己的头发冥思苦想，不能指望查阅文件、对比口径找寻思想捷径。唯有继承传统、不忘经典，在理论和实际的结合中，才能发现博大精深的优美存在，才能触发自己愚钝很久的灵感和才华，找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙。
(选自20xx．6．25，有删改)
小题1:作者为什么说在当下社会收到文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信是“一种奢望”?(2分)
小题2:分别概括作者收到的两类来信的特征。(2分)
小题3:结合具体语境，理解下面句子。(4分)
①传统的书信文明似乎已成远去的雅乐。(2分)
②网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。(2分)
小题4:作者指出“找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙”“唯有继承传统、不忘经典”，我们该如何把这一观点运用到学习生活中去? (4分)
小题5:“云中谁寄锦书来”，这一文题寄托了作者内心哪些复杂的情感?请结合全文概括。(4分)
小题6:近两年，教育部积极倡导并推进“传统书法进课堂”。结合本文谈谈你的观点。(5分)
参考答案：
小题1: 文字书写急剧退场，人们习惯了无纸化的生存。现实中提笔忘字，渐成常态;书法之美，只在少数书家手中流连。所以很难收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的手写书信了。(大意相同即可)(2分)
小题2:第一类：蕴含着书写者的学养功底和气质风神。(1分)
第二类：格式不规范，书写不工整，文辞浅陋。(大意相同即可)
小题3:①因为当下杂乱无章的信息泛滥，许多人旧学功底差，社会上粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，而书信文明正在逐渐消失。(大意相同即可)(2分)
②网络人尽管接受了许多的信息，但这些信息杂乱无章，如不加以整理，就收获不了多少真知，头脑也就变成任意踩踏的场地。(大意相同即可)(2分)
小题4:提示：可从经典诵读、书法训练、文明礼仪等方面作答，言之成理即可
小题5:a．对当今文化现状的焦虑(惆怅)；(1分)b．对一些中华文明(传统文化)逝去的怀念；(1分)c．对优秀传统文化传承的企盼。(2分) (答到要点即可)
小题6:言之有理即可。（5分）
小题1:
试题分析：仔细阅读第一段内容用简洁的语言概括出即可。
小题2:
试题分析：大致是两类，分别在2．3自然段描述。一类是“文字的背后所蕴含的学养功底和书写者的气质风神”，一类是“直白浅陋、甚至粗暴无礼的”。
小题3:
试题分析：本题考查学生的理解赏析能力，联系上下文进行赏析即可，写出字里行间所蕴含的意思即可。
小题4:
试题分析：结合读经典，练好书法，不忘记传统的文化皆可。
小题5:
试题分析：注意“锦书”代指什么。是指优秀的文化传统。传统的现状是什么？作者希望传统继续发扬。
小题6:
试题分析：不唯一，结合本文和发扬传统文化阐述即可。
篇8：云中谁寄锦书来的散文
云中谁寄锦书来的散文
山盟虽在，锦书难托。而今纸质书信只能凭借记忆怀念，平常的日子收到一封明信片亦是奢侈了。
由此格外喜欢新年。在飘雪的日子里，开始分发对朋友们的祝福。也许有的人，已经很少联络，而每年一次的新年问候会不期而至。也许，在他收到那张薄薄的卡片时，读到里面的话语时，心里会微微一暖。会明白，她还是记得他的吧。
时光很薄，薄到几张来自同一个人的明信片就可以诉说那些流年。我也曾涨满期待，每当邮递员来时，希望他递给我的那张卡片来自于自己爱的人。就如同，电话响起，你希望是那个人的声音一样。
所以很多明信片都失散了，却仍保留着他的字迹。不用翻看，就能想起你曾经写过的话语。
新年又快到了。我的心中是否还有爱。仍会执笔，从来不是贪心的孩子，有时候，幸福很简单，就是一个微笑。在你想起我的时候，在我走过街头，把一份牵挂和守候丢进邮筒的.时候。
在这个便捷的网络时代，你还写字吗。你还记得我们最初笨拙的表述吗。
也许在一个有雪的日子里，你的心意会化蝶翩然而至。也许在我年老的时候，仍旧如此刻，固执地用一张明信片来寄给你，寄给那已经逝去的青春。那时你一定要仍在，我爱过的人，我做过的梦。也许彼此的眼中会泛起温暖的泪光。
篇9：云中谁寄锦书来优美散文
云中谁寄锦书来优美散文
卷帘，惊冰封，刺青垂髫斑驳眉宇。清淡的香味，浓化，蝉翼烟岚缕缕，于光阴缝隙绕缠。撩起遮挡眸子的游丝，一朵朵浮云，舒展碧天雪野。净澈的辽阔，横穿山，洞穿水，天涯咫尺，花飞花卷，如云的行踪，流转在眼底的画里。有个熟悉身影，芜儿盈盈回眸，笑魇定格于画卷，是你，真的是你。一枚清欢掠过飘零，在光阴河上，若莲盛开。
你可知，在花枝俏风雪的那个夜里，兰舟被雪海搁浅，无奈，回转。在方寸的天地，时而伏案，指尖触及发黄的竹简，翻开历史烽烟背后的故事。恍然，强力的磁性拽着我的衣角，拉我去到遥远的陌生的国度。一些穿戴古朴的人，好奇地打量不知何地来的生面孔。怯怯地，余光回看，噪杂咬耳嚼舌，似乎我是其它星球来的人，自头到足审视，一遍又一遍，不惑疑问。睽睽众目，聚焦，耳赤面红的我，窘态微云。恰际，梭伦拨开人流，径直近眉，携同长廊，相坐翠荫里，翻开他的长短句，赋涵深刻的哲理，让我醉在流连，不知归还。
我背灯沉沦智慧丛林里，与先哲，周游列国。爱琴海上，一叶扁舟破浪古希腊，波斯国，埃及，小亚细亚，在大漠落烟直的撒哈拉踏沙行，出了此城，又走进了彼邦，恭拜墨家，客宴布道，沐浴各宗明理禅意。海外的阡陌古辙，承载一栏心思，找寻林归隐通灵的知者，千里共如何，微风吹兰杜。跋涉雪峰，淌过泥沼，缘着依稀的曙光，走向地平线，辗转回归故里，巧逢永年好大雪，身后深浅的足痕，蜿蜒成岁月的札记，落指生花。轻吟，跳跃的字符，穿越古典的竹帛木槿，落红芊芊，山月照浦荫，扶梦到玉尊前。
听着落花敲棋子，指尖江山，寂寂摇落处，怜君到天涯。五花马腾空，啸天长嘶，溅飞境中花，踏碎云中月，饮水长江，划过雪峰无数，芦香凌波，微醺了千寻的明眸。暮笛声里，铁戟挑开朦胧，手执由缰，策风鞭空，一路丝雨花零，寸心只对横波觉。而你可否在十二栏杆，翘首，等待着马蹄，嗒嗒，落在你的`心弦？抑或，你沉睡在红楼梦里，呓语着唐诗宋词，切切将饮水纳兰说。凤鸾钗，脂粉抹，胭脂心思，在莲花座前细说。一生一世一双人，锦年素颜，不慕国色天香倾国倾城，唯求相得一人心，脉脉不烦，那是你响铃公主的憧憬。
风一更，雪一更，吹熄了万家灯火，原驰蜡象，轻轻路过重门，叩响银铃。我折叠了昼日的细琐，独饮你调制的女儿红，抛却何事秋风悲画扇的素问，霜阴淡如云，燕书春花秋月，惜缘人生当初惊鸿，红袖添香，锦瑟华年不悲叹。月移花影，相思饮醉长恨歌，不留遗憾怨日薄，徒看一程云卷云舒，到头来，枉凝眉里粉泪落。你说，好怕，在烟雨的青石板上，凄迷了蒹葭，像我那样搔头青丝短，在尘烟旧事里掂指长短句，冷雨浸泡，香飞不上枝头，空看繁华，衣上落梅，梨花堆门不出门，打坐青莲，木鱼禅心，霜染两鬓，万事成蹉跎。
可是，你可知，自隋堤绿茵洪荒，蝶舞花香，邂逅了青花瓷上走来的你，我的梦不空，我的心有个支撑，我的生命里出现绿洲，你给我的爱，一如甘霖滋润着干枯的枯木，红芽露出春光，那个被人遗忘的角落，萌发生机，星月丝雨，滴翠夜阶，秋水照影，一颗心复活，重新燃烧青春，烟雨江南，又见丁香伞，走在水墨画里，渔歌子，浣溪沙，浮沉在长相思的明月下，孤独的影子，不再徘徊在无声叹息里，而是望穿那帘汐水，与你婵娟今生不老的传说。
今夜，我煮酒宴请瑶池的仙子，摘满蟠桃，来这个新的楼兰，为你唱响生日歌。你听，绿笛长鸣，天鹅湖，跳起芭蕾，为你舞醉两袖清风。你看，千树万树琼花开，绛橹天香伴云来，翠箔张灯，彩扇划船，笙歌揽尽，花落花开凤凰台。莫感怀，素骨凝冰，清柔几许，梦不湿行云，为你吟唱一阕翠楼曲，和光同尘，卷尽愁肠，青玉案上旧约新说。
篇10：云中谁寄锦书来初中作文500字
云中谁寄锦书来初中作文500字
多少日子里，手机短信频频出现；多少时间中，QQ头像频频闪动。而前几天，我竟然收到好友的一封书信，久违的感觉让我异常激动。
淡黄的信封上，邮票安详地躺着，清晰秀丽的字体映在我的眼帘中。我将这封信捧在手中，体味着这份厚重的友谊。在这个信息日渐发达的社会中，手机短信、电子邮件等充斥着我们的交流空间，可这些便捷的交流方式又怎能让人深味“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”的惊喜之情呢？
写信是一种心灵的低语，一种深沉的寄托。写信如同赴心灵的约会，它赋予时间以意义；写信如同河中的卵石，过了多少岁月也不会被侵蚀。写信与现代通讯方式相比，虽不够方便快捷，却更人性化，更有亲切感，更重要的'是可以在心底埋藏多年的温馨回忆。在写信中体味纸短情长；在寄信中体味鱼雁传情；在读信中体味深情厚谊，这都是多么惬意的享受啊！
让我们写信吧！在夜阑人静的时候，纵身于信笺之中，斟酌字句，回想沉思。一个观念的转折，一幅美景的描绘，一个突如其来的惊奇，都在信中表现得淋漓尽致。杜甫深知“家书抵万金”，晏殊也会“欲寄彩笺兼尺素”。正是书信，让我们领略诸葛亮《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的节操；正是书信，让我们饱尝吴均《与朱元思书》中富春江畔的美景；正是书信，让我们深味林觉民《与妻书》中的拳拳深情；正是书信，让我们铭记傅雷家书中的谆谆教诲……
亲爱的朋友，我又忍不住提笔，在这宁静的时刻，铺开洁白的信纸，一句句心里话伴着茶香凝于纸上，满载着思念寄到你的手中。
篇11：情感经典优美文章：云中谁寄锦书来
夏尽秋来的午后，闲来无事，和妻一起简单的收拾了一下蜗居，使物归其位，秩序井然。居然收获了很多的东西：妻久寻不见的首饰，我的旧手表，朋友送的派克钢笔，难得的是还有一大堆捆扎齐整的书信。自制的白信封，彩笔标注的编号，粘贴着从杂志上剪下来的“邮票”，数量足有几百封之巨。
我与妻是大学同学，相恋八年，终携手走进婚姻的殿堂，有了可爱的儿子。现在，我们两人白手起家，有着体面的工作，过着稳定的生活。从相知相恋到组建家庭，聚少离多，是书信把我们紧紧联系在一起。大学时代的妻子是品学兼优的学生会干部，而我出身农村，性格上多少有些放浪不羁，再加之家庭种种变故，多少有些自暴自弃。妻出于对同学的关心，多次找我谈心交流，以解开我的心结。在此过程中，我对妻也产生了爱恋。那个年代的大学，男女学生的情感不像现在这样张扬，只能通过一封封的书信来表达自己对对方的爱意。大三开始至大学毕业，我陆陆续续给妻子写了大约有四百来封“情书”。现在读来，也许根本算不上严格意义的情书，信中所述多为一些生活、学习上的琐事，大致也就相当于现在男女之间的聊天。
常常是在晚自习的间歇，拿出特意购买的信纸，用铅笔琐琐碎碎地写上一页两页的文字，自制信封，写上编号，贴上杂志上剪下的邮票图片，放学后满怀希翼地放在她的桌洞里。只为第二天看到她意味深长的笑容。妻告诉我，那时候她还是蛮纠结的，毕竟她是省会城市长大的女孩，而我的性格又是那么得敏感与难于琢磨，是我那数百封的文字打动了她。作为彼此的初恋，难得这份坚持与清新。现在回忆起来，那个年代，通讯方式远没有这么便捷，没有手机短信息，没有电邮，更多的人选择了书信这种古朴的形式，向对方表达自己的爱意。
大学毕业后，我选择了异地的工作，妻则继续攻读硕士、博士，一晃又是几载。妻子读书的地方与我的工作地，相距有300多公里。尽管有了手机，但我们还是保持了书信联系。每周总持两三封信的频率维系对彼此的情感。那一时期的书信内容，更多的谈及我的工作，她的学业和我们的未来。依然是细细碎碎，工作上遇到什么麻烦了，今天又看到什么好玩的东西了，林林总总。工作学习之余，信手写来，虔诚地封进信封，交由单位收发室发出。然后满怀期待地盼望鸿雁飞来。如此四年来，又是数百封书信，直至我调回省城，与妻长相厮守。
我和妻都是内敛的人，相对也极少言语。我们彼此通过过多年的书信达成了默契，淡淡相守，情意无言。我终究是个怀旧的人，喜欢品读那些经史子集，喜欢中式服装，喜欢老玩意儿，喜欢在斜阳浸染的午后闲坐在书桌前，燃起一枝烟，喝那些细细碎碎的茉莉花茶，任浮尘往事在脑中茵蕴，无尽地回味。我执着地认为，那些传统做派与方式总带有某种仪式的感觉，内容总是大于形式，承载着更多的精神层面的东西，有着只可意会不可言传的神秘意蕴。就像书信，数页信笺，邮票一枚，封装在矩形的信封里，形式简朴，却寄寓着彼此的关爱与相思。
作为物化的极为具体的书信，随着时代的进步，也许会退出历史舞台，取而代之短信、微信、QQ等更具时代感的通讯方式。但我们的书信时代那份质朴的情感交流却永远地固化，生动而具体。值得我们在每个黄昏捧来细读，再回首，再回味，历久弥新!
怀念那些鸿雁飞来或是期盼鸿雁飞来的日子!
(文图/鲁小象)
篇12：关于时光的美文欣赏：云中谁寄锦书来
最近学《答谢中书书》，跟学生聊到书信，孩子们讲起书信的格式头头是道。问他们有没有写过信，有人点头;再问他们有没有通过邮局给外地的亲友寄过信，两个班没有一个孩子再点头。于是，我要求他们写一封信，然后买一个信封将信装好，再去邮局购买一张邮票，粘在信封上，最后把这封信投入邮筒。孩子们被我的任务惊呆了——
“老师，信封怎么写?”
“老师，邮局在哪?”
“老师，邮编是多少?”
“老师，信几天可以到?”
……
八年级的少年霎时懵懂如幼童。我耐心地一个一个解答，最后告诉他们书信是最文艺最深情的应用文，也是历史最悠久却只能在试卷中复活的应用文，让我们用这种仪式化的方式向文字致敬，向书信致敬!孩子们难掩激动的眼神，让我明白他们人生中的一处空白将被填补。那我们呢，距离上一次写信隔了多少年?这么多的时空与情感的空白又将如何填补?
我第一次写信也是在初中。那时候很流行交笔友，“笔友”这个词多文艺，一听就知道是我手写我心，我心寄于信，以文字交友的方式。那时候所有的杂志都会开辟一块小小的个人信息栏，写上一句感动自己吸引别人的人生格言，留下自己的联系方式和姓名，然后等着缘分牵起你我，写上一本浪漫而又神秘的两地书。
那时候我也有笔友，但却不是用这种随机的方式命中的。我的笔友怎么来的呢?还真是始于文字的吸引，源于志趣的相投。
初中时代的我就是一枚文艺少女，就喜欢写写诗歌，抒抒情怀。一个偶然的机会发表了一首诗歌在《少年博览》上，没多久就收到了几封来信，具体写信的人是哪个地方的、叫什么名字我早已忘记，只记得其中有个人字写得扁扁的很幼稚，还有一个人字写得比较成熟老道，至于字是否真如其人，那就无从知晓了。
笔友可能就跟现在的网友差不多，那一点神秘感不足以支撑起时空，很多的联络都会时时掉线，所以这样的友情大多无疾而终，而另一种建立在友情基础上的通信就显得靠谱多了。
高中和大学时，会和以前的同学信来信去，一是追念往事，二是展望未来，三嘛，可能就是发发现实的牢骚。尤其是上大学时，有的同学在外地求学，有的在军营历练，通信可以让我们多一双看世界的眼睛，也可以让我们多了几分与他人交流时的谈资。每每看到收发室有自己的信时，那份雀跃的心情难以言表，小心翼翼撕开信封，看到那满满的汉字，心都会变得充实，眼前仿佛出现了写信人，眉目传神地向我说着信中的内容。所谓见字如面，也就是这种感觉吧!
这普通朋友的信都会让我心飞扬，若是心心念念的人寄来的信岂不是会让心跳出胸腔?所以啊，在收到花月尺牍的时候，你一定要捂住胸口，按捺住那头乱蹦的小鹿;拆信时，一定要深吸一口气，把握好手指微颤的幅度，防止损坏信封完整度，至于信的厚度和看的速度是否成正比，那就不得而知了。有的人会一字一字品，有的人会迅速吞下然后多次在心中反刍，有的人会翻过来复过去温习一遍又一遍……倘若你听到有人不停地问“有没有我的信”;或是你看到一个人偷偷看着几张纸，满面桃花;抑或是瞥到某人不小心地将一些纸沿着折痕细细叠起，郑重地夹进书里或是送入信封，这个人一定是刚收到鸿雁传书，那份相思来自云中，才下眉头，又上了心头。
别问我怎么了解得如此清楚，因为我也曾与某人有过两地闲愁，也曾与他共过一种相思。那些锦书，至今还收藏在家中;偶尔翻翻，竟还会脸红，暗自羞赧：这文字也太多情!然后，心中甜甜的，眼前的大叔似乎又变回了翩翩少年样。看，这信笺还真的能穿越时光、温柔岁月呢!
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《傅雷家书》读后感，云中谁寄锦书来（共12篇）
