“热心网友白白子”通过精心收集，向本站投稿了17篇深度工作心得体会，下面就是小编给大家整理后的深度工作心得体会，希望您能喜欢！
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篇1：《深度工作》心得体会
听到《深度工作》这个题目立马想到了深度睡眠，高质量的睡眠不仅可以减少睡眠时间还能使人精神饱满，那深度工作肯定可以提高工作效率。那么何谓深度工作呢？书中定义：“在无干扰的状态下专注进行职业活动，使个人的认知能力达到极限。这种努力能够创造新价值，提升技能”。
记得上学的时候读到牛顿在实验室里聚精会神地做实验，因为太过于专注结果把怀表当成鸡蛋来煮的故事时，当时觉得非常可笑，但这恰恰是深度工作的表现。相反，深度工作相对应的就是浮浅工作，不禁要问正在工作的你我，现在有多少工作都是浮浅工作，又有多少是真正在自己的深入思考后完成的。
随着信息化智能化发展，电脑、手机成了工作和生活中的必需品，但它给人带来便利的同时也占用了我们很大一部分时间，让人不能够进入深度工作的状态。看看我们身边的人有多少都是手机不离手，甚至你和他说话的时候，他都只会简单的随声附和，因为根本顾不上去思考。记得有次听同事说起过他在看孩子的过程中，因为玩手机把孩子摔了一下，引起了媳妇的不满，于是就埋怨道：你就不能把手机放下好好的看孩子吗，手机比孩子还要亲吗。这正是平时养成的不良生活习惯，其实他自己也并没有觉察出哪里不对。用书中的话形容就是心智残疾，与其说是在玩手机不如说是被手机控制了。
人的精力都是有限的，当太多的精力投入到其他地方时，深入工作的时间自然就少了，导致不能很好的去深入思考一些问题，效率也有所下降。
古人云“吾日三省吾身”，我们虽然达不到古圣先贤的境界，但至少要在一天的工作结束之后做一个小结，看自己一天中有多少时间处于深入工作状态，如果答案是否定的，那么就要从现在起开始做出改变，然后将深入工作的方式经过刻意练习，融入到自己的工作习惯中，相信在不久的将来大家都会成为工作中的佼佼者，为企业和社会创造出有价值的东西。
篇2：《深度工作》心得体会
卡尔·纽波特所著《深度工作》一书中说：网络工具并没有那么特别，它只是工具，并不异于铁匠的锤子或者是画家的刷子，只是熟练劳动力用来更好的完成工作的工具而已。
在这个以网络为中心的肤浅信息时代，我们必须掌握能使自己浮躁的心静下来的技能，才能变被动为主动，彻底脱离网络工具的控制，做自己真正的主人。
第一，尽可能远离社交网络。
果断卸载手机里两周内没有用过的APP和电脑上多余的应用软件。只在规定的时间里，上网处理事务或者看一会儿手机，从无时无刻的依赖做到偶尔分心。
第二，拥抱无聊，学会独处。
是的没错，无聊的时间也是有效的，它会让我们的大脑放空，慢慢恢复专注力，使我们对当下生活的实相保有觉知，也就是拥有保持正念的能力，逐渐体验到行住坐卧都是禅的境界。
孔子说，吾日三省吾身。怎么省察呢？必是独处省察。能够安静的与自己交流，才会有真正的心灵感悟。我们需要这种与自己的对话，这让你明白，人生道路前进的方向。
第三，摒弃肤浅，深度工作。
“深度工作”的概念，是在无干扰的状态下进行专注的职业活动，使个人的认知能力达到极限。据说，知识工作者60%以上的工作时间都花费在随时随地收发邮件和处理大小会议等浮浅事务上，而这些工作不仅产出的价值有限，还会永久性地损害人们深度工作的能力！
戴维·艾伦所著的《搞定》一书中指出，行动管理最重要的技巧是“把一切事务赶出你的大脑”。人的大脑意识就像是计算机的CPU，是一个负责处理的工具，而不是一个存储场所。
要想让大脑高效地工作，就像CPU高速处理任务一样，必须保证RAM里排队的任务尽可能少。把需要处理的事务，通通放进一个相当于“工作篮”的内存里，这个工作篮可以是我们的手机日程表，也可以是一本记事簿。
我们要做的是，在大脑CPU空闲的时候，从中挑选出任务逐条执行处理。并且，尽量每次只做一件事，保证这件事从工作栏里拿出来之后就要做完，不再把它放回去，不然就会像我看的那半本书一样，白白浪费很多的时间和精力。
其实《弟子规》中：方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起，说的也是这个道理。书要一本一本的读，事要一件一件的干，才能使我们的大脑CPU高效运转，保证我们人生的效率。
可是现实中我们很多人，不管是学习还是事业一直无法取得突破性那个进展，那是因为你根本就不会深度工作，只看起来很忙碌，自欺欺人而已。
可是成果和业绩任何人也欺骗不了，这就是真正努力的人和普通人的差别所在。而正因为当前社会深度工作能力的日益稀缺，其与经济成功的关系，更变得日渐紧密。新的一年已然开篇，希望你我共勉，全力以赴自己想做的事，实现自己的梦想。
因为，未来属于能够约束自己的人。
篇3：《深度工作》心得体会
现代生活中，人们离不开手机，走路看手机，开车看手机，有人甚至上厕所也要看手机，有事没事都要看一下手机，不得不承认，手机让我们的生活多姿多彩，但是也给我们的生活带来了困扰。《深度工作》这本书给我最大的启发就是，如果一个人沉迷在手机中，长期下去深度思考的能力会越来越弱，最终形成一种头脑残疾，这是一本向手机宣战的书。
什么叫《深度工作》？书中有一个定义：就是在无干扰的状态下，专注进行职业活动，使得个人的认知能力达到极限，这种努力能够创造一定的价值，提升技能，而且能复制。我们经常会遇到这样的情况，就是遇到一些很难下决定的事情的时候，躺在床上辗转难眠，会进入一个人深度思考的空间，从而会不断在大脑中产生假设和解决办法，这种现象就是大脑的创作过程，也就是大脑深度工作的过程。
在工作中，我们也要提升自己的技能，多思考，多学习。而在写这篇心得之前，我也一直在反思，我有多久没有像文章里所说的深度工作了，没有深度工作，我就会原地踏步，即使每天工作繁忙，也没有体现自我的价值。就是长期不学习的惰性、沉迷于手机带来的短暂快乐，早已控制和瓜分了我的精力和时间，一步步将我引向深渊。未来的竞争是激烈的，在东方控股集团年会上，丁鼎董事长也曾说过，未来很多人类的`工作会被电子设备取而代之，比如收费站，人们会利用二维码，就可以自动缴费，这样一些收费人员就要下岗。未来有三种人会越来越贵：
第一种，就是会与机器对话的人，因为他们能控制机器；
第二种就是IP，因为他们就是超级明星，能带来流量带来资源；
第三种就是资本家，因为人家有钱，有投资的本钱。
那么怎么能成为这三种人中的一种呢？就要自己掌握一种不平凡的技能，而这种技能不是可以复制的，而是需要自己投入到深度思考与深度工作中去。深度思考的前提就是，学习，主动丰富自己的大脑，才能够思考，才能让自己变强，变得有价值。
无论出于更好的谋生，还是获得人生的价值，我们都需要深度思考，深度工作，并刻意训练这种能力，让自己能在激烈的竞争中脱颖而出，立于不败之地。
篇4：深度工作心得体会
早上听了一节关于深度工作的文章课程。
文章中所提到的深度，其实就是专注度，就我们让自己完全沉浸在自己要处理的工作中，不受外界的干扰。
这一点，要是在以前没有网络的年代，估计也并没有必要如此拿来研究，毕竟那时候车马慢，邮件也慢，一生只够爱一人，一本纸质书就足以吸引一个爱学习的人。
之所以如今这个专注的课程会被拿来讲，就是因为我们生活在一个信息大爆发的时代，可以说我们几乎是被包围在网络当中，人手一部甚至两三部手机，还有电脑，还有各种影视资讯，可以说，如果我们不努力把自己置身于一个抗干扰的环境，自己创造一个不受诱惑的环境，那深度工作，的确是有点难度的。
这个思维同样也适用于学习。
当我们在工作或者在学习的时候，有个电话进来，或者外面传来了别人家的音乐家，邻里小孩打游戏的声音，或者是路边车水马龙的喇叭声，又或者自己手机里的微信提示音......
这些都非常容易干扰到我们。
所以，有一些名人为自己创造了不受干扰的环境，把自己的工作室设在安静的区域，工作时只带书本，不连网络，等等。
无可厚非，深度工作与学习可以创造出的更高效的价值，但是要做到这一点，的确也是需要很强的毅力。
篇5：深度工作读书笔记
相似的日子，一天又一天，一年又一年，我们忙忙碌碌，除了年龄却基本上什么也没有改变。
在微信、微博、网游、直播、淘宝……种种网络社交、娱乐、购物当道的时代，互联网已经不仅仅是为我们所用的工具，它早已控制和瓜分了我们的精力和时间，一步步将我们引向浮浅的深渊。
我们看着手机，一呆就是半天，却多久没读完一本书了？我们什么都想知道，什么都想要，什么都得做，却做什么都心不在焉。就连红绿灯前，等候的司机和行人，都在争分夺秒的低头翻看手机，仿佛浪费一秒钟就要错过几个亿的生意。
更有甚者，就在去年12月，22岁的相某驾驶厢式货车行驶在高速上，一路上他不断与朋友微信聊天，当听到同车母亲高喊“慢！慢！慢！”时，据前方一辆半挂车已不足5米，两车猛烈相撞，导致母亲头部猛地撞上挡风玻璃，当场失去意识，后抢救无效死亡。
而这并不是偶然事件，有调查数据显示，超六成网友都有过开车时低头看手机的经历，从不在开车时看手机的网友仅36%。而开车时看手机发生交通事故的概率是正常驾驶状态下的23倍。因为看一眼手机最少要3秒，假如以60km/h速度开车，3秒钟可开出50米，而这50米完全是盲开，非常危险。
手机真的就有这么大的魔力！没错，长期的注意力分散，导致我们都不同程度上成为理论上的心智残疾患者。我们的大脑已经习惯了随时分心，就像现在这样，随时就要拿起手机来看，要不然心里就会感觉像猫抓一样。
我们的大脑已经被重新编排，被碎片化所整理，这样的结果就是，即使在你想要专注的时候，也很难再集中精力完成一件事情了。
我们该怎么办？继续得过且过沉沦下去？
NO！一切都得改变。
必须拯救自己远离这个漩涡的吸引，从容地抵挡令人分心网络工具的刺激。
篇6：深度工作读书笔记
在朋友的推荐下，我读了《深度工作》这本书，这本书对我工作和未来都有很大帮助，让我明白了什么是＂深度工作＂，什么是＂浮浅工作＂。
＂深度工作＂指的是：在无干扰的状态下专注工作，使个人的认知能力达到极限。这种努力能够创造新价值，提升技能和效率，而且难以复制。与之对应的是＂浮浅工作＂：对认知要求不高的事务性任务，往往在受到干扰的情况下开展。此类工作通常不会为世界创造太多新价值，且容易复制。据我了解，目前很多人都为了生活而工作，应付工作而工作，百分之九十五以上人群都在进行＂浮浅工作＂，我也是其中之一。书中从四个方面分析，深度工作的原则，让我受益匪浅：
一、创造环境
我们需要给自己创造一个深入的工作环境，设定工作目标，并在完成之后不断的反思与改进。
二、拥抱无聊
深度工作是需要练习的，不仅要在工作中进行训练，而且在无聊时候也要训练。减少对分心事物的依赖，才能不断的增强专注度。
三、远离社交媒体
给自己设定网络时间，计划之外的时间完全避免使用网络。在网络使用习惯中采用关键少数法则。从手机玩我做到我玩手机。
四、摒弃肤浅
深度工作要求我们时刻为工作做计划，可以详细到每天、每小时，乃至每一分钟。要学会区分工作的深浅程度，把主要精力集中在深度工作上。
我个人认为：做好深度工作，首先要明晰我们的目标是什么，我们应该要达到什么标准。思维转换，哪些事情轻重，哪些事情优先，什么时候做什么事，养成一个好的习惯等。深度工作的能力不是一下就能练成，我深知自己目前还有很大的差距，需要在以后的工作中不断的练习与积累。给自己制定一个目标.坚持不懈的去努力，我相信最终会达到理想的彼岸。
篇7：深度工作读书笔记
孩子越大越难管，每天都得跟她斗智斗勇，不学习新的知识技能根本应付不了熊孩子。我摸着刚买回的新书《游戏力》，心中暗暗发狠：小丫头片子，咱们走着瞧！
为了证明自己是一个与时俱进爱学习的母亲，于是把这本书拍了照片，晒到朋友圈，写下：一定要读完。
写下这句话的原因，可能是估计到自己，应该读不完。
看来自己还是最了解自己的人。厚厚的一本书，坐下来努力定定神翻了三页，心思却飘忽起来:孩子的裤子没有替换的，需要从网上再买一条；厨房的瓶瓶罐罐都没地方堆了，得买个置物架收集一下...把书放下，打开手机淘宝...
这时微信显示，有几条未读信息。原来是自己刚发的朋友圈朋友们的点赞，内心甚感欣慰满足，好像自己已经看完这本书似的。
然后顺便刷了一下朋友圈，看看今天大家都在关心什么？刷完朋友圈，又看到自己关注的订阅号有好多更新，题目都很诱人，忍不住一个一个点了下去。
禁不住头晕眼花，终于放下了手机，虽然时间已经不知不觉的过去，但是也有所收获。提炼出公众号里的鸡汤总体都是一个意思：女人要独立，要能干，要自爱，要自律，要聪慧，要能挣钱，要做丈夫永远的情人，要做孩子的榜样。
再精炼一下，那就是，要能挣钱。
怎么挣？刚从孩子的屎尿屁里解脱出来，马上就要进入传说里陪孩子写作业的噩梦阶段，家里的婆婆又在催生二胎。兼职，创业？虽然我没有时间，没有精力，但是我已经有了方向。干一番事业，实现自己的理想，拥有财务自由那是我的梦想！
一定得改变！于是找出，去年买来看了一半的书《未来经济大趋势》，接着看，好像前面的已经忘了，重新看，又觉得都挺熟悉，大致翻了几页，下班时间到了，得赶快回家去买菜做饭。
篇8：深度工作读书笔记
《深度工作》一书出版于20xx年，其作者是卡尔・纽波特（Cal Newport），美国麻省理工学院计算机博士，现乔治城大学计算机教授。书中倡导的深度工作法被《经济学人》杂志评论为“知识经济时代的杀手级应用。”在前一篇读书笔记中我已经介绍了深度工作的'概念和价值，而这一篇，我们就来仔细说说该如何进行深度工作。
上一篇文章链接：深度工作-提高工作效率，迈向人生成功的不二法门之理论篇
一、四种深度工作哲学：
第一种叫禁欲主义哲学（Monastic Phiolosophy）。指的是像隐士僧人一样，几乎不同外界联系，甚至不使用任何网络工具，远离尘嚣，专注于自己的研究。这样的一种工作哲学注定只适用于一小部分人。他们专注于激发出自己的创造力潜能，而无须看这个世界的脸色。
第二种叫双峰哲学（Bimodal Phiolosophy）。这种工作哲学是将个人时间分成两块，一块时间用来深度工作，另一块时间用来回归尘世生活。比如对于大学教授来说，他可以安排寒暑假期进行集中的、不被打扰的课题研究，除此之外的时间段内进行授课和其他事项。或是以一个星期为单位，五天工作日中用四天来处理浮浅工作和事务应酬，而用一天的时间进行不被他人打扰的深度工作。
第三种叫节奏哲学（Rhythmic Phiolosophy）。这种工作哲学是把深度工作和浮浅工作的时间分配到每日的日程安排中，并将时间段尽量固定下来。比如说每天比别人提早一个小时到公司或晚一个小时下班，这样就可以有一个小时不被打扰的时间完成深度工作，而在其它时间处理日常事务。
第四种叫新闻记者哲学（Journalistic Phiolosophy）。即在日程安排中只要有空闲时间，就立刻转入深度工作模式。就如新闻记者一样，为了快速和准确地交稿，必须抓住采访的空隙集中注意力写稿。但这中工作哲学对个人的自控力要求极高。
没有哪一种工作哲学是绝对正确的，我们需要按照自己的工作性质和工作特性来选择合适的工作哲学。就拿我来说吧，普通白领上班族，上有领导，下无小兵，公司文化决定了工作中只要是领导召唤必须立刻响应，工位上的电话必须及时作答。在这种情况下我就完全无需去考虑禁欲主义哲学和双峰哲学。事实上，我采取的是以节奏哲学为主，新闻记者哲学为辅的方式。比如每日中午1小时的午休时间和下班后的1小时就是我固定的学习时间，我会集中在这两个时间段进行得到专栏的学习思考和写作。而在其余的工作时间里，我会根据工作安排适时每周抽取1到2小时进行工作上的深入思考和问题研究。
二、为深度工作做充分准备
在选定了适合自己的工作哲学后，我们就可以试着进行深度工作了，但怎么开始呢？先列举几个适用于所有高效习惯的建议。
1 为深入工作准备专门的场所。
既然深度工作需要高度集中注意力，专注于手头的事情上，那么找一个不容易被外界打扰的地方是非常必要的。比如一间独立的办公室，图书馆的某一角落，人少的咖啡店，可上锁的书房等等。最好旁边不要有电话，你的手机也请调成静音模式或是关机。好的环境是集中注意力的开始。
2 适当运用沉没成本效应。
前期可观的精力或金钱的投入，会让你从心理上提升对要做的任务的重视程度，让你更加有专心做事的心态。另一方面会让你在中途松懈或想放弃时，因舍不得已经投入的开销而坚持下去。举两个书中列举的有趣例子供你参考。
J.K.罗琳在写哈利波特的最后一部《死亡圣器》时，因不堪家里环境的嘈杂而选择入住了苏格兰爱丁堡市中心的一家奢华的五星级酒店，虽然为此花了一大笔钱，却也因酒店提供的安静舒适的环境而效率倍增。
另一个极端一些的例子。说的是美国一位著名的演说家彼得-尚克曼同出版社签了一本书的合同，对方要求他在两周内交出书的初稿。这位演讲家的工作使得他要时常各地飞，所以他会经常在飞机上埋头写作、构思题材。从而发现这样的写作方式让他的产出效率极高。于是为了在两周内完成书稿，他做了一件普通人看来不可思议的事情。他花了20xx美元坐上了从美国飞往日本的飞机，在途中完成了书稿的一半章节，落地日本后，他在机场咖啡店里喝了一杯咖啡，又买了回程的飞机票，回程中写完了书稿的后半部分。
当然，这两位并非仅仅是靠环境的改变才实现了更深度的工作。而是环境的改变使得他们能够更加专心致志。
3 劳逸结合，有张有弛才是好的工作方法。
既然深度工作这么神奇，我们是否可以将一日内睁眼后的所有时间都用来深度工作呢？答案是“NO!”原因有二。第一个原因，深度工作需要刻意地集中注意力，是需要消耗大量意志力的事情。而我们的意志力是有极限的，就像肌肉一样，在拉伸后是需要靠休息来恢复的，不然就成了身体损伤了。一旦你在一天中达到了深度工作的上限后，继续试图增加深度工作效果反而会下降。第二个原因同心理学中意识和潜意识的理论相关。荷兰心理学家艾普-迪克斯特修斯在20xx年提出了“无意识思维理论”，这个理论提出在需要严格规则应用的决策中，必须要采用有意识思维。而对于涉及大量信息和多项模糊不清之处，甚至存在矛盾和约束条件的决策，无意识思维或许更合适。也就是说我们需要给有意识的头脑休息的时间，可以激活无意识头脑，从潜意识来帮助我们找寻问题答案。
对于深度工作的新手而言，深度工作的上限时间是一天一小时；对于熟练进行深度工作的高手，一天上限是4小时，很少能持续更久。记住，适当的休息是为了能更好的上路。
4 制定每日的完工流程。
在深度工作结束后，建议你多花上十分钟做个完工流程，包括比如检查邮箱，确保没有需当日紧急处理的邮件；制定待办事项清单，给每项待办工作制定计划安排；预览未来几天中需要处理的重要事项等等。
心理学上有个“蔡加尼克”效应，简单做个小实验：“请闭上眼睛，调匀呼吸，千万别想一头粉红色的大象！”。好，实验结束！请问刚才你的脑中是不是出现了粉红色大象的身影？对于工作也是一样，当你越是在下班时提示自己“今日就到这，工作结束”时，你的大脑在之后的时间里就会越想着工作。要降低蔡加尼克效应对你大脑的影响，有一种有效的方法就是为你今日的工作制定一个“未来如何完成”的计划。这项实验研究是由心理学家罗伊.鲍麦斯特和E.J.马西卡姆博发起的，引用他们发表论文中的话说，就是“为某一项目标制定一个特定的计划或许不仅有助于实现这个目标，而且还可以解放认知资源，用于其他的追求上。”
三、训练高度集中注意力的能力
现在你选定了自己的工作哲学，采纳了以上四种建议来为深度工作做准备，那么然后呢？然后就是正式进入深度工作的核心--高度集中注意力的练习了。
什么？高度集中注意力还需要练习吗？没错！高度集中注意力的能力是一种需要训练的技能。许多人都认为他们能随心所欲地从分心状态切换到专注状态，但事实时，一但你的大脑习惯了随时分心，即使在你想要专注的时候，也很难摆脱这种积习。比如如果你生活中潜在的每一刻无聊的时光，你都用刷微信朋友圈来打发，那么你的大脑就可能已经被重新编排了。因为你的大脑已经习惯了这些高刺激、低价值的活动，再向低刺激、高价值的活动转换时，你的大脑会因为刺激太低而无法适应。
那我们该怎么做？四点建议：
意识上转变，与其偶尔从分心中拿出部分时间来专注，你更应该从专注中规划出偶尔的分心。
找出一项优先性很高的深度任务，估算出通常完成此类型任务需要的时间，然后设定一个硬性截止期限，留出的时间远远少于估算时间。你应该总是可以刚在最后期限前完成任务，但是这期间需要你用上吃奶的力气。这个策略的主要意图是将你推出你的工作舒适区。刚开始的时候一周进行一次就够了。
在身体劳作而心智空闲的时候（比如走路、慢跑、淋浴等），将注意力集中到一件定义明确的专业难题上。比如为一篇文章列提纲，推演一个证明，打磨一个商业策略等。一周进行至少两到三次。为这个策略找时间是很简单的，因为这只需要你利用本可能被浪费掉的时间，你甚至可以考虑在工作时间安排一次散步。
社交媒体“断舍离”。如今智能手机上越来越多的APP在试图抢占你的注意力，你必须摆脱各种各样的诱惑，来重新掌控自己的时间和注意力。可以尝试下近年来流行的“断舍离”，像要搬家一样打包你的生活用品。如果需要一件已经打包的东西，那就把它拿出来放回原来的位置。一周或一个月后，你会发现大部分的物件都在箱子里没有动过。于是便可以扔掉他们了。请把你手机上的各类APP“打包”起来吧，然后一个月后问自己两个问题：1）如果我一直在用这种服务，过去30天会过得更好吗？2）人们是否关心我有没有在用这种服务？如果对这两个问题的回答是“否”，那么就永久戒掉这项服务。如果你的答案是很确定的“是”，那么就重启用这个服务。如果你的答案不太肯定，那么就自行决定是否重新使用。
说到这儿，对深度工作法就全部介绍完了。若你也想要体会下“知识经济时代的杀手级应用”的威力，那么请赶紧制定自己的深度工作磨练计划吧！没有一触而就的成就，只有耐心的“坚小持”。共勉！
篇9：深度工作读书笔记
最有价值的的内容标注红色：
被深度工作的专有名词唬到了，因为是第一次听到这个概念，这样的书籍快速阅读就可以，找到其中的关键有用信息，有价值能指导自己实践的知识就可以。
其实说白了深度工作就是专注工作罢了。
本书总共两个部分一部分是理论知识，介绍深度工作是什么和为什么；一部分是深度工作的准则，其实就是如何去深度工作。还是习惯用黄金圈法则做读书笔记。
What（什么是深度工作？）
在无干扰的状态下专注进行职业活动，使个人的认知能力达到极限。
Why(为什么要深度工作？）
现代人由于网络的冲击，时间和注意力已经变得支离破碎，注意力被无限次打断，而一次的重新聚焦都需要耗费精力和时间，使得工作和学习效率低下，而深度工作能有效解决此问题；深度工作可以提升技能，升级认知，节约时间和精力。深度工作针对知识工作者是有价值的。
How（如何进行深度工作？)
1.高质量工作产出=时间专注度，需要提升专注度。（专注是对每个人是一种稀缺的习惯，如果不能长时间保持专注，可以考虑使用番茄工作法）
2.准则1：工作要深入。
a.培养深度工作的习惯；
b.关注点应该放在极端重要的事情上，也就是7个习惯中的“要事第一“，”吃掉最大的青蛙“
c,需要制定深度工作的目标，并且需要可视化，和定期检讨问责；
d.需要做到劳逸结合；
3.准则2：远离社交媒体；（社交媒体是专注的最大敌人，是时间黑洞，当要专注做事的时候，应该消除这些影响）
篇10：深度教学心得体会
当今，随着社会发展和经济的腾飞猛进，信息技术在人们的学习、工作和交流中，已逐渐占据了主体地位，为人类各种能力的提高带来了更广阔的空间。特别是在新课程的理念逐渐实施的过程中，为培养具有创新能力的人才更是起到了举足轻重的作用。
精美的画面与学生生活经验中的自然美融合在一起，引申了学生们的审美感。运用了多媒体展示，激发了学习兴趣。然而，仔细揣摩，不难发现有的教师仅把电脑作为一个展示图形的工具，学生还是没有摆脱“跟随着老师学习”的传统模式。信息技术与学科教学深度融合，不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境，以实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。真正充分运用信息技术手段和网络优势，以有效辅助活动突出重点、突破难点。运用信息技术与学科深度整合，为课堂教学创设了特殊的意境，使原本抽象的过程运用现代信息技术变静为动，变抽象为形象生动，丰富了课堂，调动了学生的积极性。可见，信息技术与学科课程相互整合，并不是简单地应用课件进行演示的辅助教学，而应该是现代信息技术手段与课程的“融合”。信息技术不再只是演示媒体或工具，而应该作为一种基本素养无处不在。在课堂上不一定要有华美的课件展示，教师也不要过多地板书、讲授和满堂灌，而是把教师的“讲”让学生的积极参与活动所代替，使学生由“听讲”、“记笔记”的学习方式更多的变为观察、实验和主动地思考，以突出他们的主体地位，从而实现了把学习的主动权交还给学生的目地，在教师的引导下学生化抽象为具体学有所悟，而这恰恰是他们自主探究的结果。通过对“信息技术与学科教学深度融合”教学理念的理解与摸索，改变原来的教学模式，运用网络等教学手段，用信息技术来完成那些用其他方法做不到或效果不好的学习任务，呈现给学生一个交互化、信息化的课堂。充分利用信息技术的广阔性和互动性，发挥学生的主观能动性，充分让学生用于实践，勤于动脑发表自己的主见。培养学生独立思考，提高学习的主动性和积极性，真正使学生成为新时代社会下的创新型人才。
篇11： 读《深度工作》有感
发现了自己学东西泛且浮原因，缺少深度学习，每天有效率的投入时间实在太少。这也是很多事情我能入门却离专业有段距离的原因。老是为自己找借口，要找一个方向深入的学下去，总怕选不对会会浪费大量机会成本，可是一直找不到那个方向，反倒更加不能沉下心。
其实人的潜力应该是巨大的。保持每天有深入学习的时间，专注一类类的学习，掌握并且作用形成闭环，通过头脑中的遐想和现实中的时间不断反复来掌握一门知识。
生活中的知识又不像学科中分的那么细致，往往是触类旁通，相互促进，相互联想又促进，越锻炼头脑越好用。我的问题不在于要选什么大方向，而在于基本的学习能力还不具备，真是操错了心。
阻碍深入学习的事情：现在信息、资讯唾手而得，手机仿佛成了身体的一部分，想想，那个上厕所甚至开车等红灯、吃饭间隙都要拿出手机不刷呀刷，不知道在刷什么，但是就是成了习惯。太容易被身边的杂事吸引去注意力，因为容易因为轻松因为无意识因为有存在感。
研究表明，长时间习惯性的碎片化思考容易导致集中精力的能力下降，你会习惯性的拿出手机来看看有没有给你回信息，你发的朋友圈是否有人给你点赞。但往往，创造性的工作都是在深入投入的工作中产生。
我回想，每次感觉自己学到了一点东西开了一点悟的时刻都是时间过得飞快，回想那时，完全就是一种不知道旁边发生了什么的时间段，过的飞快，充满了幸福感。只是走神越严重我越记不起我上次全身心投入的时间。
我们乐忠于存在感的幻觉。刷下手机多不费劲，又有存在感，期待别人的回复，感觉参与了精彩了朋友圈生活。其实，我们根本就没有我们想的那么必须和必要，真的有人在不断找你吗？真的有人真的在非常关注你吗？你真的从不断的刷存在感中获得了什么吗？
最小阻力原则。能不动脑就不动脑，事情一多习惯性的选择容易的事情，想想自己是不是一堆事情的时候一般都是先挑阻力最小的事情做。
回家先躺一下，先拿手机淘宝一下，事情多时先做不费脑的回个信息，然后能锻炼大脑的工作就被一推再推，推到最后应付了事。不能用忙碌度量你的工作，做了很多事，但是最重要的事情重来没做。把自己弄得很累，好像就对自己做有了交代。一整天的时间回忆时根本没点印象，自己根本不能度量用在手机上的时间。
想要成有所为，专注是必须。好在，深入投入可通过不断习得。如何锻炼自己深入投入的能力：有个词叫，磉，人多混乱，但生活值得做的事都是反磉增。刻意练习锻炼自己的习惯，减少生活的磉，生活将越来越混乱。卸载不必要的应用。太多的应用存在没太大的必要，观察自己一周内可以不碰不影响生活的应用，给自己的手机做个清理，很多时候正是诱惑触手可得便无意识的走去了时间黑洞。
精简生活成习惯。可以每天设定自己作息时间表，固定每天要做的事，不在计划内的逐渐去抛弃，同理食物，衣物也是，只做自己吃的，穿风格固定的衣服，少即是多，尽量精简生活状态，把精力自然投入专注的那几件重要的事，反磉增。
享受心流状态，锻炼个人独处能力。每天选择时间远离手机，甚至花代价远离人群，刻意练习深入投入，将生活节奏化，到点`到机会投入个人脑海。
减少不必要的回复。生活中重要的事，收益百分之80来源于百分之20的事，学会合理的拒绝他人和为自己留时间之间找到平衡，一天8小时工作是一天的投出时间，另外的16小时才是真正自己头脑的投入时间。
不要多系统操作。一次性就是强迫自己完成一件事，完成了再一个，投入当时那个。
毕竟锻炼大脑不是体力活动，不会越来越累，只会越来越灵活。现在起，时刻注意提醒自己的状态，刻意去练习深入投入，享受大脑被挑战的感觉。
篇12： 读《深度工作》有感
在碎片化的时代，我们的注意力容易涣散难以集中，很多人为此产生了焦虑。而《深度工作》这本书为我们解决这个问题--在碎片化的时代，如何为大脑排出干扰，提高大脑的深度思维能力，从而创造出更多的价值。所谓的“深度工作”就是指，在没有干扰的情况下，专注地工作。它能把我们的认知能力推向极限，最终得到具有创造性和高价值的工作结果。深度工作可以帮助我们成为人生赢家，我们可以通过深度工作获得满足感。实际上，时代步伐越是加快，深度工作的价值越大。
这本书很具体的阐述了培养深度工作能力的四个方法，它分别是：
方法一：选择适合自己的工作模式。要想培养深度工作的模式，就要了解和认识自己的工作处境，根据自身情况选择最适合自己的工作模式。
本书中，作者介绍了四种深度工作模式，分别是：
1.禁欲模式，就是指断绝一切与外界的联系，将自己封闭在外界联系不到的环境，专心于做某事。
2.双峰模式，是指一半时间浮浅工作，另一半时间深度工作。双峰模式适合有固定休息时间的老师、创业人员。
3.记者模式，是像记者一样一旦有空闲就立即进入深入工作的能力。
4.节奏模式，是指在每天固定的时间都做固定的事，形成节奏。比如，每天早上起床的`后的一个小时我们设定为阅读时间，形成自己的节奏。这种工作模式非常适合普通上班族。
方法二：将工作内化成习惯。书中写到成功的思想家和作家，没有一人是等到灵感降临才开始工作的，而是将创作变成每日的习惯和准则。将工作变成每日工作的习惯和准则的一大好处是，可以降低过渡到深度工作的阻力，习惯成自然。
方法三：像经商一样执行。真正公司的成功不但要制定完善的策略，还要认真的去实施战略。同理，我们要想掌握深度工作，首先要了解深度工作的重要性，最后，要去实施深度工作。
方法四：适当放松。书中提到意识力并不是无限的，他像肌肉一样也会疲劳。工作结束之后，就不要在想工作的事情，否则，大脑会认为我们永远处于工作中，这样大脑会疲劳。适当的放松会提高我们作出正确决策的能力，还会补充我们深度工作的能量。总之，这本书深深地影响了我，打开了我思维的大门，我像挖寻宝藏一样对它新奇而又珍视。书中讲授的深度工作的方法总结的十分精辟，让我们有章可循，是一本实用性很强的宝典。印象最为深刻的是那句“我们需要的并不是“不平凡”的工作内容，而是用“不平凡”的工作方式去完成工作”。所谓“不平凡”的工作方式就是指匠心精神，像传统手工艺者一样，精心打磨自己的本领，心怀敬意。唯有这样我们才不会失去对工作的敬畏感和职业的神圣感，这个过程其实也就是“深度工作”――正所谓“专注创造价值，匠心铸就辉煌”。
篇13： 读《深度工作》有感
一转眼，的余额不足，只剩下70天了，你还记得在年初实现的目标吗？带着这个问题，我请教过很多朋友，80%都告诉我，一半都没有实现！听到这样的答案，我都感觉意料之外，情理之中。以前，我想着是因为目标定得太高而无法实现；然而，有的人目标定得也不高，只要稍微努力一丢丢就能完成，但还是没做到，为何？其实，还有一个原因，用他们说的话就是“心静不下来”；更通俗地说，就是没有做到“深度工作”。为什么我们知道的名人会有这么高的效率，我举个例子：著名导演伍迪艾伦他一直拒绝使用电脑，习惯于手写稿，并不是因为思想落后，而是这样更好的集中精力思考；JK罗琳远离社交群体，把自己关在一个五星级酒店写出《哈利波特》来；比尔盖茨都会为自己留出一个深度思考周，远离各种干扰，专心思考公司的事情。
深度工作有什么样的好处呢？首先，专注就能产生自控力和积极的心理暗示，擅长深度工作的人，都是比较自律的，知道自己该干什么，值得干什么。其次，沉浸在深度工作中，能让我们找到愉悦感和满足感，我也有这样的体会，当我在写作的时候，就是进入了深度工作，此时此刻我是聚精会神的写，但当我写完以后，我会舒服的长叹一声，内心非常的畅快，因为又一件事情大功告成了。最后，完成深度的任务是需要深度工作的。一些事情手板眼见功夫，只要举手之劳就可以完成，那当然不用深度去做，但有不少事情，没有一点死磕的精神是难以完成的，比如对某一样高深学问的研究，如果只是肤浅的去了解，也研究不出什么名堂来。
我们都知道深度工作的重要性，但总有人会说“臣妾做不到啊！我总静不下心，有这件事情、那件事情总在困扰着我，怎么破？”首先，我们就要分析原因，才可以对症下药，什么导致我们“静不下心”？我觉得，手机就是我们的罪魁祸首！问一下自己，拿着手机的时间有多少，同时又拿着手机做什么事情？一个微信就链接了整个社交圈子，朋友圈的一举一动，都备受关注。先说被动的，微信收到一条私信，或者一条群消息，你要不要看？哪怕理性上有一百个不情愿，从本能上还是不由自主地打开。那好了，打开以后，哪怕啥也没看着，都会严重拖慢了工作的进度。被打扰了1秒钟，至少3分钟才会重新投入工作中。有个手机的广告语是“充电5分钟，通话2小时”；而受到手机信息的影响，基本上是“观看手机5分钟，影响工作2小时”。再说一下主动的影响，很多人没事干，那就翻看手机，或者是观看微信朋友圈，或者是刷抖音，或者是打游戏，或者是看肥皂剧……不论做什么，结果都是一样，就是注意力被影响，心又如何静得下来呢？
当然啦，除了手机作为社交圈，这个是外部的影响因素，更多的是受到内因的影响。首先，你不知道哪一些时间是浪费掉的，比如在写作、看书的中途，感觉到有点难度，那打开手机先刷个抖音轻松一下，然后再继续写作看书；然而，当你这么做的时候，感觉这个灵感更加难找。有时候，我们死磕的话，还有可能磕出点灵感来。更可怕的是，你还不知道分心有什么了不起，完全没有意识到其严重性，这才是最可悲的。
我们在社交圈交往，问得最多的一个问题，就是“最近忙吗？”一旦得到肯定的回答“最近很忙啊！”，通常都会得到回应“忙是好事啊，多赚点钱！”然而，果真如此吗？有不少人，只是重复的忙忙碌碌，每天忙什么？都是那些机械式的、没有营养的工作。苍蝇忙不忙碌？一直苍蝇在桌面上，我们驱赶它跑了，过了几分钟，它有飞回来，落在同样的位置。这只苍蝇忙吗？它也只是瞎折腾了一圈，仅此而已。过分的忙碌，都是为别人而忙碌，而迷惑了自己，不知道到底为了什么而忙。还有一种忙，就是“多线程”，也就是身兼好几样工作，看似很能干，但每一件事情都只是浅藏辄止，没有一件事情能够真正做好的，这样忙着有意义吗？与其广撒网做多件事情，还不如聚焦地把一件事做到极致。
面对这些干扰我们深度工作的绊脚石，应该怎么破？首先就要为自己营造一个好的工作环境。有人说，只要是在家工作，自己一个人关在家里，就一定能做到。我个人切身体会，不一定！对我而言，待在家里就是一种煎熬，尤其是下雨天不能出门的时候，会有一种“人都发霉”的感觉。对我而言，最好的工作环境，首先是在户外，家后面的公园，一个天然的大氧吧，一边深呼吸，一边写作，这样的工作效率是最高的；其次就是在咖啡馆，看到身边其他人都敲着笔记本，或者看着书，有这样的一个氛围，自然也会影响到我，效率也大大提升。
说到分心的情况，我也会有。什么情况会导致我的分心呢？因为我面对的问题有点难度，一下子也很难解决。尽管我的意志也不想去分心，但是脑袋不听使唤啊，总想找一些容易办的事情去做。什么事情容易办？就是找手机，看朋友圈收发微信等。分心不可怕，主要是要看自己工作了多长时间，如果说已经有45分钟以上，就该歇下来喝口茶这样子了。既然脑袋可以分心，那遇到什么难题都可以把它分开，拆分为一个个小问题，容易解决的问题，再用接着的时间逐个击破。高强度的工作时很累的，能量也会不断地消耗，所以要随时随地充充电。这就是我不在家里工作的原因。这里我说得比较俗的办法，就是当你累的时候，抬头看一下周边的美女，当然并不是说有啥邪念，而是看到美的东西，让自己的眼睛滋润，心灵也得到滋养，后续的工作效率也会大大的提升。
最后一点，就是有一种死磕的精神，懂得死磕的人，就很难分心。我们把放大镜对着太阳聚焦，坚持一段时间，放大镜上面的纸就会燃烧起来。我们经常说“坚持”，但是“坚持”和“死磕”是不一样的，所谓的坚持，就是在艰难的地方苦苦挣扎，“再坚持一下”；而死磕不同，就是我对一个问题带着一种好奇心，要打破砂锅问到底，不找到真相不罢休的态度。当我们有这种死磕的精神，深度工作就有了价值。
篇14：拓展培训深度心得体会
由衷的感谢我们公司组织的这次拓展培训，让我们明白了自己身上的责任和团队合作的重要性。
每个项目都让我领悟到不少日常工作中应当注意到的工作方法，同时也让我发现自己很多不足的地方。
受益匪浅。
人生的第一次拓展，对于对拓展如此陌生的我来说，这无疑是件令人充满期待和喜悦的事情。
在教官的带领下，我们体验到了人生百味。
一开始，我们在欢笑声中度过了一个又一个游戏，接着分队，起队名，喊口号，唱队歌，我们每个队都有指定的队长，旗手，吉祥物，我被分在了二队，伙伴们纷纷开始讨论，在大家的共同努力，总算完成了任务，通过一个一个项目的完成，让我们队彼此更加团结，彼此相互了解，令我印象最深的就是，生死电网了，通过教官的讲解我才知道原来这就是那时候那些战士们逃离敌军时所经过的。
看着小小的一个洞，我们都呆了，在不触碰绳子的前提下，整个人穿过去，时间限定三十分钟，我们两队的人分别一个一个过去，没过去的就惩罚做俯卧撑，然后轮流过。
看着队友一个个的都被抬着过去了，等轮到我的时候，我完全就把自己交给了队友，什么都不管，最终也顺利通过了。
成功的喜悦犹在心间，小小的一个项目让我们彼此更加信任彼此，使我们这个队伍也更加团结一心。
后来教官跟我们讲了一个故事，我的心被触动了，他说有一个资质特别高的木匠，一直很受老板喜欢，各方面都很优秀，但是有一天，木匠和老板说要辞职了，老板就说完成最后一个工程就让你走，于是，木匠很不情愿的用了最差的原材料建了一栋最差的房子，后来，老板拍拍木匠的肩膀说，这栋房子就算是我送给你最后的礼物吧，此时，木匠已后悔不已，要是早知道这是送给自己的，一定会用最好的材料去建造，可惜，房子已经建成后悔已经没用了。
这个故事深深的触动了我们的心，世上没有后悔药，让我们明白做每一份工作都要认认真真的去完成。
人要学会感恩，感谢企业给了我一份这么好的工作。
后来的后来，我们迎来了最后一个项目，八仙过海，这个项目，教官会扮演魔王的角色，这是考验我们的心态，队长教我们离教官五十公分的位置，然后看着教官的眼睛不移开，表情要严肃,眼神不能游离,飘忽不定，声音要响亮。
项目分为了八个队，每队有一个队长，各队派出队员和魔王进行较量。
内容是报告魔王，我是某某，我将坚决从A地到达B地，途中无论遇到任何艰难险阻，我将义无反顾，请允许通过。
活动中，有通过了的，也有被魔王PASS掉的。
表现不好的，队长接受惩罚。
这个训练告诉我们在前进的道路上，我们将遇到种种关卡，种种挑战，就像是一个个考验我们前行的魔王一般，考验学员们面对困难如何不断战胜难题，完成目标。
生活和工作中我们都会遇到各种困难，最主要的还是要是靠自己。
努力了，失败了不要紧，关键是从失败中吸取教训，总结经验，相信一定能成功。
通过这次拓展培训活动，我想我们收获的不仅仅是身体上，更重要的是精神上，活动期间每个人都不曾因为苦而放弃，而是因为扛而变得更加的勇敢，坚强，这些在书本上永远也学不到的东西，对于我们年轻的一辈来说，真的是一笔无形的财富。
篇15：拓展培训深度心得体会
虽然8月份的户外拓展已过去十几天了，但培训传递的那种正能量却一直在脑子里回荡，那种团结协助的氛围也一直萦绕在自己的身边，借此机会本人谈谈自己此次的心理体会。
1. 在前往拓展基地的路上，青风教练用他那充满激情、响亮的声音向我们整车的同事打招呼时，我们30几个同事的回应竟然是那样涣散，声音也是那样的低沉无力。
可想而知这里面的原因应该是多样的，如状态不佳、注意力不集中、心理问题不敢大声说出等等造成的。
一大清早这些不利的因素就在大家的身上体现出来，可想而知一天的状态会是怎样呢?后来经过青风教练一次、两次、三次的.鼓励，大家才能够发出响亮、激情的,充满自信的回应。
这才是我们需要的那种活力，充满了精神气，充满了积极性。
2. 到了培训基地，坦克教练给我们做了简短的军训，把大家的积极性和士气调动起来。
接下来森林教练开始给我们做项目培训了。
第一个项目是：信任背摔。
是人站在高台上，背对着大家，身体绷直，慢慢的倒在同事一起搭的人床上。
人床的受力点是第三、第四人。
而且搭建人床的人员头要尽量往后仰以免倒下来的人员会碰伤自己。
在B组里，女生我是第一个接受挑战的，当里心理紧张、害怕，两个脚也开始不听使唤的发抖，似乎话都说不出来了，但是经过教练慢慢的指导，我鼓起的勇气，做了一个深呼吸，心理告诉自己一定能行的，于是慢慢的倒在同事搭建的人床里，那种克服自己心理障碍的感觉让我无比的激动。
这个项目让我明白了：1.只要通过自己努力，任何困难都能战胜的。
2.信任他人的重要性。
3.是99%的工作做好了，1%没做好那还是有暇次的。
4.感恩那些在背后支持你、为你付出的同事、朋友们。
3. 第二个项目是：赢走。
简单的一个石头、剪刀、布的游戏，赢的人跑，输的人追，3岁小孩都会玩。
但是从这个简单的游戏中引伸出了一个极其深刻的道理，让我震憾不已。
赢的人跑，输的人追，就像我们生活中，工作中，也许你的起点比别人高，或者说你已经达优秀了，但你如果不再往前跑，往前努力，后面的人很快就能追到你，这时候落后的便是你了。
输的人也同样，如果自己不努力的往前赶，那你还是一直处在自身原来的状态，后面的追赶者越来越多，你将会变成越来越落后了。
4. 第三个项目是：赌王争霸。
游戏是让每队的人员翻扑克牌，按顺序排列。
这个项目森林教练虽然和我们说不能在纸牌上做记号。
但并没有和我们说不能使用道具。
每个组进行了20分钟的讨论后，各队都有自己的方案了。
游戏开始了，我们队第一次竟是一张牌都没有翻出。
原因是多方面的，计划不够清晰，判断力差，执行力差。
在这个项目上，教练让我们明白了“器、术、法、道”的作用。
器指的是工具，术是指技术，法是方法，道是途径。
在工作生活中，我们经常会遇到各种各样的问题，当问题来临时，我们是否有认真的思考过要用什么样的方法，通过什么技术，借助什么工具，用什么路径来解决，让事情完成得又快又好。
在第三个项目后教练穿插了一个小活动，叫一个较强壮的男生把女生抱起移动位置，同时也让女生抱起男生移动位置。
男的轻而易举的将女的移动了，可是女生没办法移动男生。
教练问：“为何移不了”?女的说：“男的太重，我尽力了。
”这个回答在我们的生活工作中是司空见惯。
当遇到问题时，很多人都没有好好考虑自身的问题，也没有考虑自己是否全力以赴了，就把责任推给了别人。
这就需要我们反思。
尽力和全力以赴的距离是差得很远的，如果你全力以赴的做某件事情，相信结果是和尽力做完全不一样的。
如果你的回答是说：“不好意思，因我的力气太小了，以致没法抱起移动你。”我想那个壮实的男生心理的感受是完全不一样的。
所以我想说：“在日常工作中，碰到问题，多从自身原因找起，别把责任推给别人。”这样相信在同事、朋友之间会更加和谐。
5.还让我印象非常深刻的一个项目是：拼七巧板。
5副七巧板分给7组，按任务书拼图案算是完成任务。
但是5副分给7组，平均每组都没组一副完整的七巧板，如果没有借助其他组的是不可能完成任务的。
这个项目出现的问题是：混乱、沟通不畅;目标不清晰，重要角色没定位好;主次之间，重要与次要之间没有清楚认识;信息不共享造成资源浪费;总目标不明确，没有进行合理的分配等。
以致造成30分钟游戏结束后我们完成的任务离目标距离甚远。
在工作中我们时常也会出现类似问题，可是我们对问题的认知是否有认真想过?是否有真正找到解决问题方法所在呢?这些都需要我们反思再反思。
6.最后一个项目;翻毕业墙。
面对着这堵4米多高的墙，我退缩了，害怕了，觉得完全不可能能够能做到。
当教练给我们介绍的注意事项后，天空似乎也跟我们开起了大玩笑，下起了大雨。
但是大家没有因外界的原因而放弃，一个，两个，三个……翻过去了，最终我们30几个只用了9分8秒的时间。
感动、震憾……一系列的体会在每个人的身上产生了，把不可能变成了可能了。
生活、工作中往往有很多事情也是如此，事情还没开始做，自己就给自己下了不可能的结论了，那么你永远都无法把事情做好。
可是今天的这个项目可以把我们以往不可能的想法完全给否定了。
团结就是力量，只要大家齐心协力，全力以赴的付出，相信很多不可能的事情也都可以完成得很出色。
这是我第一次参加的户外拓展培训，给了我意想不到的收获。
从个人的角度讲，让我懂得如何克服自己心理的障碍，如何进一步发挥自己的潜能。
从团队角度来考虑，让我懂得了团队的力量，明白换位思考的重要性，懂得了如何工作中借助一些好工具、好技术、好方法、好路径来更完善自己的工作，提高效率。
篇16：深度学习听课心得体会
最近，听了胡敬芹老师执教的《搭配中的学问》一课，让我感触颇深，胡老师的课值得我去好好学习。数学知识来源于生活，服务于生活。尤其是小学数学，在生活中都能找到其原型。因此，在本节课中，胡老师向学生提供了学生非常熟悉的生活情景：穿衣服搭配问题、早餐搭配问题、路线选择问题，对于这些问题的解决，在教学过程中胡老师采用提问题———引导参与，探究方法———优化思维，实践应用———解决问题，层次清晰，步步深入，使学生在活动中轻松愉快地理解和掌握基本数学知识与技能，渗透数学思想和方法。主要体现在以下几个方面：
一、联系实际，创设情景，激发学习兴趣。
根据本节课的教学内容和教学目的，胡老师设计了一个完整的情景串，以小红想打扮得漂亮些出去游玩的活动为线索，巧妙地设计了帮小红搭配衣服、吃早餐、选择路线等几个情景，以学生喜爱的生活情境融入整节课的教学，充分地调动了学生的积极性，激发了学生学习的兴趣。
二、合作探究，让学生真正成为学习的主人。
教学中，胡老师将认识服饰搭配、配餐、路线等环节大胆地放手让学生根据已有的生活经验去探索，去发现。让学生时刻感受自己是学习的主人。学生在想一想、议一议、摆一摆、连一连、画一画等活动中积极地思考、大胆地操作、方法多样，且争先抢后地上台展现自己，从而充分领悟到：搭配要遵循有序、合理，而且要做到既不重复又不遗漏，初步建立有序、合理的搭配观念等。
三、让学生体验数学的价值。
衣服的搭配、早餐的搭配等是学生身边经常接触到的，通过这几个活动，不但巩固了所学的知识，而且联系生活实际，使学生体会到学习数学的意义，体现了数学的应用价值。
总之，作为数学老师，处理好“数学和生活”的关系，构建师生和谐发展的课堂教学是我们的奋斗目标，我将继续向有经验的老师学习，为之不断探索。
篇17：深度学习听课心得体会
通过许家湖教研室组织的公开课活动，听了黄老师和英老师的课，让我深受启发、受益匪浅。
黄老师的这节课引导学生运用已有的学习古诗方法，自主解读文本，突出以“读”促“悟”。在教学设置上先让学生逐步理解字、词、句，再整体把握这首诗的内容，理解作者的思想感情，进行感情朗读。如：让学生抓住“黄鹤楼”“烟花”“孤帆”“长江”等词语，让学生思考每一个词后面的画面是什么?最后把静态的画面更具体化，让李白对友人说话，活跃课堂，开阔想象。黄老师由齐读到范读再到配乐读，采用不同方法、不同形式、不同要求、不同效果的读，这充分体现了“以读促悟，读中悟情”的新理念。老师在和学生互动的过程中能抓住机会，给学生中肯的鼓励和表扬，在这方面做得比较好，能充分调动学生的积极性。最后，师生告别这一环节，更好的深化了教学内容。恰到好处。整堂课，教师教学环节设计合理，教态具有亲和力，课堂语言流畅，过渡自然，充分展现了教师深厚的素质和驾驭课堂的能力。
英老师讲的《父亲和鸟》这节课，采用多种手段，创设情境，引导学生多形式深入地阅读课文，以读促思，以读悟情，体会父亲爱鸟之情及我护鸟的心愿，激发爱鸟护鸟的思想感情。低年级教学还是以识字为主，识字环节，英老师设计扎实到位，而且形式多样，先是带拼音检查学生读音情况，然后去掉拼音，同桌互读，指名读，接着让小燕子指名读，并注重交流认字识字方法，还很好的培养了学生的说话能力。教学过程动态化，注重了学生学生语言训练和习惯培养。抓住重点的词语来理解文本，目标达成。重难点解决，生字扎实。教师挖掘教材较好。讲的细致，学生参入积极。在教学过程中注重学生的参与性，教师课件制作精，操作熟练，对课文分析理解的很透彻。经过教学活动，把一个知鸟、爱鸟、护鸟父亲的形象体现在孩子们的面前，让孩子们明白做人要有爱心。
总之，这两节观摩课讲的很成功，非常值得我借鉴学习。
★ 工作心得体会
★ 深度依赖 语录
★ 深度思考读后感
★ 税务工作心得体会
★ 银行工作心得体会
★ 学校工作心得体会
深度工作心得体会（共17篇）
