“复原乳”通过精心收集，向本站投稿了10篇《为中华之崛起而读书》读书心得书评，以下是小编收集整理后的《为中华之崛起而读书》读书心得书评，仅供参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：《为中华之崛起而读书》读书心得书评
今天，我们学习了《读中华之崛起而读书》这篇课文。
本文讲述了少年时代的周恩来，到奉天读书，听到了伯父说中华不振，后来，到被洋人占领的地方玩看到了一个妇女的亲人被外国人轧死了。中国巡警不但不替妇女做主去惩办凶手，反而训斥她，这时他才体会到了中华不振的含义，于是就有为中中华之崛起而读书的响高回答。
一个十二、三岁的孩子竟有如比的的抱负，博得了魏校长的称赞：“好哇，有志者当效此生!”由此看出他热爱祖国的赤诚之心多么的强烈呀!
正是周恩来总理的抱负让我们中华人民共和国变得更加的繁荣，我们正在一步步的迈向富强，使中国在国际的地位上不段提高，中国也不再受帝国主义的欺负，这些不正是周总理和老一辈革命家抛头颅，酒热血换来的吗?没有他们的不怕牺牲，也就没有我们今天的美好生活。
我也要像周恩来总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，掌握好知识，将使自成为一名对国家有用，对人民有帮助的人。
篇2：《为中华之崛起而读书》读书心得书评
我一生中遇到无数的女人，可是从来没有像你这样一个教我如此深受震憾的。也许他为了朋友之间的义气，不能追你。她认为，自己的生活太不协调!但是，今生有他，我依然依然依然无悔。什么才是爱。即使不会再爱我？庙会，是中国民间的嘉年华（carnival），是现实生活中难觅的一幕科幻电影。
今天我在网站上阅读了周恩来的为中华之崛起而读书，周恩来仅有十二三岁，却能够想着为中华的伟大复兴而奋斗。而我已是一名马上不如高中的少年，却从未想过为国家尽一份力。
如果让我来回答“为什么读书”这个问题，我一定也会说一些肤浅的话是为了以后的发展，为父母而读等等一切为自己的利益。而说不出周总理说的那么深远的话。现在的中国是一头腾飞的巨龙，迟早有一天会翱翔而上飞上天空。作为中华大地的人民，我们应开为祖国尽一份力量，虽然一个人的力量并不能代表什么，但中国是一个大国，是一个有千千万人民组成的国家。中国有一句古话“群众的力量是伟大的”只要我们每个人都献出一份力，中国前进的脚步能更快，人们的生活水平也会日益增高。
虽然中国还处于社会主义初级阶段，但我想只要我们努力，我们很快就会冲破这个阶段，走向更好的发展。中国一直在使用人才强国战略，所谓人才就是从我们这些学生中选拔出来的，挑选出人中之龙为祖国做贡献所以我们应该向周总理学习，争取做国家的栋梁，为祖国的明天而奋斗。
为中华之崛起而读书，为祖国的明天而奋斗。努力吧，和我一样的孩子们。争取为国家做出贡献，从小事做起，向周总理看齐。希望明天会有更多的孩子会说“为中华之崛起而读书”。
篇3：《为中华之崛起而读书》读书心得书评
寒假里，我读了一些文章，《为中华之崛起而读书》一文给我留下了难以磨灭的印象。这篇文章告诉我，伟大的周恩来总理从小就有远大的志向。一天，校长问同学们，读书是为了什么。有的同学说是为了给自己将来找一条出路;有的同学说为了能发财;有的同学说是为了帮助父母记账……小恩来站起来，慷慨激昂地说：“为中华之崛起而读书!”
“为中华之崛起而读书!”这短短的一句话，不仅让校长吃惊和激动，也让我感到震憾。要知道，当时，周恩来只是一个小学生，可他小小的胸怀里却装着一个大国家，多么了不起呀!我们也是学生，现在与当年的周恩来差不多年纪，可我们是为什么而读书的?曾经听到一些同学说过：“只要考得好，父母就给我买游戏机。”“只要我学习好，妈妈就奖我去吃肯德基。”我自己呢，不也是一旦取得好成绩，就向父母要奖金，买吃买喝买玩具吗?不知何时，我的脸开始发烫了。我觉得，我应该好好想一想了：我究竟为什么而读书呢?
我是一个外地民工的孩子，前两年父母把我接到宜兴，送我进了和桥实验小学读书。与我家乡村里的孩子相比，我是幸运的。因为在我的家乡，还有一些孩子上学困难，成了放牛娃。为什么会这样呢?因为家乡经济条件差呀。许多大人不得不背井离乡外出打工，挣了钱后寄回家给孩子念书。想到这儿，我的鼻子酸酸的。我多么希望家乡能变得繁荣昌盛呀!因为如果家乡经济发达了，大人就不用扔下幼小的孩子到发达地区打工，孩子就可以安心地在父母身边生活、读书了。
想着想着，我的心中有一个念头渐渐清晰起来：当年，周恩来胸怀祖国，为中华之崛起而读书;54作文网,今天，作为家乡的未来建设者，我要为振兴家乡而读书!对，我应为振兴家乡而读书!
篇4：为中华之崛起而读书
古往今来，读圣贤书，所学何事。无疑明是非，分黑白。但现如今的时代已随着时间的改变而改变。
周恩来读书的时候，校长曾向同学们提出过一个问题；“请问诸生为什么读书？”同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而将定的回答；“为中华之崛起而读书！”
是啊，为中华民族之崛起而读书。为中国不再受帝国主义的欺凌而读书，为全国几万万同胞能安稳生活，为更多的还在能健康成长，能上学学习知识，为了让中国人能昂首挺胸，自豪地说：“我是中国人!”而读书。读书，就要以此为目标。
也许现在有人说：“新中国已经建立，已经不用我们上战场真枪实弹地和侵略者硬拼了，我们要做的只是养家糊口而已。那么我要告诉这些人：“你们错了，中国的危机虽已过去了，但在黑暗之下却又隐藏了无数未知的危机。中国仍然需要人才，来推动国家发展。入则无法家拂士，出则无敌国外患。生于忧患而死于安乐。
而父母把我们送进学校，在我们身上灌注下了太多心血与期盼，他们都希望自己的子女成龙成凤，这并没有错。在当代的社会中，不进则退，唯有不断的努力与追求，才能在这世界站立。但是在老师家长的认知中那浮现在纸上决定一切的成绩的思想在脑海中生根发芽，根深蒂固。但是人生是没有标准答案的！当我们走在决定命运的十字路口时，我们面前是没有标准答案的！那一张张白纸上的分数并不代表一切。
读万卷书不如行万里路
读书，学的不只是知识，还有理性，态度，技能，逻辑，和前人的宝贵经验。而不是仅仅局限于表面。在没有标准答案时，我们应该试着创造另一种可能性，那才是读书的乐趣与真正意义。深圳中学的马小平老师正是明悟了这一点，所以才主张将课堂还给学生，让老师和学生自由自在的教和学。开辟出一条全新的道路。更深层次的挖掘学生的潜力。
传统课堂教学，在很大程度上决定于老师自身的素养和水平以及先进的教育观念，从某种角度上来说，这仅仅只是纸上谈兵，限制了学生的自主发展的潜力。教师在课堂上不是教书匠，而是学生学习的引导者。
何谓“雅”？又何谓“俗”？这只不过是他人的看法，如此，人要按照他人的看法来做事，那么他无疑间接失去了自由，这个人会活得好累，即使偶尔他会有自己的想法，但他却不敢做。因为他过于重视他人对他的看法。太重视于在众人眼中的“标准”而往往忽视了自身的追求与看法。把自己局限于客观的表面。人生的目的很重要，这个目的，是谁给我们预定的呢？没有人，你的父母，你的师长，你的朋友，都有可能参与你的目的的制定，但他们绝不是制定者。
那么我想提出一个问题：是教育错了吗？不，教育当然没错，教育让你学会知识。学会如何生存，如何做人。那么错的是什么呢？是老师家长对成绩的过分重视，是应试教育的条条框框限制了学生思想的发展，使学生成为考试机器。然而哪些所谓的高分考生，出了社会，没了那些标准答案，却什么也不会了。我们国家需要的是有才能，有本事，能创新地提出问题，理性地思考问题，能推动国家，社会发展，让中华民族走向繁荣的人！而不是那些只会一味追求成绩，追求标准答案的人！上学，不仅仅只是学习这书面上的片面知识，而是要开启学生自主探索，学习，追求的能力。
同学们，请明确你们的学习目的，解开被束缚的想象力和创新力，为了中华民族更好地站立在世界而奋斗！为了自身的追求，自身的价值与意义而奋斗。
篇5：为中华之崛起而读书
我曾经在一个地方看到过，它是这样写的：教育家说：“书是智慧的钥匙。”政治家说：“书是世代的生命。”经济家说：“书是致富的信息。”文学家说：“书是人类的营养品。”史学家说：“书是人类进步的阶梯。”奋斗者说：“书是人生的向导。”求知者说：“书是饥饿时的美餐。”探索者说：“书是心中的启明星。”而学生们会说：“书是不开口的老师。”是呀！书不但可以丰富我们的知识，还可以滋润我们的心田。在星期五的班队课上，我们上了一节“书香伴我成长”的班队课，使我真正体会到了书的“营养价值”。
在班队课上最让我记忆深刻的有两个，一个是朗诵，还有一个是快板表演。“书是知识的海洋，我愿是一叶轻舟，载着理想之帆……”“书是知识的海洋，它富饶、浩瀚又宽广……”是啊，如果书是蓝天，那我就是一只小鸟，是蓝天给了小鸟一双坚硬的翅膀“如果书是茫茫的大海，那我就是鱼儿，是大海给了鱼儿一片宽阔的天地……
“竹板声声笑连连，喜气盈盈把话连……”“书香校园唱新歌，素质教育奏凯歌，奏凯歌！”对呀，读书，读书，就是要领略书的'知识。
这次的班队课使我明白了：书可以让我们学到课本里学不到的知识；可以让我们在书的海洋中遨游；可以提高我们的写作水平……书可以陶冶我的情操，如春风般抚慰你我的心灵，可以增长知识，认知社会……
在我的心灵深处，最迷恋的是永无止境的书山。在这十三年里，我在人生的阶梯上洒了一路的书香。
让我们一起大声说：“我爱读书！”
篇6：为中华之崛起而读书
“写作文啦！写作文啦！”我正在书的海洋中遨游，这一声吼直接把我拉了出来，我一看，不妙，老妈来了，赶紧去写作文。
我提起笔来，轻轻一点，一篇800字的美文草稿诞生了，我本想一鼓作气誊抄完，但只觉得两眼异常沉重，一个大大的哈欠，再一看已经是11点了，我正准备洗洗睡觉的时候，妈妈语重心长地说：“明日复明日，明日何其多？你知道周恩来总理小时候是怎么学习的吗？”
他坚持不懈。周总理每天都会坚持练100个大字，有一天，他出去探亲，回来的时候已经很晚了，但他还要写，拿着笔眼皮就在打架，陈妈妈见状，心疼地劝他，他却拿来一盆凉水，说：“今日事，今日毕”。说完把头埋在凉水里，等有了精神才把100个字写好。就这样，他才能进步的如此之快！
他志向高远。周总理小的时候有一次，老师问学生为什么而读书？学生们有的说为懂道理而读书，有的说为了发财致富，而周总理说：“为中华之崛起而读书！”这样的回答，说明周总理从小就有一颗炽热的爱国心，从小就立下了高远的志向。
他刻苦好学。周总理几乎每门学科都名列前茅，尤其是作文和书法，不仅在班上，在年级和全校也是首屈一指，后来他进入南开学校后，因交不起学费，就挤出时间为学校刻蜡板，由于英语基础不牢，他想方设法奋力追赶。“功夫不负有心人”，经过大半个学期的努力，他的英语水平像坐火箭一样上升，一下子跃居班级前列。
俗话说的好：读书破万卷，下笔如有神。对我们来说读书更是重要，以后我要少玩游戏，多泡图书馆，一定要好好学习，学好了才能回报祖国，天高任鸟飞，海阔任鱼游，我正准备继续向前冲！
为中华之崛起而读书，为中华之腾飞而读书，周总理精神在传递，中华精神在传递。
篇7：为中华之崛起而读书
我国伟大的开国总理周恩来在少年时说过一句话，没错，就是“为中华之崛起而读书”，这在当时引起了轩然大波，从那时起中国有了希望，中国有了将来。而今年3月5日是周恩来总理诞生120周年纪念日，这位伟人直到现在都家喻户晓，人民们都被这位开国总理的崇高品质而深深折服。
周恩来是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，他出生在封建王朝末期，曾经留学日本，精通英、法、德、俄、日五种外语。在周恩来总理78个年头的坎坷人生中，看过多少人民在水火之中的惨剧，经历过多少风风雨雨，且不忘祖国遭受过的屈辱，为了中华的崛起而发奋图强，他一生大多数时间都在读书，就算到了晚年，他还坚持每天工作数小时，时刻不忘人民的利益和安危。
虽然祖国日益强大起来，但是我们也不能因此而安居乐业，更要为祖国，为自己读书，发扬老一辈精神，做一个对社会，对国家有贡献的人。现在，是祖国最需要我们的时候，需要人才的时候，有了人才和技术就不会落后，就不会被挨打，就不会被瞧不起，这样国家才能富强起来，人民才会过上好日子。连革命先烈都能在那么艰苦的环境读书，在新时代幸福的我们何乐而不为呢？
从现在开始，记住这句话：“为中华之崛起而读书”，成为一名能为祖国献出力量的读书人吧！
篇8：为中华崛起而读书
在中华上下五千年的历史长河中,人们不停地读书，从而使人民的知识一次又一次的达到高潮,古代有司马光写出<<资治通鉴>>,现在又有许多人为中华之崛起而读书，高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，可见书的重要性，书是人类的精神食粮，“书犹药也，善读之可以医愚”多读书可以医治人的愚笨;多读书可以使一个民族崛起。
曾经幼小无知的'我们可能连梦想都不知道是什么，而现在作为祖国花朵的我们理应为中华之崛起而读书，曾经在日本发生过这样的事情，二战期间，日本不断侵略他人的国家，美国为了讨伐，向日本广岛投了一枚原子弹，使广岛成为了一片废墟，仅仅才过了一个星期，便在废墟上传来了朗朗的读书声，一位作家看到此景，不禁感慨，这样的国家一定不会灭亡，只会越来越强大，果不其然，如今的日本成为了全球第三大经济体，国家被管理的秩序井然。公民的各种素质很高。
在周恩来十二岁那年，华东师范大学的魏校长把同学们都叫到一起，问同学们为什么而读书?有的说：“为了帮父母记账”有的说：“为了今后过上好日”，有的说:······魏校长看周恩来一直没说话，便问：你为什么而读书?周恩来站起来毫不犹豫地说：“为中华之崛起而读书!”短短的一句话，激励了一代又一代青少年奋发图强的斗志，我们当代的学生，不仅要读好课上的书，还要读好古代的经典名著，要学会尊敬师长，孝敬长辈，热爱我们的祖国，还要做好准备，成为祖国的栋梁之才。
“国家兴亡匹夫有责”!做为二十一世纪的中学生，我们有责任做中华文明的继承人，弘扬礼仪之邦的优良传统，从我做起，从小事做起，用我们的行动去感染身边的人，用我们的真诚去打动他人的心。
少年强则中国强。我们青少年的健康成长关系到祖国的前途和命运，让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，掌握为人民服务的本领，长大以后成为国家的有用之才，如今的我一定要好好读书，为中华之崛起而读书。
篇9：为中华而崛起读书
谁不想成为英雄?谁不想探索英雄成长的奥秘?这是我们每个要求上进的青少年都向往的事情。因此，从小我就有一个英雄梦。
前几天，我又再次阅读了《名人故事》这本书。那已经是我第三次接触它了。虽然我并不是很喜欢保护书，但是对于这本书我总是爱不释手，而且保护得非常好。
这本书里有聪明的诸葛亮、伟大的数学家陈景润，“诗仙”李白，为民除害的林则徐，创造《本草纲目》的李时珍，思想家孔子、知错就改的列宁等等……但是最吸引我的，还要数《周恩来》这篇文章了。
“为中华之崛起而读书”这是出自少年周恩来之口。周恩来总理是我国卓越的领导人之一，他为了新中华也付出了毕生的所有精力。记得斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生于伟大的目的”。没错，如果没有少年时代的这样一个宏伟理想，周总理怎么会为它而奋斗、努力呢?
人们常说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”可是一旦读书做不了官，捞不到钱的话，那就无私利可图了，到了那时读书又有何用呢?只会被别人笑成“穷书生”!可是少年周恩来不是这么想。直到有一天，校长来问学生们学习的目的，有的同学回答：“为父母而读书。”有的同学回答：“为自己的前途而读书。”
可是周恩来却回答：“为中华之崛起而读书。”
1910月10日，中华发生了惊天动地的大事件。孙中山领导武昌起义，建立了军政府，实行可共和制。辛亥革命的爆发，给周恩来和东关模范学校的师生们以极大的鼓舞。他找来了一把剪子，剪掉了象征奴役、屈辱的辫子，表示同反动的清朝政府决裂，于是就从那时起，一颗为中华崛起的种子开始在他幼小的心灵中萌发!
从此以后，周恩来总理就献身于革命事业，和无数的革命先烈一起在战场上写下了光辉的一页!此时此刻我想表达的只有对周恩来总理的无限敬佩和赞扬。正是因为有无数个和他一样为中华革命奋斗的战士才会有了我们今天快乐、美好、幸福的生活!它是那样来之不易呀!我只惭愧没有好好的珍惜它!
篇10：为中华崛起而读书
为中华崛起而读书
教学目的：
1．学习周恩来同志少年立大志，“为中华崛起而读书”的爱国品质。
2．领会本文记叙、议论和抒情相结合的.写作方法。
教学重点：
1．记叙、议论、抒情相结合的.写作方法。
2．关键语句。
教学时间：1课时
教学方法：讨论式
教学步骤：
导语：读书是为了什么？许多人的回答都各不相同，也因此选择了不同的人生道路。周恩来同志为何能成为一个伟人，这与他从少年起就有一颗强烈的受国心，就能立下大志分不开的。
读课文
正音解词：
光耀（yào）门楣（méi），崛（jué）起，
沦（lún）陷，遗（yí）迹（jì），轧（yà）死，
血（xuě）泊（pō），奇耻（chǐ）大辱（rǔ），
训斥（chì），防（fàng）碍（ài），分（fèn）量，
一桩桩（zhuāng），奴仆（pú），渺（miǎo）小，
天津（jīn），侵（qīn）略，惹（ruǒ）麻烦，千钟粟（sù）
崛起：兴起
清晰：清楚
妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍
训斥：训戒和斥责
奇耻大辱：极大的耻辱
再读课文，找出文中议论部分（见书）
分析课文（讨论）
1．读书如同干任何事，都应有一定的目的，文章中说到哪些读书目的？
（为家父，为明理，为光耀门楣，为中华之崛起）
2．正确的读书目的是什么？它与其它目的的根本区别是什么？
《为中华之崛起而读书》读书心得书评（精选10篇）
