“不死鸟反杀上尉”通过精心收集，向本站投稿了19篇阅读《小种子》的心得体会，下面小编为大家带来整理后的阅读《小种子》的心得体会，希望大家喜欢!
- 目录
篇1：阅读《小种子》心得体会作文
阅读《小种子》心得体会作文
阅读《小种子》心得体会
实验小学一年级五班 李浩源
阅读《小种子》这本书，让我明白，小种子不怕小，不怕慢，一刻不停地努力，最终实现了它的梦想。
《小种子》是一本图文并茂、趣味性、知识性兼备的图画书，书中介绍了许多小种子乘风离开果荚，到落地生根、开花的旅程。在成长过程中，有的种子被太阳烧着，有的落在冰山、大海、沙漠里，有的被人类踩踏、摘取，而那粒最小的种子一刻不停地努力着，最终开出了一朵巨型花。
通过阅读这本说，让我体会到阅读的'乐趣，最关键的是能从书本中学到一些知识和道理，小种子成长的过程，有苦有乐，有喜有悲，但都勇敢面对，勇于向新的极限挑战。
在阅读的时候，妈妈不时引导我，让我观察插图，说说看到了什么?观察插图和题目，想想之间有什么关系?看完之后，妈妈让我合上说，回想整个过程，我仿佛看到了小种子成长的脚步，看到小种子的艰辛与不易，看到小种子的艰难与困苦，更为小种子最终开出一朵巨型化而高兴。
妈妈告诉我，要跟小种子一样，好好学习，从一点一滴做起，坚定自己的理想，勇于担当，做一个对社会有用的人。
篇2：阅读《小种子》的心得体会
阅读《小种子》的心得体会
阅读《小种子》这本书，让我明白，小种子不怕小，不怕慢，一刻不停地努力，最终实现了它的梦想。
《小种子》是一本图文并茂、趣味性、知识性兼备的图画书，书中介绍了许多小种子乘风离开果荚，到落地生根、开花的`旅程。在成长过程中，有的种子被太阳烧着，有的落在冰山、大海、沙漠里，有的被人类踩踏、摘取，而那粒最小的种子一刻不停地努力着，最终开出了一朵巨型花。
通过阅读这本说，让我体会到阅读的乐趣，最关键的是能从书本中学到一些知识和道理，小种子成长的过程，有苦有乐，有喜有悲，但都勇敢面对，勇于向新的极限挑战。
在阅读的时候，妈妈不时引导我，让我观察插图，说说看到了什么?观察插图和题目，想想之间有什么关系?看完之后，妈妈让我合上说，回想整个过程，我仿佛看到了小种子成长的脚步，看到小种子的艰辛与不易，看到小种子的艰难与困苦，更为小种子最终开出一朵巨型化而高兴。
妈妈告诉我，要跟小种子一样，好好学习，从一点一滴做起，坚定自己的理想，勇于担当，做一个对社会有用的人。
篇3：小种子
小种子呀，你不要被表面现象所迷惑，那金光闪闪的地方，是沙漠，会把你干死的，那银花朵朵的地方，是湖泊，会把你淹死的。
你们要学会爱泥土，因为泥土能给你们带来欢乐和营养，千万不要不喜欢泥土，只有泥土才能给你们带来生命，弄不好，落到其它地方，也许你会付出生命的代价，所以，还是听我的话吧！
三年级:倘宇暄
篇4：小种子
启蒙二级：胡祖霖一个阳光明媚的早晨，我买了粒种子。我把种子种在后花园里，我挖了个坑，把种子放进土里，盖上土、浇水，我回家了，第二天种子发芽了，小种子吗，慢慢长大，太阳公公照耀它，蚯蚓为它松土，雨露姑娘给它讲故事，讲着讲着小种子睡着了。等它再次醒来它长大了，它是紫色的，毛绒绒的身体像个绒球，可爱极了。太阳公公、蚯蚓、雨露姑娘，都是它的好朋友，它们每一天在一起玩游戏可快乐了。
篇5：《小种子》的读后感
暑假期间，我读了许多课外读物，其中有一本书我最喜欢，这本书是由美国人艾瑞卡尔写的，书的名字是《小种子》。我被故事中的内容深深吸引，更为小种子的顽强精神深深打动。
故事是发生在秋天，植物的种子成熟了，风儿带着种子开始漫长的旅行。各种各样的种子，形状不一的种子，组成了一只浩浩荡荡的队伍。旅行开始了，种子们乘着风出发，队伍中有一颗小种子好小好小，比其它种子都小，我们就叫它小种子吧。它能跟的上其它的种子吗？我觉得自己也融入到故事中，我开始为小种子担心。种子们飞到了高高的雪山顶上，山顶上雪不融化，种子不能发芽，种子们只能努力飞过雪山。前门又出现了一片海洋，有的种子掉进海里淹死了，可是小种子勇敢的飞过了，在沙漠里小种子又一次成功飞越。经过种种的艰难，有许多种子在旅途中掉队了，这也就不能成为春天里的一株绿色的`植物，小种子一直坚持着来到地面上，在冬天的寒冷中，静静的等待春天的到来，终于破土成苗，向着太阳成长。
从小种子身上我看到了它在逆境中依然不屈不挠傲然前行，它的这种精神激励我在学习中要奋发向上，在成长过程中抵御风雨的侵袭，塑造自己坚强独立的品格让自己学会不认输，小种子的勤奋努力，为自己赢得了春天无限的生机，我也要勤奋努力学习让自己时刻记住，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
故事的最后，又一年的春天来了，植物的果荚打开了，种子们乘着风又开始了新的旅行……新的学期也要开始了，我也要在学习生活中，一直努力认真坚持。
篇6：一颗小种子作文
一颗小种子作文
我是一颗小种子，我被一个小朋友埋在土里，土里的环境还不错，有时很热闹，有时很安静，我住在土里有两三天了吧！我有许多好朋友，比如说：蚯蚓小姐、蚂蚁先生、蚂蚁小姐这些都是我新交到的好朋友呢！
第一天，我才刚埋进来时，我就交到许多好朋友。第二天时，听起来那么安静，那时我非常孤单，后来蚯蚓小姐就问我说：”你怎么了？“我就说：”今天我不知道为甚么地面上不热闹耶？“蚯蚓小姐又说：”喔，因为有的时候那些小朋友也要休息的。“蚯蚓小姐安慰我说。我说：”谢谢你告诉我，我觉得好很多了。“蚯蚓小姐高兴的说：”不会啦！因为我们是好朋友阿！“蚯蚓小姐又接着说：”那如果没事的话我就先走，Bye！Bye！“小种子也说：”Bye！Bye！“然后蚯蚓小姐就二话不说就渐渐离去了。
突然我觉得第三天特别的冷，也不热闹，不知道为甚么当时蚂蚁先生和蚂蚁小姐正在搬运食物，我就好奇问说：”今天怎么冷冷的呢？“蚂蚁小姐说：”寒冷的冬天快到啦！必须找食物准备过冬呢！“小种子说：”那么土面上会变更安静吗？“蚂蚁先生说：”是的“我说：”为甚么？“蚂蚁先生说：”那是因为天气渐渐的变冷了，因为小朋友怕冷，所以！小朋友会很少出来运动或是出来玩之类呢！“过了几个礼拜后，春天终于来了，小种子很高兴的想着，而且我很期待我长了很大的时候不知道是什么样子呢！
经过这么久的等待，我终于要发出新芽了耶！我小种子明天就要发出新芽了呢！
而且我也要准备跟我的土里的好朋友先道别好了，明天我发出新芽的时候要不断的扭动我的身体然后把我要出来的`出口用一个舒舒服服的洞洞，让我开开心心从那里好好的生长。
到最后我小种子变成一颗美丽的樱花树那时的季节是春天而不是冬天，每当中午时有许多小朋友在我的身旁一边欣赏樱花一边吃便当。当时的我好幸福，我希望以后可以继续的一样被这些小朋友喜爱呢！
篇7：小种子作文100字
小种子作文100字
小种子呀，你不要被表面现象所迷惑，那金光闪闪的.地方，是沙漠，会把你干死的，那银花朵朵的地方，是湖泊，会把你淹死的。
你们要学会爱泥土，因为泥土能给你们带来欢乐和营养，千万不要不喜欢泥土，只有泥土才能给你们带来生命，弄不好，落到其它地方，也许你会付出生命的代价，所以，还是听我的话吧！
三年级:倘宇暄
篇8：小种子作文100字
放学后，我急忙跑回家，打开盖在花盆上的塑料薄膜，我惊奇地发现小种子鼓起了一个个小土包。啊，小种子终于发芽了！小种子一定很勇敢，才会探出头来。
小种子你要加油呀！我每天都给你喝水、施肥、晒太阳。我想让你长得强强的，壮壮的，像一位绿色的小卫士一样，不怕风雨，保护地球妈妈。
篇9：小种子作文100字
今天，我的小种子长高了。它打开了种子壳，过了一会儿，青色的小豆子“叭”的一声打开了，里面长着像刀片一样的两片小叶子。又过了好长一阵儿，两片小叶子伸开了。它们从小种子变成了小豆苗！
呀！它们全都长歪了。怎么办呀？爸爸给它们用铁丝做了一个架子。我和爸爸小心地把它们系在小架子上。漂亮的小架子就像一个小房子。有了这个小房子的保护，它们再也不能倒了，不怕风雨，茁壮成长！
篇10：小种子作文100字
今天，第一颗小种子终于发芽了。它伸出白白的小芽，好像跟我打招呼呢！好像是一瞬间就长大了。那另外的两颗也不愿意落后，使劲地钻出土面，要看看这明亮的世界。我看他们这么努力，心里可高兴了！我小心地给它们浇水，轻轻地给它们施肥。
小种子快长大吧！你听，这小鸟的叫声多好听呀！它们正在欢迎你们呢！风姑娘轻轻地吹，也来帮忙了！小种子，你们快长大吧！你看，它们等的.多着急啊！
我轻轻地把塑料薄膜盖在花盆上，为它们盖好被子，让它们好好地睡一觉。等睡醒了，它们就长大了！
篇11：小种子作文100字
今天放学后，我着急地打开小种子的花盆，看见它还没发芽，所以就用小木棍扒了扒小种子的土。只见小种子咧嘴了，好像笑着说：“谢谢你把我养大。”我又把小种子轻轻地埋起来。小种子只要一发芽，我就感到心里一阵快乐。
小种子，你快点发芽，快点长大吧！到时候我们一起聊聊天，说说心里话！
篇12：《小种子》读后感400字精选
周六要去图书馆给孩子们讲艾瑞.卡尔的绘本故事《小种子》，这几天都在看这本书，看多了，那种感觉慢慢就上来了，仿佛体验到了作者当初写这个故事的心境。
小种子生下来很小很小，一阵大风吹来她跟着兄弟姐妹一起飞，有些飞的高的种子被太阳烧焦了，有些落到了雪山被冻死了，有些掉到了海里，有的种子掉在又干又热的沙漠没法发芽，整个过程磕磕绊绊，所幸她活下来了。落地了，没想到新的一轮考验又来了，有颗大种子被一只大鸟吃了，有颗种子埋在地里，被下面的老鼠吃了。
还好小种子因为小没有被发现，所以没有被吃掉，得以保存到春天来到。在春日的阳光雨露下，小种子迟迟不发芽，结果有些早发芽的小树苗被着急出来采青的孩子踩断了，有些先开花的被男生摘下来送给了他的女朋友。
等着等着，小种子终于发芽了，她长啊长啊，长得好高好高，并开了一朵巨型化。作者用夸张的手法演绎了对小种子最终得以存活并成长的欣喜，也让我们对生命有了更深刻的体验和敬畏。
这是一个完整的生命的体验，一颗种子从孕育到成熟到落地到发芽到成长，最终开花结果，然后又开始了新的一轮生命历程，这个过程何其象我们的生命啊!
有的人骄傲自大，高高在上，最后被盲目的自我烧焦了自己;有的人冷漠，自己的心也被冻住;有的人在危险的时候害怕了，没有坚持的勇气，就会放弃自己;有的人太浮躁，急于表现自己，结果反倒没有慢慢积蓄自己慢慢发力的人来得长久和从容。
每个人成长的过程中都会有各种各样的经历，生命中会发生很多很多的事情，能够生存下来的都是最棒的。所以，我们要尊重所有的存在，对所有的生命给予尊重和珍惜。
我想在这样的环境下浸着的孩子真的很幸福，很多的道理，比如关于生命，关于自我认知，关于尊重和接纳，关于人际交往，关于环保，就这样润物细无声的影响着孩子们的心灵。
带他们体验了小种子的生命之旅，在他们幼小的心灵里也就埋下了对生命敬畏和尊重的种子。不需要什么大道理和空洞的说教，这些东西早已内化到他们的灵魂中，这就是好的故事的力量。
由此也明白了为什么好的故事能够历久不衰。
篇13：《小种子》读后感400字精选
故事从秋天开始，风把种子吹了起来，开始了风中的飞行。
在飞行的过程中，好多种子死掉了：一颗种子被太阳烧掉了;一颗种子落在雪山上，冻得不能发芽;一颗种子掉进海洋淹死了;一颗种子掉在沙漠里，又干又热，不能发芽;大风停息，一颗种子被鸟吃掉了;冬天到了，种子们静静地躺在泥土里，可是一颗种子被饥饿的老鼠吃了;终于春天来了，种子们发芽了。
可是一棵小苗被野草抢走了阳光和雨水死了;小种子还没发芽，这时才终于发芽了。孩子们出来玩，一棵小苗被踩断了;小种子长出了三片叶子，旁边的一棵小苗长了七片叶子了，还开了花，可是一只手伸过来折断了那枝花，一个男孩摘了花送给了女孩。
夏天到了，小种子长成的树苗不停地生长，长得“比人高了，他长得比大树高了，他长得比房子高了”，终于，他开了一朵巨人花，人们，蜜蜂，蝴蝶都来看花。
终于又到了秋天，花瓣从巨人花上掉了，风越吹越大，巨人花的果荚打开了，“好多小种子弹出来，乘着秋风飞向遥远的地方。”
绘本最后还有一篇上谊编辑部的导读文章《从一朵小花看世界》，介绍绘本的文、图以及孩子会有的感受，很值得父母们品读。
整本书在我看来就是一篇华丽的生命之歌，虽然刚开始讲的都是种子的悲剧故事，但并不让人觉得沉重，而是对幸存种子的幸运感恩，等风停歇，仍然有很多危险，甚至等发芽，一棵野草，一只脚丫，一只手都足以毁坏一棵小苗。
而幸运的小种子，终于渡过了所有的危险关头，渐渐长大，绽放出巨人般的花朵，在秋天弹出成熟的种子，开始新的一轮生命之旅。
和孩子读书的时候，在风中掉队的种子，似乎没有多少惋惜和惆怅，但等到发芽，那样的疼惜就会多一点，等到花开被摘，痛心就更多，孩子读到摘花的时候都要打一下那只手，而等到小苗长大，开花，似乎也随着花儿的绽放而满心喜悦，等到再次的秋风吹起，伴随的不是苍凉感而是完整的满足感，因为有那么多饱满的种子随风飘散。
孩子在读到一颗小种子在冬天被小老鼠吃掉的时候问我：“那颗种子不安静吗?”我告诉她每颗种子都很安静，只是那颗种子不幸被老鼠发现了。
每个人，每个生命，能够在这个世界上生存，更多的是因为幸运，因为被特别的眷顾;有些事情我们可以努力，还有很多的事情我们只能接受。孩子后来在一次画画的时候，特意画了五棵小苗，但是划掉了其中四棵，告诉我五棵中只有一棵活下来了。
也许也正因为这样的幸运，生命才如此宝贵，更应该在生命中尽情地恣意生长和绽放，这样到了秋天，在肆虐的风中，飘散的才不是悲凉而是完满。
我们有一句俗话叫“人生一世，草木一秋。”这本绘本正是对这句话的诠释，但是两者的意境还是有很大差别：“人生一世草木一秋”包含了太多对无常和人生短暂的叹息，而《小种子》更多的是对生命的感恩和礼赞。
篇14：《小种子》读后感400字精选
这个暑假我读了一本书，书的名字叫《小种子》，这本书讲的是一粒小种子长成巨型花的故事：
秋天来了，一粒小种子和其他的种子一起随着秋风四处飘荡，期间它历尽挫折，度过了各种危险，它穿过炽热的阳光，飞过寒冷的冰山、辽阔的大海、干燥的沙漠，从小鸟、老鼠的口中逃生，生根、发芽、开花，躲过孩子们的踩踏、采摘，最终长成了一棵巨型花。
通过这个故事我知道了季节的变化，生命成长的历程。秋天小种子成熟了，随风飘扬，落到地上;冬天下雪了，小种子盖上了厚厚的棉被;春天温暖的阳光、和煦的春风、淋漓的细雨，小种子发芽了，钻出泥土长出叶子;夏天到了，它张高了，慢慢地开花了，蜜蜂、蝴蝶都飞来陪伴着它;秋天来了，慢慢地花瓣凋谢，种子成熟，小种子有开始了新一轮的旅程……
读完这个故事我更要向小种子学习，在以后的学习生活中不怕困难，不怕挫折，坚持到底就一定能成功。
篇15：《小种子》读后感400字精选
最近读了很多绘本，读完每一本，都想写点什么。明天刚好要去孩子班级给孩子们讲绘本，于是挑选了这本《小种子》给同学们讲讲，为什么呢?因为在辅导中看到了太多不自信的妈妈们，她们不相信自己，对自己没有一个正确的评价，总是看到自己不足的地方，遇到问题就消极心态，怀疑自己，不接纳自己，所以她们也不相信先生和孩子，经常生活在压力和焦虑当中。绘本色彩丰富，语言简炼，看似语言很少，但却给我们传递了无限的爱和力量。
《小种子》是由美国著名绘本创作家艾瑞卡尔创作。由于他幼年的痛苦经历，年仅6岁大卡尔在德国上小学时经受到严苛甚至体罚的求学经验，使他成年后致力于为孩子创造一个愉悦自由、充满想象创意的童书世界。他坚信，让孩子在游戏中学习，寓教于乐，是最好的教育方式。艾瑞卡尔是在将近40岁的时候才开始进行创作的。
《小种子》描述了小种子的风中之旅，经历了从离开果荚，到萌芽，开花，最终孕育出下一代的生命历程，生生不息。绘本给我带来了强烈的感受，和家庭教育结合在一起，我来分析一下。
缓慢优雅真教育：小种子经历了火热太阳的灼烧，雪山顶的冰冻，蓝色大海的吞噬，沙漠的烘烤，大鸟的吞噬，老鼠的美味等让人感觉为他跌宕起伏的经历，最终他超越了重重考验，经历了艰难险阻，完成了他的历史使命。
可是那些刚开始飞的特别高的，就被太阳烧掉了，被冻死了，而只有那颗一直都飞的不高的小种子保留了下来，最终长成了一多非常美丽和漂亮的巨人花，小鸟，蜜蜂和蝴蝶都不停的来拜访它。
这不是就像我们的家长，是否允许孩子就是孩子的样子，也许他不够强壮，也许他不够活跃，也许他没有什么才艺，也许他不被大家赏识，可是如果我们允许他缓慢优雅的慢慢成长，而不急于要结果，要成绩，也许最后飞的最高的就是他。
可是我们有多少家长愿意用一生的时间去等待，大家都焦虑着急，急功近利，就看着眼前的一点成绩，孩子现在看着还不错，压力就像炽热的太阳，冰冷的雪山让孩子无法喘息，还没有走到生命的最终，有些孩子已经开始陷入溺水模式，或者跳楼模式。
小种子中具有完全的生命力量：我们刚刚出生的时候，小小的身躯内具有完全的生命力量和圆满智慧。这颗小种子虽然一直飞的不高，长得不大，可是他一直在往前飞行着。无论他经历了什么，他都不和别人比，他只是做好自己，最终它的生命完美的绽放。
艾瑞卡尔在创作绘本的时候已经40岁了，这不正是最好的证明吗?而我们有多少家长，看不到自己的方向，不管孩子累不累，只管孩子飞的高不高，最终我们和孩子都迷失了方向。
我们虽然已经进入中年，可是我们内观觉醒的路才刚刚开始，有什么理由我们整天自怨自艾，要么追悔过去，要么焦虑未来，不能活在当下，最终错失了人生的大好年华。
所以我们作为家长的也要把自己当成那一颗小种子，到40岁之后，我们才开始绚烂和绽放，那就是独特的我，唯一的我。当我们对自己有信心了，孩子才会对自己有信心。千万不要想着自己在焦虑和压力中，还希望孩子很阳光，那是不可能的。
每一个生命都是值得尊重的。我们总是看到太多更高大的生命，眼里充满着敬畏和羡慕，对不如我们的那些人就会有看不起的感觉。
当我们处在这样一种我高你低的心态中，或者眼光只盯在别人的成功上时，我们就会处在一种焦虑和压力中。
这颗小种子看起来很不起眼，可是它不疾不徐的闯过难关，逃过历劫，终于长成一棵高大亮丽的花朵，吸引了所有人的眼球。这时，小种子盎然挺立，展露出生命的丰姿。
随着四季更替，人生轮回，这颗巨大的花朵又重新播撒出无数的种子，生命在不断的传承。
篇16：小种子教学设计
这是一篇散文似的绘本故事，文字很美，道理很深，要想上好不容易，绘本需要反复品读，教的过程也是我不断咀嚼的过程，四个班上下来，尽管一个班比一个班有感觉，但还有些地方设计不周，让人感觉不流畅，重新设计了一下教学流程，希望下次再上到这个故事能有更好的感觉。
一、观察封面
小种子藏在哪里？秋风一吹，种子们离开了妈妈，它们要飞到哪里去呢？它们到那里去做什么呢？
二、讲述第一板块
秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。这小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？
一粒种子飞得特别高，越飞越高。它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。我们的小种子同别的种子一起继续旅行。
另一粒种子停在高高的冰山上。山上的冰终年不化，种子不能生长。剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。
现在，种子们正飞越大海。一粒种子掉到海里，淹没了。别的种子随风飘着，但我们的小种子没有别的种子飞得高。
一粒种子飘落到沙漠里。大沙漠又热又干，种子不能生长。现在，我们的小种子已经飞得很低了，不过，借着风力它还能跟上别的种子。
风终于停了，种子们慢悠悠地落到地上。一只小鸟走过，把一粒种子吃了。我们的小种子没被吃掉，它太小了，小鸟都看不见。
种子们经过长途旅行固定到各自的位子。看起来，它们要在地里过冬了。下雪了，给种子们盖上了柔软的白被子。一只住在地里的饥饿的老鼠把一粒种子当午饭吃了。我们的小种子躺在地上一动不动，老鼠没看见它。
问题：
1、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难？用“有的？有的？有的？”概括性地复述。
2、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险？用“可能？可能？还可能？”说话。
3、那粒小小的种子为什么能安然无恙？
4、猜猜剩下的这些种子顺利地长大吗？
三、讲述第二板块故事内容
几个月过去了，冬雪化了，春天来了！小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。种子们开始长大了，它们变得又圆又鼓，有些都开始裂开来了。现在，他们不再是种子了，他们是植物了。首先，它们把根须往下伸到地里去；然后，它们长出小小的茎叶，朝向空气和阳光。有一株植物原来是一粒又胖又大的种子，它长得比别的新植物都快。它抢走了所有的阳光和雨露，以至于在它边上的一株小植物死掉了。
我们的小种子还没有发芽呢。快呀，要来不及了！终于，小种子也长成植物了。
久违了的阳光和春天温暖的气候把孩子们也带到了野外来游戏。啊！有一个孩子没有注意到春天的植物们，在奔跑中他把一株植物踩断了。这下，这株植物就不能再生长了。
我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快。小植物才三片叶子的时候，邻居已经有七片了！看！花蕾！哦，花都开了！怎么啦？一阵脚步声以后，一片阴影盖过来，接着，一只手伸过来，摘走了花！原来是一个男孩把花送给了女朋友。 问题1、种子们是如何长成植物的啊？（生根、发芽、长叶、开花）
2、植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事？
四、讲述第三部分内容
小种子长成的植物孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。阳光照耀着它，雨水滋润着它。它有很多叶子了，它越长越高。比人高了！比树高了！比房子都高了！现在，它也长出了一朵花。附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。这是他们看到过的最高的花，简直是巨形花！
整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花！
问题1、这颗小小的种子为什么能长成巨型花？（体会种子的幸运和努力）
五、讲述第五部分内容。
又一个秋天。
日子越来越短了，夜晚越来越长了。风把黄的红的叶子吹起来，几瓣花瓣从巨大的花上落下来，同那些彩色的叶子一起飘落到地上。
风更紧了。巨大的花几乎失去了它所有的花瓣。它在风中摇晃着，低下了头。又一阵风吹来，这回，果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。
问题：1、这些种子，它们又将飞到哪里去？又将经受些什么考验呢？（生命是个循环往复的过程）
2、生命的成长容易吗？我们应该怎么做？
3、每个孩子的成长容易吗？我们可能会遇到哪些挫折，我们该怎么做？
篇17：小种子教学设计
秋天来了，大风把种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。这粒小种子能跟上别的种子呢？这些种子又会被带去哪里呢？
《小种子》是一本寓教于乐的图画书，趣味性、知识性兼具，作者艾瑞·卡尔借由许多小种子乘风离开果荚，直到落地生根、开花的旅程，以简单的文字，明朗的图画，清楚地呈现生命之息息相关、延续不易。这是一本不需要太多解说，孩子便能明确感受的图画书，“生命”的价值与延续，不言而喻。
一 分享我们的绘本《小种子》
着重讲解小种子的旅程
提问 1种子飞到太阳上去会怎样
2种子飞到冰山上会怎样
3种子飞到海里会怎样
4种子飞到沙漠会怎样
二 好的我们自己动手种一个 属于自己的小种子
工具 ：传说中的剪刀 记号笔 纸杯（最好是高一点）还有每次都不能少的蜡笔 胶棒 胶带纸 再来两张A4纸 还有很多很多 很多 很多 的卫生纸 最后还有我们的'主人公小种子 有绿豆 红豆 黑豆 花豆 我先把小种子泡了一下 这样我们就不用等太久了~
好的我们开始了
首先要将一张A4纸涂一些胶水卷成一只纸棒 注意一定要把边缘涂满这样在涂色的过程中纸才不会卷起来
好的下一步将我们的纸棒涂上自己喜欢的颜色 把蜡笔横着涂 会很快的
然后我们要做一个城堡 和一朵云 用勾线笔可以先从顶层三角开始
然后再给我们的城堡图上一个喜欢的颜色
再把它剪下来
把我们的城堡和云朵 用胶带纸黏在纸棒上
把我们的纸杯装饰一下 写上自己的名字 可以把纸杯套在手上涂色
好的 我们开始种种子吧
先把卫生纸撕碎 放到纸杯里 卫生纸要到纸杯的4分之3处然后浇一点水
把我们的小种子放到里面 在放一点卫生纸盖住小种子 再次浇水 （在放种子的时候讲解一下种子的结构 种子分为 种皮 胚 芽 ）一定要放一个花豆 他会缠到我们的纸棒上 最后就会长到城堡上了~
篇18：小种子教学设计
《种子》教案 教学目标：
1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情，
2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：从小女孩交树种、
推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
教学难点：学习抓住人物外貌、动作、
语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
第二课时
教学过程：
一、谈话复习导入 请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了什么事？
二、细读课文，感悟理解。
1、学习第一自然段
（1）自由读第一段，说说读懂了什么？
（2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么，老师会说什么呢？为什么？ 经过教师的启发引导，使学生明白：因为“讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的，甚至还有豆绿的。籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”“浅黄”、“豆绿”什么意思？说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。“掺杂着荚皮和角柄
”写出了从成色上看不纯，杂质多。一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。
2、学习第2—8自然段。
（1）默读，思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？
树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）
（2）默读课文第二段，思考：从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言
的句子，谈谈你的感受，同学边说教师边板书：
外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了站着（深深自责）
动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）
语言：“就这么一点儿。”（纯朴诚实） （3）你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。
（4）为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说说。
3、学习最后一段
（1）有感情地朗读。
（2）说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？
三、积累语言
1、自由练习有感情地朗读课文。
2、把自己喜欢的句子和段落多读几遍。
四、总结全文，深化体会
如果你是这个班集里的一员，你会对小女孩说些什么？
五、布置作业
篇19：小种子教学设计
《种子》是语文S版四年级下册教材中的第一篇课文，文章主要写了“我”要求同学们收集树种。其中一个女同学收集的树种不多。但却使‘我’深深感动。文章热情的赞扬了小女孩做事认真、仔细可贵品质。课文篇幅较短，文字浅显。但中心含蓄，内蕴较深。针对《种子》一文内容集中而含蓄的特点，我是这样教的：
一、复习导入，直奔主题。
1、同学们，我们能用简短的话介绍一下课文内容吗？
2、小女孩做了一件什么事。让“我”深深感动？
3、你喜欢文中的小女孩吗？
4、让学生带着以上问题默读课文，画出文中令你感动的句子，并写上感受。
5、学生自学课文中的生字新词，然后小组交流
二、聚焦小女孩，感受人物形象
1、品味小女孩的内心愧疚感。
A、生找出描写小女孩神态的词语。
落落大方 略带羞涩 低下头 脸刷地红了
B、在这写词语中你能感受到小女孩是什么心情吗？（内心感到愧疚）
C、小女孩说了那些话？
“不，可是没有他们那么多”
“就这么多”
D、这两句话流露出小女孩怎样的心情？（深深自责）
既然小女孩对自己交出不多的树种感到深深愧疚与自责。那我们如何来度好这两句话呢？
E、学生有感情的朗读这两句话。
2、品味小女孩的一丝不苟。
A、小女孩是怎样拿出树种的？
学生默读课文第七自然段，画出有关动词。
学生反馈 ： 掏出
B、如果将这些动词换成： 展平凝望 抖 拿出 放着 看着 倒 所体现的意义一样吗？ 通过换词语使学生明白原文中的动词体现了小女孩做事一丝不苟。而下一组动词则显得很随便。
是啊！小女孩在交树种时一系列的动作中是那么井然有序、一丝不苟。让我们以赞美的语气来朗读这段话。
C、学生有感情地朗读“她从兜里？？三颗？？。”
三、研读“我”的心理活动，体会“我”的思想感情。
1、在小女孩交树种时，“我”有什么感觉？
学生读“那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽”。
A、同学们，读了这句话，你认为文中的老师觉得树种怎样 ？（好）你觉得这些树种怎样？你认为树种还会是什么样的？
B、练习仿写句子：那树种___________________________________________________。
2、看着小女孩交的树种，“我”有什么感受？（心中充满温暖）为什么“我”心中会充满温暖？（因为前面许多同学交的树种不是很好，而小女孩交的树种是精心挑选出来的，很成熟。）
3、从小女孩交的树种中使“我”联想到了什么？
生读：“我彷佛看到？？一柄柄绿色的大伞”
是啊！只有精心仔细的挑选出良好的树种才会长出满山向绿色大伞一样的洋槐树出来。小女孩的认真做事态度忠于老师的使命。这种精神是多么美好的！她用一颗虔诚的心感动了老师和同学。
4、让我们深情地朗读最后一段，把这位小女孩当作学习的楷模吧！
四、升华情感，拓展延伸。
同学们读完这篇课文，相信小女孩良好形象已深深印在我们心里。如果你是这个班里的一员，你会对小女孩说些什么？并写下来。
小女孩：
板书
种子： 虔诚 专注 }认真 饱满 乌亮
★ 《小种子》读后感
★ 经典阅读心得体会
阅读《小种子》的心得体会（共19篇）
