“今天论文过了吗”通过精心收集，向本站投稿了16篇演讲稿的正确写法，以下是小编帮大家整理后的演讲稿的正确写法，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：演讲稿的正确写法
演讲稿的正确写法
一、了解对象
有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明，感情真挚
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可*感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲 的作用。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的.分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑， 就像泉水喷涌而出。
三、行文变化，富有波澜
构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。
如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是*声调的高低，而是内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。
篇2：汉语拼音正确格式写法
汉语拼音正确格式写法
同学们，今天我们来学学汉字拼音的正确书写方法吧……这些天看到一些宝宝的汉语拼音书写方法有点错误，今天就带来一个教程和小伙伴们共同学习吧。
汉语拼音书写格式（四线三格的书写范本） 拼音的正确书写格式
1.首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格；
2.其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格。
a的书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。占满格 o的书写：中格,从左上方落笔,一笔写成,占满格 e的书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写上半圆，一笔写成。 在书写的同时要读出四个声调。
一、笔画方向错 笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。
初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O↘”；有的习惯将整圆或半圆笔画，从下往左上或右上运笔，如“↖C、O↗”。整圆笔画的正确书写，应该是从上方落笔，往左下方运笔，一笔写成，如“↙O”。半圆笔画的正确书写，无论是左半圆，还是右半圆，都应该从上方落笔，左半圆从上往左下顺势运笔，右半圆从上往右下顺势运笔，一笔写成，如“p”中的“）↘”及“q”中的“↙（”。在这里顺便提一下阳平声调调号的笔画方向。
初学者易受汉字笔画“撇”的影响，写阳平声调调号时，从右上往左下运笔。如此运笔是不对的，正确的写法应当是从左下向右上运笔，这样运笔正好可以示意出调值的朗读轨迹
二、笔画顺序错书写“i、j、ü”这几个字母，有些初学者喜欢先写上面的“点”，这主要是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。
这些字母中的点画，应该最后书写。书写“f和t”两个字母，有些初学者习惯首先写“横”，这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画，其实应该最后书写。
书写字母“x”,有人习惯先写右斜竖，后写左斜竖，这也是不对的。书写“x”应该是先写左斜竖，后写右斜竖，因为这样写可便于x后面字母的'书写。
三、笔画数目错 笔画数目错，包括多了笔画和少了笔画两种情况。
比如字母“k”应该是两画，有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“<”笔画，断开来写成两画而造成的。又如“w”也应该是两画,有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的“∨”笔画，运笔途中通过强行改变书写方向，将拐角处由左下向右上的顺势运笔，人为地改成从右上向左下运笔，从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”这八个字母，都是两画，初学者可能都会写成一画。这种少笔
画的错误纠正，如能结合纠正运笔方向的错误而进行，则容易收到理想的效果。 四、字母位置错 这种错误是指书写小写汉语拼音字母时，字母占错了四线格的位置。比如字母“i和j ”上的点，应该写在第二线之上，有人却写在了第二线之下。
再如字母“p和q”应该占中下格，有人却把它们写在了中上格上。纠正这种错误，需要反复强调字母的规范位置。汉语拼音小写字母占中格的应该有13个，它们是α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z；占中上格的应该有8个，它们是b、d、f、h、i、k、l、t；占中下格的应该有4个，它们是ɡ、p、q、y；占上中下格的只有1个，它是j。 五、字母形体错 字母形体错，主要表现为两种情况。
一种是大小写混写，如“y”写成“Y”或“Y”写成“y”，“k”写成“K”或“K”写成“k”。这种混写，是由大小写形体相近，不易分辨而造成的。教学中可以通过大小写形体的比较，通过强化书写训练克服之。另一种是印刷体和手写体混写，如“f”写成 “”。这种错误，主要是由于教师的板书误导而造成的。 认识一下四线格：四线格由四条平行线组成，第一线和第二线中间称上格，第二线和第三线中间称中格，第三线和第四线中间称下格。拼音字母书写的位置不同。
篇3：求职信正确的写法
求职信正确的写法
第一部分写明你要申请的职位和你是如何得知该职位的招聘信息的。
第二部分说明你如何满足公司的要求，陈述个人技能和个性特征。
第三部分表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。
第四部分感谢对方阅读并考虑你的应聘。每封求职信应以针对适合雇主而精心设计，以此表明你明白该公司的需要。
求职信还应包括与你所取得的成果及解决的问题的事例，这些事例与你所申请的工作类型相关。
求职信应是寄给有职位的.某一特定的人，使用高档纸书写，仔细校对，避免打字或语法方面的错误，要自存副本档案。
来源：就业信息网
简历筛选的技巧
所谓知己知彼，百战不殆。在简历投递的战场上我们只有知道HR怎么选，才能知道该怎么写。以下列出通常情况下针对低中高三类人群的简历筛选方法：
基层：
不含技术性的基层职位发布出去，收到的简历却不会少，如果要一封一封得看，比较不现实，这类简历通常都是HR部门的员工随便浏览，然后面试一下就行了。
具有技术性的基层，情况差不多，只不过在面试的时候，会找相关部门的主管会同，就专业方面了解一下。
举个例子来说，在招聘刚毕业的编程人员时，其实不会在意他有多强悍，因为我们大家也都知道，学校学的东西在实际使用中是远远不足的，具备一定相关知识外，HR更在这些人的个性、态度方面，因为进入公司后，需要他们要非常主动得学习。
中层：
多投递的简历，并无法被一一查看。当然，并非没被浏览的简历，就一定不是合适的人；而被浏览过的简历，也常常是不符合资格的。所以，就算简历被浏览了，不代表HR是仔细查看了；而就算细看后淘汰，也不一定是这个人不行，这并不能排除HR部门的人就真的了解职位需求的技能。
那么，如果想要简历被PICK UP,第一关要说服的，是HR部门的人，而且简历要有被打开的运气。简历通过初步筛选后会经过老板的评判。这就意味着，HR觉得合适的人，不等于老板的意思，而那些没被HR挑中的人，就算是老板喜欢的，那也是没机会的。
因此，好的HR对公司很重要，但即使是一个很好的HR,他也不可能了解所有部门的合适人选和专业，即HR不可能既了解销售，又了解会计，还了解编程，顺便了解策划……公司也不可能为了各种人才配置相应的HR.
高层：
公司高层人员的来源，一般有三个渠道：介绍来的，跳槽来的，猎头推荐的。通过以上管道还找不到人，就会在网上发布，但对于一个大公司来说，找高层很敏感，也需要保密，一般收到这样的简历，都会细看。
对于高层人才来说，面试也不叫“面试”,而是“面谈”,相互了解，基本上是以客人的身份接待。
如果一家公司招聘高层时还让你填写简历、参加群面、检查毕业证书等，那就不如不去了。
总结：一般来说，招聘基层和中层的员工，HR有时候会把他认识的亲戚朋友的简历安插进来，那其他人就只有靠边站了，因为在一个职缺的面试中，只有HR的人才是最好的，而那些更好的人的简历，往往会被删掉或者忽略。
至于如何不被删除，有些时候要看运气，有些时候就是HR的个人喜好问题了。网上有很多教写简历的攻略，但针对这种情况，就只能“尽人事，听天命”了。有一家公司的老总半开玩笑地说他用人有“三力原则”:务必要有能力；没有能力也要努力；就算不努力，至少要长得美丽……都没有，那就回家自食其力。或许是一句玩笑话，但是也多少反映部分现实。
篇4：辞职信的正确写法
辞职信的正确写法 -书信
尊敬的人力资源经理：
您好!
经过深思熟虑地思考，我决定辞去我目前在公司所担任的职位，我知道这对于您来说，是非常难以作决定的事情，
第二段：说明您自己考虑的辞职的时间(尽管您提出辞职经公司同意后，公司的人力资源部将按照固定的离职日程办理离职手续，但这样说并不是画蛇添足，大多数情况下，你都能够争取到提早离开的时间)。例如：
我考虑在此辞呈递交之后的2—4周内离开公司，这样您将有时间去寻找适合人选，来填补因我离职而造成的空缺，同时我也能够协助您对新人进行入职培训，使他尽快熟悉工作，
书信
另外，如果您觉得我在某个时间段内离职比较适合，不妨给我个建议或尽早告知我。
第三段：说明您在这个公司里的经验积累，尽可能地去赞扬公司对您的'栽培(不论您有多么大的委屈和气愤，都不应该在辞职信里表露)。例如： 我非常重视我在“……公司”内的这段经历，也很荣幸自己成为过“……公司”的一员，我确信我在“……公司”里的这段经历和经验，将为我今后的职业发展带来非常大的利益。
篇5：对联的正确写法
对联的正确写法
论及对仗之方法，不论选择何种对仗形式，皆必须注意如何构思，如何用字、措词、造句，诗意方能贯串，其词意方面，有取其相对者，如：“悲”对“喜”、“善”对“恶”、“新”对“旧”等，有取其相似者，如“天长”对“地久”、“父慈”对“子孝”等，有取其相关者，如“江风”对“海雾”、“狂风”对“骤雨”、“珊瑚”对“玳瑁”、“青草地”对“白云天”等。然词性方面，宜取其相同者方能成对。
我国文法上之词性，共分九种，称之为“九品词”。其中名词、代名词为实字类，其它动词、状词(形容词)、副词、介词、连词、叹词、助词等为虚字类。亦有将动词与状词列入实字类者。诗中所用以名词、代名词、动词、状词居多，副词、介词、连词较少，至如叹词与助词等则更少。对偶即是一联两句之中，其句型与词性之排列相同也。如：名词对名词，动词对动词，状词对状词。且其词句之组成型态，亦应相同。如单字词与单字词相对，双字词与双字词相对，三字词与三字词相对等。于今且将前人常用之对法，举其可为模范者，说明于下，以为初学者之参考。
一、实字对
九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒;(王维：和贾至舍人早朝大明宫之作)
旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高;(杜甫：和贾至早朝大明宫)
诗中对仗以实字居多，故称为“实字对”。
二、虚字对
若教解语应倾国，任是无情亦动人;
聚散有期云北去，浮沉无计水东流;
诗中对仗以虚字居多，故称为“虚字对”。
三、错综对
香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝;(杜甫：秋兴八首之八)
柳絮打残连夜雨，桃花吹散五更风;
此种对法，即前章所谓之“倒装句”法。
四、连珠对
树树皆秋色，山山惟落晖;(王绩：野望)
江天漠漠鸟双去，风雨时时龙一吟;(杜甫：滟)
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来;(杜甫：登高)
客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄;(杜甫：暮归)
此即“迭字”对法。
五、人物对
黄公石上三芝秀，陶令门前五柳春;
欲舞定随曹植马，有情应湿谢庄衣;
对中以“人物”之典故为主轴。
六、鸟兽对
玄豹夜寒和露隐，骊龙春暖抱珠眠;
旅梦乱随蝴蝶散，离魂潜逐杜鹃飞;
诗中对仗以“鸟兽”为主轴。
七、数目对
百年莫惜千回醉，一盏能销万古愁;
有时两点三点雨，到处十枝五枝花;
八、巧变对
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中;(杜牧：题宣州开元寺水阁)
此即重出句法之对(亦即张正体氏所谓之“拱璧对”者)
九、隔句对
昨夜越溪难，含悲赴上兰;
今朝逾岭易，抱笑入长安。
此即第一句与第三句相对，而第二句与第四句相对。此种对法，又称扇对格。《苕溪渔隐丛话》云：“律诗有“扇对格”，第一与第三句对，第二与第四句对。如杜少陵《哭台州司户苏少监》诗云：“得罪台州去，时危弃硕儒;移官蓬阁后，谷贵殁潜夫”。东波《和郁孤台》云：“邂逅陪车马，寻芳谢I洲;凄凉望乡国，得句仲宣楼”。又唐人绝句，亦用此格，如“去年花下流连饮，暖日夭桃莺乱啼，今日江边容易别，淡烟衰草马频嘶”之类是也”。
十、互成对
黄叶仍风雨，青楼自管弦;(李商隐：风雨颔联)
江流天地外，山色有无中;(王维：汉江临泛)
四年三月半，新笋晚花时;
胡越书难到，存亡梦岂知;
无情有恨何人见，月冷风清欲坠时;
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛;(杜甫：武侯祠)
画图省识春风面，环佩空归月下魂;(杜甫：明妃村)
桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞;(杜甫：曲江对酒)
此种对法亦称“句中自对”，如首例句中之“风雨”自对，“管弦”自对，而“风雨”又与“管弦”成对，“黄叶”与“青楼”亦各自成对。沈德潜《说诗话》云：“对仗固须工整，而亦有一联中本句自为对偶者，五言如王摩诘：“赭圻将赤岸，击汰复扬z”;七言如杜必简：“伐鼓撞钟惊海上，新妆服照江东”;杜子美“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”之类，方板中求活，时或用之”。又洪迈《容斋续笔》云：“唐人诗文，或于一句中自成对偶，谓之当句对。盖起于《楚辞》“蕙A兰藉，桂酒椒浆;桂棹兰ぃ郾积雪”。自齐粱以来，江文通庾子山诸人亦如此”。《升庵诗话》亦云：“王维诗“门外青山如屋里，东家流水入西邻”，严维诗“木奴花映桐庐县，青雀舟随白鹭涛”，皆谓之当句对”。
十一、流水对
野火烧不尽，春风吹又生;(白居易：赋得古原草送别)
唯将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝;(杜甫：野望)
但将酩酊酬佳节，不用登临怨落晖;(杜牧：九日齐山)
此种句法，两句只言一种意思，且互为因果。葛立方《韵语阳秋》云：“梅圣俞五字律诗，于对联中，十字做一意处甚多。如《碧澜亭》诗云：“危楼喧晚鼓，惊鹭起寒汀”;《初见淮山》云：“朝来汴口望，喜见淮上山”;《送俞驾部》云：“何时o舟上，远见炉峰迎”;《送张子野》云：“不知从此去，当见复何如”;《和王尉》云：“度鸟不曾下，新文谁寄评”;《昼寝》云：“及尔寂无虑，始知机尽空”，
如此者不可胜举，诗家谓之“十字格”。老杜亦时有此格，如《放船》云：“直愁骑马滑，故作泛舟回”;《对雨》诗云：“不愁巴道路，恐湿汉旌旗”;《江月》云：“天边长作客，老去一沾巾”。今人用之者殊少也”。
十二、问答对
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆;(秦韬玉：贫女)
永夜思家在何处，残年知汝远来情;
此种对法，以一问一答方式为之。然答语不可过于直率，须把诗意荡开，方能显出含蓄与蕴藉。
十三、借韵对
厨人具鸡黍，稚子摘杨梅;(孟浩然：裴司士见寻。厨一作庖)
根非生下土，叶不坠秋风;
住山今十载，明日又迁居;
因寻樵子径，为到葛洪家;
此种对法，乃是借同音字以为对仗。如借“杨”为“羊”，以对出句之“鸡”字，借“下”为“夏”，以对下句之“秋”，借“迁”为“千”，以对上句之“十”字，及借“子”为“紫”，借“洪”为“红”，而琢成对仗。明俞弁《逸老堂诗话》云：“《天厨禁脔》有琢句法中假借格，如“残春红药在，终日子规啼”;以“红”对“子”。“住山今十载，明日又迁居”以“十”对“迁”。《朱子儋诗话》谓其论诗近于穿凿。余谓孟浩然有“庖厨具鸡黍，稚子摘杨梅”;以“鸡”对“杨”。老杜亦有“枸杞因吾有，鸡栖奈尔何?”以“枸”对“鸡”。韩退之云“眼昏长讶双鱼影，耳热何辞数爵频”;以“鱼”对“爵”。皆是假借，以寓一时之兴。唐人多有此格，何谓穿凿哉?”
十四、虚实对
舳舻争利涉，来往接风潮;(孟浩然：访天台)
舳舻为实字，来往为虚字;利涉为虚字，而风潮为实字。如此相对，称为“虚实对”，亦有以“交股对”目之者。
十五、交股对
春深叶密花枝少，睡起茶多酒盏疏;(王安石)
出句之第四字“密”，对下句第七字之“疏”;出句第七字之“少”，对下句第四字之“多”。如此交互相对，称之为“交股对”。“裙拖六幅湘江水，髻耸巫山一段云”亦同于此类。释惠洪《冷斋夜话》载介甫诗云：“春深叶密花枝少，睡起茶多酒盏疏”。“多”字当作“亲”字，世俗传写之误。洪之意，概欲以“少”对“密”，以“疏”对“亲”。予作荆南教官，与江朝宗偶论及此，江云：“惠洪多妄诞，殊不晓古人诗格”。此一联以“密”对“疏”字，以“多”字对“少”字，正交股用之，所谓蹉对法也”。
十六、浑括对
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹;(杜甫：武侯祠)
“伯仲之间”与“指挥若定”，在字面上虽不甚工整，然整联看来，意思却铢两悉称。如此只对意不对字面者，称之为“浑括对”。
十七、逆挽对
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛;(李商隐：马嵬)
回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年;(温庭筠：苏武庙)
沈德潜《说诗话》云：“温李擅长，固在属对精工，然若工而无意，譬之剪彩为花，全无生韵，弗尚也。义山“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”;飞卿“回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年”。对句用逆挽法，诗中得此一联，便化板滞为跳脱”。
以上为绝句与律诗之对偶型态，与属对方法，至于排律之对偶，则除首联与末联不对外，中间不论句数多寡，皆须用对。此为近体诗运用对偶之准则，至于古体诗，则对与不对，固无一定之限制，纵有对句，亦极其自由。可毋庸赘述。以下再摘录数则前人有关琢对之诗论，以供读者参考。
关于“合掌”
所谓合掌，指的是上下联讲同一个意思。一副对联，一般字都不多(长联除外)。撰写对联，应当用有限的文字，表达尽量丰富的内容。在数字不多的情况下，如果还意思重复，就没有多少内容了。这就是要“忌”的道理。下面一副对联就是合掌的：
长空展翅，
广宇翔云。
广宇，就是长空;翔云就是展翅。下联的意思完全是重复上联的。这样，八个字中，四个字就算白用了。
上下联的意思完全相同的`情况，相对地说要少一些，但部分词语意思相同者，则时有所见。例如：
神州滋雨露，
赤县灿春花。
此联后三字，上下意思有别。但“赤县”就是“神州”的另一种说法，上下意思又雷同了。这种部分词语在意思上的雷同，也是合掌，也应当避免。但这种合掌，常常被人忽略，一些长于撰联的人，有时也在所不免，这就更应引起注意了。
“反对”的意思一正一反，“串对”是一句话分成两半说，上下联的意思一般不会重复。“正对”则不然。“正对”要求上下联互相补充，稍不注意，语意就重复了。因此，完全可以这么说，“正对”是合掌最容易出现的场合。
也有同一联内出现意思重复者。如湖南羊年征联，有人撰联如下：
积极地热情地欢送旧岁;
高兴地愉快地迎接新年。
对联应该注意什么 _新手必看
对联的禁忌
1.忌上重下轻
2.忌乱脚
3.忌三平尾或三仄尾
4.忌孤平和孤仄
5.忌同位重字和异位重字
6.忌合掌
7、忌上下联无关
8、忌失替，失对
篇6：产假请假条正确写法
注：产假请假条的正确写法
1、标题
在请假条上方的中央位置，用较大的字体注明请假条”三个字，根据请假事由的不同，也可以将产假”两个字加上，注明产假请假条”也是可以的。
2、向谁请假
根据每个单位请假制度的不同，有时候需要向单位办公室请假，有时候需要向人事部门请假，有时候需要向某位领导请假，不管向谁请假，在标题下方、正文的左上方都需要写明向谁请假，应该顶格写上某某单位办公室”、尊敬的某某单位领导”等称呼，称呼后面加上冒号。
3、正文
不管是什么类型的请假条，正文都是最主要的内容，也是很多请假人最不会写的部分。第二步写完称呼之后，另起一行，空两格写请假条的正文内容。根据国家规定，产假一般为90天，但也有其他的特殊情况，可以参照注意事项”。产假请假条的正文应该写明预产期和具体的请假日期，譬如本人是____年____月____日的预产期，经医生建议，定于____年____月____日提前待产，特从____年____月____日开始请假，到____年____月____日假期结束，期限为_____天。”写完请假日期之后，另起一行并空两格，写上特此申请，恳望批准”或特此申请，望领导审批”的字样。这样，产假请假条的正文就完成了。
4、落款
请假条正文结束之后，在请假条的右下角写明请假人的姓名，格式是申请人：某某”，也可以更加具体的注明申请人的部门，格式是xx(部门)xx(姓名)”。
5、时间
落款写完之后，另起一行，在落款的正下方，注明时间，这个时间一般是提交请假条的时间，譬如在3月12日写了请假条，在3月16日将请假条提交给了单位相关部门或是相关领导，那么日期一般写203月16日”。
【范文一】
尊敬的公司领导：
因本人有孕在身，预产期为X月X日，现需要回家休息，调养身体。特向领导申请办理请假手续，X月X日回来上班，请假时间为4个月。目前本岗位的工作已移交给XXX同志，经过近期的培训，XXX同志已经完全可以胜任本岗位工作了。另在此非常感谢公司领导对我的关心和照顾，真正体现了人文化主义。
特此申请，望领导审批。
申请人：XXX
xxxx年xx月xx日
【范文二】
尊敬的学校领导：
我因怀孕已有时间(医院相关证明附在请假条后)，预产期为X月X日，因身体原因需从现在开请产假一个学期，(从即日起来X月X日)，请准予批准为盼!
请假人：XXX
xxxx年xx月xx日
提醒：
教师请假最好不要在学期中请假，如果在学期中，可以自己请人代课或者把课给学校其他老师上，然后过了假期后在下一学期开学时再请假一个学期，这样两个假期连起来，带孩子的时间长一些，自己也得到更好的休息，有利于更好地工作。
篇7：书信的正确格式和写法
书信的正确格式和写法例文
书信正文写法
书信历史悠久，其格式也几经变化。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
称呼
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》)称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
(1)给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3)给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
(4)给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的.师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5)给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
正文
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好?”“久未通信，甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
结尾
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。(可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。)
结尾的习惯写法有两种：
(1)在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。
(2)不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
署名日期
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
范文
小英同学
你好!
徐州分别已经快有一年了，咱们班学雷锋小组的成员都非常想念你，书信的格式范文。
前几天，我们到五保老人张奶奶家去打扫院子的时候，她老人家还在念叨你呢!(以下正文内容省略)
我们都希望你能趁假期回徐州一趟。
此致
敬礼
同学：王萍
篇8：汉语拼音正确书写法
汉语拼音正确书写法
汉语拼音正确书写法方式是怎么样的？你知道吗？各位，我们看看下面哦，一起阅读吧！
汉语拼音正确书写法
1.首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格；
2.其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格。
a的书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。占满格 o的书写：中格,从左上方落笔,一笔写成,占满格 e的书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写上半圆，一笔写成。 在书写的同时要读出四个声调。
一、笔画方向错 笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。
初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O↘”；有的习惯将整圆或半圆笔画，从下往左上或右上运笔，如“↖C、O↗”。整圆笔画的正确书写，应该是从上方落笔，往左下方运笔，一笔写成，如“↙O”。半圆笔画的正确书写，无论是左半圆，还是右半圆，都应该从上方落笔，左半圆从上往左下顺势运笔，右半圆从上往右下顺势运笔，一笔写成，如“p”中的“）↘”及“q”中的“↙（”。在这里顺便提一下阳平声调调号的笔画方向。
初学者易受汉字笔画“撇”的影响，写阳平声调调号时，从右上往左下运笔。如此运笔是不对的，正确的写法应当是从左下向右上运笔，这样运笔正好可以示意出调值的朗读轨迹
二、笔画顺序错书写“i、j、ü”这几个字母，有些初学者喜欢先写上面的“点”，这主要是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。
这些字母中的点画，应该最后书写。书写“f和t”两个字母，有些初学者习惯首先写“横”，这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画，其实应该最后书写。
书写字母“x”,有人习惯先写右斜竖，后写左斜竖，这也是不对的。书写“x”应该是先写左斜竖，后写右斜竖，因为这样写可便于x后面字母的书写。
三、笔画数目错 笔画数目错，包括多了笔画和少了笔画两种情况。
比如字母“k”应该是两画，有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“<”笔画，断开来写成两画而造成的。又如“w”也应该是两画,有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的`“∨”笔画，运笔途中通过强行改变书写方向，将拐角处由左下向右上的顺势运笔，人为地改成从右上向左下运笔，从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”这八个字母，都是两画，初学者可能都会写成一画。这种少笔
画的错误纠正，如能结合纠正运笔方向的错误而进行，则容易收到理想的效果。 四、字母位置错 这种错误是指书写小写汉语拼音字母时，字母占错了四线格的位置。比如字母“i和j ”上的点，应该写在第二线之上，有人却写在了第二线之下。
再如字母“p和q”应该占中下格，有人却把它们写在了中上格上。纠正这种错误，需要反复强调字母的规范位置。汉语拼音小写字母占中格的应该有13个，它们是α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z；占中上格的应该有8个，它们是b、d、f、h、i、k、l、t；占中下格的应该有4个，它们是ɡ、p、q、y；占上中下格的只有1个，它是j。 五、字母形体错 字母形体错，主要表现为两种情况。
一种是大小写混写，如“y”写成“Y”或“Y”写成“y”，“k”写成“K”或“K”写成“k”。这种混写，是由大小写形体相近，不易分辨而造成的。教学中可以通过大小写形体的比较，通过强化书写训练克服之。另一种是印刷体和手写体混写，如“f”写成 “”。这种错误，主要是由于教师的板书误导而造成的。 认识一下四线格：四线格由四条平行线组成，第一线和第二线中间称上格，第二线和第三线中间称中格，第三线和第四线中间称下格。拼音字母书写的位置不同。
篇9：委托书正确写法附
委托书怎么写?
首先要写委托人的姓名，性别及有效身份证号码，
其次要写被委托人的姓名，性别及有效身份证号码。
然后写委托人因为什么情况不能办理什么事宜将委托被委托人办理。
落款处要记得注明委托书有效日期。
最后委托人签名以及写委托书的日期。
委托书范文：
委托人姓名：XXX 性别：XX 身份证号码：XXXXX
被委托人姓名：XX 性别：XX 身份证号码：XXXXX
由于本人XX原因，不能亲自办理XX相关事宜手续，特委托XX作为我的合法代理人，全权代表我办理XX相关事项，对委托人在办理上述事项过程中所签署的有关文件，我均予以认可，并承担相应的法律责任。
委托期限：自签字之日起至上述事项办完为止。
委托人：XXX
XX年XX月X
【范本】
公司授权委托书范本
委托单位:_________法定代表人:_____职务:________
受委托人:姓名:________工作单位:________职务:________电话:________
姓名:________工作单位:_________职务:________电话:________
现委托上列受委托人在我单位与__________纠纷一案中，作为我单位的诉讼(____审)代理人，
代理人____的代理权限为:全权代理，并特别授权代为承认、放弃、变更诉讼请求，协商和解，提起反诉，签收诉讼文书。
代理人____的代理权限为:一般代理，并特别授权收诉讼文书。
委托单位:(章)_________法定代表人:_________受托人:________
____年____月____日
企业法人授权委托书
委托单位:________________法定代表人:________________
受委托人:姓名:________，工作单位:________________职务:________，职称:________
姓名:________，工作单位:________________职务:________，职称:________________
现委托上列受委托人在我单位与________________________因________________纠纷一案中，作为我方诉讼代理人。
代理人____________的代理权限为:____________________
代理人____________的代理权限为:____________________
委托单位:________________(盖章)法定代表人:________________(签名)
____年____月____日
篇10：自我鉴定的正确写法
自我鉴定的正确写法
对一个人的评价，包括社会评价和自我评价及鉴定对于调整一个人的焦虑程度和动机、志向水平，提高学习效率有着重要的作用。
和焦虑程度、动机、志向水平等非智力因素类似，自我评价及鉴定能力，不能简单地等同于要调高自己对自己能力、素质、水平的预期，而是提高自己对于自我素质、能力高低的评价“度”的把握能力。
一个人自我评价及鉴定过高，往往会低估了自己的对手，低估了自己所面临的困难，低估了任务的复杂性和艰巨性，造成思想上的麻痹和松懈，造成“战术”上的草率、造成轻“敌”思想，“把老虎当作兔子打”，结果自然吃亏的是自己。
学生刘××，自我评价及鉴定，刘××终于学会了认真和踏实，后来成绩稳中有升，顺利实现了升学的愿望。
如果说自大狂妄的心理常常是由过高的自我评价及鉴定导致的（他人太多的.不断重复的负面评价也可以使得一个原本自信的人变得自卑）。有句话说得好：“狂妄者有救，自卑者无救。”自卑心理会使我们的学习产生心理内耗，从而大大降低学习的效率。在学习实践中，成绩最优秀的人，往往并不是那些最聪明的人，而是那些踏实、勤奋而又比较自信的人。
可见，合理的自我评价及鉴定能力，把自己对于自己的预期调整到合理的水平，对于一个人能力和水平的发挥具有重要作用。
篇11：自荐信的正确写法
一份好的自荐信应做到：1.自我介绍和写自荐信的理由；2.自我推荐；3.制订计划。
一份自荐信应做到以下三点：
1．自我介绍和写自荐信的理由 信的首段要抓住招聘经理的注意力。说明你为何寄履历表：你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位。可以通过暗示你与公司雇员的亲属关系来表达你对公司的兴趣。要说明你干的是同一行业，有着同样的工作兴趣，或者你一直通过新闻了解公司或者这个行业。 如果你由一位朋友或着同事介绍给公司，就在信中提起他们；因为招聘经理会感到有责任回复你的信（但是不要夸大其实，如果你对公司或者这行业叙述不正确，招聘者会一眼就看穿的。）当你要求担任公司空缺时，要说得越具体越好。不要只说起工作职位，还应谈谈这个职位的要求。
2．自我推荐 信的第二部分要简短地叙述自己的才能，特别是这些才能将满足公司的需要。没有必要具体陈述，因为履历表将负责这些。 这部分你应强调你的才能和经验将会有益于公司的发展。不要在信中表示你会因聘用而收益多少，面对桌上一大堆履历表和许多空缺职位，招聘经理关心的不会是你的个人的成就。尽可能地少用人称代词“我”，要让人感到你想表达的是“我怎样才能帮你。
3．制订计划 信的结尾要表明你的'下一步计划。不要让招聘者来决定，要自己采取行动。告诉招聘者怎样才能与你联络，打电话或者发email，但不要坐等电话。要表明如果几天内等不到他们的电话，你会自己打电话确认招聘者已收到履历表和自荐信并安排面试。语气肯定但要礼貌。（一些应聘者会用一段话来解释履历表中不清楚的地方，比如就业经历中没有工作的阶段）
自荐书模板
尊敬的贵公司领导：
您好!
非常感谢您在百忙中抽空审阅我的自荐书，给予我毛遂自荐的机会。 作为一名土木工程(路桥)专业的应届毕业生，我热爱土木工程专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了……等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。
大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过校学生会主席和团委书记等职。在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。多次被评为“校级优秀学生干部”、“校级优秀团干”，学习成绩优秀，连续三年获得一等奖学金，并被评为校级优秀毕业生。
一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个接触贵公司的机会。
感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步! 殷切盼望您的佳音，谢谢!
此致
敬礼!
应聘人：xx
xxx年 xx月
篇12：感谢信的正确写法
感谢信英语作文100字
感谢信
dear mr. liu,
please take a moment to fill out the enclosed card in order to receive lifetime technical support, special prices and updates.
if you have any questions concerning our products, please call our customer service department at 1234-567. again, thank you for your purchase.
sincerely yours,
wulei
wulei
manager, channel marketing department
感谢信
篇13：应届毕业生简历正确写法
应届毕业生简历正确写法
作为大学毕业生求职的“敲门砖”，虽然形式简单但其中的学问却不简单。在嘈杂的招聘会上，面对众多应聘者，很少有人会有耐心和时间看完你冗长的“心路历程”，过于繁杂的简历不可取；反之，如果简历只是草草两句了事，又怎能在众多竞争者中胜出。那么大学毕业生求职简历应该如何写呢？
在哈尔滨市日前举办的一场招聘会上，记者听到了一个招聘单位和求职者的对话：“你在学校都做过什么实验？你只写了你的毕业课题，但是具体你会做什么我们无法了解，还有你的就业意向是什么？”“我没有写？”“你最好补上这些，因为这可能会对你不利。”
关于大学生求职简历正确写法，黑龙江大学教师田雷指出，简历除了要包括姓名、年龄、专业、联系方式等个人基本情况外，更要将实践经历、爱好特长、自我评价和求职意向用最快速、最简洁的方式介绍出来，其中重点介绍必要的'技能水平及专长，每一部分要力求条理清楚，使人一目了然，后面再附上自己的成绩单、实践成果、证书复印件等。
总之，简历的最佳效果就是让用人单位在最短的时间获得关于求职者最多的信息，并且是最“有力”的信息。
篇14：幼儿汉语拼音正确写法
幼儿汉语拼音正确写法
拼音的正确书写格式
1、首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格；
2、其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格。
a的书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。占满格
o的书写：中格,从左上方落笔,一笔写成,占满格
e的书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写上半圆，一笔写成。
在书写的同时要读出四个声调。
幼儿拼音写法常见错误：
一、笔画方向错
笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O!槨?/font>；有的习惯将整圆或半圆笔画，从下往左上或右上运笔，如“!朇、O!棥?/font>。整圆笔画的正确书写，应该是从上方落笔，往左下方运笔，一笔写成，如“!橭”。半圆笔画的正确书写，无论是左半圆，还是右半圆，都应该从上方落笔，左半圆从上往左下顺势运笔，右半圆从上往右下顺势运笔，一笔写成，如“p”中的“）!槨?/font>及“q”中的“!?/font>（”。在这里顺便提一下阳平声调调号的笔画方向。初学者易受汉字笔画“撇”的影响，写阳平声调调号时，从右上往左下运笔。如此运笔是不对的，正确的写法应当是从左下向右上运笔，这样运笔正好可以示意出调值的朗读轨迹。
二、笔画顺序错
书写“i、j、ü”这几个字母，有些初学者喜欢先写上面的“点”，这主要是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。这些字母中的点画，应该最后书写。书写“f和t”两个字母，有些初学者习惯首先写“横”，这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画，其实应该最后书写。书写字母“x”,有人习惯先写右斜竖，后写左斜竖，这也是不对的。书写“x”应该是先写左斜竖，后写右斜竖，因为这样写可便于x后面字母的书写。
三、笔画数目错
笔画数目错，包括多了笔画和少了笔画两种情况。比如字母“k”应该是两画，有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“<”< font=”“>笔画，断开来写成两画而造成的。又如“w”也应该是两画,有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的“∨”笔画，运笔途中通过强行改变书写方向，将拐角处由左下向右上的顺势运笔，人为地改成从右上向左下运笔，从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”这八个字母，都是两画，初学者可能都会写成一画。这种少笔画的错误纠正，如能结合纠正运笔方向的错误而进行，则容易收到理想的效果。
四、字母位置错
这种错误是指书写小写汉语拼音字母时，字母占错了四线格的位置。比如字母“i和j ”上的点，应该写在第二线之上，有人却写在了第二线之下。再如字母“p和q”应该占中下格，有人却把它们写在了中上格上。纠正这种错误，需要反复强调字母的规范位置。汉语拼音小写字母占中格的'应该有13个，它们是α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z；占中上格的应该有8个，它们是b、d、f、h、i、k、l、t；占中下格的应该有4个，它们是ɡ、p、q、y；占上中下格的只有1个，它是j。
五、字母形体错
字母形体错，主要表现为两种情况。一种是大小写混写，如“y”写成“Y”或“Y”写成“y”，“k”写成“K”或“K”写成“k”。这种混写，是由大小写形体相近，不易分辨而造成的。教学中可以通过大小写形体的比较，通过强化书写训练克服之。另一种是印刷体和手写体混写，如“f”写成 “”。这种错误，主要是由于教师的板书误导而造成的。
认识一下四线格：四线格由四条平行线组成，第一线和第二线中间称上格，第二线和第三线中间称中格，第三线和第四线中间称下格。拼音字母书写的位置不同。
儿童学拼音的练习小游戏
1、打扑克游戏
打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行拼音练习。玩法有很多，例如：
在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母。家长跟儿童一起制12张扑克牌，扑克牌上分别写出6个单韵母，每个单韵母写两次，做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，按顺序起完牌后，家长先出a，然后提示儿童出下一张，依次类推。下次可让儿童先出，问应该先出哪一张。学习的字母多了以后，也可以制作更多的扑克牌来玩这个游戏。新颖的扑克牌玩法，可以极大地调动儿童学拼音的积极性
2、连线画动物
儿童大多喜欢小动物，教师可以准备一些画有小动物轮廓的卡片，轮廓图上适当的位置点有圆点，一个圆点旁边写着一个拼音字母。让儿童按拼音字母的顺序用线把圆点连起来，卡片上就出现了一个活泼可爱的小动物。还可以让儿童说一说卡片上画的是什么小动物，给不同的小动物涂上不同的颜色。儿童通过动手连出了馋嘴的小猫、可爱的小兔、美丽的孔雀……，既复习了拼音，锻炼了儿童动手的能力，还培养了儿童的语言表达能力。
篇15：对联的正确写法
论及对仗之方法，不论选择何种对仗形式，皆必须注意如何构思，如何用字、措词、造句，诗意方能贯串。其词意方面，有取其相对者，如：“悲”对“喜”、“善”对“恶”、“新”对“旧”等，有取其相似者，如“天长”对“地久”、“父慈”对“子孝”等，有取其相关者，如“江风”对“海雾”、“狂风”对“骤雨”、“珊瑚”对“玳瑁”、“青草地”对“白云天”等。然词性方面，宜取其相同者方能成对。
我国文法上之词性，共分九种，称之为“九品词”。其中名词、代名词为实字类，其它动词、状词(形容词)、副词、介词、连词、叹词、助词等为虚字类。亦有将动词与状词列入实字类者。诗中所用以名词、代名词、动词、状词居多，副词、介词、连词较少，至如叹词与助词等则更少。对偶即是一联两句之中，其句型与词性之排列相同也。如：名词对名词，动词对动词，状词对状词。且其词句之组成型态，亦应相同。如单字词与单字词相对，双字词与双字词相对，三字词与三字词相对等。于今且将前人常用之对法，举其可为模范者，说明于下，以为初学者之参考。
一、实字对
九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒;(王维：和贾至舍人早朝大明宫之作)
旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高;(杜甫：和贾至早朝大明宫)
诗中对仗以实字居多，故称为“实字对”。
二、虚字对
若教解语应倾国，任是无情亦动人;
聚散有期云北去，浮沉无计水东流;
诗中对仗以虚字居多，故称为“虚字对”。
三、错综对
香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝;(杜甫：秋兴八首之八)
柳絮打残连夜雨，桃花吹散五更风;
此种对法，即前章所谓之“倒装句”法。
四、连珠对
树树皆秋色，山山惟落晖;(王绩：野望)
江天漠漠鸟双去，风雨时时龙一吟;(杜甫：滟滪)
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来;(杜甫：登高)
客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄;(杜甫：暮归)
此即“迭字”对法。
五、人物对
黄公石上三芝秀，陶令门前五柳春;
欲舞定随曹植马，有情应湿谢庄衣;
对中以“人物”之典故为主轴。
六、鸟兽对
玄豹夜寒和露隐，骊龙春暖抱珠眠;
旅梦乱随蝴蝶散，离魂潜逐杜鹃飞;
诗中对仗以“鸟兽”为主轴。
七、数目对
百年莫惜千回醉，一盏能销万古愁;
有时两点三点雨，到处十枝五枝花;
八、巧变对
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中;(杜牧：题宣州开元寺水阁)
此即重出句法之对(亦即张正体氏所谓之“拱璧对”者)
九、隔句对
昨夜越溪难，含悲赴上兰;
今朝逾岭易，抱笑入长安。
此即第一句与第三句相对，而第二句与第四句相对。此种对法，又称扇对格。《苕溪渔隐丛话》云：“律诗有“扇对格”，第一与第三句对，第二与第四句对。如杜少陵《哭台州司户苏少监》诗云：“得罪台州去，时危弃硕儒;移官蓬阁后，谷贵殁潜夫”。东波《和郁孤台》云：“邂逅陪车马，寻芳谢朓洲;凄凉望乡国，得句仲宣楼”。又唐人绝句，亦用此格，如“去年花下流连饮，暖日夭桃莺乱啼，今日江边容易别，淡烟衰草马频嘶”之类是也”。
十、互成对
黄叶仍风雨，青楼自管弦;(李商隐：风雨颔联)
江流天地外，山色有无中;(王维：汉江临泛)
四年三月半，新笋晚花时;
胡越书难到，存亡梦岂知;
无情有恨何人见，月冷风清欲坠时;
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛;(杜甫：武侯祠)
画图省识春风面，环佩空归月下魂;(杜甫：明妃村)
桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞;(杜甫：曲江对酒)
此种对法亦称“句中自对”，如首例句中之“风雨”自对，“管弦”自对，而“风雨”又与“管弦”成对，“黄叶”与“青楼”亦各自成对。沈德潜《说诗晬话》云：“对仗固须工整，而亦有一联中本句自为对偶者，五言如王摩诘：“赭圻将赤岸，击汰复扬舲”;七言如杜必简：“伐鼓撞钟惊海上，新妆袨服照江东”;杜子美“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”之类，方板中求活，时或用之”。又洪迈《容斋续笔》云：“唐人诗文，或于一句中自成对偶，谓之当句对。盖起于《楚辞》“蕙烝兰藉，桂酒椒浆;桂棹兰枻，斲冰积雪”。自齐粱以来，江文通庾子山诸人亦如此”。《升庵诗话》亦云：“王维诗“门外青山如屋里，东家流水入西邻”，严维诗“木奴花映桐庐县，青雀舟随白鹭涛”，皆谓之当句对”。
十一、流水对
野火烧不尽，春风吹又生;(白居易：赋得古原草送别)
唯将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝;(杜甫：野望)
但将酩酊酬佳节，不用登临怨落晖;(杜牧：九日齐山)
此种句法，两句只言一种意思，且互为因果。葛立方《韵语阳秋》云：“梅圣俞五字律诗，于对联中，十字做一意处甚多。如《碧澜亭》诗云：“危楼喧晚鼓，惊鹭起寒汀”;《初见淮山》云：“朝来汴口望，喜见淮上山”;《送俞驾部》云：“何时鹢舟上，远见炉峰迎”;《送张子野》云：“不知从此去，当见复何如”;《和王尉》云：“度鸟不曾下，新文谁寄评”;《昼寝》云：“及尔寂无虑，始知机尽空”。如此者不可胜举，诗家谓之“十字格”。老杜亦时有此格，如《放船》云：“直愁骑马滑，故作泛舟回”;《对雨》诗云：“不愁巴道路，恐湿汉旌旗”;《江月》云：“天边长作客，老去一沾巾”。今人用之者殊少也”。
十二、问答对
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆;(秦韬玉：贫女)
永夜思家在何处，残年知汝远来情;
此种对法，以一问一答方式为之。然答语不可过于直率，须把诗意荡开，方能显出含蓄与蕴藉。
十三、借韵对
厨人具鸡黍，稚子摘杨梅;(孟浩然：裴司士见寻。厨一作庖)
根非生下土，叶不坠秋风;
住山今十载，明日又迁居;
因寻樵子径，为到葛洪家;
十四、虚实对
舳舻争利涉，来往接风潮;(孟浩然：访天台)
舳舻为实字，来往为虚字;利涉为虚字，而风潮为实字。如此相对，称为“虚实对”，亦有以“交股对”目之者。
十五、交股对
春深叶密花枝少，睡起茶多酒盏疏;(王安石)
出句之第四字“密”，对下句第七字之“疏”;出句第七字之“少”，对下句第四字之“多”。如此交互相对，称之为“交股对”。“裙拖六幅湘江水，髻耸巫山一段云”亦同于此类。释惠洪《冷斋夜话》载介甫诗云：“春深叶密花枝少，睡起茶多酒盏疏”。“多”字当作“亲”字，世俗传写之误。洪之意，概欲以“少”对“密”，以“疏”对“亲”。予作荆南教官，与江朝宗偶论及此，江云：“惠洪多妄诞，殊不晓古人诗格”。此一联以“密”对“疏”字，以“多”字对“少”字，正交股用之，所谓蹉对法也”。
十六、浑括对
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹;(杜甫：武侯祠)
“伯仲之间”与“指挥若定”，在字面上虽不甚工整，然整联看来，意思却铢两悉称。如此只对意不对字面者，称之为“浑括对”。
十七、逆挽对
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛;(李商隐：马嵬)
回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年;(温庭筠：苏武庙)
沈德潜《说诗晬话》云：“温李擅长，固在属对精工，然若工而无意，譬之剪彩为花，全无生韵，弗尚也。义山“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”;飞卿“回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年”。对句用逆挽法，诗中得此一联，便化板滞为跳脱”。
以上为绝句与律诗之对偶型态，与属对方法，至于排律之对偶，则除首联与末联不对外，中间不论句数多寡，皆须用对。此为近体诗运用对偶之准则，至于古体诗，则对与不对，固无一定之限制，纵有对句，亦极其自由。可毋庸赘述。以下再摘录数则前人有关琢对之诗论，以供读者参考。
关于“合掌”
所谓合掌，指的是上下联讲同一个意思。一副对联，一般字都不多(长联除外)。撰写对联，应当用有限的文字，表达尽量丰富的内容。在数字不多的情况下，如果还意思重复，就没有多少内容了。这就是要“忌”的道理。下面一副对联就是合掌的：
长空展翅，
广宇翔云。
广宇，就是长空;翔云就是展翅。下联的意思完全是重复上联的。这样，八个字中，四个字就算白用了。
上下联的意思完全相同的情况，相对地说要少一些，但部分词语意思相同者，则时有所见。例如：
神州滋雨露，
赤县灿春花。
此联后三字，上下意思有别。但“赤县”就是“神州”的另一种说法，上下意思又雷同了。这种部分词语在意思上的雷同，也是合掌，也应当避免。但这种合掌，常常被人忽略，一些长于撰联的人，有时也在所不免，这就更应引起注意了。
“反对”的意思一正一反，“串对”是一句话分成两半说，上下联的意思一般不会重复。“正对”则不然。“正对”要求上下联互相补充，稍不注意，语意就重复了。因此，完全可以这么说，“正对”是合掌最容易出现的场合。
也有同一联内出现意思重复者。如湖南牛年征联，有人撰联如下：
积极地热情地欢送旧岁;
高兴地愉快地迎接新年。
对联应该注意什么 _新手必看
对联的禁忌
1.忌上重下轻
2.忌乱脚
3.忌三平尾或三仄尾
4.忌孤平和孤仄
5.忌同位重字和异位重字
6.忌合掌
7、忌上下联无关
8、忌失替，失对
篇16：汉语拼音字母正确写法是什么
汉语拼音字母正确写法是什么
汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。汉语拼音字母正确写法是什么，我们来看看。
由于汉语拼音教学很重要，但很枯燥，家长或老师辅导孩子记住大写字母的写法时，应该尽量适应孩子兴趣。学习大写字母字形写法，应该是在会读之后，可以按下列步骤进行。
一、首先引导孩子把大小写字母的字形进行比较，从中找出一些规律。
一般说来，孩子们很快就能发现一些特点，如果确实发现不了，可以适当引导，归纳出来，汉语拼音大小写字母有以下特点。
第一：字母的大小写相同，只是在字体的大小上面有所不同。
例如：
C-c, K-k, O-o, P-p, S-s, U-u, V-v, W-w, X-x, Z-z
第二：字母的'大小写之间变化很大。
例如：
r-R, a-A, g-G, q-Q
第三：大写字母相互有些像.
例如:
O-Q, U-V, W-V, E-F, T-F 。
二、练习巩固。
1.可以做找朋友的游戏，让孩子把字母的大小写连起来。
2.也可以给出小写字母，让孩子写出相应的大写字母。
3.还可以布置默写大写字母表。
三、注意事项：
1.字母“k”应该是两画，有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“”笔画，断开来写成两画而造成的。
2.“w”也是两画,有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的“∨”笔画，运笔途中通过强行改变书写方向，将拐角处由左下向右上的顺势运笔，人为地改成从右上向左下运笔，从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。
3.“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”这八个字母，都是两画。
★ a的正确写法
★ u的正确写法
★ 数字2的正确写法
★ 演讲稿的正确格式
★ 竞选演讲稿写法及
演讲稿的正确写法（共16篇）
