【导语】“aishangni888”通过精心收集，向本站投稿了16篇走自己的道路演讲稿，下面是小编给大家带来关于走自己的道路演讲稿，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
- 目录
篇1：走自己的道路演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
人们在路上，或追或跑。
人们幻想着成为夸父，在追逐梦想的旅途中不懈奔跑只为达到成功彼岸，与日月同辉;人们幻想着成为屈原，吟唱着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的慨叹在探索真理的冒险中一刻不停只为“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”。
他们在人生道路上马不停蹄，顾不得栉风沐雨，顾不得良辰美景。他们一心向着目标，内心中奔涌而出的，是“前行!前行!前行!”他们在路上，以随风奔跑的姿态前进。
人们在路上，或走或停。
人们把自己想成卡梅隆，十年磨一剑，打造出《泰坦尼克号》这样惊世骇俗的巨作;人们把自己想成余秋雨，带着深味人世沧桑的心在文化苦旅中细细品味沿途风景，在花开花落间慢慢体悟人生哲理，描描绘绘，走走停停。
他们在人生道路上没有疲于奔命的忧愁与艰辛，有的只是安然与平和，有的只是勇于停留，甘于等待的心。他们亦有理想，只是他们拥有怀揣着一种闲适与淡然的心境，看庭前花开花落，望天空云卷云舒，宠辱不惊。他们在路上，以宁静守候的姿态前进。
人们路上。或欢歌或笑语。人们在路上，或掩泪或悲鸣。
远离故乡的游子，从出发的那一刻起便注定愁思不已;那征战沙场的士兵，从跨上马背的那一刻起就必将面对别离。而那衣锦还乡沂水春风下的文人墨客，更是逸兴遄飞咏而归
他们在路上，嬉笑怒骂着前进。
人们总在路上总有人在路上。
无论是奔跑还是暂停，无论是哭泣还是欢欣。
因为人生是一场在时光洪流中不断前进的旅行。
篇2：走自己的道路初三作文
走自己的道路初三作文
走自己的路让别人说去吧
——题记
人出生之后，到了一定的年龄自然就会走路，但走一条什么样的路是适合我们的？
屈原，早年深受楚怀王信任，改革政治，主张章明法度……使楚国的国力有所增强。但因后来屈原反对黄棘之盟，被流放。“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”即使投江而死，也不愿使清白之身，蒙受世俗之尘。他---选择了走保留自己清白之路：一代诗仙的他，敢让杨贵妃为他倒酒，之后又愤然出走长安，走上了一条桀骜不驯又有一点孤独的路：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生之立场。他，走上了革命之路。历史上这样的人数之不尽，他们为了自己的一种理想抑或是一种追求，走在自己的道路上！
悠悠岁月中匆匆走过多少人？他们总是被人遗忘或想起。被人遗忘，未尝不是一种幸福；被人想起，又何尝不是一种悲哀？幸福和悲哀，其间的分别又在哪里？我不清楚，或许只有路上留下的点滴，提醒人们，怎样的人曾在怎样的路上走过。我们也许不会像他们一样，名留千史，我们只在自己的道路行走。
不同的人有不同的路，有不同的走法，像我们的人生一样！
有些事情很简单，却有很多人会做错；而有些事情很复杂，甚至难于上青天，却有很多人做成功。就拿考试来说吧，试卷很简单，分数就不会太高，不是这儿有一点漏了就是那儿有一点多了。反而难一点的'试卷，就会出高分。因为试卷难，每一步都会小心翼翼地思考，而不是草草了事。做完后还会反复检查，生怕哪儿错了。人生也是如此，越简单的东西就越会出错，更可怕的是一步错，步步错。
人生路上，会面临诸多选择。在人生的岔路口，许多人不知该如何走。很多人往往会选择轻松的路，他们因道路的平坦而迷惑，因路旁的美景非凡而驻足，最终却没能到达胜利的彼岸。而崎岖路和荆棘路愿走的人却寥寥无几，但最后的胜利总是属于那些敢于挑战的人。他们在磨练过后，变得成熟，变得完美，向往美好未来的信心也随之更加坚定。
“除了通过黑夜的路，人们不能到达黎明”黑暗之后就是黎明，走过黑暗才能到达黎明。许多人不明白这个道理，一味的追求光明，失去了最初的初衷。但是我们要记得，路是自己走的，不要放弃梦想。即使会有艰难险阻，会有风雨雷电，会有高潮低谷。但努力和回报永远是成正比的，只要你小心翼翼地走好每一步，胜利会永远属于你。走自己的路，不要管别人的看法，也不要忘记了自己最初的梦想，这才是走路!
篇3：走自己的道路作文800字
我骄傲，因为我是中国人。我期待，因为我是中国人。
——题记
盼望着，盼望着，的钟声终于敲响，伟大的祖**亲迎来了她的第六十五个春秋。在举国欢庆之际，相比吃喝玩乐享受假期，缅怀历史，展望未来似乎是我们更应该做的。
回首过去，虽有日本侵华、鸦片战争、全面侵华、全面内战……一座座大山蛮横地挡在了中国人民面前，遮住了远方的光明，使中华大地笼罩在无尽的黑暗之中。但是，如同刚毅顽强的中华儿女怎么如此轻易屈服？这五千年文化铸成的中国魂怎能被如此践踏？
于是，义和团运动兴起了，戊戌变法开始了，五四运动蓬勃发展……越来越多的爱国志士开始了救亡图存的运动。终于，中国共产党成立了。从此，中国人民在共产党的领导下，团结互助，艰苦奋斗，战胜了前进道路上的种.种困难和险阻，走出了一条国家富强，民族复兴的光明之路。
立足现在，在改革开放的政策的指引下，社会发生了翻天覆地的变化，人民生活越来越殷实，家家户户都过上了红红火火的日子，比如我家就是一个很好的例子：生活便利舒适了，私家车有了出门再也不用愁；家门口的超市商品一应俱全，物美价廉；业余生活丰富多彩了，网络、电视、报刊，足不出户也能知天下；家人们健健康康，家庭和谐融洽……我家只是社会的一个小小的缩影，真要细数中国近几年的发展变化，那可真是几天几夜都数不完。
展望未来，似乎不远处就是春暖花开，又仿佛还有许多的荆棘和坎坷。但是，我们不怕！如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你铿锵的步伐。这是亿万中国人民的共同心声，更是炎黄子孙的中国梦想！
作为一名中学生，作为祖国现代化建设事业的基础接班人，铭记历史，以史为鉴是我们的义务；努力学习，锐意进取是我们的本分；振兴中华，实现中华民族的伟大复兴，实现中国梦，是时代赋予我们的历史责任。所以，我们每个人都应抓住机遇，脚踏实地，一步一个脚印，坚决拥护党的领导，走复兴路，圆中国梦。
我们已在路上。
篇4：走自己的道路作文800字
这条“路”，我还是很愿意走的。走在这条“路”上，四季的感觉总是分明的。
在春季，暖风徐徐，桃花夭夭。此时此境，多么希望突然出现一个美丽的姑娘，能与我来一场美丽的邂逅，但大多数时候会发生意外的，来的不是一个姑娘，而是一个石坎儿，随后换来的便是一身的新伤，挤不出泪水的我，只能重新爬起来，小心翼翼的走完余“路”。
夏天是个迷人的季节，绿树成荫，我的许多朋友便都聚集在大树下乘凉，我把它称之为“聚众赌博”，这就自然也少不了爱玩的我的参与，但因为“赌技不佳”，赢，也只是赢得“稀稀”，输却输得“密密”，最后抱着了“空空”的口袋，“凉凉”的回家。
“本事春风得意客，缘何月下叹清秋”。这个季节，很烦人。因为这条”路”的碎石沙砾极多，秋天的风是不寻常的——“不寻常的冷”，“不寻常的大”，一刮风便是满眼的“幽暗无物”，天气更是变化多端，“早穿皮袄午穿纱”的“新疆风格”在这条“路”上却是极为“适用”，常常把无准备的我搞得天翻地覆，无力走动……
至于冬天，就我个人而言还是稍好一些的，有时的银装素裹，至少可以“养眼”，但对于汽车来说，那可是倒霉的时节喽，眼前什么东西都看不见不说，轮胎还要打滑，所以冬天的这里常常是车祸如“不绝之江水”，让车主们伤透了脑筋。那既然这里相当糟糕，我为什么还这么喜欢这里呢？
因为这里的种.种事件，无论是否发生在我身上，我都可以从它们那里清醒的看到自我——这条“路”本就人迹罕至，怎么会出现孤身的女子呢？明知赢的可能性不大为什么还去赌？容易发生车祸为什么不能换一条“路”……，这条“路”存在，亦或不存在，它亦或真实，亦或虚幻，但它总在告诉我一个道理，从实际出发，时常回头总结。所以即便它总让我们受挫，但我们总能向更远处行进，求真务实，才能把事办得更好，着眼远方才能把“路”走得更远。所以啊，我真的还是很喜欢这条“路”的。
篇5：走自己的道路初中议论文
走自己的道路初中议论文700字
小朱大学毕业以后，本可以安安稳稳地当一个网络工程师，遵循父母的要求或者“结婚生子”的平凡生活。却因为内心的想法，他在人生的分岔路口，选择了做“电商”卖螃蟹的这一条路。其实我认为啊，小朱放弃别人所谓的“体面活”，走上创业的道路，这是一种勇敢的尝试。走他人不敢走的路，小朱已经成功了一半。
一个人的想法总是比一份所谓的“体面活”要重要。如若是一昧地听从别人的指指点点，别人说什么你就做什么，那人生还有何趣味？俗话说得好，人生不狂枉为人生。来这人生走一遭，你不闯闯，怎么知道自己的能力到底有多少？又怎么会知道自己的人生到底有多精彩？
创业是有风险的，但你的生命只有一次，不遵循一下自己的意愿，做出点不朽的成绩来，如何对得起你那颗热忱的心？记得之前看过一则新闻，有一个成绩优异的大学生，放弃父母长辈安排的所谓的好道路，而且选择去卖小吃。最后他成功了，成为了其他想要创业的青年的'榜样。
这不仅仅是因为他大胆地选择了一条和别人不同的路，还在于他把在大学里学到的知识，很好地运用在其中。其实吧，你一开始找到了一份体面活，并不意味着你一生都会因此而容光焕发。创业这条路的确是有风险，但又有哪条路是没有风险的呢？这其中我们总会得到什么失去什么。
之前网络上流行过这样一句话，“走自己的路，让别人说去吧。”古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”凡事只有自己身在其中，才能明白自己的一生该如何如何过才算好。
这个社会很现实，只要你与他人不同，他们就会说你是个怪物，可当你成功了，他们又会因此对你大大改观。“道不同不相为谋。”只要自己有想法，行动就是，万一成功了呢？
小朱就是一个很好的例子，他对自己的人生有想法是好事，他的父母应该为此而自豪。别在人生白走一遭，去闯一次才能不后悔！
篇6：学英雄 走英雄道路
学英雄 走英雄道路
学英雄 走英雄道路
永宁小学 李娟梅
一、活动目标
1．通过活动能进一i学习先辈的精神，走英雄成长道路。
2．用讲故事、唱歌、说话等形式巩固并拓展学生的理解。
二、活动准备
1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》。
3．磁带。
三、活动过程
（一）导入
同学们，我们现在的生活是多么的美好，那你们是否知道这生活是谁给的？
（二）回顾介绍英雄的事迹
1．听录音故事。
2．师介绍其他英雄事迹。
3. 师配音朗诵：
长江和黄河唱着英雄的赞歌，
歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的'身躯，已化作一座座高山，
他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，
述说着英雄的故事。
（三）介绍小英雄
请学生说说英雄的故事。
（四）学英雄、谈感想
师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
五.学唱歌曲（王二小）
篇7：走节约道路
走节约道路
与1990年相比,中国每万元GDP能耗下降了45%,累计节约和少用能源7亿吨标准煤;火电供电耗煤、吨钢可比能耗、水泥综合能耗分别降低11.2%、29.6%、21.9%.但是粗放型的经济增长方式并没有从根本上转变,经济增长在相当程度上仍然是依赖资源的高投入来实现的.
作 者：原学 作者单位： 刊 名：当代贵州 英文刊名：GUIZHOU TODAY 年，卷(期)：2005 “”(24) 分类号： 关键词：篇8：做真实的自己走正确的道路的比赛演讲稿
做真实的自己走正确的道路的比赛演讲稿
回顾十几年的成长历程，在家里，要受父母的管制，有时甚至是厉声的呵斥；在学校里，要受纪律的约束，老师的训导；长大了参加工作又要受社会环境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的`事。十一二岁，在儿时的憧憬里，该是一个充满阳光的辉煌灿烂的季节，然而，当你自己亲身乘上这趟列车，又常会感到身不由己。
就拿考试来说吧，考好了，家长会把你当宝贝，对你寄予的希望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一个普通的人灌概成人才，甚至一条虫也能变成龙或凤！老师们提起你时也往往带着一种自豪的口气，脸上会泛起一阵欣慰的笑容，左邻右舍碰到你，也会瞅个没够，说个没完。那真是横着看你有出息，竖着看你前途无量；左看你是个人才，右看你是个栋梁。而当你付出汗水和努力后却未有收获的时候呢？家长虽只轻轻地说一句：“考大学可是你唯一的选择啊！”但你听起来却感觉好沉重好压抑；老师不会说什么，只是用一种期待的目光定定地盯着你，一直盯得你好惭愧好内疚；左邻右舍呢？他们也不过在与你擦身而过的一刹那，用一种令他自己也解释不清楚的神色瞅着你，那神情，足以令你原本伤感的心辛酸得掉泪！
我们随别人喜而喜，随别人忧而忧。如此说来，你我果真都成了一张扑克牌，一张任别人揉捏、任别人摆弄的扑克牌？―没有自己的主张，没有自己的愿望，更没有自己的自尊。就这样一生摆脱不了别人的支配与选择？
果真这样吗？
不！我在心里这样对自己说：我们绝不是一张扑克牌！
扑克毕竟没有思维，而我们，却是一群有着高级思维能力的活生生的人啊！我本该拥有与扑克截然不同的人生！自己的历史靠自己去书写，自己的青春靠自己去创造，自己的世界靠自己去闯！而不是像牌那样在冥冥中失去自我！
篇9：走自己人生的道路初三作文
走自己人生的道路初三作文
寒风呼呼，夜晚漆黑，星光惨淡，我走过一个又一个的路灯，任凭身影被拉长至短又伸长，路在脚下，似是它随我走走停停，还未到家。
补习班结束已是晚上八点半，初冬的寒气亦是逼人，我只手拿着练习薄，只身行走在冰冷水泥地上。我时而抬头望月，时而低头数我所走的步数，‘呼’的一阵风，寒意又加重。
我走到一盏路灯下，翻开了那本练习簿，这是补习班老师上课让做的题，我重新温习，却只字未进，回想上课一幕，在寒风中，滚烫的眼泪从脸颊流过，不带一点犹豫，“啪嗒啪嗒”止不住。
“这几题比较重要，你们抄下来写一下”。邻桌好友迅速抄完题，略加思考写出了完整的解题步骤。“你写好没？”“老师我不会.”老师示意其他同学任务已完成，可以回家了。然后坐在我身旁，读题，分析，解题，可我没听懂。于是老师又换一种方法讲，我依旧不懂。我很急，很烦，也很嫉妒，为什么其他同学能听懂？单单只有我一个傻瓜？
微弱的路灯下，看着习题，我慢慢蹲下，哭了……回家的路，我走了好久，记得在梦中，我依旧不停地走在冰冷的水泥地上……
后来，我习惯了一个人走路。走时，我习惯的思考着今天，明天，未来，那地下的路仿佛是我忠实的伴随者。
渐渐我也明白：上帝赋予我们的是同等的智商，关键是怎样的.运用。命运其实掌握在我们自己的手里，我们自己决定命运。
期中考试结束，我无言，无脸再面对我的父母。我怕，怕看到他们失望的神情;怕看到他们鬓边的白发；怕看到他们对我的希望一次又一次的破灭！想到两个月来自己的努力都白费，我感到很累，很累，但是，我记得我很认真地听老师分析卷子，很认真地订正，只想把错误损失降到最低。夜晚，当我想起几年前为了几道练习题而哭泣的我，我笑了……
周末我继续我的补习班，结束时已是中午十二点半，阳光很刺眼，直直射在大地上，背着一堆补习资料的我疲惫不堪。
不知不觉已经到了十字路口，我驻足，车水马龙，繁华都市，柏油马路被无数次的挤压，不停地承担，却不肯放弃。阳光火辣辣，烤焦了地面，然而洒水车的略加湿润，又使整个马路精神抖擞！
我明白了……
其实在心里我也早已明白，从自己变得坚强的那一刻，我的心里也就做了一个决定，那就是：
我要走我自己人生的道路！
篇10：走自己的道路初中议论文700字
小朱大学毕业以后，本可以安安稳稳地当一个网络工程师，遵循父母的要求或者“结婚生子”的平凡生活。却因为内心的想法，他在人生的分岔路口，选择了做“电商”卖螃蟹的这一条路。其实我认为啊，小朱放弃别人所谓的“体面活”，走上创业的道路，这是一种勇敢的尝试。走他人不敢走的路，小朱已经成功了一半。
一个人的想法总是比一份所谓的“体面活”要重要。如若是一昧地听从别人的指指点点，别人说什么你就做什么，那人生还有何趣味？俗话说得好，人生不狂枉为人生。来这人生走一遭，你不闯闯，怎么知道自己的能力到底有多少？又怎么会知道自己的人生到底有多精彩？
创业是有风险的，但你的生命只有一次，不遵循一下自己的意愿，做出点不朽的成绩来，如何对得起你那颗热忱的心？记得之前看过一则新闻，有一个成绩优异的大学生，放弃父母长辈安排的所谓的好道路，而且选择去卖小吃。最后他成功了，成为了其他想要创业的青年的榜样。
这不仅仅是因为他大胆地选择了一条和别人不同的路，还在于他把在大学里学到的知识，很好地运用在其中。其实吧，你一开始找到了一份体面活，并不意味着你一生都会因此而容光焕发。创业这条路的确是有风险，但又有哪条路是没有风险的呢？这其中我们总会得到什么失去什么。
之前网络上流行过这样一句话，“走自己的路，让别人说去吧。”古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”凡事只有自己身在其中，才能明白自己的一生该如何如何过才算好。
这个社会很现实，只要你与他人不同，他们就会说你是个怪物，可当你成功了，他们又会因此对你大大改观。“道不同不相为谋。”只要自己有想法，行动就是，万一成功了呢？
小朱就是一个很好的例子，他对自己的人生有想法是好事，他的父母应该为此而自豪。别在人生白走一遭，去闯一次才能不后悔！
篇11：《走共同富裕道路》说课稿
一、对教材的认识
《走共同富裕道路》是九年级思想品德第七课关注经济发展第二框的内容，这是本课的又一个重点。是课程标准中要求必须掌握的内容。产品如何分配关系到每个人的切身利益，也关系着我国全面建设小康社会目标的实现。目前的经济制度决定的我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，有利于调动劳动者的积极性、创造性，投身于社会主义现代化建设，既实现自身价值又能让一切创造社会财富的源泉涌流，同时也能体现共同富裕这一社会主义的根本原则。
二．对学情的分析
学生在学习这一框题内容是会遇到由于教材知识过于抽象，离学生生活较远而导致对这一部分知识理解上会有难度。所以我准备以鲜活、生动的人物、事例为突破口，结合吴仁宝等先进人物、新农村建设以及“西部开发”、“振兴东北”、“中部崛起”及“东部跨越”中我市经济社会发展变化等体会共同富裕。结合国家及本地区的科技创新事例、创业故事了解“四个尊重”，让创造社会财富的源泉涌流。来引导同学们体会改革开放和社会主义市场经济为我们提供了良好的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，积极进取，努力创业，实现自身的价值。从而达到对本课知识的理解由感性认识上升到理性的思考。
三．教学设计思路
本节课的总体教学思路是教师导学、学生自学、学生质疑、展示点拨、实践巩固五环节构成，力求创设学生自主学习的教学模式。具体如下：
㈠ 导入新课：
从学生生活入手，以城乡学生在生活、教育中的巨大反差对比让学生认识到城乡、区域发展的不平衡，我们需要提高人民生活水平，实现人民的`共同富裕，实现导入新课。
㈡ 教学过程：
通过以四个问题的形式将教学过程分为四个板块：
1、我国的基本经济制度决定的现阶段我国的分配制度是什么？
学生找出答案比较容易，但对分配制度中“健全劳动、技术、管理、资本等生产要素按贡献分配的制度”理解有困难，所以我通过四个事例（投影4）帮学生理解这些生产要素的意思，完成教学目标。
2、在落实分配制度中要注意什么？
这一问题比较容易，学生能够理解，所以在这一问题上没有进行过多讲解，只是为学生提供一些资料加深对这一问题的认识。
3、如何认识共同富裕这一社会主义根本原则？
同样学生能从书中找到答案，但是学生对这一问题在认识上会存在怀疑：“为什么是一个过程？能不能实现？”于是我结合吴仁宝等先进人物、新农村建设以及“西部开发”、“振兴东北”、“中部崛起”及特别是“东部跨越”中我市经济社会发展未来变化（投影9-14）等内容让学生感受改革开放以来我国在走共同富裕道路中所取得的巨大成就，从而从小坚定走共同富裕道路的信心。也为下一步学生理解将来能积极创业，投入到社会主义现代化建设打下基础。
4、如何激发各族人民为实现共同富裕而让创造社会财富的源泉涌流?
这一问题我从国家和学生生活的本地区事例两方面入手让学生认识“四个尊重”能让一切创造社会财富的源泉涌流，同时也增强了将来学生积极投身社会实践，积极创业，在为国家创造财富中实现自身价值。
5、实践巩固：课堂小结，自学评价
四． 教学反思
本课力求实现学生的自主学习、教师展示点拨的教学方法，但在教学中是否存在有没有注重学生主体作用的发挥，还需在教学中认真总结，找出问题和不足以便今后教学改正并加以落实。
篇12：《走共同富裕道路》说课稿
《走共同富裕道路》说课稿
一、对教材的认识
《走共同富裕道路》是九年级思想品德第七课关注经济发展第二框的内容，这是本课的又一个重点。是课程标准中要求必须掌握的内容。产品如何分配关系到每个人的切身利益，也关系着我国全面建设小康社会目标的实现。目前的经济制度决定的我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，有利于调动劳动者的积极性、创造性，投身于社会主义现代化建设，既实现自身价值又能让一切创造社会财富的源泉涌流，同时也能体现共同富裕这一社会主义的根本原则。
二、对学情的分析
学生在学习这一框题内容是会遇到由于教材知识过于抽象，离学生生活较远而导致对这一部分知识理解上会有难度。所以我准备以鲜活、生动的人物、事例为突破口，结合吴仁宝等先进人物、新农村建设以及“西部开发”、“振兴东北”、“中部崛起”及“东部跨越”中我市经济社会发展变化等体会共同富裕。结合国家及本地区的科技创新事例、创业故事了解“四个尊重”，让创造社会财富的'源泉涌流。来引导同学们体会改革开放和社会主义市场经济为我们提供了良好的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，积极进取，努力创业，实现自身的价值。从而达到对本课知识的理解由感性认识上升到理性的思考。
三、说教学设计思路
本节课的总体教学思路是教师导学、学生自学、学生质疑、展示点拨、实践巩固五环节构成，力求创设学生自主学习的教学模式。具体如下：
㈠ 导入新课：
从学生生活入手，以城乡学生在生活、教育中的巨大反差对比让学生认识到城乡、区域发展的不平衡，我们需要提高人民生活水平，实现人民的共同富裕，实现导入新课。
㈡ 教学过程：
通过以四个问题的形式将教学过程分为四个板块：
1、我国的基本经济制度决定的现阶段我国的分配制度是什么？
学生找出答案比较容易，但对分配制度中“健全劳动、技术、管理、资本等生产要素按贡献分配的制度”理解有困难，所以我通过四个事例（投影4）帮学生理解这些生产要素的意思，完成教学目标。
2、在落实分配制度中要注意什么？
这一问题比较容易，学生能够理解，所以在这一问题上没有进行过多讲解，只是为学生提供一些资料加深对这一问题的认识。
3、如何认识共同富裕这一社会主义根本原则？
同样学生能从书中找到答案，但是学生对这一问题在认识上会存在怀疑：“为什么是一个过程？能不能实现？”于是我结合吴仁宝等先进人物、新农村建设以及“西部开发”、“振兴东北”、“中部崛起”及特别是“东部跨越”中我市经济社会发展未来变化（投影9—14）等内容让学生感受改革开放以来我国在走共同富裕道路中所取得的巨大成就，从而从小坚定走共同富裕道路的信心。也为下一步学生理解将来能积极创业，投入到社会主义现代化建设打下基础。
4、如何激发各族人民为实现共同富裕而让创造社会财富的源泉涌流？
这一问题我从国家和学生生活的本地区事例两方面入手让学生认识“四个尊重”能让一切创造社会财富的源泉涌流，同时也增强了将来学生积极投身社会实践，积极创业，在为国家创造财富中实现自身价值。
5、实践巩固：课堂小结，自学评价
四、说教学反思
本课力求实现学生的自主学习、教师展示点拨的教学方法，但在教学中是否存在有没有注重学生主体作用的发挥，还需在教学中认真总结，找出问题和不足以便今后教学改正并加以落实。
篇13：中国走和平道路
中国走和平道路
成员：朱凯 谭倩 颜佳 黄念 颜田 罗鹏 史颖 刘斌 李飘 27课时
开题报告：蒋万 收集资料：谭倩 颜佳 颜田 问卷调查：黄念 刘斌 朱凯 撰写结题报告：蒋万
我们小组此次活动的主要目的是了解中国走和平发展道路的成就.原因.条件以及对世界的影响等方面的问题，用以加强我们对国家政策的了解，增强爱国精神。在活动过程中加强团结意识，学会合作，学习新的学习方式和知识技能，发掘创新精神，提高思维能力。
访问政治家 蒋万 问卷调查 黄念 史颖 李飘 查阅资料 谭倩 颜佳 颜田 整理 刘斌 朱凯 小组讨论 全组人员
6月5日--6月10日：开题报告
6月11日--6月15日：调查资料
6月16日--6月20日：问卷调查
6月21日--6月25日：整理资料
6月26日--6月30日：结题报告
我们此次活动了解我国走和平发展道路的原因.成就.意义.条件等问题。但通过问卷调查可知能知道这些问题答案的人并不多，说明我国公民的.爱国情感不够强，但总体来说完成的当初预定的目标和计划，其过程中除了在问卷调查的容易碰壁外基本上没有新问题~
篇14：广西如何走可持续发展道路
广西如何走可持续发展道路
广西要走可持续发展道路,必须加强资源管理,确保国家资源不流失;必须严格实行资源管理和保护的法律,保障可持续发展;必须做好生态环境保护,坚决从源头上解决污染问题;必须认真搞好计划生育工作,确保经济社会良性发展.
作 者：韦菊兰 作者单位：广西区民政研究所,广西,南宁,530012 刊 名：经济与社会发展 英文刊名：ECONOMIC AND SOCIAL DEVELOPMENT 年，卷(期)：2003 1(11) 分类号：F127 F061.3 关键词：可持续 发展篇15：走自己的道路 别拿创业英雄当真
创业者成功后一般有两种心态：一种人善于利用自己的创业故事来包装自己，或者说是神话自己，用品牌界的话来说，就是将个人做成品牌，他们一般都通过记者们的手笔将自己的经历写得特苦，将创业者包装成一个在创业伊始时就虔诚得像个朝圣的佛教徒一样，心中有神在，一步三叩首；这样一来，跟随着自然多了，名气也自然大了，个人价值也自然高了，成功者也真得仿佛被镀了一层金一样，照耀着无数追逐财富的青年们竞相摸仿与崇拜。
另一种人经过创业的过程，拥有了财富也拥有了名气与地位。但他们更为淡泊，找他们做访谈的人很多，但他们很低调，既然有次被约到了，他们也只是简单的说说自己的经历，说说创业的过程多靠的是运气与朋友们的帮助，自己倒没什么的。记者或是公众一般不太喜欢这样的人物，因为他们不能满足记者与公众的涉秘心态：因为人们都有一种心态，对于自己崇拜者一般都会有一种很特殊的期待，期待有某种特别的能力与自己的偶像相关，这点从中国的封建社会包装皇帝的方法上看得出，民众喜欢神秘的感觉。针对以上两种心态，我认为有几点自己的看法，写出来与大家共勉：
一、创业只是一种开创性的工作很多人认为当老板是天生的，这表明我们常常自我设限，就像是我国与外国法律不同一样，我们的原则是有罪推断，而有些国家是无罪推断，我们的公安同志，抓到犯罪嫌疑人，就认定是有罪的，这是不对的。
但造成自我设限国情的，与我们当前的教育体系有关系，这个体系不完全是学校教育体系，还包括我们的家庭教育环境，因为我们的教育都是在告诉学生如何在毕业后找一份好的工作，却没有谁告诉一个学生，毕业后如何去开创自己的事业。就连MBA都讲就业率，这就是本身就让我们认为毕业了就业是天经地义的，而创业则不是应有的选择。其实，我们别认为创业就是一件很神秘的事情，只要我们把握住了创业的基本要素、控制住了创业的风险，其实创业只是一份工作：更挑战自己的开创性的工作而已。
神话创业的人，只有两个目的：要么是为了虚荣心；要么是为了名利。
二、创业是个性的行为
创业的难度在于它给创业者带来的全方位的挑战性，而挑战因为企业、创业者、创业项目、创业当时的环境不同而完全不同，可以说世界上没有哪一个创业者是使用完全一样的手法成功的。从学习意义上来说，创业非常的个性化，我们要学习的是创业人物的心态与处理事情的方式方法，还有他们的精神。而不应该盲目的跟风，按照他做过的做法，奉为神明，动辄以“陈天桥就是这样成功的”、“马云说过…”，这是别人的创业体会，不一定适合于你，你要想成功，一天到晚完全学着他，是不可能成功的。
一个创业者没有自己的个性与思考判断能力是很难想像他会成功的，如果朋友你考虑创业，我得建议你先了解清楚你自己，别拿那些鼓励创业者的所谓英雄故事当真，无论你看过多少别人成功的例子，对你的事业没有一点帮助，你只有根据自己的实际情况选择好自己的路才有可能会成就属于你自己的成就。
三、成功由不断的行动组成空想不是社会主义，这是精辟的论断。
同样，空想不是创业，如果你想等到你的计划完美了，你再开始你的行动，我可以负责任的告诉你：你永远等不到那一天，因为市场环境永远在变、留给你的机会永远也在变，唯一不变的就是变。
所以完美永远等不到，只要在你每一步的脚印里全注脚成完美的踪影：只有做才有改正的机会、只有改正也会保持正确的航向。
年轻朋友们，如果想创业，买再多的成功故事来看没用，只要你善于在实践中去学习了，你并会不断进步了，如同毛爷爷说的一样“实践是检验真理的唯一标准”。
四、别拿创业英雄当真
创业的意义在于长江后浪推前浪，我记得在创业家园在复旦大学组织的一次活动中，香港上市公司复旦微电子的总经理施雷讲过一段话，大体意思是创业者大多是那些对现实不满的人，因为只有这样才有动力通过创业去追求自己的理想经济生活目标。这话很多道理。如果我们总是循规捣矩，总是跟在所谓的英雄后面学他们，我看没戏。
所以，别拿创业英雄当真，要敢于挑战英雄、超越英雄，这才是“敢叫日月换新天”。
创业精神可以传承，但创业道路却各有不同，别拿创业英雄当真，努力走出自己的道路。
篇16：高中生关于坚持自己的道路演讲稿
大家好!
今天，主要和大家讲一讲忠诚的问题，将我的一些认识和体会分享出来，与大家共勉。
古人说“人无忠信，不可立于世”，又说“不信不立，不诚不行”。自古以来，忠诚都是为人所称赞的优良品质，在中国传统文化的五德中排在首位。而忠诚这一话题，也已经谈论了几千年之久。
忠诚铸就人格，忠诚可靠才能更好地立身做人。忠诚是一杆无形的天枰，能够称得出灵魂的美丑、人间的善恶。忠诚本身还是一种无形的.资源，能产生现实的生产力，转化成有形的财富。夫妻双方只有彼此忠诚，婚姻才能美满，家庭才能和睦;公司和员工之间只有彼此忠诚，生意才能兴隆，事业才能发达;一个团体内只有彼此忠诚，组织才能壮大，执政才能长久。因此，我认为忠诚比个人能力更为重要，忠诚是主动的，发自内心的，不是被动的、虚假的。具体来讲主要有三个方面：
一、忠于个人，情义为重
忠诚是衡量一个人人品的基本标准。忠诚铸就人格，忠诚可靠才能更好地立身做人。忠诚是一杆无形的天秤，能够称出灵魂的美丑、人间的善恶。
一个人无论什么起因，只要失去了忠诚，就失去了人们对你最基本的信赖。忠诚可以让平凡变成神圣，可以使生命永远不朽，反之如果背信弃义、心怀鬼胎，则必然不会有什么好下场，甚至要背上千古骂名，被永远地钉在历史的耻辱柱上。
历史上有一个人，只要有人提起他，无一不知，无一不晓。因为在沿海地区他已经不是人，他是神。人们每天早上起来会为他上香，跪拜他，这个人就是关云长。关云长为什么能成为神呢?他一不富，二不有，就是有一身的好武功和一颗忠诚的心。自关云长与刘备、张飞桃园三结义以后，人们就认识了关云长，所以没有刘备就没有关云长，没有关云长当然就没有张飞了。正是关云长对兄长的忠义之情，这种情义被人们所景仰，随着社会的发展这种情义被人们景仰的高度越来越高了。
历史是凝固的现实。在历史的长廊里我们已经看到了忠诚的神圣。现实又是流动的历史。我们务必懂得：站在今天，其实就是站在历史的门前，为此，一定要审慎行事，以情义为重，忠诚于个人。
二、忠于事业，永不放弃
对事业的忠诚，也就是我们常说的爱岗敬业。在当今日益激烈近乎残酷的市场竞争中，我国的事业之所以欣欣向荣，蓬勃发展;我国的企业之所以与时俱进，开拓创新，试问铁路建设的生命与活力来自哪里，企业领导人的决心与潜力来自哪里，员工们的恒心与毅力来自哪里，那就是源于我们的忠诚，源于我们的爱岗敬业，是忠诚让我们高高的站在一起，是忠诚让我们紧紧地团结在一起，是忠诚让我们牢牢地绑在一起，也是忠诚，让我们永不言弃。
在实际工作中，持之以恒，锲而不舍，任劳任怨，无私奉献，这些华美之词都以爱岗敬业作为基石。纵观多少感动故事，原本来自爱岗敬业。因为有爱岗敬业才有责任感，因为有爱岗敬业才有紧迫感，因为有爱岗敬业才有使命感。
有句话说得好：“思想有多远，我们就能走多远”。当我们将爱岗敬业作为人生追求时，我们会倍加珍惜自己的工作，并抱着努力、感恩、享受的态度，将高度的责任感投入到工作中去，把工作做的尽善尽美，从而赢得别人的尊重和赞赏。
三、忠于组织，团队致胜
忠诚意味着与团队共济。如果团队是一条船，那么我们一双手就是一支浆，只有我们共同伸出双手，让千千万万支浆一起使劲，我们的航船才能劈波斩浪，勇往直前。
对于我们来说，忠诚就意味着责任，意味着对团队的负责。有一本小书，名叫《每人只错一点点》，讲述了一个发人深省的真实故事。巴西远洋公司“环大西洋”号海轮是条性能先进的船，但在一次海难中沉没了，21名船员全部遇难。当救援船到达出事地点时，有人从中发现了一张纸条，上面记载着21名船员的留言：每个人都犯了一点错误，每个人都没有很好地负责，最终酿成船毁人亡的悲剧，这就是大家在死亡临近时做出的结论。每个人都要对自己的工作负责，这就是忠诚的直接体现。
讲忠诚不是一种自我感觉，也没有绝对的衡量尺子，而是一种思想境界的自觉升华。怎样做到忠诚?我认为，要解决好道德、信仰和信念的问题。
★ 走文明道路作文
★ 跟着自己走作文
★ 走自己的路议论文
★ 自己演讲稿
走自己的道路演讲稿（精选16篇）
