“gdms”通过精心收集，向本站投稿了19篇小鸭侦探的教案设计，下面小编为大家带来整理后的小鸭侦探的教案设计，希望大家能够受用!
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篇1：小鸭侦探的教案设计
小鸭侦探的教案设计
活动目标：
1、让学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置；
2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。
准备活动：
课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。
活动步骤：
一、激趣引入。动物王国有一名著名的小鸭侦探，这几天动物王国出了一系列的盗窃案，大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗？
二、活动展开。小鸭侦探已经忙了好几天了，也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶，这是他拍回来的.照片，下面让我们一起帮小鸭侦探把丢失的茶壶找出来吧。
（一）方法呈现
1、学生4人小组交流，取出准备好的小茶壶，每个人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置说说看。找出那把失窃的茶壶。
2、学生观察、讨论结果，并说说为什么。
3、教师引导学生小结观察中发现的内容，不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。
小鸭侦探：谢谢大家帮我找回了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探？做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力，下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友，我就给他带上一颗智慧星。
（二）体验方法
1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系？说说有什么联系？
2、摆摆、说说，从哪个方向看到的图形是一样的？
3、想想、画画。（从上面看是什么图形）（从前面看是什么图形）
4、比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图形，你能摆出几组从上面往下面看一样的图形吗？
三、拓展活动：
小鸭侦探：小朋友们可真聪明啊！我现在就带你去破案，你们愿意吗？表现最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鸭勋章。
1、我已经在小偷房子外边埋伏好几天了，终于找到小偷藏脏物的房子的门。其中三扇有机关，只有一扇门很安全，那是哪一个门呢？
2、终于走进小偷藏脏物的房子了，可是小偷将茶壶装在箱子里，房子里又有许多箱子，究竟在哪里呢？这是我在藏有名贵茶壶的箱子上面、前面、左面拍到的照片。让我们一起根据这些照片找到大象博士的茶壶吧。
3、我们用集体的智慧终于找到了丢失的茶壶，下面让我们一起去抓小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了两张照片，请你想一想小偷有可能跑到哪儿去了？
四、全课总结。
评选出本课最出色的小朋友，授予“小鸭勋章”
请小朋友说说，你这节课最大的收获是什么？
篇2：小鸭侦探
活动目标：
1、让学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置；
2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。
准备活动：课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。
活动步骤：
一、激趣引入。
动物王国有一名著名的，这几天动物王国出了一系列的盗窃案，大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗？
二、活动展开。已经忙了好几天了，也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶，这是他拍回来的照片，下面让我们一起帮把丢失的茶壶找出来吧。
（一）方法呈现
1、学生4人小组交流，取出准备好的小茶壶，每个人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置说说看。找出那把失窃的茶壶。
2、学生观察、讨论结果，并说说为什么。
3、教师引导学生小结观察中发现的内容，不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。：谢谢大家帮我找回了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探？做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力，下面就让我来考考大家。做得又对
又快的小朋友，我就给他带上一颗智慧星。
（二）体验方法
1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系？说说有什么联系？
2、摆摆、说说，从哪个方向看到的图形是一样的？
3、想想、画画。
（从上面看是什么图形）（从前面看是什么图形）
4、比一比看谁的方法最多。
用6块积木摆两个图形，你能摆出几组从上面往下面看一样的图形吗？
三、拓展活动：：小朋友们可真聪明啊！我现在就带你去破案，你们愿意吗？表现最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鸭勋章。
1、我已经在小偷房子外边埋伏好几天了，终于找到小偷藏脏物的房子的门。其中三扇有机关，只有一扇门很安全，那是哪一个
门呢？
2、终于走进小偷藏脏物的房子了，可是小偷将茶壶装在箱子里，房子里又有许多箱子，究竟在哪里呢？这是我在藏有名贵茶壶的箱子上面、前面、左面拍到的照片。让我
们一起根据这些照片找到大象博士的茶壶吧。
3、我们用集体的智慧终于找到了丢失的茶壶，下面让我们一起去抓小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了两张照片，请你想一想小偷有可能跑到哪儿去了？
四、全课总结。
评选出本课最出色的小朋友，授予“小鸭勋章”
请小朋友说说，你这节课最大的收获是什么？
篇3：小鸭侦探大班教案
小鸭侦探大班教案
活动目标：
1.让学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置；
2.让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。
准备活动：课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。
活动步骤：
一.激趣引入。动物王国有一名著名的小鸭侦探，这几天动物王国出了一系列的盗窃案，大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗？
二.活动展开。小鸭侦探已经忙了好几天了，也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶，这是他拍回来的照片，下面让我们一起帮小鸭侦探把丢失的茶壶找出来吧。
（一）方法呈现
1.学生4人小组交流，取出准备好的`小茶壶，每个人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置说说看。找出那把失窃的茶壶。
2.学生观察、讨论结果，并说说为什么。
3.教师引导学生小结观察中发现的内容，不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。小鸭侦探：谢谢大家帮我找回了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探？做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力，下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友，我就给他带上一颗智慧星。
（二）体验方法
1.第一排的物体与第二排的哪个图形有联系？说说有什么联系？
2.摆摆、说说，从哪个方向看到的图形是一样的？
3.想想、画画。（从上面看是什么图形、从前面看是什么图形）
4.比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图形，你能摆出几组从上面往下面看一样的图形吗？
三.拓展活动：
小鸭侦探：小朋友们可真聪明啊！我现在就带你去破案，你们愿意吗？表现最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鸭勋章。
篇4：小鸡和小鸭的教案设计
活动目标：
1、幼儿通过观察图片，理解故事内容，并能完整地讲述出小鸡、小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。
2、发展幼儿的口语表达能力。
3、教育幼儿同伴之间要团结友爱，互相帮助。
活动过程：
1、出示图片，教师边讲述：今天天气真好，正是个外出游玩的好日子，小朋友看一看，谁和谁在路上相遇了?猜一猜它们会说些什么?(引导幼儿通过看图，了解故事的主人公是小鸡和小鸭，它们俩要在一起玩。)
2、出示图片，师引导看图：它们来到什么地方(一条小河边)，河对岸的景色真美，去看一看吧，怎么过去呢?小鸡着急了，为什么呢?(小鸡不会游水，过不了河)小朋友出个好主意吧。(引导幼儿说出小鸭驮着小鸡过了河)
3、师讲述：在河对岸，它们玩得可高兴了，走到一个小山坡上，小鸭子不小心掉到坑里去了(出示图片)。小朋友想一想，这时的小鸭子会怎样?(怎么爬也爬不上来)怎么办?谁来想个好办法?(引导幼儿动脑筋、想办法)
4、出示图片：小鸡一次又一次地把水倒进坑里，坑里的水多起来了，小鸭浮上来了。
5、出示图片，小鸡和小鸭又在一起玩啦。(师结束故事内容)
篇5：中班数学《小狗侦探》教案设计
中班数学《小狗侦探》教案设计
【活动目标】
1、初步体会不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置。
2、发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力。
【活动准备】
课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。
【活动过程】
一、兴趣引入。
动物王国有一名著名的小狗侦探，这几天动物王国出了一系列的盗窃案，大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗？
二、活动展开。
小狗侦探已经忙了好几天了，也找到了4把与丢失的茶壶差不多的`茶壶，这是他拍回来的照片，下面让我们一起帮小狗侦探把丢失的茶壶找出来吧。
（一）方法呈现。
1、小朋友4人小组交流，取出准备好的小茶壶，每个人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置说说看。找出那把失窃的茶壶。
2、小朋友观察、讨论结果，并说说为什么。
3、教师引导小朋友小结观察中发现的内容，不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。
小狗侦探：谢谢大家帮我找回了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探？做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力，下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友，我就给他带上一颗“智慧星”。
（二）体验方法。
1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系？说说有什么联系？
2、摆摆、说说，从哪个方向看到的图形是一样的？
3、想想、画画。（从上面看是什么图形、从前面看是什么图形）
4、比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图形，你能摆出几组从上面往下面看一样的图形吗？
三、拓展活动：
小狗侦探：小朋友们可真聪明啊！我现在就带你去破案，你们愿意吗？表现最出色的小朋友，在破案后我要授予他小狗勋章。
1、我已经在小偷房子外边埋伏好几天了，终于找到小偷藏脏物的房子的门。其中三扇有机关，只有一扇门很安全，那是哪一个门呢？
2、终于走进小偷藏脏物的房子了，可是小偷将茶壶装在箱子里，房子里又有许多箱子，究竟在哪里呢？这是我在藏有名贵茶壶的箱子上面、前面、左面拍到的照片。让我们一起根据这些照片找到大象博士的茶壶吧。
3、我们用集体的智慧终于找到了丢失的茶壶，下面让我们一起去抓小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了两张照片，请你想一想小偷有可能跑到哪儿去了？
四、全课总结。（评选出本课最出色的小朋友，授予小狗勋章）
篇6：《两只小小鸭》音乐教案设计
活动目标：
1、学唱歌曲，并按照歌曲的节奏自然地边唱边做表演动作。
2、在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下，比较准确地唱出亲嘴的象声词。
3、体验与同伴说悄悄话的乐趣。
活动过程：
一、教师与幼儿玩“说说悄悄话”的游戏。
老师与一名幼儿轻轻地对着耳朵说悄悄话，帮助幼儿理解“悄悄话”的含义。
教师：你们能听见我对他说的话吗?猜一猜，刚才我和他说些什么?告诉幼儿刚才我们说话的样子就是说“悄悄话”。
幼儿两两对着说悄悄话，提醒幼儿不能让别人听见，体验其中的乐趣，教师注意帮助班级中的每个幼儿都找到朋友说悄悄话。
二、幼儿学唱歌曲《两只小小鸭》
教师(出示小鸭指偶)：你们看谁来了?
教师操作指偶范唱歌曲，并提问：刚才你们听到两只小小鸭在做什么?
幼儿看教师操作小鸭子，学唱歌曲2-3遍。
三、幼儿创编小小鸭亲嘴的象声词，并学唱歌曲。
启发幼儿说说：两只小小鸭是怎样叫的?让幼儿为歌曲的第一句匹配小鸭发出的叫声。。
请幼儿猜一猜：小小鸭亲嘴会发出什么样的声音?鼓励幼儿创编小小鸭亲嘴的象声词，最后，教师和幼儿共同选取一个象声词。
四：完整表演歌曲《两只小小鸭》
随着音乐，启发幼儿看老师动作，加上亲嘴的象声词，完整演唱歌曲。建议教师在第一句的最后一拍和第二句的最后一拍做出相应的动作加以提示。
篇7：《两只小小鸭》音乐教案设计
活动目标
1、感受歌曲的活泼、欢快，学习鸭子的基本动作。
2、体验与同伴说悄悄话的乐趣，体验歌表演的快乐。表演时注意与同伴保持适当的空间距离。
活动准备
小鸭头饰若干。
活动过程
一、律动进场
师：今天天气真好，鸭妈妈带宝宝去草地上玩一玩，好吗?好!我们出发吧。(放《两只小小鸭》的伴奏，师生作小鸭状走进场内)哎呀!走得好累呀，我们坐下来休息一下吧。
二、感受歌曲并学习小鸭动作。
1、学习小鸭走。
师：宝宝们，妈妈要和坐得神气的鸭宝宝说一句好听的话，看看谁坐得神气哦!
请一位鸭宝宝上前来。(幼儿作小鸭状摇摇摆摆走过来，若幼儿没有学小鸭走路，老师给予提醒：“哎，这只鸭宝宝怎么忘记自己是怎么走路的呀!”老师边说边做动作提醒。)
2、理解悄悄话。
宝宝走到鸭妈妈跟前时，鸭妈妈给予肯定：“这只漂亮的鸭宝宝走到妈妈身边来了，走的真好!”“我们来亲亲小嘴巴吧。”师生用手作鸭嘴互碰两下。亲完小嘴巴，鸭妈妈就在鸭宝宝耳边说句悄悄话。说完之后就请鸭宝宝走回去。
同样再请1～2个幼儿上来说悄悄话。
你们听到了我和刚才那几个鸭宝宝说了什么好听的话吗?怎么会听不见呢?(幼儿回答)
对呀!我们是把嘴巴放在耳朵边轻轻地说，我们讲的是——悄悄话。
3、感受歌曲的活泼、欢快。
那妈妈请几个宝宝也像我们刚才那样亲亲小嘴巴，说句悄悄话，好吗?鸭宝宝上来的时候要怎么走的(摇摇摆摆)。(请两对宝宝表演说悄悄话，教师在一旁唱歌曲。)
宝宝们，**和**表演的怎么样?那妈妈唱得好听吗?妈妈唱了什么呀?(幼儿回答)
那听妈妈再完整说一遍。(钢琴伴奏，边念边用手拍打节奏。)宝宝跟着妈妈说一说，好吗?(再次钢琴伴奏，齐念。)
宝宝们说的真好听，钢琴弹得也好听，妈妈想跟着钢琴唱一唱。(跟着琴声唱)
妈妈唱的歌你们喜欢吗?那你们跟着妈妈一起唱好吗?
钢琴说宝宝们唱得好好听，它还想再听你们唱一唱，你们愿意唱给它听吗?这次跟着妈妈做做动作。
三、结束活动
说悄悄话好玩吗?那宝宝们找一个好朋友，我们一起玩一玩说悄悄话吧。(放歌曲音乐，幼儿表演2次，换伙伴再表演2次。)
看了“《两只小小鸭》音乐教案设计”的还看了：
1.歌曲《母鸭带小鸭》优秀教案
2.欢迎来我家音乐教案设计
3.《快乐的小鸭》北师大版教案
4.《赶花会》教案
5.《火车开啦》音乐优秀教案
6.幼儿园大班音乐课教案
篇8：小鸭找妈妈的教案设计
小鸭找妈妈的教案设计
活动目标：
1、尝试用对唱形式演唱歌曲。
2、喜欢参与演唱活动，激发幼儿的演唱兴趣。
3、能够用乐器进行伴奏。
活动准备：
1、音乐：CD4—8《小小鸭》
2、乐器：舞板人手1个
3、学具：音乐游戏书4—P14、4—P15
4、律动光盘4—5《小小鸭》
活动过程：
一、音乐呼啦圈
1、情景导入
教师：“Teddy在森林里旅行，当他走到一个大大的湖边，突然听到了小鸭子们的哭声。于是急忙走过去询问，原来是它们和妈妈一起出来游泳，不小心迷路找不到自己的.妈妈了。让我们一起帮小鸭子们找妈妈吧！”
2、播放音乐，带领幼儿一起做律动《小小鸭》
二、音乐游戏盒
1、教师：“Teddy想到了一个好办法，他要与小鸭子们一起玩对歌游戏，如果妈妈听到他们唱歌的声音，就能很快找到自己的宝宝了。我们一起来帮小鸭子们一起找妈妈好吗？”
2、学唱歌曲《小小鸭》
（1）教师引导幼儿有节奏地朗诵歌词
X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │
小小 鸭 ， 嘎 ； 扁嘴 巴 ， 嘎 ； 水里 游 ，嘎 ；
X X X │ X 0‖
找妈 妈 ， 嘎 。
（2）播放音乐，教师引导幼儿边做动作边演唱歌曲。
要求：教师带领幼儿模仿小鸭子的动作，双手放在身体两侧做左右摇摆的动作；当念到“嘎”时，双手做小鸭的嘴状。
3、歌曲对唱游戏。
（1）师生对唱。教师和幼儿分成两组，边演唱边做动作。教师说唱前半句歌词，幼儿接“嘎”。幼儿熟练对唱的方法后，教师与幼儿呼唤歌词继续游戏。
（2）分组对唱。教师将幼儿分成两组，进行对唱游戏。一组幼儿唱前半句，另一组幼儿对唱“嘎”。游戏结束后，两组幼儿呼唤歌词继续游戏。
4、乐器对唱游戏
（1）请幼儿依次将乐器传递下去
（2）播放音乐，教师带领幼儿集体用舞板为音乐伴奏。
（3）乐器对唱。讲幼儿分成两组，引导幼儿分别用两种演奏方式参与乐器对唱游戏。第一组幼儿一边唱前半句歌词一边用拇指、食指捏舞板的演奏方式为其伴奏；第二组幼儿一边唱“嘎”一边用舞板放在手心，另一只手去拍的演奏方式为其伴奏。游戏结束后，两组幼儿呼唤演奏方法继续游戏。
（4）引导幼儿有序地将乐器放回去。
5、活动结束
教师：“小朋友们，在大家的热心帮助下，小鸭子们终于找到了自己的妈妈。让我们一起出去跳舞庆祝他们的相聚吧！”
篇9： 大侦探
今天的天气有点冷，刚下过雨阴沉沉的，妈妈像往常一样送我上学。
我看着路上的风景，好无聊啊！忽然，一辆白色的大巴车从我们身后过来，我看到车上有一个人，好像是我们的王超老师。他也是短头发，戴着眼镜，穿着深色上衣，怎么看都像我们的王老师！我赶紧告诉妈妈，妈妈急忙扭头去看，可是车子开的太快了，妈妈还没有看清楚大巴车就已经跑到我们前面了。妈妈说应该不是吧，可我觉得就是，于是我说：“今天我要当侦探，我们就追上去，看看车子是不是往我们学校的方向去，不就知道了吗？”妈妈愉快的答应了，一路上我们骑的飞快，可是到红绿灯那里，大巴车早已经没影了。妈妈说：“今天你做不了侦探了。”我难过的说：“当不成就当不成吧！”忽然我想到了，“那个不是我们的王老师。”我肯定的说，因为我发现最近几天，不管是上课还是开会，王老师都没有戴眼镜。妈妈说我可真细心！
听着妈妈的夸奖，我开心极了！以后有机会我要成为一名真正的大侦探。
篇10： 大侦探
啊!我又找到了!这都能找到?教室里传来一阵阵欢呼声，为什么呢?原来是我们在玩找硬币的游戏。
星期天的下午，老师满面春风地走进教室，从书包中取出一个神秘的袋子，拿在手里晃了晃，发出了叮叮当当的响声，仔细一看，原来是一袋亮晶晶的硬币。老师微微一笑，说道：今天我们来玩一个找硬币的游戏。大家都来了兴致，七嘴八舌地向老师问怎么玩。老师不慌不忙地回答：我们分成两组，一组藏硬币，一组来找，时间为三分钟，哪组被找出的少，哪组获胜。
游戏开始了，我们组先当大侦探来寻找。我们在教室外焦急地等待着，跃跃欲试，等他们藏好后，我们一拥而入，迅速找出容易发现的硬币。大家有的趴在地板上找，有的在门上仔细查看，还有的在搬椅子不放过任何蛛丝马迹。英勇善战的小英仿佛是一个人型金属探测仪，独自找到了七八个硬币，最终我们全部都找到了。
接着是我们藏，藏好后我们信心十足地向他们挑战，只见他们在教室里灵活地展开了地毯式搜索，看着他们在我藏的地方走来走去，我的心也跟着七上八下，但最终还是没有找到。终于熬到了倒计时，我心里的大石头也落地了。
老师清点了硬币，我们组被找到的只有十二个，我们赢了!这个游戏真有趣，而且让我知道了一个道理：做事一定要仔细，不要马虎。
篇11： 大侦探
星期六，下午，爸爸上班前叮嘱我：“在家不能玩火、玩水，更不能玩电，还有不许偷看电视！”我连忙答应：“好，好，好。”
爸爸走后，我在家认真的'写作业。写着写着，我心里觉得很烦躁，便四处张望。突然，我的目光停留在电视机上，仿佛看见电视机正在向我招手。我心里想：“我就看一会儿，反正爸爸也不知道，我发誓，我只看一会。”我来到电视机面前，拿起遥控器打开电视看了起来，我越看越入迷，时间已经很久很久了，但我全然不知。
突然，我听到了“咔嚓”的开门的声音，不好！爸爸下班了，我迅速拿起遥控器把电视关掉了，并像风一样跑到座位上，拿起笔，写起作业。爸爸走进屋里，问我：“看没看电视啊？”我故作镇定地说：“没有啊！我一直在写作业呀！”爸爸看到我不敢跟他四目相对，就知道我十有八九偷看了电视。爸爸为了能更进一步证明我看了电视，于是他笑眯眯的看着我，然后，他怕手放在电视后面，想摸一摸电视的温度。看到爸爸就要找到证据了，我心里忐忑不安，像十五个吊桶打水――七上八下。爸爸摸了摸电视非常烫，他并没有发火，而是温和地对我说：“做什么事都要有自控力，要会自己控制自己，才能成功。”我听了羞愧地低下了头，说：“爸爸，我再也不会了。”
这就是我家的大侦探，我看来我逃不出爸爸的手掌。还有大家不能学我偷看电视哦！
篇12： 大侦探
前几天，我家新入驻了一位与福尔摩斯一样厉害的“大侦探”。我的一举一动都逃不了他那神奇的“法眼”，他就是摄像头。
他的“脸”圆圆的，一只又黑又大的眼睛总是盯着我看，他头上戴着一个白色的“钢盔”，活像一名战士，两个耳朵圆圆的，十分灵活，爸爸还可以用他和我通话呢。他的头可以720度万向旋转，完全没有死角，可谓是“鹰眼”呀。
他刚住到我家的时候，我十分反感，感觉自己像一具傀儡，没有任何自由，还冲他大喊大叫，我们相处的一点也不和谐。我尝试过拔了他的电源，但没有了他扭头时发出的声音，我还真不习惯呢，所以就又让他去“破案”了。
刚开始，我写作业时，胆战心惊，生怕自己哪里做得不好挨爸爸的吵，每次写完作业，我全身都是汗，连衣服也湿透了。不过，我渐渐忘记了它的存在，做事情变的更好了，写的字也更漂亮了，连磨蹭的毛病也改了。同时，我也明白了一个道理：人不能靠别人的监管，要自律才行。
现在就算拆了摄像头，我也可以做的很好，但我却不肯拆，因为我们已经有了感情，成了一对“好哥们”。
我家的“大侦探”无所不知，无所不晓，我已经爱上了他，他也成为了我的好朋友。
篇13： 大侦探
我们家有个“大侦探”。他非常厉害，每每我“犯案”时，他们总能“抓”住我。
我趁妈妈在煮饭，爸爸还没回家，偷偷打开电视机，拿起摇控器随手点了《熊出没》看起来。不一会儿，楼下传来一阵喇叭声，再一会儿听到了脚步声。“糟了，老爸回来了！”我以迅雷不及掩耳之速把电视关了，把控制器放回原位。
“咔嚓”一声，门开了。老爸走了进来，问：“你刚才又看电视啦？”我心里就像吊着十五个水桶――七上八下。还没等我回答，听见妈妈：“吃饭喽。”我心里的大石头放了下来。
吃完饭，老爸又问：“你刚看电视了？”我支吾着：“没……有”。爸爸听了，用目光扫了我一眼，就像大侦探一样去检查蛛丝马迹了。我心里就像揣着一窝兔子似的，总放不下。过了几分钟，爸爸叫了起来：“证据如山，看你这个‘罪犯’，怎么解释！”我心里暗叫：“什么，我不是做得天衣无缝吗？怎么被看穿了？”爸爸装模作样地推了推眼镜（学名侦探柯南），说：“真相只有一个，凶手就是你，别以为我找不出什么蛛丝马迹，凡是电器用完后就会很热，你说没看电视，电视怎么会热呢？”哎，我又露出马脚了。
“大侦探”就是我爸爸。
篇14： 大侦探
我家有个大侦探。她梳着一头长长的卷发，美丽的脸庞上长着一双象宝石一样的眼睛。可别小看这双眼睛，它的威力可大呢！哈哈，看出来了吧，我家的大侦探就是我妈妈。
暑假里的一天，爸爸妈妈都上班去了，家里暂时成了我一个人的天下。我先写了一会儿作业，看看时间还不到十点，就忍不住打开电视，津津有味地看了起来。虽然爸爸妈妈规定我必须在写完作业后才能看电视，可时间还早的很，大不了等看完了电视再写作业。正在我看的入迷的时候，楼下传来开门的声音，糟糕！妈妈回来了，我赶紧关上电视机，跑到书桌前，装作在写作业的样子。看看时间，哇！已经十二点多了，怎么时间过的这么快？
妈妈走到我身边，“魏子钧，作业还没写完吧。”我紧张地说：“快了。”“是不是看电视了？”“没有看。”“再说一边。”我回头看了看妈妈，妈妈生气了，那双美丽的眼睛不再温柔了，“你不但看了电视，而且看了很长时间。”看着妈妈生气的眼神，听着妈妈肯定的语气，我只好低下了头。
最后的结果肯定是我承认了错误，又做了保证；妈妈给我讲了要学会管住自己，要做诚实的人等等的道理。
妈妈怎么知道我看了电视？还知道我看了很长时间。她真是一个大侦探吗？这可是大侦探才能揭开的迷。
朋友们，你们家里也有象我妈妈一样的大侦探吗？
篇15： 大侦探
陈刚家有个“大侦探”，会是谁呢？这非爸爸莫属了，什么事都瞒不过他。
下午放学，爸爸让陈刚先完成作业，再看电视。说完，爸爸去做家务了。
陈刚先装模作样地写作业，再趁爸爸出去买菜时，他蹑手蹑脚地打开电视机，津津有味，痛痛快快地看了几集有趣的动画片。
不久，渐渐地渐渐地，一阵轻轻的脚步声向陈刚靠近，陈刚立刻关上电视，像原来爸爸在一样认真写。
可是学过心理学的爸爸，一看陈刚那紧张的样子，就知道陈刚这淘气鬼又在偷懒了，再摸摸电视机的“后脑勺”，呀，怎么和发了烧的额头一样烫？原来，真看过电视了。爸爸生气地说：“陈刚，你为什么不能做到爸爸在和不在一个样？”陈刚懊悔莫及，惭愧地说：“爸爸对不起，我实在太懒惰，太淘气，偷看了电视。”
陈刚吸取了教训，再也不偷懒不撒谎了。爸爸温和地说：“知错就改还是好孩子。”
篇16： 大侦探
星期一的上午，爸爸要去上班，走之前爸爸让我好好学习。
爸爸把门关上了，我连忙去阳台看，爸爸的车果然开走了，我开心地向沙发跑去，拉上窗帘，打开电视，去厨房把西瓜和零食拿过来，躺在沙发上找电视看。我看的是《蜡笔小新》，就这样，我看着电视，吃着零食。我看了看钟表，心里想：“反正还很早，就看会电视吧！”
过了一会，我看了看表，还剩好长时间呢！我就没关，于是我继续哈哈大笑地看着电视。突然，我听到门外有脚步声，而且离我家越来越近，我猜是爸爸回来了，于是就赶快地把电视关上，把东西收拾好了，这时爸爸正在掏钥匙。
爸爸开开门，看我正做功课，可是我的汗一直流。爸爸说：“你又看电视了？”我说：“没……没有啊，你又没有证据。”爸爸摸了摸电视机后面，说：“有，电视后面发烫，这说明电视机工作了很久。”我听到了爸爸的证据，无话可说，惭愧地低下头，向爸爸承认了错误。
这就是我家的大侦探。
篇17：侦探妈妈
侦探妈妈_作文
我妈妈最近迷上了“侦探书“，唉！这下可好了，我的做的种种事情都没办法逃离妈妈的“火眼金睛“！
我很喜欢吃臭豆腐，可妈妈不让我吃，但我有办法吃到臭豆腐！这天放学后，我去买了2元钱的臭豆腐，然后狼吞虎咽地吃起来，吃完后，我又用纸擦掉嘴上的油，我以为这样就“完好无损“了．可没想到的是，我一进家门，只跟妈妈说了几句话，妈妈就说：“你是不是又买臭豆腐吃了？“我慌慌张张的说：“没、没有啊！”奇了怪了？只跟妈妈说了几句话，她怎么就知道我吃臭豆腐了呢？“哼！别骗我了！你看，刚才你在说话的时候，我闻到你嘴里有一股臭豆腐的味道，而且，你手上还有油……”555555555，我怎么就没想到呢？我狠死我自己了……
现在是复习期间，妈妈不让我去借书，她说这样会影响期末成绩，可我非常爱看书，还是向朋友偷偷借了一本《淘气包马小跳》。这天晚上，我正在看这本书，突然，妈妈走了进来，对我说：“佩佩，你这道题做错了……”妈妈还没说完，就瞄到了我手上的.书，我非常害怕，不知道该如何是好。只听妈妈说：“这本书哪来的？给我！”我知道，如果给了妈妈，我就完了，如果不给，妈妈就会认为我是借的，照样完蛋！可我还是给了妈妈，妈妈翻到了第一页，发现上面写的是别人的名字，生气地说：“我怎么会生出你这样个小孩呢？我命令你，期末考之前，不准看书，否则，“家法”处置！”啊？mygod！我再次狠死我自己……
我的“侦探老妈”啊！我快被你折腾死了……
篇18：“侦探”妈妈
我的家里藏着一位“大侦探”，足智多谋、聪明绝顶，我“犯”的案一眼就被她查个水落石出，猜猜她是谁？没错，她就是我的妈妈。
有一天晚上妈妈临时有事要出去一下，她叫我一个人在家洗澡，一个人在家洗澡这事我坚决不干，因为一个人在家洗澡多恐怖啊，窗外的风呼呼作响，时不时还有一些人在楼下放声呐喊，这情景想想都让人害怕。还有因为她自己出去让我独立“生存”，我认为这个做法有些不太合理，所以妈妈出去后我便一直在做一些自己想做的事情，可我想不对呀，妈妈回来肯定要检查的。于是我就先把浴室弄湿了，看去洗过澡的样子，自己再换上睡衣躺在床上看书。“咣当”，大侦探回来了，她先检查了浴室，再来房间一看一闻，瞪着我生气地问：“你真的洗头洗澡了吗？我闻着怎么没有香味呢？”没办法，我只能进入浴室乖乖地洗头洗澡。
星期天的早上我妈要出门买菜，叮嘱我要认真做作业，不要看电视。你都不在家，还要让我认真做作业，妈妈，你是在逗我吗？妈妈前脚刚走，我就迫不及待地打开电视，躺在沙发上看了起来，看着时间差不多了，我便关掉电视有模有样地、认真地做着作业，妈妈一查看我做的作业，摇了摇头，接着打开电视一看观影记录发现多一部影片，我顿时无语了。于是妈妈就加了我的作业量。
呜呜呜，我太难过了。家里有这么一位辣眼侦探，以后我都不敢“犯案”了。
篇19：“侦探”妈妈
我有一个“侦探”妈妈她的“法眼”可厉害了，无论我做什么，她都能“搜”出来。
有一次，我考了65分，望着这个刺眼的分数，我真的手无足策了，怎么面对妈妈呢？走在回家的路上，我灵机一动，想出一个妙——“瞒天过海”。于是我快步走回家，一进门就跑进书房装模作样地写起作业来，不时装作认真的样子，拿起彩笔画一画好词好句，职位能满过妈妈。
这时，在厨房做饭的妈妈走过来，自言自语地说：“这孩子，今天是怎么了？回来一声不吭。”妈妈好像察觉了什么似的，忽然说：“今天学校里没有新鲜事吗？”那声音穿过那凝聚着的空气传到我的耳边，我心想：糟了，妈妈又要审问了，一定要装好，千万不能露出一丝蛛丝马迹，要不我今天又没有好果子吃的哦。想到这些，我越是坐直身子说：“没有，哪里有那么多新鲜事？”妈妈接着说：“上星期不是小测验了，还没有发下试卷来？”听到这个考试，我的心顿时紧张起来，结结巴巴的说：“没有，老师这几天忙准备过‘六一’的节目，可能是没有时间吧！”说完，我的脸顿时红了起来，好像天边的红云，心里忐忑不安。妈妈又追问：“结果到底下来没有？”我思索片刻，心生一计：继续骗吧！响亮地说：“其实发下来了，我考了99.5分，是全班第一名。”妈妈听了高兴地乐开花了，说：“今天妈妈给你吃火锅以表庆贺。”说完便一溜烟的跑去厨房去准备，嘴里还哼着小曲，我看着妈妈那疲惫的身影，心里酸溜溜地真不是滋味，我真想跑过去对妈妈说实话，可是我没有勇气。为了不被妈妈知道，我偷偷地把试卷夹在数学作业本里。
不一会，妈妈出来检查作业了，她一会指指点点，一会指出来让我改。等到查数学作业时，妈妈让我取出作业来，我脸红得像绕红得木炭一样，说：“没有作业啊！”她接着说：“拿出来，妈妈看你课堂上的完成的如何？”，拗不过妈妈了，我只好乖乖地取出来，妈妈捧着作业本一张一张地翻阅，我的手里渗出冷汗，想：千万别翻了。妈妈终于翻到了那一页，打开一看，是65的试卷，“这是什么时候的试卷？”我低着头，吞吞吐吐地说：“刚发下来了”妈妈似乎感觉到了我撒谎的原因，于是语重心长地说：“不管考多少分，只是代表你考试之前的学习情况，只要你好好学习，一定会考好的，妈妈相信你。”听了妈妈的话，我真后悔当初想办法去骗妈妈，其实妈妈早就发现了。
从这一次之后，我不能再撒谎了，因为不管我怎么说，怎么做，都会被妈妈拆穿的，以后要做一个诚实的孩子，努力学习，让妈妈真正的高兴一次。
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