【导语】“起床吃饭”通过精心收集，向本站投稿了19篇卷卷的羊毛小班教案，小编在这里给大家带来卷卷的羊毛小班教案，希望大家喜欢!
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篇1： 小班教案《卷羊毛》
活动名称：
卷羊毛
活动目标：
1、了解小羊爱吃的食物，知道小羊是怎么叫的。
2、培养良好动手能力，学用浆湖。
3、激发幼儿美工兴趣，尝试大胆选用喜欢的材料。
活动准备：
小羊图片、小羊轮廓的铅华纸（每人一份）、浆糊、绿色皱
纸、彩色长条手工纸若干、抹布
活动过程：
师：今天老师请了小羊宝宝来小二班作客，大家请小羊宝宝吃什么呀？（青草、胡萝卜、青菜）。小羊宝宝吃的真开心，我们小朋友真大方，小羊宝宝开心的在叫呢（咩咩咩）。
天冷了，我们也来给小羊宝宝加上衣服，让他们和我们宝宝一样，不怕冷，好不好？
教师介绍材料并提出要求：
老师给你们准备了彩色长条手工纸、浆糊，可以 给小羊宝宝穿上漂亮的衣服，要给小羊宝宝多穿点，这样它才不会冷哦。
给小羊宝宝穿好衣服后，别忘了给小羊宝宝喂点吃的东西哦，要给小羊宝宝喂的饱饱的。绿色皱纸、浆糊用来撕贴青草。
幼儿自由分组选择材料创作。
幼儿作品展示。
师： 请小朋友把打扮好的小羊宝宝送回家（师生共同把小羊宝宝贴在绿色背景纸上），请你告诉小朋友你认为哪个小羊宝宝最开心，为什么呀。
篇2：卷卷的羊毛教案
活动目标：
1、尝试探索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。
2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。
3、认真、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
彩色笔 范画
活动过程：
1、出示已经添画好的绵羊，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？绵羊身上有什么？
2、引导幼儿探索表现羊毛的方法，学习用螺线形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观察羊毛，了解其形状特征。
教师：羊毛是什么样子的？教师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。
教师：刚才老师是怎么画羊毛的？还可以怎样画卷卷的羊毛？启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前面来，画一画羊毛。
3、引导幼儿观察幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么？可爱的绵羊身上还少什么？羊毛是什么样子的/
4、引导幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的羊毛。
展示幼儿作品，教师进行简单评价。
活动反思：
在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
篇3：卷卷的羊毛教案
活动目标：
1．激发幼儿参与绘画活动的愿望。
2．能用曲线大胆随意表现绵羊身上卷曲的羊毛。
活动准备：
1． 创意绘本，油画棒。
2．和幼儿事先收集一些绵羊的图片和相关资料。
活动过程：
1．教师讲述谜语导入活动：“身穿大皮袄，山坡去吃草。为了别人暖，献上自己毛。”请小朋友猜猜，谜语里说的谁？
2．请大家展示自己找到的有关绵羊的图片，鼓励幼儿说说绵羊的身体特征和生活习惯。
教师根据幼儿发言，进行小结：绵羊是常见的饲养动物，雄性绵羊有螺旋状的大角，雌性绵羊没有角或仅有细小的角。它们的毛一般为卷曲的白色，剪下加工后可以为人们提供轻薄而保暖的衣物。绵羊的性情温和，十分胆小，是我们的好朋友。
3．打开创意绘本，请幼儿观察这里的3只绵羊。它们在什么地方？在做什么？它们身上缺了些什么？
介绍这3只绵羊，告诉小朋友它们是一家，分别是绵羊爸爸、绵羊妈妈和小绵羊丁丁。请小朋友说说谁是爸爸？谁是妈妈？谁是丁丁？为什么它们身上没有卷卷的毛了？你想给他们画出什么样的毛？鼓励幼儿大胆想象并用自己的语言描述，通过故事情境的创设，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
4．请幼儿在黑板上示范自己想画出什么样的绵羊毛，教师给予小结和讲评：我们可以画出长长的、短短的、螺旋状等等各种曲线表现羊毛。
5．幼儿在绘本上绘画，教师鼓励大家画出多种式样、多种颜色的羊毛。
6．展示作品，引导幼儿进行简单的评价。
丁丁是一只可爱的小绵羊，它长着一身白白的、卷卷的毛，就像白白的云朵，又像软软的棉花。这天早上， 丁丁和爸爸妈妈正在草地上吃草，突然一阵龙卷风吹过来，把丁丁卷走了。
龙卷风过后，丁丁醒过来发现自己身上的白白的、卷卷的毛都不见了，它伤心地哭了。它一个人走啊走，走到了农场，遇见了小鸡奇奇。奇奇看见没有毛的丁丁，吓了一跳。奇奇听丁丁讲了自己的遭遇，也为他感到难过，于是带丁丁回到了自己的家。用香喷喷的肉虫子招待丁丁。可是丁丁觉得肉虫子太可怕了，他告诉奇奇，小绵羊都是吃草的。于是奇奇就带丁丁来到草地上，让它尽情地吃。
第二天一大早，奇奇叫醒了丁丁，送给它一件新衣服。这件衣服是用许多只公鸡的羽毛织成的。丁丁穿上这件花花绿绿的羽毛衣服，怎么看都觉得自己不像是一只绵羊。看到丁丁不开心的样子，奇奇问：“那你的衣服到底是什么样子呢？”丁丁指着白云说：“我的衣服是白白的、卷卷的，就像天上的白云。”这下奇奇明白啦，他带着丁丁跑到了棉花地。丁丁一看到白白的'棉花可开心了，在棉花堆里来回地打滚儿，粘了一身的棉花。这回他终于像小绵羊啦。
正当丁丁为新衣服高兴的时候，他突然听到有人叫他的名字。他抬头一看，原来是爸爸妈妈做着热气球来找他了。丁丁跳上热气球，和爸爸妈妈抱在一起，一家人开心地笑了。
丁丁回到家，不久就长出白白的、卷卷的新毛。可是他还是会想起奇奇和那件花花绿绿的羽毛衣服。
篇4：卷卷的羊毛教案
活动目标：
1.尝试用涂染画圆的方法表现卷毛。
2.在情景中体验添画的乐趣。
活动准备：
美容院背景、美容师、美羊羊、白羊村的小羊们、水彩笔
活动过程：
一、今年流行烫卷毛：在情境故事中对活动产生兴趣
1.出示美羊羊。
教师：你们看，这是谁啊？
2.激发兴趣。
教师（用美羊羊的口吻）：今天我要去参加舞会，听说喜羊羊把自己打扮得很漂亮，让我去他的美容院看看吧。（出示喜羊羊）教师：（用喜羊羊的口吻）美羊羊你好！美羊羊：喜羊羊你好，你可真漂亮！
3.教师：你们觉得喜羊羊哪里特别漂亮呀？卷卷的羊毛像什么？
4.小结：喜羊羊把全身的羊毛都烫卷，一圈又一圈，一个一个排好队。
好，所以很漂亮。
二、卷羊毛（感知涂染画圆的方法）
师：美羊羊说，你好漂亮！快帮我也卷一下吧！喜羊羊说，好呀！请你坐到这张小椅子上，我马上就会给你卷好的。教师请美羊羊坐到美容院的小椅子上。
1.美羊羊卷毛
（1）美羊羊，你想烫什么颜色？教师边示范边用儿歌帮助幼儿
感受：卷卷卷，一圈又一圈，大家抱成团。一个红色的卷好了，好看吗？那我们再卷几个。
（2）谁来学学美容师？请个别幼儿尝试。其他幼儿用儿歌来提醒他：卷卷卷，一圈又一
圈，大家抱成团。卷得真好！（教师和幼儿共同合作卷好一只羊的头发）
小结：美羊羊对着镜子照照，一个一个排的很好，真好看！
2.很多羊都来了。
（1）咩咩咩，谁来了？教师打开美容院的门，出示很多白羊村的小羊。原来白羊村的小羊们看见美羊羊的卷毛很漂亮，也想来卷一卷。小朋友来帮小羊们卷羊毛吧！
（2）师：你想为小羊卷什么颜色的头发呢？请幼儿说一说。
3.幼儿操作活动：为小羊卷羊毛。
教师巡回观察、指导，鼓励幼儿大胆作画，为小羊卷漂亮的羊毛。教师用儿歌提醒幼儿卷羊毛的方法。
三、漂亮的羊（欣赏同伴的作品）
1.师：舞会开始了，小羊们准备好了吗？赶快来参加吧！（将幼儿作品展示在板上）
2.引导幼儿说一说，你帮哪只小羊卷的羊毛？卷的什么颜色？
四、灰太狼来了（在游戏的情景中体验成功）
1.（音乐：灰太狼出场）：今天这里有舞会，肯定有很多小羊，我最喜欢全身白白的羊！让我抓一只当午餐。咦，这可真奇怪，小白羊一只也没找到！灰太狼灰溜溜的回家了。
2.师：哈哈！卷卷的羊毛不仅漂亮，还能赶走灰太狼！好棒呀！灰太狼走了，我们到草地上去开舞会吧！（带领幼儿出场）
篇5：小班美术：卷卷的羊毛
活动目标： 1、尝试探索学习用从里向外和从外向里面的螺旋线方法表现卷卷的羊毛。 2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。 3、认真、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。 活动准备：黑笔若干 没画羊毛的羊若干 活动过程： 1、出示一张没有画羊毛的绵羊，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们看，这是什么？（羊，绵羊）这是绵羊，小朋友们仔细看，这只绵羊身上光秃秃的，是不是少了什么啊？（羊毛）那小朋友们知不知道绵羊的羊毛是怎么样的？(卷卷的)小朋友们形容的很好，绵羊的毛卷卷的，而且还是厚厚的，冬天冷的时候，卷卷厚厚的羊毛就会像一件厚衣服穿在绵羊的身上，这样子绵羊就不会冷了。2、引导幼儿探索表现羊毛的方法，学习用螺线形线表现卷卷的羊毛。师：可是小朋友们看，现在这只羊身上光秃秃的，它冬天的时候会很冷，我们应该怎么办？那小朋友们有没有什么好方法可以把卷卷的羊毛画在羊的身上，帮它穿上厚衣服啊？老师请小朋友们上来试一试（请几个小朋友上来，试着画在空白的纸上）小朋友们都很有想法，能用自己的办法画出卷卷的羊毛，现在杨老师再教小朋友们一种方法，小朋友们看仔细了。（示范从里到外画螺旋线的方法）刚才老师是怎么画羊毛的？小朋友们有没有学会？那请小朋友们伸出一根手指头来跟杨老师一起试试看。除了从里到外画，还可以怎么样画卷卷的羊毛？（启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前面来，画一画羊毛。接着大家一起在座位上伸出手指头画一画）3、引导幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的羊毛。师：老师手里有很多绵羊，它们身上都没有羊毛，光秃秃的可冷了，杨老师等会想请小朋友们一起来帮它们画羊毛，穿衣服。小朋友们看这里是绵羊的身体，羊毛是长在哪里的？（羊身上）对，羊毛是长在羊身上的，只有这样才能保暖，所以不能长到身体外面。那小朋友们说说看待会画羊毛的时候应该画在哪里？还有一点，不要只在一个地方长羊毛，长多了会打结的，像这样，在没一个地方都长好。（边说边示范） 现在老师把纸发给小朋友们。4、展示幼儿作品，教师进行简单评价。
篇6：小班节日教案：卷爆竹园
小班节日教案：卷爆竹园
设计意图：
《过新年》的主题目标是以各种方式参加节日活动，体会节日的快乐。所以在系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，选择了让幼儿在“卷爆竹”的活动中尝试和同伴一起做游戏，体验新年的快乐。
活动过程：
一、活动目标
1、通过欣赏、感受音乐，初步会唱《卷爆竹》这首歌。
2、根据幼儿的亲身体验，尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。
3、和同伴一起玩《卷爆竹》的游戏，体验过新年的快乐。
二、活动准备
1、各种大小不一的色纸若干
2、教具：大爆竹
3、辅助材料：卷纸筒、饮料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等
4、音乐《卷爆竹》
三、活动过程
（一）听声音猜物，激起孩子的兴趣
师：今天老师给你们请来了一个朋友，可是他不愿意出来，他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。（放爆竹音乐，听两遍）
我们宝宝的小耳朵可真灵，都猜出了是爆竹，我们一起把他请出来好不好？
（师幼齐喊：爆竹爆竹请出来！爆竹爆竹请出来！）
（二）模仿爆竹
重点提问：
1、那爆竹宝宝长什么样呢？
2、爆竹宝宝会发出什么样的声音？
（我们用好听的声音来学一学，然后引导幼儿把小耳朵堵好。兹，砰——啪）
小结：每当过节的时候，我们中国有个习惯，喜欢放爆竹、烟花来庆祝我们的节日！使我们的节日很热闹！很喜庆！不过，放爆竹对我们小朋友来说是有危险的，我们要学会保护自己！就像刚才那样，我们要堵住耳朵、张开嘴巴，然后离放爆竹的地方远一些！
（三）欣赏歌曲《卷爆竹》
1、通过提问来帮助幼儿理解歌词。
师：爆竹放完了，我们自己卷一个好不好？
（播放音乐幼儿欣赏）
重点提问：
（1）、歌曲里是怎么卷爆竹的.呀？
（2）、谁能勇敢地上来表演啊？
小结：你们的小嘴说得可真好，我们一起按照刚才的方法再来卷几个！慢慢卷，往里卷，一步一步向前进，爆竹卷的紧又紧，卷呀卷，我们卷成一个大爆竹。
2、根据歌词内容边做卷爆竹的动作，边集体念歌词几遍。
3、幼儿再次完整欣赏歌曲。
4、带领幼儿跟着音乐轻声地演唱几遍，并尝试配上自创的动作。
（四）游戏“卷爆竹”
播放音乐，幼儿分组进行游戏，体验过新年的快乐。
延伸活动：
在区角游戏中开设“卷爆竹”的活动，引导幼儿尝试在不同的材料辅助下卷爆竹，提高幼儿的实际操作能力。
篇7：幼儿园小班《卷炮仗(螺旋线)》音乐教案
幼儿园小班《卷炮仗(螺旋线)》音乐教案
活动目标：
1、运用多种策略，帮助幼儿理解螺旋线的走法。
2、能听音乐用相应的动作来表现玩卷炮仗的游戏情节。
3、体验与同伴共同游戏的快乐，进一步感受新年的喜悦。
活动准备：毛巾一块
活动过程：
一、游戏导入，激发兴趣
2、过年的时候要放炮仗，你们开心吗?放炮仗的时候要干什么?。
2、情景示范放炮仗，幼儿练习“嘭、啪”的响声对接。
二、多种策略，理解螺旋线
1、毛巾：谁会把毛巾卷成一个炮仗?
仔细看看毛巾的侧面是什么样的?谁会把它的样子画下来。
2、身体：谁会把老师的'手卷成一个炮仗?
谁会把老师的身体卷成一个炮仗?
幼儿学习用身体卷成一个炮仗
3、幼儿分成两组自主探索玩卷炮仗游戏。
三、结合音乐，玩卷炮仗游戏(4遍)
2、全体幼儿听音乐，老师带领玩卷炮仗游戏，结束做纸片飞舞的样子。
2、音乐结束，幼儿会听音乐熟练地做“点炮仗”并发出“嘭、啪”的声音。
3、全体幼儿听音乐，个别幼儿带领玩卷炮仗游戏2遍。
4、小朋友，今天玩的开心吗?我们玩了一个什么游戏?
篇8：卷纸画活动教案
卷纸画活动教案
卷纸画活动教案
一、教学目标：
1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，成功制作卷纸画。
2、体验铅笔的多种用处。
重点：学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状。
难点：大胆想象，能将自己的想法融入到卷纸画中。
二、教学过程：
（一）欣赏作品。
1、教师出示用卷成圆盘状的纸做成的.作品，如蝴蝶、花朵等。
2、幼儿欣赏，并猜测这些作品是怎样完成的？
（二）讲解示范。
1、教师取出铅笔和纸条，示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”。
要领：要将纸条尽量卷在铅笔的同一个位置，这样的“圆盘”才圆。长纸条的圆盘大一些，短纸条的圆盘就小一些了。卷好后用胶水将纸条固定粘帖，慢慢将“圆盘”从铅笔上取下，完成。
2、教师再次示范制作一个圆盘，演示圆盘的大小还可以由卷纸的紧松程度来控制。
3、用卷好的“圆盘”进行组合，变成一朵鲜花，叶子可将卷好的“圆盘”压制而成。
（三）幼儿制作。
1、幼儿大胆想象，用圆盘组成不同的造型物体，最后还可以贴画背景，完成一幅美丽的作品。
（四）欣赏交流。
1、欣赏同伴作品，有哪些不同的造型。
2、思考：在制作过程中，铅笔是怎样帮助我们完成作品的？铅笔除了写字还有什么其它用处吗？
篇9：小班活动：羊毛卷卷
小班活动：羊毛卷卷
活动目标：
1、通过活动了解羊毛的用处，增进喜爱羊儿的情感。
2、装饰小羊，体验制作的乐趣。
活动流程：
一、谜语导入：
1.小朋友们，老师要考考大家，让小朋友们来猜个谜语——身穿大皮袄，野地吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。猜一个可爱的小动物。
2.动动小脑筋，谁猜出来了呀？噢，是绵羊，真聪明！
3.绵羊生活在哪里？它喜欢吃什么？
4.说说绵羊的样子。
5.我们来看看小朋友说的对不对，欣赏绵羊图片。
小结：绵羊生长在草原上，喜欢吃草，它的毛白白的、厚厚的，就像一件衣服一样，冬天呀就不怕冷了。
二、观察讨论：
1.不过现在呀天气越来越暖和了，我们把冬天的厚衣服换下了，绵羊们呢？
2.我们再来看看图片。绵羊怎么了？哦，用剪刀剪下来、用机器剪下来…
3.绵羊的厚厚的毛剪下来有什么用吗？（送去加工，可以保暖，给我们做羊毛衫、羊毛毯、羊毛围巾、羊毛手套、羊毛皮靴等。）
小结：哦，原来绵羊的毛可以做羊毛衫、羊毛毯、羊毛围巾、羊毛手套、羊毛皮靴这么多东西啊！这些羊毛做成的`东西都怎么样啊？(很保暖!)绵羊的本领怎么样？(真大!)我们喜不喜欢绵羊呀？
三、观看录像或歌舞《剪羊毛》
四、动手操作：
1.今天我们班来了许多小羊，你看，他们身上光秃秃的，好看吗？哦，一点儿也不好看，那我们来想办法让他变得好看好吗？
2.我们可以在绵羊身上贴上双面胶，把“羊毛”一排一排地贴上去，注意要贴得均匀一些，最后看看哪里还需要加工的，再补上“羊毛”。
3.师巡回指导，随机表扬有创意的幼儿，及适当帮助有困难的幼儿。
五、共同布置羊群v
篇10：卷散文随笔
卷散文随笔
有人在佛像前虔诚的祷告。
有人在高速上把引擎转速拉到红线区。连降三档，成为公路杀手。
有人在学校坐着有人不愿沾染的世界，白字黑字。
有人站在阳光下敞开胸膛，灼热的皮肤、吸着烟弄着酒。
雨和雪下的义无反顾，大的惊天动地。我惊魂未定。
——题记
手冷的发抖，音乐断断续续。生命的节奏缓慢迟暮。难过的仰望天空，南飞一去不回，明年此刻肯定早已物是人非。脸庞菱角分明，忧郁来不来了一点虚假，悲伤泛滥游行。颓废蔓延不可逆转一刻钟、一种遗忘。
伞下一个人、兵戈铁马、梦里山河、消香肆悸。城内城外、兵荒马乱。一字一句、撕心裂肺。圈内圈外、百感交集。呼啸的石峰，沉默的是我。
撑着伞在大雨中走得很慢。听雨点垂直坠入水中泛起一个个小小而精致的涟漪弄心的'疼痛。无数人埋怨天空下雨，无数人走得太快弄湿裤脚。阴霾的天空仿若六点江南水乡。有人家在炊烟生火，推开一扇门，关进一排窗。一点的大雨，五点的大雪。四个小时，两种心情，一种紧缩。同一天路面，同一个路人。
口中哈出的一口气渐渐泛白，均匀的呼吸声是生命得意忘了形的笑声无法无边招摇过市。我想象喜马拉雅山脉那永远沉眠的世界里是否存在过人间烟火。那里是否荒草丛生过留下文明的斑点。
这个早晨的寒雾，迷人眼目，整个现实的世界一层雾霭。这是下雪的第三天。依然可以在屋顶上看见小片小片的积雪宣示着那天无法比拟的风花雪夜是何等的壮观。割裂的的前线依旧保持着它断裂的姿态在风中摇曳。投笔留迹，烘培着惨痛的回忆。
有人在破碎的心中悄悄走走停停。
有人踩下一片不能不能挥去的印迹却走得马不停蹄。
有人在黄昏下吹着凉风饮着伤痛。
一个人走在这个世界上低着头看着影子在夕阳下拉的很长。
篇11：卷耳
卷耳
葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。
葛之覃兮，施于中谷，维叶莫莫。是刈是濩，为絺为绤，服之无斁。
言告师氏，言告言归。薄污我私，薄浣我衣。害浣害否，归宁父母。
注释
①葛：葛藤，一种多年生草本植物，纤维可以用来织布。覃(tan)：长。 ②施(yi)：蔓延。中谷：谷中。 ③维：语气助词，没有实义。萋萋：茂盛的'样子。④黄鸟：黄鹂。于：语气助词，没有实义。 ⑤喈喈(jie)：鸟儿鸣叫的声音。 ⑥莫莫：茂密的样子。 ⑦刈(yi)：用刀割。濩：煮。 ⑧絺：细葛纤维织成的布。纟谷：粗葛纤维织成的布。 ⑨服：穿着。无肄(yi)：心里不厌弃。 ⑩言：语气助词，无实义。师氏：管女奴的老妈子。 ⑾归：指回娘家。 ⑿薄：语气助词，没有实义。污(wu)：洗去污垢。私：内衣。 ⒀浣(huan)：洗涤。 ⒁害(he)：曷，何，什么。否：不。 ⒂归宁：指回娘家。
译文
葛草长得长又长，
漫山遍谷都有它，
藤叶茂密又繁盛。
黄鹂上下在飞翔，
飞落栖息灌木上，
鸣叫婉转声清丽。
葛草长得长又长，
漫山遍谷都有它，
藤叶茂密又繁盛。
割藤蒸煮织麻忙，
织细布啊织粗布，
做衣穿着不厌弃。
告诉管家心理话，
说我心想回娘家。
快把内衣洗干净。
洗和不洗分清楚，
回娘家去看父母。
篇12：2017湖北卷
何谓方圆?不同的视角会有不同的看法。
用数学的语言来解释：方是等边矩形，圆是与圆心等距离的点的集合。而在我的眼里，方圆并非两个简单的几何图形，而是两个外延无限宽广的哲学概念。
首先。方圆，是性别。男人是方，女人是圆。
男人看世界充满曲折;女人看世界充满圆满。男人崇尚的是轮廓清晰的正直，女人追求的是圆圆润润的温柔。男人要掠夺的是方方的城池，在事业上扬名立万。女人要掠夺的是圆圆的铜板，在生活中享受安逸。方形与方形之间可以无缝交汇，因此男人可以拥有N个两肋插刀的哥们。圆形与圆形之间只可能有一两个交点，因此女人只能拥有一两个闺蜜。方形的周长，是一道简单的数学算式，圆形的周长，是一个复杂的数学理论，即使电脑也无法精确计算出标准答案。如果说π=3.14(三点腰四)，那么我的理解是：三点寓意女性的美丽，腰是女性丰姿绰约的核心，四也许是轿车的车轮个数，也许是寝室的谐音，但无论房子以后车子，那都是很多女性的追求。圆周率冥冥中似乎在以隐喻的方式诠释一道算式：女人=圆。
其次，方圆是社会。方是法律，圆是生活。
法律其实就是一个方方框架，她是以国家强制力保证实施的行为规范。生活其实就是一个装在正方形里面的内接圆，内接圆再大，也不可能突破正方形的边框限制。这说明：生活允许自由，但自由的幅度是在法律框架内的个性选择。按照数学的理论，内接圆与正方形最多只能有四个交点。我认为：上方的交点寓意扩展，社会容许我们自下而上推动法律框架的扩展，但在法制框架实现扩展前，我们只能在现有法律框架下生活;下方的交点寓意挖掘，社会容许我们挖掘法律的空隙，但挖掘行为不能洞穿法律底线。左边的交点寓意抗争，社会容许我们对法律进行抗争，但抗争必须以法律框架的边线为壁垒，不得突破。右边的交点表示维护，法律规限内的合法权益，我们应该以框架的右缘交点为目标，不能逾越。很多人也许都会做过一道这样的数学题：給你一条绳子，用绳子围成一个矩形，什么时候矩形的面积最大?答案很简单，当你用绳子围一个正方形的时候，面积最大。其实，如果将正方形的边长对等寓意为法律的公平，只有公平的法律才会创造最宽广的社会空间。
第三、方圆是一种服务。方是服务范畴，圆是服务意识。
服务是一个复杂的概念。服务的范围往往是棱角清晰的“方”。但服务的意识却是没有尖角的“圆”。以近日轰动全国的厦门公交纵火案为例，就目前所披露的信息，纵火者陈水总行凶的诱因是政府职能部门服务意识缺失造成的。也许，有关部门不受理陈水总社保申报，符合政府服务范畴的“方”。但是，对于陈水总这样一个特殊的服务对象，缺乏服务意识上的“圆”则变成诱发悲剧的导火线。中央倡导服务型政府，其核心是“圆圆的”服务意识，而不是“方方的”服务范畴。所谓上善若水，服务型政府的服务就应该象水一样富有容器适从性，遇见方形的对象，提供方形的服务，遇见圆形的对象，提供圆形的服务，遇见不规则的服务需求，就应该以超常规的服务意识，提供N边形服务。这一点，对于所有从事服务工作的从业者而言，都具有指导意义。
综上，理解方圆，其实就是理解世界的一个过程。用辨证唯物主义的观点来诠释，方与圆是一对矛盾。矛盾的双方既相互对立，又相互统一。笔者才疏，阅世有限，粗浅观点，难免谬误，祈蒙指正。
看过2017湖北卷还看了：
篇13：《全唐诗》卷276
《全唐诗》卷276
1 【送惟良上人归江南（一作郢上人）】卢纶
落日映危樯，归僧向岳阳。注瓶寒浪静，读律夜船香。
苦雾沈山影，阴霾发海光。群生一何负，多病礼医王。
2 【送韩都护还边】卢纶
好勇知名早，争雄上将间。战多春入塞，猎惯夜登山。
阵合龙蛇动，军移草木闲。今来部曲尽，白首过萧关。
3 【送吉中孚校书归楚州旧山（中孚自仙官入仕）】卢纶
青袍芸阁郎，谈笑挹侯王。旧箓藏云穴，新诗满帝乡。
名高闲不得，到处人争识。谁知冰雪颜，已杂风尘色。
此去复如何，东皋岐路多。藉芳临紫陌，回首忆沧波。
年来倦萧索，但说淮南乐。并楫湖上游，连樯月中泊。
沿溜入阊门，千灯夜市喧。喜逢邻舍伴，遥语问乡园。
下淮风自急，树杪分郊邑。送客随岸行，离人出帆立。
渔村绕水田，澹澹隔晴烟。欲就林中醉，先期石上眠。
林昏天未曙，但向云边去。暗入无路山，心知有花处。
登高日转明，下望见春城。洞里草空长，冢边人自耕。
寥寥行异境，过尽千峰影。露色凝古坛，泉声落寒井。
仙成不可期，多别自堪悲。为问桃源客，何人见乱时。
4 【送姨弟裴均尉诸暨（此子先君元相旧判官）】卢纶
相悲得成长，同是外家恩。旧业废三亩，弱年成一门。
城开山日早，吏散渚禽喧。东阁谬容止，予心君冀言。
5 【送邓州崔长史】卢纶
出山车骑次诸侯，坐领图书见督邮。绕郭桑麻通淅口，
满川风景接襄州。高城鸟过方催夜，废垒蝉鸣不待秋。
闻说元规偏爱月，知君长得伴登楼。
6 【送盐铁裴判官入蜀】卢纶
传诏收方贡，登车著赐衣。榷商蛮客富，税地芋田肥。
云白风雷歇，林清洞穴稀。炎凉君莫问，见即在忘归。
7 【送魏广下第归扬州】卢纶
楚乡云水内，春日众山开。淮浪参差起，江帆次第来。
独归初失桂，共醉忽停杯。汉诏年年有，何愁掩上才。
8 【送潘述应宏词下第归江南】卢纶
愁与醉相和，昏昏竟若何。感年怀阙久，失意梦乡多。
雨里行青草，山前望白波。江楼覆棋好，谁引仲宣过。
9 【送从舅成都县丞广归蜀】卢纶
褒谷通岷岭，青冥此路深。晚程椒瘴热，野饭荔枝阴。
古郡三刀夜，春桥万里心。唯应对杨柳，暂醉卓家琴。
10 【送宋校书赴宣州幕】卢纶
南想宣城郡，清江野戍闲。艨艟高映浦，睥睨曲随山。
名寄图书内，威生将吏间。春行板桥暮，应伴庾公还。
11 【送李纵别驾加员外郎却赴常州幕】卢纶
霄汉正联飞，江湖又独归。暂欢同赐被，不待易朝衣。
山雨迎军晚，芦风候火微。还当宴铃阁，谢守亦光辉。
12 【送元赞府重任龙门县】卢纶
二职亚陶公，归程与梦同。柳垂平泽雨，鱼跃大河风。
混迹威长在，孤清志自雄。应嗤向隅者，空寄路尘中。
13 【送黎燧尉阳翟】卢纶
玉貌承严训，金声称上才。列筵青草偃，骤马绿杨开。
潘县花添发，梅家鹤暂来。谁知望恩者，空逐路人回。
14 【送丹阳赵少府（即给事中涓亲弟）】卢纶
恭闻林下别，未至亦沾裳。荻岸雨声尽，江天虹影长。
佩韦宗懒慢，偷橘爱芳香。遥想从公后，称荣在上堂。
15 【送菊潭王明府】卢纶
组绶掩衰颜，辉光里第间。晚凉经灞水，清昼入商山。
行境逢花发，弹琴见鹤还。唯应理农后，乡老贺君闲。
16 【送陈明府赴萍县】卢纶
素舸载陶公，南随万里风。梅花成雪岭，橘树当家僮。
祠掩荒山下，田开野荻中。岁终书善绩，应与古碑同。
17 【送申屠正字往湖南迎亲兼谒赵和州…并戏简前历阳李明府】卢纶
晓月朣朦映水关，水边因到历阳山。千艘财货朱桥下，
一曲闾阎青荻间。坦腹定逢潘令醉，上楼应伴庾公闲。
欢馀若问南行计，知念天涯负米还。
18 【送李尚书郎君昆季侍从归觐滑州】卢纶
凤雏联翼美王孙，彩服戎装拟塞垣。金鼎对筵调野膳，
玉鞭齐骑引行轩。冰河一曲旌旗满，墨诏千封雨露繁。
更说务农将罢战，敢持歌颂庆晨昏。
19 【送张调参军侍从归觐荆南因寄长林司空十四曙（得潜字）】卢纶
玉勒侍行襜，郗超未有髯。守儒轻猎骑，承诲访沈潜。
云势将峰杂，江声与屿兼。还当见王粲，应念二毛添。
20 【送马尚书郎君侍从归觐太原】卢纶
玉人垂玉鞭，百骑带櫜鞬。从赏野邮静，献新秋果鲜。
塞屯丰雨雪，虏帐失山川。遥想称觞后，唯当共被眠。
21 【送张成季往江上赋得垂杨】卢纶
垂杨真可怜，地胜觉春偏。一穗雨声里，千条池色前。
露繁光的皪，日丽影团圆。若到隋堤望，应逢花满船。
22 【送陕府王司法】卢纶
东门雪覆尘，出送陕城人。粉郭朝喧市，朱桥夜掩津。
上寮应重学，小吏已甘贫。谢脁曾为掾，希君一比邻。
23 【送太常李主簿归觐省】卢纶
粲粲美仍都，清闲一贵儒。定交分玉剑，发咏写冰壶。
风景随台位，河山入障图。上堂多庆乐，肯念谷中愚。
24 【送从叔程归西川幕】卢纶
千山冰雪晴，山静锦花明。群鹤栖莲府，诸戎拜柳营。
浪依巴字息，风入蜀关清。岂念在贫巷，竹林鸣鸟声。
25 【送万巨】卢纶
把酒留君听琴，难堪岁暮离心。霜叶无风自落，
秋云不雨空阴。人愁荒村路细，马怯寒溪水深。
望断青山独立，更知何处相寻。
26 【途中遇雨马上口号留别张刘二端公】卢纶
阴雷慢转野云长，骏马双嘶爱雨凉。
应念龙钟在泥滓，欲摧肝胆事王章。
27 【送夔州班使君】卢纶
晓日照楼船，三军拜峡前。白云随浪散，青壁与城连。
万岭岷峨雪，千家橘柚川。还知楚河内，天子许经年。
28 【送从舅成都丞广归蜀（一作李端诗）】卢纶
巴字天边水，秦人去是归。栈长山雨响，溪乱火田稀。
俗富行应乐，官雄禄岂微。魏舒终有泪，还识宁家衣。
29 【无题】卢纶
耻将名利托交亲，只向尊前乐此身。才大不应成滞客，
时危且喜是闲人。高歌犹爱思归引，醉语惟夸漉酒巾。
□□□□□□□，岂能偏遣老风尘。
30 【题念济寺】卢纶
灵空闻偈夜清净，雨里花枝朝暮开。
故友九泉留语别，逐臣千里寄书来。
31 【河口逢江州朱道士因听琴】卢纶
庐山道士夜携琴，映月相逢辨语音。
引坐霜中弹一弄，满船商客有归心。
32 【送夏侯校书归华阴别墅】卢纶
山前白鹤村，竹雪覆柴门。候客定为黍，务农因燎原。
乳冰悬暗井，莲石照晴轩。贳酒邻里睦，曝衣场圃喧。
依然望君去，余性亦何昏。
33 【送绛州郭参军】卢纶
炎天故绛路，千里麦花香。董泽雷声发，汾桥水气凉。
府趋随宓贱，野宴接王祥。送客今何幸，经宵醉玉堂。
34 【中书舍人李座上送颍阳徐少府】卢纶
颍阳春色似河阳，一望繁花一县香。
今日送官君最恨，可怜才子白须长。
35 【与从弟瑾同下第后出关言别】卢纶
同作金门献赋人，二年悲见故园春。
到阙不沾新雨露，还家空带旧风尘。
杂花飞尽柳阴阴，官路逶迤绿草深。
对酒已成千里客，望山空寄两乡心。
出关愁暮一沾裳，满野蓬生古战场。
孤村树色昏残雨，远寺钟声带夕阳。
谁怜苦志已三冬，却欲躬耕学老农。
流水白云寻不尽，期君何处得相逢。
36 【赴虢州留别故人】卢纶
世故相逢各未闲，百年多在别离间。
昨夜秋风今夜雨，不知何处入空山。
37 【冬夜赠别友人】卢纶
愁听千家流水声，相思独向月中行。侵阶暗草秋霜重，
遍郭寒山夜月明。连年客舍唯多病，数亩田园又废耕。
更送乘轺归上国，应怜贡禹未成名。
38 【送顾秘书献书后归岳州】卢纶
黄叶落不尽，苍苔随雨生。当轩置尊酒，送客归江城。
竹里闻机杼，舟中见弟兄。岳阳贤太守，应为改乡名。
39 【送卫司法河中觐省（即故王吏部延昌外甥）】卢纶
出身因强学，不以外家荣。年少无遗事，官闲有政声。
晓山临野渡，落日照军营。共赏高堂下，连行弟与兄。
40 【送从叔牧永州】卢纶
五侯轩盖行何疾，零陵太守登车日。零陵太守泪盈巾，
此日长安方欲春。虎府龙节照岐路，何苦愁为江海人。
彼方韶景无时节，山水诸花恣开发。客投津戍少闻猿，
雁过潇湘更逢雪。郡斋无事好闲眠，粳稻油油绿满川。
浪里争迎三蜀货，月中喧泊九江船。今朝小阮同夷老，
欲问明年借几年。
41 【送赵真长归夏县旧山依阳征君读书】卢纶
临杯忽泫然，非是恶离弦。尘陌望松雪，我衰君少年。
幽僧曝山果，寒鹿守冰泉。感物如有待，况依回也贤。
42 【留别耿湋侯钊冯著】卢纶
相识少相知，与君俱已衰。笙镛新宅第，岐路古山陂。
学道功难就，为儒事本迟。惟当与渔者，终老遂其私。
43 【送浑炼归觐却赴阙庭】卢纶
露幕拥簪裾，台庭饯伯鱼。彩衣人竞看，银诏帝亲书。
知子当元老，为臣饯二疏。执珪期已迫，捧膳步宁徐。
而我诚愚者，夫君岂病诸。探题多决胜，馔玉每分馀。
荣比成功后，恩同造化初。甑尘方欲合，笼翮或将舒。
榆荚钱难比，杨花雪不如。明朝古堤路，心断玉人车。
44 【送崔邠拾遗】卢纶
皎洁无瑕清玉壶，晓乘华幰向天衢。石建每闻宗谨孝，
刘歆不敢衒师儒。谏修郊庙开宸虑，议按休征浅瑞图。
今日攀车复何者，辕门垂白一愚夫。
45 【送浑别驾赴舒州】卢纶
江平芦荻齐，五两贴樯低。绕郭覆晴雪，满船闻曙鸡。
鳣鲂宜入贡，橘柚亦成蹊。还似海沂日，风清无鼓鼙。
46 【送从叔士准赴任润州司士】卢纶
云起山城暮，沈沈江上天。风吹建业雨，浪入广陵船。
久是吴门客，尝闻谢守贤。终悲去国远，泪尽竹林前。
47 【送尹枢令狐楚及第后归觐】卢纶
佳人比香草，君子即芳兰。宝器金罍重，清音玉珮寒。
贡文齐受宠，献礼两承欢。鞍马并汾地，争迎陆与潘。
48 【东潭宴饯河南赵少府】卢纶
十载奉戎轩，日闻君子言。方将贺荣爵，遽乃怆离尊。
岸转台阁丽，潭清弦管繁。松篁难晦节，雨露不私恩。
坐使吏相勉，居为儒所尊。可怜桃李树，先发信陵门。
49 【赋得馆娃宫送王山人游江东】卢纶
苍苍枫树林，草合废宫深。越水风浪起，吴王歌管沈。
燕归巢已尽，鹤语冢难寻。旅泊彼何夜，希君抽玉琴。
50 【送畅当还旧山】卢纶
常逢明月马尘间，是夜照君归处山。
山中松桂花尽发，头白属君如等闲。
51 【斅颜鲁公送挺赟归翠微寺】卢纶
挺赟惠学该儒释，袖有颜徐真草迹。一斋三请纪行诗，
诮我垂鞭弄鸣镝。寺悬金榜半山隅，石路荒凉松树枯。
虎迹印雪大如斗，闰月暮天过得无。
52 【送契玄法师赴内道场】卢纶
昏昏醉老夫，灌顶遇醍醐。嫔御呈心镜，君王赐髻珠。
降魔须战否，问疾敢行无。深契何相秘，儒宗本不殊。
53 【送畅当赴山南幕】卢纶
含情脱佩刀，持以佐贤豪。是月霜霰下，伊人行役劳。
事将名共易，文与行空高。去矣奉戎律，悲君为我曹。
54 【颜侍御厅丛篁咏送薛存诚】卢纶
玉干百馀茎，生君此堂侧。拂帘寒雨响，拥砌深溪色。
何事凤凰雏，兹焉理归翼。
55 【秋晚河西县楼送浑中允赴朝阙】卢纶
高楼吹玉箫，车马上河桥。岐路自奔隘，壶觞终寂寥。
芳兰生贵里，片玉立清朝。今日台庭望，心遥非地遥。
56 【达奚中丞东斋壁画山水…得树杪悬泉送长安赵元阳少府】卢纶
素壁画飞泉，从云落树颠。练垂疑叶响，云并觉枝偏。
利物得双剑，为儒当一贤。应思洒尘陌，调膳亦芳鲜。
57 【送信州姚使君】卢纶
朱幡徐转候群官，猿鸟无声郡宇宽。楚国上腴收赋重，
汉家良牧得人难。铜铅满穴山能富，鸿雁连群地亦寒。
几日政声闻户外，九江行旅得相欢。
58 【送畅当】卢纶
四望无极路，千里流大河。秋风满离袂，唯老事唯多。
59 【送史兵曹判官赴楼烦】卢纶
渥洼龙种散云时，千里繁花乍别离。中有重臣承霈泽，
外无轻虏犯旌旗。山川自与郊坰合，帐幕时因水草移。
敢谢亲贤得琼玉，仲宣能赋亦能诗。
60 【送昙延法师讲罢赴上都】卢纶
金缕袈裟国大师，能销坏宅火烧时。
复来拥膝说无住，知向人天何处期。
61 【送道士郄彝素归内道场】卢纶
病老正相仍，忽逢张道陵。羽衣风淅淅，仙貌玉棱棱。
叱我问中寿，教人祈上升。楼居五云里，几与武皇登。
62 【赋得彭祖楼送杨德宗归徐州幕】卢纶
四户八窗明，玲珑逼上清。外栏黄鹄下，中柱紫芝生。
每带云霞色，时闻箫管声。望君兼有月，幢盖俨层城。
63 【送饯从叔辞丰州幕归嵩阳旧居】卢纶
白须宗孙侍坐时，愿持寿酒前致词。鄙词何所拟，
请自边城始。边城贵者李将军，战鼓遥疑天上闻。
屯田布锦周千里，牧马攒花溢万群。白云本是乔松伴，
来绕青营复飞散。三声画角咽不通，万里蓬根一时断。
丰州闻说似凉州，沙塞晴明部落稠。行客已去依独戍，
主人犹自在高楼。梦亲旌旆何由见，每阻清风一回面。
洞里先生那怪迟，人天无路自无期。砂泉丹井非同味，
桂树榆林不并枝。吾翁致身殊得计，地仙亦是三千岁。
莫著戎衣期上清，东方曼倩逢人轻。
64 【送静居法师】卢纶
五色香幢重复重，宝舆升座发神钟。薝卜名花飘不断，
醍醐法味洒何浓。九天论道当宸眷，七祖传心合圣踪。
愿比灵山前世别，多生还得此相逢。
65 【送刘判官赴丰州（一作赴天德军）】卢纶
衔杯吹急管，满眼起风砂。大漠山沈雪，长城草发花。
策行须耻战，虏在莫言家。余亦祈勋者，如何别左车。
66 【将赴京留献令公】卢纶
沙鹤惊鸣野雨收，大河风物飒然秋。
力微恩重谅难报，不是行人不解愁。
67 【落第后归山下旧居留别刘起居昆季】卢纶
寂寞过朝昏，沈忧岂易论。有时空卜命，无事可酬恩。
寄食依邻里，成家望子孙。风尘知世路，衰贱到君门。
醉里因多感，愁中欲强言。花林逢废井，战地识荒园。
怅别临晴野，悲春上古原。鸟归山外树，人过水边村。
潘岳方称老，嵇康本厌喧。谁堪将落羽，回首仰飞翻。
68 【将赴阌乡灞上留别钱起员外】卢纶
暖景登桥望，分明春色来。离心自惆怅，车马亦裴回。
远雪和霜积，高花占日开。从官竟何事，忧患已相催。
69 【虢州逢侯钊同寻南观因赠别（时居停务）】卢纶
相见翻惆怅，应怜责废官。过深惭禄在，识浅赖刑宽。
独失耕农业，同思弟侄欢。衰贫羞客过，卑束会君难。
放鹤登云壁，浇花绕石坛。兴还江海上，迹在是非端。
林密风声细，山高雨色寒。悠然此中别，宾仆亦阑干。
70 【赴池州拜觐舅氏留上考功郎中舅（时舅氏初贬官池州）】卢纶
孤贱易蹉跎，其如酷似何。衰荣同族少，生长外家多。
别国桑榆在，沾衣血泪和。应怜失行雁，霜霰寄烟波。
71 【送从侄滁州觐省】卢纶
爱尔似龙媒，翩翩千里回。书从外氏学，竹自晋时栽。
拥棹逢鸥舞，凭阑见雨来。上堂多庆乐，不醉莫停杯。
72 【奉和圣制麟德殿宴百僚】卢纶
云辟御筵张，山呼圣寿长。玉栏丰瑞草，金陛立神羊。
台鼎资庖膳，天星奉酒浆。蛮夷陪作位，犀象舞成行。
网已祛三面，歌因守四方。千秋不可极，花发满宫香。
73 【和考功王员外杪秋忆终南旧居（一作岑参诗，或常衮诗）】卢纶
静忆溪边宅，知君许谢公。晓霜凝耒耜，初日照梧桐。
涧鼠喧藤蔓，山禽窜石丛。白云当岭雨，黄叶绕阶风。
野果垂桥上，高泉落水中。欢荣来自间，羸贱赏曾同。
月满珠藏海，天晴鹤在笼。馀阴如可寄，愿得隐墙东。
74 【酬畅当寻嵩岳麻道士见寄】卢纶
闻逐樵夫闲看棋，忽逢人世是秦时。开云种玉嫌山浅，
渡海传书怪鹤迟，阴洞石床微有字，古坛松树半无枝。
烦君远示青囊箓，愿得相从一问师。
75 【酬李端长安寓居偶咏见寄】卢纶
自别前峰隐，同为外累侵。几年亲酒会，此日有僧寻。
学稼功还弃，论边事亦沈。众欢徒满目，专爱久离心。
览鬓丝垂镜，弹琴泪洒襟。访田悲洛下，寄宅忆山阴。
薄溜漫青石，横云架碧林。坏檐藤障密，衰菜棘篱深。
流散俱多故，忧伤并在今。唯当俟高躅，归止共抽簪。
76 【和常舍人晚秋集贤院即事十二韵寄赠江南徐薛二侍郎】卢纶
纶阁九华前，森沈彩仗连。洞门开旭日，清禁肃秋天。
霜满朝容备，钟馀漏唱传。摇珰陪羽扇，端弁入炉烟。
麟笔删金篆，龙绡荐玉编。汲书荀勖定，汉史蔡邕专。
御竹潜通笋，宫池暗泻泉。乱丛萦弱蕙，坠叶洒枯莲。
列署齐游日，重江并谪年。登封思议草，侍讲忆同筵。
沧海风涛广，黝山瘴雨偏。唯应缄上宝，赠远一呈妍。
77 【酬苗员外仲夏归郊居遇雨见寄】卢纶
雷响风仍急，人归鸟亦还。乱云方至水，骤雨已喧山。
田鼠依林上，池鱼戏草间。因兹屏埃雾，一咏一开颜。
78 【和太常王卿立秋日即事】卢纶
嵩高云日明，潘岳赋初成。篱槿花无色，阶桐叶有声。
绛纱垂簟净，白羽拂衣轻。鸿雁悲天远，龟鱼觉水清。
别弦添楚思，牧马动边情。田雨农官问，林风苑吏惊。
松篁终茂盛，蓬艾自衰荣。遥仰凭轩夕，惟应喜宋生。
篇14：黄金卷
黄金卷
1.先将鸡蛋打均匀,摊成薄皮备用.
2.胡萝卜,香菇,葱洗净后切碎备用.
3.肉末中加入生粉和适量水搅拌均匀后再加入切碎的`胡萝卜,香菇,葱和盐,鸡精,搅拌均匀备用.
4.把调好的肉馅卷入鸡蛋皮中,上笼蒸20分钟左右即可.
此菜松软可口,味道鲜美,营B丰富.
篇15：卷首
卷首
以全球气候变暖为主要特征的气候变化已是不争的.科学事实.全球气候变化所导致的气温增高、海平面上升、极端天气和气候事件频发等,不仅影响自然生态系统和人类生存环境,而且也影响世界经济发展和社会进步.气候变化已成为当今国际社会普遍关注的全球性问题.
作 者：胡四一 作者单位：水利部 刊 名：中国水利 PKU英文刊名：CHINA WATER RESOURCES 年，卷(期)：2008 “”(2) 分类号： 关键词：篇16：大班手工卷纸花教案
大班手工卷纸花教案
活动目标：
1、引导幼儿观察，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的线条卷纸花。
2、鼓励幼儿在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出美丽的图案。
3、发展幼儿手部肌肉的灵活性。
活动准备：
幼儿：硬纸板、自粘纸、彩纸条、胶水、抹布师：各种形状的纸卷、纸条、胶水、硬纸板
活动过程：
一、引导幼儿观察，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的卷纸。
1、师出示纸条“这是什么？”（纸条）师出示圆形的卷纸贴在黑板上“现在我要变一个魔术，请你们想一想变出来的这个是用什么方法做成的?”
2、幼儿个别回答“通过卷纸条，结尾的地方用胶水固定住，可以变出圆圆的卷纸，但是为了卷的不那么小，卷完了以后可以稍微抖一抖，让它变得松一点。”
3、“我把一张纸条用卷的方法变成了一个圆形的纸卷，你有其他的办法把这个纸条再变出其他图形？还可以把我们这个圆形的纸卷变出不同造型？请你们去试一试。”幼儿分散尝试。
4、师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”一头尖形：用手捏住一头的最外面一层纸，使这一头变成尖尖的样子。
两头尖形：在刚才卷好的一头尖的图形上，找到尖尖头对面的地方，再捏住外面一层纸，变出一个尖尖头出来就成功了。
长条形：卷的时候，最先开始卷的一段要卷的长一些。
螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。
正反折形：正反正反折纸。
正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。
二、鼓励幼儿在掌握卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出美丽的图案。
1、“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一个美丽的图案，让我们一起来欣赏其他小朋友们的`作品吧！”师出示成品。“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在硬纸板上的自粘纸上的。”
2、“这些美丽的作品有一个好听的名字--卷纸花。
3、”你们想不想也来做一朵美丽的卷纸花？“
三、幼儿制作，教师指导。
1、要求：
先卷再贴，当你想要贴的时候，把硬纸板上的自粘纸撕下来，花心我们上次已经卷过了，放在在你们的盘子里了，直接贴上就可以了。
2、幼儿制作，教师指导：
能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能就行造型。
能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。
四、评价
1、请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？
2、师表扬，并提出一些建议让孩子们的技能更上一层楼。
3、”请你把你的小花放到旁边的桌子上，晚上回家献给爸爸妈妈吧。“
篇17：中班音乐《卷炮仗》教案
【活动目标】
1、了解游戏的方法，转化队形走成螺旋形
2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、有感情地学唱歌曲。
【活动准备】
自制一个大炮竹，一张长方形的纸。
【活动过程】
1、开始部分：队列练习：四队击一一次圆走一一开花走——大圆走一-丁队一队走——成双圆走。
2、活动部分
（1）谈话：“过年了，人们喜欢放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？”出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看，并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理酝解。
（2）幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋陲矓形
（3）歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”游戏结束，可再站在圆圈上重新开烙开始。
3、结束部分。做放松整理动作，幼儿听音乐，边歌边舞。
教学反思：
在这个活动中，科学与艺术的结合突破了计划中我们预测的困难，在理解螺旋线特征的基础上，幼儿能够逐步完成卷炮仗的动作表现。如果说传统的单一的体育活动或音乐活动只是带给幼儿浅层的感官愉悦的话，那么科学与艺术的结合，却是让幼儿的愉悦带有一定的理性指导成分，即理解了卷炮仗游戏的真正玩法。正是在科学活动中对螺旋线的探索，才使得艺术活动中的卷炮仗游戏玩得更加丰富精彩。在教师的引领下，幼儿围绕螺旋线这个线索，在探究中游戏，在游戏中探究，凸显出科学与艺术、感性与理性结合的魅力。
篇18：中班音乐《卷炮仗》教案
活动目标
感受新年到来的快乐。
复习基本舞步，并合着音乐呈螺旋形走。
遵守游戏规则，炮仗被点燃后，能及时作出反应，不提前、不落后地发出嘭、啪声。
活动准备
在体育活动中，有走螺旋形走的经验。
重点难点
复习基本舞步，并合着音乐呈螺旋形走。
遵守游戏规则，炮仗被点燃后，能及时作出反应，不提前、不落后地发出嘭、啪声。
活动过程
1、音乐导入
在“洋娃娃和小熊跳舞”的乐曲声中，拍出乐曲的节奏型，表现歌曲的欢快情绪。
2、复习音乐
歌曲“小雪花”，唱出三四拍歌曲的舒缓情绪。
3、活动导入
（1）教师用红色的方形厚纸卷紧，成一圆柱体。并提问：这象什么？炮仗爆炸会发出什么声音？
（2）从炮仗的顶部望下看，是什么样的？教师在黑板上画出来。并引导幼儿说出这是什么形状？
4、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容
（1）教师范唱
（2）幼儿说出老师所唱歌曲的内容。
（3）边听教师唱歌，边随音乐合拍地拍手。
5、学习游戏中的基本舞步
（1）教师边唱歌边做动作。
（2）幼儿说出老师的动作中哪些舞步已会跳，哪些还不会跳。
（3）复习已经学过的舞步，重点练习未掌握的或感到困难的舞步，如踏跳步。
6、学玩音乐游戏
（1）幼儿手拉手站成圆形，教师拉着幼儿的手，边慢速唱歌边带领幼儿做动作。
（2）幼儿手拉手站成圆形，首尾不连接，教师边唱歌边拉着第一个人的手，带领大家边做动作，边呈螺旋形走。
（3）幼儿学习教师点炮仗后及时地作出反应。“嘭啪”炮仗爆炸了，大家变成小纸屑轻轻飘落，回到原来位置。
（4）完整游戏
（5）由幼儿做点炮仗的人，带领大家呈螺旋形走。教师伴唱，并鼓励已学会的幼儿和老师一起为游戏伴唱。
篇19：中班音乐《卷炮仗》教案
活动目标：
1、在已有经验的基础上，通过自身的探索走出螺旋队形。
2、能根据歌曲节奏的变化调整自己的步伐，注意和相邻幼儿的距离，进行合作游戏。
3、能遵守游戏规则，在游戏活动中体验成功与合作的快乐。
活动准备：引信头饰、点火棒、毛巾、笔、纸、大鼓
活动过程：
一、复习歌曲，通过画、做理解“卷”的意思，认识螺旋形。
T：前几天老师教了一首卷炮仗的歌还记得吗？我们一起来唱一唱。
T：老师这里有一块毛巾，谁能把它卷成一个大炮仗。
T：看看这里象什么？这叫螺旋形，谁能把螺旋形画出来。（老师画一个）．
T：我也想变成炮仗，谁来帮我卷一卷。
你们也把自己卷成大炮仗吧。
二、基本部分
1．幼儿尝试“卷”的队形。
T：刚才小朋友把自己卷成了一个炮仗，一会儿，我们大家一起合作，卷一个大炮仗。我们来看一看，如果我们要走这个队形，要从哪里开始卷呢？就像歌里唱的往里卷，越卷越小，越卷越紧。幼儿尝试
T：刚才卷的时候，有没有发现什么问题啊
T：现在我把标记撤掉，还能走出这个队形吗？
2．尝试根据音乐节奏走螺旋形的队形。
T：我发现有的小朋友走的慢，有的小朋友走的快，不太整齐，我们卷的时候一定要听着音乐有节奏的卷。现在我们来练一练。我敲鼓，你们走，我敲的慢，你们就慢慢走，我敲得快，你们就快快跑。
3．根据游戏情况引出炮仗的引信，幼儿进行游戏。
T：我来点炮仗了，点哪儿呢？戴引信。玩游戏
4．鼓励幼儿用动作表现出炮仗爆炸后纸屑四处飘散、落地后的动作。
T：大炮仗爆炸后，你们会变成什么？你们现在就是纸屑，风来了，纸屑飘呀……地上这么脏，让我来打扫一下吧。
5．完整地玩游戏两次。
T：你们想不想把炮仗卷得大一点，这么多人够吗？真是超级大呀。
三、结束部分
T：今天，我们一起玩了一个民间游戏“卷炮仗”，你们可以和爸爸妈妈一起玩，还可以和更多的小朋友一起卷一个更大的炮仗。
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卷卷的羊毛小班教案（精选19篇）
