【导语】“Winnie”通过精心收集，向本站投稿了12篇《爸爸关心我》听说训练教案，下面是小编为大家整理后的《爸爸关心我》听说训练教案，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：《爸爸关心我》听说训练教案
《爸爸关心我》听说训练教案
教学目标：
1、能集中注意力边听边记要点，概括出听力材料的主要内容和要点。
2、能围绕“关心我”说出一段内容具体、条理清楚的话。
重难点
说话围绕中心。按想好的要点叙说具体。
1．揭示课题，明确本次听力训练要求。
(1)预习课文相关部分内容，试说对“听”的要求的理解。
(明确：①赞扬准；②赞扬什么——中心；③怎样围绕中心——举了哪些事例。)
(2)一段话比较长，怎样才能记住?(明确方法：①仔细听——注意力集中；②边听边想——记要点，脑记，笔记。)
2．插录音。
听清楚“我”爸爸的身分．关心“我”什么，讲厂哪几件事。
(1)逐题讨论，综合板书：
┌────────┬──────┐
│ 事 │ 中心 │
├────────┼──────┤
│ 进我上医院 │ 关心身体 │
├────────┼──────┤
│ 鼓励我学习钢琴 │ 关心学习│
└────────┴──────┘
(2)归纳方法：你是怎么记住要点的.?
(①联系题目“关心我”，听时注意回答“关心”的句子。如，爸爸对我的健康特别关心；爸爸不仅关心我的身体，而且关心我的学习。 ②从事例中概括。)
3．再听录音。
听清楚这位同学怎样围绕关心“我”身体，关心“我”学习这个中心诽说具体的，要求复述出具体情节要点(注意听、记主要情节要点。)
(1)山一人在小组中说，互相补充要点。
(2)课堂复述交流。(评价要点是否说齐，说话清晰，连贯，简洁。)
4 学习课文关于“说”的要求及提示
。(①确定说谁。②确定中心，想好关心“我”什么。研定事例，怎么关心“我”。确定说明顺序，理出要点。)
5．说活练习。
(1)指名说。(引路，评价说话条理及内容。)
(2)小组或同桌互说。
(3)课堂交流。(评价语言清晰，态度自然。)
6．.总结述说自己学到了什么。
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篇2：听说训练《----关心我》
教学目标 ：
1、能集中注意力边听边记要点，概括出听力材料的主要内容和要点。
2、能围绕“关心我”说出一段内容具体、条理清楚的话。
重难点
说话围绕中心。按想好的.要点叙说具体。
1．揭示课题，明确本次听力训练要求。
(1)预习课文相关部分内容，试说对“听”的要求的理解。
(明确：①赞扬准；②赞扬什么――中心；③怎样围绕中心――举了哪些事例。)
(2)一段话比较长，怎样才能记住?(明确方法：①仔细听
――注意力集中；②边听边想――记要点，脑记，笔记。)
2．插录音。听清楚“我”爸爸的身分．关心“我”什么，
讲厂哪几件事。
(1)逐题讨论，综合板书：
┌────────┬──────┐
│ 事 │ 中心 │
├────────┼──────┤
│ 进我上医院 │ 关心身体 │
├────────┼──────┤
│ 鼓励我学习钢琴 │ 关心学习│
└────────┴──────┘
(2)归纳方法：你是怎么记住要点的?
(①联系题目“关心我”，听时注意回答“关心”的句子。如，爸爸对我的健康特别关心；爸爸不仅关心我的身体，而且关心我的学习。 ②从事例中概括。)
3．再听录音。听清楚这位同学怎样围绕关心“我”身体，关心“我”学习这个中心诽说具体的，要求复述出具体情节要点(注意听、记主要情节要点。)
(1)山一人在小组中说，互相补充要点。
(2)课堂复述交流。(评价要点是否说齐，说话清晰，连贯，简洁。)
4 学习课文关于“说”的要求及提示。(①确定说谁。②确
定中心，想好关心“我”什么。研定事例，怎么关心“我”。确定说明顺序，理出要点。)
5．说活练习。
(1)指名说。(引路，评价说话条理及内容。)
(2)小组或同桌互说。
(3)课堂交流。(评价语言清晰，态度自然。)
6．总结述说自己学到了什么。
篇3：自我介绍听说训练教案参考
自我介绍听说训练教案参考
教学目标：
1、能在口语交际的互动中，初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，自我介绍（听说训练）。
2、能从几个方面有条理地向别人介绍自己。
教学过程：
一 、新课导入
三、听人介绍
1、初听录音，整体感知
A、提要求。
B、放录音。
☆听的要求：集中注意力听，用心记住主要内容。C、查效果。学生口头填空：
这位同学先介绍自己叫（ ），是（ ）学校（ ）年级的`学生。接着说自己今年（ ）岁，属（ ），脾气（ ）。最后说自己喜欢（ ），爱养（ ），小学四年级语文教案《自我介绍（听说训练）》。
2、再听录音，感受重点。
A、提要求。
B、放录音。☆听的要求：抓住重点听。C、查效果。
三、相互介绍
1、一问一答交际训练。2、抓特点片段训练。3、全面介绍自己。☆先自己准备（给予充分的准备时间）
A、同学互相介绍。B、指名上台介绍，师生评议。
四、向不同班、年级学生教师介绍自己。请几名其他班、年级的学生老师来，让学生介绍自己。
五、归纳总结
（让学生自己小结）
六、作业
篇4：爸爸关心我
爸爸关心我_小学作文
妈妈关心我，她的爱是柔和的；爸爸关心我，那种爱是刚强的，是坚硬的。相对比之下，我更喜欢爸爸那种柔中带硬的关怀。
爸爸关心我的事列不止一二起，虽说比不上妈妈那么细腻，但有几件事令我至今都铭记在心。回忆，仿佛就发生在昨天。记得在一个暑假里，我和弟弟吵着要去游泳，起初爸爸百般推阻，可经不起我和弟弟的软磨硬泡，终究还是答应了。三人高兴的来到河边，“扑通”弟弟已抱着救生圈跳了下去，爸爸也似飞鸟的下了水。见两位“大虾”下了水，我也抱住救生圈，小心翼翼的下去了。呵！还挺好玩~~有了这一次的经验，我对跳水的兴趣越来越浓。机会终于来了，爸爸在一旁教弟弟游泳，我便偷偷上了岸，又一次报着救生圈下了水。可谁知，这一次，运气并不好，应该说，是糟透了。跳水没成功，反而脱出了救生圈，整个人也随之沉了下去，而且，是头朝下。在水下的我暗暗祈祷着爸爸快来就我，可过了十来秒还是没感觉到爸爸那双大手。又过了几秒，一只温暖的手拉住了我。是爸爸！被拖上岸的我喝了不少水，我暗自庆幸：幸好我憋气功夫好，不然，早“归”了~~我想，如果是平常人，呛过水之后，一定不敢再下水，父母也一定会很心疼。但爸爸并不是这样的，相反，他让我再一次抱着救生圈下水。我自然是害怕了，但爸爸对我说：“在哪里跌倒就要从哪里再爬起来，不要被一次小小的.失误吓倒。来，跳吧！”我鼓起勇气，跳！但这一次，有着明显的害怕在里头。
回家的路上，我想了很多，这种关心带给我的，不止是简单的关心，更多的是一种面对未来的道理！
篇5：我长大干什么听说训练
我长大干什么（听说训练）
我长大干什么（听说训练）一、教学目标。
1、能听清、听懂别人说话，清楚而有条理地口述自己的理想，能展开想象。
2、教育学生从小树立远大理想，努力追求美好的`生活。
二、教学过程。
1、提问、自由说：你长大准备干什么？
2、交代学习要求：先来听听一些小朋友是怎样介绍他们长大想干的事情，注意认真听，用心记。
3、听录音，请学生复述。
4、指导学生说自己的理想。
1）明确要求：联系自己的兴趣、爱好与特长；语言清晰通顺，有条理。
2）讨论说话的顺序：先说长大干什么，再说准备怎么干。最后来一句结束语。
3）学生自由准备，小组交流。
4）小组推荐，同学介绍，师生评议。
5）自我口头修改。
6）指名再交流，学生评议。
5、小结。
这节课你学到了什么？最大的收获是什么？
6、指导部分优秀学生写一写自己的理想。
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篇6：听说训练《我长大干什么》
（听说训练）《我长大干什么》
一、教学目标1、能听清、听懂别人说话，清楚而有条理地口述自己的理想，能展开想象。
2、教育学生从小树立远大理想，努力追求美好的生活。
二、教学过程
1、提问、自由说：你长大准备干什么？
2、交代学习要求：先来听听一些小朋友是怎样介绍他们长大想干的事情，注意认真听，用心记。
3、听录音，请学生复述。
4、指导学生说自己的理想。
1）明确要求：联系自己的兴趣、爱好与特长；语言清晰通顺，有条理。
2）讨论说话的.顺序：先说长大干什么，再说准备怎么干。最后来一句结束语。
3）学生自由准备，小组交流。
4）小组推荐，同学介绍，师生评议。
5）自我口头修改。
6）指名再交流，学生评议。
5、小结。
这节课你学到了什么？最大的收获是什么？
6、指导部分优秀学生写一写自己的理想。
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篇7：我的家听说训练
我的家（听说训练）
我的家（听说训练）--------------------------------------------------------------------------------
dzzgx.126.com 张广祥主页、中国语文名网“中学语文在线”
课 题（教学内容） 4 我的家（听说训练） 课时 1
教 学 目 标（情感、知识、技能） 1、 得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。2、 能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。
重 点 能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。
难 点 用普通话正确练说。
教 具 准 备 录音机、投影片
教 学 过 程 时间 备注
（一）、揭示课题，提出听说要求。1、 我们每个小朋友都有自己的家，今天这接课就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家。出示课题： 4 我的家（听说训练）2、 出示投影片：小朋友，这是丁丁的家，我们先仔细看图，在介绍丁丁的家和自己的家时，发音要正确，说话要清楚，声音要响亮，别人在介绍时要注意认真听。板书：正确、清楚、响亮（二）、指导看图，学习说话。1、 我们先让丁丁来介绍一下他的家。 播放录象。（小朋友，你们好！我叫丁丁。我的家在农村。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，共五口人。）2、 丁丁向我们介绍了什么？根据小黑板上的问题回答。小黑板出示题目：家在那儿？家里有那几个人？ 515
教 学 过 程 时间 备注
3、 你们听到了，刚才丁丁说得多好啊。说话完整，发音正确、清楚、响亮。看那个小朋友能学着他的样子介绍一下丁丁的家。（1）、指导说第一个问题：丁丁的家在哪里？引导学生由近及远，从院子里到院子外仔细看图，知道丁丁的家在农村。（屋顶有烟囱，屋后养着猪，爷爷拿着锄头等。）a、 指名说：丁丁的家在农村。 b、 同桌互说。（2）、指导说第二个问题：丁丁的家里有哪几个人？要注意从年长的说起。A、 指名说：丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己，共五口人。B、 师生回答。C、 同桌问答。 4、下面我们就学着丁顶的样子来介绍自己的家。（在小黑板的问题前加一个“你”）（1）、指导学生回答第一个问题。（说清家庭住址。家在农村的要说清楚住在**镇**村。家在城镇的要说清在**路几号。）先让学生自由练说。师生回答。师：你家在哪儿？生：我家在**镇**村。最后开小火车练说。（2）、指导学生回答第二个问题。要说清家里有哪几个人，应该从年长的说起，最后说自己。 A、让学生自由练说。 B、指名试说。要求说话完整，发音正确、清楚、响亮。 C、指名小组“开火车”D、 同桌互相自我介绍。 （3）、把一、二两个问题连起来说一说。（四）、再次看图，学习说话。1、 我们再来看图：丁丁的爸爸、妈妈是做什么工作的？小黑板出示：爸爸、妈妈是做什么工作的？ 8
教 学 过 程 时间 备注
可以播放录象：丁丁：我爸爸是医生。我妈妈喂猪，干农活。早晨，爸爸骑着自行车去上班。妈妈在后门口喂猪。我背着书包到学校去上学。临走时，我很有礼貌地对爷爷奶奶说：“爷爷、奶奶，再见！”2、 看，丁顶多有礼貌呀，我们小朋友也要向丁丁学习尊敬老人，爱爸爸、妈妈。3、 谁来说说丁丁的爸爸、妈妈是干什么的'？4、 看谁最能干，看着图连起来说说：丁丁的家在哪里？家里有哪几个人？早晨他们做些什么？5、 可以抽五名学生上台表演。（五）、按课后第三个问题学习说话。1、 你的爸爸、妈妈是做什么工作的？2、 像丁丁一样，连起来说说：你的家在哪里？家里有哪几个人？爸爸、妈妈是做什么工作的？（六）、师生共同小结。这节课我们学会了什么？我们还懂了什么？（做一个尊敬老人，爱爸爸、妈妈的好孩子。）板书：我的家我家在―― 正确我家有―― 清楚爸爸是…… 妈妈是…… 响亮 93
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篇8：自我介绍（听说训练）(网友来稿) 教案教学设计
教学目标：
1、能在口语交际的互动中，初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯。
2、能从几个方面有条理地向别人介绍自己。
教学过程：
一 、新课导入
三、听人介绍
1、初听录音，整体感知
A、提要求。
B、放录音。
☆听的要求：集中注意力听，用心记住主要内容。C、查效果。学生口头填空：
这位同学先介绍自己叫（ ），是（ ）学校（ ）年级的学生。接着说自己今年（ ）岁，属（ ），脾气（ ）。最后说自己喜欢（ ），爱养（ ）。
2、再听录音，感受重点。
A、提要求。
B、放录音。☆听的要求：抓住重点听。C、查效果。
三、相互介绍
1、一问一答交际训练。2、抓特点片段训练。3、全面介绍自己。☆先自己准备（给予充分的准备时间）
A、同学互相介绍。B、指名上台介绍，师生评议。
四、向不同班、年级学生教师介绍自己。请几名其他班、年级的学生老师来，让学生介绍自己。
五、归纳总结
（让学生自己小结）
六、作业
[自我介绍（听说训练）(网友来稿) 教案教学设计]
篇9：吹泡泡(听说训练) 教案教学设计
t105_070@hyedu.net
一、教学目标
1．能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。
2。能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话：
二、教学时间 l课时
三、课前准备 肥皂水、吸管、课件
四、教学过程
一、导人新课。
小朋友看她在做什么？听听她在说什么？（儿歌）
我有一瓶泡泡水，
天天和我一起玩。
只要轻轻一吹它，
满天都是小泡泡。
怎么吹出来的呢？谁看懂了，来说说。
二、学会说吹泡泡的方法
指名说。（先把吸管放到肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一端放到嘴里，接着轻轻的一吹，泡泡就从吸管的另一端钻出来了。）板书：先 再 接着
师：说得真棒！一步一步非常清楚。请你上来一边做，一边再说说。
谁也能像他这样说一说，希望你能说得更好。
（下边的小朋友听得有点糊涂了，不知道到底该怎么做。你能帮他说清楚吗？
把你吹泡泡的方法教给你的同桌（同桌互说）。会说的老师还要他上来边说边做。指名3-4人说。
三、实践体验
1、现在我们4人小组里轮流说，一个一个说，其他同学评评他说的对不对。每个人都要说。
2、会吹了吗？那么我们就来比一比谁吹出来的泡泡最好看，最特别好不好? 先在4人小组里比，选出最棒的全班比。所以你要看仔细了，谁吹得最好看，最奇特(师生尽情地玩，并配上轻快的音乐)
1．在欢快的音乐声中吹泡泡，观察吹出来的泡泡像什么。板书 想
2．全班评议
推荐或自我推荐，认为谁出得好就请他来吹。（你想推荐谁，他吹得好在那里？）
认为自己吹得好的，你吹出了怎样的泡泡，是怎样吹出来的？
我吹出来的泡泡……
在学生回答的基础上出示词汇：有的像彩色的气球、有的像透明的大玻璃球、有的像个大彩球、还有的像一串透明的葡萄慢悠悠地飘、轻轻地飘、慢慢地飘等。(板书：有的像……有的像……还有的像……)
板书 有的 有的 还有的
评议(分四人小组说--指名说--适当评议)
轻轻地吹、慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹：
五颜六色、五光十色、花花绿绿、又大又圆、大大小小。
3、想象
好多漂亮的泡泡飞啊飞，飞去哪儿了，干什么去了？
四、整体练习说。
师：今天真开心，你能把我门刚才吹的过程和想的连起来说说吗？
(自由说--指名说--评议)
说的真好，小朋友回去后把它写下来，行吗？
[吹泡泡(听说训练) 教案教学设计]
篇10：我的家（听说训练）(网友来稿) 教案教学设计
张光琪
教学目标：
1、能认真听录音，了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。
2、能根据要点，清楚、明确地介绍自己的家，做到语句完整，意思连贯。
教学重点难点：
重点：要认真听别人的介绍（包括录音介绍）在介绍自己时着重介绍自己家的可爱之处。
难点：选择哪些具体事例说明我们家的可爱之处，如何突出“家可爱在哪里”这个重点。
教 具：投影片 课文录音
教学时间：1课时
一、导入新课
1、回顾第七册学过的“自我介绍”及第八册学习的“介绍我们的学校”。
2、出示题目。这次听说训练是学习怎样介绍自己的家。
二、明确训练要求和内容
1、自学课文第一、二部分。思考：这次训练的要求是什么？
2、讨论归纳。要求：
（1）在介绍自己家时，要体现“听说内容”中提出的3个要点；
（2）在语言表达上，要把事情说清楚，语句要完整，前后意思要连贯，家庭地址说明确。
三、听录音学方法
1、听录音，听清这位同学是怎样介绍自己的家的。
2、讨论：那些地方介绍得好？
3、学习介绍方法。指导学习“听说提示”。明确“你的家可爱在哪里”是介绍的重点。
四、指导训练
1、准备介绍提纲。
（1）家庭住址；
（2）家庭成员及工作单位；
（3）家庭的可爱之处（举几个例子，其中一个重点介绍）。
2、根据提纲，自由练说。
3、指名介绍，讨论评议。 评议标准：
（1）三方面内容是否介绍完整；
（2）家的可爱是否作为重点介绍；
（3）条理是否清楚，语句是否完整通顺，前后句的意思是否连贯。
4、四人小组介绍，互相评议。
5、各组代表上讲台介绍，集体评议。
五、总结 再次明确要求，提示方法。
六、课外作业：
1、回家把听到的同学介绍选几件介绍给家长听。
2、学有余力的同学可以把介绍的一段话写下来
作者邮箱： zgq.px@163.com
[我的家（听说训练）(网友来稿) 教案教学设计]
篇11：爸爸关心我作文
我的爸爸是那样的和蔼可亲，也是那么的关心我。从一点点小事就可以看出爸爸对我的爱，不信，我就说一件事给你听。
我记得有一次，我和姐姐一起去滨河路玩，当我们玩的开心的时候，突然，不幸的是事情发生了，不知怎么的，莫名其妙的飞来一块石头，正好砸在我的脑袋上，当时的我大哭了起来，着急的姐姐东张西望，然后就把我送到了爸爸那里，爸爸背起我就直奔医院，在路上，爸爸忐忑不安的眼神告诉我，爸爸有多爱我，到了医院，医生告诉爸爸，我的脑袋只是受了一小点伤，但对爸爸来说，那就是无比的心痛。
虽然这件事已经过去很久了，但爸爸关心我的心。任然没有改变，爸爸对我来说，就像树林里的小草离不开泥土，水中的鱼儿离不开大海。
请问，你也有这样的一个爸爸吗？也许，你永远也不知道，我的爸爸有多关心我，最后，我想对爸爸说：“爸爸，我爱你！”
篇12：爸爸关心我作文
歌中人们都说，世上只有妈妈好。可我却认为世上只有爸爸好。从小到大爸爸很少和我在一起。但并没有疏远我和爸爸之间的感情。爸爸虽然工作繁忙，但他一直很关心我的学习。虽然，他在金华上班，但他经常在QQ上问我的成绩。一旦我遇到不懂的题目，他都耐心的教我，直到我懂了为止。每当我一直都听不懂时，我就说自己笨，可爸爸却说：“你是爸爸的女儿，你一点也不笨。”如果我弄懂时，爸爸又说：“我说我女儿不笨就不笨。”爸爸不但对我的学习十分关心，而且对我的生活作风也很关心。以前，我一起床就去洗脸，一做好作业就把作业往书包里一塞就出去玩，也不管桌上有多乱。
爸爸见了就和颜悦色地对我说：“你看看，如果人人都像你一样，那还得了。”我听了羞愧极了，从此我桌上房间里有一直是干干净净的了。爸爸更关心我的健康成长。没一次爸爸有空。他就会带我到河边散心，让我说说自己苦恼的事情。爸爸总是开导我，让我从阴影中走出，让我开心起来。世上只有爸爸好，爸爸关心我、爱我。
★ 自我介绍听说训练
★ 关心爸爸作文
★ 训练教案
★ 关心我的老师作文
《爸爸关心我》听说训练教案（精选12篇）
