【导语】“是一颗菠萝”通过精心收集，向本站投稿了13篇秋天到了教案设计参考，下面就是小编给大家带来的秋天到了教案设计参考，希望能帮助到大家!
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篇1：《秋天到了》教案设计
教学目标
1.继续学习观察图画的方法，仔细看图，看懂图意。
2.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步认识自然段。
3.认识4个偏旁，学会6个生字。
4.练习用“秋天”、“一会儿”口头造句。
5.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点、难点
1.图文结合理解课文内容，懂得词义。
2.初步认识自然段。
3.识字、写字。
4.用“秋天”、“一会儿”练习说话。
教具准备
图片，卡片，小黑板。
教学时间
三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)继续学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。
(二)初步认识自然段。
(三)朗读课文。
二、教学重点、难点
(一)看懂图意。
(二)认识自然段。
三、教学过程
(一)检查复习。
1.读汉字：天子上下来一大南飞儿人
2.读带调韵母：
3.读三拼音节：
(二)学习新课。
1.读课题，板书课题：看图学文7秋天到了
师述：前面我们学习看图学词句，是通过看图，理解句义、词义。现在我们要开始学习看图学文了。这种类型的课文是由生动的图画和说明图意的短文组成的。我们学习的时候，要做到图文结合，看懂图意，理解课文内容，读懂句子和理解词义。
今天我们学的课题是“秋天到了”。我们一起看到秋天到了，大自然有了哪些变化。
2.指导看图。按由下到上的顺序观察图画。(出示图画)
(1)看看地上有些什么?(小草，黄叶)
①地上的黄叶是从什么地方来的?(从树上飘落下来的)
②叶子为什么会从树上飘落下来?(秋天到了，树叶变黄了，就从树上飘落下来)
师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。
(2)看看天空怎么样了?
(3)天上有什么?(天上有一群大雁排成一字往南飞)
(4)谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化?
①自己练习，同桌说。
②指名说。(三四个)大家评议。有不完整的地方教师给以补充。
3.初读课文。
(1)认识自然段。
师述：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的?
(2)初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。
①学生借助汉语拼音读准字音。
②分自然段练习朗读。
a.读读第1自然段，看看这个自然段表述的图画上的哪一部分。(学生带着问题，看图自己练读。指名读)
b.读第2自然段。(同前)
(3)指名读全课。(2～3人)
(4)指导学生在自然段前标出序号。教师检查，订正。
第二课时
一、教学目标
(一)图文结合，从图入手，朗读课文，理解课文内容，知道秋天的一些特征。
(二)读懂每句话，用“秋天”、“一会儿”练习口头造句。
(三)朗读课文。初步背诵课文。
二、教学重点、难点
(一)理解课文内容。
(二)学习用“秋天”、“一会儿”口头造句。
(三)背诵课文。
三、教学过程
(一)图文结合，理解课文内容。
1.请一位同学朗读全文。问：这篇课文有几个自然段?课文里哪些地方讲秋天到了?
2.学习第1自然段，教师范读后提问。
(1)第1自然段由几句话组成的?每句话讲了什么?(读第1自然段课文，思考问题)自己练习，指名回答问题。(1～2人)板书：天气凉了树叶黄了落下来
(2)“一片片叶子”和“一片叶”有什么不同?(很多片，一片)
(3)说“一片叶子”落下来行不行?为什么?
(4)树叶从哪儿落下来?
(5)说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征?(天气凉了，树叶黄了，落下来了)
(6)谁能读出这几个特征来?
师述：这个自然段一共三句话。先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，“树叶黄了”最后讲由于树叶黄了，所以“一片片叶子从树上落下来”。三句话之间联系得很紧密。(7)我们练习背背这个自然段。
①读时想：有几句话?每句话讲些什么?这几句话是怎样联系起来的?边读边思考这几个问题，背书就容易了。
②自己练读。
③指名试背。评议以表扬为主。
2.学习第2自然段。
(1)看图读第2自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。
(2)这段话共有几句话?
(3)读第1句话，讲讲“那么”在这里是什么意思?(表示程度深，也就是特别的意思)
板书：天空蓝高
①读出天特别蓝，特别高的意思，读第1句。(学生自练，指名读)
②天空又蓝又高，也是秋天的特征之一。
(4)读第2句，间：这句讲什么?
①大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活)
②这句话里告诉我们大雁怎样飞的呢?(大雁飞的时候总是成群结队的，由头雁带领大家飞行，排队飞行是为了减少空气的阻力)
板书：大雁往南飞一会儿人字一字
③“一会儿”是什么意思?(“一会儿”表示时间不长)
④读一读句子，教师重点指导“一会儿……一会儿……”的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形经常的短时间内互相变换。这两个“一会儿”在读的时候，要连得紧一些。(学生自练，读熟，指名读)
⑤这个自然段的两句话里描述了几个秋天的特征?都是什么?
⑥谁能看着板书试着背背这个自然段。
板书：天空：蓝高
大雁：往南飞一会儿一会儿
⑦自己练背，指名背。
3.学习第3自然段。
(1)这个自然段几句话?说的是什么?看看图，读读课文，再回答。
(2)“啊!”这句话表示什么?师述：“啊!”表示明白了。从以上描绘图画内容的自然段中知道了这些自然界事物的变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。问：你还从哪些地方知道秋天到了?
(二)正确、流利地朗读全文。
指名读，齐读。教师评议、指导。
(三)巩固练习，出示黑板，做课后习题。
第三课时
一、教学目标
(一)认识4个新偏旁：(禾木旁)、刂(立刀旁)、人(人字头)、宀(宝盖儿)。
(二)学会6个生字：秋、到、气、会、个、字。
(三)能在田字格中规范书写生字。
(四)练习用“一会儿”、“秋天”口头造句。
(五)继续练习背诵课文。
(六)正确、流利地朗读课文。
二、教学重点、难点
(一)口头造句。
(二)识字、写字。
三、教学过程
(一)检查复习。
指名朗读课文。(1～2人)
(二)认识新偏旁。
1.，禾木旁。板书“禾”、“”，问：禾苗的.禾做偏旁时笔画有什么变化?(第5笔捺改为点)跟教师一起读两遍。
2.刂，立刀旁。
教师板书“刂”，问：立刀旁由几笔组成?是怎样组成的?(两笔组成，第一笔短竖，第二笔竖钩)跟教师读两遍。
3.“人”字做偏旁名称是“人字头”。
4.宀，宝盖儿。
(1)教师板书“宀”，告诉学生这个偏旁叫“宝盖儿”，让学生读两遍。
(2)“宝盖儿”由几笔组成的?应该怎样记住?一笔点(丶)，二笔左点，三笔横钩(宀)。
5.指板书让学生读两遍后，指名读。
(二)学习新字。
1.识记“秋”。
(1)我们学的这课课题是什么?
qi&
板书：秋，拼读音节。
(2)谁有最好的办法记住“秋”?(用偏旁加熟字的办法记住秋。qi&秋，左右结构，左边禾木旁，右边“火”字，一共9笔，秋天的秋)
让学生用上边的办法自己口述两遍。
(3)用“秋”口头组词语。
秋天秋风秋雨收秋秋季
2.识记“到”。
(1)这课书的课题“秋天到了”，我们学习“到”字。
教师板书：到，让学生练习拼读。
(2)识记字形。
“到”字不好记，聪明的同学一定能想出办法，比一比谁的办法好。
①偏旁加笔画加熟字。
②偏旁加旧字去笔画。(“去”字去掉上面“”字是“”)
③同学们都是聪明的孩子，你们看“到”字的左下部是“土”字吗?和“土”字有什么不一样?(是“土”字，“土”字做为一个字的部件，放在字的左下方时，把第三笔横改为提“”)(3)书空练习。口述内容同“秋”。
(4)口头组词语。
来到到达等到迟到
3.识记“气”。
(1)秋天的天气怎么样?(天气凉了)
教师板书：气，让学生拼读。
(2)识记方法。这个字我们用什么方法记住字形?(数笔画的方法，即按笔顺笔画记字形)
记法是：一笔小撇()，二笔横(?)，三笔横()，四笔横折小弯钩(气)。
(3)书空练习。(同“秋”)
(4)口头组词语。
天气气候生气气味气球
4.识记“会”。
(1)大雁往南飞时，队形有什么变化?(一会儿排成个人字，一会儿……)
(2)教师板书：会，拼读音节。
(3)“会”是什么结构的字?把你们记住字形办法说一说。(上下结构，上面人字头，下面白云的“云”字)
(4)口头组词语。
一会儿开会学会会议会客
5.自学“个”字。
6.识记“字”。
(1)教师板书字，问学生能不能拼读?为什么?
(2)方法：启发学生自学，指名说。(上下结构，上面宝盖儿，下面儿子的“子”一共6画，人字的“字”)
(3)口头组词语。
人字大字写字识字字帖字典
7.巩固字形和读音。教师指黑板，让同学读。(顺读、混读)
(三)指导书写。
1.秋，启发学生自学。
(1)整体位置，左窄右宽，“火”字过竖中线。四边与边线距离相等。
(2)看准每一笔位置。
第一笔平撇占左上格下角。第二笔横压横中线，第三笔竖从撇中起笔直写下来，距边线三分之一处收笔，头要圆。第四笔斜撇，从横竖交叉点起笔，到距边线三分之一处收笔，有尖。第五笔点，点在横竖交叉处下面。第六笔点，点在横竖中线交叉处(中心点)。第七笔竖撇，从竖中线右边与第一笔撇对齐起笔，撇过竖中线，到第三笔竖旁收笔，有尖。第八笔小撇，从横中线上交于第五笔点起笔，撇过横中线。第九笔捺，对齐第六笔点起笔，捺到右中格中间顿笔写捺脚。
(3)教师带写，学生仿写字头。
2.到，启发学生自己观察整体与每一笔在田字格中的位置。
(1)“到”字是什么结构的字，在田字格中各占什么位置?
(2)左边上半部占什么位置，第一笔应写在什么地方?下半部占什么位置?右边小竖写在什么地方?竖钩呢?
(3)教师带写，学生仿写字头。
3.气，启发学生自己看田字格字帖，找准位置。
教师范写。第一笔小撇写在左上格对角线上，第二笔横写在上半格上间靠上。第三笔短横写在第一横和横中线中间。第四笔横折小弯钩，压横中线起笔，到右上格的左下角顿笔写折，向左弯一点儿后，向右下格写小弯钩。
4.会，启发学生自学。
提示，上面人字头，撇、捺都压竖中线起笔，到横中线收笔。下面“云”字二横，在横中线的上、下各写一横。
5.个，人字头与“会”相同。
6.字，指导学生找准位置。
(1)整体位置，上紧下松。
(2)部件位置，宝盖儿写在上半格中间。“子”字大横压横中线。
(四)指导口头造句。
1.指导用“秋天”口头造句。
(1)读句子：秋天到了。问：秋天怎么样了?(秋天到了)
(2)用“秋天”这个词语练习说话，要想秋天怎么样了?这个“怎么样”是和秋天有关系的事。如：秋天，菊花开了。因为菊花只有秋天才开，代表了秋天的特征。如果“怎么样”说的是在哪个季节都能做的事，就不对了。例如：秋天，我写完作业了。这个句子中的后半句和秋天没有关系，没有表现出秋天的特征。
(3)请同学们说说秋天怎么样了?你想出什么与秋天有关系的事了?
启发学生想的范围大一些，如大自然的变化，农业方面的收获等。
(4)练习口头造句，先自己练说，再指名说。(尽量不要雷同)
2.指导用“一会儿”口头造句。
(1)读课文中原句。
(2)用“一会儿”练习说话，要写在很短的时间里做的事。如：课下，我和同学们做了一会儿游戏。
(3)说说都有什么事情可以在很短的时间里进行。
(4)用“一会儿”练习说话。
(五)练习背诵。
1.用填空形式练习背诵。
篇2：《秋天到了》教案设计
天气()()。树叶()()。一()()叶子()()()落下来。天空那么()，那么()。一()大雁往()飞，一会儿()()()()字，一会儿()()()()字。
啊!秋天()()。
2.按板书背诵课文。
天气树叶一片片叶子天空一群大雁一会儿……一会儿啊秋天
3.分自然段练习背诵。
4.全课背诵。
篇3：秋天到了
美丽的秋天到了，瓜果飘香，秋高气爽，景色宜人。
呼，呼，风姐姐来了，枫树妈妈抖抖手，枫叶娃娃飘下来了，一片片枫叶像一枚枚邮票，给大地又来了一张鲜红、漂亮的地毯。一朵朵白云像一群绵羊，它们在天空中快乐地奔跑。
湖面虽然很平静，但湖底却热闹得多了。小鱼们有的快速地在水底穿梭，有的不停地跳出水面。
杨树、柳树都落下了叶子，只有松树爷爷还挺着腰，长着绿绿的叶子。小松鼠常来上面摘松果、玩耍。“呱，呱，呱……”嗯？谁在唱歌？哦！原来是小青蛙在一边唱歌，一边挖洞，到了冬天，它就可以睡个大觉。
秋天什么最美丽？那要属菊花仙子了，黄的、白的、紫红的……它们在秋的抚养下长得艳丽无比。
果树上的竞争就更强了，成熟的苹果、雪梨、柿子，还有橙子和好多好多的水果你挤我碰，争着要人们去摘呢！
我爱美丽的秋天，更爱她的那些孩子们！
篇4：秋天到了
秋天到了，秋天到了，秋天把炎热的夏天带走了，把天气变得凉爽了。
秋天的天空更蓝了，蓝的像一块蓝宝石，显得白云更白了，云姑娘像是在和蓝天哥哥玩耍呢！一会儿变成一只凤凰在天空中飞翔。一会儿又变成一只小猴，在天空上又蹦又跳，可爱极了。
树林里的大树也变了样，树叶也从树上快飘下来了，好像是在准备过冬呢。还有一些爱跳舞的孩子们，随着秋风在天空中快乐的舞蹈。一片片树叶从空中飘落下来。
秋姑娘又来到了草原，也给草原画上了金色的地毯，就像一片金色的海洋，秋姑娘接着向前走。走着走着走着口渴了，突然看到一条小溪走过去喝了一口水。发现溪水更加清澈了，用着蓝天美丽极啦！
秋姑娘又来到了田园，这里满是农民丰收的喜悦，菜园里的菜丰收了，稻子熟透了，金黄金黄的农民们又开车把装甲运回来了。把玉米堆在院子里都变成了小金山。小朋友们，还在上面欢快的玩耍，到处都是欢笑声，真热闹。
我爱秋天，爱它的丰收喜悦，爱它的秋高气爽。
篇5：秋天到了
秋天是一个五彩缤纷的季节，秋天是一个丰收的季节……
秋天是什么地方都美，尤其是田野的景色美得让人无法形容，当我第一次来到田野，就被这个景色迷住了。走进一望无际的稻田，好像自己是一个大财主一样，田野像一块块“金子”。坐下一看，就连成一片。放眼望去，农民伯伯好像是我的“员工”，他们正在为我收“金子”呢！再望就是草地，草地上有一只小羊正在吃草。它正在吃剩下的一些绿草。它一抬头，发现了我，便跑了。
我走到河旁看见小鱼在水里游。它们为什么转圈呢？我仔细一看，它们围的圈里有一个大鱼死了。我想：“那个大鱼应该是小鱼的母亲。”我找来了一个瓶子，把小鱼装进瓶子里。我刚要把它们带回家，突然想起小鱼没水会死的。我用手滴了些水，就把它们带回家养了。
秋天的果园更是没的说。有金黄色的橘子，有笑破肚皮的石榴，有像灯笼的柿子，有又黄又大的鸭梨，有猴子最爱吃的桃子，有小巧玲珑的山楂，有又红又脆的苹果，还有……秋天的果园美的无比，气味就更别说了。
秋天，美得仙女般，香得要人命，我爱美丽的秋天！
篇6：秋天到了
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋姑娘披着金黄的大衣，风尘仆仆地来了。秋姑娘走过田野，袖子一挥，谷穗变得金黄。秋姑娘路过果园，袖子一挥，梨变黄了，苹果变红了，葡萄变紫了，色彩缤纷，真好看!秋姑娘来到了枫叶林，轻轻一吹，“哗啦啦，哗啦啦”枫叶宝宝唱着动听的歌曲呢!
玉米大哥在秋风中笑得露出了大黄牙，“秋风到了!秋姑娘，上哪儿去啊?”“去给更多人带来幸福。”高粱小弟在风中染红了头发，“这发型真漂亮!秋姑娘，上哪儿去啊?”“去给更多人带来幸福。”
秋姑娘走到大街上，嘴巴轻轻一吹，袖子轻轻一挥，地上便铺满了金黄的叶子，煞是好看!
枫叶红，菊花黄，桂花香，一切都比春、夏、冬来得更美，当枫叶凋落的一刹那，当菊花盛开的那一秒，当桂花散发出香味的一刻，便是秋姑娘来问候你了。其实秋天就在你身边，只不过是你没有发现而已。
篇7：秋天到了
秋天到了，银杏树叶变黄了。远远看过去，正在空中飘落的一片片银杏叶，如一只只黄黄的蝴蝶飘落在空中。时而快；时而慢；时而飘向地面。他们虽然离开大树妈妈，但他们仍然不忘大树妈妈，就像“落花不是无情物，化作春泥更护花”以此来报答大树妈妈的养育之恩。
银杏叶像一把扇子一样，在秋天，它大多都是黄色的，但有些是绿色的。在美丽的黄昏的印照下，银杏树叶变得更美了。好似天上的仙女。银杏树叶它中间的“脉搏”很清晰。
篇8：秋天到了
柳条它在秋天的颜色也是黄色的，但它会落下来。在柳条上，是小鸟做窝的好地方，所以小鸟很喜欢。
这个时候，我摸了摸柳条上的树叶，哇，好舒服。我看了看柳条上的树叶，它的“脉搏”也像银杏树叶一样清晰可见。
篇9：秋天到了
松树，可不像前两个那样树叶会变成黄色，也不会掉落。它永远是碧绿碧绿的 ，而且， 它的脉搏不容易发现。我仔仔细细的观察了半天，现在我发现，它里面有很多叶绿素才持久保持绿的。
松树的外表，像一根根针，为的是保护自己。它的“针”我本以为很锋利，但是蛮软的·。
篇10：秋天到了
炽热的夏天不知不觉的了，秋天不知何时来临了！秋的气息里，一切显得萧条而寂静！枫叶一片片得从树上落下，我独自走在校园里，踩在树叶上，似乎觉得在对我诉说生命的惋惜与无奈！我头脑一片惘然！秋天的确是多情而伤感的季节！我也不知道为，在春，夏，秋，冬这四个季节里，我最喜欢秋天！我觉得秋天就象征着成熟，诗意！秋天固然是悲凉的，这是无法的，可是人的心情是可以的！人在秋悲凉的意境中，会更显悲凉，就像黛玉一样，秋悲凉，她也随之悲凉起来，黛玉葬花不正说明了这点吗？她感叹花的凋谢与枯萎，也感叹的人生！秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。
已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！助秋风雨来何速！惊破秋窗秋梦绿。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情。谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。连宵脉脉复飕飕，灯前似伴离人泣。寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。
爱回到从前，错过的花开依然美丽如初？？我独自走着，想着简单而的问题！亲情与友情会秋的悲凉而淡化吗？我一片惘然……我只求上帝能多我快乐，少我忧愁！谢谢！
每天快乐，纯洁，善良的心境，忘掉一切不开心的事！
篇11：秋天到了
秋天像害羞的小姑娘一样，慢悠悠地来到了我们身边。
秋天是一个多姿多彩的季节。树叶变成了红色，黄色，当然还有一些绿色，五颜六色的，可真美啊！草坪踩上去沙沙的，
因为有一些小草已经干枯了。还有一些花也在秋天开着，有菊花，有月季，当然最好看的是菊花了。五颜六色的菊花，花瓣有的像少女的卷发，
有的像老爷爷的拐杖，还有的像喷泉，美不胜收。
秋天也是硕果累累的季节。果园里有苹果，有梨，还有葡萄。红通通的苹果像我的小脸蛋，绽放着灿烂的笑容。
金黄色的梨像一个个的铃铛挂在枝头。紫红色的葡萄，一个个圆滚滚的像一棵棵宝石，好看极了。
秋天还是个忙碌的季节。小松鼠、小刺猬、大狗熊都忙着准备食物过冬。树林里，小松鼠用它的大尾巴当看台，
站在上面四处张望，寻找着可口的松果。小刺猬在地上一滚，满身的刺上就扎满了果子。大狗熊掰棒子去！可是它掰一个丢一个，最后只剩下一个了，这个冬天可怎么办呀！
篇12：秋天到了
秋天到了，红色的落叶伴随着秋风飞舞落下，其中也掺杂着许多气味，像落叶变成的新鲜泥土味、下雨前的一丝丝霉味、以及中秋烤肉浓浓的烟味儿等等，而且只要看到中秋节，我就想起几个礼拜前的一次烤肉。
那是一个阴阴的下午，空气中处处都是霉味，所有人都很担心会下雨，但幸好天公作美，接下来几个钟头都没下雨。烤肉正式开始，当浓浓的烟味及烤肉香在人群间飘散开来，不禁令人垂涎三尺，而因为还没烤肉在玩乐的人们，一个个跑了过来，在每个人都吃饱后，就结束了这场难忘的烤肉大会，在往后的日子，只要闻到烤肉香，我就会想起那次盛大的烤肉活动。
在周休二日期间，我去了龙山寺，看着龙山寺既古老又美丽的建筑，以及轻飘而下的落叶，浮现了一个独特的味道，那就是古色古香、历史悠久的味道，这种味道包罗万象，有桧木的香味，有烧香的烟味，更有一旁摊贩所散发出的食物香味，这些气味可是其它季节所没有的。在这个许多味道的秋天里，只要肯用心观察、仔细聆听，相信在这个秋天一定会有许多收获、更多惊奇。
篇13：秋天到了
无边落木萧萧下，一大片黄叶被秋风冷冷地卷起又重重地甩落，大雁排成一阵阵人字型，毫无留恋地举家南移。秋天仿佛舍弃了一切，只留下孤独的人们无奈地站在凄凉的大地上，回味春夏的辉煌，剩下一脸的悲伤。 天蓝得十分深沉，像蓝色的大海一般。天空中，那几缕轻飘飘的白云，似乎是仙女采下的棉花。
白云下，远处的大山，青色和蓝色相互衬托，十分纯洁，仿佛刚洗刷过。突然，大山边出现一排黑点。哦！原来那是一群从北方迁徙来的大雁，它们一会儿排成一字形，一会儿排成人字形，“呀呀呀”地说笑着、嬉闹着，快活的在空中自由飞翔。田野里，金黄的水稻长得齐腰高，那饱满的稻穗正向人们吐露着丰收的喜悦。果园里，橘子成熟了，一个个挂在枝头，涨红了脸，远远望去，像一个个充满喜庆的红灯笼！
花盆里，菊花开放了。一朵朵菊花争奇斗艳，红的似火，白的如雪，黄的像金，充满勃勃生机。
秋天不仅是一个美丽的季节，更是一个丰收的季节！我爱秋天！
★ 秋天到了作文
★ 秋天到了优秀作文
★ 秋天的雨教案设计
秋天到了教案设计参考（共13篇）
