【导语】“波比不会波比跳”通过精心收集，向本站投稿了16篇小熊买糖果教案设计，以下是小编整理后的小熊买糖果教案设计，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
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篇1：小熊买糖果教案设计
一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到超市里去买糖果，招待客人。
走进超市，来到卖糖果的柜台，看见了自己想买的牛奶糖，就问营业员阿姨：“阿姨，牛奶糖怎么卖呀?”阿姨笑眯眯地说：“牛奶糖五角钱一颗。”小熊又问：“棒棒糖多少钱一根呀?”“棒棒糖一元钱一根。”小熊买了牛奶糖和棒棒糖高高兴兴地回家了。
第二天，小狗来小熊家玩。小熊拿出牛奶糖和棒棒糖给它吃，小狗不喜欢吃，摇摇头说：“我喜欢吃巧克力糖。”小熊马上来到超市的糖果柜，问阿姨：“阿姨，巧克力糖怎么卖呀?”阿姨说：“巧克力糖一元五角一颗。”小熊买了巧克力糖高高兴兴地回家了。
小熊和小狗开开心心地吃着糖果，一起玩了!
篇2：小熊买糖果教案设计
【活动目标】
1、认识5角、1元的硬币，能简单说出它们的特征。
2、会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。
3、发展幼儿的数学思维能力。
【活动准备】
1、给幼儿准备足够数量5角、1元的硬币。
2、小熊、小猴的头饰，糖果若干。
3、布置一个迷你小超市。
【活动过程】
一、激趣引题：
1、课件(银河超市若干物品)
2、小朋友，你们看看银河超市有哪些商品?你想买些什么食品回家?
3、你想把食品买回家，需要什么呀?(钱)
二、认识硬币：
1、师：看，今天老师带来了钱：展示5角、1元硬币。
师：你们认识这些钱吗?它们是什么样子的?它们有什么不同?(请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币)
教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币
2、小朋友们认识这些硬币，森林里的动物们也认识这些硬币，还会用它们来买东西呢!不信，你们看------
3、教师讲述故事《小熊买糖果》。
4、表演故事。
(1)小熊买牛奶糖(5角钱)
(2)小熊买棒棒糖(1元钱)
(3)小熊买巧克力糖(1元5角钱)
三、游戏：小猴买糖果
1、每人一个小猴头饰和1元5角钱。教师交代要求：购买的糖果不能超过1元5角钱。
2、幼儿自由组合进超市买糖果。
3、让幼儿说说自己不一样的买法。
4、教师小结。
[小熊买糖果教案设计]
篇3：小熊买糖果400字作文
小熊买糖果400字作文
小熊家有三口人，它爸爸在外地打工，就只剩下小熊和小熊的妈妈，它们母子俩过着平平安安。无忧无虑的生活。
突然有一天它的表弟来小熊家做客。熊妈妈给小熊一些钱，让小熊去买牛仔糖。冰淇淋。山楂片。小熊怕忘了，就一直唠叨着：“牛仔糖。冰淇淋。山楂片。”一不小心被石头绊倒了，它迷迷糊糊的站起来说：“我买的什么来着，哦，知道了，皮球。宝剑。冲锋枪。”然后它买了皮球。宝剑。冲锋枪回家了。熊妈妈看见了惊讶的说：“你怎么买玩具？”这时候小熊一愣说：“我忘了。”熊妈妈只好再给小熊一些钱，小熊绕过石头，到超市买了牛仔糖。冰淇淋。山楂片。在回家的路上，遇见了一阵风，这一阵风把小熊的'帽子都给吹跑了，小熊就扔下牛仔糖。冰淇淋。山楂片去捡帽子，等它回来的时候，牛仔糖。冰淇淋。山楂片早已不见了，小熊垂头丧气的回到了家。熊妈妈见小熊空着手回来，就问：“小熊，你怎么空着手回来了？”小熊把事情的经过都给妈妈讲了一遍，妈妈听后说：“我的小祖宗呀，你怎么这么不小心呀！”
篇4：《小熊买糖果》大班数学教案
《小熊买糖果》大班数学教案
【活动目标】
1、认识5角、1元的硬币，能简单说出它们的特征。
2、会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。
3、发展幼儿的数学思维能力。
【活动准备】
1、给幼儿准备足够数量5角、1元的硬币。
2、小熊、小猴的头饰，糖果若干。
3、布置一个迷你小超市。
【活动过程】
一、激趣引题：
1、课件（银河超市若干物品）
2、小朋友，你们看看银河超市有哪些商品？你想买些什么食品回家？
3、你想把食品买回家，需要什么呀？（钱）
二、认识硬币：
1、师：看，今天老师带来了钱：展示5角、1元硬币。
师：你们认识这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同？（请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币）
教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币
2、小朋友们认识这些硬币，森林里的动物们也认识这些硬币，还会用它们来买东西呢！不信，你们看------
3、教师讲述故事《小熊买糖果》。
4、表演故事。
（1）小熊买牛奶糖（5角钱）
（2）小熊买棒棒糖（1元钱）
（3）小熊买巧克力糖（1元5角钱）
三、游戏：小猴买糖果
1、每人一个小猴头饰和1元5角钱。教师交代要求：购买的'糖果不能超过1元5角钱。
2、幼儿自由组合进超市买糖果。
3、让幼儿说说自己不一样的买法。
4、教师小结。
附故事《小熊买糖果》
一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到超市里去买糖果，招待客人。
走进超市，来到卖糖果的柜台，看见了自己想买的牛奶糖，就问营业员阿姨：“阿姨，牛奶糖怎么卖呀？”阿姨笑眯眯地说：“牛奶糖五角钱一颗。”小熊又问：“棒棒糖多少钱一根呀？”“棒棒糖一元钱一根。”小熊买了牛奶糖和棒棒糖高高兴兴地回家了。
第二天，小狗来小熊家玩。小熊拿出牛奶糖和棒棒糖给它吃，小狗不喜欢吃，摇摇头说：“我喜欢吃巧克力糖。”小熊马上来到超市的糖果柜，问阿姨：“阿姨，巧克力糖怎么卖呀？”阿姨说：“巧克力糖一元五角一颗。”小熊买了巧克力糖高高兴兴地回家了。
小熊和小狗开开心心地吃着糖果，一起玩了！
篇5：关于小熊的儿童故事-小熊买糖果
有一只小熊的记性不太好，一天妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖，小熊担心忘记了，就一直念叨，那么它最后会记住吗?下面一起来了解一下这个小故事吧。
小熊买糖果
有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。
一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一连念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”
他光顾着背那句话，一不留神，“扑通!”绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦!“妈妈让我买什么来着?”他拍着脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球、宝剑、冲锋枪!”
小熊挎着宝剑，背着冲锋枪，牵着红气球回家了。妈妈说：“哟，你怎么买回玩具来啦?”
妈妈又给了小熊一些钱，对他说：“这回可别忘记了!”
小熊点点头：“妈妈放心吧!”
“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”小熊一边走一边念叨，他光顾着背了，忘了看路，“咚!”一头撞在大树上。撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着?”他想呀，想呀，“噢，想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸!”
小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱，说：“这次可千万记牢啊!”
小熊提着篮儿点点头：“妈妈放心吧!”
这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。
小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。
等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的竹篮儿，里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢!他大声喊起来：“喂，谁丢竹篮子啦?快来领呀!”
你瞧这个小熊，多好笑!
爱哭的小熊
森林里住着一只小熊，长得胖胖的。肚子圆圆的，像皮球一样。眼睛黑黑的，嘴巴很小，鼻子圆圆的，显得非常可爱。他有一个毛病，就是爱哭。一不小心撞到了东西要哭，没有朋友玩要哭，反正一遇事儿就是一个字——哭。他的妈妈对此很烦恼，不知道如何是好。
一天清晨，小熊独自出去玩。路上，他看见啄木鸟在给大树治病，就跑上前去，向啄木鸟姐姐问好!啄木鸟姐姐点点头，说：“小熊，早上好啊!”说完，就飞走了。啄木鸟一飞走，小熊就放声大哭起来!
小熊哭着往前走，看见蜜蜂在采花蜜，他不哭了，笑着跑上前，喊：“小蜜蜂，我们一起玩吧!”“不行，我还要采花蜜呢!你还是找其他动物玩吧!”小蜜蜂说完，继续采蜜了。
“哇呜——哇呜。”小熊又哭着走了。这时，他看见了一只蝴蝶，便跑过去，想要捉住它，但一不小心绊倒在地，于是他趴在地上哭起来。他的哭声正好惊醒了一只正在石头上睡觉的蚂蚁。蚂蚁揉揉眼睛，大声喊道：“怎么下起雨来了呢?”雨似乎越下越大，蚂蚁抬头一看，艳阳高照。原来是小熊的眼泪啊!蚂蚁大声喊：“小熊，小熊，你为什么哭呢?”小熊听见有人喊他，东看看，西瞧瞧，没人啊!这时，他的眼睛盯在了一块石头上，原来是一只小蚂蚁在叫他。小熊问：“小蚂蚁，是你在叫我吗?”“是呀，你为什么哭啊?”蚂蚁问。
这下，小熊哭得更伤心了，他说：“路上的石头把我绊倒了。”“那你为什么不自己爬起来呢?”小蚂蚁很奇怪。“不行，我要等妈妈来扶我。”小蚂蚁听了，笑得在石头上打起滚来，可一不小心就掉到地上去了。小熊正想伸手去扶小蚂蚁一把，小蚂蚁却自己爬了起来：“哎哟，痛死我了!”小熊见小蚂蚁没有哭，还自己爬起来，拍打着身上的灰尘，很是惊奇：“小蚂蚁，你真勇敢啊!”小蚂蚁笑了笑，说：“那是当然，我们蚂蚁家族是最勇敢的!”小熊听了，默默地爬起来，走开了。
从此，小熊再也没有哭过。
树洞里的小熊
在一棵大树里住着一只小熊，小熊在树洞里开了一个小小的零食店。你花上一个森林币，就可以买到好多的零食。萤火虫晚上不在河边住了，他们就住在小熊的树洞里，因为有好多好多零食吃啊。小熊呢，晚上不用点七彩的蜡烛了，许多萤火虫的光亮已经很亮很亮了。
晚上是小熊睡觉的时间，但是小熊不能睡。他掏出自己的小小记事本，一个一个念：蟋蟀还没有来，他每天晚上都需要一粒润喉片。小田鼠还没有来，他总是在夜里要吃一些爆米花的，要不，他是睡不着觉的。还有那个喜欢在夜里工作的猫头鹰，每天都工作得很晚很晚。他来了，总是嚷嚷着，妈呀，渴死我了，快给我来一杯可口可乐。
小熊等所有的客人都买着了自己喜欢的东西，他才打一个长长的哈欠去睡觉。小熊要是睡着了，一千个蚂蚁挠他的脚心，也挠不醒他。一万个蚊子在他耳边唱歌，也吵不醒他。胖小猪像敲鼓一样敲他的肚皮，也敲不醒他。所以，小熊不敢睡，睡着了，那些小家伙们就买不到他们想买的东西了。
冬天来了的时候，树洞里的小熊要长长地睡上一觉，一直睡到春暖花开。小田鼠、猫头鹰、蟋蟀、萤火虫，还有很多很多小伙伴们都不干了，他们说：“不行，冬天，所有的零食店都关门了，我们去哪儿买零食呢?”
小熊说：“是啊，要是我冬天不睡觉就好了，可是，在冬天，瞌睡虫们把我缠住了。”
下一个冬天来到的时候，小熊终于想出了一个好办法。他在树洞里放了一个盛钱币的大盒子，那些放零食的柜子也不上锁了。每一个小伙伴都可以买东西了。他们买东西的时候，总要给梦中的小熊留一个纸条。这个说：小熊，我来了!那个说：小熊。谢谢你!春暖花开时，小熊收到的钱币和纸条一样的多。
小熊高兴地说：“啊，我就梦见他们给我留纸条来着!”
篇6：学前班语言活动：小熊买糖果
执教 林倩彬
活动目标：1 感受故事诙谐与幽默用动作表达对故事的理解。
2 体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
活动准备:小熊，糖图片、梨、苹果，气球、脸盆。杯子。
活动过程：
一、以游戏引题
1、师：今天我们做个游戏，就是老师说什么，你们就说什么。
师:小朋友，你们的记性真好，可是这只小熊的记性就不好了，这不，家里来客人了，熊妈妈叫小熊去买东西，结果闹出了笑话，到底是怎么回事呢？我们一起来听一听。
二．教师讲述故事一遍提问
师：故事的名字叫小熊买糖果。
师 ：小熊家里来了客人，妈妈让小熊去买什么？
幼：梨、苹果、糖
师：小熊担心忘了，所以去买东西的路上都在干什么？ 师：突然发生了什么事情？
幼：嘴巴一直念着要买的东西，摔倒了。
师：小熊把要买的东西记成了什么？小熊是怎么把气球带回家的？
幼：气球，牵回家的。
师：第二次，小熊记住要买的东西了吗？小熊怎么又没记住呢?那它买的是什么？
幼：没有，因为撞到树上忘记了，小熊买的是脸盆，水杯。
师：这么多东西小熊是怎么带回家的？
幼：抱、拿着水杯回家。
师：妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，第三次小熊买对吗？可是最后发生了什 事 情？
幼;买对了，小熊帽子被风给吹走了，小熊去捡帽子了，回来看见自己地上的东西，还喊 是 谁的。
师：记性不好闹出了很多笑话是不是？
幼：是、
三、讲述第二遍故事。结合生活，说说自己的记忆故事，了解一些有效记忆的方法。
师:这是一只什么样的小熊？
幼：记性不好的小熊
师：你能想出什么办法帮助小熊呢？幼儿自由讲述
四游戏结束：小帮手
师：小朋友，你们帮助小熊想了这么多办法，现在也帮老师到超市里买东西好吗？让幼儿根据教师说的东西去超市买回来，幼儿游戏，教师指导
[小熊买糖果]
有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。
一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一边念叨：“苹果、梨、糖，苹果、梨、牛奶...”
他光顾着背那句话，一不留神，“扑通！”绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦！“妈妈让我买什么来着？”他拍着脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球。
小熊牵着红气球回家了。妈妈说：“哟，你怎么买了玩具回来？”
妈妈又给了小熊一些钱，对他说：“这回可别忘记了！”
小熊点点头：“妈妈放心吧！”
“苹果、梨、糖，苹果、梨、糖...”小熊一边走一边念叨，他光顾着背了，忘了看路，“咚！”一头撞在大树上。撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着？”他想呀，想呀，“噢，想起来了，盆子、杯子
小熊抱着盆子，拿着杯子回到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱，说：“这次可千万记牢啊！”
小熊提着篮儿点点头：“妈妈放心吧！”
这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、梨、糖。
小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。
等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的竹篮儿，里面还装着苹果、鸭
梨、牛奶糖呢！他大声喊起来：“喂，谁丢竹篮子啦？快来领呀！”
你瞧这个小熊，多好笑！
篇7：儿童睡前故事小熊买糖果
有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。
一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一边念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖...”
他光顾着背那句话，一不留神，“扑通!”绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦!“妈妈让我买什么来着?”他拍着脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球、宝剑、冲锋枪!”
小熊挎着宝剑，背着冲锋枪，牵着红气球回家了。妈妈说：“哟，你怎么买了玩具回来?”
妈妈又给了小熊一些钱，对他说：“这回可别忘记了!”
小熊点点头：“妈妈放心吧!”
“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖...”小熊一边走一边念叨，他光顾着背了，忘了看路，“咚!”一头撞在大树上。撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着?”他想呀，想呀，“噢，想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸!”
小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱，说：“这次可千万记牢啊!”
小熊提着篮儿点点头：“妈妈放心吧!”
这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。
小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。
等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的竹篮儿，里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢!他大声喊起来：“喂，谁丢竹篮子啦?快来领呀!”
你瞧这个小熊，多好笑!
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篇8：儿童睡前故事小熊买糖果
谁都知道，鸡从来就害怕鹰。因为鹰性情暴躁、异常凶猛，经常用尖嘴利爪袭击别人，弱小的动物见了它，都害怕地赶紧躲起来。
可也奇怪，小黄鸡就从来没害怕过小苍鹰，小苍鹰对小黄鸡也格外温柔，这事听起来真的有点神，让我们从头说起。
一天清晨，小黄鸡早早上山去捉虫子，走着走着听到“救命啊”的声音。它停下脚步一看，一只小苍鹰在小溪里挣扎。小黄鸡忙向花蝴蝶打听，花蝴蝶告诉它：小苍鹰被猎枪击中了，伤得不轻。小黄鸡听了顾不得多想，赶紧找了根树枝扔给小苍鹰，先让它扶着喘口气，然后招呼小鸭帮着救起了小苍鹰。小黄鸡把受伤的小苍鹰带回家，帮它治好了伤，找到了妈妈。从那儿以后，小黄鸡和小苍鹰成了好朋友。现在它们都长大啦，亲密得像亲哥俩。
不知道你会不会相信，反正我相信，鸡和苍鹰也会成为朋友。
儿童睡前故事：当世界上只有皮皮一个人的时候
妈妈买了四只大苹果，皮皮和弟弟平平一人分两只。皮皮心里想：要是世界上没有弟弟那多好，这四只苹果全归我一个人吃了。少先队发电影票，因为票少，每个中队只发十张。
上回皮皮看过电影，这次就轮不到他了。皮皮瞪着两眼，看小胖、小海他们拿到了电影票，可眼馋了，心里想：要是世界上没有同学，那多好，我每次都能看电影啦。儿童公园里，可热闹了。皮皮真想进去玩个痛快，可他身高已经超过一米，不能进去。他眼睛一转，摘下红领巾，猫着腰想混进去，可还是被看门的老伯伯发现了，把他拉了出来。皮皮想：要是世界上没有这个老头……不，要是世界上只有我一个人，那该多带劲儿呀。
果然有一天，世界上就剩下皮皮一个人了。皮皮在马路当中神气地走着，现在不用担心汽车撞上他。真开心!皮皮乐得在大街上连翻好几个跟头。翻着翻着，皮皮觉得肚子有点饿。他快步走进一家食品店。皮皮敞开肚子，大口大口地吃着甜滋滋的苹果，香喷喷的蛋糕……
不一会儿，他的肚子吃得圆圆的，像个大皮球。这里的东西才吃了一丁点儿，就够饱的了，世界多大，有好多好多商店，好吃的东西，给我一个人吃，一百辈子也吃不完呢。皮皮这回大摇大摆地走进儿童公园，再也没有人来拦他。他要荡秋千，可是没有人来推他。他要玩翘翘板，一个人怎么翘呀。皮皮感到没玩头，就去看电影。电影院里黑洞洞的，皮皮这才想起，世界上只有他一个人，还有谁来放电影呢?皮皮离开电影院，走饿了，就进食品店—吃;走累了，就进家具店—睡。皮皮生病了。他走进一家医院，医院里没有医生，他只能自己量体温，一量，三十九点五度，他知道自己发高烧了。该吃什么药呢，不知道。没办法，他只得头重脚轻地，在大街上走。
突然，脚一滑，跌进了一个水泥坑里。皮皮急得直抓头皮。他多么想他的爸爸妈妈呀，也想起弟弟平平，想起他的老师和同学小胖、小海，还想起那个看门的老伯伯……皮皮明白了—世界上要是只剩下他一个人，那该多么可怕呀!
儿童睡前故事：两个酒罐
仓库里放着两个酒罐。一个已经打开，是个空罐;另一个罐口封得严严的，里面装满了酒。
空的酒罐腆着大肚子撞了一下他的伙伴，说：
“你听听，我能够发出多么好听的声音!你再嗅嗅，我的气味又是多么香醇!我可不是夸口，我肚子里有的是好酒，真可谓‘曲米酿得春风生，琼浆玉液泛茅槽’!嘻嘻，真是好酒啊!”
说着，他自己摇摇晃晃地唱起小调，好似真的醉了。
另一个酒罐只望望自己的同伴，半句话也没讲。
不久，来人取酒。那人先敲敲空罐。空罐发出“空空”的响声。他又敲另一个罐子。罐子闷声闷气，几乎没有任何声响。来人毫不犹豫地抱起这个“哑巴”罐子。
“哎，为什么不抱我?”空罐子不平地叫道。
“啊，”那人回过头望望空罐子说，“我需要的是佳酿好酒，而不是‘空空’的响声!”
篇9：幼儿园大班《小熊买糖果》教案
幼儿园大班《小熊买糖果》教案
活动目标：
1、感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解。
2、通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性。
3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。
4、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
活动准备：
小熊形象一个、图片三组。
活动过程：
一、出示小熊形象导入
1、今天老师带了一个新朋友，你们瞧瞧它是谁呀！（跟小熊打招呼）
2、你觉得这只小熊在干什么？（想东西）
3、它在想事情，因为他的记性不好，什么叫记性不好？（记性不好就是说过的话，做过的事一会就忘记了）
二、欣赏故事初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默
1、教师讲述故事第一部分。
（1） 妈妈请小熊去买什么？（根据幼儿所说出示图片）
（2） 突然发生了什么事，小熊把要买的东兴记成了什么？
（3） 小熊市用哪些不同的方法把玩具带回家的？（注意引导幼儿说出牵、挎、背等动作并以同模仿）
2、讲述故事第二部分
（1） 这次小熊记住了要买的东西了吗？它怎么会又忘记了。
（2） 这回小熊买了哪些东西回家。
（3） 小熊这回用了哪些不同的方法把东西带回家的？（分别让幼儿说说注重强调动词夹、顶、抱，并让幼儿尝试模仿）
3、讲述故事余下部分
（1） 先让幼儿猜猜你们觉得这回小熊能买对吗？（幼儿自由答 ）：那我们继续听故事看看小熊到底买对了没有。
（2） 教师讲述故事，这回小熊买对了吗？发生了什么事，让小熊又忘记了。
（3） 小熊忘记了什么事情呀？
4、听完了这个故事你觉得哪些地方最有趣。
5、师幼结合图片共同讲述故事《小熊买糖果》
三、结合生活经验帮帮小熊，了解一些有效记忆的方法。
（1） 小熊没能完成妈妈的任务，谁能帮帮它来记牢妈妈的话？
（2） 师总结：可以用笔写下来；可以画下来；听得时候一定要认真听，努力记；
四、结束部分：
今天，小朋友表现得很棒，希望你们以后也能像今天一样，做事注意力集中，认真听，仔细看，动脑记，把学到的知识经常复习，这样记性会越来越好，学习也会更加进步。可千万不要像小熊那样，做事丢三落四，忘这忘那，好吗？
活动延伸
1、你在生活中有没有因为记性不好闹出笑话呢？请个别幼儿说一说。
2、今天我们知道了这么多帮助我们记忆的好办法，请你再想想还有什么方法可以帮助我们记忆，想到了告诉老师，我们一起分享。
活动反思
语言活动《小熊买糖果》是一个有趣的故事，当看到这个故事时，我自己首先就被里面诙谐幽默的风格吸引住了。
这次活动从一开始出示小熊玩偶，让幼儿猜一猜这是一只怎样的小熊？孩子们都各抒己见，发表自己的看法，起到了很好的引题和激趣的效果。紧接着在倾听故事的过程中孩子们个个都专心致志，完全被故事吸引住了，当听到小熊买忘记了要买的东西时都不由的发出了笑声。所以，在问题的'回答中孩子们也非常的踊跃。在学学“挎”、“背”、“顶”、“抱”等等的动词中，不仅起到了动静交替的效果，又增强的活动的氛围，还丰富了孩子对动词的学习。故事的分段讲述理解更便于幼儿理解、记忆故事。
在最后一个环节中，帮小熊想办法记忆中，孩子们都表现得很积极，都非常乐意为它想办法，而且孩子们也能根据自己的经验和认识讲述出一些记忆的方式，比如用纸记、用录音机录、记在心里等等。最后买礼物的环节更是激发了幼儿的兴趣，孩子们既玩了，又用到了不同的记忆的方式。
篇10：幼儿园中班故事课件：小熊买糖果
幼儿园中班故事课件：小熊买糖果
幼儿园中班故事课件：小熊买糖果
活动目标：
1.感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解。
2.通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性。
活动准备：小熊形象一个、图片三组
活动过程：
一、出示小熊形象导入
1.今天老师带了一个新朋友，你们瞧瞧它是谁呀！（跟小熊打招呼）
2.你觉得这只小熊在干什么？（想东西）
3.它在想事情，因为他的记性不好，什么叫记性不好？（记性不好就是说过的话，做过的事一会就忘记了）
二、欣赏故事初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默
1.教师讲述故事第一部分。
（1） 妈妈请小熊去买什么？（根据幼儿所说出示图片）
（2） 突然发生了什么事，小熊把要买的.东兴记成了什么？
（3） 小熊市用哪些不同的方法把玩具带回家的？（注意引导幼儿说出牵、挎、背等动作并以同模仿）
2.讲述故事第二部分
（1） 这次小熊记住了要买的东西了吗？它怎么会又忘记了。
（2） 这回小熊买了哪些东西回家。
（3） 小熊这回用了哪些不同的方法把东西带回家的？（分别让幼儿说说注重强调动词夹、顶、抱，并让幼儿尝试模仿）
3.讲述故事余下部分
（1） 先让幼儿猜猜你们觉得这回小熊能买对吗？（幼儿自由答 ）：那我们继续听故事看看小熊到底买对了没有。
（2） 教师讲述故事，这回小熊买对了吗？发生了什么事，让小熊又忘记了。
（3） 小熊忘记了什么事情呀？
4.听完了这个故事你觉得哪些地方最有趣。
5.师幼结合图片共同讲述故事《小熊买糖果》
三、结合生活经验帮帮小熊，了解一些有效记忆的方法。
（1） 小熊没能完成妈妈的任务，谁能帮帮它来记牢妈妈的话？
（2） 师总结：可以用笔写下来；可以画下来；听得时候一定要认真听，努力记；
四、活动延伸
1.你在生活中有没有因为记性不好闹出笑话呢？请个别幼儿说一说。
2.今天我们知道了这么多帮助我们记忆的好办法，请你再想想还有什么方法可以帮助我们记忆，想到了告诉老师，我们一起分享。
篇11：《小熊买糖果》大班语言活动的教案
《小熊买糖果》大班语言活动的教案
一、活动目标：
1.感受情节中的诙谐与幽默，能用恰当的语言表达自己的心情。
2.能根据正确记忆复述并进行表演。
3.知道记忆的'重要性，学习一些记忆方法。
二、活动准备：
1.情景表演《小熊买糖果》。
2.实物：苹果，鸭梨，牛奶糖，宝剑，气球，冲锋枪。
3.图片三张。
三、活动过程：
（一）、开始部分：游戏《我教你做》
（1）小朋友今天天气真好！我们来运动一下，好吗！老师教幼儿模仿各种小动物的动作。例如：小鸡，小狗，小兔，小猫。
（2）教师逐渐增加难度，从一个动作逐步增加到两个，三个动作。例如：学小猴，学大象，学小鸭。
（3）鼓励幼儿挑战自我，跟着音乐模仿四至五个动作。
（二）、基本部分：
小朋友你们的记忆太好了，可是有一只小熊记性很不好。有一天，妈妈叫它去买东西，却闹了一个大笑话。你们想知道是怎么回事吗？请欣赏情景表演《小熊买糖果》。
（1）幼儿观看情景表演，记忆故事情节。
小熊第一次购物，教师提问：
1.妈妈请小熊买什么东西。出示图片。（小结：买食品）
2.小熊不是背得很熟吗？怎么会忘记呢？
3.最后买了什么东西回来？出示图片。（小结：买了玩具）
4.妈妈看见小熊买错了，怎么说的？
5.妈妈又让小熊去买东西了吗？
小熊第二次购物，教师提问：
1.小熊第二次去买东西，买对了吗？它又是怎么忘记的？
2.结果买了什么？出示图片。（小结：买了生活用品）
3.妈妈看见小熊回来，表情这么样？
4.妈妈怎么对小熊说的？
表演最后一部分，教师提问：
1.第三次，小熊买对了吗？
2.可是故事的结尾是什么？
3.最后小熊的记性好点了吗？
4.看了这个表演，感觉这么样？什么地方好笑？
5.你觉得它是一只怎样的小熊？（粗心，丢三落四）
（2）帮帮小熊。
1.你们认为记性差是好还是不好？
2.为什么小熊记性不好？
3.你们有没有像小熊那样经常忘记事情，惹出一些麻烦？幼儿自由讨论。
4.谁有好的办法来帮助小熊改掉这个缺点？
（3）游戏《传话接龙》
1.讲解游戏规则：第一个孩子记住传话内容，传给第二个孩子，依次类推，最后一个孩子把内容说出来，最接近原话，速度最快的一队为胜。
2.把幼儿分成三组进行比赛。
3.传话内容： 狼会吃羊。
我们喜欢上幼儿园。
苹果，香蕉，都是水果。
我们去公园玩好吗？
四、结束部分：
今天，小朋友表现得很棒！希望你们以后也能像今天一样，做事注意力集中，认真听，仔细看，动脑记，把学到的知识经常复习，这样记性会越来越好，学习也会更加进步。可千万不要像小熊那样，做事丢三落四，忘这忘那，好吗？
篇12：社会活动——糖果哪里买
一、预设目标
（一）
1、初步认识糖果店及内部，工作人员及部门的分工。
2、培养有序观察的习惯。
（二）整合其他智能
1．语言智能：大胆讲述。
2．人际智能：学会与他人合作。
二、活动资源
1、照相机、摄象机。
2、事先讨论：向糖果店的工作人员提什么样的问题。
3、事先安排有关的参观事宜。
三、示例活动
（一）请幼儿观看教师带来的各种各样的糖果，并仔细观察。
（二）问幼儿：甜甜的糖果是从哪里来的？在哪里能够买到糖果？糖果店是什么样子的呢？
（三）请幼儿参观幼儿幼儿园附近的一家糖果店，引导幼儿注意观察：糖果店里有哪些糖果？卖糖果和买糖果的人是如何说话的？
（四）让部分幼儿当“小记者”，代表大家向工作人员提问。
（五）请幼儿回园后分享参观糖果店的感受。
四、重点、难点
重点：初步认识糖果店及内部，工作人员及部门的分工。
难点：培养有序观察的习惯。
（二）此活动可以采用表演法、游戏。
五、活动观察与评价
幼儿姓名：
各关键能力
表现突出
表现较好
表现一般
备注
观察能力
倾听能力
篇13：语文 －老张买糖果
语文 －老张买糖果
《老张卖糖果》第一课时
一、设疑引入
激发阅读期待： （这是我在第一课时的教学实录）
直接揭题读题
师：你们知道滕老师第一次读这一课题时，脑子里产生了什么问题？你们来猜一猜。
生：老张是谁？
师：这个问题不是老师最想知道的，课文一读肯定会知道的？
生：老张怎样卖糖果？
师：恩，和你想得有点像了，再猜。
……
生：为什么要写老张卖糖果？（下面部分支支吾吾的）
师：你的意思是不是为什么要写老张卖糖果，而不写张三李四卖其他东西，是不是？
生：是（很高兴的`样子）
师：你真是我的小知音
下节课，我们就紧紧围绕这个问题来学习――为什么偏要写老张卖糖果？
生字词教学略，不过这课生字有好些是形声字，可以让他们去发现，然后归类学习，剩下的几个难点的生字重点突破就可以了。
（反思：从效果来看，阅读期待已被激发起来了，学生猜老师的心思兴趣很浓，这猜的过程实际上就是学生自己内心期待了解的知识点。但花了这么两三分钟是不是有必要？想听听各位的意见。如果上你上第二课时，也可以直接问：卖东西时时处处都存在，为什么不写别人，偏写老张卖糖果呢？这时教师要注意语调）
第二课时
本课时就紧紧围绕以上问题进行随机学习，我也没上，不知道学生会出现什么样的情况？预设如下：（随机）
因为老张是全国劳动模范（若学生最先提出，教师可以先淡化处理，等较全面了解老张卖糖果的特点后再结合提升）
师：劳动模范是什么意思，能告诉我吗？
（学生可能会说A也可能会说一点，但说不清B ）
A．师：恩，原来是劳动模范不是一般人，所以写他。请你继续思考你从哪儿感受到他的先进的？
B．师：不理解一点也不奇怪，这名称是很难理解，等学完课文后，我们可能就会明白了。
“他动作这么快，又那么热情，真不简单！”（板书：快、热情）
师：你们是从哪些地方感受到老张卖糖果动作很快的？
A“一抓就准”这个动作大家是不是都会做？做做看，你们这样是不是就能说一抓就准了（突出准，老张的准指什么？可提示：滕老师要买一斤糖，老张一抓就是――）
B“熟练”：（结合熟能生巧理解动作快）
师：如果我们也去买糖，你会怎么评价老张？小组议论议论，刚才大家都在干吗？（议论）
请三位同学来议论议论，稍做评价。
C、老张的热情你们又是怎么感受到的？再读课文。划出有关词句。
交流：1、当孩子哭闹嚷着要吃糖，老张迅速给糖。
引导：从迅速这动作你还能读到什么？（快）为什么说是热情呢？（不小气，没算帐啊、替顾客着想等）
2、把糖分成两部分（周到：具体的你自己想想）
3、刚才大家通过讲让我感受到了老张的热情、周到，还能通过读让我感受到吗？
4、让我们再来夸一夸张秉贵――他就是全国劳动模范张秉贵！
现在大家猜猜劳动模范可能是什么意思？
教师随机小结。
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篇14：小熊过桥教案设计
小熊过桥教案设计
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道遇到困难要相互帮助。
2、培养幼儿的勇敢品质，遇到困难不害怕。
活动准备：
1、故事背景图，小鸡、小熊、小兔图片。
2、《小熊过桥》、《生日快乐》音乐磁带、故事磁带。
活动过程：
1、幼儿欣赏歌曲《小熊过桥》，引出课题。
（1）今天我们一起来欣赏歌曲《小熊过桥》。
（2）小熊勇敢地过了桥，今天又有几个小动物来过桥了，他们是谁呢？过桥时又遇到了什么困难？我们一起来听故事《过小桥》。
2、教师分段讲述故事。
（1） 教师有感情地讲述故事至“小白兔照着这个办法过了桥”。
师：小熊过生日，请谁去做客？
小白兔在过桥时遇到了困难，是谁帮助它的？
小熊是怎么帮助它的？
（2） 教师继续讲述故事至“害怕得哭了起来”。
师：小鸡不敢过桥了，请小朋友帮它想想办法，怎样帮助小鸡过小桥？
（3） 教师继续讲述故事至结尾。
师：小鸡在过桥时也遇到了困难，是谁帮助小鸡过桥的？
小兔是怎样帮助小鸡的？
3、师幼合作讲述故事。
（1）教师放慢速度讲述故事，故事中对话部分由幼儿讲述。
（2）分享交流：你最喜欢故事中的'那个小动物？为什么？
4、师幼完整欣赏故事录音。
师：你在生活中遇到了困难，你是怎么做的？当别人遇到了困难时，你又是怎么做的？
5、师幼共同为小熊唱生日快乐歌。
附故事：小熊过桥
一天，小鸡在河边玩，它玩着玩着天暗下来了。小鸡在河边哭起来了，它的哭声让路边上的小熊听见了，它急忙跑过去说：“小鸡，你为什么哭呀？”小鸡说：“我怕掉到水里。”小熊说：“我来抱你吧！”小鸡说：“谢谢你！”就这样小鸡过去河了。
小熊走着走着又碰到了山羊伯伯，小熊说：“山羊伯伯，我来扶你吧。”山羊伯伯说好的。小熊把山羊伯伯也扶过来了。它走着走着看见小兔非非来了，它说：“我来帮你吧？”小兔非非也过去了。小熊看见天仿佛灿烂，它忘不了这一天。
通过这个故事我明白了一个道理：我要向小熊学习，当别人遇到困难时我们要伸出手来帮助他，要养成乐于助人的习惯！
篇15：小熊买西瓜童话故事
小熊买西瓜童话故事
夏天的下午，火辣辣的太阳照着大地，熊妈妈在家里忙东忙西，可她的两个儿子大懒和小馋却都不帮她干活。
小馋说：“妈妈，这么热的`天，买个西瓜也好啊?”
大懒说：“是呀，弟弟，那你去买个西瓜吧!”
小馋说：“你去吧，你比我大。”
大懒又说：“你比我跑得快，你去!”
熊妈妈在一旁生气地说：“你们俩一起去，谁要是偷懒就不准吃西瓜。”
大懒和小馋都想吃西瓜，只好一起去。
他们来到瓜地，买了一个西瓜。大懒抱着西瓜往回走。刚走出瓜地他就让小馋抱，小馋刚抱了一会儿，又要给大懒，谁都不想抱，推来推去，一不小心，西瓜掉了下来，滚了几下就停了下来。
这时大懒高兴地说：“我有办法了，咱们把西瓜滚回家。”
小馋连声说好。
就这样，他们你踢一脚，我滚一下，不一会儿就到了家。
回到家，来不及的交给妈妈。他们瞪大眼睛，看妈妈西瓜，他们咽着口水，看妈妈切瓜，刚切开，红红的西瓜水哗得一下流了出来。这时候，他们后悔也来不及了。
篇16：作文 小熊买西瓜
夏天到了，天气很炎热。熊妈妈感到有些渴，就让小熊到山下去买西瓜。
小熊背着背篓来到山下，买了一个大西瓜。它走在回家的路上，发现地上有一个核桃。小熊想捡核桃，它弯腰刚摸到核桃时，背上的西瓜从背篓里滚了出来，掉到了地上摔碎了。小熊心里难过极了，它坐在地上想：妈妈肯定会狠狠地打我一顿！小熊害怕极了！
小熊回到家，把事情的经过告诉了妈妈。妈妈没有责备小熊，还对它说：“下次遇到事情时，多动脑，多想想！”小熊点点头。
新疆伊犁伊宁市第十七小学一年级:易翰林
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小熊买糖果教案设计（通用16篇）
