幼儿运算教育教学教案:斗智旅行棋

时间:2024-02-15 03:37:09 作者:pengcheng66 教案 收藏本文 下载本文

【导语】“pengcheng66”通过精心收集,向本站投稿了3篇幼儿运算教育教学教案:斗智旅行棋,下面是小编为大家整理后的幼儿运算教育教学教案:斗智旅行棋,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

篇1:幼儿运算教育教学教案:斗智旅行棋

幼儿运算教育教学教案:斗智旅行棋

活动目的:

1、复习9以内的加减,提高幼儿的运算速度和解决问题的能力。

2、培养幼儿团结、协作、机智的品质。

活动准备:自制大棋谱一张、骰子、操作卡、笔、投影仪等

活动过程:

一、引起兴趣

小朋友们都爱下象棋,那你们下过旅行棋吗?我们一起来下棋,来比赛,好吗?

二、讲解示范行走规则

幼儿分组,为COCO队和DUDU队。

掷骰子,按点子数前行。每过一个关口,必须答出其中的题目,答对了继续前进,答错了则后退。

两队轮流进行,依次闯过各个关口。看哪一队先到目的地。

三、幼儿闯关

A填空――在空格中填入相应的数字、点数

B虚拟购物――8元钱可以买哪2样东西?花9元钱,你可以买到哪几样东西?

C趣味换算-- 帮助幼儿看懂图意,学习简单的换算

D看图列式――学习连加、连减

E看图列式――看示意图列出加法或减法题并计算。

同队的`幼儿要互相合作,共同完成题目。

(同组幼儿合作完成各关的题目,大家共同作检查,教师作适当的提示)

到达终点,城堡主人遇到难题了:他把房间的钥匙混在一起了,让我们帮他找出来。

四、幼儿找钥匙配对

1、明确找钥匙的规则:如何配对、涂色、做标记

2、幼儿按规则配对,看看谁找得快又对。

篇2:幼儿园大班数学斗智旅行棋教案

幼儿园大班数学斗智旅行棋教案

活动目的:

1、复习9以内的加减,提高幼儿的运算速度和解决问题的能力。

2、培养幼儿团结、协作、机智的品质。

活动准备:

自制大棋谱一张、骰子、操作卡、笔、投影仪等。

活动过程:

一、引起兴趣

小朋友们都爱下象棋,那你们下过旅行棋吗?我们一起来下棋,来比赛,好吗?

二、讲解示范行走规则

幼儿分组,为COCO队和DUDU队。

掷骰子,按点子数前行。每过一个关口,必须答出其中的题目,答对了继续前进,答错了则后退。

两队轮流进行,依次闯过各个关口。看哪一队先到目的'地。

三、幼儿闯关

A填空DD在空格中填入相应的数字、点数

B虚拟购物DD8元钱可以买哪2样东西?花9元钱,你可以买到哪几样东西?

C趣味换算--帮助幼儿看懂图意,学习简单的换算

D看图列式DD学习连加、连减

E看图列式DD看示意图列出加法或减法题并计算。

同队的幼儿要互相合作,共同完成题目。

(同组幼儿合作完成各关的题目,大家共同作检查,教师作适当的提示)

到达终点,城堡主人遇到难题了:他把房间的钥匙混在一起了,让我们帮他找出来。

四、幼儿找钥匙配对

1、明确找钥匙的规则:如何配对、涂色、做标记

2、幼儿按规则配对,看看谁找得快又对。

篇3:大班数学优质课教案及教学反思《斗智旅行棋》

大班数学优质课教案及教学反思《斗智旅行棋》

活动目的:

1、复习9以内的加减,提高幼儿的运算速度和解决问题的能力。

2、培养幼儿团结、协作、机智的品质。

活动准备:

自制大棋谱一张、骰子、操作卡、笔、投影仪等。

活动过程:

一、引起兴趣

小朋友们都爱下象棋,那你们下过旅行棋吗?我们一起来下棋,来比赛,好吗?

二、讲解示范行走规则

幼儿分组,为COCO队和DUDU队。

掷骰子,按点子数前行。每过一个关口,必须答出其中的题目,答对了继续前进,答错了则后退。

两队轮流进行,依次闯过各个关口。看哪一队先到目的地。

三、幼儿闯关

A填空――在空格中填入相应的.数字、点数

B虚拟购物――8元钱可以买哪2样东西?花9元钱,你可以买到哪几样东西?

C趣味换算--帮助幼儿看懂图意,学习简单的换算

D看图列式――学习连加、连减

E看图列式――看示意图列出加法或减法题并计算。

同队的幼儿要互相合作,共同完成题目。

(同组幼儿合作完成各关的题目,大家共同作检查,教师作适当的提示)

到达终点,城堡主人遇到难题了:他把房间的钥匙混在一起了,让我们帮他找出来。

四、幼儿找钥匙配对

1、明确找钥匙的规则:如何配对、涂色、做标记

2、幼儿按规则配对,看看谁找得快又对。

活动反思:

综合实践活动课是正在探索中的一类新型课程。 是面向全体学生开设的,以塑造学生完美人格,培养学生的创新精神和实践能力,实现学生生动活泼、主动发展,追求人文精神与科学精神想融合为价值取向;我在活动中,重视学生全体参与、学会共处、学会分享、学会合作。在综合实践课的教学活动中虽然摸索到微不足道的教学经验,但还有更多不足。,在诸多方面均需要继续努力。活动实践中给我留下了深深的思考。首先,要改善课堂中的“收与放”。

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