【导语】“shda654”通过精心收集，向本站投稿了18篇我发明的东西教学设计，以下是小编整理后的我发明的东西教学设计，欢迎阅读分享。
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篇1：我发明的东西教学设计
我发明的东西教学设计
师：今天，老师是坐夏利车来上课的，这种车好是好，就是有点颠簸，不太舒服。你们都见过哪些类型的轿车，你能介绍一下吗？
生：我坐过奥迪，这种车外观很华丽，喷的漆亮得能照人，前后（各）有一排车灯，五光十色的，坐上去特别舒服，软绵绵的沙发座椅，里面有空调，还能听音乐。
生：我坐过黄冠，车体是流线型的，我觉得玻璃很特别，从外向里看不见，从里向外看得很清楚。坐在车上还能看电视呢！他最大的特点就是车速快，减震好，一点也不颠簸。
生：我坐过桑塔纳，燃料不用汽油了，用的是天然气，是环保型的。
师：同学们知道的可真多。我们的科技在不断的`发展，新型的轿车不断的推出，越来越变得轻快、敏捷、安全、环保。如果让你发明一辆轿车是什么样的呢？大家可以从车型、结构、速度、安全、环保等方面来考虑。
（学生议论）
生：我发明的轿车外形像火箭，表面涂上一层特殊的材料，不怕火烧，不怕碰撞。燃料利用空气，排出的是氧气。车体是无数电子元件构成的，由电脑控制，不用司机开车了。能自动的识别路标和道路。
师：这车好，既环保又省人力。
生：我发明的轿车里面有一个大屏幕，上面显示的是交通地图，我想去哪用手指一按，就到了。
师：呵！你真能想。
生：我发明轿车的燃料用水。
师：用水？你可知道这水可宝贵啊，如果所以的车都用水做燃料那我们吃什么？
生：用海水，而且用量很小，加上我发明的添加剂就可以使用了，它最大的好处节能，不污染环境。
师：这还不错。
生：我发明的轿车不仅能在陆地上行使，而且能上天，像飞机一样飞，能下海，像潜水艇似的，在海里自由航行。
师：这就方便多了。不过我有一个问题，像飞机那样飞，如果遇到危险怎么办？
生：不会有危险的。如果遇到大气流，可以释放巨大的热能，把冰云层融化了。如果遇到高山就自动的躲开。实在有危险就放出一个大气囊，慢慢的降落下来。
师：你想的还很周全。
生：我发明的轿车能变形，能像人那样走路，能像猎豹一样奔跑，还能当小船划。
师：你想的真奇特。
生：我发明的轿车特别安全，两车相撞的时候像棉花那样软。
生：我的车里面什么都有，里面有床，有大屏幕电视，有卫生间，有游泳池。可以载很多很多人。
生：那你的车得多大呀？
生：不是的，外观小里面大，当外面的事物进去就变小了，出来就还原。
师：真是太神奇了。
生：我的车可变大可变小，变大的时候，可当房子住，变小的时候可当玩具。
生：我的车可代替警察，在方圆几百里地之内，有人做坏事它就报警。马上通知警察去抓他。
师：恩！真好。
生：我的车利用的是光能，有点微弱的光就能开，而且有夜视仪。
生：我的车坚硬无比，什么车也撞不坏我的车。
生：那你不把别的车撞坏了吗？这车对自己有益，对别人没好处。
师：对呀，你怎么解决？
生：我还没说完呢？我的车在遇事故的瞬间就飞到空中去了，不会给的车造成伤害的。
师：啊，是这样。
师：同学们能展开丰富的想象，设计出了新型的轿车。希望你们努力学习，发挥你们的创造力，实现你们的愿望。
师：好，今天我们就以〈我发明的轿车〉为题，写一篇想象作文
篇2：《我想发明的一种东西》教学设计
《我想发明的一种东西》教学设计
《我想发明的一种东西》教学设计四川省眉山市东坡区崇仁小学 张世明
教学内容：人教版六年制小学语文第十册基础训练6“写一种你想发明的东西”。
学习目标：
1．学习课文作者是怎样按照一定的顺序把思想内容表达清楚，怎样展开合理想象，丰富作文内容的'。
2．写一种你想发明的东西，要写清楚你想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途。要把句子写通顺，不写错别字。
习作指导：
一、以谈话、实例激趣、揭题
1．谈话：同学们一定读过大发明家爱迪生的故事吧！他从?
四、激励性总结
其实，搞小发明就这么容易，它并不是高不可攀的，只要大家平时留心观察生活现象，进行认真研究，提出自己认为较好的解决方案，并付之行动和努力，你的小发明就会成功。如果长期坚持，你当“发明家”的梦想就会成为现实。
五、课后作文
请你联系实际，大胆想象，按一定顺序，写一种你想发明的东西。要写清楚你想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途。题目自拟，写完后认真修改。
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篇3：《我想发明的一种东西》优秀教学设计
《我想发明的一种东西》优秀教学设计
教学内容：
人教版六年制小学语文第十册基础训练6写一种你想发明的东西。
学习目标：
1．学习课文作者是怎样按照一定的顺序把思想内容表达清楚，怎样展开合理想象，丰富作文内容的。
2．写一种你想发明的东西，要写清楚你想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途。要把句子写通顺，不写错别字。
习作指导：
一、以谈话、实例激趣、揭题
1．谈话：同学们一定读过大发明家爱迪生的故事吧！他从小就爱动脑筋想问题，对生活中的问题进行研究，发明创造了一千多种东西，为人类的进步事业做出了巨大的贡献。当然，要想当大发明家，还得从搞小发明开始。今天，老师就先给大家介绍两位同学的小发明成果。
2．介绍小发明。（四川达县赵家镇中心校四①班胡萧艺、刘忠鑫的《单腿圆规真管用》，详见4月5日《少年百科知识报》）
3．揭题：怎么样，他们的小发明不错吧？你们想不想也发明一种东西呢？
二、学生自主学习，教师引导补充
1．先默看书111页习作提示及要求，然后出示要求，全班齐读。（习作要求：请你联系实际，大胆想象，写一种你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么，它是什么样儿的`，有什么用途，要把句子写通顺，不写错别字。）
2．自由发言：联系实际，想一想，你想发明什么？
3．小组讨论：你认为写小发明可以从哪些方面写？重点是什么？还应注意些什么？
4．学生汇报交流，教师补充小结，并作如下板书：
想象什么
我想发明样儿
重点
实际用途
三、构思、交流、评议
1．学生根据预习及刚才的学习，具体构思或修改小发明。
2．小组交流，推举代表。
3．全班交流。（学生代表作我的小发明新闻发布会。）
4．师生共同评议。（台下学生充当小记者，向台上小发明家提问或提建议；教师小结，向发布者发小发明家卡片，以示激励。）
四、激励性总结
其实，搞小发明就这么容易，它并不是高不可攀的，只要大家平时留心观察生活现象，进行认真研究，提出自己认为较好的解决方案，并付之行动和努力，你的小发明就会成功。如果长期坚持，你当发明家的梦想就会成为现实。
五、课后作文
请你联系实际，大胆想象，按一定顺序，写一种你想发明的东西。要写清楚你想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途。题目自拟，写完后认真修改。
篇4：《发明是什么》教学设计
《发明是什么》教学设计
教学目标
1、初步了解社会需求、生活需求和个人希望是推动创造发明的基本动力。
2、通过对？“希望孕育其中”、“缩小为我所有”、“模仿也可发明”三大创造技法的认识及应用，培养学生的动手能力、探究欲望和创新思维。
3、指导学生学会从身边的事物中寻找小发明课题，进一步激发学生开展小发明、小创造活动的兴趣。
4、通过实例分析，设计或改进一种物品，指导学生尝试解决生活中的实际问题，进而体验创造发明的快乐和意义。
5、根据实际需要，尝试指导学生运用一种创造发明技法，进行有针对性的主题小发明设计活动，培养学生综合应用发明技法的能力。
6、在小发明活动中，培养学生良好的发明习惯，遇事会动脑、善思考，做一个勇于创新、勤于实践的人。
教学准备
1、课前制作在教材设计中涉及的各种表格和多媒体课件。
2、“希望孕育其中”单元必备学具：各种笔、各种课桌多媒体课件。选用教具：“童装的发展”或“椅子的`变革”方面的图片及影像资料。
3、“缩小为我所有”单元必备学具：剪刀、胶水、折叠杯制作图。选用教具：相关图片、折叠杯范例、多功能螺丝刀、组合工具、保温杯、折伞、卷尺等等。
4、“模仿也可发明”单元必备学具：每个学生一张32开纸或纸飞机制作图。选用教具：《飞行器的变迁》录像资料。
5、其他小发明技法的影像资料。
活动重难点：
1、分析几件根据人们生活需要而改进的日用品。
2、设计或改进生活用品。
一、活动引入
二、活动过程：“希望孕育其中”
1、研究根据社会需要设计的几件产品。
（1）双肩书包。
师：你们知道以前中小学生用的书包是什么样的吗？为什么现在大多数中小学生都用‘双肩书包”？
讨论、比较“单肩书包”与“双肩书包”的优缺点。
小结归纳：通过讨论让学生知道，双肩包是为了保证青少年骨骼的正常发育而设计、推广使用的，从而认识社会需求是创造发明的基本动力。
（2）现代旅行包
放映“拉杆旅行箱”和“带轮旅行箱”投影片。
组织谈论：旅行箱的设计有什么特点？它们的设计依据是什么？
小结归纳：由于人们生活不断改善，旅游者日益增多，人们都希望旅行箱轻巧、方便、美观，于是拉杆旅行箱、带轮旅行箱等应运而生。
（3）常见的相册。
出示插袋相册和粘胶相册，提出设问：“这两种相册有什么不同？各有什么特点？”
小结归纳；插袋相册插入、取出都很方便；粘胶相册有利于组合不同尺寸的照片。这两种相册都是根据社会需求而设计生产的。
（4）电子灭蚊拍
出示电子灭蚊拍实物并提出设问：“你用过电子灭蚊拍吗？指导它为什么受消费者的欢迎？”
小结归纳：电子灭蚊拍使用方便，灭蚊效果好，不会污染墙壁等。它符合生活需要，所以受到欢迎。
总结：以上几个实例都说明社会需求是生产和推动创造发明的基本动力。抓住生产、生活中的某一需要，下决心进行分析研究，就会提出创造发明的课题。
2、设计“防风衣架”
师：晾衣架是常见的生活用品。一般的晾衣架很容易被风吹掉。请你们设计一个“防风衣架”。可在普通晾衣架的基础上改进。
结构越简单越好，材料要易得，使用要方便。
“缩小为我所用”
（1）读一读，说一说：缩小省略法含义。
（2）做一做、试一试：我们利用缩小省略法来做一个玩具――折叠杯的改进。
（3）想一想、议一议：生活中，用压缩、折叠、缩小的办法，是有些东西节省空间、携带方便，同学们还能举出一些例子吗？
（4）归纳小结：缩小省略法是创造发明的一种技法。
（5）课后自主活动：观察生活中哪些物品还可以缩小或增减功能，并记录下来；
在杂志、报纸、网络上收集用缩小省略法发明的新产品资料，照例子填表。
“模仿也可发明”
1、师：模仿联想也是人们进行创造发明的一条有效地途径。我们不仅可以向生物模仿，还可以向其他物体或现象模仿。
2、举出生活中这样的例子；观看教材，让学生认识模仿发明法。
3、指导学生完成纸飞机的制作、试飞，在做做玩玩的游戏活动中进一步体会模仿发明法的奥妙。
综合实践
设计制作综合实践课程
理论预设课教学设计
菜园镇同庄学校
李海青
篇5： 我想发明的东西作文
我要发明的这个大家伙你们一定会出乎意料，它就是――会飞的木屋。
听着会飞的木屋这个名字，你们一定会有很多疑问，“木屋，怎么会飞?不会掉下来吗?”没错，它就是会飞，像《飞屋环游记》中的木屋一样会飞到天空中。如果你觉得这个木屋的烟囱中有数不清的气球，那你就大错特错了。它没有气球，而是两对翅膀。这两对翅膀是白色的，但不易脏。无论起飞还是不起飞时都可以爬上面晒太阳。木屋的外形和颜色都跟别墅一样，但是它的功能比别墅强多了。
我先从外面说起吧!木屋的大门可以自动识别人脸，有防盗功能。屋子的颜色也可按心情调换。在木屋里有三个机器人，一楼和二楼各一个，还有一个备用机器人。木屋一楼是客厅、厨房、卫生间、图书室，二楼是卧室、娱乐房、书房、卫生间和阳台。客厅里，你要是想看电视，只要说出电视的名字或剧情人物就能自动弹出那个节目。厨房里，电饭锅能自动煮饭。不锈钢锅也能自动做菜，洗碗槽能自动洗碗。到吃饭时间，你只需坐在桌上等就可以了。二楼阳台上经常会有阳光，阳台上我会种上很多植物。二楼各个房间里功能也是多多的，我就不一一讲下去了。
木屋起飞时，你从窗户往外看，就能看到很多风景。要想木屋下降就喊：“木屋下降”，接着翅膀会收拢，烟囱里会钻出几把降落伞，每次都能安全降落。
这就是我要发明的木屋，是个神奇的“会飞的小木屋”，敬请期待!
篇6： 我想发明的东西作文
今天我要发明一个什么都有的口袋?虽然它看似普通，像跟平常的口袋一样，但是却有很大的功能。
一天我正坐在家里研究着我的口袋，突然桌子上的电话响了，我只好停下手中的工作，非常不情愿地拿起了电话，原来是远方的朋友找我，我必须马上过去。可是我的家离朋友家实在是太远了，到那里可是要很久的，这可怎么办呀?这时候我想起了我的那只神奇口袋，于是我就从里面拿出了一个喷射器，把它挎在了肩上，按了一下上面的绿色按钮，我便嗖的一声飞了出去。这速度可真快啊，风从我的耳边吹过，没过一会儿就到达了朋友家，真刺激!
朋友家有一个非常大的果园，树上结满了各种各样的水果，有红红的苹果，香甜的梨，还有香蕉，多么诱人啊!“可是树很高，我们要用很长的梯子才能够得着吧?”在我自言自语的时候，不小心碰到了挂在手上的那个口袋，它就自己解开了，一个非常高的梯子从里面蹦了出来。我们把它架在树下，一步一步地爬了上去，可就在这时，梯子晃了一下，我脚不稳，眼看就要摔下去了，口袋里掉出了一张非常大的跳床，我摔在了又宽又软的跳床上，毫发未伤。
这真是一个神奇的口袋啊!
篇7： 我想发明的东西作文
作为一名学生，写作业是每天必须做的事，如果不写，就会被老师批评，可是有时真得不想写。这让一些学生感到烦恼。因此，我想发明一个写作业机器人，帮助那些不想写作业的同学。
这个机器人我给他取名叫“小布”。它的形状是一个小巧的正方形，十分方便携带。在它的上端，有一个小屏幕，这个小屏幕是液晶的，从不同角度看会有不同的颜色，十分炫酷!在小布的两侧有一个个小孔，这些都是音响。小布的底部有一个纳米摄像头，摄像头旁边有一个突出的小笔头，它和摄像头是一对“好伙伴”。在它们的旁边还有四个小轮胎，小轮胎上还有几个定位系统。
小布的功能可多了。在它头顶上的那块液晶屏幕，采用了人体工程学设计。它会随着光线的变化自动调节亮度，所以它不会对眼睛造成伤害。这个屏幕还可以显示解题思路，帮助那些不懂的学生。小布两侧的音响可以播放英语，音乐，故事等等。这两个“好朋友”是小布的主力，它们俩配合起来就可以帮助学生解决难题了。小布底部的摄像头具有扫描功能。只要把他放在要写的题目上，让摄像头扫描下，它就会自己写起来。还有轮胎也很厉害。把小布放在地上，它会根据你所在的位置进行定位。不知不觉，你会发现它一直跟在你的身后等待你发出指令。如果你忘记给他充电也不用担心，因为小布它会吸收太阳能然后自己充电。
如果有一天，所有的学生都在用我发明的写作业机器人，那该多好啊!
篇8： 我想发明的东西作文
我要发明一种神奇的木屋，让生活更加舒适、更加的便捷。
那个木屋有一个自动除尘的烟囱，有一个防盗铃，陌生人一来会自动报警，屋内有各种各样的家具。同时，这木屋有自动变形的功能。只要一按“飞机”键，它就变成飞机，里面就和在家里一样温馨。也有“汽车”键、“轮船”键、“潜水艇”键等等。而且只要说出要去的地方，它就自动驾驶。
如果一日三餐就餐时间到，木屋就会变出一把椅子，直接把我送到餐桌前，饭菜也神奇般地变了出来，饭菜是那么的美味、可口，总是可以变出花样来，让你无法挑剔，让人不得不喜欢它，。
当我们有需要的时候，我们可以使用“点菜板”，在上面写上你心中所想，“木屋机器人”一心一意将为我们服务。
还有“洗衣服机器人”，比现在家中的洗衣机强百倍，洗碗机器人、购物机器人、做饭机器人、修理工机器人......
木屋还有一个神奇的功能，就是可以变出一个崭新的房子。比如：我们想到另外一个地方定居，它可以变出一个你心中所想的房子，让我们可以搬进去住，周边的环境也会随之改变。让木屋融入到大自然中去，成为一道自然和谐的风景。
如果以后你看见大马路俩旁会有这样的木屋，你一定不要惊讶，因为凡尔纳说过：“但凡是人能想到的东西，一定有人将它实现。”
篇9：我想发明一样东西作文
今天，我们的生活发生着日新月异的变化，这些变化都源于科技的不断发展，而这些科技的发展最初来自人们的奇思妙想，这些奇思妙想有的成为了现实，有的可能在不久的将来会成为现实。我常常也有着各种奇思妙想，最想要的是造出一台万能的笔记本电脑。
这台万能电脑有什么特别之处呢？首先，它携带方便，按下电脑上一个控制键，便随时可以变得像一颗纽扣那么小，揣在衣服口袋里，在需要使用时，按下这颗小纽扣，就变回一台电脑了。它甚至还可以安装一个隐形功能键，必要的时候可以隐形。每台电脑事先设定好和电脑编码对应的恢复口令，说出隐形恢复口令，它便立刻可以恢复成笔记本电脑，这样能方便人们随时随地工作学习。
其次，它可以将所有你在电脑上看到的物品变为现实，当你浏览到自己想要的物品，点击它进行自动付款，它就能立刻出现在你面前，这样那些行动不便的人买东西便能又快又便捷。除了这些，它还具有一项特殊的功能：能把我带到电脑的场景里面去，能让我在开满七色花的田野里追逐小鹿，能让我骑着白鹅在天上迎风飞翔，能让我在山洞里探险打败黑熊，能让我在冰雪王国骑马驰骋
不过有一个问题，如果我在电脑场景里面遇到了危险想回来怎么办呢？我很快想到了一个方法：可以配置一个和电脑相匹配的手环，我们进入电脑场景需要通过带上手环并对手环输入进入语音口令，比如立刻进入场景，当遇到危险想要回来的时候同样对手环输入语音口令，比如立刻回到现实，就能马上回到温暖的家里了，这样我们简直可以体验太多现实中受条件约束的项目，比如可以去南极探险，可以爬上珠峰，可以去月球行走，可以回到侏罗纪时代去看恐龙真是太刺激了！
希望有一天我的奇思妙想这台高科技的万能电脑能够成为现实，那一定会为人们的生活带来巨大的改变。
篇10：我想发明一样东西作文
现代的房子很不方便。如果哪个地区发生了地震，房子不会跑，人们也不能跑得很远。发生后，房子大量倒塌，生物不断死亡。我想发明一种房子，名叫“神奇的房子”
房子里面有很多装置。房子里设有很多摄像头。分别分配在每个角落里，以免强盗来家里抢劫。
这栋房子有十层，每一层十个机器人，把那一层楼收拾得干干净净，如果那一层楼起火了，那一层楼的机器人就会速赶到火场，将火熄灭。
哦，还有一个最最重要的装置――自动探测地震，火山喷发，洪水来袭，山崩，雪崩，滑坡，泥石流，天气预报的仪器。如果这个地方要生大地震的前面一天或五天，房子十层的所有警示灯都会亮成深红色，广播上并说：警报！警报！五天后会发生6，7级大地震，是否马上转移到安全地方？”如果你按一下一层的客厅茶几上的绿色按钮，房子的最底端会张出四个轮子，并马上开动，房子自动开“车”。过了一小时后，房子会到不会发生地震的一片空地住下。广播上又会说：“警报解除，警报解除，此地不会发生地震或其他自然危险，请放心！”这下，你可以安心的住下了。
我想这样一种新型，安全，放心的神奇房子问世后，它对很多人的生命肯定有很多的一处，将受到人们的欢迎！
篇11：我想发明的东西作文
光阴似箭，转眼见就来到了30。我已在未来世界中成为了一名著名的发明家。我所发明的物品过千，有会飞的机器鸟‘会教学的机器人老师，还有很多很多，多的我说完都要花三天两夜。其中，我为人类发明的物品中，我最引以为荣的物品是“仙丹”。“仙丹”是一种药，它能治百病。别看我年纪轻轻，我已250岁了。
现在，我已厌倦了不断发明物品的工作。所以，我现在正在发明一个科学机器人。这个机器人的智商高达500IQ。它会代替我发明更多的物品。
此外，这个机器人使用一种特殊的材料制成的。它能变成各种物品，如：飞机‘望远镜‘汽车等。它也能变成一个人类。
假如我想要发明一个物品，只需要把资料输入进这个机器人，它就会代替我发明这个物品。假如我无聊的时候，我就可以跟这个机器人聊天。它不像其它的机器人，只会照着主仁的意思去做东西。
我相信大家有一个疑问，假如这个机器人造反了，这么办？不用担心，这个机器人里有一架电脑，我可以控制它的行动，甚至是破坏它。
好了，我也不多说了，我还要继续发明这个科学机器人，再见！
篇12：我想发明的东西作文
我想发明一个神奇的书包，它能变大变小，还能变出好多东西来。
现在，我的书包里装了很多的书，还有很多文具。我背起来觉得书包太沉了，压得我喘不上气来。因此，我要发明一个和银行卡一样大小的书包，可以揣在衣兜里。
来到学校，我把书包卡放在了桌上，轻轻一按，这卡片就变成了一个大书包，里面什么书什么文具都有，就和普通的书包一模一样。然后我就可以轻松地学习了。
放学了，我再轻轻地一按，书包立刻变成了一张卡片。我把它揣在衣兜里，高兴地回家了。
在回家的路上，看见别的小朋友在玩平衡车，我也想玩，于是拿出卡，说了一声：“平衡车。”立刻脚下出现了一辆平衡车。我蹬着平衡车，兴高采烈地回到家。
虽然，现在这只是我的一个幻想，但是我要好好学习，掌握更多的科学知识，在将来让我的梦想变成为现实。
篇13：我想发明的东西作文
你知道未来的我，发明是什么吗？那就是汽车行驶的地方——马路。
未来的马路旁没有垃圾，只要有人乱丢垃圾，或者路旁垃圾箱里的垃圾装满了，路上的垃圾井就会自动打开，把垃圾粉碎，打成包，并在上面做好的标志，自动输入程序，然后这些垃圾就变成了一个个文具或是玩具。如果不告诉你，你怎么也不会相信，这精美漂亮的文具和玩具，是由那些脏兮兮的垃圾制作而成的。
马路两旁的人行道，设有电动人行道。这人行道与超市里的履带式电梯相似，不过它是与马路平行的，没有多大的倾斜角。人如果累了，不用坐车，人行道的输送机就会把你送到回家。
这样的马路，还有一个极大的特点，就是漂亮，上面带着花纹。如果路边没有树，它就会自动种上树木。只要有风，哪怕是非常小，它也能把一片沙漠变成绿洲，还有小河……
这样的马路，你们喜欢吗？现在这还是一个梦想，但长大以后，我一定会发明出来。
篇14：我想发明的东西作文
我有我的未来要憧憬，我有我的.理想要追逐，我梦想着长大了要成为一名科学家，发明出许许多多的新物品，为社会做出贡献，造福于人类，让世界变得更美好！
我想发明“环保机器鸟”，让它时刻提醒人类保护环境。我的这种“环保鸟”不像飞机那样燃烧汽油，而是用吸收太阳能来作发动机的“燃料”在空中飞翔，不会带来任何的污染。“环保鸟”的眼睛是两架摄影机，它是受装在体内的微型电脑控制的。当它在执行“卫生检查”任务时，如果发现地上有垃圾时，它便会用它那尖尖的“嘴”拾起垃圾送到垃圾桶里；如果看到有人在破坏环境时，它便会立即发出三次的警报，并反复地提醒“地球只有一个，请保护环境”。若他人不听劝阻，“环保鸟”的翅膀就会喷出冷冻液，让他尝尝难受的滋味。
我还想发明。
世界是美好的，我相信在不久的将来，这些想像一定会变为现实，为了我的理想，我的梦想，现在的我一定会付出加倍的努力，好好学习！
有了我的发明，相信世界就会变得更美好！
篇15：我想发明的东西作文
进入三年级，我们都开始使用钢笔写字了。最近，我发现我们班同学的手上、本子上、甚至连地上也都有点点滴滴的墨汁，尤其是手上的墨汁很不容易被洗掉，于是班里的“小黑手”有很多。那么，班里的卫生也不会干净了。
我想知道到底是因为什么导致我们班级出现了这种现象？经过了一番仔细观察，我终于知道是为什么了，原因有以下几点：有的是因为换墨囊的时候没有把墨囊插紧，墨水就会从笔筒里漏出来；有的是因为钢笔坏了，笔头与笔尖的地方出现漏墨；有的是小朋友把钢笔甩来甩去的玩，把墨汁甩出来了……
怎么样才能不让墨汁漏出来，还能把字写好呢？我想发明一种钢笔外形设计成各种各样的小动物的形状，并且再加上一种安全智能系统。每当你玩弄它的时候，它都会提醒你：“主人，请不要玩弄我，你要好好学习。”如果拿笔的姿势不正确的话，无论怎样写你都不会写出字来。墨囊是油性的，无论你怎样甩也甩不出来一丁点墨汁。墨水里加上一种成分，即使不小心沾到了手上或衣服上用清水一冲就干干净净的了。
假如我们都使用这一款钢笔的话，我们的手和教室都会变得即干净又整洁，我们学习的心情也会变得更加愉快。
篇16：我想发明的东西作文
我想发明的东西很多，有的东西内部我都设计好了，就等着长大后做试验了，让我一类一类地介绍给大家。
第一类：电器类。
这一类的东西只有一个，那就是“太阳能烧烤桌”。这个东西小，而且很轻，很适合旅游用。它有一个太阳能电池板，有一点阳光，就可以烧烤了。有人会问：那晚上没有阳光怎么办？没有关系的，晚上可以用白天储存的阳光烧烤。“烧烤桌”内部由30个会发热的灯组成，顶部有超耐热玻璃。如果用普通玻璃，它一定会被烤化。它不会产生烟，不破坏环境，相信你一定会喜欢这种“烧烤桌”的！
第二类：交通工具类。
这类东西中，我最得意的当然是“海陆空汽车”了。它的外形像双层的波音747客机，但它只有单层，前两个大机翼在顶部，后两个水平尾翼在垂直尾翼顶部，比较像大力神运输机，它的驾驶舱的挡风玻璃超大，这样才能方便观察。它可以升到平流层中，最高速度达到500公里，在地面最高速度有120公里，在海中或水中最高速度有200海里。这种“海陆空汽车”很省油，相当于现在汽车耗油量的十分之一。
我还喜欢我发明的一种“海空船”。这种船是客船，但样子像客机，只是没有机翼，靠顶部的螺旋桨来推进。前进时，后面会伸出一个杆，垂直尾翼和尾部螺旋桨就在那个杆上。当停在岸边时，后面那个杆又会收回来，这样就不会占空间。它的飞行高度和海王直升机差不多。
我也很欣赏我发明的“超光速客机”。乘坐它几秒钟就可以从中国到阿根廷，等于绕地球半圈。我的“超光速客机”和“协和号”超音速客机的外形一样，但起落架是液压的，因为速度太快，一般的起落架很难承受那么大的冲击力，所以要修得很结实。但是起落架一结实，重量也加了好多，所以一定要用液压的。可是我爸爸说，我的“超光速客机”的速度太快，恐怕停止的时候有难度，因为惯性太大。我觉得这是一个需要解决的问题，我在继续想办法。
虽然我现在仅仅把这些发明画在纸上，但我相信，只要认真学习，你一定会在生活中见到我的发明！
篇17：我想发明的东西作文500字
由于气温上升，会导致南北两极冰面融化，使海水水面增高X米，会有发生大洪水的可能这种新闻我早就烂熟于心了，但却爱莫难助，怎么办呢？于是，我想发明出一种可以左右时间的时空表。
我想发明的时空表是用高科技精密仪器把压力固定表内，使其产生负能量物质，形成1个小小的虫洞压力处。它可以完全不受时定的限制。它与其它的普通表大同小异，淡蓝色的表带，似是晚上发出的迷人莹光。表面有两个表针，一个是静止针，一个是年针，它们都由白月光般的冷光表面保护着。
只要戴上时空表来到南北两极，那就是时空表大展身手显神威的时候啦！此时只需把静止针拨至与年针重合，南北两极的时空就会完全静止，大洪水的假说自然是不堪一击啦！
还有地球上有很多缺水的国家，我们中国就是世界一大缺水国。想要缓解水资源紧缺的危机，时空表也可以帮忙。只要拿出神奇的时空表，让它再次来到南北两极，问题就可迎刃而解了。你可别小看这小小的时空表，它可是高招不断。那年针不是盏省油的灯哩，在南北极你只需把年针不停地拨动，你就会发现时间走得异常迅速。不屑一会功夫，冰便化成了水，供我们使用。水源一旦充足，便可以立刻拨动静止针，让时空表停止工作。你说是不是一举两得呀？
怎么？不信？等着瞧吧！
篇18：我想发明的东西作文500字
在我很小的时候，看见许多盲人在走，心里很难过，他们手里都拿着拐杖，走一步点几下，生怕跌倒，真可怜！我想：盲人的心一定更难过，因为他们看不见蓝蓝的天空，看不见飞翔的小鸟，看不见壮丽的山河，看不见美好的世界，更使他们痛苦的是不能看书看报，不能去书报中得到丰富的知识和无穷的乐趣。所以，我想发明出一种可以让盲人读书的机器，研制出一台“盲人读书机”。
“盲人读书机”主要是由激光扫描器、电脑和播音器组成，先用激光扫描器把文字信号传递给电脑，然后再通过电脑把文字信号变成声音，由播音器朗读给盲人听。“盲人读书机”的外形想一台电子琴，上面还长着一只长长的“脖子”，“脖子”上面还连着一只“大眼睛”，这就是“激光扫描器”。机器的正面还有四个小喇叭，这就是“播音器”。机器的两旁还各有一只机械手，是用来翻书的。
盲人如要读书，只要对机器说一声：“请您读书。”机器会立刻亲切地回答说：“是！”随着“激光扫描器”的移动，“播音器”传来清脆洪亮的声音。“盲人读书机”可以按盲人的加快或者减少的读书速度。更为有趣的是：“盲人读书机”好可以模仿亲友的声音，读亲友写来的信等，是盲人倍感亲切。为什么会这样神气呢？因为亲友的声音早已被电脑存入贮存器了。
为了发明这台神奇的“盲人读书机”，我一定要好好学习文化知识，实现我的愿望！
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