“脆脆Pickle”通过精心收集，向本站投稿了5篇江西今年全面普及国家教育考试标准化考点，下面是小编为大家整理后的江西今年全面普及国家教育考试标准化考点，以供大家参考借鉴!
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篇1：江西今年全面普及国家教育考试标准化考点
江西今年全面普及国家教育考试标准化考点
记者从江西省教育考试院获悉，今年高考之前，江西省将全面完成国家教育考试标准化考点的建设工作，在普通高考期间将实现国家、省、市对全省县(区)保密室和标准化考点考场的远程实时网络视频监控。
国家教育考试标准化考点建设，是通过配备必要的基础设施和技术设备，对承担国家教育考试的有关考点按照国家统一规范的技术标准进行建设和改造，利用信息化手段实现网上巡查、视频指挥、考试业务管理、作弊防控、考生身份验证等功能，形成安全、实时、高效的国家教育考试运行体系。普及标准化考点，可以有效加强国家教育考试安全管理，严密防范和严肃查处考试招生舞弊行为，切实维护考试招生的公平、公正、安全和秩序。
目前，江西省国家教育考试标准化考点建设以普通高考为主，兼顾成人高考、研究生考试、自学考试等教育考试的业务需求，优先建设符合技术标准、规范的视频监控系统和网上巡查系统。通过在考点安装各种设备，利用互联网连接形成全省网络，完成考点本地的视频监控和上级对下级的网上巡查功能。
据介绍，江西省共188个考点，共12209个考场，进行标准化考点建设。从开始，这项工作按照统一部署有序进行。按照“统一规划、统一标准、统筹协调、分步实施、高效务实”的'原则，分规划、准备、招标、施工、联调、验收六个阶段进行。遵循省政府采购招标程序，完成了项目的公开招标。目前，标准化考点处于施工阶段，整个工作正在积极稳妥有序地进行。按照计划，4月20日前要完成全省各个标准化考点的施工，5月20日前要完成全省所有标准化考点与上级指挥中心的联调以及与国家端的联调。（郭慧敏 张亮）
（来源：中国教育新闻网江西频道）
篇2：GRE考试长难句考点全面解析
GRE考试长难句考点全面解析 全面提分先过这一关
GRE长难句从何而来?
长难句的存在可以说是GRE考试不可避免的特点，一是因为GRE考试的文章都是出题方根据考试要求对原有的学术论文或文章进行大量的压缩和筛选形成的。文章经过一步步的删减压缩，导致原有句子结构发生很大变化，有时可能一段甚至几段的内容被压缩成一句话。因此，我们见到的GRE文章就充斥了许多的难句。另一个原因是由于英语语言句子本身的结构差异造成的，如：
1. 有名词就会存在修饰成分。名词后可能是of 短语、介词短语、形容词短语、分词、不定式或从句，不管其后是哪种成分，一般情况下，名词后面有一堆东西，这一堆东西一定是修饰或解释这个名词的。
2. 动词只能做谓语，谓语只能是动词，并且一个句子中谓语不能多，只能有一个，所以我们需要把不做谓语的动词变成不是动词，如何把一个动词变成不是动词呢?三种变法：A、变成to do(不定式);B、变成v-ing(现在分词);C、变成 done(过去分词)。由于以上原因，英语中就存在了分词或动词不定式了。也就是说分词和不定式可以做英语句子的任何成分，除了不能作谓语，这也时GRE长难句产生的重要原因。
GRE长难句应对技巧
那么对于GRE长难句，考生需要掌握哪些应对技巧和方法呢?下面这三种方法，都是实用性较高也比较容易学会的技巧：
1. 精简句子结构
GRE阅读理解的考查重点不是词汇，而是句子结构以及句子与句子，段落和文章之间的关系。因此，文章中常常会出现复杂修饰，这对考生顺利找出正确答案带来了很大困扰，很容易造成考生理解偏差并浪费大量的时间。因此，考生在做题时，首先要对句子的复杂修饰成分进行调整、删减、压缩，使之变得简单，这样做题的速度和准确率都会有很大的提高。
2. 抓住句子主干
不管GRE考试文章中的句子结构有多复杂，其句子主干也还是主谓宾。考生在做题时可以抛开像从句、分词、不定式、插入语、介词短语等这些复杂修饰成分，先抓住句子主干。有些成分对考生做题没有任何影响，倘若浪费太多时间去分析句子的某一处，无异于浪费了宝贵的考试时间，掌握了这一技巧能够为考生做题节省许多时间并大大提升准确率。
3. 非主要句子内容可以略读
对于文章中句子的次要成分，考生可以略过不读，这样既能节省思考的时间也能够帮助考生快速找到句子的主干，理清句子结构。对于提升GRE长那句的应对技巧非常有帮助。
总而言之，GRE长难句在整场考试中无处不在，除了语文VERBAL部分各大题型外，在数学甚至写作部分也常会有需要应对或者使用长难句的地方。假如大家能够通过本文内容学到一些应对长难句考点的技巧，小编相信大家一定能在考试中更有效率地做好长难句题目，顺利征服这个考点拿到高分。
听英文歌学GRE单词:Iknew something was impending
Iknew something was impending,it was just about to happen
Iknew some event was imminent when I crawled out of bed today
Theschool bus was cacophonous with lots of noise and dissonance
Itwas a frantic and frenetic mess,that’s when you turned my way
If Iwere social and gregarious,I would have said,”Hello,
Whoare you?Where on earth did you come from?
Andwhere do you want to go?”
Youhit me like a spitball in the eye
Aspitball in the eye
That’snot facetious,I’m not joking
Ifelt like I could cry
Likegetting hit with a spitball in the eye
Icould not hide my chagrin,I was embarrassed and abashed aroundyou
Ithought for sure I was too demure,too modest and reserved
Insipid,boring morning chatter echoed all around
Ihad to concentrate,to cogitate and try to work up my nerve
You mightthink I was obsequious,fawning over you
Butyou would never know I was alive if I didn’t make a move
Youhit me like a spitball in the eye
Aspitball in the eye
That’snot facetious,I’m not joking
Ifelt like I could cry
Likegetting hit with a spitball in the eye
AndI have been beguiled
Yes,I’vebeen tricked before
Andit was so baneful
Toodeadly to ignore
If Iwere more stolid
If Ididn’t show emotion
If Iwere more stoic
Wouldn’tfeel all this commotion
Youwere so tangible,so palpable,you seemed to be so touchable
Itwas all chaotic,but I was so quixotic,I was such a romantic fool
Ilooked around for some redress,some remedy for my distress
Butthen I realized to my surprise that we were already at the school
If Ihad summoned all my strength,called it forth for you
Whoknows where we would be right now or what our love could do
Youhit me like a spitball in the eye
Aspitball in the eye
That’snot facetious,I’m not joking
Ifelt like I could cry
Likegetting hit with a spitball in the eye
impendingadj.about to take place
imminentadj.about to take place
cacophonousadj.harsh and grating to the ears
freneticadj.hectic and disorganized
gregariousadj.social and outgoing
facetiousadj.joking in an often clumsy or inappropriate manner
chagrinn.&v.distress caused by disappointment or embarrassment
abashedadj.&v.embarrassed
demureadj.reserve and tactful
insipidadj.bland,dull
cogitatev.to think deeply
obsequiousadj.overly flattering
beguiledv.&adj.past tense of beguile,to charm deceptively
banefuladj.harmful or poisonous
stolidadj.expressing little emotion
stoicadj.&n.unemotional(person)
tangibleadj.capable of being felt
palpableadj.capable of being felt
quixoticadj.fooloshly impractical
redressn.&v. relief from pain or distress/compensation
summonedv.past tense of summon,to call for
听英文歌学GRE单词:LatelyI feel salacious
LatelyI feel salacious
Lecherous,lascivious
I’mtelling you I feel lustful
Andthat makes me loquacious
Verbose and garrulous
Italk too much,I speak a mouthful
Isit kismet
Isit fate
Orare we not meant to be
Backand forth I oscillate
Backand forth I vacillate
AndI don’t want to confuse you
AndI know I’ve been mercurial
I’mconstantly changing my direction
AndI don’t want to lose you
ButI’m dubious,I’m doubtful,when I’m through
WillI turn to you
LatelyI feel obstreperous
Tumultuous,so boisterous
I’mtelling you,I’m feeling rowdy
Andthat makes things precarious
Perilous, so dangerous
We’reriding on shaky ground now
ShouldI succumb to what’s tempting me
ShouldI give in to curiosity
Whereis my integrity
Whereis my honesty
AndI don’t want to confuse you
AndI know I’ve been capricious
I’mconstantly changing my direction
AndI don’t want to lose you
ButI’m dubious,I’m doubtful,when I’m through
WillI turn to you
Orwill I walk away
WillI renounce your love
WillI give it all away
Andall this speculation
Thisguessing must be driving you crazy
LatelyI feel salacious
Lecherous,lascivious
I’mtelling you I’m feeling lustful
Thatmakes things precarious
Perilous,so dangerous
We’reriding on shaky ground now,shaky ground now
AndI don’t want to confuse you
AndI know I’ve been mercurial
I’mconstantly changing my direction
AndI don’t want to lose you
ButI’m dubious,I’m doubtful,when I’m through
WillI turn to you...
salaciousadj.arousing lustful or obscene feelings
lecherousadj.overindulging in sexual activity
lasciviousadj.expressing lewdness in a distasteful way
loquaciousadj.very talkative or wordy
verboseadj.pointlessly or annoyingly talkative
garrulousadj.excessively wordy
kismetn.fate
oscillatev.to swing back and forth
vacillatev.to waver or be indecisive
mercurialadj.changing often
dubiousadj.doubtful or questionable
obstreperousadj.unruly and noisy
tumultuousadj.loud and violently chaotic
boisterousadj.uncontrollably loud and rowdy
precariousadj.dangerous or unstable
perilousadj.extremely dangerous
succumbv.to give in
integrityn.1.moral strength or discipline 2.dependability 3.wholeness
capriciousadj.making quick,unpredictable decisions
renouncev.to refuse formally;to abandon
speculationn.casual thought or consideration
篇3：国家教育考试诚信教育实施方案
班会目的
(1)使同学明确诚信的含义，理解诚信对学生自身发展和为人处世的重要意义。
(2)使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
(3)使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。
班会时间
20xx年12月6日
班会地点
xxx
与会对象
全体同学;
会议主持及记录、拍照人员;
主持人：邵思思;
记录人员：叶凌晖;
拍照人员：蔡爱霜;
主题简介
我班倡议全班同学诚信考试，认真温课备考，杜绝考试作弊。根据学校下达相关文件的指示精神，班委会和团支部向本班同学发出倡议后，大家积极响应，十分支持。签订诚信考试承诺书、准备节目和发言稿，搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目的在于充分调动同学们广泛参与的积极性，起到让其自我教育和自我管理的作用，在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识，坚定诚信信念，从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。
班会流程
1、到会者签到，再次通知没来的人员。
2、介绍校风学风督察月活动，宣读部分考试条例。
3、学习委员陈代表全班发言，谈谈对诚信学习，诚信考试主题的认识。
4、男女生分别展现自己准备的四个节目。
5、根据陈倩的发言和同学的节目，分组讨论本次班会主题。
6、各小组选出代表表达讨论要点和心得。
7、全体起立，唱校歌，宣誓。(邵思思)
8、班主任周立华老师总结发言。
班会分析和总结
人无信而不立，这是每个学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和腐败等一些不良风气，被视为一方净土的学校园也出现了诚信缺失的问题。
对于当代学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的通行证。加强学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。通过本次主题班会，我们取得了预期目标。大学里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子曰：车无辕而不行，人无信则不立。树立道德新风，立诚信之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。
诚信象路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。作为大学生，学习和考试是大学生活里至关重要的两项活动，我们班的同学能又一次加深对诚信的理解，用于面对从前的缺点，战胜困难，是值得纪念和尊敬的。同学们对诚信的认识得到拓展。通过他们积极参与讨论，更加认识到诚信在当今社会当中的重要性。
本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的筹备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，能主动参与的同学还比较少，下次应当集思广益，调动更多同学参与其中才好。
篇4：江苏研究生考试标准化考点开建 6月可启用
江苏研究生考试标准化考点开建 6月可启用
28日，江苏高校研究生统考标准化考点建设项目签约仪式，在国际会议中心举行。
根据江苏标准化考点建设规划，全省共有19所部、省属高校建设研究生统考标准化考点，共建设19个高校指挥中心，3900多个标准化考场，以供江苏研究生统考使用。同时该项目还将用于大学英语四六级考试、校内考试等各类教育教学考试和学校日常教学管理等。据悉，研究生统考标准化考点将于今年6月中旬的大学英语四六级考试中首先投入使用。
。篇5：国家教育考试违规处理办法
国家教育考试违规处理办法
为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员、从事和参与国家教育考试工作的人员的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规，制定《国家教育考试违规处理办法》。该《办法》于2004年5月19日以中华人民共和国教育部令第18号发布;根据2012年1月5日中华人民共和国教育部令第33号公布的《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决定》修正。《办法》分总则、违规行为的认定与处理、违规行为认定与处理程序、附则4章34条，自发布之日起施行。
第一章 总则
第一条 为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员(以下简称考生)、从事和参与国家教育考试工作的人员(以下简称考试工作人员)的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规，制定本办法。
第二条 本办法所称国家教育考试是指普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等，由国务院教育行政部门确定实施，由经批准的实施教育考试的机构承办，面向社会公开、统一举行，其结果作为招收学历教育学生或者取得国家承认学历、学位证书依据的测试活动。
第三条 对参加国家教育考试的考生以及考试工作人员、其他相关人员，违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正行为的认定与处理，适用本办法。
对国家教育考试违规行为的认定与处理应当公开公平、合法适当。
第四条 国务院教育行政部门及地方各级人民政府教育行政部门负责全国或者本地区国家教育考试组织工作的管理与监督。
承办国家教育考试的各级教育考试机构负责有关考试的具体实施，依据本办法，负责对考试违规行为的认定与处理。
第二章 违规行为的认定与处理
第五条 考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：
(一)携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的;
(二)未在规定的座位参加考试的;
(三)考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的;
(四)在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的;
(五)在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的;
(六)未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的;
(七)将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等，下同)、草稿纸等考试用纸带出考场的;
(八)用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的;
(九)其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。
第六条 考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：
(一)携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的;
(二)抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的;
(三)抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的;
(四)携带具有发送或者接收信息功能的设备的;
(五)由他人冒名代替参加考试的;
(六)故意销毁试卷、答卷或者考试材料的;
(七)在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的;
(八)传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的;
(九)其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。
第七条 教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为：
(一)通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的;
(二)评卷过程中被认定为答案雷同的;
(三)考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的;
(四)考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的;
(五)其他应认定为作弊的行为。
第八条 考生及其他人员应当自觉维护考试秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考试秩序的行为：
(一)故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序;
(二)拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责;
(三)威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为;
(四)故意损坏考场设施设备;
(五)其他扰乱考试管理秩序的行为。
第九条 考生有第五条所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。
考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效;参加高等教育自学考试的，当次考试各科成绩无效。
有下列情形之一的，可以视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理;情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理：
(一)组织团伙作弊的;
(二)向考场外发送、传递试题信息的;
(三)使用相关设备接收信息实施作弊的;
(四)伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的。
参加高等教育自学考试的考生有前款严重作弊行为的，也可以给予延迟毕业时间1至3年的处理，延迟期间考试成绩无效。
第十条 考生有第八条所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效;考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理;构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第十一条 考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收;已经被录取或者入学的，由录取学校取消录取资格或者其学籍。
第十二条 在校学生、在职教师有下列情形之一的，教育考试机构应当通报其所在学校，由学校根据有关规定严肃处理，直至开除学籍或者予以解聘：
(一)代替考生或者由他人代替参加考试的;
(二)组织团伙作弊的;
(三)为作弊组织者提供试题信息、答案及相应设备等参与团伙作弊行为的。
第十三条 考试工作人员应当认真履行工作职责，在考试管理、组织及评卷等工作过程中，有下列行为之一的，应当停止其参加当年及下一年度的国家教育考试工作，并由教育考试机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分：
(一)应回避考试工作却隐瞒不报的;
(二)擅自变更考试时间、地点或者考试安排的;
(三)提示或暗示考生答题的;
(四)擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的;
(五)未认真履行职责，造成所负责考场出现秩序混乱、作弊严重或者视频录像资料损毁、视频系统不能正常工作的;
(六)在评卷、统分中严重失职，造成明显的错评、漏评或者积分差错的;
(七)在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的;
(八)因未认真履行职责，造成所负责考场出现雷同卷的;
(九)擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的;
(十)其他违反监考、评卷等管理规定的行为。
第十四条 考试工作人员有下列作弊行为之一的，应当停止其参加国家教育考试工作，由教育考试机构或者其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分，并调离考试工作岗位;情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：
(一)为不具备参加国家教育考试条件的人员提供假证明、证件、档案，使其取得考试资格或者考试工作人员资格的;
(二)因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的;
(三)利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的;
(四)伪造、变造考生档案(含电子档案)的;
(五)在场外组织答卷、为考生提供答案的;
(六)指使、纵容或者伙同他人作弊的;
(七)偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的;
(八)擅自更改或者编造、虚报考试数据、信息的;
(九)利用考试工作便利，索贿、以权徇私的;
(十)诬陷、打击报复考生的。
第十五条 因教育考试机构管理混乱、考试工作人员玩忽职守，造成考点或者考场纪律混乱，作弊现象严重;或者同一考点同一时间的考试有1/5以上考场存在雷同卷的，由教育行政部门取消该考点当年及下一年度承办国家教育考试的资格;高等教育自学考试考区内一个或者一个以上专业考试纪律混乱，作弊现象严重，由高等教育自学考试管理机构给予该考区警告或者停考该考区相应专业1至3年的处理。
对出现大规模作弊情况的考场、考点的相关责任人、负责人及所属考区的负责人，有关部门应当分别给予相应的行政处分;情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第十六条 违反保密规定，造成国家教育考试的试题、答案及评分参考(包括副题及其答案及评分参考，下同)丢失、损毁、泄密，或者使考生答卷在保密期限内发生重大事故的，由有关部门视情节轻重，分别给予责任人和有关负责人行政处分;构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
盗窃、损毁、传播在保密期限内的国家教育考试试题、答案及评分参考、考生答卷、考试成绩的，由有关部门依法追究有关人员的责任;构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第十七条 有下列行为之一的，由教育考试机构建议行为人所在单位给予行政处分;违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关依法处理;构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：
(一)指使、纵容、授意考试工作人员放松考试纪律，致使考场秩序混乱、作弊严重的;
(二)代替考生或者由他人代替参加国家教育考试的;
(三)组织或者参与团伙作弊的;
(四)利用职权，包庇、掩盖作弊行为或者胁迫他人作弊的;
(五)以打击、报复、诬陷、威胁等手段侵犯考试工作人员、考生人身权利的;
(六)向考试工作人员贿赂的;
(七)故意损坏考试设施的;
(八)扰乱、妨害考场、评卷点及有关考试工作场所秩序后果严重的。
国家工作人员有前款行为的，教育考试机构应当建议有关纪检、监察部门，根据有关规定从重处理。
第三章 违规行为认定与处理程序
第十八条 考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第五条、第六条所列考试违纪、作弊行为的，应当及时予以纠正并如实记录;对考生用于作弊的材料、工具等，应予暂扣。
考生违规记录作为认定考生违规事实的依据，应当由2名以上监考员或者考场巡视员、督考员签字确认。
考试工作人员应当向违纪考生告知违规记录的内容，对暂扣的考生物品应填写收据。
第十九条 教育考试机构发现本办法第七条、第八条所列行为的，应当由2名以上工作人员进行事实调查，收集、保存相应的证据材料，并在调查事实和证据的基础上，对所涉及考生的违规行为进行认定。
考试工作人员通过视频发现考生有违纪、作弊行为的，应当立即通知在现场的考试工作人员，并应当将视频录像作为证据保存。教育考试机构可以通过视频录像回放，对所涉及考生违规行为进行认定。
第二十条 考点汇总考生违规记录，汇总情况经考点主考签字认定后，报送上级教育考试机构依据本办法的规定进行处理。
第二十一条 考生在普通和成人高等学校招生考试、高等教育自学考试中，出现第五条所列考试违纪行为的，由省级教育考试机构或者市级教育考试机构做出处理决定，由市级教育考试机构做出的处理决定应报省级教育考试机构备案;出现第六条、第七条所列考试作弊行为的，由市级教育考试机构签署意见，报省级教育考试机构处理，省级教育考试机构也可以要求市级教育考试机构报送材料及证据，直接进行处理;出现本办法第八条所列扰乱考试秩序行为的，由市级教育考试机构签署意见，报省级教育考试机构按照前款规定处理，对考生及其他人员违反治安管理法律法规的行为，由当地公安部门处理;评卷过程中发现考生有本办法第七条所列考试作弊行为的'，由省级教育考试机构做出处理决定，并通知市级教育考试机构。
考生在参加全国硕士研究生招生考试中的违规行为，由组织考试的机构认定，由相关省级教育考试机构或者受其委托的组织考试的机构做出处理决定。
在国家教育考试考场视频录像回放审查中认定的违规行为，由省级教育考试机构认定并做出处理决定。
参加其他国家教育考试考生违规行为的处理由承办有关国家教育考试的考试机构参照前款规定具体确定。
第二十二条 教育行政部门和其他有关部门在考点、考场出现大面积作弊情况或者需要对教育考试机构实施监督的情况下，应当直接介入调查和处理。
发生第十四、十五、十六条所列案件，情节严重的，由省级教育行政部门会同有关部门共同处理，并及时报告国务院教育行政部门;必要时，国务院教育行政部门参与或者直接进行处理。
第二十三条 考试工作人员在考场、考点及评卷过程中有违反本办法的行为的，考点主考、评卷点负责人应当暂停其工作，并报相应的教育考试机构处理。
第二十四条 在其他与考试相关的场所违反有关规定的考生，由市级教育考试机构或者省级教育考试机构做出处理决定;市级教育考试机构做出的处理决定应报省级教育考试机构备案。
在其他与考试相关的场所违反有关规定的考试工作人员，由所在单位根据市级教育考试机构或者省级教育考试机构提出的处理意见，进行处理，处理结果应当向提出处理的教育考试机构通报。
第二十五条 教育考试机构在对考试违规的个人或者单位做出处理决定前，应当复核违规事实和相关证据，告知被处理人或者单位做出处理决定的理由和依据;被处理人或者单位对所认定的违规事实认定存在异议的，应当给予其陈述和申辩的机会。
给予考生停考处理的，经考生申请，省级教育考试机构应当举行听证，对作弊的事实、情节等进行审查、核实。
第二十六条 教育考试机构做出处理决定应当制作考试违规处理决定书，载明被处理人的姓名或者单位名称、处理事实根据和法律依据、处理决定的内容、救济途径以及做出处理决定的机构名称和做出处理决定的时间。
考试违规处理决定书应当及时送达被处理人。
第二十七条 考生或者考试工作人员对教育考试机构做出的违规处理决定不服的，可以在收到处理决定之日起15日内，向其上一级教育考试机构提出复核申请;对省级教育考试机构或者承办国家教育考试的机构做出的处理决定不服的，也可以向省级教育行政部门或者授权承担国家教育考试的主管部门提出复核申请。
第二十八条 受理复核申请的教育考试机构、教育行政部门应对处理决定所认定的违规事实和适用的依据等进行审查，并在受理后30日内，按照下列规定作出复核决定：
(一)处理决定认定事实清楚、证据确凿，适用依据正确，程序合法，内容适当的，决定维持;
(二)处理决定有下列情况之一的，决定撤销或者变更：
1.违规事实认定不清、证据不足的;
2.适用依据错误的;
3.违反本办法规定的处理程序的。
做出决定的教育考试机构对因错误的处理决定给考生造成的损失，应当予以补救。
第二十九条 申请人对复核决定或者处理决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。
第三十条 教育考试机构应当建立国家教育考试考生诚信档案，记录、保留在国家教育考试中作弊人员的相关信息。国家教育考试考生诚信档案中记录的信息未经法定程序，任何组织、个人不得删除、变更。
国家教育考试考生诚信档案可以依申请接受社会有关方面的查询，并应当及时向招生学校或单位提供相关信息，作为招生参考条件。
第三十一条 省级教育考试机构应当及时汇总本地区违反规定的考生及考试工作人员的处理情况，并向国家教育考试机构报告。
第四章 附则
第三十二条 本办法所称考场是指实施考试的封闭空间;所称考点是指设置若干考场独立进行考务活动的特定场所;所称考区是指由省级教育考试机构设置，由若干考点组成，进行国家教育考试实施工作的特定地区。
第三十三条 非全日制攻读硕士学位全国考试、中国人民解放军高等教育自学考试及其他各级各类教育考试的违规处理可以参照本办法执行。
第三十四条 本办法自发布之日起施行。此前教育部颁布的各有关国家教育考试的违规处理规定同时废止。
江西今年全面普及国家教育考试标准化考点（锦集5篇）
