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篇1：不可缺少的朋友作文
不可缺少的朋友作文
刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基也说：“书籍是人类进步的阶梯。”但是在我看来，书是我不可缺少的'“朋友”。
以前，我读书都是囫囵吞枣，只看故事精彩的情节，对其他的方面根本不去钻研。但是经过一件事后，我有了很大改变。
有一次，我和朋友在一起聊天，谈着谈着，无意间谈到了我看过的一本书，本以为我们有的聊了，心中窃喜。谁知，她们谈的都是我没有细看的部分，她们问我：“你知不知道作者后来经历了什么事情啊？”我一听，心里惭愧极了，但我又好面子，只得心虚地说：“当然知道啊！不过我现在突然想起来还有一件很重要的事情要做，我们改天再聊。”我飞一般逃走了。
经过这件事情后，无论看哪本书，我都仔仔细细地去读、去思考、做笔记。
爸爸看我每天读书废寝忘食，他决定带我去图书馆，满足我读书的渴望。走进图书馆，看到琳琅满目的书籍，我就像一只迷路的小猫，终于找到家似的，每一本书都让我爱不释手。爸爸告诉我：“图书馆每人每次只能借一本书，读完后再来这里换书。”听了爸爸的话，我恋恋不舍地把满怀的书都慢慢放回去，只留下了一本最最喜爱的书。
回家后，我如饥似渴地读着这本书，因为还有更多的书等着我去阅读呢！读完后，我就迫不及待地让爸爸带我去图书馆换书，但是爸爸没时间，我只好又把这本书看了七八遍，但我还是一心想着图书馆里应有尽有的图书。在我的再三请求下，爸爸才为我办理了一个借书证，我高兴极了。
从此以后，图书馆就是我经常光顾的地方，也是妈妈唯一能找到我的地方。在那里，书是我不可缺少的“伙伴”，是我的精神食粮。
书籍为我打开了一片广阔的天空，我尽情地在知识的天空中翱翔。书籍是辽阔的海洋，让我在知识的海洋中畅游。
我读书，我快乐！书，多么美好的朋友，多么有趣的朋友，在她的帮助下，我茁壮成长着！
篇2：朋友,不可缺少的爱作文
朋友,不可缺少的爱作文
朋友是在生活中最不可缺少的一份温暖，是学习和生活中最好的动力和源泉，是在自己遇到困难时最有力的援手;朋友就会给予我最大的关爱。
“吱啦”一声，校门打开了，同学们像是一只只从笼子里挣脱的小鸟，涌进了学校。等我们班的人员到齐，就开始了激烈的足球赛。
我是一名后卫，突然一个球向我们的球门射来，我飞起一脚将球完完全全地踢了回去。不知是否是这一球威力太大还是我用劲太多，我的脚腕开始出现了轻微的疼痛。后来又有一球被我稳稳的踩在脚下，可脚腕的疼痛让我无法再将球打回去。这时打了预备铃，同学们都在往教室跑，可我的脚不允许我在这么短的时间里跑回教室。
正在我火烧眉毛的时候，一只手伸了过来，我回头一看，正是我们的裁判——李咏柳。
只见他一手将我扶起，又在一旁架着我，害怕我再一次摔倒。上课铃响了，他还在和我一步一步的.往楼梯上挪。我不解地问他：“李咏柳，你怎么还不去上课那?”他却幽默地说：“我走了，把你扔在这‘荒郊野外’?然后，再来一个老师把你训一顿?”
我看他满脸的汗水，刚刚为我们指导比赛已经是让他口干舌燥。可他还要坚持将我送回班。
我们一步、两步、三步……一步一步艰难地上楼。终于到了班里，教室里一片寂静，都在注视着我们。
李咏柳把我扶到位子上，又向老师说明了情况，就回位子了!
下了课，我写了一张纸条，托人给李咏柳送过去，上面写着：谢谢你，李咏柳。没有你我可能就上不了这一节课了，谢谢!
从那以后，我和李咏柳成了非常要好的朋友。毛泽东曾经说过：“人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。”在生活中，不可缺少的就是朋友的关爱，如果没有了朋友的关爱，生活就会失去很多乐趣和色彩。
篇3： 挫折不可缺少作文
挫折不可缺少作文
“成功的花，人们只惊艳它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）每个人的成功都不是凭空而来的，在成长的道路中，必定会经历挫折与磨难。
天阴沉沉的，让人压抑得喘不过气来，几片枯黄的树叶在空中打旋儿，路上人也行色匆匆，平日里热闹的街道也显出了几分萧索与冷清。
我独自一人缓缓地走在路边，突然，下起了小雨，细细密密的，像愁绪一般，一丝丝缠绕着我的心。
想起老师的批评，同学的嘲笑，与刺眼的试卷，我不禁有些迷茫，伸出手，接触空中飞舞的雨丝，不知是雨，还是泪，凉凉的滴落在手心。
平静的湖面被雨水荡起一圈圈的涟漪，心也难以平静。
她不知何时走到我身旁，拍了我的肩：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。每个人都会遇到挫折，但更重要的是战胜挫折的勇气。而每一次的挫折是为了下一次更美丽的绽放沉寂蓄势。”
雨后天晴，远处出现了彩虹，炫目而让人迷醉，我茫然的眼神也逐渐坚定。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”她继续说着。
对啊，每一次的挫折都是为了下一次华丽的绽放沉寂蓄势，即如此，又有什么可怕的呢？
她的话，像五月里的'清风，吹散了云雾，拨开了阴霾，又好似六月的小雨，淅淅沥沥，滋润万物，恰到好处。
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。成功是你辛勤耕耘获得的果实，挫折正是那成熟前的秕粒。成功与挫折就像是光与影，形影不离，不可分割。即如此，那就应该去勇敢面对。
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会到风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦？挫折不可缺少。
篇4：书，不可缺少作文
我读过许多书，其中有：《山海经》《神秘岛》《呼兰河传》《骆驼祥子》《小橘灯》《寄小读者》等，但是我还是喜欢凡尔纳的海洋三部曲的其中两部《神秘岛》和《海底两万里》，它们给了我许多感悟，让我在生活中有坚韧不拔、勇往直前、不退缩的精神。
《神秘岛》中写了许多荒岛生活方法。书中的主人公从一无所有到有吃有喝，其中也少不了不断学习总结生存经验，如果不学习，那么他们就不会炼铁、制造玻璃和制造炸药，他们就无法生存。所以，人的动手能力和从书本上获得的知识是相辅相成的，缺一不可。
书本让我知道了很多世界尖端科技，可以让我们和世界尖端科技拉近距离，使我们在知识的海洋里大开眼界。每当我遇到困难时，书这位启蒙老师，手把手地教我、引导我，使我明白其中的奥妙，帮我解决困难。书本还教会了我很多的做人道理，只要刻苦努力，没有办不成的事，“铁杵磨成针”就是非常好的例子。
我永远记得：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”书让我明白了人世间这复杂但不可缺少的东西——真理，这一切都要归功于书啊！书就是我最好的伙伴和最好的启蒙老师，所以，我一定要好好地珍惜它，爱护它！
书是人类进步的阶梯，是的`，是书这位亲密的朋友，陪伴我一点点长大。所以，我和书的深厚友谊也会一直保留下去，直到永远。
篇5：书，不可缺少作文
书，提起这个字，许多人一定再熟悉不过，相信很多人都喜欢读书。我也是一个“小书虫”。
我爱读书不仅仅是现在，在我很小的时候就对书情有独钟。我爸妈发现了这一点，就给我买了许多“小人书”就是只有图画，没有文字的书。虽然我不知道上面画的究竟是什么，讲的是什么，我就是爱“看”。在小时候的这段时间，书成了我的好朋友。 长大一些后，我看的书有了变化，变成了一种带有少量文字的书。在我那时候读过的书中，印象最深的就是《水浒传》、《岳飞》和红楼梦。它们让我初步认识到了人间的美与丑、善与恶、爱与恨。在这段时间里，书又成了我的好老师。 现在，我长大了，懂事了，对书这个名词又有了全新的认识。我越来越发觉书是我们的良师益友小学生作文，对我们健康成长起到了很大作用。它像是一片广阔的海洋无边无际、有许多东西需要我们去发掘，去探索；在他的深处还隐藏着许多丰富的宝藏。
书——已成为了我生活中不可缺少的一部分；在我的生活中，有一样不可缺少的东西——书。
篇6：挫折不可缺少作文
挫折不可缺少作文
“成功的花，人们只惊艳它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”每个人的成功都不是凭空而来的，在成长的道路中，必定会经历挫折与磨难。
天阴沉沉的，让人压抑得喘不过气来，几片枯黄的树叶在空中打旋儿，路上人也行色匆匆，平日里热闹的街道也显出了几分萧索与冷清。
我独自一人缓缓地走在路边，突然，下起了小雨，细细密密的，像愁绪一般，一丝丝缠绕着我的心。
想起老师的批评，同学的嘲笑，与刺眼的试卷，我不禁有些迷茫，伸出手，接触空中飞舞的雨丝，不知是雨，还是泪，凉凉的滴落在手心。
平静的湖面被雨水荡起一圈圈的涟漪，心也难以平静。
她不知何时走到我身旁，拍了我的肩：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。每个人都会遇到挫折，但更重要的是战胜挫折的勇气。而每一次的挫折是为了下一次更美丽的绽放沉寂蓄势。”
雨后天晴，远处出现了彩虹，炫目而让人迷醉，我茫然的眼神也逐渐坚定。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”她继续说着。
对啊，每一次的.挫折都是为了下一次华丽的绽放沉寂蓄势，即如此，又有什么可怕的呢？
她的话，像五月里的清风，吹散了云雾，拨开了阴霾，又好似六月的小雨，淅淅沥沥，滋润万物，恰到好处。
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。成功是你辛勤耕耘获得的果实，挫折正是那成熟前的秕粒。成功与挫折就像是光与影，形影不离，不可分割。即如此，那就应该去勇敢面对。
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会到风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦？挫折不可缺少。
篇7：不可缺少的快乐
不可缺少的快乐
不可缺少的快乐魏潇潇
我的同桌把她妹妹当作小兔，因为她觉得她活泼，惹人爱。唉！再看看我的'妹妹整天惹事生非，都八九岁了，还这么淘气，说得不好听点就是“七岁八岁狗也闲”。
她做的事乱七八糟，说的话颠倒黑白，在家她总像一颗跳动的星星，到处放射光芒，说她明白吧，把妈妈叫姊妹，说她不明白吧，又知道把我叫姐姐。
放假是每个小学生都期盼的日子，她又何尝不是呢，一上学她就死气沉沉，一放假的话，就活蹦乱跳，高兴得不得了。对她来说就是看电视，摇控器整天被她玩弄于鼓掌之中。一天，不知怎的摇控器一下子沾了水，不亮了，也不听使唤，可把她急得……我就在一边暗笑：“这下好了，你呀，看啦，你以后看不成了。”“呵呵……”她却在一边说：“你看我看得成。”说着眼睛就转向了电视机上的按扭，按来按去，还不时地转过来说：“对面的女孩看过来，看过来……”简直把我气得七孔冒烟，她看电视又看不出么子名堂，天天不是“天线宝宝”就是“海绵宝宝”看不厌，连我想看回电视都不行，想着想着便跑出去对她说：“拜托，你给我看会行不，有福同享啦，你都看了一整天，晚上我看会，行不？”只见她把嘴翘得能挂油瓶。我便说：“看不得列鬼样子。”说着便进了房，哪知过了一会儿，她却走进房来对我说：“嘿……动画片看完了，你去看吧，我去洗澡，姐姐，别生气了。”又看她那哀求我的样子，我觉气愤又觉好笑，却怎么也发不起火来。
为了一个电视我和她闹过矛盾，可没有她我反觉不自在了。
过了好多天，摇控器修好了，星期天她不在家，出门走亲戚。我暗想：“来接管摇控器了，没人和我抢，简直优哉，游哉……”晚上八点了正在放海绵宝宝却没人欣赏，我好像有些不自在，没有口舌之争，大动干戈，反觉有些不太正常。
虽说她是那样的让我生气，但是没有她我却一点也不自在，和她争吵成为了我的一种习惯和一种不可缺少的快乐。
篇8：爱生 德育工作不可缺少
爱生 德育工作不可缺少
苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。 在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则，爱也是中华民族的优良传统。可以说：没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的生命也就失去了意义和价值。 可见，教师对学生的爱就像学生心目中至高无上的母爱，这不是血缘关系，亲情关系，而是教师职业的特有的道德准则，也就是说，你是一个教师，就必须真心诚意地关爱你的学生，应该像母亲爱自己的孩子那样无私的关爱自己的学生。爱生这是一个极其重要的教育因素，否则“教书育人”就达不到预期的目标。 一、热情地面对全体学生。 爱是人的一种基本需要，更何况身心处在发展变化尚未成熟的中学生，他们不仅需要温暖、关怀、尊重、信任和理解，更迫切需要爱。爱是学生的一种心理寄托，是一种内心渴望，教师只要真心付诸爱，不仅可以是学生体会到温暖之情，而且很容易使学生感动，一旦学生这种心理需求得到满足，就可以启迪学生的心灵，唤醒学生的理智，沟通师生之间的了解，增进师生之间的友谊，使师生之间的情感产生共鸣，学生就会从内心深处对教师产生亲近感和依恋感，学生就会把对教师的爱迁移对教师的尊重，接受教师的教育上，学生的学习兴趣就会油然而生，从而产生最佳的学习效率。 “亲其师、信其师”进而“乐其师”，爱生之师受人爱。教师只要付出爱，就能得到爱，就会体验爱，因此，爱是一种心与心的交换。只有这样，教师爱的教育才能获得事半功倍的成功，这就是爱的感染作用。反之，如果教师用粗暴专制的教育方法去等待学生，用讽刺挖苦的口吻去数落学生，那么，教师不仅不会得到良好的教育效果，反而会给学生的心灵投下阴影，让学生内心感到痛苦和教导，反而会对教师望而生畏、敬而远之，这些学生还会与教师产生对立情绪、逆反心理，久而久之，这些学生还会发展到厌恶老师、厌恶学习、厌恶校园生活，导致自暴自弃，消极无为，不思上进，有的学生甚至走上违法犯罪的道路。 我们知道，爱优生、好生，对大多数教师来说不是困难的事，而要爱那几个为数不多却令人头疼没商量的差生却不是容易的事。这也正是需要我们用心去等待现实。我们要认识到：差生也是你的`学生，你不能视而不见，不能把这些学生搁在一边，漠不关心，或一味批评、漫骂。不要在有意、无意间让学生觉得你看重这个，忽视那个。每个教师都应该清楚，你的学生，他们每个人都很明白自己在教师心中的位置。 例如,下课了.许多学生围了过来,想与老师交谈,当教师面对的是优生时,教师脸上是笑容灿烂,边说边点头,流露出的是赞赏与肯定.而当差生挤过来想与教师交谈时,教师却马上眉头一皱,用不满的眼光看了他一眼,更有甚者,或用手将他推开,或自己转过身子背对此生。 因此,教师要热情面对全体学生,仅仅不训斥、不指责、不苛求他们，是不够的。必须重视自己的非语言方面的行为在与学生交往中作用。教师要让所有学生感到老师对我很好，老师是喜欢我的。 所以，热情地面对全体学生，是全社会的需要，是素质教育的需要。在学生的心中培养一种爱，需要比培养任何一种名花更多的细心和耐心。教师不仅要爱聪明的、漂亮的、健康的、稳重的、学习好的和家庭富有的学生，教师还要爱迟钝的、残疾的、调皮的、有不良行为习惯的和家庭贫寒的学生；教师不仅要关心学生的学习生活，还要关心学生的精神生活。爱可以使学生的知识得到丰富，精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。总之，爱是一种最有效的成功教育。爱，可以使好的学生更加充满信心，朝气蓬勃，积极向上，也可以使违法犯罪的学生产生犯罪感和忏悔感，使他们悬崖勒马，从而产生教育的奇迹。实践证明：只要教师有爱心，并把爱心奉献给每一位学生，那么，教师就能把握成功教育的真谛。 二、给予差生更多的偏爱。 所谓偏爱，只是给差生关注多一点而已，情感靠近差生一点而已。对相当一部分教师来说，偏爱优生已成为一种倾向，好像这是理所当然的事情。因此说起来优生来，他们是津津乐道，如数家珍。而在对待差生，特别是双差生时，他们的态度则截然相反，不是抱怨这、抱怨那，就是不问不管。实在不管不行的时候也是不分青红皂白，大骂一通。更有甚者，那是想尽一切办法甩包袱，直弄得你自觉在此再无法待下去，想法走人了之。而对这种种现象，我们不禁要问：这些差生真是无可救药了吗？但答案是否定的。特别是中学生，他们的可塑性很强从生理、心理的角度看，他们渴望被喜欢、被注意、被关爱。而问题的根本恰恰在我们为人之师的教育者身上。由于教师的所作所为使得其他学生对差生侧目而视，使得差生觉得自己一无是处，怎么做得到的总是批评、训斥，甚至嘲笑、讽刺、漫骂……，干脆将错就错，破罐子破摔，竭尽捣乱之能事，叫你头痛没商量。 然而，有些教师在等待“差生”问题上却是另外一种态度，以全部心血倾注在他们上，全心全意，耐心细致地进行转化教育工作，不仅不嫌弃、不歧视，而且多加爱护，对他们常常动之以情，晓之以理，持之以恒。善于发掘他们身上的“闪光点”；多表扬，少批评。从不伤害他们的自尊心和自信心。记得，我在班主任工作期间，班上有一位叫刘吉祥的学生，由于父母离婚而造成家庭变故，使其更加放任自己，自暴自弃，经常出入游戏室，厌学情绪突出，学习成绩越来越差。为此，我经常找他谈心。有一次，发现刘吉祥已有两天未到校上课，于是及时进行家访，其母反映刘吉祥这两天早出晚归，不知所为。当天晚上，终于在集镇的某一游戏室找到了他，没有责备，也没有呵斥，而是为其买来了可口的饭菜，送来了干净的衣服，用爱心的甘露滋润着该生的心田。之后，该生彻底地转变了，毕业以后，入了伍，多次受到部队的嘉奖，曾来信中有这么一句话：“老师，我感激您，是您改变了我的一生。”这句感激之言，道出了对我工作成绩的肯定，这也是我为做好差生转化工作的一个成功的典型事例。 爱是一种纯洁的感情，它不是说教，不是靠强制，更不是利诱培养起来的。那么，我们究竟该如何去面对这些差生呢？其实很简单，只要你像爱优生一样去爱差生就行了。要做得更好一点，那么给予差生多一点的偏爱即可。 给予学生更多的爱吧！素质教育需要给学生更多的关爱！ 三、在移情中，善于与学生沟通。 所谓“移情”，就是指自己在觉察他人情绪时自己也体验到的与之相同的情绪。也就是人与人之间的一种心理体验过程。美国学者戈尔曼说过：“不能识别他人的情绪是情感智商的重大缺陷，也是人性的悲哀。”因此，教师在教育教学过程中，应做个有心人。用“移情”这一心理互换的方法来等待学生中出现的问题，发生的事情。这样，往往可以收到事半功倍的效果。 常常看到这样的现象：有学生进办公室，要向老师报告，而老师此时谈趣正浓，因此，学生刚开口说话，或说了半句，或还没有说完，教师就极不耐烦地说：去，去，去，别来烦我！教师这样粗鲁地对待学生，完全不顾及学生的情绪、学生之所想，能跟学生心心相印吗？如果教师能站在这个来报告的学生的角度去考虑一下的话，那么他就体验到学生的无助。他是抱着求助老师的希望来报告的。如教师能及时认识到这一点，体验学生当时的心情，那么他，不应该出现的场面就可以避免了。 实际上，这里面也有一个师生理解的辨证关系。教师理解学生，尊重学生，那么相应的，学生也一定会产生“我要好好学习”“我要对得起老师”“我一定要出色”这些朴素的思想感情，并会用行动来回报老师。 对于教师来说，其实也有一个“被认同”的问题。自己的学生是不是能认可你，你在教学中是否能如鱼得水，这都取决于你与学生之间的沟通程度，沟通的成效。 人是感情动物，在与学生的沟通中，教师要以情为重。也就是说，你所说的每一句话，你所做的每一件事，都要顾及到学生的感情。是“动之以情”“以情育情”，还是“一意孤行”“惟我独尊”？显而易见，前者更能引起师生双方情感的共鸣，更能满足学生情感的需要，从而有利于师生双方的沟通。 两位同时分配到学校的新老师，由于他们对学生态度的截然不同，所以，两人的教育教学效果也就有悬殊的不同。一位教师在工作中想学生所想，经常把自己融于学生之中，得到了学生的爱戴、认可。而另一位则常常把自己置于学生之上，脑子里想的就是如何“制服”学生，结果，师生之间关系紧张，影响到教育教学工作的正常开展。 因此，教师在教育教学活动中，应时时事事运用行之有效的方法与学生沟通。 一个教师曾碰到这样一个学生。由于这个学生散漫成性，再加上他经常不断的惹是生非，以往的带班老师历来不让他参加学校的春、秋游活动。该生及家长对此颇有微词，而这个学生早已在心理上设置了一道防线，往往以更多的犯错这样的对抗情绪来“回报”教师。在这种师生情绪强烈对抗的情况下，教师的严厉批评已失去了作用。这个教师了解到这一切之后，从一开始，就从“移情”这个角度来思考、等待该生的问题。当这位教师与该生第一次见面，第一次交谈的时候，教师将两把椅子靠近，与这位学生并排而坐。 从这一谈话形式上，这位教师用自己的行为在明白无误地告知学生：我明白你的心思，你希望得到老师的平等对待。 由于这位教师对这位特殊的学生做出实事求是、符合学生心理的教育、帮助，最终，达到了师生情感上的共鸣。后来，这位学生取得很大的进步，并能在班集体活动中起积极作用。 四、建立新型的师生关系。 爱是教师的天职，爱是一种伟大的教育力量，一个有爱心的教师是有足够的魅力去吸引学生的。假如我们年轻的教师都把学生视作自己的兄弟姐妹，年长的教师都把学生视作自己的亲生儿女，那么，我们的学生是多么的快乐，我们的校园生活又是多么的美好。古人说：“知之深，爱之切，行之坚。”如果每一位教师都懂得要去关心爱护学生，那么，就必须深入到学生中去了解学生的内心世界，把握学生的情感动向，从而赢得学生的尊敬和爱戴。当然，教师爱学生也要讲究方法。只要教师采取爱中有严，严中有爱，严而有度，爱而有方的科学方法，就会受到良好的教育效果，实现教育的目标。 因此，在教育教学中，创设民主平等的气氛，建立亲密无间的新型师生关系，关键在于观念的转变，在于教师是否有与学生讲民主平等、把学生当作朋友的意识。如果不树立这样的观念，还会一味地坚持自己是师长，惟我独尊，颇指气使，自己是金口玉言，只能你听我的。这种家长式的专制教育，已远远落后于时代的要求和教育改革发展的要求，不是吗？ 在学校里的任何地方：教室、办公室、走廊……，我们经常可以听到教师说的这些话：我懒得对你讲了，你不要拖欠作业了，拖欠作业最后受害的是你自己；我这样也是为了你的孩子好，他的这些毛病再不改，后果不堪设想；你怎么这么不争气，总是给我捅漏子，你不会学学好吗？凡此种种，都让我们感觉到了教师在为学生着想，教师是恨铁不成钢。但事实是如此吗？实际上，教师的这些话给学生留下的信息是：我不好，我没救了！至于自己究竟该如何做，学生却是稀里糊涂不明白。 有人说，教育是一门艺术。面对个性各异，千人千面的学生，如何引导他们，积极鼓励他们努力向上，这对教师来说不是一个简单的课题。教师要对学生少警告、多鼓励。法国教育家第惠多斯说：“教学的艺术不在于传授的本质，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学是这样，教育又何尝不是这样呢？ 学生是学习的主体，是学习的主人已被认同。那么，首先是作为人的学生，他们渴望被尊重、被理解、被接受、被认同。他们也有讲民主、讲平等的热望。所以，建立民主、平等、亲密新型的师生关系，也是学生身心健康发展的需要。 综上所述，教育的本质是爱，爱是一种真挚的情感。“捧着一颗心来，不带半根草去”教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得成功。
篇9：爱生 德育工作不可缺少
爱生 德育工作不可缺少
苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。
在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则，爱也是中华民族的优良传统。可以说：没有爱，就没有教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的生命也就失去了意义和价值。
可见，教师对学生的爱就像学生心目中至高无上的母爱，这不是血缘关系，亲情关系，而是教师职业的特有的道德准则，也就是说，你是一个教师，就必须真心诚意地关爱你的学生，应该像母亲爱自己的孩子那样无私的关爱自己的学生。爱生这是一个极其重要的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）因素，否则“教书育人”就达不到预期的目标。
一、热情地面对全体学生。
爱是人的一种基本需要，更何况身心处在发展变化尚未成熟的中学生，他们不仅需要温暖、关怀、尊重、信任和理解，更迫切需要爱。爱是学生的一种心理寄托，是一种内心渴望，教师只要真心付诸爱，不仅可以是学生体会到温暖之情，而且很容易使学生感动，一旦学生这种心理需求得到满足，就可以启迪学生的心灵，唤醒学生的理智，沟通师生之间的了解，增进师生之间的友谊，使师生之间的情感产生共鸣，学生就会从内心深处对教师产生亲近感和依恋感，学生就会把对教师的爱迁移对教师的尊重，接受教师的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）上，学生的学习兴趣就会油然而生，从而产生最佳的学习效率。
“亲其师、信其师”进而“乐其师”，爱生之师受人爱。教师只要付出爱，就能得到爱，就会体验爱，因此，爱是一种心与心的交换。只有这样，教师爱的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）才能获得事半功倍的成功，这就是爱的感染作用。反之，如果教师用粗暴专制的'教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）方法去等待学生，用讽刺挖苦的口吻去数落学生，那么，教师不仅不会得到良好的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）效果，反而会给学生的心灵投下阴影，让学生内心感到痛苦和教导，反而会对教师望而生畏、敬而远之，这些学生还会与教师产生对立情绪、逆反心理，久而久之，这些学生还会发展到厌恶老师、厌恶学习、厌恶校园生活，导致自暴自弃，消极无为，不思上进，有的学生甚至走上违法犯罪的道路。
我们知道，爱优生、好生，对大多数教师来说不是困难的事，而要爱那几个为数不多却令人头疼没商量的差生却不是容易的事。这也正是需要我们用心去等待现实。我们要认识到：差生也是你的学生，你不能视而不见，不能把这些学生搁在一边，漠不关心，或一味批评、漫骂。不要在有意、无意间让学生觉得你看重这个，忽视那个。每个教师都应该清楚，你的学生，他们每个人都很明白自己在教师心中的位置。
例如,下课了.许多学生围了过来,想与老师交谈,当教师面对的是优生时,教师脸上是笑容灿烂,边说边点头,流露出的是赞赏与肯定.而当差生挤过来想与教师交谈时,教师却马上眉头一皱,用不满的眼光看了他一眼,更有甚者,或用手将他推开,或自己转过身子背对此生。
因此,教师要热情面对全体学生,仅仅不训斥、不指责、不苛求他们，是不够的。必须重视自己的非语言方面的行为在与学生交往中作用。教师要让所有学生感到老师对我很好，老师是喜欢我的。
所以，热情地面对全体学生，是全社会的需要，是素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的需要。在学生的心中培养一种爱，需要比培养任何一种名花更多的细心和耐心。教师不仅要爱聪明的、漂亮的、健康的、稳重的、学习好的和家庭富有的学生，教师还要爱迟钝的、残疾的、调皮的、有不良行为习惯的和家庭贫寒
[1] [2] [3] [4]
篇10：不可缺少的李老师作文
不可缺少的李老师作文
在10月2日那天下午，我们班的班主任——李颖珊老师，因为要去听课，所以不能为我们上2天的课程，临走前叫我们乖些。
在10月2日下午，我们因为没有受李老师的指导，所以有好几个同学开小差了。我们班的数学老师叫我们不要吵了，但是我们还是吵，没有李老师我们班就像一个市场想说就说，想大声说话就大声说话。
在李老师走后的'第一天，我们因为中午迟走，所以被值日生扣了分，又拿不到了三面奖旗，没有李老师我们班就会拿不到那三面奖旗，我真希望李老师你现在就能回来啊!
在李老师走后的第2天早上，我们本来想做好一点，让李老师开心，但是好景不长，过了一节课时间，有的同学撑不住了，就打了退堂鼓——开始动来动去，英语老师说了不要开小差还是开了，没有李老师我们班就上不了一节好课。
那时候我总会想：“李老师，你快点回来吧！我们班就要散架了！”
从这三天里我知道了我们班的班主任——李老师，是不可缺少的，因为她让我们明白生活的道理、前进的道路、上课的规矩、下课的要求
篇11：不可缺少的同情心作文
不可缺少的同情心作文
以前，在我原来的中学学校门口有个老人，终日衣衫褴褛，目光呆滞地坐在那里，只有当面前的搪瓷杯里有硬币的声响时，他才缓慢地移动一下身体，鞠一个躬。
他是个乞丐，靠学生们零星的施舍度日。
由于耳闻太多太多负面新闻，我不敢轻易相信乞讨者，也不会因为同情他们而慷慨解囊。在现实面前，我的心变得越来越坚硬。但每次经过那个老人，我都会刻意地把头转向一边，因为在这个不知是真还是假的乞讨者面前我有点不知所措。
终有一日，我内心深处那柔弱的琴弦被拨动了。
那是一个中午，一群调皮的初一新生在老人鞠躬的时候，突然从他的搪瓷杯里拿走了一些硬币。由于行动不便，老人只有默默地看着这一切，干得脱皮的嘴唇颤抖着，枯瘦的手也颤抖着，他却无力与这些活力四射的初一新生对抗。
初一新生拿硬币时，杯子被碰倒了，和硬币一起与地面碰撞出清脆的声响，正午的阳光照在硬币上，反射出耀眼的光芒，我的眼睛被刺痛了。不知老人是被新生的举动吓坏了，还是对世态炎凉倍感失望，他一直僵坐在那里。良久，他才缓过神来，缓慢的地伸出手臂，捡拾散落的硬币，由于年纪大了，手指不灵活，捡几枚小小的硬币也让他费了不少功夫。
看到这些，我心里格外地，突然很想帮助这位老人。但令我倍感沮丧的是，我翻遍身上大大小小的口袋，却没找到一分钱，正当我放弃的时候，一个崭新的一元钱掉了出来。我捡了起来犹豫再三，还是决定把它送给老人。
我将一元钱放在老人的手心，他像往常一样，缓慢地移动身体，向我鞠躬。当他抬头的一瞬间，我从他的眼睛里读出一些感激，还有一些感动。此时此刻，我不再怀疑他的身份，感觉自己做对了一件小事，内心涌起一股暖流。
又过了几日，我发现老人从校门口消失了，我提起此事，同学都摇摇头。生活还是一如既往，没有因为老人的存在或消失而改变，而我心中却始终晃动着老人的身影：每当午后灼热的'阳光把学校大门上的烫金字照耀得更加炫目时，恍惚中总好像看见了那个老人，看见了他那佝偻的躯体、苍老的容颜，还有那缓缓的鞠躬，眼神中流露出的温情。
这个世界上的真真假假我们也许不能完全看透，但面对弱势群体，只要你唤醒自己的同情心，你会发现自己应该做的事，在帮助他人的同时，也在改变自己。
同情心，不可或缺!
篇12：不可缺少的求作文
不可缺少的求作文
人生与繁世，一帆风顺是很难有的，极有，恐只南柯一梦，因而人生需有“求”的精神。
何为“求”？在字典中有很多种解释，“请求；要求；探求；需求”。生活中的“求”非字典所能解释。
“求”应为志、为生之求。
屈原的“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”这是一种洁身自好的求；李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这是一种对人格的求；晏婴的“利国者爱之，害国者恶之。”顾炎武的“天下兴亡匹夫有责。”陆游的“位卑未敢忘忧国。”这亦是一种忠国之求。
屈原于楚灭之时，怀着未实现理想的`悲愤于痛苦，自沉汨罗，以死表忠国的心迹；刘胡兰宁可死于敌人的铡刀之下，也不背弃革命，也不出卖同志，这是对生死、理的求；鲁迅，在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽觉渐渐瘦弱，也以为快活，及横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这是一种无私的求。
处于如今的网状时代，则要有圆滑之“求”。于情网，应必备通情之求；于关系网，应必备通关之求；于金钱网，应必备通天之求。《水浒》中宋江融情于弟兄，感知触深以退为进，赚得交椅，众兄皆服。社会关系纷繁环扣，若要事成需打通个个关卡。某公司一职员想升一级，于是他得让上级知道自己的表现，同时还得要讨好老总，有职员的舅舅是老总的朋友，大舅的儿子跟职员是铁哥们，因此，要从朋友入手层层攻破。弱肉强食，钱是权的象征，有能则有钱，有钱就有权，有权才能控其思想封其口左其行，之后畅通无阻。古往今来皆如此。
处在当今社会之中，“求”不可少，立于世界之林的国家则更应会“求”，国系众民，国之行步步为营。唯具忠、信、诚、情、关、钱，圆滑之求，才可控异国之思封其口左其行，永垂不朽。
故言曰：“求”不可缺少。如拥有所谓之“求”，人生应会是另一番前景。
篇13：不可缺少的风景作文
不可缺少的风景作文
每次我经过菜场。都会看见一位身穿乌黑的.衣服的卖菜大娘，经常为了一分钱和别人吵个不停。我心想：这个女人真小气，一分二分钱都要吵个你死我活。
有一次，我和妈妈到这家买白菜，这贪财女人报价一块五。妈妈说：“少两角，一块三怎么样？”“我说多少就多少”，哪女人吼道，“少一分也不行。”吵了一阵子，妈妈觉得跟这吵下去只会浪费时间。妈妈可能觉得这个女人太固执。也不再讨价还价。很快拿出钱包掏钱，拿着白菜快速跑回家。回到家后，摸摸口袋这才发现钱包不见了。焦急地说：“ 一定是放在菜摊上忘了拿回来。我得回去看看。”我心想：落在财迷菜摊上，钱包一定没指望了。此时我脑海里仿佛出现了“财迷”打开钱包，看着钱乐呵呵的样子。到了菜场，我和妈妈看见那位大娘独自坐在摊前，好像在等什么人，她老远看到我妈妈，挥着手，高兴地跑过来“这是你的钱包吧!还给你！”她又说道，“我在这儿等你很久了。你走后，我发现你的钱包还在这，我想叫住你，但你已经走远了。”妈妈连声感谢。“财迷”大娘笑着大声说道：“以后到我这多买买菜就行了！”从那以后，我妈妈每次都到她这个摊子上买菜。我也不会再说他是“财迷”了！
那一天学到的比我在学校学到的还要多。
篇14：作文 感恩之心不可缺少
其实世界上许多东西值得我们感恩。没有母亲十月怀胎的痛苦，哪有我们鲜活的生命？没有老师的循序善诱的引导，哪有我们光明的未来？没有祖国博大胸怀的哺育，哪有我们健康快乐的成长？是的，世间上许许多多的东西都需要我们去感恩，感恩之心不可缺少！
初三:王晨瑞
篇15：作文 人生不可缺少的人
作文 人生不可缺少的人
你有朋友吗？这是我想问大家的一个问题。你们也许会说“有”，或者会说“没有”。不同的人有不同的观点，其实认为没有朋友的同学们，你们或许应该想想自己为什么没有朋友。当看见别人正在与她或他的朋友侃侃而谈，你有没有过一丝的羡慕呢？当看见别人无论走在哪里都有人陪，你是否感觉到自己的'心有些许的痛呢？当看见别人忧郁的时候都有人安慰的时候，你会不会有点嫉妒呢？你也许会吧！因为没有人希望自己无人可诉，无人可玩，无人可谈。每个人都不希望自己寂寞。
你为什么会没有朋友呢？你曾今有思考过这个问题吗？是你自己做错了什么吗？朋友都离自己而去，你是否还在固执得说都是他或她们的错呢？未曾发现自己的过错，是无法让自己不孤单，生活中的每一件事情自己都会有过错，只是你并未察觉而已。
“本该习惯这番忧，可是寂寞啊寂寞又！”每个人都有流泪的时候，每个人都有寂寞的时候，你会自己一个人悄悄的躲起来哭吗？人生有喜怒哀乐，生活有酸甜苦辣，身边有亲人朋友。自己是否过于看高自己，从而让别人远离自己，自己又是否曾做过或说过了伤害他人的事或话，而自己不去认真道歉，这样，朋友会一个一个的离开你。其是只要你真心的对待别人，别人也会同样用真心来对待你。让自己交到更多的朋友，从寂寞中走出来，你做得到吗？
朋友是人生当中永远不可以缺少的人。让我来做你的朋友，可以吗？我们一起走出孤单，告别寂寞！
篇16：不可缺少的快乐作文
不可缺少的快乐作文
我的同桌把她妹妹当作小兔，因为她觉得她活泼，惹人爱，不可缺少的快乐。唉！再看看我的妹妹整天惹事生非，都八九岁了，还这么淘气，说得不好听点就是“七岁八岁狗也闲”。
她做的事乱七八糟，说的.话颠倒黑白，在家她。
放假是每个小学生都期盼的日子，她又何尝不是呢，一上学她就死气沉沉，一放假的话，就活蹦乱跳，高兴得不得了。对她来说就是看电视，摇控器整天被她玩弄于鼓掌之中。一天，不知怎的摇控器一下子沾了水，不亮了，也不听使唤，可把她急得……我就在一边暗笑：“这下好了，你呀，看啦，你以后看不成了。”“呵呵……”她却在一边说：“你看我看得成。”说着眼睛就转向了电视机上的按扭，按来按去，还不时地转过来说：“对面的女孩看过来，看过来……”简直把我气得七孔冒烟，她看电视又看不出么子名堂，天天不是“天线宝宝”就是“海绵宝宝”看不厌，连我想看回电视都不行，想着想着便跑出去对她说：“拜托，你给我看会行不，有福同享啦，你都看了一整天，晚上我看会，行不？”只见她把嘴翘得能挂油瓶。我便说：“看不得列鬼样子。”说着便进了房，哪知过了一会儿，她却走进房来对我说：“嘿……动画片看完了，你去看吧，我去洗澡，姐姐，别生气了。”又看她那哀求我的样子，我觉气愤又觉好笑，却怎么也发不起火来。
为了一个电视我和她闹过矛盾，可没有她我反觉不自在了。
过了好多天，摇控器修好了，星期天她不在家，出门走亲戚。我暗想：“来接管摇控器了，没人和我抢，简直优哉，游哉……”晚上八点了正在放海绵宝宝却没人欣赏，我好像有些不自在，没有口舌之争，大动干戈，反觉有些不太正常。
虽说她是那样的让我生气，但是没有她我却一点也不自在，和她争吵成为了我的一种习惯和一种不可缺少的快乐。
篇17：不可缺少的自信作文
自信，是人生当中不可或缺的一部分。一个人若是没有自信，就如同迷途的羔羊，找不到人生的方向。可见自信何等重要。
自信是立国之本。
翻开中华历史，若不是毛主席对国家、对人民、对自己的信心，又哪能换来新中国的成立？土地革命初期，革命力量微弱、斗争环境艰苦。就在一部分人开始对红军产生怀疑、开始丧失自信的时候，毛泽东一句：“星星之火，可以燎原。”不仅仅是他对错误思想的批判，更是他自信的体现。果不其然，革命胜利了！抗日战争胜利了！新中国成立了！
自信是成功之本。
三国时期，诸葛亮自比于管仲、乐毅，虽时人对他不屑一顾，他仍然不失自信，自号卧龙。也因此他被徐庶推荐，从而被刘备赏识，成为胜于管仲、乐毅的诸葛武侯。这便是他的自信。居里夫人曾说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。”因她这份自信，她发现了镭元素，为科学进步做出了巨大的贡献。而居里夫人也成为人们崇敬、赞美科学家。
自信是坚持之本。
众所周知，美国女作家海伦·凯勒从小聋哑。但是她并没有屈服于命运，在逆境当中她不仅没有退缩，而是自信地面对。海伦·凯勒幼年时说：“有朝一日，我要上大学读书！我要去哈佛大学！”最终她的自信与坚持没有辜负她，她成功了。海伦·凯勒用她的一生告诉我们“信心是命运的主宰”。只有首先相信自己，才能有坚持下去的勇气。
著名物理学家霍金在21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症，医生断言他只能活两年。但是霍金依旧相信生活、相信自己，他以自己的坚持和努力证明了医生的错误！全身上下只有眼睛和三个手指能动的霍金，凭借自己的不懈努力与自信，在科学界大放异彩，做出了不可估量的贡献。
什么是自信？爱因斯坦说：“自信是向成功迈出的第一步。”毛泽东说：“自信人生二百年，会当击流三千里”也有李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”古今中外的伟人，无不认可自信的重要。因此我们每一个人都该正确认识自己，学会自信！
篇18：文明礼貌不可缺少六年级作文
文明礼貌不可缺少六年级作文
我们是201x年初生的朝阳，我们是祖国含苞待放的花朵，我们是祖国未来的栋梁。所以，我们要从小养成不随手乱丢垃圾，不随意践踏草坪，不随地吐痰……这样的好习惯，才能成为一名合格的文明小公民。
在生活中，我们怎样才能做一名合格的文明小公民呢？是在别人面前讲文明、讲礼貌、讲秩序、讲卫生就是吗？不,不是这样，应该是在家中和在外面都要做到三管六不、五讲四美三热爱，才能做一个彻彻底底的文明小公民。
我有一个同学，她不论在什么时候，都达到了一个文明小公民的标准。我还有一个同学，她不论在什么时候，都没有达到一个文明小公民的标准。有一次，我和这两个同学一起去公园玩。玩了一会儿，我们都感觉有些渴，也有些饿。于是，我们就到卖东西的地方买了一些水和食物，找了一个地方吃起来。我的那位品行优秀的.同学把吃过东西剩下的食品包装袋丢进垃圾桶里，我的另一位同学则把食品包装袋丢的到处都是，还说：“不是有清洁工吗？别管它。”我不禁心头一震，她怎么还是老样子呢？现在的生活中，处处都倡导讲文明，如果全世界人民都是这样想的、这样做的，这样说的，那么这个世界将要变成什么样啊！所以，在生活中，我们要处处讲文明、时时讲礼貌，每时每刻都遵守秩序、讲文明、讲礼貌。
在文章的最后，我请大家记住这样几句话。在社会中，文明礼貌不可缺少。
篇19：不可缺少的时代精神散文
不可缺少的时代精神散文
打开尘封的记忆，小学教课书中董存瑞、黄继光、罗盛教、邱少云、狼牙山五壮士、雷锋等革命先烈的精神又沥沥在目，他们分别折射了不同时代的楷模精神，鼓舞激励着一代又一代的人自强不息、爱国爱家，是推动社会发展不可缺少的动力，是一笔宝贵的精神财富。
每个民族都有每个民族的英雄，每个国家都有每个国家的精神标志。纵观古今，横看中外，民族英雄的名字都镌刻在历史中，镌刻在一代又一代人的脑海中，影响着一代又一代的热血青年，为国捐躯。头可断，血可流”，铿锵有力有力地英雄气概还在耳畔回荡，年仅15岁的刘胡兰视死如归，从容地躺在敌人的铡刀下的一幕还在眼前俘现。
民族英雄戚继光于闽、浙、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患；精忠报国的岳飞，在那外敌入侵、山河破碎、生灵涂炭的乱世，有人以驱逐胡虏、救民水火、恢复旧山河为己任，“挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾”，尽忠报国、至死不渝；民族英雄郑成功，于1662年打败侵占台湾38年之久的荷兰殖民主义者，收复了我国神圣领土，自己与将士们同甘共苦、生死相依的血肉深情，历经艰难历程收复了宝岛台湾。
董存瑞舍身炸碉堡，黄继光用身体挡住了机枪枪口使得后续部队能够攻下高地；邱少云在抗美援朝战争期间，在一次执行潜伏任务时，不幸被敌人燃烧弹击中，全身被火焰燃烧，但邱少云为了不暴露目标，影响整体战斗部署，始终趴在火中，纹丝不动，直至光荣牺牲，用自己的生命换取了整场战斗的胜利；狼牙山五壮士为掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，最后，这五位英雄在班长马宝玉的带领下纵身跳下了万丈悬崖，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇；雷锋从平凡的小事做起，全心全意为人民服务的精神影响着我们一代又一代的人。翻开历史的一页，无数先烈前辈的精神感染着我们、呼唤着我们为谱写中华民族灿烂的明天而前赴后继。
社会在发展，时代在进步，但是这种精神是每个时代都需要的，不可缺少的，郭明义用爱心和付出扛起雷锋精神的`大旗，他的先进事迹，在全社会引起广泛影响，人们为他的故事所感动，为他的精神所感染。“在平凡的工作和生活中作出不平凡的业绩，在平凡的岗位上实现伟大的人生追求”正是我们这个时代所呼吁的精神。无论在什么岗位，从不抱怨，踏实肯干，坚韧不拔的意志和永不服输的进取精神。只要立足本职岗位，努力拼搏，就一定能够取得成功。郭明义用几十年如一日的实际行动，为我们诠释了雷锋的‘螺丝钉’精神。
如今，有些人用所谓“经济理性”来解释道德行为，甚至因为市场经济和商业交易规则的世俗流行而不再相信“无私奉献”。为了党和人民的事业无私奉献‘不需要任何理由’，也不应该找理由、讲条件。这实质上是对我们党无条件全心全意为人民服务这一根本宗旨的最质朴最真实可信的诠释。
随着我国政治经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，社会思想也发生了深刻变化。在这样的时代背景下，针对青年学生思想行为活动日益凸显的独立性、现实性、多样性，我们更应该在校园中旗帜鲜明地弘扬社会主义主旋律。
民族精神和时代精神是中华民族生生不息、薪火相传的动力和支撑，是当代中国奋发图强、不断创造崭新业绩的力量源泉。大力弘扬民族精神和时代精神，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，是和谐文化建设的主旋律，也是建设社会主义核心价值体系的精髓。
★ 我还缺少什么作文
★ 我家缺少亲情
★ 缺少任职考察材料
★ 我们缺少良心
★ 不可大意作文
★ 友谊不可阻挡作文
不可缺少的朋友作文（共19篇）
