为后面的人留下一扇门作文300字

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篇1：为后面的人留下一扇门作文300字

有时，在社会上，总会有大事小事会让我们感动着，同时，也能让我们感受到一些道理。我一直无法忘记那一天的情景。

上个星期六，天气阳光明媚，天空中的朵朵白云好像也很快乐，湛蓝湛蓝的。我骑自行车去图书馆把借过的书再续借一下。

我把自行车停下，弯腰去锁自行车，这时，来一位大姐姐在我旁边停车，她直接上楼。我上楼梯很慢，大姐姐早到一步，她开图书馆门，等进去时候，想去关住，大姐姐似乎想起后面的我，因为没关。

等我进入图书馆时候，那位大姐姐不知去哪里看书或写作业。

为后面的人留下一扇门，和我素不相识的大姐姐，做出这样友善的事情，真的让人感动。她那一颗友谊的心留在我的心中。

篇2：为自己开启一扇门作文

为自己开启一扇门作文

成功之路，独自行如翻山越岭，困难重重，唯有学会接受别人帮助，为自己开辟一条捷径，开启一扇门，才能更好、更快的抵达成功彼岸。

花儿若不接受绿草衬托，怎能花开时节别样红？绿草若不接受大地的供养，怎能生机勃勃映春来？若大地不接受雨水的滋润，怎能以己之力催生万物？

天地之道，亦万物相生相克之道，世界万物都存在着彼此之间的联系，若都独立于世，怕难以想象后果。这个道理中华民族早在几千年就已提出，古人早已意识到成功之道，必须学会接受别人帮助。古人谓“一人之力难擎柱，众人之力可擎天”大抵也是这个意思吧

若越王勾践不接受范蠡的帮助，在万难之中，尽心竭力把他从吴国赎回来，能有一朝回国，十年卧薪尝胆灭吴国？若不接受西施的帮助，能以美人计乱吴宫里，从此吴王不思朝，给勾践以反击雪耻机会？若刘邦不接受萧何的帮助，何以起兵于沛县，称霸于中原，何以村野之劣，招纳大将韩信战四方，灭项羽于乌江。

若孙中山不接受黄兴的`帮助，何以整合各个独立的灭清救国的革命组织，建立全国性的革命组织同盟会，发动武昌起义，为建立中华民国奠定基础，如果说孙中山是资产阶级的一号人物，那么他必然是二号了。若共产党不接受农民的帮助，何以燎原之势红遍祖国大地，百万大军灭国军，何以挑起民族脊梁，反封反帝反国共，雄鸡一唱，天下大白，旭日东升。

若汶川地震中高位截肢女孩李应霞不接受众人的爱心帮助，何以走出震后残疾阴影，到现在以自身坚强教化众多残疾青年以坚强！接受别人帮助，为自己开启一扇门，也让爱传递四方。若项羽知道接受别人帮助，就不会错失韩信良将，自此一路败北，兵败于乌江，自刎以谢江东父老。失败早就注定。若袁绍知道接受别人帮助，接纳许攸的劝告，就不会痛失乌巢，兵败于官渡，自此退出历史舞台。成功早已离他远去。

接受别人帮助，为自己开启一扇门，通向成功。

篇3：为你打开一扇门作文

为你打开一扇门作文

有一扇门，只要你愿意走近，它便会为你洞开。

有一扇门，你只要愿意触摸，它便会被你叩响。

其实，这扇门就在你身边，它就是大自然。它讲述着成人的故事，属于孩子的心。它静默着，优美着，不断地变化着。

如果，四季是大自然的一种形式，那么四季里的草树溪流便是大自然的.一种表现。

春天，种在庭院里、山坡上的杏树开花了。粉嘟嘟的。风一摇花瓣落一地。青草在一切的地方钻出来，甚至在石板的夹缝里。所有的树都长出发粘的和清香的叶芽来。燕子像每年春天那样已经在快乐地搭巢。被阳光照暖的苍蝇沿着墙边嗡嗡地飞。到了盛夏，酷暑午后，从院子里走出来，到小河旁边，踩着清凉的河水底下的鹅卵石，小鱼小虾盲目地撞到脚上，痒痒的。深秋的天空格外蓝，格外高远，空气也清冽。而冬天的夜晚，大雪总是来的没有声音，清晨推开窗，才惊觉天地间白茫茫一片。

如果，天空是大自然的一种内涵，那么天空中的日月星辰便是大自然的一种诠释。

日出总是那么扣人心弦。先是夜空开始发亮，向远望去，只有若隐若现的地平线迷蒙在雾气中。很长时间，一道亮光射出来，背后是奋力跃出山的太阳。一会儿，亮光才开始变化，越来越呈粉红色，越来越明亮。沉默了一夜的世界终于醒过来了。人们吸了一口气。

日落总是那么静谧有趣。先是染红了大半边天空，接着开始向远处的大山后面沉落。被染红的山顶衬托着天空划出的鲜明的痕迹。阴影渐渐升起，似乎像在驱逐落日的余晖。最后，余辉停止在山顶上，逗留了一会儿便消失了。时间啊，一去不复返。人们叹了一口气。

暮霭消散了，银色的月光白得耀眼，覆盖着喧闹的城市。抬头面对明朗的月亮，一切埋怨都烟消云散，静谧的内心得以开放。月亮的周围，一颗颗闪烁着光芒的星星，互不相让地展现着自己。装饰在远山的那头，闪耀在暗淡的天空。

大自然的美，就是如此丰盛端庄，如同一种秩序，一种道理。

大自然确是一扇绝美的门，只要你走进去，就会享受到前所未有的恬静。

篇4：一扇门一扇窗300字作文

一扇门一扇窗300字作文

当理想的大门紧掩

天空将变的安静

鸟儿开始归巢

云朵任由风在漂泊

满怀的渴望会变的脆弱

孤独便肆意的侵袭

年少的激情渐渐褪去

凹凸的菱角不再那样耀眼

一垄半掩的红日

一弯残缺的明月，还有

一张张

张开大口不会发音的嘴

不要做，不要是

一个让上帝摆弄的'弃儿

生活磨厉的流浪者，

哈哈！

究竟谁让谁做了谁的奴仆

还是谁让谁做了谁的君王

一个未知的谜

一扇紧闭的门

远处，磨盘在转到

磨碎了昨日的挂在墙头的往事

凝望孤独的诗人

还在石桥上喝着老酒

微风推开了那扇窗

那个久久未曾打开的心扉

呵呵！

我不相信时光的磋陀

我不相信命运的注定

我更不相信苦心付之东流

因为

你我还有一扇明媚的窗

未曾打开！

篇5：为你敞开一扇门优秀作文

为你敞开一扇门优秀作文

你曾是孤寂雁群，暗然离去在秋风中，你曾是晴空一鹤，傲然引诗情到碧霄，你曾是中庭花朵，任蜻蜓舞在你头上。

作为“诗豪”的你，让千古万古追寻。寻你？撑一支长蒿，插一双羽翼，划浆于书卷之海，翱翔于诗蕴之天。找到你，为你打开一扇扇门，让你走进一个个不同的世界，实现理想寻找希望，为我们留下千古诗篇。

终于在官场上找到了你，你带着一心壮志，无悔支持叔文变法，却不想被贬连州，十年时间在外流浪，忍气吞声，然而回朝任职后，你却看尽官僚迂腐，玄都桃千树，刘郎去后栽。你的倔强，使你再次被贬，十四年时间，又荒废了，但你回来之时，倔强之气毫无逊色再显出来，道士归何处，刘郎今又来，你的性格使你没能完成自己的政治理想，却为我们留下了千古诗篇。我愿为你敞开一扇门，让你来到另一个世界，让你远离勾心斗角，给你一个美好的梦，还你一个幸福的家。

终于在美景中找到了你，你怀着一腹柔情，欣赏那美丽的景色，你穿梭于中庭之间，欣赏自然之美。“行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。”江南的美景令你陶醉。你漫步于洞亭之边，感受造化之灵，“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”洞庭的独特令你咂舌。我愿为你敞开一扇门，给你一个更加美丽的自然，与你共同享受秀丽的风光。

终于在江岸边找到了你，你载着一船友谊，依依不舍与友道别，杨柳青青，江上歌声，你带着思念离开挚友，九曲黄河，浪淘风簸挡不住你坚定的脚步，你即将带着好友的祝福奔向新的征程。你对好友一片真诚，本推着母亲的灵柩走在路上，却忽闻好友柳宗元病故，你悲痛之极，一面帮他料理后事，一面让韩愈为他写墓志铭，你把柳宗元去世前托付给你的儿子周六扶养成人，你对好友的真诚可见一斑，我愿为你敞开一扇门，让你广交天下志士，让你的友谊更加完美无缺。

终于在秋日里找到了你，你用勃勃生机的双眼看凄凉的秋天，你对秋的喜爱，打动了本是爱春的我，你能将秋风送雁群这样悲凉的秋天，化做了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的'生机勃勃与诗情画意。你的乐观，你的积极，打动了我，我愿为你敞开一扇门，与你来到一个只有秋的世界，感受秋的魅力，尽情抒发对秋的热爱。

让我走遍每一个世界去寻找你，不同的世界寻找不同的你，为不同的你打开不同的门，让你的人生无憾。

篇6：留下初中300字作文

留下初中300字作文

花儿凋谢，留下零乱的花瓣；小雨渐停，留下晶莹的水滴；彩虹消散，留下我停这这里细细怀念……

拖着沉重的步伐，抬头仰望三楼，再瞟一眼楼梯间的“距中考还有xx天”，我无奈的叹了一口气，迈脚踩上了台阶，一步一步像背海绵一样艰难到心灰意冷，真的，我不行吗？

我总是逃避，总是害怕，我承认。你总对我说：“看看你婶婶的儿子，他英语，他……”于是，又是“再看看你……”就这样不堪吗？我真的、真的没有那么差劲啊。

上课时，别人举手激情四射，我坐在一旁默默盯着书本。班会上，别人演讲滔滔不绝，我在一旁静静听着低下头。是真的不如别人吗？我明明也在努力，在坚持，我觉得我努力够了，可是我的收获少之又少，就因为没有人能看到，我不放弃，然而我坚持了太久，因为没有人知道的原因……

我真想问，我留下了什么？

也许我并不出众，但在世界上永远独一无二；也许我并不受，但总有人愿走向我；也许我并不积极，但班级总会有我的存在。在老师眼里，我做安分守己的学生，在同学眼里，我做乐于助人的同伴，在朋友眼里，我做善解人意的知己。这些都是我所留下的。

雨过天晴，乌云散开后，原来可以如此明朗，豁达的心能纳百川。

没有关系，人有多面，面面不同。也许你现在仍然自卑，但只要你去努力，去开拓，你在不同的人心中留下不同的.印象，成就了不同的人。

当我忧郁时，当你疲倦时，当你想放弃时，当你想起自己留下的，你会发现：自己并没有那么弱，至少我还存在在这里。

别伤心了，看看自己留下的吧！

原来，我走过的每个角落我都是留下的呢！

篇7：留下的作文300字

曾经，我漫步在海边公园时，看到过这一种现象：原本为了让人增长知识而雕刻的精美名人雕塑，如今成了可随便发泄或刻字的“烂木头”。当时我在公园里发现了放大版的“诺贝尔”奖牌时，欣喜若狂，想跑过去先睹为快。可当我走进时发现，这枚“诺贝尔”奖牌已被刻满了字，尽是些闲言碎语，当时我喜悦的心情早已被愤怒替代。

那些人为什么只图一时之快，在景点乱刻乱写，在这美好的环境中留下永久的“罪恶”？难道他们不讨厌正陶醉在优美的风景中时，被一行不和谐的、破坏气氛的字打乱心情吗？

篇8：留下的作文300字

在我的生活中，我接触过许多人。我对其中有一个人印象特别深刻。她就是万州电视台的节目主持人――田甜。

记得那是在五年纪的时候，有一次，老师告诉我们，我们班要开一个班队活动。我被选为主持人。这次万州电视台要来拍摄，名主持人田甜都要来。我一听，心花怒放，心想：“太好了，终于可以见到田甜了！”

我日夜地等啊盼啊，终于盼到了开展活动的那一天了。到了电教室，终于见到了甜田甜：一丛丛卷卷的头发，穿着华丽的衣服，一条短裙、锃亮的高筒靴。我 心想，她这么高贵，一定会瞧不起我的。我沮丧地坐在椅子上，等着节目的开始。忽然，田甜和我说话了：“小朋友，你几岁了？”“十岁。”我赶忙回答道，心 想：著名主持人不是我想象的那样啊，居然那么和蔼可亲。此刻，我又充满了信心。和著名主持人田甜共同主持了一场节目，配合得相当默契，圆满地完成了老师 交给的任务。

事情快过去一年了，但是田甜那和蔼可亲的品格和完美的主持风格，我至今记忆犹新。

篇9： 留下的作文300字

在无情流逝的时光中，我在不断地成长，在一点一滴地明白着人生地大道理。成长的路上，留下来我或深或浅的足迹，足迹中是―赵老师微笑的脸庞。

去年“六一”儿童节的活动是一个搽不掉的足迹。那时，赵老师告诉我们：这是我们过得最后一个“六一”了，一定要珍惜。于是，怀着有些伤感的心情，我们开始了辛苦地排练。在这期间，赵老师生过气，同学们也受过累，最后一次排练正是一个黄昏，夕阳照在我们的脸上，照在赵老师被汗浸湿了的衣服上，同学们手里的道具也被浸湿了，放下道具后露出的是一双双蓝色的手。排练结束后，所有人都舒了一口气，灿烂的微笑在夕阳下显得格外美丽

第二天的表演很成功，台下一片闪光灯。我们下台后一片赞叹声，有大人们的欢呼，也有孩子的尖叫，这些赞叹，这第一的荣誉，是用汗水，用那一双双蓝色的手换来的啊！没有汗水，怎么会有荣誉？怎么会有胜利？我明白了这一点，也亲身体验了这句课本上的话，这不就是我的成长吗？那一刻，差点涌出眼眶的泪水是成长的见证，是成长足迹的见证物。

在这个成长的足迹上，是否刻着一句“胜利是汗水换来的”这样的话？这无影无形、看不见摸不着的足迹深深的刻在我的脑海里，伴随着赵老师的身影。

篇10： 留下的作文300字

看到有小伙伴趁着这阵子的假期，在家里开启了练字的模式。

我回头看看自己笔记本上那小家子的字体，尤其是一些一次写上几页的，总是最开始的时候，一笔一划还算工整，看起来还算舒服，可越写到后面，那字体越发潦草，有的现在去回看，都实在不好意思了。

记得小学的时候，我那字体在班上还算是能排上名次的，有时班上办黑板报老师也会指定我去帮忙，想想还是有点儿小小的自豪感。

也许正是这份小小的自豪感中掺杂了一份小傲慢，我停止了再精进去练习，去精以求精地把字体练到更好。

有些同学趁着节假日练字贴，有的学毛笔字，有的练钢笔字，我偶尔也会心血来潮的买本字帖来练，可往往都是买的时候积极，练上三两天就没有坚持下去了，之后就真的放在那积灰尘了。

我们每一天的努力，都是有留下痕迹的，就像那一句，人生的每一步都算数。

很快，我就发现自己身边一些以往字体不怎么样的同学，能写出了一手漂亮的钢笔字，而自己的字体却愈发地显幼稚，就好像只停留在小学的阶段一样。

真的不能放弃精进，努力是会留下痕迹的。

篇11： 留下的作文300字

爷爷在两年前去世了，只留下了一只能够学人说话的小鹦鹉――贝尔。那是爷爷养的，现在它已经被我放飞了。

它是一只雄性鹦鹉，深受爷爷的喜爱，头顶是红色，拥有一个尖利的嘴巴，除了眼睛是黑色、胸脯是白色之外其他地方全是橙色。

每当我看到或听到鹦鹉“喳喳”叫时，我总是会想起爷爷，他对我的好，想起他对我的微笑，想起爷爷那被机器搅了的手指头……这一切怀念似乎都被鹦鹉说出来了一样。

我记得，爷爷以前在烧柴火时，无聊总是问小鹦鹉，“1+1等于几呀？”而它总是心不在焉地重复了一次1+1等于几啊。鹦鹉平时十分呆板，可爷爷依然非常喜欢它。我也会在有空时逗逗它，数落它一两句，“妈妈是坏蛋，你是大笨蛋！”贝尔也重复了一次，我气急败坏，用树枝捅了一下贝尔，它也“吱吱”的生气了。

贝尔是爷爷退休时开始养的，后来爷爷住院了，我怕养不活它，所以把它放飞了。那时爷爷每天下乡总让贝尔站在他的肩上，偶尔还与贝尔聊天，我看着不由地笑了起来。现在想起来心中还是会感到伤感，贝尔的“吱吱”声还在耳边回荡，可人却已经永远地离去了……

篇12：为生活留下微笑作文

为生活留下微笑作文

留下微笑作文一：留下微笑

你嘴角的弧度微微扬起，那么美丽，那么明亮，穿过我心中的迷雾，带我走过了那段迷茫的岁月。

——题记

刚从大学府院毕业的你是那么朝气蓬勃，花朵般的容颜将我们倾倒，在我们的小乡镇里，你像是从外面飞进来的凤凰，全身上下散发着耀眼的光芒，我们都对你产生了好奇，充满了想探知你的欲望。

但我却不像他人一样跑到你的身边，围着你团团转，我呆在角落里，看着你将你那微笑给了一个个身边那些幸运的孩子们，而你的目光却没有停留在我的身上，也许，我从来就不是一个幸运儿，上天注定了我是不能接受到老师的万丈光芒的。

放学时，雨下得正欢，教室里只剩下我一人了。看来，今天是不会有人来接我了，抱着书包，挽起裤脚，正想冲进雨帘里，突然有人抓住了我的胳膊，抬起头，那张美丽的脸映入了我的眼球，你关切地问我：“你家里没人来接你吗？”我低下了头，摇了摇头。“这样子冒雨回家会生病的，走，我送你回家”你二话不说，把我拉进了雨伞下。

平时觉得坑洼难走的路，在今天多却觉得它不那么讨厌了，变得短暂了。雨滴滑落在雨伞上的啪啦声，似一首美妙的曲子，撞击在我稚嫩的心坎上。“你父母怎么不来接你呢？”你的话打破了我们之间的沉默。“因为我的父母不在家里，他们都外出打工了，家里只剩下爷爷奶奶，他们年迈行动不方便。”“你都不爱说话，是不是有烦心的事呢，可以告诉我吗？”我站住了，心里面隐藏着小小的伤痛，怎么会如此轻易地被剥开，我跑开了，冲进了大雨，身后传来你的呼叫声，我却没有停步……

第二天，当我推开教室的门，里面突然响起了一阵祝福声，黑板上的“祝你生日快乐！”显得那么刺眼。眼泪涮地便从我的眼里落了下来，仿佛它们是为了这一刻而存在。同学们簇拥着我，你走到我的身旁，对我说：“上天是公平的，虽然没有父母亲在身边的疼爱与呵护，但是你却可以从身边的朋友得到友情的弥补”微笑再一次挂在你的脸上，它仿佛具有魔力一样，慢慢地推开了我的心扉，熔化了我心里的冰。

如你所说的一般，在你的微笑的陪伴下，我慢慢开朗起来。可是终于有一天，你却将要离开我们了。临走前，你问我想到什么？我说我想要你把你的微笑留下，你愣住了，随即，你给了我最灿烂的微笑。因为你的微笑改变了我，因此，我永远谢谢并感激你——我的小学老师！

留下微笑作文二：你留下一抹微笑

花朵失去了芳香，鱼儿失去了池塘，生活失去了微笑，该是如何狼藉！然而，在高楼林立的城市里，微笑似乎也被钢筋水泥禁锢！

翻开相册，一张合影映入我的眼帘。恍然忆起12岁生日那天，我和小伙伴们在田间玩耍。夕阳红的十分怪异，似乎要涌出血来。忽的，伙伴们全都走开了，这时我看见一位衣衫褴褛、白发苍苍的老爷爷，他亲切地望着我，不是向我走来，我愈发害怕，不断地把脚向后挪动。不知什么缘故，脚不听使唤了，我呆愣愣的站在那里，老爷爷认为我接受了他，笑了。用他那并不美观的面容画出一道美丽的弧线给我，那是一个多么亲切的笑容！晚霞细碎的在老爷爷脸上跳跃着，传递着他无限的感激。

我并没有因此而感到踏实，反而认为这个老爷爷有点莫名其妙。对于老爷爷的那最亲切，最真诚的微笑，并没有使我内心感到温暖，我毫不犹豫地走开了，走时还瞟了他一眼。走了几步，回头再瞧瞧他，依然杵在那儿。突然，他又给了我一个微笑，那笑容近乎苍老近乎豁达，就像是在他的脸上燃烧。

心里的愧疚油然而生。在这里，在这个陌生的笑容里，我骤然领会到一种深邃悠远的大彻大悟。

和天空与大地的距离相比，人与人之间的距离更远。人们早已习惯了一种用猜疑将自己的心严严实实的包裹起来。你躲在自己的一隅，流自己的泪，舔自己的伤，咀嚼自己的苦，却忘记了世上还有一种东西可以安抚你的心灵——爱，这是一种属于人类的财富。爱，使你对人生充满希望，你付出爱就一定能够收获爱。没有爱，这个世界将一片萧条。

我否定了他的真诚！他却给我一个微笑！

时间停留在这一刻，太阳在地平线上怯步，万物都显得如此萧瑟。在这苍老的天幕上，唯独他的微笑异常清晰。

我知道，这微笑今生今世都将清晰如斯！

留下微笑作文三：把笑容留下

有了微笑之泉的浇灌，最卑微的泥土也会开出最美丽的花朵。

——题记

燕子从水面掠过，留下了圈圈涟漪；露珠从叶尖滑过，留下了点点光芒；我们从时代的舞台上走过，也应留下甜美的笑容。

笑容如同穿越时空的清风，能吹散心中的阴霾；笑容如同满载哲思的梵曲，能唤醒尘封的心灵。留下笑容，能体现出旷达和坦然，能展示出气节和宽容，甚至能塑造出一个民族面对困难时不屈不挠的乐观心态。

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，这是李太白的笑；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，这是刘禹锡的笑；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是谭嗣同的笑。因为笑，李白留下了“天生我材必有用”的旷达；因为笑，刘禹锡留下了“斯是陋室，惟吾德馨”的淡然；因为笑，谭嗣同留下了万古长存的气节。他们笑出了精神，笑出了品格，笑出了光芒万丈的人生。

作家歌德走在一条狭窄小道上，一位挑剔的评论家迎面而来。评论家趾高气扬地说他不会为傻瓜让路，歌德听后不仅没有生气，反而笑着为评论家让路。同样，美国总统林肯面对政敌的百般刁难，不但没有愤怒反击，反而一笑泯恩愁，与他们握手言欢。这需要怎样宽广的胸怀啊！他们把笑容留给了对手，同时收获了友谊，也留下了千古佳话。

当今中国有这样一些人，虽被幸运之神抛弃，却依然与笑容为伴，奋力前行。“地坛的孩子”史铁生虽身患重病，却仍将笑容嵌入字里行间，散发出沁人心脾的生命馨香。“中国达人”刘伟虽失去双臂，却仍将笑容注入黑白琴键，演奏出悦耳动听的生命赞歌。还有那些坚强的汶川人，灾难使他们失去了亲人和家园，但他们没有悲观失望，在全国人民的援助下，用坚毅重建汶川，笑着收获美好的生活。他们的笑，把中华民族不畏苦难的乐观心态展示给了世界。

留下笑容，留下的是美好；走不出阴影，留下的`则是悲剧。从项羽的乌江自刎到海子的卧轨、三毛的离去，再到“富士康的十三跳”，一个个鲜活的生命在瞬间消逝，一朵朵绚烂的生命之花在刹那间凋零，我们不能不为之流泪，不能不为之叹息，因为毕竟世上还有“面朝大海，春暖花开”的美景，他们放弃得太早了。

留下笑容，就如同留下一台精彩的人生话剧，会带给他人幸福的启迪；不说再见就带着痛苦和忧伤匆匆退场，只会给人留下无尽的怀念与痛楚。

留下你的笑容吧，它比牡丹艳丽，比荷花清纯，比钻石璀璨。

留下你的笑容吧，让微笑之花开遍山野，让风儿夹着天籁般的笑声在时代的舞台上奏出最华美的乐章……

留下微笑作文四：把你的微笑留下

我有一个朋友，她有很多朋友。

我挺羡慕她，就问她：“你怎么那么多朋友？”

她笑眯眯地望着我，用一句颇有哲理味的回答了我：“因为我把笑写在脸上。”

我一楞，那句诗意般的话语勾起了我的回忆：无论上课下课，见人总是挂着笑容；笑眯眯的与你打招呼；笑眯眯的与你交谈；笑眯眯的注视着你的眼睛。

一天，和她在街头散步，一位衣着不太考究的中年人在街边清洁卫生。行人见他避而远之，当他朝我俩走来的时候，她用阳光般的笑脸想那位中年人点头，明亮的毪子一闪一闪，他诧异的望着她，也用一张笑脸回答。

我问她：“你认识？”

“不认识。”

“那你还向他笑？”

“笑是阳光，是爱心，会给他带来温暖。”

噢，是的，那天天气挺冷，寒风像刀子一样锋利的吹着。

自然，这句话启发了我，怪不得她总是给人以温暖的感觉——原来她总是对人笑。

这下，我突然明白，“朋友遍天下”不是吹嘘而是事实。

原来——把笑写在脸上的人才是最聪明的！他们发现了一个秘密，笑能使人感激，而回报的最佳方式也是笑！

怪不得大家总是对她笑——甚至老人和孩子，而她也就可以到处收获笑，从那么多的笑中感受到人生的甜美与充实！

渐渐地，我也学会了笑。终于悟出了——笑，精神财富的象征，爱的代表，拥有笑，就证明了你的温暖，你的心中充满阳光，微笑面对生活，生活也会对你微笑。

自然，我也拥有了许多新朋友。朋友们，想让生活变的多彩，其实你只须把笑写在脸上！

留下微笑作文五：留下微笑

三月伴着还是有些彻骨的寒风到了，并不有多少的温暖，只是比上冷冬少了些风罢了。我静静地坐在教室中，手中的笔似乎不曾有过松动，棉鞋里的脚也是冷冷和僵硬，手指关节处也有着大小的冻伤，而我似乎丝毫感觉不到这一点，只专注于笔下的题，还有三个月，默默地给自己进行着倒计时，望向窗外，天空似乎也感受着中考的压力，蒙上了一层灰蒙蒙的色彩。

我抬头舒了一口气，却在无意中眼眸落到了书桌前的相框上，那是只有九岁的我正一脸阳光灿烂的照片，和煦的阳光，郁郁葱葱的草坪，旁边吐着舌头一脸傻相的小狗，仿佛与我近照的情景格格不入，与房间里堆满了书籍薄本一点也不相符，反复抬头看看那张照片，抬起手来，犹豫了几秒后，最终还是把照片搬下来，正面背对着自己。定了定神之后，又抬起了笔，一旁却传来哥哥的来电，我接过电话，心情明朗了几分，“老哥，你都不来看我？”那一边传来哥哥独有令人快意的声音：“怎么了？听你妈妈说最近要中考了，你不是很有自信吗？”“还好吧。”我另一只手握着电话线，心情只是有些烦，哥哥轻轻地笑了几声：“怎么了？我那不知天高地厚的小妹劲儿跑哪去了？不就是一个小小的中考吗？你只要努力就好，结果并不重要。主要是你有没有努力，记住：“要笑对困难，也许在考场上你会失败，但你一定要将你的微笑、你的努力倾注下去，这样才能无怨无悔。”听了老哥振奋人心的一席话，我心中的烦闷有些消散的感觉，每次和哥哥聊天，总有一种释放的味儿。“嗯！我会努力的。”哥哥听到这句话，有些安心：“别忘了每天给自己一个微笑，告诉你自己你能行！”

也许真的就像哥哥所说的那样，努力就好。我默默地给自己一个微笑，知道只要对自己没有愧疚就好。人生旅行，只不过一个站点罢了，我想我再也不会忘记时刻把自己的微笑留下。回到房间，我看到背朝我的那块黑色相框，举了起来，又重新挂回墙上，望着相片上的我，我会心地笑了，会把微笑留下的，我对自己说。

留下微笑作文六：留下一抹微笑

生活是复杂多样的，我们会面临各种诱惑，这时候就需要舍弃．

古语云：“鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二这不可得兼，舍鱼而取熊掌者也．”鱼与熊掌兼得固然是好的，但这种几率很小．一般我们需要在二者中作出一定的选择，不论我们得到什么，都是一种成功．但如果我们强求“二者得兼”，到头来只能“人才两失”，那才是悲剧．

舍弃需要勇气，也需要智慧．

当你在海上遇险时，只要你丢掉身上的财物，就能浮在木头上，我想你会先保全自己的生命．

自然界的许多现象也说明了这一点．例如，北方狼被猎人的铁夹夹住后，面对断腿和丧失生命的两种选择，毅然把被夹住的那条腿咬断，然后逃生．

舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招致终生的痛苦．

还有，如果你本来在某些方面没有优势，却一味地坚持，总想将弱势变成优势，就有可能一事无成．舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标．

在人生的征途中，有迂回曲折的坎坷，也有峰回路转的机遇，面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时舍弃不能为了一棵小树而放弃了一片森林．

学会舍弃，你也许会得到更多意想不到的收获．留一抹微笑，让生活更精彩．

篇13：为自己留下路标作文

为自己留下路标作文

夜幕渐渐降临，一盏盏斑斓的灯光晕染一夜的美，照亮了夜行的路，这是方向的路标。——题记

拥挤的闹市，大大小小的车辆一直通向路的另一端，公交车不时的停车。车内，传出各种嘈杂声：“哎呀，真是的！我都快要吐出来了。”“真够了……”车上的人们仿佛刚经历过一场灾难，不满的抱怨道。可他们却没有注意到身旁年迈的老奶奶也发生过这一切。

老奶你短小而粗糙的手使劲的抓着距她千里的把手，可这一切都不怎么奏效，每一次刹车，她都差点扑在地面上。终于车平稳的运动了起来，她挪了挪自己笨重的身子。靠在了旁边的座椅上，长长的呼了口气。座椅上的小女孩染着红色的头发，穿着一身破了洞的衣服，一副玩世不恭的样子，她将嘴蹶成了口哨状，摇着头哼唱着一些摇滚乐曲，丝毫没有想为老奶奶让座。

旁边的乘客渐渐的议论了起来：“这个小女孩，一看就知道是某某破学校的，一点礼数都不知道”“你让吧？”“我不想让”“我也不想让”……但是却一直没有人为老奶奶让座。这时，一个大概二十出头的男生，高高的个子，他笑着站了起来，把老太太扶到了自己的座位上，“你坐吧”，老奶奶向他投出了感激的表情，公交车上的人们纷纷向他投出赞许的表情。又纷纷有一些人站了起来向这个帅气、善良的男生说：“你坐吧，我马上就要下车了。”“谢谢”，男生开心的道谢。这个男生因善意的举动赢得了他人的.尊重与认可，他获得了属于他人生道路的路标。

善良的帮助必然就是这样：当我们做出了一次善良的举动就必然赢得了别人的尊重抑或是帮助自己做了一次精神上的洗礼。善良的帮助必定也是这样：当我们做出一次善意的举动就必定取得自己内心的微笑与满足。

春天，蜜蜂为花蕊编册，迎来了春日的生机；夏天，蝉儿鸣叫着，驱走了一夏的燥热；秋天，鸟儿吱吱喳喳地叫着，唤来了秋日的丰收。于是乎，他们获得了人们的赞赏，为它们自己留下了通往美好季节的路标。

材料中所说，考古队员为残骸建造了墓碑，为死去的人们安置了一方土地，却获得了通往沙漠出口的通路。正如冰心所言：“爱在左，同情在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的香花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉得痛苦；有泪可落，却不是悲凉。”让我们伸出一双手帮助他人，用涓涓细流浇灌人们的心田，为自己留下方向的路标。

篇14：为生命留下一点空白作文

人生是一本总也读不完的书，总是峰回路转，百味丛生；人生是一部总也演不完的戏，总是角色变化，光怪陆离。

每一个都在自己的生命中扮演着不同的角色，在生活多姿多彩的金色大舞台上，每个人都曾留下属于自己的完美瞬间，在那一刻，生命存在的意义得到了最好的诠释。

有位诗人这样写道：假如生命是一首歌，就要谱写快乐；假如生命是一条河，就要奔腾雀跃；假如生命是一团火，就要燃烧洒脱。的确，这才是生命存在的价值的真正所在。然而，在这个错综复杂的世界，有多少人一生都在不间断的奔波和忙碌着。追求着那些自以为美好的一切。其实，我们应该沉淀那颗浮躁的心，为生命留下一点空白，让真善美在那空白处留下驻足的痕迹、绽放夺目的光彩。

生命总是随着时间车轮的转动悄无声息的流逝着。一点一点地，它是那样的轻盈，那样的安静，那样的让人不知所措，但也束手无策。在这些流光溢彩的日子里，生命被烙上妖治的符号；此时此刻，生命的空白或许就是一种“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的淡泊心境，亦或是“采菊东篱下，依然见南山”的闲情逸致。有时候，生命需要隐匿，心灵需要蛰居，在这隐匿与蛰居中，渐渐地为生命的空白绘上斑斓的色彩，让生命绽放它真实存在的意义。

为生命留下一点空白。在空白处，我依稀看到父母那日渐苍老的容颜，我时常躲在某个不为人知的小角落哭泣，任由泪水肆意滑落，沾湿衣襟。饶恕我的无知与无能，让那属于阴暗天际的雨下到了我的心里。其实，我明白他们的苦口婆心，那声声的教诲化作丝丝柔情，感化因无知的叛逆心灵。让我明白了生命的责任与爱。我开始静下心来，也开始学会了用一份别样的成熟细细打量着眼下的生活。

现已属准高三的学生了，学习固然是枯燥而无味的，但这是我所需要的，因为它承载着我太多的梦与希望，即使是现如今的我成绩真的不怎样，但没有从那高考的考场中走出，谁也不能说自己是最终的胜利者或失败者。想到这，我的生活不再苍白而无力，而是充满着一种可贵的明媚与真诚。

为生命留下一点空白，在这空白处，生活应多一份诗意与精彩，让我在心烦意乱时学会冷静而理智的思考，在无聊空虚时，带领我走进文学的殿堂，在文学者的心灵栖息，滋润那颗烦躁而不安的心，让我可以仰观星空，俯察贝石，安之若素，处之泰然。

为生命留下一点空白，让生命的风，扬起理想的帆，驾着装载着完美未来的船，驶向代表成功和幸福的彼岸。

篇15：为生命留下一点空白作文

匆匆的人群，带着困顿而麻木的神情，他们在匆忙之中错过了一个伟大的音乐家，这未尝不是一个令人叹惋的事情。是啊，生活中，也许我们应当慢一点，去聆听我们的生命。

在二十一世纪的社会，似乎什么都快了，汽车快了，网速快了，吃饭快了，形容这个社会最好的莫过一个快字。可快了之后，一切变得匆匆，我们在为生计，名利奔波，稍有滞怠便觉得是一种浪费时间，。可我却越来越感到匆匆，其实不是时光匆匆，是人心匆匆，太快了，我们看不到沿途的风景，感受不到生活，只觉人世恍惚。有一句名言说：“人生就是一场旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的风景。”诚然，我们倘若只顾这旅行的速度，哪看得到沿途的风光。被誉为“旅行者的圣经”的《孤独星球》丛书的作者托尼·惠勒夫妇，从1973年开始，他们便踏上了旅程，于是变卖了房子，环游世界，直到走到印尼山穷水尽之时，但他们从未放弃，边打工边调养身体，此间完成了丛书第一本《轻松游亚洲》，惠勒夫妇敢于舍弃其它，去环行世界，寻找生命中的自由，因为他们如那个时代的年轻人一样，厌恶所谓文明世界的种种喧嚣，只有在旅行当中才可以让自己的心慢下来，静静聆听生命中的呼吸。惠勒夫妇的经历同样令人羡慕，比尔·盖茨访问澳大利亚时，要求见两个人，一个是总理，一个是惠勒夫妇。也许，这样的传奇经历太少了，但何妨让自己的心平静一下，慢一些，也许我们充斥快餐的身体会得到未有的感动与舒适。

当然，慢一点不是去怠慢一切，消极处世这样的世界毕竟是快的，容不得我们完全慢下来，比尔·盖茨说：“时间就是金钱。”，慢一点不意味着浪费生命去消极怠工，我们同样在某些时候要懂得快，没有快在这个社会无以立足。其实快一点的`生活与慢一点的生活是彼此相生的，工作学习之时以一种分秒必争的态度去做是为了给慢一点的生活节省下时间，让我们有更多的时间去让自己慢下来，反过来慢下来的生活则让自己精力充沛，有无限活力迎接快节奏生活的挑战！

所以，关掉喧嚣的手机、电脑吧，放下那恶俗的娱乐杂志吧，一杯香茗，一卷好书，一盘棋局，一个老友，你会聆听生活均匀而有节奏的呼吸的。

篇16：“双面人”马老师作文300字

说到马老师，必须说她是“双面人”啦，为什么呢？就让我来给你讲讲吧！

有一次，刚刚上课，马老师还没有来，全班同学正在叽叽喳喳乱说话，忽然，教室传来“噔噔噔”的脚步声，我们知道是马老师来了，都静了下来。马老师刚进门，就说：“谁没交作业，站到讲台前来。”显然，马老师生气了，我只看到几个人上去了，马老师又说：“都诚实点，要是被我发现，就停课一星期！”这次又有好多位同学上去了，马老师把他们严厉地批评了一顿。

但是，马老师有时也对我们十分温柔，像妈妈一样关心我们，如果有谁生病了，她就会立即给家长打电话，然后问长问短，给生病的学生喝热水，一直等到家长来。

马老师是严厉的，又是温柔的，我们在背地里叫她“双面人”，我们其实挺喜欢她的。

篇17：为你打开一扇门小学生优秀作文

为你打开一扇门小学生优秀作文

文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诊释。一个民族的文学，是这个民族的历史。

一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累，大量地阅读优秀的`文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。

篇18：为你打开一扇门优秀作文950字

为你打开一扇门优秀作文950字

在无数的门中，有一扇门最奇特，最生动，在这扇门的中间刻着两个镏金大字，那就是历史。

一个时代的历史反映了这个时代的文化，反映了这个时代的文明程度，反映了这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，也反映了这个时代人类的日常生活和生活习惯。

通读历史，就会发现历史妙趣横生，其乐无穷，也丰富自己头脑中的知识，在从前往后读史书时，理解了《韩非子》所说的“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”，明白了在远古时期的元谋人已经会制造工具和运用火，知道了会不会制造工具是人和动物的根本区别。

历史给予了我们大量并且丰富的知识。

通读历史，就会发现历史一波三折。在读史书时，体会了秦始皇的残暴，品味了历史上“焚书坑儒”时儒生的胆战心惊，表现了儒生的悲愤之心，研究了秦始皇修长城时百姓的`疾苦，其中有一个著名的神话故事――孟姜女哭长城。

历史给予了我们一种心理――怒发冲冠，使我们明白要乐于助人，浩气长存，不能把社会搞得乌烟瘴气。

通读历史，就会发现有时历史会使人的怒火一触即发。在品味史书时，我们唾弃那些英国人的无耻时，为中国签订丧权辱国的中英《南京条约》而愤恨，为中国无力抵抗而失落。但在这期间涌动出许多可歌可泣的人物，林则徐因“虎门销烟”被称为民族英雄，关天培因奋起抗英而壮烈牺牲。

历史告诉我们百年国耻，让我们化悲痛为力量，好好学习增强祖国的国防力量，也时刻警醒着我们――不能走从前走过令人耻辱的老路。

在历史上，只要你愿意花时间，花功夫，这扇门一定会在你面前洞开，只要你走近这扇大门你就不会感到“书到用时方很少”，而你会感到前途柳暗花明又一村。

篇19：留下印象的作文300字

在漫长的记忆长河中，许多人的面孔铭刻在我们心中，但有一个人的外貌深深烙印在我心中。她是生下我并养育我的母亲。她是世界上最无私的人。

我记得有一天晚上，我突然发高烧。我妈妈非常担心。她抱起我，冲到附近的医院。我迷迷糊糊地睁开眼睛，看到她的汗水从额头滴下来。很快她到达了医院。我母亲在登记时抱着我。直到医生说:没什么，只是吃药。”妈妈听到这个消息后松了口气。当我到家时，我妈妈马上准备了开水和药给我吃。我吃完药后，妈妈去厨房拿出一条冷毛巾敷在我的额头上。妈妈为我忙了一整夜。第二天，我看到妈妈瘫倒在床上。在这一刻，我会感受到母爱无与伦比的温暖。我想:妈妈一定是世界上最努力的人了！

母爱不能用任何语言表达。母爱也无法衡量！

妈妈，谢谢你的关心、帮助和你对我所做的一切......我永远不会忘记你给我的帮助，你给我的希望，以及你在我成长过程中给我的温暖......我努力记住的一切都证明了你对我的爱。我在你的怀抱中成长，沐浴在阳光中。谢谢你，我的母亲！你在我心中留下了不可磨灭的印象。

篇20：留下印象的作文300字

她是我的好同学、好朋友。也是给我留下深刻印象的人。她就是我们班的全面班长——邹红莲。

她双眼皮、短头发、像个男孩子一样。她不但喜欢学习。而且还喜欢帮助别人。

她家境不算很好。她的妈妈是外地的。她听不懂他妈妈说的话，他妈妈也听不懂这儿的语言，也不懂这儿的生活。她的妈妈因此从来没出过门，也没有说过话。逐渐的，她的妈妈的得了一种病。怎么治也治不好。

这促使她五六岁就学会洗衣服、八岁开始做饭。以后她家的家务活全包在了她身上。从此以后，她每天早上五点钟开始做饭，等她爸爸、哥哥吃过饭之后，刷过碗，才去上学。

这并没有使她的学习退步，而且在我们班依然是名列前茅。她学习非常用功，在课堂上她从不违反纪律。每次老师提问问题，都能看见她高举的小手，再难的问题也是如此。

在早自习的时候，身为班长的她主动带领我们读书。老师不在的时候，在她的带领下没有一个同学违反纪律的。这使我班在一年一度的“优秀班级”班级评审中获得第一名。

我为我们班有这样的好人才、好班长感到骄傲。

篇21：留下印象的作文300字

上了兴趣班回家，我没有进屋，和以前一样是去房顶看小鸡。

“妈妈，小鸡剩一只啦”，“你好好找找”，妈妈回答我。我就在房顶仔细的找，又顺着楼梯找，又在房前屋后找，怎么也找不到，我开始哭了起来。

妈妈先问了大娘，然后问了楼下的住户，都说没有见，我和妈妈最后仔细找了一遍。妈妈开始安慰我，但我还是止不住的在哪儿哭。家的那只小鸡也在那儿叽叽喳喳乱叫，不停的东走走西看看。好像也在找他的同伴儿。

我站在房顶边儿上往下望，忽然看见一个小白点，我大叫：“小鸡在楼下”，没等妈妈回答，我就跑到了楼下，我和妈妈追了一会儿，才捉到他。我又开始大哭起来，妈妈说：“小鸡找到了，你还哭啥呀？”我也不知道哭什么，反正比刚才哭的更厉害了。我抱着我心爱的小鸡一步一步慢慢儿的上了楼。

在房顶，我们仔细观察了一遍，门也关得好好的，小鸡该不是跳了下去吧，这估计得有十米高度，在我们观察的时候，小鸡跳上了围墙上，乖乖，吓死宝宝了，我轻轻的抱他下来，检查到他身上有两处摔伤。我抱着他又流下了伤心的泪。

最后的结果，妈妈把他的羽毛剪短了，把他圈在了小屋。

篇22：留下印象的作文300字

海伦凯勒她就让我留下了深刻的印象。她让我知道了在生活中遇到了困难我们应该要坚强一点。海伦凯勒从一岁半时就变成了一个残疾人。她双目失明，双耳失聪，不会说话。但是她在家庭教师安妮莎利文老师的精心指导下，学会了许多的单词和句子，学会了用手指说话，算数。从此以后，她每天不分昼夜地摸读盲文，不停的书写单词和句子。

10岁的时后候，海伦又在萨勒老师的指导下学说话。海伦用完全靠触觉来学习说话。从学说话时，海伦就夜以继日地努力，反复高声朗读某些句子和词语，有时要读上好几个小时才能让自己觉得已经读对了为止。每天坚持练习着萨勒老师所全部说给海伦听到的字词。海伦在盲哑学校学的课程告一段落的时候，她的说话能力也和一般人没两样了。海伦回到家时就对她爸爸妈妈说她回来了。爸爸妈妈听见了海伦说的话兴奋地流下了眼泪。海伦她还考上了大学，大学毕业后她就决心向沙利文老师那样，为和自己一样不幸个人们服务。

正是因为海伦有着不屈不挠的精神，才从死一般的沉寂中走了出来。海伦凯勒不屈不挠的精神让我留下了深刻的印象。

篇23：为自己留下点什么吧作文

为自己留下点什么吧

——写给孩子

今天下午的唱歌时间，我们班的孩子又充满感情地唱起了《留给我》，留下绿洲给草原，留下草原给牛羊……听着听着，我突然间想到了我们自己，我们要留下什么给自己呢？

是啊，孩子，日子在一天天过，每天的我们似乎都很忙碌，忙着学习，忙着工作，但是多年后我们回头看看，我们给自己留下了什么？那些琐碎的忙碌都随着岁月溜走了，或许我们会有短暂的茫然：我怎么什么都没有给自己留下？想到这儿，我不禁都有些头涔涔了。所以，今天，妈妈想和你们谈谈“为自己留下什么”的问题。

孩子，我想请你们为自己留下回忆。这些回忆如果单单用脑子来留下的话，你一定记不住那么多的细节。所以，妈妈建议你们，用文字为自己留下回忆。其实，这也是妈妈一直建议你们坚持写博的原因之一。

自从上初中以来，你们的时间紧，任务重，所以博客就慢慢耽搁了，博客小家也渐渐荒凉了——这是妈妈最不愿意看到的情景，因为你们就是在这片家园里成长起来的。翻看你们以前的博客，从蹒跚学步到展翅高飞，你们经历了一个又一个的蜕变，对文章的领悟能力增强，作文水平大幅提高，所以今天的你们才能对初中的'课程尤其是文科游刃有余。

而今，妈妈已经不想再对你们博客中的作文水平、阅读能力有什么要求了，只想你们借助这个平台，记录下自己真实的生活，真实的心境，也给自己留一份青春的回忆。所以，孩子，请你们为博客留下足迹。

我还想请你们为自己留下健康。学习固然是重要的，但是健康对于我们来说更为重要，这个道理不言而喻。所以，妈妈想请你们每天抽出半个小时的时间，坚持锻炼，或是课间随意活动筋骨，或是操场上的慢跑，希望你们能尽快开始并坚持下去。

另外，还要注意饮食均衡，荤素合理。这一点也有妈妈的责任，总觉得你们正在长身体，所以总是想方设法为你们补充些营养，鱼、肉、蛋不断，以为这样营养就跟上了。其实，果蔬更为重要，所以，以后我们的食谱也要有所改变，多吃蔬菜，这样才能拥有一个健康强壮的身体。

最后，妈妈想请你们为自己留下优秀的品质。孩子，你们应该知道，一个人拥有的美好品质将会是自己一生的财富。勤劳、善良、懂得感恩、乐观豁达等等，这样的品质要在平时的生活中磨砺培养：遇到班级同学有需要帮助的，就无私地把自己的关心递达；遇到要付出劳动力的时候，或是家里的拖地、洗碗，或是学校的抬水、大扫除，要不怕苦不怕累，积极去做；遇到和亲人、朋友闹别扭了，要先从自身找原因，懂得宽容和体谅……

孩子，一个人身上优秀的品质多了，就成了这个人的魅力所在。所以，请你们为自己留下这些优秀的品质，让自己的一生受益吧！

孩子，让我们一起加油，看看谁为自己留下的东西多，好吗？

★ 后350字作文

★ 双面人作文400字

★ 往事依依、为你打开一扇门教案

★ 作文留下清香

★ 留下作文700字

★ 放学后作文400字

★ 一扇门的悲哀作文500字

★ 留下记叙文

★ 《水浒传》后感

★ 如果累了,打开一扇门散文

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