一扇门的悲哀作文500字

【导语】“老骥伏枥”通过精心收集，向本站投稿了26篇一扇门的悲哀作文500字，以下是小编收集整理后的一扇门的悲哀作文500字，欢迎阅读与借鉴。

篇1：一扇门的悲哀作文500字

一扇门的悲哀作文500字

我是一扇门，一扇来自青青校园里的教室门。不过现在我已经退休了。静静地，躺在回收场。我会想起了我的“职业生涯”，这可真称得上是人间悲剧呀！哎……

开学第一天。一群活泼的孩子走进这个教室。一张张天真稚嫩的脸上布满了新奇之色。最后一个扎着羊角辫的小女孩小心翼翼地把我关上，那动作就像柔和的春风吹动柳树的新枝，又似妈妈抚摸着孩子一般温暖。关好了门，女孩蹦蹦跳跳的走了，羊角辫一颤一颤的，似乎在和我说再见。多可爱的孩子啊！我要是每天能和她在一起，是一件多么幸福的事情呀！看着他们在国旗下庄严地挥着拳头宣誓，我的心里也跟着快乐起来。

就这样，我度过了一生中最幸福的两个月。孩子们对我很照顾，对我轻关轻开。可是没过了多久，他们的学习似乎紧张了很多，总是来去匆匆，忘了了随手关门，关门也不象以往那么小心翼翼了，有些男朋子还用力摔门，我有些失落了，但看见他们象苹果一样可爱的'脸，怨气消了不少。哎——他们毕竟是孩子呀！孩子哪有不贪玩的呢？我一遍遍地安慰自己，为他们寻找着各种“摔”的理由。

时光飞逝，又一个月过去了。他们开学时的可爱的气息完全消失了。他们常惹老师生气。“嘿！”他们总喜欢用我去作弄别人。在被人快要进门时。“嘭”把我猛得关上，疼得我直发颤。门外的人毫不犹豫地捶打着我。门内的人也不甘示弱。用脚猛踢。我默默承受这一切，看着他们稚嫩脸上那得意狂妄的笑，我只能叹息。“开门！”一个小个子的男生又被关在了门外，一个高大的家伙在里面放肆地大笑着。“小个子”羞红了脸，用力一拉一拉扳手。“啪”一声脆响使我痛苦万分，我的把手被掰断了！做了错事的孩子逃走了，眼中没有一丝羞愧，我完全绝望了。就这样，我下岗了……

我的心就像我的身躬一般冰冷。月光泻到了我身上，也许只有月光能注意到微小的我吧……我默默地付出着，却换来了这种结果……这就是我的一生，一悲哀的一生……

篇2：一扇门被打开后作文500字

一扇门被打开后作文500字

我的邻居很古怪，大家都叫他古怪博士。就因为他古怪，所以大家都不喜欢他，甚至讨厌他。

我呢？我呀可喜欢他了，因为我发现他的'脑子特别灵活，灵活得简直让人无法形容，所以，我在学习上遇到困难第一个想到的就是他。可是，我每次去他家，都会看见他急忙把一扇神秘的门紧紧地关起来。里面有什么秘密？我好几次都想打开看看，可是次次都被他阻止了，他还警告我，不许打开。然而时间越久，我对那扇门越是感到神秘，总是希望什么时候，博士不在家，我就可以打开那扇门了。

有一天，我又来到了他家，发现博士果然不在家，我可高兴了，赶忙轻轻地推开门发现里面空空的，什么也没有。这是怎么回事？可是，当我刚把脚跨了进去，突然一种强烈的光照得我两眼不能睁开，紧接着，我就感到人好像轻飘飘的，旋转了起来，一转眼就什么也不知道了。

等我醒来，发现里面居然是一个卡通世界，在里面有滑梯、赛车、划船、飞机、“超级”秋千等，让人眼花缭乱，我兴致勃勃玩玩这个，一会儿又玩玩那个，正玩得疯，突然我看见一帮卡通人来了，有奇奇，有动物辛巴和小猫小贝还有白雪公主等等，我发现中间有一个人，好像很面熟，但我敢确定他不是卡通人，可他是谁呢？啊，我想起来了！是古怪博士，对的，是他！

这时，古怪博士准是看见我发现了他，不好意思地走过来，红着脸，还没等他开口，我就气愤地说：“好啊，原来你不想让我来这儿玩，才不让我打开门的，哼！”博士却笑着说：“嘿嘿，别生气，我怕耽误了你学习。不过今天还有更令你新鲜的呢！”听了这后半句话，我才消了一半气。

等我们跳累了，天也黑了，我们才从那门里出来，回到原来的地方。这时，博士对我说：“以后，每个星期天都可以痛痛快快地玩一次，但不影响学习！”我听了，高兴得蹦了起来……

篇3：螳螂的悲哀500字作文

螳螂的悲哀500字作文

今天早上，我发现在我家阳台纱窗上，有一只螳螂。它有四条大腿和两只翅膀，但是它没有了武器——手臂上的刀不知去向。我一看就知道，肯定有人抓了它，刚把它的刀扯断，就被它逃脱了，可是它从此再也不能捕食了，没有了那钢刀，螳螂只能眼睁睁的看着即将到手的食物慢慢地飞走，这是一件多么令人痛苦的事情啊！我真想变成一只螳螂守在它的身边，照顾它、保护它。

它一次次的`尝试着捕捉一些落到纱窗上的飞蛾、虫子，但都失败了。于是，它放弃了努力，静静的呆在那里，一动不动，我知道，他的心里肯定难过极了……

这并不是大人们的所为，而是孩子们的“杰作”！

普天下的孩子们呐，如果你们再这么作践下去，所有的益虫都将被你们捉尽了，也就灭绝了，到时候害虫成堆的吃庄稼，你们就没有什么办法制止了吧。你们说撒农药，好！这一批害虫是被毒死了，但总还会有另一批吧，害虫是一批又一批来吃庄稼，你是一次又一次的撒农药，到时候农药把土地给药得不长庄稼了，你怎么办？

害虫不敢泛滥，是因为有许许多多的益虫“把门关”，如果没有了益虫，害虫们没有了“天敌”，肯定就泛滥了。

我最后劝诫普天下的孩子们：“请保护益虫，保护地球是我们少先队员的‘责任’。”

篇4：冠军的悲哀500字作文

今天，我和妈妈去戚城公园玩，我在水里逮到一只小海螺，它小小的身体藏在壳里，只留出一只长嘴吸在瓶壁上，两只触角还不时地动一动。我问“妈妈，你知道海螺为什么会背个壳吗？”妈妈说“这个我还真不知道，你知道吗，说说看。”

我说“我还是给你讲个故事吧，这个故事就是关于海螺的壳的。从前，海螺并不是这样的，它有两只有力的翅膀，经常勤奋的练习飞翔，在一次小动物运动

妈妈听了说“你从哪里知道的，真不错的故事，妈妈都不知道呢。”我说“我从书上看到的，你以为我放了学天天在书香宝贝玩呐？”

妈妈又问“你知道这个故事告诉你一个什么道理吗？”我说“不就是海螺壳的来历吗？”妈妈说“还不止这些呢，它告诉我们：不要在已有的成绩上睡大觉，不要骄傲，不要停止不前，成绩是属于过去的，要更加努力向前看，才能飞得更高、飞得更远。”

我认真的点点头，想不到这么一个小故事，竟让有这么深的道理啊。

一年级:小帅帅同学

篇5：悲哀作文

悲哀作文

悲哀

停电了，女孩坐在卧室的窗前，两手托着腮，两眼直直的望着没有星星的夜空。她在遐思？在幻想？还是在发呆？夜，黑漆漆，没有一丝生机。家里透出一种窒息的静。一阵风浮来，寒意惊到了沉思的女孩。女孩微微的叹了一口气，关上窗户。轻轻的点燃床头边的蜡烛，拿出心情日记本，记下了这样一篇随想：

“夜，好黑！但它却没有带给我丝毫的恐惧。我坐在窗前，望着天空。今夜没有最爱的星星陪我，但奇怪的是我却没感到遗憾。在这样的夜里，我什么都可以想，什么都可以不想。轻松围绕着我。回往童年，那时小小的我是最怕黑的。现在长大了吗？黑不会再吓倒我，也许真的长大了吧！家里好静，除了自己的呼吸声与闹钟的滴滴嗒塔，再无任何动静。一阵风袭来，我感觉有些冷。但我并不想躲进被窝，或加上一件衣服，因为我不想打扰自己。也不知思想飘到了何处，只感觉忽而鼻子酸酸的，接着眼泪就不自己的流……什么感觉？能向“坚强”的我催泪？也许是那陪伴着我长大的感觉-孤寂吧！”

夜，真的好静！远方的父母是否同样想着思念他们的女儿？一定，父母一定在想着女儿，担心着女儿。但女儿却希望他们对自己的思念少一点，因为思念的感觉是很累的。一次次与父母的相见与离别，都是那么熟悉。小时候，站在父母即将要离去的车窗下哭着不让爸爸妈妈走。长大许多后，站在车的远处，看着车影渐渐的离去。一个人，不同的年龄，不同的表达。小时候的畅快，长大后的默默。泪，唯有它不少。

有时总想，如果有个哥哥或者姐姐，弟弟妹妹该多好。那么至少不用那么孤独……

悲哀

一

我，一只老鼠，名叫杰利。不知道为什么，也许是我和其它老鼠不同吧，我从小就反感老鼠偷吃粮食，破坏人类家具等不良行为，希望和人、猫和平共处，我的志愿是做世界上第一知好老鼠。

在我五岁哪一年，不顾亲友的反对，也不顾父母的哀求，毅然决然地离开了家，去闯世界，以实现自己的愿望。

二

走在繁华的人类称之为“步行街”的地上，看着霓虹灯一闪一闪，我突然有一种怅然若失、想家的感觉。但我很快就为自己薄弱的意志感到羞耻，“我是为了做世界上第一只好老鼠，为了鼠和人、和猫的和睦相处出来的，我非要实现这个愿望不可！”我坚定的告诉自己。瞧，做好“鼠”的机会来了！

前面走来两个青年，一男一女。女的外貌很漂亮，让人赏心悦目。可没想到，这样让人赏心悦目的女孩子居然会破坏环境，只见她随手一丢，就把冰淇淋的包装纸丢到美丽的步行街上，这让人看见了会罚款的啊！我赶紧跑过去，捡起包装纸准备丢进环卫工的簸箕，想借此机会教她保护环境，顺便也感动她，让她在人面前替咱们老鼠说句好话，以后人类就会和老鼠和睦相处啦……

我一边作着美梦，一边向簸箕冲去，“亲爱的，这包装纸怎么会自己动？今天没风啊。”女青年对男青年说。待她看清了，立刻发出令人颤栗的尖叫，“啊老鼠”几乎全街的人都听见了。

我赶紧没命的跑，跑得气喘吁吁，终于跑到一条小巷上，找到一个老鼠洞这不是我的亲戚家吗？我赶紧进去了。哪知道一进去，立刻被揍了一顿，揍完后又被赶出来，理由是“鼠家族的叛徒”。“何处是我家……”我一边念叨着一边茫然的在小巷里走。

三

走到小巷的尽头，忽听见叫骂声，尔后又见一只猫从台阶上滚下来，呻吟着，那副样子，即使是最恨猫的老鼠看了也不禁会同情。原来，是因为它中午偷吃了一块鱼而被主人赶出家门。猫兄，我们是同病相怜啊！今后，我们就互相帮助吧。怀着这个美好的愿望，我向它走去，说是迟那时快，还没等我走到它旁边，它就急不可待地向我扑来……我的灵魂飘啊飘，悲哀的看着我的肉体被那只贪婪的猫吃掉。

四

经过上帝核实，我生平没有劣迹，是一只好鼠，准我去天堂，我好激动，我是世界上第一只进入天国的老鼠了！

一进到天国，各种人和动物都向我围拢来，我以为他们是来欢迎我，岂料，这个说：“老鼠居然也能上天堂？真荒谬！”那个说：“一定是上帝判断有误！一个调皮的孩子跑过来，二话没说，就把我从天国扔了下去，吧天堂之门“嘭”地一关。

我内心的愤怒委屈到了极点。

我感觉自己轻地像团棉花。

我在往下飘，在飘……

悲哀

一个星期过去了，到了星期天想好好玩一玩，可结果去被老妈所困，说只要好好学习比什么都好。我忍不住心中的怒气，向老妈哭诉，结果却被关了紧闭，真不愧为，叫天天不应，叫地地不灵。

悲哀

在2080年，中国宇航局决定向河牧星系进发，使用当前最先进的燃料技术，能达到每秒29。99万平方千米。可是无论怎样改进，速度就是不能达到光速。

激动人心的时刻到了，全世界都在注目，2080年08月08日08时08分08秒，“发射”伴随着美丽的火光，“离光速”一号升入天空，1秒钟就从眼帘中消失了，还有隔离变化圈在周围环绕，非常漂亮。

可是刚到火星时，警报器鸣叫，一查，原来是飞船内部中央聚合器核心电子里有一个细胞，影响飞船进程，飞船无法正常前进，通讯中央宇航局，中央立刻决定将飞船变化为安全模式，紧急迫降比利时飞船发射基地驻火星基地，并派中国发射基地驻火星基地的人员速速前往比利时驻火星基地进行抢救飞船。这时飞船情况危急，没有了隔离变化圈，火星的黑客分子立即入侵，导致飞船中了病毒，飞船的门窗都死机了，不能工作，比利时工作人员也无从下手，这时，中国工作人员借助网络通讯设备，搭乘网络快车，迅速的赶到了现场，首先封闭现场所有的分子，开始冻结，一切时间概念停止，病毒蔓延的速度不如以前了，这时准备将那枚细胞取出，可是消除病毒细胞的“铝化酸解原分子体”没有了。于是向天王星“专用信息现化储备驻中国天王星备用采信基地”提出要一个”铝化酸解原分子体”如果有更新升级的请用“V5。3”版本。

在天王星工作的人员立即打开专用信息中心，启动联网器，开始扫描，经过扫描发现一个升级版本的“铝化酸解原分子体”V5。3版本的，把这一发现用“星际网络搭乘分子006路星列车”报告给“太阳中央中心综合分析之中国信息报告判定中心”这一报告经过两天两夜的讨论后，初步确定可以补给，盖了一个模模糊糊的电子智能管理印章，把这一决定又传给“海王星执行分析基地之中国执行法官”因为一时忘了用“星际网络搭乘分子007路星列车”用了两年才到达，这时火星的工作人员急得发火，中国的工作人员气愤的说：“都过了两年，怎么还不到，再不到飞船就没用了！！！”又过了两年判决书终于下达了，可以执行。当天王星刚要发货时，火星那边传来消息说：“不用了，飞船已经腐朽了。”

一阵唉声传遍太阳系。

悲哀

当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神，这对于我来说，有很大的触动。

影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲老师和蔼可亲，人人都尊敬她。有一天，王老师接了一个差班，不仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。大家都放学了，王老师为了解学生的情况，一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病，医生说必须要在家里休息两个月，但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天，一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了，王老师把那个学生带到自己家里，像母亲般关怀，使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的.烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。

对比王老师，我陷入了沉思：当我们面对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心？当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献？对比王老师，我们是否真正热爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田？

王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊！感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中，我们要以王老师为榜样，重塑教师人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，愿意奉献一切；把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中；真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师。做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。

同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些。

篇6：悲哀作文

悲哀作文

悲哀

深夜，远远地，出现了一个身着破烂衣裳的女人出现在一条寂静的大路上，泪流满面，手中抱着一个正甜睡的婴儿，磕磕碰碰，显得无比虚弱。 正值冬天，寒风一吹，这位年轻的妈妈打了一个哆嗦，把身上抱的婴儿搂的更紧，她要去哪呢？ 原来她是乡村贫穷的一户人家优秀作文 专注写作 作文人，两年前被查出患有脑癌，时常头痛，致使无法下田农耕，重担落在她丈夫一人身上。可老天爷不可怜他们一家人，一个月前，她丈夫因劳累过度 ，死了。没办法，她只能把刚出生不久的孩子送到镇上的育婴堂。 只见她走到育婴堂门口，把孩子放在门上的一个箱子里，呜咽着说：“孩子，不要怪妈妈，妈妈也是不得已的，我多么想把你带在自己的'身边，可妈妈……”说着泪水象断线的珠子不停的往下落，她狠了狠心，抱了孩子一下，拉了拉门上的铃，箱子被拖进去了，再出来的时候孩子已没有了，她仿佛听到孩子的哭声，心理百感交集，眼前一黑，昏死过去了。 …… 等她醒来，一阵哭声传来，一位和她年纪相仿的妈妈也抱着一个婴儿，磕磕碰碰地走来，她心里一震，又昏了过去……

篇7：作文 悲哀

一个星期过去了，到了星期天想好好玩一玩，可结果去被老妈所困，说只要好好学习比什么都好。我忍不住心中的怒气，向老妈哭诉，结果却被关了紧闭，真不愧为，叫天天不应，叫地地不灵。

孟津县一年级:李梦伦

篇8：作文 悲哀

某个学院，设有计算机、经济管理、能源化工、文史政治等各学科，教书育人、培养出无数技术人才，是远近文明的高等学府。然而在该学院有一位年轻教师，不学无术，以做工程为名，骗取了许多教授、领导、员工的闲散资金。

有人甚至反借朋友亲人的钱、有人从银行贷款，累累巨款达八仟多万元，全部用于炒股，几年下来，血本无归，把广大老师们一生省吃俭用的积蓄全部葬送了，有人几乎要倾家荡产，上吊自杀。

简单的民间借贷，挑战了高级知识分子的智商，不是一个人失算，是大多数在上当，不是一个人白忙活了一生，是多数人把全家的幸福、辛劳全付之东流了，这就是斜恶的力量，不要看它渺小，微不足道，一经发作，势如破竹，可以翻起惊涛海浪，可伶我们的传统教育，可伶我们五千年的文化素养，怎敌不过蠢材的小小伎俩，这如同本拉登不用导弹大炮，而用水果刀逼迫驾驶员，炸毁了美国的世贸大厦一样，其威力远比最现代化的武器来的更为猛烈。

的确需要彻底反思了，不是那炒股者聪敏，而是我们广大民众都有愚氓的一面，可怕的是我们大多数人自认为自己最从各个角度看都是合格者，其实我们自身有很多短板，有些短板是会随时随地要命的，对此许多人认识不到这一点，而所谓的蠢材一眼就看清了我们的致命弱点，他以此为突破口对我们发动攻击，其胜败不言而喻。

唉，世事繁杂，我们不是吃这一亏，就感到永远再不会上当，其实，更狡猾、更隐蔽的当时刻围着我们在转，我们不经意就上了圈套，且一当跟一当都不一样，怎样才能拨开云雾，走出无悔的人生，恐怕是我们最重要的人生课题。

这种学问不是学校能够学到的，不是天生聪敏就会拥有的，是需要正反知识融会贯通才能提炼的，而且要做好长期准备，不断的更新、总结、反思，如同计算机的防病毒软件，永远需要升级换代完善新的程序，否则随时随地受到攻击是最正常不过的事了。

篇9：作文 悲哀

这个冬天不一般的寂寞，踏上未知我路，寻找靡然的未来。

谁言，谁把谁出卖，谁把谁愚弄，谁对谁惺惺作态。

谁言，谁把谁灌醉，谁把谁可怜，谁对谁不负责。

谁言，谁把谁辜负，谁把谁丢弃，谁对谁说再见。

有一种幸福，我们被称之为恋之前的羞涩，恋之中的甜蜜，恋之后的痛苦。

也许，天使也曾落泪，也曾悲哀。

我所怀念的是那死去的爱情

我所泯灭的是那已不在的童真

我所遗憾的是那即将退去的青春，青春易逝，覆水难收。

我们的年华已不再停留。

悲哀，人生。如戏一场。梦里梦外都充满着忧伤

又似一扇门。

里面的人想出来，外面的人想进去，进去了又想出来。

篇10：我打开的一扇门作文500字

我打开的一扇门作文500字

走进那扇大门，看到了一个不一样的世界，还记得推开大门时的稚嫩，抓着笔就开始一场“惊天动地”的创作，虽然看不懂所绘天书的内容，却清楚的记住了握着笔时的喜悦。那是一种比自由自在的奔跑更为顺畅的舒适。

凝视，整体把握，敏锐的记忆比例，真实的感受动作频率，捕捉所有细微，微眯双目，如武者般小心谨慎，却不带有任何紧张严肃。那扇大门之后的'世界教给我冷静与沉稳。

提笔，胸有成竹，迅速却不仓促的动笔，描绘轮廓，身段比例，没有刀光剑影的凌厉，却带着黑白交错的炫目。“沙沙”静静地听着笔下轻微的声音，看着纸上越来越多的线条，不仅微扬唇角，那是速写带给我的独特的享受。

轻描，缓慢有力，将五官、表情传神的展现，仔细的勾勒出无形的气质，轻轻地、缓缓地让笔与纸面接触，再不露痕迹的提起，细细雕琢着那扇门给我带来的那块名为“速写”的宝石

降腕，细细思索，拿起橡皮擦去不如意的地方，再用笔添上满意的线条，擦擦补补间，作品的尾声也随之来临。

停笔，抬头轻轻观察，低头仔细打量，轻吁一口气，捧起完成的作品，如看到刚出世的宝宝，露出发自心底的微笑，那扇门让我感受到充实与满足。

步入那扇大门，走进速写的世界，在这个世界里用线条来书写生活，用黑白来统领一切，感受到如品茶时轻嗅袅袅茶香的淡然，体会到如观海时大喊无数心愿的畅快。

笔走林云，用线条装点我的生活，我满心欢喜，只因为打开了那扇名为“速写”的大门。

篇11：打开一扇门作文

音乐，能陶冶你的性情，填充你的心灵。

——题记

世界上，有许多门，有的使你通向光明，有的使你陷入黑暗。生活就是不断开门的`过程，打开的门后总会拥有着不一样的缤纷。

这是一扇美妙的门……

记得，那是我小的时候，大概只有四岁。那天阴雨密布，我和妈妈在走去书店的路上，突然雷声大作，闪电霹雳，豆大的雨从天而降。母亲打开雨伞，加快了走路的速度，那是令我最难忘的一次在风雨中行走，我的心灵也在风雨中绝望透顶。

但是，就在我近乎觉得自己无法承受这困难时，一阵悠扬的琴声，从我耳边传来，那琴声悠扬婉转，在耳边索绕，我脑子里浮现出这样的画面：一个身残志坚的少年，在别人的嘲讽下，依然坚持登山……那种不屈不挠的意志，坚定不变的理想在整首琴曲中一一表现，令人回味无穷。

我似乎明白了什么！原来母亲每天让我练琴大有其心意：音乐之中那些美妙的音符，似乎都能言说一个故事。弹琴久了，多了，便能陶冶自己的性情，使自己拥有那些真正的优秀品质：正直，勇敢，独立。

这似乎只是打开这扇门的一个重要收获，想要真正打开它，需要……

坚持，当你在弹奏无聊的《哈农》练习时，你会感到，音乐的世界无聊乏味。你会急切地想要进行下一项曲目，在你看来，他们更加动听。但没有地基就没有高楼，弹不出基础就诉不出曲子里真正的韵律。

由此，又可知道当打开了这扇门之后，美妙的事物，不可名状的韵律将在你的心中，集结、绽放。

啊，多么美妙的音乐之门呵！

你必须用坚强的毅志去打开那扇门，哪怕这个过程让你汗流满面、筋疲力尽，可一旦打开，你就会获得属于自己的一块音乐园地，一种温婉的性情，一颗丰富多彩的心。

篇12：一扇门作文700字

一座无门图书馆比全社会一如芥子比于须弥，所多的六千册图书对于庞大的社会财富而言也最多值一根汗毛，但其“无门胜有门”的现象仍是引起众人的热议和反思。

从表面上看，他只是又一件有关诚信的事例而已，但也需知，没有先有无门无管理员无期限的信任，就不会有后来的“投之以桃，报之以李”的美谈，换一方说，没有后来的六千册书，之前的信任就成了支付宝试点，自助超市时日损千元的荒谬之谈。信任与诚信本来就是并蒂莲花，可人们却常常只见其一。

俗话说啊，有便宜不占王八蛋。人性的自私本也不能否认。不然何来原来的书目也有减损？但无门图书馆之所以成为网友热议，当然是因为最后的十万册的只多不少，夸张的比喻说，就像超人战胜怪兽成功地拯救了全世界一样。

仓廪实的社会，才应对得起少数硕鼠的存在。紧抓着部分借阅者的不自律，根本毫无意义，该担心的不是一曝十寒的冰冻三尺，而是没有足够温暖的阳光去融化坚冰。总该怀有一些微薄的善意，去相信简简单单的不设门可以打动冷面男女，不至于成为尔虞我诈的钢铁丛林。

也许应该把话题回转到信任和诚信上，尤其是为什么无门图书馆值得抚掌赞叹。图书馆很大程度上是文明的象征，而文明的意义恰是由荣格（弗洛伊德的关门弟子）所提出的对自己师尊的反驳――培养的一个新的“本我”，一个天生自带道德感的人。所以，无门图书馆的出现不可以说是小概率事件，而是一个大概率事件的开端，固守过去的世俗偏见对未来趋势大加批判本就愚蠢，且问：昔日有的种族屠杀和今天的收容难民哪个更“好”？守法公民永远比蹲大牢的多，越发展越是如此。

博尔赫斯说：“天堂是图书馆的样子。”我相信是这座图书馆的样子，而不是轰轰烈烈地大开历史倒车。

篇13：一扇门作文700字

我想，此刻我的心一定清冷了下来。一些无端的焦虑，一些最初的惶恐，一些又一些的情感一下子都平息静气了。这是否有一些不真实，突来的安静反而让我有些后怕。

推开一扇门，我的脑子没有立刻浮想联翩，我只是呆呆地徘徊在这几个字眼里。目视着它们，我认为，甚至可以肯定，它是有生命的，它可以有一个成形的灵魂。

我停滞了太久，在一个没有时间概念的地域。我的眼前然出现了无数扇门，它们摇摆不定，似乎在祈图它们的色彩能够侵占我的瞳孔所能接受的光亮。生活的门，我想在它的面前我可以卑微，也可以那样强大，但在一种意义上，它是我不所及的，我像许多人一样困惑，无法真正掌舵它。

许许多多的门，我想在文字的门前我第一次有了一种莫名的情感，一种拜读古誓词时所相似的内心的抑扬顿挫。

我热爱文学，因为它起源于我最卑微的快乐。在那样的一个世界里，我没有什么索求，但我越是没有索求，文字给予我的却越多，让我多少有些诚惶诚恐。文字，我感谢它，站在与它相似的高度，和它一同用最亲密的方式荒诞快乐，甜蜜，以及苦楚。

我热爱写，也热爱读。我脑海中跑出的第一本书是安房直子的童话《兔子屋的秘密》。那样童真的文字浸润了我的心灵。我想我是喜欢张爱玲的，想起初读《半生缘》的日子，我猛然对世态有了另一种的理解。江南在许多人的笔下，都是细腻粘稠的，恍若小桥流水人家般的风格。但在《半生缘》中，我只见到了一处江南的雨，是那个沈世均捡手套的傍晚，多少有些许朦胧。我还种爱古诗词，在那扇门里，字里字外的情感，更深远，也更令人难以理解。想起柳永的《雨霖铃》，我一度被它的题目和文字所震撼。“念去去，千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔”，多有气势啊！又想起顾城的现代诗……

想得多了，我就愈发感谢文字。在文字的世界里，我真正目睹了有关情感的一咏三叹，我愿意和它有个约定，渴望我们的爱与笑的桨声丽影。

打开文字的门，我的思绪在没有方向性地飘飞。真正地将“文字”与“门”联系在一起的某一时刻，我忽然保持了缄默那一状态。

我想那就是真正的安静。

我打开文字的门，无数的情感在酝酿，爱的花瓣落满了一地。在落花的中心，我要绽放最美的给你看。

篇14：两个字 一扇门作文

两个字 一扇门作文

两个字 一扇门作文

江苏省南京市南化实验小学五（5）班 李纳米

有两个字对于大多数人来说是那么微不足道，可是在我看来，那两个字却可以“拉”开“一扇门”。

今天下午，我独自一人放学回家。远远地就看到小区的刷卡门紧紧地合在一起。我又没带卡，心里只能暗暗祈祷着有人带卡，可以开门，把我“带”进去。

“咔吱――”门开了。我赶紧挤了进去。刷卡门可真是“尽职尽责”，眼看门又要合上了，还有好多骑电动车接孩子的叔叔阿姨没进去呢！他们虽然也可以开门，但是门一会儿就会合上。由于要扶着电动车一时腾不开手，硬撞吧，时间长了会把门撞坏。看着阿姨和叔叔们无奈的表情，我觉得自己不应该袖手旁观。我飞快地跑过去，刷卡门又被我拉开了。我站在路边拉着门，高高地仰起头，像一个一丝不苟的小交警，神气极了……

看着叔叔阿姨一个个喜笑颜开，我的心里也有一股快乐的东西荡漾开来。尽管这些叔叔阿姨都比较匆忙，但是，他们在通过刷卡门的同时，全部都向我说了一声“谢谢”。

听着一声声发自内心的感谢，我仿佛在听世界上最悦耳的音乐。一时间，我感觉我飞到了天上，心里美滋滋的。一声声“谢谢”，让我觉得天空更蓝了，白云更白了，夕阳更美了，我的心里更亮堂了。

我迎着那灿烂的.夕阳，品味着“两个字，一扇门”。有了新的感言：也许，两个字不只是“拉”开了一扇门，还“拉”进了一些更重要的东西――那是人与人之间的亲切和温暖。

【点评】

生活中总有让我们感动的画面，那画面中的点点细节，触动着我们的心灵。小作者善于捕捉生活中的细节，善于提炼细微的点滴，善于用细腻的文字刻画内心活动，直接抒发内心情感。“谢谢”两个字，打开了心灵的一扇门。

（点评教师 云 鹏）

篇15： 打开一扇门作文

打开一扇门作文

世上有无数的'门，每一扇门都有一个你不了解的世界，打开这扇门，得到更多收获。

我想打开一扇门，这扇门上写着两个字：友谊。每个人都需要友谊，需要一个知心朋友……。

在小的时候，我还不懂得什么是友谊。可发生了一件事之后，我明白了……

那天阴云密布，小雨淅淅沥沥，我们在学校上着下午第一节课。我的心情也如同那天气一样，焦急、紧张、杂乱……老师讲的话一句也没听进去，心中想的都是“完了！我没有带伞！”“放学应该怎么办？”等等之类的话。总期待雨能够小一些，像我一样的同学，还有很多。他们纷纷转头注视窗外，盼望雨能够小一些。

可这天气仿佛故意捉弄我们。雨，大了许多。我微微皱起眉头，同桌好像注意到我的变化，向我露出一个笑容，安慰道：“放心啦！没事的，我带伞了。”听了这话，我的心才慢慢平静下来。一会儿功夫，雨小了一些，变回原样。

我也没注意窗外的雨，安心听着老师讲课。谁知，它再次耍起我，直接跳过刚才的层次，到暴雨。我的心再次飞出去，消失的情绪涌上心头。“现在雨这么大，她不会借我伞了。”她，指的自然是同桌。心有灵犀一点通。她仿佛猜到我心中所想，笑道：“没事，放学你在教室门口等我，我接你。”我点点头。

放学了。我照她的说法，静静地站在教室门口，等待奇迹的出现。雨，似乎又大了。一分钟，两分钟，十分钟，三十分钟过去，她没有来。失落铭刻心间。“她果然没有来！”楼外的雨，似乎在为我哭泣，又似乎在为她的食言生气。可是，在我快绝望的时候，眼前出现了一点光。光在放大，放大。她来了！她没有食言！我笑了。她跑来对我说：“对不起，我刚才被老师叫住有些问题，来晚了。”我摇头，表示没有关系。

这时我向外望去。雨停了，留下的，是彩虹。它仿佛在为我们的友谊庆祝。

从那时开始，我们俩成了形影不离的好朋友，有快乐的事一起分享，有伤心的事一起分担……

这，就是友谊，一扇珍贵又重要的门。

篇16：打开一扇门作文

打开一扇门作文

自己的人生大门需要自己去打开，自己的人生需要自己用力推开，这些大门看似在我们身边，但它却若隐若现，不知什么时候，一扇门慢慢框住了我的心，那就是阅读，于是我便下定决心要为自己打开这扇门。

那年秋天，秋雨携着一丝凉意，敲打着寂静的环境，寂寞的自己。于是阅读便乘虚而入。每天打开台灯，然后在阳台上虔诚地掀开一页书。我之所以热爱阅读，并不是因为我被阅读附体，而是因为我对阅读的热爱促使我想为自己打开这扇门。为什么要打开这扇门呢？因为它会让你从幼稚走向成熟，让你魂牵梦萦当中沉醉然而又自失起来，让你拥有正确的人生价值观，让你迷惘的人生找到方向。我想打开这扇门，呼吸新鲜的空气，领会不一样的人生，描绘不一样的自我画像，谱写绚丽的人生诗篇。那扇门对我来说多么重要，在不倦阅读的'陶冶中净化人的心灵，让我认识到了一个全新的自己，然而没有欲望打开这扇门的人，他们是堕落的，纵然他天资聪颖，终将一事无成。

为自己打开这扇门，我热爱这扇门，离开了它将没有动力、没有方向，我要为自己铺起人生的路。但是，该怎样打开这扇门呢？我困惑着。首先是对这扇门的态度，有人说：“你的态度决定你的高度。”做什么事都要用好的态度去对待。其次，应多阅读书，含英咀华，最重要的一点，要时刻保持对阅读的了解和探索的愿望，这样阅读才能潜移默化地影响我们。

从童年到少年，从少年到青少年，我一直保留着这个梦，它就像一颗种在我心中的种子，为自己打开这扇门，就等于雏鹰终于学会飞翔，就等于提升了人生的价值，但如果只空想而不去实现，那将只是缘木求鱼。

看着镜子中的自己，大声地喊出：“拼搏吧，少年，你的梦想就在这个大门的前方，为自己打开阅读的大门，让自己焕发光彩吧！

篇17：谈快乐与悲哀作文500字

谈快乐与悲哀作文500字

钱钟书说：猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足得象猪，我们是常看见的。

很多人，看了这句话，绽放出如猪般慵懒的笑容。

而我生硬的感觉到这样的幽默充满了凄凉的黑色。我开始沉溺于自己的臆想，想像着先生在写下这些字句时脸上堆满的`笑容，想像着先生大鸣大放背后的无奈和眼泪。

这并不是我们看后慵懒一笑便可以宣布告结的笑话，而是一片布满了尖锐棱角却空灵的镜子，它反射出我们的惰性，让我们得以自审反思，然后改过自新。

而世上的人往往只是把它当作一个笑话，当作他们茶余饭后消遣寻乐的玩物，所以他们只是拥有这令人心寒的快乐。这看似轻盈实则沉重的字句所凝注的沉重感被彻底的瓦解了。

一个喜欢行走的人不用花时间去考虑方向自然是一种快乐，一个只求过活的人不用花精力去考虑方式价值也自然只有快乐。

叔本华说，天才所以伴随由于的缘故，就一般来说，那是因为智慧之光愈明亮，便愈看透生存意志的原形。那时，便会了解我们人类竟是一副可怜相，便油然而生悲哀之念。

且不说尼采一生踽踽独行不为人所理解的悲哀，也不谈布鲁诺选择火刑柱的孤独，就让我们把目光定格在近代中国，定格在南海圣人康有为，定格在他雄劲书法和学贯中西所伴随的潦倒凄凉。

康有为一生不为人所接受，因接触西学，关心民众，国家而倡导维新，做了先知；而后又因不愿流苍生百姓之血，只愿流一己之血执意改良而拒绝革命，又被嘲弄为后知。

篇18：冠军的悲哀想象作文500字

今天，我和妈妈去戚城公园玩，我在水里逮到一只小海螺，

冠军的悲哀想象作文500字

。它小小的身体藏在壳里，只留出一只长嘴吸在瓶壁上，两只触角还不时地动一动。我问“妈妈，你知道海螺为什么会背个壳吗？”妈妈说“这个我还真不知道，你知道吗，说说看。”

我说“我还是给你讲个故事吧，这个故事就是关于海螺的壳的。从前，海螺并不是这样的，它有两只有力的翅膀，经常勤奋的练习飞翔，在一次小动物运动

妈妈听了说“你从哪里知道的，真不错的故事，妈妈都不知道呢。”我说“我从书上看到的，你以为我放了学天天在书香宝贝玩呐？”

妈妈又问“你知道这个故事告诉你一个什么道理吗？”我说“不就是海螺壳的来历吗？”妈妈说“还不止这些呢，它告诉我们：不要在已有的成绩上睡大觉，不要骄傲，不要停止不前，成绩是属于过去的，要更加努力向前看，才能飞得更高、飞得更远。”

我认真的点点头，想不到这么一个小故事，竟让有这么深的道理啊。

一年级:小帅帅同学

篇19：野鸭的悲哀小学作文500字

野鸭的悲哀小学作文500字

从前，天上的鸟就像云朵一样布满天空，给人类遮风挡雨，并挡住火热的阳光。为人类带来了极大的方便之处。

啊，为什么现在的人类都心理扭曲了呢？友善的朋友抛弃了。野鸭和鸽子也是一样，生物都会有这种问题啊！

就在这一个惶恐不安的森林里，一只野鸭和一只鸽子正在愉快的.交谈，这时，来了一个捕鸟人，他四处准备好了捕鸟网，就等着鸟儿飞进去。这一幕，被鸽子全看在了眼里。但它却把把它当成亲密朋友的野鸭骗进了猎人的捕鸟网。

事情的经过是这样的：看见一这一幕后，不怀好意鸽子把野鸭骗到了捕鸟网前，对野鸭说，“为了感激您给我的快乐，和我交谈，我们专门用麻绳设计了这一张桌子，不一会儿，你会得到快乐的惊喜。”野鸭上当了，高兴的冲进了捕鸟网。野鸭的惊喜就是，这张“桌子”把它网住了。野鸭眼里挤出了好几滴雨水般的泪水，充满了悲哀与愤怒的神情，“你骗我！”野鸭伤心的叫到。鸽子却不紧不慢的说，”我和你不亲密，我们不是你的朋友！你们飞得快，之前看不起我们，又说我们又小又笨，这种种事情，我们还。。。。。。“

“好了，”野鸭打断了鸽子的话，“我做了什么让你不满的事？”

“你的朋友做了就等于你做了！”

这时，捕鸟人来了，鸽子若无其事的飞走了。

篇20：悲哀作文700字

悲哀作文700字

在2080年，中国宇航局决定向河牧星系进发，使用当前最先进的燃料技术，能达到每秒29。99万平方千米。可是无论怎样改进，速度就是不能达到光速。

激动人心的时刻到了，全世界都在注目，2080年08月08日08时08分08秒，“发射”伴随着美丽的火光，“离光速”一号升入天空，1秒钟就从眼帘中消失了，还有隔离变化圈在周围环绕，非常漂亮。

可是刚到火星时，警报器鸣叫，一查，原来是飞船内部中央聚合器核心电子里有一个细胞，影响飞船进程，飞船无法正常前进，通讯中央宇航局，中央立刻决定将飞船变化为安全模式，紧急迫降比利时飞船发射基地驻火星基地，并派中国发射基地驻火星基地的人员速速前往比利时驻火星基地进行抢救飞船。这时飞船情况危急，没有了隔离变化圈，火星的电脑高手分子立即入侵，导致飞船中了病毒，飞船的门窗都死机了，不能工作，比利时工作人员也无从下手，这时，中国工作人员借助网络通讯设备，搭乘网络快车，迅速的赶到了现场，首先封闭现场所有的分子，开始冻结，一切时间概念停止，病毒蔓延的速度不如以前了，这时准备将那枚细胞取出，可是消除病毒细胞的“铝化酸解原分子体”没有了。于是向天王星“专用信息现化储备驻中国天王星备用采信基地”提出要一个”铝化酸解原分子体”如果有更新升级的请用“V5。3”版本。

在天王星工作的人员立即打开专用信息中心，启动联网器，开始扫描，经过扫描发现一个升级版本的`“铝化酸解原分子体”V5。3版本的，把这一发现用“星际网络搭乘分子006路星列车”报告给“太阳中央中心综合分析之中国信息报告判定中心”这一报告经过两天两夜的讨论后，初步确定可以补给，盖了一个模模糊糊的电子智能管理印章，把这一决定又传给“海王星执行分析基地之中国执行法官”因为一时忘了用“星际网络搭乘分子007路星列车”用了两年才到达，这时火星的工作人员急得发火，中国的工作人员气愤的说：“都过了两年，怎么还不到，再不到飞船就没用了！！！”又过了两年判决书终于下达了，可以执行。当天王星刚要发货时，火星那边传来消息说：“不用了，飞船已经腐朽了。”

一阵唉声传遍太阳系。

篇21：悲哀初中作文

忽然觉得好悲哀，悲哀的不知道活下去的意义和人生的目标，甚至于根本不知道我为什么会来到这个世上，难道就是为了满足人类的基本需求后再像个脑瘫一样坐在椅子上等待死亡的来临吗？如果是那样，那我来到世上的意义就是没有意义。

我从来不相信世上还会有光明和希望，因为我觉得人类现在的所作所为就是在毁灭自己，将自己推向深渊，既然你们都如此，那还谈什么光明和希望呢？即使有，也只不过是人们为了满足心中永无止境的欲望、为了达到目的、得到自己想要的结果而编造出来的所谓的“光明”和“希望”罢了。从来没有一种力量可以让我感到人活着还有意义，在我看来，我现在活着，只是在等死而已。所以我不相信光明和希望，从来不曾。即使在我有所记忆的童年时光里，我也从来不曾有过。这种念头使我有了一种超脱世俗的淡定，我想，即使在下一刻，有人拿刀抵在我胸前，我也会从容地整理好衣服，闭上眼，等待死亡的来临。不是因为不会怕，而是我对生死已经没有了感觉，不在乎了，便什么都不剩了；这种念头也使我在人前更为沉默，不是因为没话说，而是我不想说，没什么好说的。看着那些人寒暄，觉得无聊之极，虚伪透顶，说话就失去了意义。

真的很假很假，假到令我看了连讽刺都没有了，知道么，没有必要。

篇22：悲哀初中作文

停电了，女孩坐在卧室的窗前，两手托着腮，两眼直直的望着没有星星的夜空。她在遐思？在幻想？还是在发呆？夜，黑漆漆，没有一丝生机。家里透出一种窒息的静。一阵风浮来，寒意惊到了沉思的女孩。女孩微微的叹了一口气，关上窗户。轻轻的点燃床头边的蜡烛，拿出心情日记本，记下了这样一篇随想：

“夜，好黑！但它却没有带给我丝毫的恐惧。我坐在窗前，望着天空。今夜没有最爱的星星陪我，但奇怪的是我却没感到遗憾。在这样的夜里，我什么都可以想，什么都可以不想。轻松围绕着我。回往童年，那时小小的我是最怕黑的。现在长大了吗？黑不会再吓倒我，也许真的长大了吧！家里好静，除了自己的呼吸声与闹钟的滴滴嗒塔，再无任何动静。一阵风袭来，我感觉有些冷。但我并不想躲进被窝，或加上一件衣服，因为我不想打扰自己。也不知思想飘到了何处，只感觉忽而鼻子酸酸的，接着眼泪就不自己的流……什么感觉？能向“坚强”的我催泪？也许是那陪伴着我长大的感觉-孤寂吧！”

夜，真的.好静！远方的父母是否同样想着思念他们的女儿？一定，父母一定在想着女儿，担心着女儿。但女儿却希望他们对自己的思念少一点，因为思念的感觉是很累的。一次次与父母的相见与离别，都是那么熟悉。小时候，站在父母即将要离去的车窗下哭着不让爸爸妈妈走。长大许多后，站在车的远处，看着车影渐渐的离去。一个人，不同的年龄，不同的表达。小时候的畅快，长大后的默默。泪，唯有它不少。

有时总想，如果有个哥哥或者姐姐，弟弟妹妹该多好。那么至少不用那么孤独……

篇23：悲哀初中作文

二阶考场上，语文考试已经进行了半个多小时，我十分绝望地在卷子上一遍遍试着“玉麒麟”的“麟”字，未果，便做了一个至少让我后悔了一周末的决定――假装没有看到题干的最后一句，把写过的统统涂掉，改成了简单易写的“林冲”和“豹子头”。

交完卷后，我仓皇逃出了充斥着对题声的考场，在楼道里走着，散心，迎面碰到了自己班的同学。他见我苦着脸，咧开嘴开朗地冲我傻笑：“没事，不就是五分吗……”可我明明还什么都没说啊。

被和我错在同一道题上的他假装安慰，真是件悲哀的事。在我那两套水浒传看来应该更是悲哀吧。

我有两套水浒传。第一套是我小学时妈妈从姥爷家拿来的。那时的我比起水浒传更喜欢三国演义，比起严肃的名著更喜欢那些轻快许多的科普书，再加之我从来就不擅长记人名，对人物性格也不感兴趣，于是我的第一套水浒传就这样“理所应当”地被我闲置了，放在我书桌后的书架中。

初二暑假，读水浒成为了语文作业的一部分，我这才发现我的第一套水浒传回目不全，只好又添了一套给它做邻居。由作业强制力保障实施的阅读任务并不愉快，人名一个个从书中蹦出来，它们所对应的人物性格和事迹却逐渐模糊且三三两两地重叠起来了，对我丝毫不友善。我有些愧对这本名著，又惋惜它被一个如此不懂欣赏名著的人买下，被一个语文素养如此差的人比对着完成项目书。最终，利用完毕，又把它放在了书架的角落里，和它同样被闲置的前辈为伴。

后来我开始复习水浒，它们只好眼睁睁地看着我拿出一沓情节梗概的打印件，满足地往本上抄。它们面面相觑，难以置信。

当它们终于鼓起勇气，来以二阶语文考卷的名著题的名义来见我时，我不禁惘然，感叹着原来我们之间居然隔膜成这样，便又悲哀起来了。

篇24：悲哀初中作文

漫步在树林里，耳边传来阵阵鸟鸣声，回荡在林子里，凄厉哀婉。循着鸟声，我看见了你：一只停驻在枝头呜咽着的鸟儿。

你站在枝头，时不时旋转着身子，时不时拍打着翅膀，一次又一次的振翅，一次又一次地努力着想飞起来，可是你就是飞不起来。

为什么？因为你的翅膀被套上了重重的砝码。你的翅膀被世俗的圈套套牢，被那人情世故所羁绊，又怎能高飞？你本不想做一只平凡的鸟，不想在人群中迷失了自我。可是所有的人都说你是一只小鸟，你就应该做好一只小鸟该做的事情。他们将自己的意志强加在你的身上。只要你说不，他们就责骂你，就追逐你，就捆绑你。潮流一次又一次地冲刷着你，原有的棱角被渐渐隐藏。

我看见你的眼角，含着一滴透明的泪，一滴沉重的泪，藏着无限的悲哀。你的泪水作着垂死的挣扎，可是又有谁看得见？他们永远自以为是，他们总是忽略你的需要。他们不理会你的需求、你的意愿，他们不懂你远大的理想；他们总认为你的想法是脱离实际的空想。他们认为一只鸟就该在树林子里捉虫子，养活自己和家人。而征服蓝天，那是鹰的事情。你悲哀，你不平，你需要飞翔，可是你越想飞，他们拽你越紧。最后，他们用粗重的绳索把你拴在树上。

你哀鸣着，但除了悲鸣你还能做什么？

鸟儿，你追求着广阔的蓝天，而不是狭小的树林。你想逃，想逃离这个地方，逃到那遥远的天山，饮雪山的清泉，栖息在雪莲的身边，一颗心可以完全暴露，可以痛痛快快地哭泣，不像现在这样压抑郁闷。让寒冷消退你的热情，让白雪封冻你的梦想，让北风吹散你心中的烦闷，然后带着一副躯壳回来，将一颗心遗留在那遥远的天山，陪葬那活生生被冻死的梦想。

为什么你的眼角含着泪水，是为纪念那泯灭的个性吗？

篇25：悲哀初中作文

我看着自己枯黄的身躯，已经禁不住风的吹动，心理一阵无奈和悲哀。

我生在三月的一阵春风里，生在一棵大树的树枝上。刚睁开眼的我还是个小不点儿，绿得柔嫩极了，仿佛一滴小小的露珠。

我喜欢我的家，一个巨大的家，有哥哥，有姐姐；有弟弟，有妹妹的我快乐无瑕。柔媚的春风与我跳舞，明媚的阳光和我嬉笑。不经意间，我已长大。

碧绿的玉般的我，英俊潇洒，但还是禁不住夏日的热浪。火烧一般的空气，仿佛已被凝结了，静静的，没有一点风。我的水份蒸发殆尽，无精打采地低着头，软绵绵的，知了吸食着我和家人的血液，更让我们倍受煎熬。我坚持着挺过了数十个炎热的白天。

终于一阵凉爽的风吹来了，仿佛沙漠中的一眼清泉，我又重新活了过来，重新畅快的呼吸。于是，我又长大了。墨绿强壮的我，饱经风霜。我离黄昏不远了。

秋雨到了，他如期而至，使尽全力消灭残余的热气，还带来了无情的秋风。我虽强壮，却也不敌那冷酷的秋风。我在风中飘转、挣扎，努力抓紧我的家，但我的时间也不多了。

随后的几个星期，哥哥、姐姐们纷纷倒下了，但他们似乎无悔。他们落在地上，被腐烂，被分解，然后被土地漫漫的消化了。

我好害怕，因为我知道，下面就轮到我了。可我不愿意消失，我还没有什么作为呢！

风又来了，我尽最后的余力去抓树，可是我仍然被吹下了，当我脱离我的家时，我的心彻底冷下来，静下来了。我忽的发现：一生竟然如此短暂，而我却没为世界做出多大的贡献。我真的好惭愧！

终于我落在了地上，落在了潮湿的地上。我陷入泥土，我这才意识到，化为粪，为下一代做贡献，真的会很幸福、很骄傲。

这便是我的一生，一条完美的路。

篇26：悲哀优秀作文

唉，一二节课也是体育课程，一想起这儿，我的秀发都愁黑了（呃，尽管秀发原本便是黑的……）对于缘故嘛，自然是我这令人一看就油腻感的身型了。每一次上体育课，一件事而言全是一场餐具啊！他人上体育课高高兴兴的，跑完几圈以后，轻松的，再看看我，累到咧着嘴唇直气喘，跟只哈巴狗一样。唉，人和人之间的区别如何就这么大呢？

来看，今天躲不过这一劫了。硬着头皮，内心想：今天我下不来炼狱谁下地狱！手上搭着另一个胖子――张子怡向体育场走去。我俩慢慢吞吞地赶到了操场，看到大伙儿类似都站好团队了。内心再埋怨了一两句，又咬了咬紧牙，来到团队里。

体育文化老师整了整队形后，开口说道：“今日我们不慢跑了……”不慢跑了？耶！老师，爱死你了！但是还不等他喝彩，就听老师说道：“大家来跳码。”what？跳码？老师啊，摆脱你不要整我了十分？！我一脸苦瓜相地望着老师。可老师仿佛彻底把我给忽视了。要大家找好伙伴来跳后，就看不到身影了。

“好哥们，接纳客观事实吧！”耳旁传出一个熟悉的声音，反过度一看，果真是她――张子怡同学们。见她也是一脸的苦瓜相，我开口说道：“大胖子，没法了，是我俩组搭挡吧。”她好像厚重地址了点点头。

她蹲了出来，站在离她2米的间距，以龟速短跑，再跳。“啊！”一声哀叫传出，这是什么原因捏？原先，当我们缓缓的一跳，再缓缓的一坐，随后再缓缓的一躺，我觉得，我也以我那“轻轻地”的休重，缓缓的趴在了张子怡同学们的的身上。从远方看，像极了一个词：合肥市。经历了这一系列“缓缓的”之后，她讲，击败她都不与我做搭挡了。

当老师查验大家训练的Y果时，很不出乎意料的――大家被罚跑里。跑完以后，我的脚酸了好几天。唉，简直一节可悲的体育课程啊！

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