“爱宝江山”通过精心收集，向本站投稿了17篇马虎要不得作文，以下是小编精心整理后的马虎要不得作文，希望对大家有所帮助。
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篇1：马虎要不得
马虎要不得
自从初中后学习紧张了，考试也自然多了起来。总是三天一小考，五天一大考，从中也发现了许多问题，有些改掉了，可有些还残留着病根，刚好几天就又犯了。
不久之前考了一次试，数学。这一向是我不怎么担心的一科，这次自然也是一样，轻松地就上了考场。
匆匆扫了一眼卷子，感到一阵窃喜：太好了，题都很简单，都会做。还没怎么想，就拿起笔刷刷的写起来。“这道题应该是这样……这道题和那个相似……”我满心欢喜的想着，做着，认为这次考试一定没有问题，可想不到我却错的很离谱。
试卷终于发下来了，我接过来一看，傻眼了。两个红红的大字写在卷子的顶端：68。天哪，我简直不敢相信自己的眼睛。急忙看卷子，只见卷子上一片狼藉，几乎就没有一片好的地方。到处写着扣得分数和红叉叉。我想：是不是老师核错分了？我不可能考这么低吧！我又埋头算了一遍分数，一点不差，我就是68。这个分数让我一下掉进了一个冰窟窿，我想：怎么回事，考试时都会做啊！怎么会考得这么差？一看，这道题已经算出是选d了，结果却不知怎么的选成了b，还有那道题，看着似乎核某道题很像，其实在仔细一看，两个根本不同。又是因为马虎，没有认真读题。还有那道难题，明明一切都已经算出来了，而且算的`都对，结果在最后的答案上就是忘了一个除2，就是少写了这几笔，导致我这道题全军覆没，6分就在我眼皮子底下溜走了。
马虎，想必大家都不陌生，它曾经是每一个人做大的敌人
，只是有些人改掉了，有些人还没完全改掉。而我这次的考试失利我认为基本上就是因为马虎造成的。马虎不仅会造成我们考试失分，对我们以后干事还有很大的影响。马虎看似只是很小的问题，但小洞不补，大洞吃苦，我们不能轻视马虎，我们要重视起来，下决心改掉马虎，彻底消灭掉这个坏毛病。
我要继续努力，细心对待每一题，在下次考试中取得高分。
篇2：好人主义要不得
好人主义要不得
时下，在一些地方和单位中有一种很不好的现象，就是好人主义盛行，其主要表现为：有的班子表面上维持一团和气，出了问题掩着、盖着，民主生活会上你好、我好、大家好，谈成绩的多，提出批评意见的少；有的干部怕丢选票，宁可得罪工作，也不得罪“朋友”，宁伤原则，不伤感情；有的领导对下级该公开批评时，却包着、护着，大事化小，小事化了；而下级对上级则投桃报李，随声附和，抬着、捧着；同级之间，明知不对，少说为佳，明知这个干部不咋样，只要与自己没有利害冲突，有上级组织来考察，说优点一大堆，说问题轻描淡写，做顺水人情，当“好好先生”。
我们的党员干部特别是各级领导干部首先应该是好人，这没有疑问。只有先做好人，才能当好干部。比如：为群众做好事、办实事，和同志友好相处、搞好团结，这些对于我们做好工作，是非常重要的。但是，做好人，并不是做“老好人”。好人不等于好干部、好领导。放弃原则的“好人”就是好人主义者。只讲做“好人”，放弃原则，奉行好人主义，就把做好人与坚持党性原则对立起来，是不对的。我们提倡的是做坚持党性原则的好人，而不是做牺牲党性原则的好人主义者。
有的同志想问题、办事情太顾虑人情，认为低头不见抬头见，抹不开面子，与人方便，与己方便。好人主义者看似想做好人，不得罪人，客观上却往往害了人。有些同志起初犯了一点小错误，如果早提醒、早处理，小错误就及时改正了，也不至于铸成大错。有些人从小错不断到最终沦为“阶下囚”，多是与当初周围的同志奉行好人主义有关。作为党员干部尤其是领导干部，应当时刻牢记党的宗旨，自觉为民尽职，为国竭力，为党分忧，常怀律己之心，常修从政之德，切实解决好“人生为什么，入党为什么，掌权干什么”的问题，不断改造自己的主观世界，坚持人民的利益高于一切，以对党的事业和人民利益高度负责的精神，自觉抵制好人主义这个庸俗的作风。
反对好人主义，从客观上讲，还有一个坚持正确的用人导向，用好的作风选人，选作风好的人的问题。当前随着干部工作民主化进程的不断推进，群众评议、民主推荐，越来越在决定干部进退上起到重要的作用。在干部选拔任用工作中，一些地方存在的简单以票取人的倾向，无形中助长了好人主义。有的干部不是把主要精力用在为人民办实事上，而是放在拉关系、争选票上。各级组织人事部门应该公道正派，自觉克服和抵制选人用人中的好人主义。要坚持正确的选人用人标准，大胆起用那些坚定地实践“三个代表”重要思想，敢于坚持原则，动真碰硬、敢抓敢管的人，营造一种支持干事业的.人的良好氛围。要正确对待群众推荐票，既引导群众珍惜自己的民主权利，投好自己神圣的一票，又重视分析群众推荐票中的真实成分，真正做到既坚持群众公认，又不简单以票取人，通过坚持正确的用人导向，带动和促进党风、政风、行风和社会风气的好转。
反对好人主义，各级领导干部要率先垂范。有的同志敢抓敢管，却忽视了工作方法，得罪了一部分人，领导就认为他群众基础不好、领导工作方法欠缺、政治上不成熟等等。这样，一些同志原本想坚持的，也不坚持了，原本想反对的，也不反对了。要看到，一个干部只要工作，就要处理各种矛盾，就难免得罪人，但是只要代表的是绝大多数群众的根本利益，我们就应该坚持，而且最终会得到群众的理解。因此，领导干部一定要以身作则，敢于带头动真碰硬，同时鼓励和支持下级坚持原则、讲真话、道实情、提意见，在党内大力营造敢说真话、愿说真话、争说真话的良好环境。只要各级党组织和领导干部在这个问题上旗帜鲜明，坚持原则，树立正确的导向，坚决维护党的纪律的严肃
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篇3：骄傲要不得作文
俗话说得好“虚心使人进步，骄傲使落后”。这告诉我们不要骄傲自负，这也是我从《骄傲自负要不得》这篇文章里明白的。
这篇文章主要讲了在一个园林里有许多树木，但它们之中很少有像雪松那样漂亮的树，它长得很高，高到耸在群树之上。但雪松很骄傲，它认为自己是群树中的霸王，于是它下令把周围的树全部砍掉，就这样，园林里只剩下雪松自己，没有谁给它遮阳，也没有谁给它挡风挡雨，秋天的一个夜晚，狂风大作，雪松使出全身力气，还是无济于事，最后倒下了。
读完这篇文章，我陷入沉思。由于雪松骄傲自大，最后倒下了，在生活中，我也因为太过于骄傲而被批评。我上二年级时，有一次语文考了100分，班级第一名。于是，我高兴地把卷子放到口袋，随时拿出来炫耀。第二天早上忘记拿出来放在洗衣机里洗破了，挨了老师和家长的批评。
我和雪松不是很像吗？因为骄傲最终都得到惩罚。所以，我们要远离骄傲，正确看待自己的优点，要学会谦虚，不做令人讨厌的骄傲自大的人。
篇4：马虎
星期三的早晨，我正睡得迷迷糊糊只听见妈妈大声地说：“小懒虫熊鸣非，起来了！”我晕晕乎乎地从床上爬起来，刷牙、洗脸。妈妈催着我喝完了牛奶，看我这么慢，就说：“快一点，今天我要护导！”我一听，就匆匆忙忙地换好校服，戴好红领巾。手忙脚乱地穿好鞋，背起书包，像军人一样跟着妈妈冲出了家门。
才走了几步，我就觉得脚有一点不舒服，但是看到妈妈那么匆忙，我心里也没在意。走了一小段，我觉得越来越不舒服了，于是低头往脚上一看。哇！鞋穿反了！我忍不住叫了起来。听到我的尖叫声，妈妈停住了脚步。她回头往我脚上一看，捧着肚子，弯着腰哈哈大笑起来。走在我们后边的爸爸满脸疑惑地走过来，看着我的鞋，也笑了。爸爸一边笑还一边开着玩笑：“熊鸣非呀，真是个糊涂蛋！”
爸爸的话气得我头上“冒烟”。我站在路边，哭也不是，笑也不是。妈妈忍住笑，说：“好了好了，快把鞋换过来吧！”为了挽回一点面子，我就叫爸爸给我遮住脚。爸爸弯下腰，轻轻地把我提起来。我赶紧脱下鞋，飞快地重新穿好。
总算解决问题了。换好鞋，我顿时觉得一阵轻松。可气的是，爸爸妈妈还是边走边笑，一边笑还一边唱：“小糊涂，真呀真糊涂……”听了爸爸妈妈唱的歌，我也不好意思地笑了。哎呀！我真马虎！
篇5：马虎
马虎_作文
说到人的缺点，每个人都会说自己很马虎。如果在问一问马虎是什么，大家可能都会说：“马虎就是粗心，改一下就好了。”可我却不这么认为。
马虎见到我
我以前是一个很细心的人，干什么事都一丝不苟，从不三心二意。可是，偶然的一次，马虎认识了我，我也认识了马虎。有一次，我上课没带钢笔，只好向在我旁边的小菲借了“小菲，我没带钢笔，请您行行好，借我一枝吧！”小菲只好拿出一枝钢笔借给了我。看！小菲她在看我，她的眼神好像在对我说：“马虎呀！”
就是这一次，我认识了马虎，马虎也认识了我。
大马虎生了一窝小马虎
自从那一次我认识了马虎了以后，大马虎就在我身上“生”小马虎了。“啊！我忘记带坐车钱了！”我尖叫到。快上课了，我还没来到学校。我急得像热锅上的.蚂蚁。幸亏妈妈发现了，马上送到我手里，我才坐上车走了。我刚进了学校，上课铃就响了。噢，好险啊！
你听：“钰一，你这人，真马虎，抄错题了！”“钰一，你出门不拿钥匙，还回不回家了！......
唉，一窝小马虎！
不做马虎人“唉，马虎真不好呀！”我不禁自言自语起来。“我要下决心扔掉马虎！”为什么马虎会来到我们身上呢？其实，这很简单。就要看你是不是对生活负责。如果你干完了一件事以后，看看准备的东西少装没有，如果少装了，就要装上。这样，就能看出你对生活负不负责了。
后记
同学们，要做一个细心的人，首先，就要对生活负责、对学习负责。然后在加上一些生活中养成的好习惯。我想，你们一定能做个细心的人！
篇6：马虎
时间如梭，光阴似箭。转眼间我已经度过了十一个春秋，学到了不少的文化知识，也学到许多本领。但是，我有一个致命的缺点——马虎大意。
你可别小看“马虎”这两个字，它可是很害人的哦。尤其在做数学作业的时候，我常会把“7”写得像“1”把“0”写成“6”。更可怕的是，当我把草稿上的数字写到卷子上时，居然会把它们交换位子！还有更严重的呢——考试的时候竟然漏题！为此没有少挨骂。
“分，分，学生的命根”我经常为此被老师扣分，马虎的危害可真不小。所以我要痛改前非——和马虎大意说拜拜！那就从做数学作业开始吧。
我先用“孙悟空的火眼金睛”仔细地看了一遍题目，确认没有“陷阱”后，才开始用“360°”的高度警惕开始打草稿，觉得确实没有问题时才誊在作业本上。
做完了数学作业，我长吁了一口气。心想，这下可不会有错了。正当我得意时，突然发现我的老毛病又犯了——漏写了单位名称。呵呵，看来要改掉马虎大意的毛病可真不容易呢！
第二天，打开老师批过的作业本，发现老师不仅打了勾，而且还给了一个五角星。那颗五角星它好像在闪闪发光，似乎在对我微笑……
篇7：马虎
马虎是我最大的缺点。在这的岁月里，马虎与我形影不离，常常让我闹出了许多笑话。
考试时，马虎会让我写错字，不看清题目，明明可以考98分的卷子考成了89分。更有的时候，饭钱忘了拿；书本忘了带；忘了给花儿浇水……因马虎而没做好事情的次数数也数不清。
每当我没做好事情时，老师就会再三叮嘱：“之屹，别马虎了，细心点。”以前，听这句话时，我都会做个鬼脸，就跑去玩了。可现在，叮嘱多了，自己也觉得厌倦了，便想改正错误。我向妈妈请教，妈妈立刻告诉了我许多秘诀，比如考试时先看清题目再做题，最后检查等。这些秘诀都使我的考试成绩大大提高，看来“听了大人言，好运在眼前”。
从此，我养成了一种习惯，在放学或上学之前都会检查一下自己的书包，看看有没有东西没带。每次复习、预习时不会的地方都会问问同学，有不会的字都会查字典。所以，我因为马虎而导致事情干糟的次数慢慢减少，几乎没有了。
马虎，今后我们要彻底绝交，各干各的吧！
篇8：马虎
马虎是我的家常便饭。从一年级起，我就养成了这个毛病。我甚至还出现过1+2＝2；3600/60=600这种低级的错误。所以，我经常在数学考试时，全会但不是全对。于是，我决定要克服这个毛病。终于有一次，我克服了这个毛病。
那天下午，老师让我们做大册。很快就有几个人做好了，而且都是全对。于是，老师让他们在讲台上给大家检查错别字，以减轻老师的负担。过了一会儿，我也做好了。我也上去让他们检查错别字。
给我检查的那个同学很快就把本子给了我，说：全对！全对！我再次瞟了一眼本子，发现了两个错别字。于是我自己跑回了座位订正了起来。我还不放心，又去让他检查。他很吃惊，问：我不是过了关了吗？你怎么又回来了？于是，我把那两个错别字指给他看，告诉他我刚才写错了。他一拍脑袋说：噢，对。我这次再给你查一遍。过了一会儿，他告诉我，这次我是真的全对了。他还夸我真细心。
就这样，我克服了马虎这个坏毛病。细心的感觉真好。
篇9：马虎
我是一个马虎超人，东西丢三落四，错题一萝筐，总之我就是个“无敌”的马虎大超人。
“丁零零”，我随着尖锐而刺耳的铃声进了教室。老师问：“今天还会有落网之鱼吗？”有，我一个人小声嘀咕着，原来呀是我的高算本掉家里了，老师站在我的面前说：“你的高算本呢？”
我－我－没带，什么？老师的脸瞬间阴暗下来。我顿时呆住了，一脸的羞愧。天哪！怎么会成这样？我后悔莫及。我下定决心从这一刻起，我要把这马虎的毛病扔到那茫茫的大海中，把仔细无时无刻地留在我的身边。
仔细仔细，做事情一定要细心，不然等待我的后果会可想而知呀！我一遍遍的告诫自己。要是长大后当了一名工程师，算多或算少一个小数点，后果便不堪设想，有些时候甚至会掉了自己的小命。妈妈这句话常常在我的耳边响起，做事情一定要仔细，要一丝不苟，认认真真。
如今，我一定要改掉这马虎的坏毛病，做事情要认真，绝不东掉一点，西掉一些。
仔细虽然很难获得，但是我要一步步去接近它，触摸它，哪怕只能获得一点点。
篇10：马虎
李华是个小马虎，学习不够认真，做完作业不检查，做作业、考试常常丢三落四。老师提醒多次，他也不改掉毛病。有一次，发生了一件事，让他出了洋相，闹了笑话。他感到无地自容、羞愧极了。
有一次，他做一张卷子。由于马虎，把好几个字写成了错别字。他把参观兵马俑写成参观冰马桶，把洗袜子写成洗妹子，把养金鱼写成养鲸鱼。他做完了卷子也不检查一遍就匆匆忙忙上交了。他坐在位子上还美滋滋地想着：这次卷子简单，我能考90分以上。
过了几天，老师把卷子发下来了。他看了一下分数，只考了65分。同学们问李华：“你考了多少分？给我们看看。”他不好意思地低着头，把卷子掩起来。同桌一把抢过卷子，拿给大家看。大家一看，差点笑翻了天。原来，同学们看到李华卷子上的错别字都忍俊不禁了。大家议论纷纷。有的同学说：“李华，你自己家有马桶了，还去别人家参观马桶。”有的同学说：“你们来看，李华家变成大海啦，他家养鲸鱼啦！”大家全都围了过来，哈哈大笑起来。李华的脸上火辣辣的，脸红到脖子根，恨不得地上有洞让自己钻进去。但这能怪谁呢？都只能怪自己太粗心了！
从此以后，李华非常认真对待学习上的每一件事，再也不做“小马虎”了。
篇11：马虎
俗话说：“马虎人人都会犯”。别人对“马虎”只是一笑而过，并不在意，但马虎是我最头痛的了。我马虎的次数实在太多了，而每次马虎，都让我后悔莫及，随便举一个例子都能让我泪流满面。
比如说考试的时候，马虎这只“小蚂蚁 ”悄悄爬到我的试卷上，偷走几个小数点，搬走几个字或改几个数，再神不知鬼不觉地溜走了。等到考试成绩出来时，我总是与一百分失之交臂，而马虎却在一旁偷笑。比如说刚刚考的第二单元测试，“马虎”下手也够狠的，把“m”改成“dm”使我整整扣了一个应用题的分数，我真是欲哭无泪！
除了考试，生活方面我也很马虎。在军训时侯，我在洗澡间里洗澡时，把衣服和毛巾随手一搭，当时记着的，但马虎偏偏在这个时候悄然爬过来，吸走我的记忆就溜之大吉了，而我还没在意！等到我出来时，才发现少了一条裤子和一条毛巾。裤子丢了可不得了啊，我的眼睛这时好像不好使似的，怎么也发现它在哪里。筋疲力尽的我坐在地上思考着怎样出去，忽然，眼前一亮，裤子就在对面椅子下面，啊，太振奋了，但是毛巾没在，在哪呢，哎不管它了，赶紧出去了，有了裤子就好了，哈哈…
唉，马虎真让我头疼，每次马虎都有种说不出的感觉，我什么时候能改掉马虎的毛病啊！
篇12：马虎
暑假的一天上午，我的语文作业终于写完了。我打算出去玩一会儿，刚走到门口，爷爷就叫住我，说：“你把作业检查一遍再出去玩吧！”我对爷爷说：“我的作业一定全对，不用检查了。”爷爷说：“你不要太自信了。”
这时候，妹妹说：“你不想检查，我来帮你检查吧！”妹妹说着，“嗖”地一下子就把我的作业本抢了过去。妹妹很认真地检查着每一道题。我想：我可不会有错题的！就让她查去吧！我得意地看着她。不一会儿，妹妹用手捂着嘴，笑得前仰后合，她说：“你还是自己检查一遍吧！”我生气地把作业本接了过来，一道题一道题地检查。忽然，我检查出来了一道错题，我把“恶狠狠”写成了“恶狼狼”了。顿时，我像泄了气的皮球一样，看来，是我自己太自以为是了。我不好意思地低下了头。
通过这件事，我认识到：我以后不要再马虎了，写完作业一定要自己检查一遍才行。只有这样，才是对自己的学习负责任，才能取得成功。
篇13：马虎作文
马虎作文
一年级的.我平时上课爱走神，课后写作业又马虎，在数学的单元测试中，除了二单元测试时一百分外，其余都是a减、b等，语文也差不多，英语好一点。数学期末考试我还把500+500算得了100，英语落写了两个标点符号。。。。。。这都是因为马虎。・ 在品德课上，老师说过：“怎么才能克服马虎的习惯呢？”大家都发了言，但惟有我被老师表扬了，这是因为老师发现我讲的最精彩，决心也最大，“下学期上课时，我要努力克制自己爱动、爱玩、不爱听讲的坏习惯，另外再让周围的同学提醒自己一下，课后认真做作业，考试时仔细审题，认真检查。”我发誓以后在也不马虎了。篇14：大马虎作文
大马虎
山东省菏泽市 实验小学5班 李然 我写作业的时候好马虎，
比如说那次做语文作业吧，有一道填空题是“（ ）的立场”，我不假思索地在括号里填上了“竖定”（应该为“坚定”）两个字，成了“竖定的立场”，
小学生作文大全
“定”的谐音就是“腚”，让人听了会说：把屁股竖起来干什么？
还有一次，老师让我们抄写《乌鸦喝水》这一课，本来第一句是“一只乌鸦口渴了......”我却抄成了“一只乌鸦口喝了......”妈妈改完作业，拿着作业本来到我的房间，笑着对我说：“乌鸦已经喝了，还渴吗？”我马上意识到：坏了，我又出笑话了。我赶忙从妈妈手里夺过本子，一看，果然是把“渴”写成了“喝”，我也无可奈何地笑了起来，心想：我一定要改掉这个坏习惯，再不能当大马虎。
同学们，不要学我哟。 [推荐给朋友] [显示打印]
篇15：“恨恨而死”要不得
鲁迅有篇杂文叫《恨恨而死》，文中说有种“恨人”不知“棉花是红的还是白的？谷子是长在树上还是长在草上？桑间濮上如何情形，自由恋爱怎样态度？”而只会“一面说些‘怀才不遇’‘天道宁论’的话，一面有钱的便狂嫖滥赌，没钱的便喝几十碗酒”，整日只会恨恨，后来就恨恨而死了。他们愤世的满腹牢骚在世时刮人耳膜，去世后也只是留下几句酸文，实在要不得。
无数古往今来的例证都告诉我们，苦难是多数人生活的主旋律，恨恨改变不了已经发生的事实，反而会将未来的道路一起蒙蔽。生命的黑云的确可掩人一时，但不能掩人一世。此时的不平是蠢人强加给自己的屏障，曾经的苦难便成为逃避未来，害怕再次失败的借口。他们的恨恨只是肤浅的自我迷恋，在谈论自我时就没有认清自己，也没有看清他人成功时经历的磨难，而只有眼红的嫉妒和眼前的恨恨。
同样的失意，他们认为是天要弃我，非人事哉，而知命之人则将其视为自我成长的磨刀石。
古时多仕途失意之人，有人在边远之地目视寰宇，长吁短叹，孤此一生。而苏轼在被贬为杭州太守时一心图治。杭州记不住太多文人墨客对时乖命蹇的忧愤，却记住了苏堤。苏轼谪居，不恨恨地写几句酸诗，也没有一头埋进梅瓣鹤羽中，他用他的才华造福一方，泽被后世。同样，韩愈在被贬南疆，痛失爱女时，一心治理潮州的穷山恶水，写《祭鳄鱼文》，操强弓毒矢，杀尽恶兽，还当地百姓一方太平。他们的明天从不活在今天的阴影之下，每一天都是可喜、可赏的新时光。
世上没有小职业，每种职业都可发光发彩。恨人认为的“小用”之业，在明达之人看来就是契机，是再次攀登的阶梯。
文革时期无数文人忍受不了纷纷自杀。的确，在面对千夫所指，万人唾弃时，几乎无人能守住内心的平静，但沈从文硬是在这时候凭记忆写出二十万字的《中国古代服饰研究》，季羡林译完印度史诗《罗摩衍那》。处于逆境，至少我们还有自己的思想，我们还有自己的梦想，我们仍然可以证明自己。
恨恨而死不会有任何作为，面对逆境要敢于利用资源，清零过往，重新开始。在恨人混吃等死时，那些先觉者早已踏上新的征程了。
篇16：简历注水要不得
简历注水要不得
写精，否则给用人单位一种错觉――你是万金油，什么都会，却什么都不精。蒋爱丽老师说，大学生写简历要围绕一个主题，不要一篇简历看下来，人家还不知简历作者究竟适合和想要做什么工作，主要的可以多写些，次要的可以少写、不写。二忌：写简历时夸夸其谈。
干净整洁、言简意赅的简历是最受欢迎的。简历忌长篇大论，切不可篇幅过长，写的人费力，看的人费神，简历要精炼，使看的人一目了然，印象深刻，否则，尽管你主观愿望很好，但结果往往事与愿违，反而会影响效果。
三忌：雷同简历到处投。
到不同公司应聘职位，简历要有不同侧重。中央民族大学张焰老师表示，大学生制作简历，要根据不同的职位要求制作特色简历。比如招聘技术型人才时，看应届毕业生的简历会比较注重其专业成绩、在校是否有过相关作品;招聘管理型人才，除了看所学专业和学习成绩外，还会注重他在校时担任的工作、参加的社会活动等。
四忌：在制作简历时忘记或写错联系方式。
忘记或写错自己的联系方式，白白浪费掉面试机会。有关专家提醒大学生，在写简历时，切记要写上简历二字，如果有手机的话，最好写手机号，如果没有，填写能联系到自己的固定电话。
篇17：恐吓教育要不得
恐吓教育要不得
一些父母在教育孩子时总爱用鬼、狼之类来吓唬孩子，这是一种不好的教育方法，对孩子的身心发育极为不利。医学资料表明，恐惧对人体健康的危害极大。强烈的恐惧气氛和突发的.恐惧事件，会使人的神经中枢受到强烈的劣性刺激。处于生长发育阶段的儿童，各组织器官较为脆弱，功能亦不完善，即使是突受惊吓后没有出现危急症状，但因其抗御恐惧的能力较弱，时常可有恐惧情绪滞留，使内分泌功能受损，导致发育减慢，语言障碍，听、视力下降和消化系统发生毛病。
现代生活中，使幼儿造成恐惧的心理原因多而复杂。
概言之有三种类型：
一是父母平时经常性的恐惧性语言和行为；
二是意外事故造成的恐惧；
三是恐惧电影或电视造成。
恐惧是造成孩子身心损害的因素。作为父母，应在生活中尽量摒弃这些不良影响，让孩子茁壮成长。
★ 马虎的教训作文
★ 太马虎啦作文
★ 马虎的反义词
★ 马虎这个坏毛病
马虎要不得作文（通用17篇）
