小马虎遇难记作文

“sugarkk”通过精心收集，向本站投稿了30篇小马虎遇难记作文，以下是小编收集整理后的小马虎遇难记作文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

篇1：小马虎遇难记作文

小马虎遇难记作文

我一直戴着“小马虎”这顶帽子，怎么摘也摘不掉。这不，今天它又给我惹祸了！

今天，语文老师发了一张卷子，我拿到一看，嘿，挺简单！我暗暗自喜，第一题，看拼音写汉字，都是老师平时强调过的，对我来说，小菜一碟。我急急忙忙地写了起来，不一会，完事大吉。我心里乐开了花，哼，老师太不相信我们了，整天不停地唠叨：凡事都要认真呀！今天不用你说得那么认真，准能夺冠。走着瞧，你这次的奖品非我莫属了。

等待是漫长的日子，盼星星，盼月亮，终于该上语文课了，教室里静极了，彼此能听到呼吸的声音。我满不在乎等待老师发卷，再看看其他同学，满头大汗，如坐针毡，我心里轻松极了。

我拿到试卷，第一眼先看分数，一个鲜红的“良”字映入眼帘。我心里猛得一沉，怎么会这样？我头脑发昏，如挨了当头一棒。我快速浏览了一番，“恋”字组词，怎么会错哪？我记得很清楚，写的是“留恋”呀，怎么会只有“留”字，“恋”字不翼而飞了哪？得意忘形、骄傲自大，自食其果。我在暗暗自责，刚才那趾高气扬的劲儿，抛到了九霄云外。我脸红了，低着头，急急忙忙往下看，看到把“浸出”写成了“渗出”。嗨，这两个字有天壤之别，对我来说容易的不能在容易了，错的.太可惜，太冤了。

后悔之余，最讨厌的是老师要“小马虎”们写试卷分析，这是我最怕、最头痛的事了。记得上次我写试卷分析时，曾下过决心：今后作业一定要认真，再也不马虎了。可是今天，我又犯了这个毛病，现在后悔有什么用哪？千错万错，都是我的错……这都是骄傲招的祸呀！

我会吸取教训，把马虎这顶帽子抛到九霄云外，让它永远别在光顾我了。

篇2：小铅笔遇难记作文800字

穿越时空，到了公元前120xx年的“童话王国”。当时，最强大的“星星营”是“布丁营”。

星星营小铅笔纶纶是“铅笔小星星”学校里最聪明的铅笔，由于它在“天文知识竞赛”中获得大赛的一等奖，所以橡皮博士决定带纶纶去“星星知识殿”观赏。

又是一个明朗的早晨，纶纶带齐了东西在学校门口等待博士。过了几分钟，博士整装待发地出来了，“纶纶，我们出发吧！”博士说道。“好！”纶纶高兴地说。

坐了大概十分钟的车，到了“星星知识殿”，“哇噻！好棒哦！太壮观了！”纶纶欢呼道。一个城堡样的大殿，以深蓝色为主的墙壁，给人一种充满探究精神的神奇色彩。旁边是重重叠叠的树木，翠色欲流的树叶在风的带动中摇曳着，还有一条明如带子的河！“实在是太美了！博士！我先去河里洗洗我那双疲倦的脚丫！”纶纶刚说完，就奔向河。可意外的是，纶纶由于太着急了，脚绊倒了一个石子，掉进了河里。“救命啊！救命啊！”纶纶着急的叫道。博士看了，连忙说：“纶纶！你不要挣扎！别动！我来救你！”捉着，立刻跑到河边。“咦？我怎么浮在水面上了？”纶纶停下了挣扎，却发现自己浮在水面上了。

说时迟，那时快，博士已经游到河里，把纶纶救了出来。“唉！你这个调皮鬼！可真让人担心啊！”博士无奈的摇摇头，说道。“嘻嘻！博士，对不起啦！让您担心了！唉！对了！博士，为什么刚才我会浮在水面上呢？”纶纶好奇地问道。“这时因为水的浮力啦！只要物体的重量小于水的浮力，这个物体就会浮在水面上，而相反，如果一个物体的重量大于水的浮力，这个物体就会沉下水底。你的重量小于水的浮力，所以你就会浮在水面上了！”博士解释道。“哦！我明白了！谢谢博士！”纶纶答谢道。

过了三年，纶纶根据三年前博士教它的浮力的原理。利用充气袋，建造了一个水上学校，只要一下课，铅笔们就会跳下水中，浮在水面上晒太阳！博士知道后，感叹道：“真不愧是尖子生！脑子比我还灵活啊！”

篇3：小马虎旅行记

12、

【教学目标】

情感与态度：培养学生做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力的态度。

行为与习惯：指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真细心、不马虎，并且持之以恒，形成习惯。

知识与技能：帮助学生掌握克服做事粗心、马虎、无耐心、无毅力的技巧。

过程与方法：让学生体验做事认真、不敷衍的快乐。尝试用不同的方法做到办事细致、耐心、有毅力。

【学情分析】在读完童话故事和闯完迷宫之后，应该给孩子有针对性的提出一些问题。目的是给孩子一个宽广的思考空间，使其能够表达自己有个性的理解，答案不唯一。

【课时安排】 两课时

【教学过程活动设计】

第一课时

一、学唱《粗心的小画家》。

二、漫游马虎国。

1、这确实是一位粗心的小画家，他太马虎了。你们知道吗？还有更马虎的呢。请大家自由读连环画《小马虎旅行记》。

2、看完连环画之后，你们都想些什么？你想说些什么？

三、续编故事。

1、小马虎做了这么多的马虎事，他是后悔了呢，还是继续做马虎事？请同学们想想以后的事情，续编下去。

2、同学们的故事都编得很好，很有创意，各人有各人的独到见解。回家后把故事讲给爸爸妈妈听。

第二课时

一、智闯马虎宫

1、同学们分小组做游戏“智闯马虎宫”。

2、同学们在做“智闯马虎宫”游戏时，要边玩边思考。

二、火眼金睛：看图，看谁捉马虎捉得多，看谁最细心。

三、远离小马虎。

1、在我们的身上有哪些“小马虎”？

2、把自己身上的小马虎，写在纸飞机上，放飞纸飞机，远离小马虎。

篇4：小马虎旅行记

课题：小马虎旅行记<?xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” />

活动目标：

1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力的态度。

2、指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真的细心，不马虎，并且持之以恒，形成习惯。

3、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎、无耐心、无毅力的技巧。

4、让学生体验做事认真，不敷衍的快乐，尝试用不同的方法做到办事细致，耐心，有毅力。

教学时间：1课时

课型：观摩课

执教人：杜文明

教学过程：

一、    导入（认识“小马虎”）

1、今天，老师给同学们带来一个小朋友，他的名字叫丁丁。（板贴：丁丁的卡通画及“丁丁”）

丁丁非常喜欢画画，我们一起来看看他画的画子。

（课件出示有关小白兔、鸭子、螃蟹等的错误图）

2、引导找出图中错误

师：图中画的是什么小动物？（指名答）

你发现丁丁画的这个小动物什么地方有问题？（指名答）

3、引出“小马虎”

师：所以小朋友你们认为丁丁是一个什么样的小朋友？（粗心的`小朋友）（板贴：“粗心”）

师：他画得太粗心，太马虎了，所以小朋友们都把丁丁叫做“小马虎”，丁丁他不光画画马虎，做其它事情也很马虎，我们来看一看，他还做了哪些马虎事呢？

二、活动—漫游马虎国

（一）继续认识“小马虎”

1、播放“小马虎的故事”动画课件

2、师：小马虎做了哪些马虎事呢？我们一起再仔细看看书。（小组交流讨论）

3、指名汇报

4、小结：丁丁做了这么多马虎事，所以大家都叫他——生：小马虎

（二）漫游马虎国

1、谈话：因为丁丁这么马虎，所以，有一天，一个马虎王国的大臣邀请小马虎去马虎国参观，小马虎在那里看到了什么呢？我们一起来看看故事---《小马虎旅行记》（板贴课题）

2、         播放《小马虎旅行记》故事动画课件。

3、         小组交流讨论：小马虎在马虎国见到了什么？为什么叫马虎国？（师巡视指导学生看书讨论）

4、         指名汇报

5、小结：小马虎在马虎国见到那里的人做了很多马虎事，自己也尝到了干事马虎的苦头。

（三）续编故事

1、师：故事讲完了，小朋友们想一想小马虎从马虎国回来后他会怎么想，怎么做？做了这么多马虎事，他是后悔了，不再做马虎事了，还是继续又做了很多马虎事？他究竟有没有改正呢？

2、小组讨论，交流

3、指名回答

4、故事引领：丁丁从马虎国回来后，决心以后做事不再马虎了，他是怎样改正的呢？请小朋友想想以后的事情，继续编故事。

5、小组讨论编故事（师巡视指导）

6、小组代表上台讲故事

三、活动――捉马虎行动

（一）图中找错

1、师：同学们现在都知道了我们做事一定要认真、细心，现在老师这里有一幅图画得太马虎了，你能把画错的地方找出来吗？下面我们一起来捉马虎，看谁捉的马虎多。（课件出示教材48页图）

2、    小组交流讨论

3、    指名汇报，师操作演示

（二）联系自身，捉马虎

1、师：今天我们看了几幅画得非常马虎的图，也看到小马虎做了这么多的马虎事，那么，我们有没有做过马虎事呢？小朋友们一起来找一找自己身上的马虎事。

2、    小组交流，讨论

3、    指名回答（相机提问：为什么做了这件马虎事呢？马虎带来了什么后果？）

4、    师：我们自己也做了这么多的马虎事，以后该怎么办呢？谁能告诉我们怎样才能让自己不做马虎事呢？（指名回答）

四、告别小马虎

1、师：丁丁这个“小马虎”后来也真的后悔了，他再也不做马虎事了，画画也非常细心了，所以小朋友们都叫他“细心的小画家”（板贴：“细心”）

2、播放《细心的小画家》歌曲课件，生表演唱

3、小结：我们小朋友也应该和丁丁一样，敢于改正自己的错误。让我们大家一起告别“小马虎”。

生齐呼：小马虎，Bye bye !

 

 

 

 

板贴设计：

篇5：小马虎旅行记

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丁

丁

卡             丁丁   粗心    细心

通

画

 

 

篇6：小马虎旅行记

小马虎旅行记

课题：小马虎旅行记

活动目标：

1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力的态度。

2、指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真的细心，不马虎，并且持之以恒，形成习惯。

3、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎、无耐心、无毅力的技巧。

4、让学生体验做事认真，不敷衍的快乐，尝试用不同的方法做到办事细致，耐心，有毅力。

教学时间：1课时

课型：观摩课

执教人：杜文明

教学过程：

一、    导入（认识“小马虎”）

1、今天，老师给同学们带来一个小朋友，他的名字叫丁丁。（板贴：丁丁的卡通画及“丁丁”）

丁丁非常喜欢画画，我们一起来看看他画的画子。

（课件出示有关小白兔、鸭子、螃蟹等的错误图）

2、引导找出图中错误

师：图中画的是什么小动物？（指名答）

你发现丁丁画的这个小动物什么地方有问题？（指名答）

3、引出“小马虎”

师：所以小朋友你们认为丁丁是一个什么样的小朋友？（粗心的`小朋友）（板贴：“粗心”）

师：他画得太粗心，太马虎了，所以小朋友们都把丁丁叫做“小马虎”，丁丁他不光画画马虎，做其它事情也很马虎，我们来看一看，他还做了哪些马虎事呢？

二、活动―漫游马虎国

（一）继续认识“小马虎”

1、播放“小马虎的故事”动画课件

2、师：小马虎做了哪些马虎事呢？我们一起再仔细看看书。（小组交流讨论）

3、指名汇报

4、小结：丁丁做了这么多马虎事，所以大家都叫他――生：小马虎

（二）漫游马虎国

1、谈话：因为丁丁这么马虎，所以，有一天，一个马虎王国的大臣邀请小马虎去马虎国参观，小马虎在那里看到了什么呢？我们一起来看看故事---《小马虎旅行记》（板贴课题）

2、         播放《小马虎旅行记》故事动画课件。

3、         小组交流讨论：小马虎在马虎国见到了什么？为什么叫马虎国？（师巡视指导学生看书讨论）

4、         指名汇报

5、小结：小马虎在马虎国见到那里的人做了很多马虎事，自己也尝到了干事马虎的苦头。

（三）续编故事

1、师：故事讲完了，小朋友们想一想小马虎从马虎国回来后他会怎么想，怎么做？做了这么多马虎事，他是后悔了，不再做马虎事了，还是继续又做了很多马虎事？他究竟有没有改正呢？

2、小组讨论，交流

3、指名回答

4、故事引领：丁丁从马虎国回来后，决心以后做事不再马虎了，他是怎样改正的呢？请小朋友想想以后的事情，继续编故事。

5、小组讨论编故事（师巡视指导）

6、小组代表上台讲故事

三、活动DD捉马虎行动

（一）图中找错

1、师：同学们现在都知道了我们做事一定要认真、细心，现在老师这里有一幅图画得太马虎了，你能把画错的地方找出来吗？下面我们一起来捉马虎，看谁捉的马虎多。（课件出示教材48页图）

2、    小组交流讨论

3、    指名汇报，师操作演示

（二）联系自身，捉马虎

1、师：今天我们看了几幅画得非常马虎的图，也看到小马虎做了这么多的马虎事，那么，我们有没有做过马虎事呢？小朋友们一起来找一找自己身上的马虎事。

2、    小组交流，讨论

3、    指名回答（相机提问：为什么做了这件马虎事呢？马虎带来了什么后果？）

4、    师：我们自己也做了这么多的马虎事，以后该怎么办呢？谁能告诉我们怎样才能让自己不做马虎事呢？（指名回答）

四、告别小马虎

1、师：丁丁这个“小马虎”后来也真的后悔了，他再也不做马虎事了，画画也非常细心了，所以小朋友们都叫他“细心的小画家”（板贴：“细心”）

2、播放《细心的小画家》歌曲课件，生表演唱

3、小结：我们小朋友也应该和丁丁一样，敢于改正自己的错误。让我们大家一起告别“小马虎”。

生齐呼：小马虎，Bye bye !

板贴设计：

小马虎旅行记

丁

丁

卡             丁丁   粗心    细心

通

画

篇7：小马虎梦游记作文

小马虎梦游记作文

小皮猴是动物学校四年级的学生，他有一个雅号，“小马虎”。

一次小皮猴因为马虎考不好，他在学校被老师批评，回到家被父母训斥，还吃了一顿“竹笋炒肉丝”。小皮猴伤心极了，晚饭不吃，啪的一声把门反锁了，扑到床上大哭。他哭累了，就进入了梦乡。

他梦见自己来到几栋倾斜的宫殿前，看见大门上面挂着一块大横牌，写着“马虎王国”。小皮猴看了错别字，扑哧一声笑了，自言自语：“难道这里住的都是马虎的人吗？我得去瞧一瞧。”

他先去大街上玩，看见路两旁的房子全都是东倒西歪的，摇摇欲坠，惨不忍睹。汽车都是由动物们推着走的，有的少了扇车窗，有的少了一盏车灯，有的……居民们穿着都不整齐，例如有的裤子一边长一边短；有的脚上一边穿袜子，一边穿鞋子；有的衣服反着穿……他笑了，说：“这都是马虎造成的！”

小皮猴又来到了学校，参观了校园和教室，里面的设备残缺不全，老师和学生的服装也乱七八糟。他来到四年一班，坐在最后一排，山羊老师扶了扶眼镜说：“你是新来的同学吧？”“是的，我叫小皮猴，今年十岁了，我身高一百毫米……”他没说完，就变小了。“喂，小皮猴在哪呢？”同学们都站起来找，山羊老师过去把他捧起来。他连忙改口说：“不对，是一百米。”这时它又变成巨猴了，把房顶都顶破了一个洞，探出头去，许多瓦片掉了下来，还好没砸到人，可教室里炸开了锅。“不对不对，是一百厘米！”话音刚落，他又变回了原来的.身高了！“哈哈，嘻嘻，再来了一个小马虎！”小皮猴的脸红的比屁股还红，脚底一抹油，一溜烟跑走了，后面传来同学们的欢笑声。

后来小皮猴肚子饿了，去食堂吃饭，结果那儿的食物半生不熟的，害他拉肚子。他去看医生，马虎的医生却没把他的病治好，病情反而越来越重，小屁猴急的哭了。

“小马虎！小马……”一阵敲门声把小皮猴吵醒了，他睁眼一看，原来是一场梦啊！他边开门边想：“这次梦游让我懂得马虎真可怕呀！我今后一定要认真学习，摘掉小马虎的帽子！”

篇8：旱鸭子遇难记作文

这个礼拜有我最害怕的游泳课，为什么害怕呢？当然，我不会游泳也是其中的原因，但最大的原因是因为，只要有游泳课，我那个星期一定会多灾多难，

旱鸭子遇难记作文

。果然没错！这个星期，不但被芋头先生喊矮、被他吓到、某个东西断掉、戏剧排演不顺利，甚至连我不常受伤的手都被划了一刀，真的是凡事都不顺心，让我这个星期的心情整个跌到谷底。

而游泳课当天，才是真正的受难日，原本就对游泳有恐惧的我，还要被肥嘟嘟教练指导，实在有够讨厌的，当然，也跟我预料中的一样，喝了一大堆水，还差点缺氧，真希望我也会游泳，大家都能够那么轻松就游完一趟，只有我只能慢慢来，虽然他们都说我有进步，但是我都觉得他们是在安慰我，也许老师说的对，游泳应该要一步一步慢慢来，但是急性子的我，根本没有办法做到！

游泳完了之后，倒霉事情还没结束，回到学校一进到大堂，就看到一群一、二年级的学弟、妹们在那边擦成语黑板，那面成语黑板都是我们六年级的学生利用中午的小学生作文大全放学之后，搭公车又遇到烂司机，一直啐啐念，不知道再念什么，好像不希望我们搭这班车一样，真是够吵的。

总而言之，我这个礼拜实在是太倒楣了

篇9：小马虎作文

“马虎”就是指办事粗心大意，不认真。这里面还有一个血泪斑斑的故事呢！

宋代有一位画家，画画总是随心所欲。

有一次，他在家画虎时，刚刚画好虎头，就有人来请他画马。来人对他亲切地说：“请您给我画一匹马，好吗？”画家说：“行。”于是，他大笔一挥，在画好的虎头下面大大方方地画上了马的身子。来人一见，忙问：

“你画的是什么呀？”

“这叫马马虎虎。”

“我可不要这个东西。”

“送给你了，这画多好啊。”

来人说什么也不要，转身就走了。画家自己认为画得很好，就把这幅画挂在了墙上，得意地欣赏起来。

这时，他的大儿子过来了，看见爸爸得意地欣赏着画，也跟着欣赏起来。可是他看了半天也没看出画的`是什么东西，于是他对画家说：

“爸爸，你画的是什么呀？”

“你真笨，我画得这么好你都看不出来，告诉你吧，这叫虎。”

大儿子听了，点了点头，记住了。

不一会儿，小儿子也过来看画，看了半天也没看出来是什么，就对画家说：

“爸爸，你画的这是什么呀？”

“你怎么跟你哥一样笨啊，这是马。”

小儿子认真地点了点头。

一天，大儿子出去打猎，发现了一匹马，于是，他取出箭，把马当成虎给射死了。他高兴地跳起来，自言自语地说：“我真是英雄，射死了一只虎。”没想到，马的主人不让了，把他带到了画家那儿，让画家赔马。画家只好赔了钱。小儿子到树林里玩，看到了老虎，以为是马，便去骑，结果被老虎咬死了。

画家知道后，非常悲痛。他越看画，就越来气，他就把那幅画烧了。他一边烧，心里一边想：“都是我画了马身虎头的‘马虎’画，害得我儿子落得这个下场啊。”于是，他提笔写了一首诗：

“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”

这就是“马虎”一词的来历，它告诉我们做事千万不能马虎，否则要吃大亏的。

篇10：小马虎作文

金无足赤，人无完人，每个人都或多或少的有着缺点。而我，年纪轻轻就成了一个小马虎，我时时刻刻都在与这个可恶的“马虎”作斗争，希望能够逃离他的魔爪。

我曾因为这个马虎，粗心大意的缺点，做了许多令人哭笑不得的傻事：出去买盐，一时粗心大意买成了糖，为此我挨了一顿臭骂。在家里，我不经常帮妈妈上街买酱油、醋之类的东西，原因很简单，因为，有一次妈妈让我去买酱油时，我走到路上玩了许久，到了超市时，却又一时脑袋空白忘了要买什么。只好点兵点将选择了买醋，结果回家被妈妈骂了一顿。

后来，为了避免买错酱油或醋，我每次都带足了钱，到了超市，酱油和醋各买一瓶，我真是一个天才。但这个方法也有不灵的时候，妈妈让我上街去买盐，我却根本没有听清楚妈妈叫我买什么，等我走到超市时，买了酱油和醋，回家时，突然想起要买盐，我偷偷摸摸走出大门，想去超市买一包盐，将功补过。说时迟，那时快，妈妈走出厨房看见了我。看见了我手中的酱油和醋，场面十分尴尬，在那么一瞬间，我以为我会隐身术。

在学习上，马虎这个缺点，也曾使我深受其苦，最令我印象深刻的， 是我在五年级上学期期中考试，就因为在最后的算数上算错了，导致我六分全被扣完，最后只得了个94分。

在生活上为了改掉马虎，粗心大意这个毛病，我专门拿了一个小本子，把要做的事情都写在上面。如果忘记了要干什么事情，就把这个本子拿出来看一看。在学习上，为了改掉马虎这个毛病，我每天都抽几道算术题做，在做题时，每道题至少检查一遍。老师说过，马虎，只是一个借口，这代表了你对某一个知识点还没有掌握，在学习上，你要多做题，多培养自己的算数能力，在做题时要仔细检查。这样就能改掉马虎这个缺点。过了一段时间后，妈妈竟然没有再说我马虎了，这让我十分高兴。

只要你下定决心，就可以克服困难，克服缺点，世上无难事，只怕有心人。

篇11：小马虎作文

在生活中我是个小马虎，去学小提琴会忘记带小提琴。去考试，会忘记带准考证，更离谱的是我去上学竟然会忘记背书包。今天我又犯马虎病了。

唉！我去上乐理课，爸爸送我去上课，走到半路，我拿起书包看了一下，糟糕！我竟忘了带乐理书，爸爸当时火冒三丈，我在车上战战兢兢，大气不敢出。刚下车，当遇到困难时第一个总会想到妈妈。我情急之下，打电话给妈妈，希望妈妈能解决燃眉之急。但我知道，家那边，很难打到车。所以，妈妈只有一种选择，就是骑自行车来送书。想到这，我很难受，因为天气很冷，妈妈又感冒了，真想狠狠揍自己。我站在华润门口，焦急地踱来踱去，心想，万一妈妈病加重了怎么办？想到妈妈一定会很着急给我送书，安全问题等，我越想越怕。虽然只等了二十分钟，但我度分如时。只见一个较小的身影，骑着自行车停在我身边。我一看太惊喜了，是妈妈。只见她背着背包，笑容满面地对我说：“等急了吧！”我大叫：“妈妈。”她打开背包，拿出乐理书塞给我。从表情来看似乎没有一丝怨气。我低下头说：“妈妈，对不起，谢谢您！”

想想因为自己马虎给家人造成很大麻烦，真是非常愧疚。时常看到同学因为没带书而打电话给家长，让家长送来，我都会说他没自理能力，常丢三落四。但我也是一个小马虎。现在我不是小孩子了。本来就应该做事非常仔细。而我收拾书包时异常粗心，所以才忘带乐理书。如果我认真收书包，就不用麻烦妈妈了。也就是说如果做事细心一点，就不会给别人带来不必要的麻烦。外面寒风刺骨，可妈妈还来送书。想到这我羞愧万分，以后一定努力改掉马虎的毛病。

篇12：小马虎作文

在家，我是一个出的小马虎。做什么事儿都丢三落四。比如：早晨起床，穿衣服。到最后常常连袜子都找不到。结果翻箱倒柜，把能藏东西的地方都找遍了，就是找不到。突然，低头一看，裤管有一段鼓鼓的，翻开一看，哦！我把袜子和裤子搅在一起了。再看，这时的房间，快成猪窝了。上学的时间又到了，我只好放弃整理，背起书包匆匆赶往学校。

上完一天的课程，真累！回家准备好好的休息，当开门的时候，摸摸一贯挂在脖子上的钥匙，没了！奇怪，是不是被偷了？忘了拿？我越想越急，眼泪都快下来了。唉！只有等妈妈回来了。我无聊地把背靠在门上。突然，背部传出一阵疼痛袭遍我全身，旋转过来，拿出来一看，果然是钥匙。原来它从胸前转到了背后。门终于开了。

暑假里，烈日炎炎。中午，我外出回家，已大汗淋漓，急需解渴。巧！我一眼看见饭桌上有瓶可乐，就像黑暗中见到了一线光明，急忙扑过去，三两口就把它消灭了。这时，妈妈回来了，一见我那狼狈样，再看桌上空空的可乐瓶，蓦地，哈哈大笑起来。我疑惑了：“妈！你怎么了，是不是笑神精有问题？”妈妈好不容易止住了笑，说：“你有没有喝出这可乐有另外一种味道？”妈妈一提醒，我回味了一下，顿时，头晕目眩，我跌跌撞撞地直扑到沙发上，原来我猛灌了一大瓶黄酒，在我倒下的那一刻，迷迷糊糊地说了一句话：“我怎么那么马虎啊！”

第二天，我回想糗事，也忍俊不禁，我怎么连酒和汽水都分不清啊！

篇13：小马虎作文

3月12日植树节这天，阳光灿烂，“小马虎”扛着铲子、树苗和“爱护小树”的木牌兴奋地来到森林公园种树。

“小马虎”哼着小曲到达目的地。春天的森林公园景色宜人，空气清新，到处鸟语花香。“小马虎”决定大干一场。瞧，“小马虎”先用铲子挖了一个坑，再把木牌插进坑里，最后他用脚把坑踩平。“小马虎”忙得大汗淋漓，他却很开心，觉得自己做了一件好事，他满意地回家了。小树苗静静地躺在地上，伤心极了。小鸟叽叽喳喳，不停地叫着，好像在说：“‘小马虎’你怎么可以就这么走了呢？小树苗还没种呢！”可惜“小马虎”听不懂鸟语。

回到家，“小马虎”骄傲地跟妈妈讲了自己的丰功伟绩，妈妈满脸疑问，说：“你的小树苗种了吗？”“小马虎”这才想起了被自己遗忘的小树苗，顿时哑口无言。

篇14：小马虎作文

我干事情从来就粗心。做作业时，经常把房间翻得底朝天，可还没找着笔，猛得低头一看，笔正在自己手上呢！

我不仅在生活中马虎，在学习中也是一样。在听写词语时，经常东少一点、西多一横。因此，我十分“荣幸”地获得了一个外号：“小马虎”，名符其实，我因为马虎这个毛病，也吃了不少的苦头。

从此，这个外号一直陪伴着我。终于有一天，我忍不住了，在心里暗下决心：改掉这个粗心的毛病。

我尽量把每天的作业认真地完成，并让家人督促自己不要粗心大意，终于，有付出就有回报，我不再那么粗心了，在听写中错也出得少了，再也没有人叫我“小马虎”了。

篇15：小马虎作文

我有一个特点——马虎。比如说：上课忘了带书，考试忘了写名字，出门忘了锁门……老师和家长经常提醒我要仔细些，但我仍改不了马虎的习惯，因此，同学们给我取了个雅号——马虎小生。

马虎的坏习惯可真害人。有一次小测验，拿到卷子后，我就暗暗的叮嘱自己：仔细点，千万别马虎。还真见效，姓名班级都没忘记写，答完卷后又检查了三遍才交上去。我想：这次答卷可没有马虎，于是心里美滋滋的。过几天，老师发卷子，我大吃一惊。

“你怎么老是不注意啊？你看看这两道题忘了写“答”字；另外还有这儿，仔细点，千万别马虎。”我看着老师所指的地方，大吃一惊，原来我把跟试题无关的东西也写了上去。旁边的几位老师忍不住哈哈大笑。我更感到羞愧。

回到家里，爸爸知道这件事后，禁不住笑了起来，说也奇怪，每当犯了错误，他总是表扬一番，“夸”得我脸上火辣辣的，真不是滋味。

“我的马虎小生，”爸爸看我笑又严肃起来，“假如你是个工程师，搞计算时忘了一个小数点，那将会给国家造成多大的损失！”

听了爸爸的教导，我更进一步明白了马虎的危害性。哎，我今后一定要改掉马虎的坏习惯。

想着想着，我不由拽过书包，又一次拿起那张写着“仔细点，千万别马虎”的考卷，看了起来。

篇16：小马虎作文

小马虎作文

周末的下午，当我正在想作文该怎么写时，“叮叮叮”我的手机响了。有谁会在这时打电话给我呢？我好奇地接了电话。

・  “袁欣h”一个急促的声音从电话那头传出，“你是谁呀”我不慌不忙地问。“你连我的声音都听不出来呀！我是你的同桌黄若愚。”他的语气带着一丝丝生气。原来是他，我在心里默默地想。“你这家伙在干嘛呢？打电话给我有事吗？”“我的作文本不见了，看看还在你的书包里。”“你电话打得真不是时候，我的书包在家，而我却在外婆家。”他顿时哑口无言。于是我的心软下来说道：“你来我外婆家吧，我让我妈妈看看还在我的'书包里。”

・ 一会儿功夫，楼梯里传出了“吧嗒吧嗒”的声音，小黄来了，正在这时，那急促的电话铃声又响了，妈妈说没有同学的作文本，当我把这个坏消息告诉他时，他像一个泄了气的皮球坐在楼梯道上说:“今天真倒霉.”

篇17：小马虎作文

大家好，我喜欢扎马尾辫，穿着漂亮衣服。我长着一对像月牙似的眉毛，一双星星似的闪闪发光的大眼睛，一张樱桃小嘴里面还藏着两颗大门牙，这就凑成了丢三落四的我——邹雨馨

我叫邹雨馨，“邹”是姓邹的邹，“雨”是下雨的雨，“馨”是温馨的馨。

我老丢三落四。去学书法，字帖忘带；去学校，试卷忘带；上作文课时，书又忘带。我就是丢三落四，不知道这个毛病怎么养成的。

一个周六的下午，阳光洒在我的身上，暖洋洋的。妈妈骑着车子送我去学书法。我蹦蹦跳跳的来到了书法班，“咦，好像没带笔。”我默默的叨咕着，只好跑回去拿。刚一坐下来，发现围兜兜没带，又跑回去拿。第三次来到书法班，发现字帖又没带……“你怎么老是丢三落四的呢？”妈妈叉着腰，伸出右手的食指，气呼呼的说道。

我老是丢三落四，书忘带、试卷忘带、笔忘带……我以后一定要改正这个毛病！

篇18：小马虎作文

我，一个做事有点马虎的人，所以，妈妈经常叫我“小马虎”。我这个名字的来历还有一段故事呢！

一天中午，我做完暑假 做业，就打开电视看起来。正看得津津有味的时候，妈妈的声音从厨房里传出来：“阿欣，家里没酱油了，你到楼下去买瓶酱油回来。”“好呀！”我兴奋地说。我穿好鞋子，跑到一楼的超市买酱油去了。走进超市，经过售货员姐姐的指引，我像一匹飞马一样奔到油类区，看到一瓶瓶黑乎乎的玻璃瓶整齐地摆放在架上，就不管三七二十一，拿着“酱油”跑到收银台，付了15元，就直奔回家了。在回家的楼梯上，我双手抱着“酱油”，心想：我这么快就出色完成任务，妈妈肯定会表扬我的。越想，心里越美滋滋的。但是，让我意想不到的是：我回到家，一边把“酱油”递给妈妈，一边兴奋地等着妈妈的夸赞，却见妈妈的脸从晴转成阴。妈妈生气地对我说：“李芷欣，你怎么买了鲍鱼汁啊！”“啊！？”听到这句话的我，尖叫一声，连忙仔细看看妈妈手上的“酱油”。“鲍鱼汁”几个字醒目地映入我眼帘，我顿时目瞪口呆。挨了妈妈的一顿批评后，“小马虎”就成了我的专称了。

唉，什么时候才能让“小马虎”远离我啊！

篇19：小马虎作文

四毛是个学习名列前茅的少先队员，可是他有个坏毛病——粗心大意，同学们给他起了外号叫“小马虎”。

快要数学考试了，四毛想：我一定要认真复习，争取考100分，改掉粗心大意的坏毛病。想着想着便认真地复习起来。

考试开始了，四毛一拿到考卷就做了起来。“三七二十一，二四得八……真是太容易了，我肯定能考100分。”四毛边背着乘法口诀，边草草写下答案，不到20分钟就做完了，四毛扫了一眼考卷就得意洋洋地交了上去。

中午，考卷发下来，四毛原以为自己会考100分，可一看到考卷就傻眼了，他只考了66分。他不住地埋怨自己：我怎么回事，这是不是我四毛做的'考卷？这3×7我明明写的是21，怎么考卷上是20。我怎么这么粗心呀。我决不能让同学看见，他们会笑我的，我原来是爸爸的骄傲，现在我考了66分，爸爸肯定会非常失望的。想到这里，四毛不禁流下了泪水。

“叮呤叮呤叮呤叮呤……”下课铃响了，四毛背起书包，迈着沉重的步伐慢慢往家走，心想：我马上就要面对妈妈、爸爸那失望的脸了，那该怎么办？要是我是个流浪儿就好了，唉！

到了家门口。四毛的手仿佛没了力，抬起来又放下去，这时爸爸回来了，说：“四毛，快进屋吧。”回到家里，四毛的妈妈就跑了过来，说：“咱家四毛啊学习好，听李成说，今天考试了，你快把考卷给我看看。”

四毛心想：不能让妈妈知道，得找个茬。他说：“妈妈，我饿了，先吃饭吧。”说着就那起了筷子。妈妈说：“先看考卷吧，我等不及了。”

四毛从书包里拿出考卷，想了个主意：把考卷倒过来。可他又一想：不行，我要做好孩子。经过激烈的思想斗争，四毛一咬牙，把考卷倒过来给妈妈看。他弯着腰，红着脸，拼命用考卷挡住脸，妈妈一看就看出了究竟。便对四毛说：“没关系，只要以后努力就行了，以后别做‘小马虎’了”。

四毛下定决心，以后做任何事情要细心，以后再也不做“小马虎”了。

篇20：小马虎作文

“为什么扣2分？”爸爸指着一道阅读选择题严厉地对我说。我抓抓脑袋不好意思地回答：“我……把……这……道……题……看……漏了！”心里琢磨着妈妈给我夹鱼眼睛的时候，不是说吃鱼眼睛就会让眼睛发亮么？怎么连鱼大的题都没有看到呢？正当我在想鱼眼睛是不是进入我眼睛的时候，爸爸又指着说：“困难的反义词为什么是灵验？”“肯定是容易，但是我在短文中找了两遍都没有找到”我很委屈地对爸爸说。这时爸爸的手在我眼前晃了晃，指向了短文中部靠左边的位置。什么？“容易！”三分！三分！三分就这样白白的丢掉了。太上老君啊！齐天大圣啊！我自愿到炼丹炉里去炼一炼，我不怕痛，也不会哭，只求炼出火眼金睛……

由于我的马虎，这次期末考试的语文成绩由99变成了94，数学由100变成了99，英语由98变成了94。廖老师的大餐泡汤了，梁老师的红包飞走了，顾老师的游玩奖励没有了，难怪爸爸经常说我是小马虎，这次我只好乖乖认了。想想今天上午找乒乓球拍，我还真对的起“小马虎”这个称号！

上午我们准备打乒乓球，爸爸让我拿球拍，我一溜烟就到了玩具箱里，翻箱倒柜地把玩具箱折腾了一翻，大喊大叫地向爸爸嚷到：“没有找到！”“再到客厅找一下”，爸爸不慌不忙地说。我又急急忙忙地跑到客厅，看看桌子，拉拉抽屉，瞧瞧电视柜，然后失落地对爸爸说：“还是没有”。爸爸慢腾腾地走到客厅，用眼睛一扫，然后指向沙发的一角。我瞪大眼睛向手指的地方看去，红红的乒乓球拍像张开血盆大口在嘲笑我：你昨天把我仍在这儿，现在想我了？

新年到了，我就满9岁了，我一定要把“小马虎”头衔仍掉。以后做事、做题要专心致志，仔仔细细，不要忙乱，争取得到老师的金卡奖励，得到爸爸授予的好头衔！我想这个头衔最好叫什么呢？

篇21：小马虎作文

温暖晴朗的春天，一棵棵大柳树好像亭亭玉立的小仙女站在那里甩着长长的头发，小草从泥土钻出来了，笑呵呵的向春姑娘打着招呼，枝头的桃花、杏花张开灿烂的笑脸。

小花猫正在洗碗，小熊笨拙地抱着球跑到小花猫家的窗户前说：“小花猫，小花猫，我找到一块很大的地方，那里很适合踢球，我们快去踢足球吧！”说着，小花猫放下手里的碗急忙就走！可是，它忘掉了关水龙头就跑出去。到了小熊说的地方，小花猫和小熊就迫不及待开始踢球了，它们你追我赶的跑着，玩着，相互传球。玩着玩着，小熊觉的玩腻了，停下来对小猫说：“这样太没意思了，我们玩个好玩刺激的吧，但是玩什么好呢？”“对呀对呀我们现在玩的太没有意思了，”小猫随声附和道。它们呀经过苦思冥想，终于，小熊想出来了，对小花猫说：“我们玩抢球吧，这样更刺激一些。”小猫听了高兴的说：“对呀，你真是太聪明了。”说完，两个小伙伴就开始抢球的游戏了，它们正玩的过瘾，可是，时间过的太快了呀！不知不觉，红红的太阳准备到山脚下好好的睡一觉，小花猫擦擦汗，看了看偏西的太阳对小熊说：“到这时候了，我该回家了，再见小熊，我们明天继续玩！”说完向小熊挥挥手，小熊也向小猫挥挥手说：“明天我们准时到这里呦！”说完两个小伙伴各自回到家里去了。小猫刚一打开门，突然，一股急流哗哗地往外冲，把小花猫冲出去了，都被淋成落汤鸡了，它恍然想起跑回家一看，果然忘记关水龙头，现在还在流水，小猫上前赶紧把水龙头关了。小花猫一边清理屋子的水，一边自言自语道：“你这个马马虎虎的小花猫，光顾着玩了，没关水龙头，这下受教育了吧。”

这个故事是对我们的启示是：我们无论在学校和家里干任何一件事，不要马马虎虎，要不然就会和小猫的下场一样。

篇22：小马虎作文

小马虎，小马虎。一听这个名字，就知道他是一个马虎的人。小马虎可粗心了，写一个字，不是少一横，就是多一点。做算术时，不是忘加了小数点，就是抄错了数字。为此，大家着急不已。

这一天，小马虎掉进了一个时空隧道里。“啊——救命啊！”他向外面发出了“ SOS ”求救信号。“别叫了。你再叫也不会有人来救你的。”一个严肃的声音传到了小马虎的耳里。这时，从黑暗里走出来了一个老头儿。他两手放在背后，面无表情地说道：“由于你在生活中太粗心了，所以我们‘无敌协会’开会讨论了一下你的事儿，最后决定让我来开导你，让你做一个细心地孩子。你只要在 10 道题中答对 9 道，就可以回去，不然你就要在这里陪我们了 ……

小马虎的心猛地一颤，心里想道：天哪，那么可怕！但是为了能尽快离开这个鬼地方，他只能答应：“那 …… 那好，你快出题吧！”

“第一题： 10.5 乘 6 等于几？”老头捋捋白胡子。“这 …… 这，让我想想。 ”五六三十， 一六得六……嗯，等于 630 ！”小马虎说。“错！”老人响亮地说，“你忘记去零了吧，正确答案是 63！ 接下来几道你必须答对，不然的话，哼哼……你也知道会怎么样！”

“第二题。‘ heng ’字怎么写。”小马虎捡起地上的一根树枝，不假思索“唰唰唰”地在地上写起来——啍。老人过来看了看，说：“‘ heng ’字不是这么写的，是这样的。”说罢，老人便拿来树枝，写了起来——哼。

“好了，你得留在这里了，永远当我的奴隶了，哈哈哈哈……”白胡子老头一脸得意的奸笑。小马虎知道自己回不去了，伤心极了，呜呜呜地哭起来：“我回不去了，我回不去了！”

“小马虎快醒醒，快醒醒，说什么梦话呢？”

小马虎睁开眼睛看到了自己的妈妈：“我回来了？”“你说什么呢，做梦呢？还不起床上学，等下晚了，又犯马虎病，忘了这个那个了！”妈妈催促道。小马虎这才发现原来自己做了一个梦。“这梦真可怕，我可不能让他成真！”小马虎暗暗下决心。

从此，地球上少了一个小马虎。可是，其他的小马虎，你们要当心了

篇23：小马虎作文

星期四下午第三节课，本是我们最爱上的科学课。不料，临时情况有变，三原小学的颜老师将要借我们班上一堂以“我们不做小马虎”为主题的班会活动，忽然的变动不禁引起了我们的不满。“叮铃铃……”，在铃声的催促下，我们迅速来到多媒体教室做好上课前的准备。颜老师笑容满面地走上讲台，亲切地跟我们打过招呼后，便在大屏上播放了一个名叫《马小虎变成小马虎》的短片。虎头虎脑的马小虎在计算身高0.6+0.7=？米时，把得数写成了13米，结果身子一下长到了13米高，走路不方便了，门进不去了，不能回家，也不能上学；后来他遇到了小猴子，小猴子极其热心地帮助他，把得数改成了0.13米，结果马小虎倏地成了一个小不点儿；小猴子抓耳挠腮，终于得到正确的得数1.3米。

马小虎终于恢复正常，甭提多高兴了！于是马小虎有了一个新的外号“小马虎”。看完短片后，教室里顿时热闹起来，很多同学自言自语：这马小虎咋有点儿像我呢？颜老师便趁势启发我们联系生活实际举例：在你的'身边，有马小虎吗？同学们记忆的闸门一下打开了，有的说：“有一次，我把盐当作糖，差点被咸死了。”有的说：“我已经弄丢好几次家里的钥匙。”有的说：“要不是马虎，我去年期末考试肯定考一百分了。”……上课前的不满早已抛到九霄云外了。交流了生活中“马虎”的实例后，颜老师又为我们播放了《马虎图》：很久很久以前，有一个自卖自夸才艺的富人。有一天，大儿子找他画一匹马，二儿子要他画一头虎。富人为了省事，便画了一幅虎头马身的“马虎图”，称为“马马虎虎图”。

后来，两个儿子上山打猎。大儿子把虎当成了马，便想骑虎玩，被虎吃掉了了；二儿子把马当作虎，射死了，结果赔了钱。看完短片，我们不胜感慨。原来马虎会带来这么严重的后果呀！颜老师又引发讨论：当小马虎变成了大马虎，会带来怎么样的后果呢？是呀，可以想象，要是小马虎成了一名医生，动手术时，一个马虎把手术刀留在了病人体内，后果将何其严重呀！要是小马虎成了一名建筑设计师，在设计时弄错了小数点，那样的房子或者桥梁又将引起怎样的灾难呢？这堂课在热烈的讨论中进行着，我们渐渐地明白了马虎的危害。可能现在，“马虎”只不过让作业本上多了个红叉，让试卷上少了一些分数，但是将来呢？将来我们长大了，“马虎”会让我们铸成大错，甚至害人害已。我在心里暗暗发誓：从此，再也不做小马虎！

篇24：小马虎作文

豆豆是个既粗心又淘气的小男孩，大家都叫他“小马虎”。老师，妈妈和爸爸也是如此，唯独姥姥叫他乖外孙。因此，豆豆不爱上课，也不爱呆在家里，只喜欢去姥姥家，哪怕姥姥让他做他最不喜欢的家务，他也心甘情愿。

“铃——”一阵欢快的上课铃声响起，这一节是豆豆最讨厌的课——数学课，豆豆在数学课上简直就是“度分如时”。“可恶”的数学老师在讲台上比比划划，讲解着应用题的要点，什么“做应用题不能马虎呀，不能粗心呀，要弄懂题意在做呀......”这时的豆豆，耳朵里就像塞了蜡球似的，一句老师的话也听不进去。“像小马虎豆豆，”数学老师吼道，“这次作业你绝对不能再错了！”这句话把豆豆吓得一机灵，不听课的人往往对自己的名字最敏感。开始发本了，组长把已经被豆豆折成飞机的作业本递给了他，说到：“你可真会玩，作业本都可以当飞机！”小马虎心中油然而生出一种自豪感。因此今天的题做得也格外快，可是还是有一道题马虎了，竟然把58写成了53，就在这时，本子里卷起了一个大旋涡，把豆豆卷了进去，豆豆开始了他的新冒险......

这一卷可真够劲，一下子把豆豆卷到了一个叫细心国的国家。细心国，顾名思义，国人个个都细心。小马虎认为自己要遭殃了，可是进了城，他看到人们都在劳动。妇女们在织布，布上没有一丝破损；青年们在打扫院子，地上清扫得非常干净；小孩们在挑水，地上没有洒落一滴水......小马虎被细心国的情景惊呆了，他听别人说细心国年年都出世界范围的状元。那不正是因为他们的细心吗？小马虎一直渴望自己成为一位状元郎，哪怕只是区里的。于是豆豆决定从现在起要仔细听老师讲课，提高学习效率，掌握正确的学习方法，成为一名状元郎。

就在这时一股强烈的龙卷风把豆豆又卷了回来，他仍旧坐在他的位子上，听着数学老师在讲课，不同的是现在的数学课是他最喜欢的课了，他的数学成绩一升再升。期末考试豆豆数学得了100分，语文得了99.5分，英语得了100分。考了全国第一的豆豆高兴极了，他感谢细心国，也感谢那在书上有过的旋涡。

现在豆豆在本里是班长，人气指数高达100%。现在别人不再叫豆豆小马虎了，大家都叫他细心豆，就连姥姥都这样叫他了。

篇25：小马虎作文

从前，有一个小马虎。小马虎天天快快乐乐的，可是一提到写作业，他就会交头接耳、抓耳挠腮。他恨不得一直待在家里，一天到晚都不写作业，甚至连学校都不去。

一天，小马虎抓到一只小鸟。嘿！说也奇怪，那只小鸟身上有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫一共七种颜色的条纹，而且还会学人说话呢！

七色鸟说：“求求你，放了我吧。”

小马虎说：“为什么要把你给放了？”

七色鸟苦苦哀求道：“求求你啦，行行好吧，你放了我，我会把一只神笔当礼物送给你的，请你放了我吧。”

小马虎说了一声好吧，于是便松开了小手，转眼间七色鸟已经飞得无影无踪了。

小马虎自言自语道：“破死鸟，好啊，你竟然耍我，下次遇到你我一定饶不了你！”在远处，不知谁说了一句话：“哼，你怨枉好鸟，谁说我骗人啦，是你骗鸟了吧！”

小马虎回到家，见文具盒里多了一支活动铅笔，小马虎也没怎么在意，随口说了一句话：“唉！又要写作业了。”只见，奇迹出现了！神笔自己动了起来，它“一日万里”，只用了一分钟，就把语文、数学、英语、生化、物理、地理、天文、政治等课的作业全部写好了，真是笔走如飞呀！

小马虎目瞪口呆，心里暗中美滋滋地想：难道这就是真正的神笔，哈哈，太棒了，我以后就不用做作业喽，一回到家就可以玩电脑看电视，想干啥就干啥，太幸福啦！

第二天，作业本发了下来。小马虎全对，连老师都很怀疑，把他的作业改了三遍，可是不管怎么改，都是全对！

从此，小马虎来了一个飞跃，从倒数第一名一下飞到全校第一名，他现在可是学校是的大明星。校长见了都要敬礼，课堂上拿着一台笔记本电脑坐在教室中间，不用听课，直接玩电脑，为他现是无人不晓“大博士”。

日复一日，已经快要高考了，他都没有复习。结果那支神笔被可恶的小偷给偷了。因为小马虎一直没写作业，脑容量居然缩小了，他只有十岁儿童的智商了，高考就快要到了，他急得哇哇大哭！

不久，高考了。小马虎竟然破记录，老师在报成绩时说了一句话：小马虎所有门科全部是零分！他上交的是白卷！

小马虎只好找工作来维持生活。可是，连打工都没人要他，他也不好意思去要饭，过了几天，小马虎就被活活地饿死啦！

篇26：小马虎作文

缺了一枚铁钉，掉了一只马掌；掉了一只马掌，失去一匹战马；失去一匹战马，损了一位骑兵；损了一位骑兵，丢了一次战斗；丢了一次战斗，输掉一场战役；输掉一场战役，毁了一个王朝。

这首英国记叙体民谣反映的是战场上细节决定成败的一个真实故事：英国国王到波斯沃斯征讨与自己争夺王位的里奇蒙德伯爵，决战在1485年。决战开始的前一天，国王厉兵秣马，并且要全军将士把所有的战斗工具调整到最好的状态。一位叫做杰克的毛头小伙子在这场战役中担任国王的御用马夫。他牵着国王最钟爱的战马来到了铁匠铺里，要求铁匠为这匹屡建奇功的战马钉上马掌。

钉马掌只是一件小活儿，却因最近战事频繁，铁匠铺的生意都好得不得了，所以铁匠对这个年轻的马夫有些怠慢。身为国王的马夫，杰克当然容不得对方的这种轻视态度，于是他端着架子对铁匠说：“告诉你，这可是国王的战马，明天国王就要骑着它打败里奇蒙德伯爵。”铁匠再也不敢怠慢眼前的小马夫了，他把马牵到棚子里开始为马钉马掌。

就在为国王的御用战马钉马掌的这一刻，铁匠发现他手中的铁片没有了。于是他告诉马夫需要等一会儿，自己要到仓库中寻找一些能用于钉马掌的铁片。可是马夫杰克却很不耐烦，他说：“我可没有那么多时间等你，里奇蒙德伯爵率领的军队正在一步一步地向我们逼进，耽误了战斗，无论是你还是我都承担不起责任。你不能随便找其他一些东西来代替那种铁片吗？”杰克的话提醒了铁匠，他找到一根铁条，当铁条被横截之后，正好可以当成铁片用。

铁匠将这些铁片一一钉在了战马的脚掌上，可是当他钉完第三个马掌的时候，他发现又有新问题出现了——这一次是钉马掌用的钉子用完了，这不能怪铁匠储备的东西不够丰富，实在是战争中需要用的铁制工具太多了。铁匠只好再请求马夫再等一会儿，等自己砸好铁钉再把马掌钉好。马夫杰克实在是等不及了，让铁匠再凑合凑合得了，铁匠告诉他恐怕不牢固，但马夫坚持不愿意再等了。这匹战马就这样带着一个缺少了钉子的马掌离开铁匠铺，载着国王冲到了战斗的最前沿。

最后的结果就如同那首歌谣唱的那样，国王在骑着战马冲锋的时候，没有钉牢的马掌忽然掉落，战马随即翻倒，国王滚下马鞍被伯爵的士兵活活擒住，失去主帅的军队自然溃不成军，这场战役以国王的彻底失败而告终。一个庞大的王朝，就这样被一个铁钉毁掉了。为历史留下了沉重的叹息。

篇27：小马虎作文

我有一个外号,叫“小马虎”。这个外号是同学们和爸爸妈妈送给我的。谁叫我做事总是粗心大意，马马虎虎呢？

甜面条

记得有一次爸爸妈妈不在家,到中午也还没回来，我可是饿得受不了了。于是，我就想自己去煮面条吃。我往锅里加了水后就去看电视去了，两三分钟以后，我发现水和以前一样，没有变化，这是怎么回事呢？原来我是忘记按开关键了。于是，我重新把键按下，不一会儿，水开了，我把面条放进去，不停地搅拌，三四分钟过后，煮好的面条出锅了。于是我忙加了一点油,味精和盐,于是我的面条就OK了。

正当我要品尝时，爸爸妈妈回来了。“乖女儿，让妈妈品尝一下好不好？”突然，妈妈把面条给吐了出来，心里正在自豪的我忙问：“妈妈，怎么了？”好甜啊，这是什么呀！”我大吃一惊，吃了一口也吐了出来，真的，好甜啊！妈妈问我：“你加的是什么啊？”我不好意思地说：“可能我把糖看成了盐，不好意思啊！”爸爸妈妈：“……”

低级错误

自从经过上次那件事后，我以为自己再也不会犯那种低级错误，可是我没想到，有一天……

那天我正在做作业，到了晚上我把作业做完了，正准备去玩，妈妈叫住我：“作业做完了吗？没做完别怪我没人性……”一边说，一边还做了个拳击的动作．“没事，早做完了。”说完，我就一溜烟，跑了，妈妈大声喊着：“一会儿我去检查……”可是，我早就跑远了。

晚上，妈妈来检查作业，我不以为然，每次都是全对，还检查什么？没想到，没想到妈妈很快就找出了好几道题，全都是那种低级错误，比如说：

35×3﹦95只

45×1﹦1个

还有

35＋1＝35元

35×7＝5

全都是那种不应该错的题，我错了好多，不用说，我一定被妈妈暴K了一顿……到现在还痛呢！

第N次

“快点，要迟到了！””纸杯忘记带了！”你的书！”钢笔……”

瞧，我这粗心的毛病！

篇28：小马虎作文

我是一个钢笔帽，和钢笔是形影不离的好朋友。我们的小主人是一名五年级的小学生，叫马晓虎，可他的同学们都说：“他呀，还不如叫小马虎呢！”因为他总是丢三落四，所以人送绰号“小马虎”。

记得那是暑假的一个下午，天气又闷又热，小马虎正在房间里漫不经心地写作业。他写一会儿，就摆弄摆弄我，一会儿让我不停地在桌子上起立趴下，一会儿又把我套在手上，一下一下地砸桌子，磕得我腰酸、背痛、腿抽筋。他玩够了，又嫌我碍他事，随手把我夹在了耳朵上。

等他写完作业，想把我和钢笔合起来，却怎么也找不到我了。他这里翻翻，那里扒扒，一会儿拍桌子，一会儿摔作业本。他脸憋得通红，喘着粗气，急得满头大汗，就象热锅上的蚂蚁，最后，精疲力竭地歪坐在沙发上，再也没有力气找我了。

忽然，一只蚊子飞过来，在他耳边“嗡嗡”直叫，好像在说：“这个白白胖胖的小男孩，血肯定特甜，我要喝。”小马虎用手使劲向耳朵打过去，只听“啪”的一声，我被打落在地上，疼得我龇牙咧嘴。可小马虎却立刻咧开嘴笑了，边笑还边指着我说：“你这个坏东西，原来躲在这儿呀！”

唉，这个粗心大意的小主人，真让我哭笑不得！

篇29：小马虎作文

我叫阮琦，在慈溪市第二实验小学三年级二班读书。我是个幽默，可爱的一个小女孩。我有一个“小马虎”的外号，因为我做做事老是很马虎。我经常喜欢穿红色和黑色的衣服，是因为它那酷黑色的颜色非常美丽，我喜欢穿红色的衣服是因为它代表着热情。

我有一头长长的黑头发，一双水汪汪的大眼睛。特别是我那两颗大门牙。其中一颗是虎牙，只要有什么东西打不开，什么东西撕不开，也就少不了我的两颗大门牙。

我有两个特别不好的缺点，一个就是太马虎，有一次我学着妈妈的样子学做煎荷包蛋，我把醋当成了酱油倒在上面，拿出我的“杰作”尝了一口，“啊！”我大叫起来“这是什么东西“。这才知道荷包蛋，被我的“马虎”毁在了这里。我的第二缺点就是，写的字太像在跳舞了。每当回家妈妈给我检查作业时老是皱紧了眉头。但我也有优点，我不会对爸爸妈妈发脾气，不会挑食……

这就是我，一个快乐的小马虎。

篇30：小马虎作文

我在家里是一个大名鼎鼎的小马虎，在班级里也是无人不识的小马虎。

有一次，我正在专心致志地做数学题，忽然看到了一道非常简单的应用题，我想：只题目太简单了！于是便快速做了起来。明天作业我准得100分！我心里美美地想着。可是，第二天，我只得了95分，仔细一看，嘿，我真马虎呀，竟然把那道题给做错了。我把“54”写成了“45”，真叫人哭笑不得。

还有一次，我正在弹钢琴，翻到老师布置的曲子，哇噻，这么容易背诵的曲子！我心里暗自得意，这次准能得到韩老师的表扬了！可我一得意，便开始马虎了，弹错了好几个音。一首简单的曲子就这样被我弹错了，表扬自然也泡汤了。

我常常提醒自己一定不能马虎，努力和马虎绝交，可马虎就是不肯。一次，我正在扫地，一位同学让我给他讲题，我讲完后，背上书包准备和同学一起回家。组长拦住我：唐青青，你干吗去？”我说：“当然是回家啦！”“不是该我们组扫地吗？”组长说。“今天不是我！”我振振有词地说。组长笑着说：“班长，你是不是忙晕了，你刚才不是在扫地吗？”我突然看到了一旁的扫帚，哎，我真是太马虎了。

马虎，让我与100分分别；马虎，让我受到了一次又一次的批评。看来，我以后再也马虎不得了。

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