马虎的教训作文

【导语】“mary1”通过精心收集，向本站投稿了14篇马虎的教训作文，下面小编给大家带来马虎的教训作文，希望能帮助到大家!

篇1： 马虎的教训作文

今天，上课写生字时，全班都在快速的写着，因为下一节课是体育课。过了两分钟，我写完了，我飞快地跑上去交给老师，然后跑了出去，下完课，我已经满头大汗了，正在我想休息时，老师就拉住我，要我教她打羽毛球，我一听，心想：难道老师不会打球吗？”

老师连打了几球，都犯了一个同样的错误：就是动作慢。我已经等不及了，于是就冲上去对老师说：您到底是怎么了？”老师见状，气哼哼地说：还怪我，你看看你写的字！”老师一把拿出我的生字本给我看，上面的字潦潦草草，我羞涩地低下了头。

原来老师不是要真正的要我教她打球，而是想让我明白：做事不能急躁，写字不能马虎。

篇2：小学生回忆记事作文：马虎的教训

记得四年级期末考试的时候，当老师拿着卷子走进班的时候，我特别着急，害怕有的题会非常的难，而做不上。(此时，)我的手心渗出了很多的汗。【评：形象地写出了“我”紧张的心情。】

当考试卷发下来的时候，我惊(喜万分)呆了，所有的题都非常简单，没有我不会做的题。心想：这下肯定可以考满分了。“唰唰唰”，两三笔就写完了(整张试卷)。我把前面的题都检查了一遍，可是就最后的一道题没有检查，因为(我觉得)最后一道题太简单了，一年级的孩子都可以做上了，就是一道算数题。【评：看到试卷，由原来紧张的心情一下子变得轻松了，并且还有了的骄傲的情绪，轻视了这次考试，因而出现马虎是在情理之中的。】

可是万万没想到，最后那道题的第一道算式(，我)就写错了，(因而)整个题(也)就都写错了。那一道题就(被减去了)2分。【评：骄傲才出现了马虎的现象。】

我听见了(这个消息，)我的心都碎了。 如果那道题对了的话，我就可以考满分了，所以我就(开始)埋怨自己：为什么我就不检查那道题哪?我为什么哪?我多想多想让时光倒流啊，可是那是不可能的了。那一天我都快疯了。【评：悔恨的心情写得真切。】

班里的同学有好几个都考了满分，而那些没考满分的同学们，几乎也是(因)马虎错的。【评：认真的同学有了好的成绩，马虎的同学没有取得高分，合情合理。】

老师(看到我们的试卷后，)就在班级里对我们同学说：“如果你上了(初中或)高中初中，这些小题都因马虎而错的话，那么你就考不上大学了。就算是扣了一分，你也得被甩(得)的好远好远。”我们听了都惭愧(地)的低下了头。【评：老师的话，讲的实在，令人可信。】

从那以后，每次考试我都会细心(地)的检查一遍。而那些考满分的同学也开始骄傲起来了，(因此)但是他们从那以后就(再)在也没考过满分了。(通榆县第二实验小学四年四班 魏心楠)

评语

文章明写这件事的过程，暗写“我”的心情变化：考试前，“我”“特别着急，害怕有的题会非常的难，而做不上。此时，我的手心渗出了很多的汗”。看到试卷后，“我惊喜万分，所有的题都非常简单，没有我不会做的题。心想：这下肯定可以考满分了”。当听到有道题因为粗心做错丢分时，“我的心都碎了”“开始埋怨自己”“那一天我都快疯了。”听了老师的教导，“我”“惭愧地低下了头。”心理活动描写，紧紧围绕事情的展开去写，真实可信。

作者：通榆县第二实验小学四年四班 魏心楠

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篇3：马虎作文

马虎作文

一年级的.我平时上课爱走神，课后写作业又马虎，在数学的单元测试中，除了二单元测试时一百分外，其余都是a减、b等，语文也差不多，英语好一点。数学期末考试我还把500+500算得了100，英语落写了两个标点符号。。。。。。这都是因为马虎。・ 在品德课上，老师说过：“怎么才能克服马虎的习惯呢？”大家都发了言，但惟有我被老师表扬了，这是因为老师发现我讲的最精彩，决心也最大，“下学期上课时，我要努力克制自己爱动、爱玩、不爱听讲的坏习惯，另外再让周围的同学提醒自己一下，课后认真做作业，考试时仔细审题，认真检查。”我发誓以后在也不马虎了。

篇4：大马虎作文

大马虎

山东省菏泽市 实验小学5班 李然    我写作业的时候好马虎，

比如说那次做语文作业吧，有一道填空题是“（   ）的立场”，我不假思索地在括号里填上了“竖定”（应该为“坚定”）两个字，成了“竖定的立场”，