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篇1：一堂出乎意料的作文课初一作文
一堂出乎意料的作文课初一作文
星期五下午，李老师笑容满面地走进教室，非常神秘地从抽屉里拿出了事先准备好的5张红纸条，然后抓在手里，走向讲台。她清了清嗓子对我们说：“同学们，以前的周记大家都是写的同一个题目，这一周我们改变一下，每一个小组写一个题目，由组长上来抓阄决定。抓到哪个题目，这一组的同学就按这张纸上的题目写作文，明白了吗？”顿时，教室里热闹起来，同学们议论纷纷。
各组组长兴高采烈地陆续走上了讲台。台下的“观众”们，有的双手合十祈求着，求上天保佑组长能抓到一个好阄；有的大胆地走到讲台前，为组长加油；还有的双眼眨都不眨地盯着老师；有的看不见，干脆走到了讲台前……
李老师问：“准备好了吗？”“准备好了。”几个组长异口同声地回答。“预备--开始！”李老师一张手，5张红色的纸条如同红色的蝴蝶一样飘到讲台上，各组组长争先恐后地抓了起来。组长们抓到后，各自便迫不及待地打开来看，然后神情各不相同，有的眉开眼笑；有的愁眉苦脸；还有的高兴得一蹦三尺高，嘴里喊着：“OK!”这时，李老师要求他们把抓阄得到的作文题目写在黑板上。第一组是“记得一次考试”，第二组是“那次我流泪了”，第三组是“朋友，请为我加油”，第四组是“以团结互助为荣”，第五组是“唉，别提了”。顿时，同学们有的.高兴得跳了起来，有的乐得手舞足蹈，还有的懊恼地趴在桌子，小嘴翘的老高。就在同学们高兴时，李老师大声说：“这一周的周记真正的题目是……”李老师顿了顿，然后转过身拿起一支粉笔在黑板上鞋下了“抓阄”二字。同学们见了，一个个呆若木鸡。几秒钟后，教室里爆发出雷鸣般的掌声。
原来，老师是为我们提供写作材料啊！老师真会出高招啊！
篇2：一堂出乎意料的作文课初一作文
我从三年级到四年级上过许多堂作文课，但这堂作文课是最深刻的。
卢老师和我们学习了同学们的优美词句，阳静文同学描写的跳远，比如“手一挥就跳过去了。”这个挥字说明了她动作很敏捷。
我特别欣赏的一段是“虽然我很想念你，但却见不到你，你在广州好吗？”表达了唐青云同学对父亲常年在外打工的思念之情．我深刻体会到父母为了儿女千里迢迢在外赚钱的辛劳。
我跟唐青云同学相比，我真是太幸福了．爸爸妈妈对我嘘寒问暖，饿了为我做饭，买牛奶面包，衣服脏了为我洗．我在心里问自已．还有什么理由不好好学习呢？我真想大声对爸爸妈妈说：“你们辛苦了，我一定好好学习，长大后做有用的人，来报答你们的恩情。”
篇3：一堂出乎意料的作文课初一作文
一个月亮升起的傍晚我去上作文课。到了教室，我听到老师要请我们喝饮料，我觉得很奇怪，又很开心。
分发饮料了，老师往我杯子里倒入饮料，我看得“口水直流三千尺。”等到老师说，“可以喝了！“我和同学干杯，咕嘟咕嘟喝下饮料，喝完还咂巴咂巴嘴，嗯！味道真不错！
我最喜欢的饮料是水溶西柚汁果汁。它的包装是白色的，果汁颜色是粉色的，最好的是它含有维生素c，它让我想到了一种甜美的味道，我觉得很开心。
我想设计一个叫“甜之芒”的饮料，让大家尝尝芒果饮料的味道。这款饮料的广告语是“茫茫人海，你最甜！”
欢迎大家品尝，我是设计师陈予森。
篇4：一堂出乎意料的作文课初一作文
今天是星期三，作文老师给同学们上了一课游戏课。
游戏有两个表演项目，第一个是“击鼓传花”第二个是“才艺表演”。
“ 击鼓传花”很精彩，老师先叫一个同学来敲鼓，一共敲20下，花传到了一个同学的手中，他就要上来做一个动作，另一个同学来猜是十。那个同学太激动了，就把答案说了出来一人，下面一个同学以为是“砍人”呢！同学们都哈哈大笑。啊！接着是我被选上了，我的心情又激动又紧张，为什么呢？因为我可以拿到含片，所以我很激动，但我没想好，老师说“你可以唱一首歌.”我唱了歌，于是拿到了含片。
” 才艺表演” 也很精彩，我也不多说了。
今天的作文课上的活动我玩得好开心啊！
篇5：一堂出乎意料的作文课初一作文
我第一次去上作文课的时候，老师给我们买了四瓶饮料，分别是芬达海之言，蜂蜜柚子茶和维生素c水溶。
老师在发饮料之前，老师和月亮老师石头，剪刀，布来决定每组喝什么。结果我们的饮料是海之言，还有维生素c水溶。月亮老师，他们组的饮料是芬达，还有蜂蜜柚子茶。
我最喜欢的饮料是蜂蜜柚子茶，因为蜂蜜柚子配起来都很甜香。蜂蜜的味道不会很浓，柚子家的也不会太多。所以我特别喜欢喝蜂蜜柚子茶。
我也想设计一个像蜂蜜柚子那么好喝的味道。我想可以这样设计，柚子加柠檬，它的味道是什么样子的呢？我想应该是清香。我给我设计的饮料起了个名字叫“柚子柠檬蜜”，我的广告语是“想生活甜蜜，就喝柚子柠檬蜜”。
其他同学设计的饮料也是味道独特，名字独特，广告语也独特，教室里笑声不断。
这真是一节有趣的作文课啊！
篇6：一堂出乎意料的作文课初一作文
上课了，老师拿出了一封神秘的信封，问：“同学们！你们猜这里面藏了什么东西？”同学们听了老师的话就开始热烈地议论开来，还目不转睛地盯着信封，有的猜这里里面是一元钱，有的猜是写了作文题目的纸条，还有的猜……，可是老师还是神秘地笑了笑，没告诉我们这里面是到底是什么。
邱老师说：“你们猜不出谜底了吧！让我来帮你们解开这谜！”说完，邱老师慢慢打开信封，忽然邱老师拿出了一根鸡毛，同学们都哄堂大笑，谁也没想到里面是一根鸡毛！
最后，邱老师说：“接下来，我们来一场吹鸡毛大赛，大家分成两组，看谁先把鸡毛吹到对方那里就算赢，三盘两胜。”比赛开始了，我们都信心十足，深吸了一口气使劲吹，第一盘我们赢了，第二盘，我们不小心泄了一口气输了比赛，第三盘我们冒着紧张的心情开始吹，我们终于赢了比赛，我们高兴得欢呼起来。
今天我们玩得很高兴，作文课真有趣呀！
篇7：一堂出乎意料的作文课初一作文
今天的作文课上，老师突然说要请我们喝饮料。我听到后很开心。
然后老师便拿出饮料，饮料有海之言，水溶芬达和蜂蜜柚子饮料。老师用石头，剪刀，布的方式来给我们分饮料，真是太有趣啦！
在这四频道中，我最喜欢喝水溶这种饮料，他饮料瓶上的包装白白的，还有一个粉色的热气球和“cloo”的英文。水溶饮料瓶比一般饮料瓶小一号，胖一些些，饮料的颜色是浅浅的粉色。
我想设计这种饮料，因为它很好喝也很漂亮。名字叫水溶，我设计他因为赚钱，我要通过广告来卖。我的广告语是“粉粉的水溶，粉粉的心情”。
欢迎来买我的饮料吧！我是广告设计师叶俐莹。
其他同学也设计了他们喜欢的饮料，有的是改进了饮料的材料，有的是美化了饮料的包装，有的改变了饮料的味道，教室里欢声笑语不断。
我喜欢这个特别的作文课。
篇8：一堂出乎意料的作文课初一作文
你吹过牛吗？你上过“吹牛”课吗？我今天听了一节“吹牛”课，现在想起来，特别搞笑，真令人流连忘返！
“我们今天来学习作吹牛诗。谁先来作一句吹牛诗呢？”大宝老师满面笑容低问。同学相互张望，谁也没信心说。
“万事开头难哪！”大宝老师笑了笑，为大家开了个头：“一头大象我扛过......”。老师说完，让大家方正这句，用“三”、“五”和“十”这几个字开头作诗，同学们便一下子有了灵感。我站起来说道：“三座大山我抬起！”同学们便哈哈大笑，老师调侃道：“你可真是个大力士，呵呵！”
“还有吗？”
“五个世纪我去过。”
刘同学调侃了一句：“你已经五百多岁了吧！”
“还有别的吗？”
“有”小丽说道，“十个星球我玩过！你们说我厉不厉害?”
“你都能把星球拿着玩，你还上学校干嘛！”一个同学也搞笑了一句。
“哈哈哈！”一场有趣的作文课，在同学们的欢笑声下，拉下了帷幕.
篇9：一堂出乎意料的作文课初一作文
每一节的作文课，我都会有很大的收获，不信你瞧！
刚上课，老师就拿来许多彩色的纸让我们折纸飞机。我们激动万分。
开始折了，同学们八仙过海，各显神通，三下五除二就折好了，已经在试飞了，可惜我不会急得像热锅上的蚂蚁，我左顾右盼的。诶，我看见李梦已经折好，我赶快向他请教，我看他把一张正方形的纸对折成一个长方形，在顺着直线往上面折，拉开旁边的两个角折向中线，就成了一个可爱的小房子的形状啦，再把旁边的翅膀折回去，一个小飞机就做好了。我手舞足蹈的蹦了起来，准备试飞，我对准飞机的头哈了一口气，飞机嗖的一声飞了出去，可是它在空中翻了一个跟头，然后直直地坠向了地面。我赶跑过把飞机捡了起来，我试了几遍，还是不行，赶紧又向李梦讨教，只见他把飞机的头轻轻地调整了一下，我赶紧拿起飞机再一次试飞，这一下我的飞机一马当先的冲在最前，我玩的不亦乐乎，同学们也玩的是兴高采烈，这一节作文课可真快乐呀！
篇10：一堂出乎意料的作文课初一作文
每一次上课都有很多收获，除了学习以外还可以收获到快乐。不信你瞧！
我们刚进教师朱老师就说：“今天我们来折纸飞机。”同学们激动万分地跳了起来，接下来朱老师教我们方法，接着老师说看谁折的快。于是老师一说：“开始”同学们就八仙过海，各显神通，还有的三下五除二地把飞机折好了。可是我不会折纸飞机，我急的像热锅上的蚂蚁左顾右盼的看着别人，我就向李梦请教，李梦就教我先对折在顺着中线折一下个可爱的小房子就完成了，接着再把翅膀回折一下个纸飞机就诞生了。我们手舞足蹈的拿起来试飞，对准地方，可是我一飞我的纸飞机一头栽下地面，我赶快捡起来认真检査，原来机头出现了问题，我就赶紧把机头调了一下，这次我的飞机飞地最远。我开心极了。
这节课在同学们的笑声中结束了。这节作文课真快乐啊！
篇11：一堂出乎意料的作文课初一作文
“哈哈哈！”什么笑声呢？哦！原来，我们上兴趣班的同学在玩“传电话”的游戏。
只见我们组的第一个人不慌不忙地走上了讲台，下来的时候，他焦急万分地向我们跑来，轻声细语地对下一个人讲，下一个人伸长脖子听。虽然还没有轮到我，但是我的心都像兔子一样跳得那么快了！终于传到我了，我侧耳倾听，然后又迫不及待地传给了下一个人，我心中的“兔子”终于停下了脚步。传到龙浩翔的时候，只见黄铃清两手合拢，做成喇叭状，贴着龙浩翔的耳朵小声地说，好像生怕别人听到一样，因为黄铃清个子矮，而龙浩翔个子又很高，所以龙浩翔必须得弯着腰，才能听得到，龙浩翔听完之后，马上箭步如飞地跑了上去，写了：“小羊赶着一群羊，碰见了一只狼。”原句是：“小良赶着一群羊，碰见了一只狼。”弄得我笑得前仰后合。
我们在欢声笑语中结束了这场游戏。
篇12：一堂出乎意料的作文课初一作文
今天上午第三节作文课，杨老师让我们上台表演节目。
顿时，教室里鸦雀无声。过了一会儿，坐在第一排的二年级学生刘若溪，第一个举起了手，她大方的走上讲台，大胆地说：“今天，我要为大家表演三个鬼脸。”说完，她先转过身去，然后马上转过来。第一个鬼脸表现了她生气的样子，第二个鬼脸表现了她调皮可爱的样子，第三个鬼脸像一个凶猛的野兽。
紧接着，杨老师又叫了一个特别的大哥哥上台。他长得白白胖胖，后脑勺还长着一条长长的小辫子，又细又长，真是可爱极了，他的名字叫郭希伦。他被迫走上讲台，一会儿问杨老师演什么，一会儿又说他不会演。后来他想了一下，说：“今天，我为大家表演《两只老虎》”。但他才开始唱就跑调了，唱到一半的时候，又忘词了，逗得大家哈哈大笑。
那时，他害羞得想找一个洞躲起来。老师还没有让他回座位，他就已经跑回了座位。
这真是一节有趣又快乐的课呀！
篇13：一堂出乎意料的作文课初一作文
第二节课是作文课，我们都在发愤图强似的狂写作文。同学们有的疾笔飞驰，三下两下，就写完了一个段落；有的叼着笔，抓耳挠腮，却怎么也写不出半个字；有的则小声地进行讨论，并不时地拿起笔，写上一两个字……写着写着，我突然卡壳了，不知如何往下写。抓耳挠腮了良久，我终于想出了一句话。正兴高采烈的提笔写下，突然，我被老师的声音吓了一大跳。
抬起头来一看，原来是宁志一直没写作文，还与其他同学聊天，被老师给发现了。现在他正被老师批评。 哎！我轻叹一声，摇摇头，心想：苏宁志也真是的，早知如此，何必当初呢？拿起笔准备写时，我猛然住了。刚才想到的句子，被苏宁志一搅和，便散了——我怎么也想不起那个句子。好不容易七拼八凑地组成一句话，但意思却变了味，再无之前那个引人入胜的句子了。哎！ 都怪宁志这个“讨厌鬼”！
篇14：一堂出乎意料的作文课初一作文
这次的作文课，很不寻常。
作文题目为：两分钟有多长。“这还用问吗？一百二十秒也就是两分钟啦！”不！不！要是你这么想，那就错了！两分钟有着不同的概念。这次，我们就体验了。
第一个两分钟是做一个自己喜欢的动作，然后，保持两分钟。当老师说“计时开始时”我觉得太容易了，不就两分钟吗？于是我单腿站地，双手张开，保持平衡。10秒……20秒……30……1分钟，我终于坚持不住了。我心想：两分钟怎么这么长啊！好像两个小时一样。
接下来的两分钟，就是我们的天堂——玩。老师说完开始后，班里就像开了锅一样，一下子热闹起来。我和孙睿很快玩起了“说名字”。很开心！还没玩完，老师就说到时间了。这也太短了！这完全不是两分钟，分明是两秒钟吗！太短了！
快乐的时光为什么总是过得那么快？两分钟到底有多长呢？同学们，你们知道吗？
篇15：一堂出乎意料的作文课初一作文
每次的作文课，我都很开心，今天下午第二节课，是作文课。一上作文课，我就兴奋极了，因为每次我都会受表扬呢。
开始讲作文了。我的心理像揣了一只小兔子似的砰砰直跳。只见周老师拿起了最上面的一张作文，我的心仿佛一下子提到了嗓子眼。这一份是田筝的，我认为她写得最好。张老师虽然只说了一句话，我却一下子甜到了心里。
我坐立不安地等待着。终于，轮到讲我的作文了。我马上洗耳恭听张老师的讲话：如果没有田筝的，我会认为其他同学写得还可以，现在又田筝的，我认为大家还要加强。我顿时喜上眉梢，脸上一阵发烫。
周老师要读我的作文了，我眉开眼笑，好像吃了兴奋糖。同桌麻晓岳也嘻嘻地冲我笑，好像在说：恭喜你，恭喜你，恭喜你的作文得到了老师的青睐！
田筝同学这篇文章的开头没有一个同学这样写。嘿嘿，我对我的开头考试很得意，周老师的观点还和我一样呢！
我希望我的生活里要多一些这样的夸奖呢。
篇16：一堂出乎意料的作文课初一作文
今天放学后，爸爸来接我回家。我一上车，爸爸也上车坐了下来。
爸爸问我：“你作文班到底去不去？”
我好奇地问：“不是说好不去的吗？”
“爸爸可没有答应你，别以为张昊泽放弃学作文，你也可以放弃学！要去的，不去，你试试看！”爸爸坚定且生气地说。
我的泪水一滴滴的落了下来，心想：为什么别人的爸爸那么好，我的爸爸那么凶。于是，我就说：“我就不去，就这一天不去，求你了！”
“求也没用，一定要去。不去，回家打你，你知道用什么打的。”
“呜呜!”我的泪如雨下。我拗不过爸爸，但还是不想去，说：“好吧，都听你的，你说去就去吧。
老爸好像听出了我的意思，说：“上作文班就要开开心心的去上，不能伤心生气的去。”
“好好好！”爸爸这才不说了。
今天是我伤心的一天，明天可一定不要像今天一样过了！
篇17：一堂出乎意料的作文课初一作文
“叮铃铃—”上课了，今天老师教我们数字作画。老师缓缓的念道：“一个丁老头。”话音刚落，他就在黑板上画了一个隶书的“一”，又画了一个弯过了头的竖钩。我开始天马行空：这是个啥，老师画这个要干嘛，真不知道老师葫芦里卖的什么药。还是看看接下来老师会干些什么吧。老师又说道：“借我两个蛋”，说着在“丁”的竖钩旁画了两个“蛋”，但我不管怎么看，都像一个鹅卵石！接着老师又说：“他说三天还，四天也不还”，然后在“丁”的竖钩下面画了一个像嘴的一个“四”字。“还借大鹅蛋，外带三棵葱，”老师边说边在黑板上画了个圆圈，又在圆的上下各画了“三根葱”。我定睛一看，这不正是一个圆的简笔画。“欠我三块三”，老师又在圆的两边画了一个“正”和倒过来的“3”。直到这刻，一个人头就完成了。“丁同学”这么小就有胡子和皱纹了，真是未老先衰啊！
这真是一堂有趣又特别的作文课啊！
篇18：一堂作文课
今天星期三的上午，老师精心准备了一节作文课，我们今天不是在教室里面学习，而是到了老师们开会的会议室来写作文，一听到会议室这三个字，就知道这次的作文课多么重要了吧！
我们在第二节课的大课间就来学习写作文了，而且这里还有很多旁听老师。
我们来观察了橘子，我知道啦！橘子的两个名字，一个叫橘子，另一个也叫桔子，这个桔子是它的俗称。
橘子能叶子是绿绿的表皮是金灿灿的其中呢还透着点青，像小孩子羞涩的脸非常漂亮，而且还很香，我把它拿在手里它比乒乓球大，比我们的拳头小，有的和拳头一样大。
扒开他的衣服，他的香气会飘到每一个角落，让每个人都有想吃了他的感觉，他衣服上还有很多细细的小孔，如果不认真看一般还真看不出来呢，他的皮内还有一些细线，它皮内的颜色是白中荣浅橙色橘子呢是一半一半的，每一瓣都像。嫦娥坐下的月亮非常的好看，咬上一口，嗯，那里面的水都流出来了，甜甜的，酸酸的，很好吃，你看橘子既好吃又好看，是不是非常好呢？但是这个橘子吃多了会上火的，所以不要多吃。
这个橘子摸起来非常的光滑，也非常的圆润，皮还是软软的呢，如果你直接在上火了的话，可以把橘子晒干泡水喝可以去火也会有很大的橘子味也很好，你看橘子有这么多的用途，还那么好看，那么好吃，你还不去买点橘子嘛。
这就是我们今天上课学的观察桔子。我们的语文老师教的非常好，带我们来这里学习写作文，使我的作文能力提升，我非常的感谢我的刘老师，感谢他带我来这里也让我这一次这么认真到观察桔子。使我从中获得快乐。
这是我上过最有趣的一节作文课，我也很开心。
篇19：一堂作文课
下午上课前，老师让课代表发作文本，我一看非常高兴，看来下午两节课要写作文。我期待这一次的作文，一看题目，《从此，我再也不――》，一看，我便傻眼了，这该怎么写，我呆住了，但脑子还是在高速运转着，思考这个题目，选择恰当的素材，新颖的构思。
老师说完要求后，许多人和我一样，拿着笔，迟迟不下笔，抬着头在思考，而有的同学早已构思好，笔尖在作文本上高速运行，写下了一行行字，一个个有趣生动的句子。
老师说：“只有一节课的时间。”我一听，急得手心直冒汗，终于，绞尽脑汁，才将题目想出来。我不停地想，也不停地转动手腕，让笔尖在纸上飞舞。我时不时回头看看教室后墙上的钟表，生怕下课写不完。写的早不如写的巧，刚打完下课铃，文章也将进入尾声，我为这一篇文章画上了了一个句号。
批阅他人的文章也是我最喜欢的一个环节了。这样可以读到他人的文章，运气好时，还能读到不错的文章。在批阅中，可以提高自己的批阅水平，从他人的作文中汲取教训。
时光总是飞快流逝，批阅环节也很快就结束了，回头一瞧，还有十分钟的时间，老师将在这短暂的时间内带领同学们欣赏几篇同学的习作，让大家都来发表自己的建议。
意想不到的是老师让我来读一读自己的文章。这使我措手不及，拿着作文本走上了讲台，我清清楚楚地感受到，心脏不停地跃动，像小鹿一样四处乱撞，我的脸烫烫的，像沸腾的水，不知道颜色该有多么“鲜艳”。
终于读完了，我松了一口气，那我们听大家的建议，老师为我的文章也点评了一下，我也将虚心接受，好好改正。
这堂作文课使我收获不少！
篇20：一堂作文课
那天，我们上了一堂别开生面的课。
课前老师说要上一节口头课，我们特别期待，同时老师也提出了要求：让我们认真准备，课上展示有特殊意义的礼物，也可以是一张难忘的照片。回到家我吃完饭在手机上找到了一张自己满意的图片，发给了老师。
叮叮叮”上课了，老师打开优盘，在白板上展示出幻灯片，看着幻灯片我们都很激动，因为那些图片都是同学们精心准备的。接着在老师的组织下，这节课井然有序的进行着，同学们开始交流自己的礼物或者图片。其中令我最难忘的有两个，第一个嘛，当然是亲闺蜜潘霞了。
她迈着沉重的步子走上了讲台，紧张的抿了抿嘴唇便开始了征途”，她用手指着图片，这时两幅用瓦片，塑料瓶搭建的小型建筑，展示在我们的眼前，这时我心里想到：没看出来啊，平时见她文文静静的，殊不知接着他讲到：这是我一个人在家时，无事可干，所以搭建的小房子，这个东西呢，可以在下雨天的时候，把一些小一点的花盆放进去”我想她之所以发这张照片向大家分享，是因为要表达她有一颗善心，在玩中玩出了乐趣与成就吧。
至于这第二个嘛，当然是我自己了。我忐忑不安地走上讲台，脑子里一片空白，惊慌失措的我一下子乱了阵脚，因为过于紧张，我的手不知往哪放，只能靠挽袖子来缓解压力，接着我结结巴巴的说：这是我在下雨天时候拍的，所以光线有些暗，希望同学们不要介意。”接着我又指着照片下方说：这个是初秋时节撒下的菜籽，它们在这片土地上生根发芽，奋发向上，终于长出了幼苗，它们象征着无限的生机与活力。”我又指着照片下方说：这是树叶早已掉光的碗口粗细的老杏树。”说完我便愣在那里了，不知怎样组织语言去描述它们。心里暗暗祈祷：救命啊，有没有人来帮帮我？这时：乔老师站出来帮我补充道：同学们，你们看这里是刚刚撒下的菜籽，那是枯老的杏树，菜籽代表着新生和希望，而那棵枯老的杏树代表着生命的终结，它叶落归根，这是在报答养育它的土地。”老师语音刚落，教室里响起了热烈的掌声。坐在座位上的我，心中暗暗想到：还可以，虽然刚才在讲台上说不出话来太尴尬，但我还是勇敢的迈出了这一步在课堂上大胆表达。
这一节课也许不能改变太多，但我变得自信了，也使心灵得到了净化。这节课，我永远的记忆。
篇21：一堂作文课
如今，好多同学都在上补习班。妈妈怕我落后，也给我报了三四个补习班，双休日，同学们都不情愿地去上课时，我却乐呵呵的去上我最喜欢的作文课。
上课了，陶老师走进了教室。哦，先介绍一下：陶老师是一个年近七旬的爷爷，清瘦的外表，但十分幽默，刚到这里时，陶老师就对我说：“新同学，在我的课上，起码大笑3次，小笑几次！”就因为这句话，我都差点笑岔气。
今天陶老师进来时，并没有拿教案，只是拿了一个普通不能再普通的纸盒，我们都十分好奇，这时陶老师清清嗓子，说：‘同学们我有一张21世纪爱因斯坦的照片，谁想看啊？’
“咦”老师怎么会有21世纪爱因斯坦的照片呢？我们都想一睹为快，便争先恐后举起手来，并发出“我，我”的声音，最终陶老师选中从“樱桃”当第一个幸运儿，只见她走上讲台，迅速打开盖子，好像要探入整个上身班看了起来，没想到她随即大笑起来，我在想里面难道不止照片，还有哈利波特的魔法棒，接着所有的人一个一个接着向这个魔盒走去，时间对我来说从未有过的漫长，我变得越来曰不可耐。
看着，见到照片的同学有时拍桌大笑不止的动作，让我越来越坚信，里面一定不止照片肯定还有好东西，心中不停默念魔咒：快点吧！快点吧！快点吧！重要事情说三遍，，可恶的是居然有的同学笑的肚子疼，还有笑的眼泪都流出来了，要知道魔法棒可是有时间，万一轮到我魔法消失了，怎么办啊！心中大声呐喊！
终于轮到我了，我急冲冲奔向讲台，好似奔向了我最喜欢的“张君雅”，伸长了我的小短脖，“哪有什么照片啊，我把手伸了进去，不停的翻，是魔法盒有夹层吗，怎么只有一面镜子，！看着镜子里我的奢望自己是哈利波特的我，猛然见明白了，哈哈懂了。我又大笑起来似懂非懂得走下了讲台。
等我们全看完之后，陶老师问我们：“现在你们知道21世纪的爱因斯坦是谁了吗？”
“知道，就是我们自己啊！”我们异口同声地说。
“Very good！所以… …今天这篇《二十一世纪的爱因斯坦》的作文好些吗？”
我们先是一愣，随即露出了笑脸，“好写，太简单了！”
这堂课与其它课相比起来，欣然成了我最喜欢的一堂课。它不仅让我们在欢乐中度过了，还让我又知道了许多写作文的技巧。这堂课可真有趣！
篇22：一堂作文课
在上这堂课之前，我压根儿没想到会激起孩子们情感的波澜，没想到会走入他们的内心世界。当我在黑板上写下“记一件事”，并给几分钟的时间要求他们回想短短的十二年的人生经历中记忆最深的事。静默的几分钟过去了，有举手说因为自己调皮而摔破嘴皮缝针的，有说因为好奇而运转洗衣机以为要爆炸的，还有说缝针没打麻药的，可是她――一个内敛的小女孩的一席话迅速氤氲了课堂的气氛，“我记忆最深刻的是父母离异前的争吵，无休无止地争吵，吵地最多的就是小孩归谁带的问题，每次听到他们在楼上吵，夹杂着摔东西的声音，楼下的我胆战心惊，每次都是等声音平息了再悄悄地潜回楼上。如今他们离异八年了，八年了，我跟着爸爸，我也很想要妈妈，但他们也不会因为我而结合在一起、、、、、、”听着听着，许多孩子哭了，有女孩也有男孩，我哽咽着说：“孩子，老师真想抱抱你，你很勇敢，也很坚强，希望通过你的努力，闯出一片属于自己的天！”为了鼓励他们吃得苦，敢拼搏，我给他们讲了一个关于自己的故事，即在私立学校繁忙的工作中，如何挤时间备战长沙之考的'故事，虽然最终失败了，但奋斗过、努力过，我不后悔，甚至能为自己有这样的吃苦的精神而感到窃喜、自豪。
下课的铃声响起，有一个女孩竟然还趴在桌子上哭，另一个小女孩走过来告诉我都是因为父母离异的问题，说着说着，这个小女孩也哭了，她说：“在我两岁的时候，父母就离异了，妈妈重组了家庭，现在的爸爸对我也好，只是亲生爸爸一直都没来看过我、、、、、、”我一时语塞，安慰吗？小小的孩子要承受父母活生生的分离，一切的安慰之语不是显得太苍白无力吗？父母可是小小的她们的一片天、一个港湾啊。而当这片天塌了，这个港湾裂了的时候，她们到哪里寻求最安全的庇护之所？哪里才是她们最温暖的家？
能说21世纪的孩子是最幸福的新新人类吗？是的，他们在物质上比我们充裕得多，可是面对现实中的离婚的热潮，一个班就有几个离异的家庭，一个学校，一个社会呢？有多少孩子的心是在流浪？无怪乎如今的许多青年性格跋扈，我行我素，甚至冷血得不可理喻，因为他们没生活在一个充满阳光的环境里，心中怎么不会有阴暗呢？所幸我遇到的这几个孩子，她们没有怨天尤人，没有愤世嫉俗，相反地，她们乐观上进，也对生活充满了感恩。我除了尽力多给她们一点温暖，还能做点什么呢？
篇23：一堂作文课
“叮玲玲……”随着清脆的上课铃声，嘈杂的教室立刻安静下来。万老师迈着轻快的步伐来到了教室。“啊？”我听到了同学们的惊叹，我抬起头，扫视四周，只见同学们的脸上都浮现了一种惊讶地表情。我把目光锁在了万老师的手上。万老师右手一只信封，左手一块砖头，一抹惊讶的神情出现在我脸上。咦，为什么万老师要带一只信封和一块砖头来教室呢？我不禁和同学窃窃私语起来。
这时，万老师把砖头竖了起来，笑眯眯地对我们说：“游戏开始了，谁能把这块砖头吹倒？”我们异口同声地推荐了朱逸辰。朱逸辰嬉皮笑脸地走上了讲台，随即对着砖头，鼓起腮帮子，朝着砖头狠狠吹去，可砖头纹丝不动。朱逸辰只好垂头丧气地回了座位。万老师 笑着说：“一号选手朱逸辰以失败而告终，下面有请二号选手―――‘武林高手’季圣豪。只见季圣豪在讲台旁稳稳地扎了一个马步，猛吸一口气，使出吃奶的劲向砖头吹去，可还是无济于事。季圣豪只好灰头土脸、一溜小跑地回到了座位上。接着，万老师请必胜队上了讲台，四人排成一排，一起用力吹，砖头还是没有倒下。然后又分别请了“马博士”和“周博士”来吹，可都没有成功。此刻只见万老师将其砖头压在信封的一端，请施杰耀上台来吹。施杰耀朝着信封的另一端吹去，“砰”，砖头倒了，周围响起了雷鸣般的掌声。
这时，“马博士”走上了讲台，给我们讲起了其中的奥秘：原来，当从信封的一端向另一端吹去时，气体集中在一起，信封膨胀，立在信封上的砖头不能保持平衡，自然而然就倒了。
上完课后，我还 意犹未尽。呵，这真是一堂别开生面的作文课啊！
篇24：一堂作文课
生活中，我们上过许多堂课。其中，有一堂作文课，是我最喜欢的。
“丁零零――”随着轻快的铃声响起，和蔼可亲的丁老师快步走进教室，面带微笑地对我们说：“今天，我们上一堂特殊的作文课。”说着，丁老师像魔术师似的，变出一对黑乎乎的东西。我定睛一看，它们既像一对吸盘，又似一对小镲，银白色的手柄镶嵌在上面。“咦，这不是马德堡半球吗？”突然，小陈同学在座位上嚷道。“对！”丁老师边说边把马德保半球的边缘对齐合上，再轻轻地用手指挤掉里面的空气，两个半球便奇迹般地合在一起。
“谁能把它们分开？”分开它们是再简单不过的事情了，大家纷纷举起手，想要尝试。我幸运地和小明同学获得尝试的机会，我们兴致勃勃地走上讲台，紧握手柄，使出全力分别往后拉，其他同学也看着半球，等待着半球分开的那一刻。却没想到，半球竟安然无恙，丝毫没有分开的迹象，一点儿面子也没留给我。接着，尝试了好几次，都没能成功，我们只能以失败告终。我垂头丧气地回到座位，想：我竟然连一个那么小的半球也分不开，太丢脸了！这时，大家更加跃跃欲试，都争先恐后地举起手来。丁老师又选了六名大力士，这下半球应该要分开了吧。我想：小半球，看同学为我报仇，把你分开！他们分成两组，第一个同学紧紧地握住手柄，后面的同学则手指扣手指，抱住前面一个人的腰。丁老师一声令下，台上的同学便使出九牛二虎之力向后拉，他们有的青筋暴起，有的涨红了脸，有的脖子似乎比平时粗了一圈。台下，加油声、助威声浑成一片，响声似乎要把天花板给掀翻。台上的同学拉拉扯扯了好一阵子，半球依然纹丝不动，好像什么也没发生过。
就当我们疑惑不解时，只见丁老师拿起半球，用手指扣住缝隙，“嘭”的一声，居然轻松地打开了，其中的秘密也解开了。是大气压强在作怪！当半球合上，挤掉空气，里面产生真空状态，巨大的压力使我们无法拉开。只要让空气进入，便会分开。我们恍然大悟。
这就是我喜欢的作文课，既给了我乐趣，又让我知道了一个科学道理。
篇25：一堂作文课
今天第一节课是我们的语文作文公开课，铃声响了，同学们在教室里坐的端端正正，后面一排坐着十几个老师，我们的心情非常紧张。张老师却微笑着让我们猜他的爱好，我们争相举手，后来老师摇摇头，却做了个投篮球的动作，我们看到老师似乎投进了什么东西，他的脸上洋溢着笑容，然后让我们猜老师进行的是什么表演？我们一下猜出来了----哑剧表演，老师说这节课让我们进行哑剧表演，同学们一片欢呼！接着老师给我们宣布了游戏规则，抽老师纸条上的内容进行表演，不能说话，只用动作、表情等肢体语言表演，表演完后同学猜中的有奖励！同学们一个个跃跃欲试！争着举手！
表演开始了，老师抽到了我们班个头最小的游海郡上台了，他兴冲冲的跑上讲台，从老师手里抽出了一张纸条，微微一笑，可能在想：这也太简单了吧！小菜一碟！一会儿，他右手握拳，放在嘴边，好像拿着话筒，嘴里一张一合的，似乎在唱歌，眼睛有时半闭着，头往上，似乎唱的如痴如醉，一会五指张开，身体不停的晃动，脚也在不停的抖动！下面的同学有的笑出了声，有的看到他的表情则捧腹大笑。“唱歌跳舞”不知哪个同学一下子情不自禁的报了出来！“是的，是的”，同学们纷纷附和着，老师微笑着，拿着纸条，宣布答案---载歌载舞，教室里响起了一片掌声！他表演的太惟妙惟肖了！
我们的中队委辜雨欣上场了，他小心翼翼的抽出了纸条，一看纸条，满脸笑容，右手举起，往前正步走了两步，一会儿做了个拴的动作，接着他右手在上，左手在下，做了几个拉的动作，最后他站的端端正正，右手高举，似乎在敬礼！“升国旗”，同学们一个个急不可待，不等举手，纷纷说出了答案！在同学们的掌声中，老师奖励了他一颗糖！随后老师叫我们说说自己看到了什么？同学们纷纷举起了手，表达着自己的所见所闻！教室里掌声不断！
接下来我们还陆续表演了看恐怖片，洗衣机，拔河比赛等哑剧表演竞猜内容，教室里不时传来欢声笑语，有时就连后面听课的老师也笑的前俯后仰！铃声响了，同学们似乎还沉浸在欢乐之中！“老师，这堂课真好玩！”“我们在上一会吧”，同学们叫嚷着，可是铃声已经响了！
这堂作文课真令我难忘啊！
篇26：一堂作文课
今天下午的作文课上，老师让我们写的作文题目是《第三只眼》，咦，不对啊！除了二郎神以外，我从没见过谁有三只眼睛啊，可老师说，每个人都有三只眼睛，那我们的第三只眼睛在哪里呢？在脸上呢，还是在其他地方？
老师看到我们一个个困惑不解的样子，要了两条红领巾，叫我们冲刺上去亲身体验，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，等老师一发令就像离弦的箭一般地冲向讲台，结果，黄海亮和潘丽娜赢了，老师用两条红领巾分别捂住她俩的眼睛，在包里掏东西，我以为老师让她俩听声音猜东西，却见老师拿出钱包和手机，把手机放到潘丽娜手里，把钱包放进黄海亮的手中，让他们猜自己手中拿的是什么东西。两个人的状态各不相同：由于手机外形和结构比较明显的缘故，潘丽娜只摸了摸摁了摁就知道了，大声说了出来；而黄海亮呢，拿着钱包在表皮上摸呀摸 ，摸了半天就是摸不出个所以然来，还在无意中打开了钱包，在全班同学的哄堂大笑中才明白这是老师的一个重要的东西，赶忙合上，再摸，还没摸出来是什么东西，过了好一会儿，他说：“好像是钱包。”我们让他准确地说，不能说好像。他又打开钱包，摸了一会儿钱包内部，肯定地说：“这就是钱包。”两个同学都猜对了，这时，真相大白。原来第三只眼就是我们的手。
老师又叫了两个同学上去体验，这两个同学是孙嘉欣和韦铭箐。让我奇怪的是，明明已经知道第三只眼是手了，还做什么体验？难道第三只眼不单单是手吗？正猜想着，老师已经捂住他们的眼睛，将两个装着各种水的瓶子放到他们手中，让他们猜里面是什么水，孙嘉欣只摇了摇、嗅了嗅就说是水；而韦铭箐闻了闻、想了想就说是茶，两个同学都猜错了，老师让他们各自尝了一些，两人都说是茶，可老师拿给我们看时，我们发现两瓶水的颜色不一样，肯定有一个人说错了，于是，老师叫两人交换着喝，孙嘉欣说韦铭箐那瓶是百香果泡的茶，韦铭箐说孙嘉欣那瓶是茶，结果，两人都说对了。这说明，第三只眼不仅是手，还是鼻子和嘴巴。
这时，我恍然大悟，第三只眼是人体的多种器官，而每种器官都是至关重要的，所 以，我们要好好爱惜自己的身体，不让身体受伤害。
今天这堂作文课，我的收获真大呀！
篇27：一堂作文课
上课了，覃老师迈着轻快的步伐走进了教室，说道：明天就是六一儿童节了，我们今天来玩一个游戏怎么样？好了，会画画的人举手。六七只手齐刷刷地举了起来，那有哪些同学画画得过奖的？覃老师再次问道。那些同学依旧举着手，都想展示自己的绘画才能，糟糕，我发现覃老师脸上露出了一丝不易察觉的坏笑，看来她又要使坏了。
这个游戏的名字叫我画一笔，你画一笔，覃老师在参赛者的背上画画，参赛者再凭感觉在黑板上把覃老师画的复制出来。还没等老师说完，大家都跃跃欲试了，连我这个画痴都觉得是张飞吃豆芽小菜一碟。于是，这个游戏在同学们的欢声笑语中开始了。
第一个上场的同学是小轩，他自信满满地走到讲台上，背对着大家，一副势在必得的模样。他右手握着粉笔，覃老师拿一张白纸贴在小轩的背上，右手拿着水彩笔，大家都屏住了呼吸，教室里气氛紧张，一片寂静。覃老师先在纸上画了个半圆，小轩也不错，在黑板上画了个半圆。大家不禁赞叹道漂亮！你太厉害了！覃老师又画出了第二笔一串波浪，而小轩愣了愣，竟然在半圆里又画了一个半圆，大家都笑了起来。覃老师接着画出了第三笔一道竖线，小轩却懵了，咦，覃老师的竖线是画在半圆的上面还是下面？就随便画了一笔。最后老师画出了一把精美的雨伞，而小轩却画出了一团麻线。这一局覃老师完胜，覃老师露出了狰狞的笑容，看着让人不寒而栗。
小夏同学嘟了嘟嘴，表示不服气。覃老师冷笑一声，仿佛在说：小样儿，跟我比，你还嫩了一点儿。覃老师只画了四笔，一个冰淇淋就跃然纸上，而小夏也不甘示弱，先画出了一个圆锥体，又在圆锥体的外面加了一层波浪，我们一看，乐了。小夏画出了一支被狗舔过的冰淇淋，覃老师再次露出了得意的神情。
小朱同学竟还不服气，去挑战覃老师。覃老师三笔画出个棒棒糖，小朱刚开始画出的螺旋形也很不错，接着他又在上面加了许多圆点，同学们看到都笑了，说像一坨牛粪，同学们乐得前仰后合，有的捂着肚子笑，有的笑出了眼泪。
我们不禁感叹道：覃老师真是个挖坑高手啊！游戏结束了，我们怀着喜悦的心情把这节课堂游戏记录下来，明天就是六一儿童节了，我要把这个游戏分享给其他老师同学，比比看谁更厉害。
一堂出乎意料的作文课_700字（推荐27篇）
