“豆young”通过精心收集，向本站投稿了24篇多变的风素材作文，下面小编为大家整理后的多变的风素材作文，欢迎阅读与借鉴!
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篇1：多变的风作文
多变的风作文
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星期天我们去学书法的路上，天突然刮起了大风。它像龙卷风。它打到脸上一会是冷冰冰，一会是火辣辣，不能呼吸。
转眼风好像开心了，温和起来，风变小了。可过了一会风好像又发脾气了，发怒了，形成一个大旋涡，想要把人们卷走。人们在风中像断线的风筝，在风中飘来飘去。我们在风中走走停停，好不容易才来到书法培训班。
今天的风真大呀！它像老师会表情的脸，它高兴时，是微风。它生气时，是狂风。
山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉
篇2： 多变的风作文
多变的风作文
在每个人眼中风是不同的，有人眼中的风是温柔的，有人眼中的风是讨厌的，有人认为风是助人为乐的，而我眼中的风是多变的。
风有时候是温柔的。草坪里的小草就可以证明。温柔的风就像小草的`妈妈一样温柔地轻轻地吹拂着它们，它们就像在微风中打着哈欠似的；还有一些随风舞动，好像是在做着广播体操；还有一些跟着风妈妈一起唱着轻松自在的歌曲。
风有时候是调皮的。那一棵笔挺的小草也是“受害者”现在，我们来还原一下现场吧！在那阳光明媚，浩瀚无边的天空下，生长着一株株快乐的小草嫩嫩的绿绿的，它们个个挺直了小腰在比高。风好像故意地把自己的风量调大，那翠绿的小草在那海啸一般的风中摇曳着，时不时还传来呜呜呜的声音，如同一片绿色的海洋，一片小草齐刷刷地左右摇摆，好像风在指挥它们跳舞，又好像小草们被风弄得想睡觉了。风好像有点不高兴，卖气球的人和气球也同样遭了殃，呼呼呼地把气球吹上了天。气球被刮走了，而它们也在诉着苦呢！它们在空中盘旋好像在说：“你这个讨厌的风，快把我放下来。”说罢风又任性地把气球越吹越高。下面卖气球的阿姨看着那越来越渺小的气球，绝望地哭了起来。看到这一幕，我想对风说：“风，你也真调皮，你知道那个阿姨有多么不容易吗？
风有时候是美好的。漫天的风筝在风的吹拂下自由地在天空中飞翔，老鹰、小鸟、蝴蝶像活了一样尽情在天空中撒野，是风赋予了它们生命，带给了我们欢乐。
风是调色板，一年四季无处不在，春天，微风习习，像母亲的手抚摸着我们的脸庞，湖面泛起了涟漪，它吹绿了小草，懵懵懂懂的树芽在风的吹拂下慢慢长大。秋天，风吹红了枫叶，吹黄了杨树，给大自然增添了许多色彩。风吹过了大街小巷，海上的海浪被风吹得拍打着海岸，浪花一个比一个高，像是在弹奏着优美动听的乐曲，风可真自由啊！想去哪就去哪！一会儿一个样子变幻不定，这就是我认识的风，给我许多欢乐和难过，多变的风我一起成长。
篇3：多变的风作文
在我眼中，风是一个千奇百怪，性格易变的人。
春天了，冰已经完全化了，人们已把厚重的衣服脱下。风儿在温和的空气中，自己也变得十分温和，于是，他开始去林中玩耍。
绿色的小芽长了出来，风儿看见了，忙把速度减慢，生怕把弱小的嫩芽吹弯了，它们将长成大树，让地球的空气越来越新鲜。
春天慢慢睡去，夏天轻轻地爬起来，太阳好像一个失控的取暖机，让空气越来越热。风儿感到十分的炎热，现在出门越来越少。风生气了，马上去找云，说：“快快下点雨，我快热死了！”云说：“我没事哭什么？”风一听，更恼火了，一气，就气得七窍生烟，呼！呼！呼！把云一眨眼间给吹到美国去了。接着，他唤来了雨，“噼里啪啦”“稀里哗啦”洗了一个痛快的凉水澡。
风渐渐的平静下来了。秋天来了，“呼——呼——呼——”树叶慢慢地落下来了。风看到了，十分伤心。天气阴凉了，风就常常出门，帮助叶子们，让它们在生命的最后时刻跳一支精彩的舞，而后缓缓地落在地上，慢慢地消失，化作春泥。风又铆足了劲，去田野旅行，所有人见到他都露出了灿烂的笑脸。天地间变成了丰富多彩的海洋，高粱红了，柿子黄了，稻谷熟了……
冬天趁人不注意间席卷而来，风不知为什么火怒了起来！风不停地吼叫着，“呜！呜！”可能因为太冷了，他受不了，他不停地拍打着地面和树木，叫了整整一个冬天。
风真是一个性格易变的人，春天他温和柔软，夏天他暴躁豪爽，秋天他多情慷慨，冬天他怒发冲冠……
篇4：多变的风作文
四季不同，四季的风姑娘也不同。
春天的风姑娘是温柔可亲的，也是天真活泼的。她轻轻的抚摸着我们的脸庞，就像母亲用双手在哄我们睡觉；她如丝如雾，在走过的每一处地方都留下淡淡的幽香；她会温柔地给柳树姐姐梳头，把柳树姐姐打扮成一个个漂亮的小姑娘；她也会调皮地叫醒沉浸在梦乡中的小动物，让万物都重获生机。
夏天的风姑娘是善解人意的，也是暴躁易怒的。当人们在烈日炎炎的太阳下大汗淋漓、心烦意乱的时候，她便会带着一丝丝凉意走来，吹散人们心中的闷热与烦躁。可是夏天的风姑娘也有暴躁的时候，她一旦生气，便会引发漫天怒火，她折断树枝树干，压弯竹林花枝，把树叶吹得满大街都是……她咆哮，她怒吼，雷公公、雨婆婆也不得不出面劝解，洒下瓢泼大雨给她消暑解怒。
秋天的风姑娘是冷酷的，那些曾被她唤醒的花朵，在她的吹拂下，有的已经开始凋谢了。秋天的风姑娘也是热情的，她让苹果露出灿烂的笑脸，让稻穗穿上了金黄色的外衣，让农民伯伯拥有了收获的喜悦，让大地妈妈变得更加绚丽多姿。银杏树叶被她吹得满地跑，调皮的孩子们就去追吹落的树叶；秋风带来了凉爽，孩子们在秋风中捉鱼摸蟹……整个秋天都弥漫着孩子们欢乐的笑声。
冬天的风姑娘是刺骨的也是刚烈的。她把晶莹剔透的雪花吹得漫天飞舞，她用一层又一层的冰冻住了河水，她把树枝吹得光秃秃的，凄凉而又孤独……
风姑娘不仅是温柔可亲的，也是残忍刚烈的，但无论什么性格的她，我都喜欢。
篇5：多变的风作文
风一不小心撞到树上了。树疼得“哗哗”直叫。可风呢?它却一点儿也不疼，听着树的叫声，风反面大笑起来：“呼呼!呼呼!”它笑的太厉害了，“啪”地一声掉进了草丛中，小草都被它压扁了。人们却在风中嬉戏，这可委屈了受伤的大树：“哼!我受了伤你们还笑，气死我了!”
瞧，这调皮的风。
风最喜欢花草了，它把那些小花小草当成自己的亲兄弟。每天一大早就跑过来大喊：“呼呼，呼呼，快起床呀，快起床!天就要亮了!呼呼，呼呼!”等花草醒过来时，风就吹出一阵阵风来，让小花小草在风中摇摆。看着它们开心的笑容，风就别提多高兴了。人们看着摇摆的小草：“这习习凉 风 好清爽呀!”
瞧，这可爱的风。
风从小看着春天为人们忙来忙去的，受到了极大的鼓舞，励志要做一个大英雄。夏天，火辣辣的太阳挂在天空上，风想趁着这几天去做一个大英雄。它飞奔到了大街上，街上一个人也没有，它想用清凉的风把人们唤出来。风想都没想，便鼓起腮帮子不停的吹起了风，直到把脸憋红了为止。谁知它吹出的是热风，那些本来就热的人们，谁还愿意去“享受”这热风呢?大家都在躲家里开着空调呢!
瞧，这傻乎乎的风。
风住在东方的一棵大树洞里，它有个邻居，这个邻居就是冬天。冬天家里到处是雪白雪白的。在冬天的床底下，堆满了各式各样的篮子，篮子里装着一片片雪花。秋天走后，冬天就带上行李，拎上篮子去人间洒雪花。无聊的风总会跟着去。它来到老朋友小花小草的家，发现它们都已枯死了，风很愤怒，它手一挥，把雪花都倒了下去。风吹出一阵阵刺骨的寒风：“老朋友呀，你们在哪儿呀?我的老朋友你们回来呀!呼呼，呼呼!”看着风的表情，冬天无辜地站在一边：“我没有惹它呀?”人们也纷纷躲在一旁;“呀!好冷呀!”
瞧，这可怜的风。
这就是风。这调皮的风，让我不禁开怀大笑;这可爱的风，让我感到风对朋友的友好;这傻乎乎的风，让我看到了它的天真;这可怜的风，让我知道了它对朋友的重视。
风虽然很会“翻脸”，可是它也给我们带来了好处的呀，如果它的朋友被我们伤害了，它说不定就会一直像冬天一样吹着冷风。我可不想这样，你呢?
篇6：多变的风作文
风是多变的，在不同时间，不同地点，它是不同的。
风有时是轻柔的。每当微风拂来，那种感觉犹如妈妈温柔的拥抱，犹如生病时妈妈对我脸颊的抚摸。当它从我耳边拂过时，“呼呼呼”，那种声音像妈妈细细的叮咛，像妈妈贴心的安慰，非常柔和。
风有时是可怕的。它可怕起来犹如恶魔一般，那力量几乎能把一切都毁于一旦，让所有人都感到颤抖。当台风刮起时，它犹如强盗，破坏建筑，摧毁良田，甚至把树都连根拔起，损害了人们的生命财产。这是一种多么可怕的破坏力呀！
风有时是多彩的，它犹如一名画作文家。春风拂过地面，万物复苏，大自然展示出他的勃勃生机，风在空中穿梭，把大自然的一切几乎都染成了嫩绿色。夏风来了，它夹杂着湿热，驱走了干燥的春风，把大自然变成了深绿色。秋风来了，带走了夏季的炎热，带来了秋天的凉爽，大地也换上了金黄的衣衫。冬风来了，带来漫天大雪，大地变成了银装素裹的世界。
风也为人们的生活提供了许多便利。例如，风可以给人们带来丝丝凉爽，可以把孩子手中的风筝送向高高的天空，还可以用作风力发电，它与我们的生活是密不可分的。
风是多变的，我爱这多变的风！
篇7：多变的风作文
风，总是神神秘秘、行踪莫测，它的出现有时会给人们带来无穷无尽的快乐，有时也会让人恼怒。
春天，微风缓缓吹过田野，吹过山岭，嫩绿的小草在地里睡了一个冬天，在风的召唤下，把脑袋伸出了地面。小树发芽了，他跟随着风儿翩翩起舞。小鸟快活地在天空翱翔。风儿用手轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了。
夏天，天气总是闷热的，人们都多么希望风能快些来的。风却变得格外淘气，总是在跟人们玩捉迷藏。好不容易出现了一丝风，还没来得及高兴，他又跑得无影无踪，怎么都找不到它。
在秋天来临之际，金风也来了。它带着丰收的喜悦，它着神奇的色彩，带着清爽的空气，来到了我们的身边。它拿着一支大画笔，把树叶染的黄黄的。把田野和果园也染成了黄色，一切全变成了金黄色的。
冬天很快就到了，金色的世界变成了白茫茫的一片。朔风毫不客气的蹿了出来，它来得又快又猛。它折断了一根根光秃秃的树枝。在北方，她将正在玩雪的孩子赶回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，低着头，弓着身，还缩着脖子，艰难的行走。大家都不想跟朔风会面了。
风的神秘，尽管有时会给人带来一些不愉快，但这也正是它的魅力所在。
篇8：多变的风作文
我的妈妈像一个“风神”。
刮起龙卷风；一天，我刚写完了作业，就迫不及待的打开电脑，准备在“跑跑卡丁车”中与“时空战队”好好的比试比试，正当我玩的入迷时，门开了，我赶紧拔下电脑插销，可妈妈已经知道我玩电脑了，狠狠的pk我一顿，我摸着那红红的脸，就知道我玩电脑的时间已经过头了 。
暖暖的春风：前几天，我数学考了 A，我告诉了妈妈，妈妈表扬了我一番，微笑的脸像一朵绽放的花朵，摸了摸我 的头，柔声柔气的说：“要继续努力,不要骄傲啊。”还奖励了我10元钱，我心里别提有多高兴了。
呼呼的北风：有一次，我语文考了78分，我把试卷交给妈妈，妈妈看了很生气，眼珠瞪得圆溜溜的，一根根头发都竖了起来，活像一个恶魔，然后大喝道：“把错误的题目抄两遍！”我拿起我那才一克重的钢笔，但感觉那钢笔好像是一根铁棒那么重,那么重。
这就是我会“刮风”的妈妈,我希望我的妈妈以后多刮一些温暖的春风,少刮那些北风和龙卷风,我也会努力做一个让妈妈骄傲的孩子,让妈妈的脸上永远带着幸福的微笑!
篇9：多变的风作文
风是多变的，在不同时间，不同地点，它是不同的。
风有时是轻柔的。每当微风拂来，那种感觉犹如妈妈温柔的拥抱，犹如生病时妈妈对我脸颊的抚摸。当它从我耳边拂过时，“呼呼呼”，那种声音像妈妈细细的叮咛，像妈妈贴心的安慰，非常柔和。
风有时是可怕的。它可怕起来犹如恶魔一般，那力量几乎能把一切都毁于一旦，让所有人都感到颤抖。当台风刮起时，它犹如强盗，破坏建筑，摧毁良田，甚至把树都连根拔起，损害了人们的生命财产。这是一种多么可怕的破坏力呀！
风有时是多彩的，它犹如一名画家。春风拂过地面，万物复苏，大自然展示出他的勃勃生机，风在空中穿梭，把大自然的一切几乎都染成了嫩绿色。夏风来了，它夹杂着湿热，驱走了干燥的春风，把大自然变成了深绿色。秋风来了，带走了夏季的炎热，带来了秋天的凉爽，大地也换上了金黄的衣衫。冬风来了，带来漫天大雪，大地变成了银装素裹的世界。
风也为人们的生活提供了许多便利。例如，风可以给人们带来丝丝凉爽，可以把孩子手中的风筝送向高高的天空，还可以用作风力发电，它与我们的生活是密不可分的。
风是多变的，我爱这多变的风！
篇10：多变的风作文
风是多变的，它时而热情如火，时而冷若冰霜。各个季节的风有着不同的性格，让人捉摸不透。
在柳绿花红的春天，风是一位母亲。蒲公英宝宝开始旅行——那是风母亲帮它送行呢！小草吐出点点嫩芽——那是风母亲在帮它打扮呢！柳树的嫩叶轻轻摇摆——那是风母亲在帮它梳头呢！小花一朵朵开放，五颜六色——那是风母亲在帮它穿衣呢！我走出门，风母亲轻轻地把花草的芳香拂入我的鼻子。风可真温柔啊！
在炎热的夏天，风是一个调皮的孩子。她时而出现带来清爽，时而消失让人们在炎热中度过。你看，小树、小花、小草都热得直不起腰。风可真调皮啊！
在清爽的秋天，风是一位画家。它画红了苹果，染红了高粱，画黄了橙子，染黄了树叶。它还用各种各样的颜色画出了菊花。啊！秋天的风可真是一位充满智慧的画家呀。
在寒冷的冬天，风是一个发怒的战士。它用力捶打我们的房子，又用雪做冰箭漫天发射。风可真爱发怒啊！
多变的风，你可真是让我欢喜让我忧啊！
篇11：多变的风作文
大自然是神奇的，它有着五彩的四季，和千变万化的有趣现象。风，就是其中一个。
春天，风是一个温柔的.姑娘。她用双手轻轻梳着柳树小姐的头发；还让柳枝去河湖里的小鱼聊天；她轻轻吹过贫瘠的大地，使他生机勃勃；她还轻轻地抚摸小朋友的脸，让他们感受到春天来了。
夏天，风是一个脾气多变的老伯，他有时善解人意，有时却招人烦。在非常炎热的时候，他给人们送去带着有阵阵花香的凉风，使人十分惬意。但是，他可不是一直这样，有时候，他还会带着她的乌云兄弟来捣乱。雨一边下着，他一边吹倒街上的车子，把小树连根拔起，既叫人害怕，又使人讨厌。
秋天，风变成了一位魔法师。他拿着魔法棒来到了果园，只见他大手一挥，把树上的果实都变熟了；他来到田野，把农民伯伯种的高粱也变熟了；他来到高山上，把山上的枫树群从绿色变到红色，让人流连忘返。
冬天，风变成了一个调皮的娃娃。他一会儿在水面上嬉戏时，水面都结冰了；他又在天空中飞来飞去，敲打着人们的窗户，他还在学校的操场上跑步，一边跑一边用她冰凉的小手抚摸着小朋友的脸颊，每个人的脸都红通通的。
大自然千变万化，风也千变万化，究竟神奇在哪里？那你要细心观察啦！
篇12：多变的风科学教案
多变的风科学精品教案
设计思路：
沙子具有细小、松软、加水后可以任意造型等特点，容易诱发幼儿的想象力和创造欲。但平时，幼儿园的沙池或沙箱中的沙经常是干的或是湿的，而且，玩沙活动大多安排在户外活动时间，因此幼儿在玩沙的时候经常是在重复着铲沙、倒沙和堆沙动作，玩得不丰富，没有创造性。其根本原因在于幼儿不了解沙的'特性，尤其不了解干沙和湿沙的区别，所以，玩沙活动停留在浅表的动作上，玩法上没有创造性。
目标：
1、通过幼儿吹、分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知和探索沙轻、细小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造欲。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
4、学习能两人和四人合作玩。
重点：感知和探索沙的特性。
难点：加水后沙在造型功能上的不同。
过程：
一、用不同的感官感知干沙的特性：
1、用小筐子分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
2、用吸管吹一吹干沙，体验干沙轻的特点。
3、把筛出的细沙倒入塑料杯中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
4、寻找宝藏―一通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。
二、体验干沙与湿沙的区别：
1、爱喝水的沙―一往沙箱中加水，用手感知干沙与湿沙捏合上的区别，即干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
2小组造型活动，体验湿沙可以任意造型。
三、谈话、讨论，了解沙的用途：
1、交流关于沙的用途：沙纸、沙画、沙球、沙包、沙漏等。2、害处：沙尘暴、河流泥沙、沙漠等对环境的危害。
延伸：
一、沙能不能种路物：
提供两盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求：每天给于一定的阳光；浇同量的水，一周施一次肥；每组做好纪录。
二、制作“七色彩泥”。
在细纱中加入水和颜料，混合搅拌，把沙染成多种颜色的沙，然后将彩沙晾干，分层装入或分色装入物色透明的器皿内。
三、制作“沙雕”。
篇13：《多变的风》教案设计
活动目标
1．了解风的作用。
2．激发探索大自然的兴趣。
活动准备1．教师准备风吹动风车、吹动柳条、旗子的图片。
2．请幼儿和家长一起收集有关风的图片。
3．笑脸、哭脸的小图片若干。
4．正方形彩纸若干，小木棍（干净的'木筷）若干，图钉若干。
活动过程
1．谈话导入。
引导幼儿说一说风在哪里。
教师：小朋友见过风吗？你知道它在哪里吗？你是怎么知道的？
幼儿讨论分享经验。
教师：老师这里有几张图片，小朋友帮老师找一找风在哪里？你是怎么看出来的？
教师小结：风会吹动风车、吹动柳条、吹动旗子等。
2.通过图片，分别说一说风和人的关系。
教师：小朋友们，你们来看一看这些图片中的风，哪些对我们有益，哪些对我们有害？用你们手中的笑脸表示出来。
教师小结：图片中风与人类的关系，对人类有益的：风传播花粉、发电，对人类有害的：台风。
3.谈论：风还有哪些作用。
教师：除了老师准备的这些图片，今天小朋友也收集了不少有关风的图片，下面请小朋友来说一说风还有什么用处？
幼儿自由发言。
教师小结：除了上面提到的，风也能净化空气，将污染空气扩散。
4.制作风车。
教师出示准备好的资料，与幼儿一起制作风车。风车做好后带幼儿到户外玩风车，感知风的存在。
篇14：多变的风 100字作文
星期天我们去学书法的路上，天突然刮起了大风，
多变的风 100字作文
。它像龙卷风。它打到脸上一会是冷冰冰，一会是火辣辣，不能呼吸。转眼风好像开心了，温和起来，风变小了。可过了一会风好像又发脾气了，发怒了，形成一个大旋涡，想要把人们卷走。人们在风中像断线的风筝，在风中飘来飘去。我们在风中走走停停，好不容易才来到书法培训班，
小学生作文大全
今天的风真大呀！它像老师会表情的脸，它高兴时，是微风。它生气时，是狂风。
山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉
篇15：多变的风三年级作文
多变的风三年级作文
二月的风就像娃娃的脸，说变就变。
晴天时，风不像冬天那样来势汹汹了，而是非常温和、和善，吹在脸上，就像一位慈眉善目的老奶奶在抚摸我的脸，比冬天吹在刀割似的风好上“十万八千里”！
到了雨天，风就变得调皮起来，去上课的时候，尽管我打着伞，但它还是不放过我，把伞吹得东倒西歪，让雨“有机可乘“，害得我到了上课的地方，衣服都湿了，还要拿出纸巾把衣服擦干。
阴天，风不像晴天时那么柔和，而是放肆地咆哮着，让人感觉又回到了“冰河世纪”。上学时，我的手被冻得冰凉冰凉，如同冬天趴在冰块上一样，冷得发抖。牙齿都在“打架”！上体育课时，冷风往我的领口、袖口里钻，手被冻得都麻木了！唉！风你放过我吧，我认输！
风，是多变的。一会儿是顽皮的孩子，一会儿是慈眉善目的老奶奶，一会儿是顽皮的孩子，一会儿是可恶的混世魔王……
篇16：多变的夏天的作文素材
说起夏天的雨，我就想起一句顺口溜来：“风来了，雨来了，王八背个鼓来了，大鼓敲的咚咚响！小鼓敲的轰隆隆――轰隆隆！大哥把灯照《闪）；二哥把鼓敲（雷）；三哥把地扫（风）；四哥随后到（雨）！” 之见一道道闪电划破长空；突然一声巨响轰隆隆――轰隆隆；忽然，一阵狂风铺天盖地地卷来，刮得小树伏地求饶，几乎就撑不住了。“哗啦啦！哗啦啦！”大风刮的枝叶哗啦啦的着响。但是大树，却依然屹立着，可是却也被风刮得树丫分离，有的还被连根拔起。突然，漆黑的夜幕被撕开了一道口子。好像一把利剑，把天空一分为二，在这一刹那它把天空照得雪亮。之听轰的一声，震得大地都在颤抖，你看竟然把一颗大树劈成了两半。突然黄豆般的雨点从天而降，发出了噼里啪啦的声音，狠狠地砸在地上，溅起了无数朵水花。雨越下越大，雨点打在玻璃窗上发出“砰砰”作响，好像有人在敲玻璃似的！雨越来越大，它有原来的雨突然变成了瓢泼似的水。我站在阳台上，放眼远眺，远处的天地一片雾蒙蒙的，滂沱大雨在天与地之间挂上了一道巨大的雨帘。房檐上的雨水大股大股的流着，那“哗哗”的声音，大约过了半个小时，雨渐渐的小了，雨过天晴，太阳公公又重新露出了笑脸！天空恢复了往日的平静。经过一次大雨的冲洗，天空变得更蓝了，空气变得更清新了。湛蓝的天空中，那一朵朵白云，真像孙悟空的劲头云；大地也变得更加洁净了，那积累了许久的尘埃，在这场大雨过后，消失得无影无踪了。街道上好像被水洗过了一样，干净无比。雨过天晴。街道上的人也渐渐多了起来。一群小朋友抱着篮球迫不及待的朝体育场跑去。空气的味道好清新啊！我深深地呼吸一口，顿时感觉心旷神怡！花草树木经过雨水的洗礼，都变得苍劲翠绿，好看极了。突然，一个小朋友大声的说：“快看！彩虹！”我顺着声音看，哇！真的是瑰丽无比的彩虹啊！我爱夏天，我爱夏天的雨，我更爱夏天雨后的彩虹！
[多变的夏天的作文素材]
篇17：大班综合教案：多变的风
大班综合教案：多变的风
教材简介：
通过看一看，听一听，变一变，摆一摆感知风的存在，了解风的特性，用自己的所见所闻和亲身感受来证明风的存在。
设计理念：
孩子们对于自然界中神奇有趣的现象充满了强烈的好奇心和探索欲望。活动中的“风”对孩子们而言并不陌生。班级里经常会听到孩子们讨论：“今天风特别大，我妈给我穿了好多衣服。”“树叶被风吹得沙沙响。”“风把纸头都吹掉了。”但是他们对于“风”的认识只停留在只管现象，这已经不能满足他们的好奇心了，于是就设计了这个活动《多变的风》，让孩子们真正接触自然，感知“风”的特性。
设计思路：
开始环节通过创设有趣生动的情境初步感受风是什么样子的。让孩子们运用已有经验说一说感受到的风。第二环节通过看一看，辨一辨，知道虽然风摸不着看不到，但是能够通过其他东西的摇动感知风。第三环节通过听一听，说一说，感知多变的风声，通过听风声来辨别大风还是小风，并想象出可能的画面。第三环节通过变一变，摆一摆，利用抛起丝巾时的风帮忙摆出不一样的`形状，从而让孩子进行再创作，形成不同的“风精灵”。
目标预设：
1、感知风，知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。
2、利用各种自然、废旧材料和常见物品进行“风精灵”的创作。
3、体验与风一起游戏的乐趣，愿意表达自己对风的认识。
重点：
感知风的特性，愿意表达对风的认识。
难点：
利用各种自然、废旧材料和常见物品进行“风精灵”的创作。
活动准备：
1、相关PPT（无风、有风的图片；大风、小风的录音等）。
2、人手一条丝巾。
3、自然辅助物（落叶、芦苇、松果、贝壳等）。
活动过程：
一、初步感受风
1．设置“风精灵”的故事情境。
――“今天有一位特殊的朋友想和我们做朋友，它就是风精灵。”――“我们闭上眼睛，它在和我们打招呼呢，你感受到了没？是什么感觉啊？”
小结：“原来教室里的风精灵是柔柔的，凉凉的。”
二、看一看，辨一辨
1、播放PPT图片（一张为无风的树叶，一张为被吹动的稻穗）――“风精灵今天要带我们去他的家里做客，不过，哎呀，一转眼他藏哪去了？你能找到他吗？”――“明明看不见，你是怎么发现他的？”
小结：“哦！摇摇晃晃的稻穗！淘气的风精灵被我们找到了。”
三、听一听，说一说――“风精灵说现在还不能带我们去他的家，因为我们还听不懂他们说得话呢。他要考考我们。”
2、播放大风声音和小风声音。
――“他们可能在哪说话？说了些什么呀？”
总结：“风精灵们真多变，说话声一会变成轻柔的海风，一会变成呜呜的龙卷风。”
四、变一变，摆一摆
1、出示材料丝巾――“现在风精灵说你们可以去他的家――风之谷了，不过其他风之谷的精灵们可不这么容易被你们发现。风精灵给你们准备了一样魔法道具，就是这个丝巾披风，有了它，你们就可以把精灵们变出来了。”
2、引导孩子将丝巾抛起，观察落地后的形状，再利用芦苇，落叶，松果等自然物进行添摆。
――“你请来的小精灵是什么样的？它由什么组成？”
小结：“风精灵们真多变，有的变成了小鸟的样子，有点变成了恐龙的样子，有的什么都不想，太淘气了。”
五、结束活动：和风精灵跳个舞――“现在甩起你的小披风，和你的精灵朋友跳个舞吧。”
篇18：风的素材作文
就这样，风染红了树林，随处都是哀愁！又是一个分离的季节。
你在这里，而他们，却在那里。
你独自一人坐在他乡的台阶上，唱着别离的痛苦。风轻轻地拂过你的脸庞，晶莹的泪珠就挥洒在了这片陌生而又熟悉的土地上。母亲的旁边少了你的身影，只能带上你的茱萸在高山与你相呼相应。
风悄悄地把你刮到了这里，而把思念留在那里。
你静静地坐在亭台楼阁中，酒似水流。孤独哀伤之中，你吟出了“但愿人长久，千里共婵娟！”远方的弟弟应该也和你一样空悲切，难消愁吧？人间的温情冷暖就在风中被你看透了。你不向往凄冷的天上人间，这才是你的家。
风吹着你的胡须，带走了你的眼泪，却带不走你的哀愁。
风就这样无情吹着，吹散了一切；风又是那样温和，把失散的人们又聚在了一起。
一片红色的土地，风又在呼呼地吹，是哀愁？是悲愁？
【篇三：风作文】
风，是个大家庭。有微风，大风，暖风，冷风，暴风，台风……不同的风，有不同的性格。
微风，是风家族的小不点。他是个两三岁的小孩子。他很稚嫩，不大会跑，只能小步小步地走。当他经过你身边时，你会觉得轻轻的，很舒服。
暖风是个小姑娘。她很温和，常常在春天出现。她轻抚万物，给大地换上新装。她的到来，使人们心里感到暖洋洋的，忘记了一冬天的寒冷。
冷风在不同的季节性格是不同的。他在夏天不经常出来，偶尔探出头来，也只是一闪而过。人们还没发觉，他早就消失得无影无踪了。而在冬天他的性子变得刚烈起来。用冰冷的手去摸人们的耳朵、鼻子、嘴巴，还使劲地往人们衣服里钻，或者索性把人们衣服扒掉。所以，冷风在冬天是人见人厌，大家都躲着他。把门窗关得死死地，任他在窗外“咚咚”地敲打着窗户。
台风是个大力士。他性子暴烈，经常在海上出现。他飞奔在海面上，掀起高达数百米的巨浪。白浪滔天，波翻浪涌。他很快就到了岸边，把停泊在海边重达几百吨的大轮船全都卷了起来。在他眼里看来，这不过是像捏死一只蚂蚁那样简单。他上岸了，像拔葱苗那样把一棵棵参天大树连根拔起，像推积木般把一幢幢摩天大厦夷为平地。他快速奔跑，像吃花生米那般吞食着一辆辆汽车。速度是如此之快，而且一个也不落，全部咽了下去。他的喉咙里夹杂着金属撞击的声音。
这就是风家族四兄妹。有时让人爱，有时让人怕。
篇19：中班科学教案及教学反思《多变的风》
中班科学教案及教学反思《多变的风》
活动目标：
1、了解风的作用。
2、激发探索大自然的兴趣。
活动准备：
1、教师准备风吹动风车、吹动柳条、旗子的`图片。
2、请幼儿和家长一起收集有关风的图片。
3、笑脸、哭脸的小图片若干。
4、正方形彩纸若干，小木棍（干净的木筷）若干，图钉若干。
活动过程：
1、谈话导入。
引导幼儿说一说风在哪里。
教师：小朋友见过风吗？你知道它在哪里吗？你是怎么知道的？
幼儿讨论分享经验。
教师：老师这里有几张图片，小朋友帮老师找一找风在哪里？你是怎么看出来的？
教师小结：风会吹动风车、吹动柳条、吹动旗子等。
2、通过图片，分别说一说风和人的关系。
教师：小朋友们，你们来看一看这些图片中的风，哪些对我们有益，哪些对我们有害？用你们手中的笑脸表示出来。
教师小结：图片中风与人类的关系，对人类有益的：风传播花粉、发电，对人类有害的：台风。
3、谈论：风还有哪些作用。
教师：除了老师准备的这些图片，今天小朋友也收集了不少有关风的图片，下面请小朋友来说一说风还有什么用处？
幼儿自由发言。
教师小结：除了上面提到的，风也能净化空气，将污染空气扩散。
4、制作风车。
教师出示准备好的资料，与幼儿一起制作风车。风车做好后带幼儿到户外玩风车，感知风的存在。
教学反思：
风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。
篇20：描写“风”的作文素材
关于描写“风”的作文素材
关于描写“风”的作文素材
好词
吹拂、柔和、徐徐、微微、轻轻、阵阵、呼呼、呼啸、怒吼、咆哮
狂啸、凛冽、清风、疾风、飓风、晨风、寒风、晚风、凉风、夜风
瑟瑟习习、和风细雨、春风拂面、微风习习、风吹雨打、风雨交加、秋风萧瑟
狂风肆虐、春风送暖、清风徐徐、凉风习习、斜风细雨、微风低吟、风平浪静
好句
微风
风来了，拂过万物轻轻地来了，好似一股清凉的甘泉沁入人们的心田。
微风一吹，隐隐约约、飘飘忽忽梦一般的朦胧，而柳枝随风一摆，又使人感到新生命颤动的欢乐。
微风拂过窗栏，轻轻拍动着风铃儿，丁零零地奏出了美妙的旋律。
竹林里刮起了一阵轻风，像老师的花裙在教室里轻拂。
透心清凉的微风，吹走了人们一天的疲倦。
寒风
寒风摇撼着树林，狂啸怒号，发狂似的吹开整个雪堆，把它卷入空中。
夜深人静了，凉飕飕的风，一股又一股地顺着门窗的缝隙涌进来。
傍晚，尖利的寒风追着太阳，嘲笑般地吹刮着，发出“呜--呜--”的啸鸣。
狂风
风像只五行大手，掀起灰沙细石，砸得人睁不开眼，推得人要跌到。
狂风把小柳树吓弯了腰，把路上的纸片刮得漫天飞舞，把花儿吹得东倒西歪，站也站不直。
狂风紧紧抱起一堆堆巨浪，恶狠狠地扔到峭壁上，把这些大堆的翡翠摔成尘雾和碎末。
春风
春风迈着她那轻盈的步子，迎着灿烂的阳光，在路边、在田头，撒下了许多绣花针似的小草，染绿了无边无际的原野。
春天的风是绿色的，它吹绿了沉睡的小草，吹绿了瑟瑟发抖的柳枝，吹绿了大自然的每一个角落。
和煦的春风悠悠地吹着，像有一只温柔的手在抚摸着我的'头发和脸庞。
秋风
秋季，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。
秋风像把锋利的镰刀，从柳树梢上刮过，半绿半黄的树叶，唰唰地飘落下来。
秋风如同一支神气的画笔给树叶涂上浅红、嫩黄、深紫、翠绿各种各样的色彩，绘出了一副五彩缤纷的山水画。
好段
明媚的春天，我缓缓舒展身体，用双手轻拂洁白的柳絮，让它漫天飞舞;炎热的夏季，我在树林中嬉戏，让闪闪发亮的绿叶“沙沙”地大笑，笑得前俯后仰，斑驳的树影也跟着我们微微摇晃;收获的季节，我穿梭在一个个硕大的果实间，将丰收的甜蜜带到老农的心坎上;严寒的冬日，大地银装素裹，一片静谧，晶莹剔透的雪花沾在我冰冷的肌肤上，随我的旋转而跳舞，摇曳出一幅至纯至美的冬日雪景图……
呜--呜--”，北风呼啸着。那气势，犹如千军万马在空中奔腾、咆哮，仿佛是林海的涛声时起时伏，又像是被激怒了的雄狮、猛虎在怒吼着，森然可畏。或者不如说它像是一个泼妇在撒泼，或者一个顽劣的富家骄子，因为什么事不顺心，使着性子，任意地摔打着身边的一切器物。
篇21：[作文素材]风夏 风雪
[作文素材]风夏 风雪
风雪
街，静得寂寞，只有停放在街边的车辆在守候着，有时来往几个匆匆的过客——但这一切都只是暂时的.。
天，读懂了大地的寂寞，派出了一些快乐的小精灵与他为伴。
精灵们在辽阔的天的舞池上尽情地表演着，与风旋转着，像是一首久醉的探戈，摇摆着。我仿佛也是一员，也在飘舞。精灵急速落地，再也飞不起来，沮丧极了。
车，从远处开来，风在车尾捣乱着，精灵们乘机高高一跃——他们又飞起来了！在空中翻了几个跟头，又重重跌了下去。
精灵们在路灯下闪耀着光芒，琐琐碎碎、星星点点，晶莹而多芒，惊奇着我的视线——那不正是星星，明夜中的星星，闪闪烁烁的星星吗？我跑过去，捧起它瞬间又不见了。我只得在地上轻轻地抚摸着他们。灯光下，精灵们冲着我微笑，快乐顿时充满天地间……
风嫉妒了，想要从我手中夺走这些精灵，肆无忌惮地施展着威力，疯狂地呼啸着。精灵们慌作一团。风得意极了，更加肆意。过了一会，风好像累了，终于安静了下来……精灵又布满了一地……
……
篇22：多变老爸作文
你知道吗？私下里，我和姐姐都称我们的父亲为“多变的父亲”。生气时，他们像老虎一样可怕。笑，脸像盛开的花朵；当你关心我们时，你就像我们的母亲。和我们一起玩的时候，我就像一个淘气的孩子.
“王子豪”！看，爸爸生气了，“你怎么了？你的书法在哪里？你为什么不再写一个字”？我害怕得甚至不能呼吸。
我悄悄抬起头，哇，爸爸变得这么可怕。两只小眼睛睁得大大的，脸上没有一丝笑容。他们非常严肃，说话简短。我低下头，静静地听着父亲的教诲。我心想，“我忍不住要写书法来激怒我的父亲。这不好玩。”
周末，我和姐姐在跳绳。爸爸在看。他忍不住向我们走来，加入了我们的团队，和我们一起玩跳绳。看着爸爸手忙脚乱的样子，我们笑了，爸爸也笑了。
有一次，当我生病的时候，我的父亲冲过去给我买药、倒水和喂药.全心全意地照顾我，哄我入睡.
称我父亲为“多变的父亲”怎么样，是真的吗？虽然爸爸是多变的，但有一点是不变的:他对我们的爱。我们爱我们的“多变的爸爸！”
篇23：多变老爸作文
老爸是个多变的人，在家是个十足的老男孩儿，工作的时候却从不马虎。
老爸头发很少，能看得见亮亮的头皮，他总爱拍着头顶外圈那又短又黑的头发对我说：“你懂什么，咱这叫聪明绝顶！”老爸还有一个又圆又胖的大肚子，简直和牛油果一样，让人看了想笑出声来。
老爸贪吃的时候像个大孩子。记得那天晚餐妈妈做了很多好吃的，爸爸围着桌子看了看，又拍了拍自己的肚子坚定地说：“哎呀，我的肚子又要变胖了，怎么办呢？今天不吃饭，我就吃点儿菜。这样一定可以瘦下来！”我和妈妈向爸爸投去了不相信的目光，因为爸爸从来没有成功过。果然，坐下来后，爸爸风卷残云似的把他最喜欢的那盘红烧排骨给干光了，爸爸恋恋不舍地看了看其他菜放下筷子又去吃刚没吃完的那半个西瓜了。减肥？当然失败啦！
别看他平时在家孩子气，但在工作的时候却非常认真。上次爸爸说带我去工厂玩，刚进门就有一位员工急急地走过来跟爸爸说有台机器出问题了。一直微笑着的爸爸神情立刻变得严肃起来，他丢下我就对员工说：“走，去看看！”
他来到机器旁，认认真真地打量着，这儿刷刷那儿瞧瞧，十多分钟后他终于发现原来是一个小饼干团卡在了机器的小缝里。你瞧，他双眼瞪得像铜铃，正猫着腰屏住呼吸用长镊子取那个小饼干呢！听到机器正常的轰鸣声，爸爸总算松了一口气。
孙悟空有七十二变，老爸，你有多少变？我真搞不懂！
篇24：多变老爸作文
我的老爸，他就像一只变色龙，陪伴着我的成长。
有时候他很凶，像一只发疯的狮子。有一次我的作业完成得很糟糕，他就用那雷鸣般的声音训斥我，就像狮子在怒吼，吓得我浑身直哆嗦，眼泪不停地在眼眶里打转。不过后来，爸爸跟我道歉了，“不应该凶巴巴的，应该耐心沟通，今后改正。”哈哈，大人也会道歉，我原谅了老爸，他是为我好，希望我进步。我知道，他是爱我的。
有时候他很和蔼，像一只慈祥的熊猫。好多次我在外面玩儿的太累了，上车就呼呼大睡，等到家楼下，我还睡的云里雾里。爸爸为了让我能多睡会儿，他抱着60斤重的我上楼，迷迷糊糊中我看到他累得满头大汗，气喘吁吁，老爸，辛苦了，谢谢你。我知道，你是爱我的。
有时他也很顽皮，像一个小孩。他陪我玩过很多游戏，在夏日里捉知了，在清澈的小溪边打水漂，在爷爷家的麦场丢沙包，在大雪过后的斜坡上打哧溜滑，在雨后的小区里踩水坑。老爸，谢谢你的陪伴，我知道，你是爱我的。
这就是我变色龙似的老爸，我要大声对你说“老爸，我也爱你。”
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