“薄荷味汽水”通过精心收集，向本站投稿了18篇多变的风三年级作文，下面是小编整理后的多变的风三年级作文，希望对大家有所帮助。
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篇1：多变的风三年级作文
多变的风三年级作文
二月的风就像娃娃的脸，说变就变。
晴天时，风不像冬天那样来势汹汹了，而是非常温和、和善，吹在脸上，就像一位慈眉善目的老奶奶在抚摸我的脸，比冬天吹在刀割似的风好上“十万八千里”！
到了雨天，风就变得调皮起来，去上课的时候，尽管我打着伞，但它还是不放过我，把伞吹得东倒西歪，让雨“有机可乘“，害得我到了上课的地方，衣服都湿了，还要拿出纸巾把衣服擦干。
阴天，风不像晴天时那么柔和，而是放肆地咆哮着，让人感觉又回到了“冰河世纪”。上学时，我的手被冻得冰凉冰凉，如同冬天趴在冰块上一样，冷得发抖。牙齿都在“打架”！上体育课时，冷风往我的领口、袖口里钻，手被冻得都麻木了！唉！风你放过我吧，我认输！
风，是多变的。一会儿是顽皮的孩子，一会儿是慈眉善目的老奶奶，一会儿是顽皮的孩子，一会儿是可恶的混世魔王……
篇2：多变的风作文
多变的风作文
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星期天我们去学书法的路上，天突然刮起了大风。它像龙卷风。它打到脸上一会是冷冰冰，一会是火辣辣，不能呼吸。
转眼风好像开心了，温和起来，风变小了。可过了一会风好像又发脾气了，发怒了，形成一个大旋涡，想要把人们卷走。人们在风中像断线的风筝，在风中飘来飘去。我们在风中走走停停，好不容易才来到书法培训班。
今天的风真大呀！它像老师会表情的脸，它高兴时，是微风。它生气时，是狂风。
山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉
篇3： 多变的风作文
多变的风作文
在每个人眼中风是不同的，有人眼中的风是温柔的，有人眼中的风是讨厌的，有人认为风是助人为乐的，而我眼中的风是多变的。
风有时候是温柔的。草坪里的小草就可以证明。温柔的风就像小草的`妈妈一样温柔地轻轻地吹拂着它们，它们就像在微风中打着哈欠似的；还有一些随风舞动，好像是在做着广播体操；还有一些跟着风妈妈一起唱着轻松自在的歌曲。
风有时候是调皮的。那一棵笔挺的小草也是“受害者”现在，我们来还原一下现场吧！在那阳光明媚，浩瀚无边的天空下，生长着一株株快乐的小草嫩嫩的绿绿的，它们个个挺直了小腰在比高。风好像故意地把自己的风量调大，那翠绿的小草在那海啸一般的风中摇曳着，时不时还传来呜呜呜的声音，如同一片绿色的海洋，一片小草齐刷刷地左右摇摆，好像风在指挥它们跳舞，又好像小草们被风弄得想睡觉了。风好像有点不高兴，卖气球的人和气球也同样遭了殃，呼呼呼地把气球吹上了天。气球被刮走了，而它们也在诉着苦呢！它们在空中盘旋好像在说：“你这个讨厌的风，快把我放下来。”说罢风又任性地把气球越吹越高。下面卖气球的阿姨看着那越来越渺小的气球，绝望地哭了起来。看到这一幕，我想对风说：“风，你也真调皮，你知道那个阿姨有多么不容易吗？
风有时候是美好的。漫天的风筝在风的吹拂下自由地在天空中飞翔，老鹰、小鸟、蝴蝶像活了一样尽情在天空中撒野，是风赋予了它们生命，带给了我们欢乐。
风是调色板，一年四季无处不在，春天，微风习习，像母亲的手抚摸着我们的脸庞，湖面泛起了涟漪，它吹绿了小草，懵懵懂懂的树芽在风的吹拂下慢慢长大。秋天，风吹红了枫叶，吹黄了杨树，给大自然增添了许多色彩。风吹过了大街小巷，海上的海浪被风吹得拍打着海岸，浪花一个比一个高，像是在弹奏着优美动听的乐曲，风可真自由啊！想去哪就去哪！一会儿一个样子变幻不定，这就是我认识的风，给我许多欢乐和难过，多变的风我一起成长。
篇4：多变的风作文
在我眼中，风是一个千奇百怪，性格易变的人。
春天了，冰已经完全化了，人们已把厚重的衣服脱下。风儿在温和的空气中，自己也变得十分温和，于是，他开始去林中玩耍。
绿色的小芽长了出来，风儿看见了，忙把速度减慢，生怕把弱小的嫩芽吹弯了，它们将长成大树，让地球的空气越来越新鲜。
春天慢慢睡去，夏天轻轻地爬起来，太阳好像一个失控的取暖机，让空气越来越热。风儿感到十分的炎热，现在出门越来越少。风生气了，马上去找云，说：“快快下点雨，我快热死了！”云说：“我没事哭什么？”风一听，更恼火了，一气，就气得七窍生烟，呼！呼！呼！把云一眨眼间给吹到美国去了。接着，他唤来了雨，“噼里啪啦”“稀里哗啦”洗了一个痛快的凉水澡。
风渐渐的平静下来了。秋天来了，“呼——呼——呼——”树叶慢慢地落下来了。风看到了，十分伤心。天气阴凉了，风就常常出门，帮助叶子们，让它们在生命的最后时刻跳一支精彩的舞，而后缓缓地落在地上，慢慢地消失，化作春泥。风又铆足了劲，去田野旅行，所有人见到他都露出了灿烂的笑脸。天地间变成了丰富多彩的海洋，高粱红了，柿子黄了，稻谷熟了……
冬天趁人不注意间席卷而来，风不知为什么火怒了起来！风不停地吼叫着，“呜！呜！”可能因为太冷了，他受不了，他不停地拍打着地面和树木，叫了整整一个冬天。
风真是一个性格易变的人，春天他温和柔软，夏天他暴躁豪爽，秋天他多情慷慨，冬天他怒发冲冠……
篇5：多变的风作文
四季不同，四季的风姑娘也不同。
春天的风姑娘是温柔可亲的，也是天真活泼的。她轻轻的抚摸着我们的脸庞，就像母亲用双手在哄我们睡觉；她如丝如雾，在走过的每一处地方都留下淡淡的幽香；她会温柔地给柳树姐姐梳头，把柳树姐姐打扮成一个个漂亮的小姑娘；她也会调皮地叫醒沉浸在梦乡中的小动物，让万物都重获生机。
夏天的风姑娘是善解人意的，也是暴躁易怒的。当人们在烈日炎炎的太阳下大汗淋漓、心烦意乱的时候，她便会带着一丝丝凉意走来，吹散人们心中的闷热与烦躁。可是夏天的风姑娘也有暴躁的时候，她一旦生气，便会引发漫天怒火，她折断树枝树干，压弯竹林花枝，把树叶吹得满大街都是……她咆哮，她怒吼，雷公公、雨婆婆也不得不出面劝解，洒下瓢泼大雨给她消暑解怒。
秋天的风姑娘是冷酷的，那些曾被她唤醒的花朵，在她的吹拂下，有的已经开始凋谢了。秋天的风姑娘也是热情的，她让苹果露出灿烂的笑脸，让稻穗穿上了金黄色的外衣，让农民伯伯拥有了收获的喜悦，让大地妈妈变得更加绚丽多姿。银杏树叶被她吹得满地跑，调皮的孩子们就去追吹落的树叶；秋风带来了凉爽，孩子们在秋风中捉鱼摸蟹……整个秋天都弥漫着孩子们欢乐的笑声。
冬天的风姑娘是刺骨的也是刚烈的。她把晶莹剔透的雪花吹得漫天飞舞，她用一层又一层的冰冻住了河水，她把树枝吹得光秃秃的，凄凉而又孤独……
风姑娘不仅是温柔可亲的，也是残忍刚烈的，但无论什么性格的她，我都喜欢。
篇6：多变的风作文
风一不小心撞到树上了。树疼得“哗哗”直叫。可风呢?它却一点儿也不疼，听着树的叫声，风反面大笑起来：“呼呼!呼呼!”它笑的太厉害了，“啪”地一声掉进了草丛中，小草都被它压扁了。人们却在风中嬉戏，这可委屈了受伤的大树：“哼!我受了伤你们还笑，气死我了!”
瞧，这调皮的风。
风最喜欢花草了，它把那些小花小草当成自己的亲兄弟。每天一大早就跑过来大喊：“呼呼，呼呼，快起床呀，快起床!天就要亮了!呼呼，呼呼!”等花草醒过来时，风就吹出一阵阵风来，让小花小草在风中摇摆。看着它们开心的笑容，风就别提多高兴了。人们看着摇摆的小草：“这习习凉 风 好清爽呀!”
瞧，这可爱的风。
风从小看着春天为人们忙来忙去的，受到了极大的鼓舞，励志要做一个大英雄。夏天，火辣辣的太阳挂在天空上，风想趁着这几天去做一个大英雄。它飞奔到了大街上，街上一个人也没有，它想用清凉的风把人们唤出来。风想都没想，便鼓起腮帮子不停的吹起了风，直到把脸憋红了为止。谁知它吹出的是热风，那些本来就热的人们，谁还愿意去“享受”这热风呢?大家都在躲家里开着空调呢!
瞧，这傻乎乎的风。
风住在东方的一棵大树洞里，它有个邻居，这个邻居就是冬天。冬天家里到处是雪白雪白的。在冬天的床底下，堆满了各式各样的篮子，篮子里装着一片片雪花。秋天走后，冬天就带上行李，拎上篮子去人间洒雪花。无聊的风总会跟着去。它来到老朋友小花小草的家，发现它们都已枯死了，风很愤怒，它手一挥，把雪花都倒了下去。风吹出一阵阵刺骨的寒风：“老朋友呀，你们在哪儿呀?我的老朋友你们回来呀!呼呼，呼呼!”看着风的表情，冬天无辜地站在一边：“我没有惹它呀?”人们也纷纷躲在一旁;“呀!好冷呀!”
瞧，这可怜的风。
这就是风。这调皮的风，让我不禁开怀大笑;这可爱的风，让我感到风对朋友的友好;这傻乎乎的风，让我看到了它的天真;这可怜的风，让我知道了它对朋友的重视。
风虽然很会“翻脸”，可是它也给我们带来了好处的呀，如果它的朋友被我们伤害了，它说不定就会一直像冬天一样吹着冷风。我可不想这样，你呢?
篇7：多变的风作文
风是多变的，在不同时间，不同地点，它是不同的。
风有时是轻柔的。每当微风拂来，那种感觉犹如妈妈温柔的拥抱，犹如生病时妈妈对我脸颊的抚摸。当它从我耳边拂过时，“呼呼呼”，那种声音像妈妈细细的叮咛，像妈妈贴心的安慰，非常柔和。
风有时是可怕的。它可怕起来犹如恶魔一般，那力量几乎能把一切都毁于一旦，让所有人都感到颤抖。当台风刮起时，它犹如强盗，破坏建筑，摧毁良田，甚至把树都连根拔起，损害了人们的生命财产。这是一种多么可怕的破坏力呀！
风有时是多彩的，它犹如一名画作文家。春风拂过地面，万物复苏，大自然展示出他的勃勃生机，风在空中穿梭，把大自然的一切几乎都染成了嫩绿色。夏风来了，它夹杂着湿热，驱走了干燥的春风，把大自然变成了深绿色。秋风来了，带走了夏季的炎热，带来了秋天的凉爽，大地也换上了金黄的衣衫。冬风来了，带来漫天大雪，大地变成了银装素裹的世界。
风也为人们的生活提供了许多便利。例如，风可以给人们带来丝丝凉爽，可以把孩子手中的风筝送向高高的天空，还可以用作风力发电，它与我们的生活是密不可分的。
风是多变的，我爱这多变的风！
篇8：多变的风作文
风，总是神神秘秘、行踪莫测，它的出现有时会给人们带来无穷无尽的快乐，有时也会让人恼怒。
春天，微风缓缓吹过田野，吹过山岭，嫩绿的小草在地里睡了一个冬天，在风的召唤下，把脑袋伸出了地面。小树发芽了，他跟随着风儿翩翩起舞。小鸟快活地在天空翱翔。风儿用手轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了。
夏天，天气总是闷热的，人们都多么希望风能快些来的。风却变得格外淘气，总是在跟人们玩捉迷藏。好不容易出现了一丝风，还没来得及高兴，他又跑得无影无踪，怎么都找不到它。
在秋天来临之际，金风也来了。它带着丰收的喜悦，它着神奇的色彩，带着清爽的空气，来到了我们的身边。它拿着一支大画笔，把树叶染的黄黄的。把田野和果园也染成了黄色，一切全变成了金黄色的。
冬天很快就到了，金色的世界变成了白茫茫的一片。朔风毫不客气的蹿了出来，它来得又快又猛。它折断了一根根光秃秃的树枝。在北方，她将正在玩雪的孩子赶回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，低着头，弓着身，还缩着脖子，艰难的行走。大家都不想跟朔风会面了。
风的神秘，尽管有时会给人带来一些不愉快，但这也正是它的魅力所在。
篇9：多变的风作文
我的妈妈像一个“风神”。
刮起龙卷风；一天，我刚写完了作业，就迫不及待的打开电脑，准备在“跑跑卡丁车”中与“时空战队”好好的比试比试，正当我玩的入迷时，门开了，我赶紧拔下电脑插销，可妈妈已经知道我玩电脑了，狠狠的pk我一顿，我摸着那红红的脸，就知道我玩电脑的时间已经过头了 。
暖暖的春风：前几天，我数学考了 A，我告诉了妈妈，妈妈表扬了我一番，微笑的脸像一朵绽放的花朵，摸了摸我 的头，柔声柔气的说：“要继续努力,不要骄傲啊。”还奖励了我10元钱，我心里别提有多高兴了。
呼呼的北风：有一次，我语文考了78分，我把试卷交给妈妈，妈妈看了很生气，眼珠瞪得圆溜溜的，一根根头发都竖了起来，活像一个恶魔，然后大喝道：“把错误的题目抄两遍！”我拿起我那才一克重的钢笔，但感觉那钢笔好像是一根铁棒那么重,那么重。
这就是我会“刮风”的妈妈,我希望我的妈妈以后多刮一些温暖的春风,少刮那些北风和龙卷风,我也会努力做一个让妈妈骄傲的孩子,让妈妈的脸上永远带着幸福的微笑!
篇10：多变的风作文
风是多变的，在不同时间，不同地点，它是不同的。
风有时是轻柔的。每当微风拂来，那种感觉犹如妈妈温柔的拥抱，犹如生病时妈妈对我脸颊的抚摸。当它从我耳边拂过时，“呼呼呼”，那种声音像妈妈细细的叮咛，像妈妈贴心的安慰，非常柔和。
风有时是可怕的。它可怕起来犹如恶魔一般，那力量几乎能把一切都毁于一旦，让所有人都感到颤抖。当台风刮起时，它犹如强盗，破坏建筑，摧毁良田，甚至把树都连根拔起，损害了人们的生命财产。这是一种多么可怕的破坏力呀！
风有时是多彩的，它犹如一名画家。春风拂过地面，万物复苏，大自然展示出他的勃勃生机，风在空中穿梭，把大自然的一切几乎都染成了嫩绿色。夏风来了，它夹杂着湿热，驱走了干燥的春风，把大自然变成了深绿色。秋风来了，带走了夏季的炎热，带来了秋天的凉爽，大地也换上了金黄的衣衫。冬风来了，带来漫天大雪，大地变成了银装素裹的世界。
风也为人们的生活提供了许多便利。例如，风可以给人们带来丝丝凉爽，可以把孩子手中的风筝送向高高的天空，还可以用作风力发电，它与我们的生活是密不可分的。
风是多变的，我爱这多变的风！
篇11：多变的风作文
风是多变的，它时而热情如火，时而冷若冰霜。各个季节的风有着不同的性格，让人捉摸不透。
在柳绿花红的春天，风是一位母亲。蒲公英宝宝开始旅行——那是风母亲帮它送行呢！小草吐出点点嫩芽——那是风母亲在帮它打扮呢！柳树的嫩叶轻轻摇摆——那是风母亲在帮它梳头呢！小花一朵朵开放，五颜六色——那是风母亲在帮它穿衣呢！我走出门，风母亲轻轻地把花草的芳香拂入我的鼻子。风可真温柔啊！
在炎热的夏天，风是一个调皮的孩子。她时而出现带来清爽，时而消失让人们在炎热中度过。你看，小树、小花、小草都热得直不起腰。风可真调皮啊！
在清爽的秋天，风是一位画家。它画红了苹果，染红了高粱，画黄了橙子，染黄了树叶。它还用各种各样的颜色画出了菊花。啊！秋天的风可真是一位充满智慧的画家呀。
在寒冷的冬天，风是一个发怒的战士。它用力捶打我们的房子，又用雪做冰箭漫天发射。风可真爱发怒啊！
多变的风，你可真是让我欢喜让我忧啊！
篇12：多变的风作文
大自然是神奇的，它有着五彩的四季，和千变万化的有趣现象。风，就是其中一个。
春天，风是一个温柔的.姑娘。她用双手轻轻梳着柳树小姐的头发；还让柳枝去河湖里的小鱼聊天；她轻轻吹过贫瘠的大地，使他生机勃勃；她还轻轻地抚摸小朋友的脸，让他们感受到春天来了。
夏天，风是一个脾气多变的老伯，他有时善解人意，有时却招人烦。在非常炎热的时候，他给人们送去带着有阵阵花香的凉风，使人十分惬意。但是，他可不是一直这样，有时候，他还会带着她的乌云兄弟来捣乱。雨一边下着，他一边吹倒街上的车子，把小树连根拔起，既叫人害怕，又使人讨厌。
秋天，风变成了一位魔法师。他拿着魔法棒来到了果园，只见他大手一挥，把树上的果实都变熟了；他来到田野，把农民伯伯种的高粱也变熟了；他来到高山上，把山上的枫树群从绿色变到红色，让人流连忘返。
冬天，风变成了一个调皮的娃娃。他一会儿在水面上嬉戏时，水面都结冰了；他又在天空中飞来飞去，敲打着人们的窗户，他还在学校的操场上跑步，一边跑一边用她冰凉的小手抚摸着小朋友的脸颊，每个人的脸都红通通的。
大自然千变万化，风也千变万化，究竟神奇在哪里？那你要细心观察啦！
篇13：多变的风科学教案
多变的风科学精品教案
设计思路：
沙子具有细小、松软、加水后可以任意造型等特点，容易诱发幼儿的想象力和创造欲。但平时，幼儿园的沙池或沙箱中的沙经常是干的或是湿的，而且，玩沙活动大多安排在户外活动时间，因此幼儿在玩沙的时候经常是在重复着铲沙、倒沙和堆沙动作，玩得不丰富，没有创造性。其根本原因在于幼儿不了解沙的'特性，尤其不了解干沙和湿沙的区别，所以，玩沙活动停留在浅表的动作上，玩法上没有创造性。
目标：
1、通过幼儿吹、分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知和探索沙轻、细小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造欲。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
4、学习能两人和四人合作玩。
重点：感知和探索沙的特性。
难点：加水后沙在造型功能上的不同。
过程：
一、用不同的感官感知干沙的特性：
1、用小筐子分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
2、用吸管吹一吹干沙，体验干沙轻的特点。
3、把筛出的细沙倒入塑料杯中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
4、寻找宝藏―一通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。
二、体验干沙与湿沙的区别：
1、爱喝水的沙―一往沙箱中加水，用手感知干沙与湿沙捏合上的区别，即干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
2小组造型活动，体验湿沙可以任意造型。
三、谈话、讨论，了解沙的用途：
1、交流关于沙的用途：沙纸、沙画、沙球、沙包、沙漏等。2、害处：沙尘暴、河流泥沙、沙漠等对环境的危害。
延伸：
一、沙能不能种路物：
提供两盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求：每天给于一定的阳光；浇同量的水，一周施一次肥；每组做好纪录。
二、制作“七色彩泥”。
在细纱中加入水和颜料，混合搅拌，把沙染成多种颜色的沙，然后将彩沙晾干，分层装入或分色装入物色透明的器皿内。
三、制作“沙雕”。
篇14：《多变的风》教案设计
活动目标
1．了解风的作用。
2．激发探索大自然的兴趣。
活动准备1．教师准备风吹动风车、吹动柳条、旗子的图片。
2．请幼儿和家长一起收集有关风的图片。
3．笑脸、哭脸的小图片若干。
4．正方形彩纸若干，小木棍（干净的'木筷）若干，图钉若干。
活动过程
1．谈话导入。
引导幼儿说一说风在哪里。
教师：小朋友见过风吗？你知道它在哪里吗？你是怎么知道的？
幼儿讨论分享经验。
教师：老师这里有几张图片，小朋友帮老师找一找风在哪里？你是怎么看出来的？
教师小结：风会吹动风车、吹动柳条、吹动旗子等。
2.通过图片，分别说一说风和人的关系。
教师：小朋友们，你们来看一看这些图片中的风，哪些对我们有益，哪些对我们有害？用你们手中的笑脸表示出来。
教师小结：图片中风与人类的关系，对人类有益的：风传播花粉、发电，对人类有害的：台风。
3.谈论：风还有哪些作用。
教师：除了老师准备的这些图片，今天小朋友也收集了不少有关风的图片，下面请小朋友来说一说风还有什么用处？
幼儿自由发言。
教师小结：除了上面提到的，风也能净化空气，将污染空气扩散。
4.制作风车。
教师出示准备好的资料，与幼儿一起制作风车。风车做好后带幼儿到户外玩风车，感知风的存在。
篇15：多变的风 100字作文
星期天我们去学书法的路上，天突然刮起了大风，
多变的风 100字作文
。它像龙卷风。它打到脸上一会是冷冰冰，一会是火辣辣，不能呼吸。转眼风好像开心了，温和起来，风变小了。可过了一会风好像又发脾气了，发怒了，形成一个大旋涡，想要把人们卷走。人们在风中像断线的风筝，在风中飘来飘去。我们在风中走走停停，好不容易才来到书法培训班，
小学生作文大全
今天的风真大呀！它像老师会表情的脸，它高兴时，是微风。它生气时，是狂风。
山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉
篇16：多变的理想-三年级作文
多变的理想-三年级作文
我有很多的理想，我上一年级的时候就很喜欢吃面包，所以就想当一名面包师，就可以吃很多的面包了！
可是妈妈说：小涛，你长大了要做对国家有用的'人哦。我听了恨不得马上长大成为一名光荣的军人。可是，不到一天的时间我的理想有了改变，我看见好多的工人在建楼房，看到这里我的理想有了新的改变—当一名建筑师，盖一栋楼。
然后我的理想又发生了改变。
一天我和妈妈在街上买衣服我看到一件件衣服。然后我对妈妈说；妈妈，我长大了要当一名服装设计师。妈妈笑了，
第二天，我让妈妈帮我找一些工具，我要做一件衣服妈妈又笑了我刚做了一点，我就不想做了。
日复一日，年复一年，我的理想变了无数次。
你们看这就是我多变的理想，你能告诉我你的理想是什么吗？
篇17：多变的树叶三年级作文
多变的树叶三年级作文
今天老师让我们摘了一些树叶来观察。首先她要我们看看树叶上有什么？我们个个睁大了眼睛，认真地看了起来。不一会儿，就有人举手，老师毫不犹豫的就点她回答问题。几个回合下来，我们从视觉知道了树叶上有：茎，叶脉，叶柄……
老师又要我们摸，大伙都拿起树叶摸了起来，我感觉树叶很滑，很柔软，很舒服。
这回，我情不自禁地闻了闻树叶，有一股淡淡的清香。
老师还让我们去尝一尝树叶的味道，我轻轻咬了一下树叶，一种苦涩的味道涌上来，我连忙吐出叶子碎片，但我又觉得这叶子中包含着一种茶叶味。
最后，老师让我们插上想象的翅膀大胆想象，老师把一片片叶子横着贴在黑板上说：“同学们，你们仔细观察观察，看看它们像什么了？”同学们纷纷举手发言回答：像鱼，像羽毛，像小鸟，像船……接着老师又将两片树叶竖着摆放，又要我们观察它们像什么？同学们又说，像船帆，像兔子的耳朵，像英文字母V……老师又将三片树叶变换位置摆好让我们观察，同学们有的说像个美丽的皇冠，有的`说像是孔雀开屏，有的说像是把扇子，还有的说像一片枫叶……最后老师像魔法师似的，又加贴了一片树叶，呵！好漂亮呀！同学们争着抢着要回答，老师让坐得最端正的卢正宇回答。她说：“老师，它像个漂亮的风车。”老师夸她想象力真丰富。
通过一节课的学习，我终于明白：普通的叶子里也会蕴含着许多不为人知的秘密。
篇18：多变的天三年级作文
多变的天三年级作文
昨天早上，天阴沉沉的，眼见的天沉得快压下来似的，感觉心情也被压抑起来。我在从家到学校的路上，还遇到了大风。猛烈的寒风，阻挡着我前进的速度，好几次我只能下车在风中推着车前进，脸上也好像结了冰似的，冰凉冰凉的.。
好不容易学校到了，一进教室这一切都恢复了平静了。教室的四壁给我们阻挡了寒风的袭击。
中午，吃好饭，教室里突然亮堂起来，一看窗外，阳光明媚，就忍不住出去了。啊！天是那么蓝；树是那么高兴（被风吹舞着）；小鸟也从眼前的天空飞过。此时的天和早上的天相比完全是两个世界，唯一共同处是都有风。但这两股风虽然是一样的大，可是早上的风让我感到刺骨；中午的风吹在脸上，像是被春姑娘抚摸了一下，温柔极了。
天气真是善变，一会儿阴，一会儿晴。人也一样，有时只有一个心情，有时又有了两个心情。其实每天都是不一样的，机会稍纵即逝，错过了这一秒，那下一秒永远也不是刚才的那一秒了。
★ 多变的风素材作文
★ 多变老妈优秀作文
★ 多变的奶奶作文
★ 我多变的理想作文
★ 多变的云小学作文
多变的风三年级作文（精选18篇）
