“Hugo”通过精心收集，向本站投稿了16篇日本云海的作文，下面小编给大家整理后的日本云海的作文，欢迎阅读与借鉴!
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篇1：云海
目录基本解释引证解释基本解释
词目：云海 拼音：yún hǎi 云海 yúnhǎi [sea of clouds] 俯视时看到的.如海涛起伏的云,泛指海天高远;苍茫空阔之境
引证解释1.指广阔无垠的云。 唐・张说《相州前池别许郑二判官景先神力》诗：“无因留绝翰，云海意差池。” 宋・张孝祥《水调歌头・为时传之寿》词：“云海漾空阔，风露凛高寒。” 鲁迅《伪自由书・对于战争的祈祷》：“四点钟的时候， 中山路复归于沉寂，风和叶儿沙沙的响，月亮躲在青灰色的云海里。” 2.指高远空阔的境界。 唐・沈缙凇洞瘅西却书寄家人》诗：“何堪万里外，云海已溟茫。” 宋・苏轼《和陶拟古》之八：“欲为中州信，浩荡绝云海。”元・刘因《清平乐》词：“微茫云海蓬莱。千年一度春来。争信门前桃李，年年花落花开。” 3.广阔无垠的大海。 唐・陈子昂《感遇》诗之二二：“云海方荡；孤鳞安得宁。” 宋・刘天游《氐州第一》词：“云海沧洲，甚又寄、南来客雁。” 元・马祖常《出都》诗：“云海鸿髌，归c杳霭中。”
篇2：云海
山东省济南市 长清实验小学 二年级十一班 王奕众
云海、云海第二个大海
云是浪花 天空是蓝色的.海面
大雁是云海的游客
浪花伸出热情的手接待他
山是礁石，小鸟是鱼儿
云海、云海，第二个大海
写于5月10日
指导教师：韩芹
篇3：云海作文
山东省济南市 长清实验小学二年级十一班 王奕众 云海、云海第二个
云是浪花 天空是蓝色的海面
大雁是云海的游客
浪花伸出热情的手接待他
山是礁石，小鸟是鱼儿
云海、云海，第二个大海
写于205月10日
指导教师：韩芹
篇4：《云海》教案
唐敏
云：变幻多端
形态奇特热爱大自然
富有动感
人：年少——超凡脱俗融入自然怀念旧时光
成年——融入世俗难得宁静
教学反思：
本文写云的句子富有趣味、独具特点，学生比较易于理解，这也是本文能够吸引学生的地方，学生可以通过对写云句子的赏读，感受到作者对大自然的热爱之情。但是学生因为对于“上山下乡”那段历史不了解，对于作者在艰苦岁月中获得的宁静心情不能产生共鸣，因此难以理解对青年时代观云日子的怀念，以及作者抒发的人生感慨。这就需要引导学生重点分析作者宁静的心态。
篇5：《云海》教案
一、教学目标：
1、反复诵读课文，感受作者热爱大自然，感悟人生的思想感情。（重点、难点）
2、学习作者抓住自然景物特点进行形象而细致描绘的手iuofa，品味其艺术魅力。（重点）
二、课时安排：一课时
三、教学步骤：
1、导入新课：徐志摩曾带领我们于泰山之巅观赏雄伟、壮观的云海，今天，我们将透过一位女作家的视角，观赏另一种风格的云海。（板题）
2、作者简介：唐敏，原籍山东，1954年生于上海，1959年随父母迁居福州。曾当过知青，后相继在福建图书馆、作协福建分会、厦门市文联工作。1979年以来发表了若干散文、小说。其中中篇小说《太姥山妖氛》、散文《女孩子的花》等产生过一定影响，已出版《青春缘》等散文集，曾多次获国内外文学奖。1990年因小说《太姥山妖氛》入狱。近年来著作不断，《走向和平》等作品一再轰动文坛。唐敏与一些作家一起进行着散文创作的新探索：让散文深入到人的内心世界，展示个体对外在世界的独特感知和人的自然性灵。著有《远山远水》、《心中的大自然》、《诚》、《青春梦》等。
3、学生自读课文，初步感知课文。完成自主学习1、2题。核实重点字词：怄气（òu）婆娑（pósuō）懊悔（ào）汩汩（gūgū）霓裳（nícháng）纤纤（xiānxiān）憧憬（chōngjǐng）粗犷（guǎng）
4、初步把握课文，完成合作探究3题，将不会的`地方标示出来。
5、合作探究：
互动1：作者笔下的云有什么特点，找出相关句子进行赏析。
明确：变幻多端、形态美、富有动感。
互动2：作者青年时生活在什么样的环境中，你从哪些句子中可以读到？
明确：与世隔绝，人与人交往少。（文中记叙性的话语中找）
互动3：
年少时我为什么喜欢云？而成年之后却没有了当年的那种激情？结合温馨提示探究。明确：年少时我是在宁静中度过的，与人交往的很少，有隔世之感。单调、乏味的生活，使我格外关注天气，也因此喜欢上了云，把整个身心都融入到了云海之中。而成年之后晚饱经沧桑，以彻底地融入了世俗，没有了心静，自然也没有了当年爱云的激情了。
6、小结全文：本文回顾了自己青年下乡当知青时在山中的一段生活，以为线索，选用、的修辞手法，融情于景，对山中云海进行了描述，表达了作者之情，抒发了的人生感悟。
7、拓展延伸：
1、写出你所知道的描写“云”的诗词名句。
2、要体现自然景物的特点，就必须进行形象而细致的描绘。你能模仿本文第3段的写法也写一写天上的云彩吗？
板书设计：
篇6：峨眉云海
峨眉云海_小学作文
“天著霞衣迎日出，峰腾云海作舟浮。”每当读到这句古诗，我就会想起峨眉山壮观而神奇的云海，我是多么向往到那儿去呀！去年暑假，爸爸妈妈满足了我这个愿望，带我去峨眉山揭开了云海神秘的面纱，让我和它亲密接触，亲身感受它的魅力。
经过长途跋涉，我们来到了向往已久的峨眉山。坐上缆车，我们直奔金顶。早就听说峨眉山的云海非常壮观，这次我可一定要大饱眼福。来到舍身崖上，举目四望，啊，云海就在眼前，白茫茫的一片，无边无际，四周都是白云的世界。风，吹过，白云如海浪一样翻滚，身处此地，我觉得我来到了仙界，仿佛在腾云驾雾似的。云，一会儿变幻成马匹，朝远方奔去。一会儿又变成小绵羊，到处跑来跑去。再隔一会儿，又变成稀奇古怪的小精灵，飞来飞去的，可爱极了。云海真的是浩瀚无边，一望无际，简直就是一个巨大的海洋，我真想跳下去，在里面痛痛快快地游泳。
在云海的深处，有一些一座连一座的圆形小岛，我问妈妈：“那是什么？”“那是大山的山峰。那些大山被云海遮住了，所以它只能露出一个山顶来。”“啊？！云海竟然这么神通广大！”我不禁赞叹道。深深吸一口气，领略一下空气中云海清新的味道，心情是多么舒畅呀！
过了一会儿，金色的阳光照射下来。顷刻间，白茫茫的云海被太阳的红光一照，变得金光灿烂，发出耀眼的光芒。一片片彩云在翻滚，金黄的骆驼，金黄的小羊儿，金黄的马儿，一个个千姿百态。金黄的骆驼，在悠闲的散步。金黄的羊儿，在优雅的行走。金黄的`马儿，好像在赛道上比赛，以最快的速度飞奔。云层上，开满了无数的“云花”，左一朵，右一朵，朵朵艳丽，朵朵喜气洋洋，我目不转睛地看着，都看呆了。
云海真的好神奇呀！这么神奇的云海是谁创造的呢？――是大自然。神奇的大自然给予了我们多少美丽的享受，让我们欣赏到多少美景奇观。我不禁为大自然的神奇拍手叫绝。
篇7： 《云海》教案
《云海》教案
学习目标：
1、了解作者及写作意图，把握本文主旨，积累优美句子。掌握文中所用到的修辞方法及其作用。
2、体会作者所表达的思想感情；讨论揣摩优美句子的含义，品味文章的艺术魅力。
3、感受作者热爱大自然、感悟人生抒发自我内心的思想感情。
重点难点：
1、重点：积累优美句子，掌握文中用到的修辞方法及作用。
2、难点：感悟人生抒发自我内心的思想感情。
预习导学：
1、导语：
2、作者简介：
唐敏，原籍山东，1954年生于上海，1959年随父母迁居福州。曾当过知青，后相继在福建图书馆、作协福建分会、厦门市文联工作。1979年以来发表了若干散文、小说。其中中篇小说《太姥山妖氛》、散文《女孩子的花》等产生过一定影响，已出版《青春缘》等散文集，曾多次获国内外文学奖。1990年因小说《太姥山妖氛》入狱。近年来著作不断，《走向和平》等作品一再轰动文坛。唐敏与一些作家一起进行着散文创作的新探索：让散文深入到人的内心世界，展示个体对外在世界的独特感知和人的自然性灵。著有《远山远水》、《心中的大自然》、《诚》、《青春梦》等。
3、读准字音：
怄（ ）气 婆娑（ ） 懊（ ）悔 汩汩（ ） 霓（ ）裳（ ）
纤纤（ ）憧（ ）憬（ ） 粗犷（ ） 苍穹（ ）
4、词语解释：
霓裳羽衣：
纤纤：
婆娑：
汩汩:
粗犷：
5、读课文理清课文结构：
（ ）云――赏云――（ ）云――宁静难得
课堂探究：
1、年少时的我为什么喜欢云？而到了成年之后为什么找不到当年赏云嬉云的那种激情了？
2、怎样理解“人与人之间的交往很少，报纸送到高高的.山上，读起来也有隔世之感”?
3 、文中多处运用了拟人 ，如“胖乎乎的云变成晕头晕脑的丝缕状，随后拖长了身体，又瘦又薄地从山头上漫过”“万分懊悔地向远方溜走”，这样写有什么好处？
4、怎样理解“云海汩汩地围着山头，大有海中孤岛的虚幻感”？
5、认真朗读结尾一段，结合全文分析一下我我是个什么样的人物形象？
小结：
本文主要写了作者早年在山区工作时，与同伴们( )的快乐情景，着重描述了（ ）的景观，以及人们在云海中如入仙境的超然感受。表达了作者对（ ）和（ ）的热爱。
课堂拓展：
1、文中的云仿佛是作者的朋友，似乎在和人们捉迷藏。请结合你在实际生活中的观察，以“云是・・・・・・”的形式写出两个句子。
云是 ， 。
云是 ， 。
2、结合课文中写云海的语句，仿写你在雾中的一个片断。
篇8：云海作文500字
云海作文500字
我站在云龟山顶，举头遥望脚下的白云，看云卷云舒，看它们千变万化。
下午4点，那些白云薄薄的.，像一条丝带，飘落在山上、村庄、草坪上空。这些“白丝带”一齐向西飘，可有些“白丝带”却成了孤独的流浪者，离开了队伍，自己去闯天下。这些流浪者走遍了山庄、草坪、大树，这时，天空中下起了小雨，“沙沙沙”。“白丝带”们聚在一起，形成一条漂浮在天空的白鲸，大白鲸一会儿跳跃，一会儿消失在云层中，可“流浪者”们还是没有归队，越飘越远……这些“流浪者”走过的地方都会留下一丝白云，似乎在说：“我是真的想瞧瞧外面的世界，所以，我离开了。但没什么，我会回来的！”
下午4点一刻，“流浪者”们找到了归属，与其他“白棉花”簇拥在一起，嬉戏打闹、谈笑风生。这时候，天空中有一点儿波纹。你瞧，“白棉花”们又在天空之城跳长绳了。这些“白棉花”在他们的世界里陶醉，在他们的世界里欢笑，在他们的世界里打闹。白云越积越多，这时，天空中早已分不清哪里是云哪里是雾了，一切都朦朦胧胧的，夏雨也给云海披上了轻纱。一切，如河流那样壮观；一切，如腾云驾雾那样奇妙；一切，如仙境那样美丽！
我仿佛化作了一朵白云，长着又白又嫩的脸，在天空中对人们招手，向他们问好；风儿唱着摇篮曲，希望我闭上眼睛，进入梦乡；蓝天抚摸着我的脸庞，脸上露出恬静的微笑……
“会当凌绝顶，一览众山小。”云海，没有圆月那样皎洁，也没有蓝天那么
无边无际。可是，它却是云龟山一道亮丽的风景线。
篇9：云海作文400字
蓝蓝的天空，蓝蓝的海，绿油油的草地，还有五颜六色的花朵，这些每天早上看到的景象，使我心情很愉快。
今天爸爸、妈妈陪着我欣赏了照片，其中有几张照片让我很好奇。我问妈妈：“为什么太阳公公会在棉花糖上面？”，妈妈说：“那不是棉花糖，是一团一团的云积成的云海。”我又指着一张照片问妈妈：“为什么山变成白色的，山老了吗？”妈妈笑着说：“那是盐堆积成的山，叫做盐山。”真是奇特又漂亮的景象。
黄昏时，妈妈告诉我，早上看到的照片，都是的风景名胜，五指山的云海和日出远近驰名，是观光客指定必游的景点，还有布袋沿海雪白壮观的盐山，也是让人留连拍照的好地点。原来，不仅可以看到大海，还可以到山上去看日出时美丽的'云海。
篇10：云海作文400字
沿着路，我坐在车上望着左边有山、右边有水的美丽景观，这就是都市中看不到的峭壁之美。
暑假时的神农架林区公路还很美，沿着路往景区走，整台车子被量而自然的景观包围着，停下车来，往山的下面看云海，一片雪白，在灰濛濛得天色中，我沉迷在云海中，忘了时间。云海中，云紧凑在一块儿，见不到山下的人们、山下的汽车和旅馆，只看到单一而纯洁的云海，隐约的移动着，它们像是一体的，没有分开、没有留缝隙、紧密的排列。
往远方望去，弥漫的雾气中，海天一色，轻轻的望着连着天的海，远方一条不明的线，让天和海看起来既像隔开、又是连接的，虽然知道不真实，但还是幻想起那些童话故事，忘了自然老师说过为什么天和海是蓝色的、为什么海天一色，沉迷在美景之中，静静的望着，想像美好的世界，这儿就是世外桃源。
沉迷壮丽景色中的我，被“拉”回车上，眼睛依然离不开，车子开得好像特别快，我向每个我看到的风景依依不舍的道别，而那些林区公路的峭壁之美，在今天，或许只能当回忆了吧？
篇11：黄山云海作文
近看黄山像浓雾，把那些奇峰异景遮的无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又欣然展现眼前，原看朵朵白云像对对白色的蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞，高处看，则像波涛滚滚的大海，一座座青山只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，时隐时现在云雾之中，使人感到如入仙境。
这真是绵绵长飘三万尺，疑是银河将人间。难怪从黄山归来的人都说黄山云海是个奇观哪，的确是名不虚传啊！
雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着，碰撞着，拥挤着。只是没有海的蔚蓝，没有海的惊天动地的呼啸，但它有海的浩瀚，有海的气势。
风停了，云像一位亭亭玉立的公主飘在天空中，伴着人们的赞叹声，伴着小鸟青翠的歌声，挑起有没动人的舞蹈。
篇12：黄山云海作文
人们常说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟有机会看看黄山的壮丽景观。黄山是云雾之乡，以峰为体，以云为衣，其瑰丽壮观的“云海”以美、胜、奇享誉古今。这次去黄山，就是想亲身体验一下这美不胜收的云海。
要想看云海就要到海拔米的莲花峰顶上，在太阳的光线渐渐弱了的时候，向远处眺望，那白白的“雾”就是那一望无际的云海。它是那样白，白得像雪花，像梨花的花瓣，一尘不染、纯洁无暇。它是那样轻，轻的如烟如雾、如尘，像飞舞的蝴蝶，像飘在空中的花瓣。当太阳的光芒普照的时候，从山顶望，云更白，松更翠，石更奇！
黄山的云是多么妙啊！刚刚还是风平浪静，眼就变得风起云涌、波涛滚滚。站在高峰上的我已置身在茫茫地云海中了，那感觉犹如在仙境一样美妙。黄山的云飘渺恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是：“绵绵长飘万万尺，疑是银河人间。”黄山的云海的确名不虚传。
我爱黄山，但我更爱这美妙的云海！
篇13：黄山云海作文
云，天空中无处不在，常见的有浮云，还有的形如马尾的卷云，棵这些和人间银河——黄山云海相比都算不了什么。
黄山的云真白啊，白的像一团团棉絮，像一匹匹白色的绸缎，又像天上飘洒的雪，那么纯净，那么洁白。
黄山的云真静啊，静的它漂浮在山头，如虚如幻，像一幅水墨画，又像走进了玉皇大帝的天庭。
黄山的云真多啊，多得让人望不见边际，就像在云海里宦游，永远不知道哪里是开始，哪里是尽头。
黄山云海的妙处就是它的虚无缥缈，给人“绵绵长飘三千尺，疑是银河降人间”的美感。
难怪游客们游览了黄山后，都赞叹黄山云海奇观呢！
篇14：黄山云海作文
今天，我和爸爸妈妈来到了黄山观日出。那火红的云海映入咱们的眼帘，云海上就像有许多的小生命在颤动，它们的形状各式各样、千姿百态，美丽极了！
天上忽然出现了一匹战马。只见它昂首东望，四脚并立，好像在等待着能有一匹战马和它一起奔跑，一起比赛一样，可是战马并不等待大家，还没等你反应过来，它就逐渐消失了。
忽然，天空又出现了一只高大的雄鹰，它立在枝头梳理自己那整齐而又多彩绚丽的羽毛。枝头还有一个窝，里面好像还有几只小雕呢！上面还坐着一只母雕。渐渐地雄雕不见了，小雕和母雕也不知那儿去了。
不过一会儿，从远处出现了潮水，它气势汹涌，像钱塘江大潮一样，它好像发出了一阵阵山崩地裂般的声音出来，好像天空都被震得颤动起来，它是多么得汹涌澎湃，还没到近处，它就不见了。
这就是美不胜收的黄山云海。
篇15：黄山云海作文
黄山有奇松、怪石、云海、温泉“四绝”。令游人所向往的黄山，使我感叹，使我震惊的就是它无边无际，飘渺梦幻的云海。
刚进入风景区，便看到山涧中云雾缭绕，四处一片洁白，只听见飞鸟在高声啼叫着。
我们随着密集的人流登上索道，向下看去，矮矮的山峰上绕着一圈白白的，亮亮的环儿，更在像童话仙境般的青翠欲滴的密林里增添了神秘的色彩。潺潺溪流上滚动着细小的水珠，但很快便迷失在幽深的山谷中了。
雾，渐渐大了起来，只有灿烂的阳光还在与雾对峙着，我们走上一条通往光明顶的路，再往山坡一看，呀！雾正一缕缕的向山顶侵来，浓浓的绿被掩盖了，棕棕的栏杆也无声无息地消失了，眼前只余下白蒙蒙的雾……可巧一场雨铺天盖地的洒下，洗净了一切。花草树木又重新展现在我们眼前，提鼻一闻，野草混着泥土的芳香，我们真仿佛在梦境。
终于，大家一鼓作气登上了光明顶，啊！神奇的云海再次展现在我们眼前，云朵像婀娜多姿的舞女，像绽放的莲花，只有天上的神仙挽的衣纱才能跟这千姿百态的云相比美。那漂浮在天宇间的云啊，宛如千万朵水仙花微微的盛开，晶莹的花瓣卷成了秀气的花，那令人不敢相信的，独一无二的云海呀，是神仙悬伸的手臂？那美得不能再美的云啊，我拿什么来比拟你才比拟的出呢？远处高山旁的一块突起的巨石像少女在婷婷地站着，她眼望着云海，完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全被黄山云海的神奇秀美折服了。
篇16：黄山云海作文
黄山的险峻山势，如诗如画的风景，给我留下了深刻的印象，爬黄山作文。但每当我回忆起黄山之行时，突突地涌动在我的记忆中的却是那云。至今我还认为黄山的云最为生动，最有气势、最是绚丽。
站在黄山脚下仰首望山，就见白云分成好几层缭绕在山间，最低处是幽谷中一缕缕淡淡的云气，好像是下面的山涧被煮沸了一般。山间的白云如带，既相对的固定，又缓缓地移动，把一座座拔地而起的山峦，遮掩得若隐若现，若即若离，充满了神奇的色彩。远处的一个个山峰，就被云隐藏在云海中，含羞般只露出个山尖尖，扑朔迷离的样子使你感觉
奇峰怪石和古松隐现云海之中，就更增加了美感。黄山一年之中有云雾的天气达200多天，水气升腾或雨后雾气未消，就会形成云海，波澜壮阔，一望无际，黄山大小山峰、千沟万壑都淹没在云涛雪浪里，天都峰、光明顶也就成辽阔浩瀚云海中的孤岛。阳光照耀，云更白，松更翠、石更奇。流云散落在诸峰之间，云来雾去，变化莫测，初中作文《爬黄山作文》。风平浪静时，云海一铺万顷，波平如静，映出山影如画，远处天高海阔，峰头似扁舟轻摇，近处仿佛触手可及，不禁想掬起一捧云来感受它的温柔质感。忽而，风起云涌，波涛滚滚，奔涌如潮，浩浩荡荡，更有飞流直泻，白浪排空，惊涛拍岸，似千军万马度卷群峰。
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