三年级学生课后作文

时间：2022-11-27 08:13:27 作者：柯西黎曼方程作文大全收藏本文下载本文

“柯西黎曼方程”通过精心收集，向本站投稿了23篇三年级学生课后作文，下面是小编为大家整理后的三年级学生课后作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：三年级学生课后作文

《假如我会变》

假如我会变，我多想做一只无忧无虑的小鸟！因为小鸟能在天空中自由的飞翔。

变成小鸟是最幸福的事情了，变成小鸟可以拥有快乐，多好啊！

变成小鸟可以想飞到那就飞到那，我非常想去北京天安门、上海……我很想去，变成小鸟我在任何时候都可以去。

变成小鸟还不用上学，不用听老师讲课，每天在天空上自由的飞来飞去，叽叽喳喳的叫着，多好听啊！

我想变成小鸟，为灾区的小朋友们送水送食物。为他们送上最好听的歌声，鼓励他们坚强地走下去。为灾区的爸爸妈妈们寻找失散的孩子。为灾区重新建立起一个美丽的城市。

我想变成小鸟，飞到农村里，给辛苦的农民伯伯建起一座座漂亮的楼房，让农村和城市一样美。

我想变成的小鸟，不被猎人射死的小鸟，不被猎人吃掉的小鸟。

我多想变成一只自由飞翔的小鸟啊！

篇2：三年级学生课后作文

《我爱我的家乡》

我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花……

村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，()我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。

村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。

荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。

早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声……

多美的家乡啊！我爱我的家乡！

篇3：三年级课后作文精选

《晚霞》

下午放学后，我来到院子里看晚霞。

啊，晚霞的颜色真鲜艳！一会儿红彤彤，金灿灿，黄澄澄，好看极了！

忽然，天空出现了一只小兔子在拼命地向前跑，跑得满头大汗。后面还跟着一只跑得飞快的大灰狼，大灰狼就要抓住小兔子，可是忽然间小兔子和大灰狼都无影无踪……

过了一会儿，又来了一头大象和一个小姑娘，她们好像是在过泼水节。看，小姑娘手里拿着一个盆子朝着大象泼水，好像在给大象洗澡似的。而大象用它那又粗又长的鼻子吸些水，再把水喷向小姑娘，她们玩得可欢乐呢，可是一转眼她们就变成了一座美丽的花园。花园里长着各种各样的花，有茉莉花、玫瑰花、郁金香、杜鹃花……这座花园像仙境一样绚丽多彩！

我喜欢彩霞，它给我们带来无处、美好的感受。

篇4：学生课后作文

从前有一个幸福的家庭，就是铅笔家族。爸爸的名字叫2b，妈妈的名字叫自动铅笔，他们生了一对双胞胎，就是中华铅笔。有一次爸爸的脚被人打了，妈妈听到这个消息后就把爸爸送去医院，过了两三个时辰，爸爸的腿又好了，妈妈这才放心下来。爸爸很奇怪，医生是怎样弄好的，医生说：“为了救人，才发明这个救人器的。爸爸这是好奇心又来了。过了一年，爸爸对邻居说：“如果你们的房子坏了，就找我修吧！”我听到这句话，就叫爸爸给我建新的房子！后来爸爸果然给我建了个新的房子，是四层楼的。

第一层楼是客厅和厕所；第二层楼是妈妈和我们的房间；第三层楼是厨房，

四层楼是阳台。

我们从此过上了幸福的生活！

他们有一个幸福的家庭。从前有一个幸福的家庭，就是铅笔家族。爸爸的名字叫2b，妈妈的名字叫自动铅笔，他们生了一对双胞胎，就是中华铅笔。有一次爸爸的脚被人打了，妈妈听到这个消息后就把爸爸送去医院，过了两三个时辰，爸爸的腿又好了，妈妈这才放心下来。爸爸很奇怪，医生是怎样弄好的，医生说：“为了救人，才发明这个救人器的。

篇5：学生课后作文

俗话说“字如其人”，我们班的许如清就是这样，不仅字写的漂亮，人也长得斯文，而且每次考试都考的好，没有错别字。我心里很羡慕她能写的一手好字。于是，我主动向妈妈要求要去练书法，妈妈二话不说，立刻就答应了。

放暑假了，妈妈帮我在“三文智”培训中心报了一个硬笔书法练字班。开始上课时，老师告诉我们：“汉字是国字，我们一定要把汉字练好。”我按照老师说的'一笔一划来写。可是，连续三天，老师都让我练“横、撇、竖、捺”，我开始练的有点不耐烦了，也开始不认真了起来。老师看出了我的状态，语重心长的对我说：“练书法就像盖房子一样，要把字的基本结构练好了，才能把字写好。只有把楷书练好了，才能写好行书，把行书写好了，才能写好草书。”于是，我静下心来，按老师说的去做。我想，王献之为了成为书法家，写字用尽十八缸墨水，何况我只练了几天，怎么能心急呢？我发现，写出好字速度要慢，不能心急，要有耐心，要沉得住气。我连续练了二十天，终于练好了基本笔画和结构，找到了写好字的诀窍。现在我写字自我感觉已经很好了。

开学了，我的《生字练习本》和《课堂同步练》写的很好，经常被老师表扬。当老师夸我的字写的好时，我心里像喝了蜜一样甜。后来，班里的手抄报评比，我的手抄报获得了第一名，当大家夸我的字写得漂亮时，我仿佛是世界上最幸福的人。

练字让我获得了幸福和快乐。我想：只要有辛勤的付出，才有丰富的收获。

篇6：学生课后作文

上周的一次简单公开课，让我学到了很多课里课外的其他知识。首先，要向我身边最好的老师学习，听了陈老师的课后让我领悟出很多：一堂课，教师不仅是引领者还是参与者，有了师生之间的互动交流会缩短师生之间的距离，陈老师的课让学生敢于参与和体验，这样，就为教学的展开搭建了很好的桥梁。在整个教学中，我始终感觉到陈老师的音乐带给我和学生的美好和快乐。使她的教学轻松有序，学生的学习过程积极愉悦。他们把创编音效变成兴趣，把哼唱旋律转换成自己的音乐。在课堂上的这种驾驭能力是我深深要学习的。

课后我们一起探讨小学音乐该怎么教？我想主要就是在课堂上40分钟的有限时间内，我们通过“听、做、想、”等几个方面来加强学生对音乐的感知能力。只有“听”了，才可以有感知，在“听”的基础上面，我们再来进行“做”与“想”的结合。个人认为，音乐在教学上面“听”“做”是最重要的，也是最不好把握的事情，事有利弊、轻重之分，把握好了事半功倍，否则事与愿违。

篇7：学生课后作文

张老师是我们班一年到三年的语文老师。张老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。

起先，我并不喜欢语文课，上课时常说悄悄话。后来，我升上了二年级，张老师发现我上课不认真听课，就走到我的座位前，对我说：“乐怀，你看，你人长得多帅啊！如果你能认真学习，就更帅了，不是蟋蟀的“蟀”哦！”从此，我就暗下决心，上课一定要认真听讲。

别看张老师在同学眼中很有威望，可她还勇于向同学承认错误呢！有一次，张老师发现同学经常不完成她布置的家庭作业，她就当着全班同学的面，诚恳的对同学说：“同学们，你们是不是觉得张老师课上的不好，才不愿完成张老师的作业呢？这学期，我一定把语文课上的更生动，更有趣，你们能不能原谅老师呢？”同学们听了后，都很惭愧，低着头，不知说什么好。从那时候起，同学们都认真，按时的完成作业了。

我喜欢张老师的语文课，她总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。现在，我不知不觉已经深深爱上了语文这门学科，喜欢探究语文的奥秘，迈步走向文学的殿堂。

篇8：三年级英语课后反思

三年级的学生，求知欲强，尤其是对感兴趣的，直观的事物更是如此。虽然课堂上感觉效果很好，但是课后反馈却很不理想。通过第一次的单元测试，我终于找到了问题的所在.孩子们虽然会说，也能跟着磁带读下来，但是真给他(她)出示一个句子或单词的时候，却不能读出来，并且也不知道汉语意思。

针对这一情况，在以后的教学中我注意改变教学策略，在要求学生跟着磁带读对话和单词的时候，要求学生指读，男女生分角色读或个人读等方式，尽量避免学生偷懒，读滑句的现象;并且把每节课的内容都写到黑板上，并对应上汉语解释，让学生不仅会说，会听，而且还要会读，并且知道汉语意思。

当然，仅有课上工夫还不够，毕竟英语是门语言，要多说，多读，多听，多练。那么在课下，就要求学生听磁带，读课文，然后让家长签字来进行监督。一般每学完一个Part，我就会对学生进行检查，检查学生的完成情况，并对基础差的学生进行及时辅导。

怎样能长时间的保持学生的学习积极性，我想是每个教师都会思考的问题。我认为对学生进行表扬和奖励是一个不错的办法。但怎样去表扬去奖励才能发挥最大的作用呢，仍需要进行不断的思考和实践。

篇9：三年级英语课后反思

1、尊重全体，自主发挥

我们常说教学要面向全体，要因材施教，因此为了每个学生都达到一定的交际目的，我在最后设计了一个任务型活动Let’splay。在这活动中，我让学生通过实物和PPt课件模仿对话，增强趣闻性;画好后，师生操练句型，要求学生用基本的语句进行交流，每个学生根据自己的能力，自由的发挥，达到了各自的语言目的，不仅如此，同学之间的情感也在此活动中不知不觉的有所提升了。

2、存在的不足

整堂课上完之后，虽然有成功之处，但也发现存在着不足的地方，那就是我的语速过快，有些课堂用语，学生听得不是很清晰，这样就导致学生不理解教师发出指令的意思，使学生在回答问题时无从下手。从学生们的眼神中我知道自己犯下了严重的错误，这是我在以后的教学工作中急需改进的地方。

通过这次上课，我深深地感受到，教师应该真真正正的关注每一名学生的发展，把学生的兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真正的成为课堂上的小主人。

篇10：三年级英语课后反思

PEP教材三年级下册第三单元话题Howmany，我讲的PartA部分的教学，本课的教学重点是学习五个单词，eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,以及理解运用句型Howmany---canyousee?单词教学其实是很枯燥的，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习这几个单词。并加入了一些表达自己喜好的句型，让学生在特定的语境内领悟和使用，进行有意义的交际，以此达到语言教学的真正目的。下面我就结合这节课我谈谈自己在突破难点时的一些做法和体会。

一、歌曲开篇，引入情境

学生刚上课时心理处于紧张状态，所以我通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱Tenlittlecandlesdance活跃了课堂气氛，消除了紧张，使学生的注意力很集中，激发了学习兴趣，使学生很自然地进入了良好的学习状态，并且为下面的教学环节作好铺垫。

二、不同方式，教学单词

小学生对新事物总是充满着好奇，真实的水果对于他们来说是再熟悉不过，恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪，所以四个单词我分别设计了不同的呈现方法。首先，让学生用数数形式学习，学生兴致高昂;然后通过礼物，使学生眼前一亮，调动了他们的积极性;其次我利用简笔画让学生主动参与，以此保持了他们学习单词的兴趣;另外又让学生通过游戏形式导出新单词，激发了学生的好奇心。最后利用“我说你做、大小声、生说生指”的游戏，给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围去操练单词。

三、联系实际，灵活运用

倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式是英语教学的一个重点。本课时，创造了真实的生活情境，拉近了所学知识与学生间的距离，同时练习了句型，小组内来练习然后分别汇报表演，让他们亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。

篇11：三年级课后读书心得

童年是什么样的?是天真的，是快乐的;这样的童年是属于我们的，!俄国作家高尔基，他的童年是悲伤的，是痛苦的。

高尔基他年幼丧父，跟随母亲到外公家过日子，从此，他的生活就开始了翻天覆地的变化……

几年后，高尔基一家从以前的小屋住进了楼房，好日子才没过几年，高尔基的母亲也染病而亡……

在高尔基的童年时，他曾经把自己设想成一只蜂箱，形形色色普通的、不象有文化的人把自己的知识和对生活的思索的蜜糖带进这只箱子，每人各尽所能慷慨的让他的心灵富裕起来。

《童年》的作者是前苏联无产阶级伟大作家马克西姆·高尔基。小说中记叙了他亲身经历的童年。作者幼年时就失去了父亲。外婆带着他和他的母亲来到了经营小染坊的外祖父家，但外祖父家并不和谐，打打闹闹早已成了家常便饭。他在两个成天不务正业，干尽坏事的舅舅身上看到了人性的丑恶，又从慈爱的外婆身上看到了真善美。他10岁就开始独立谋生，但再嫁的母亲受尽暴虐之后也去世了。

读完了这个故事，我的眼前仿佛出现了作者阿廖沙(即高尔基)的身影，他那双天真无邪的眼睛里充满了一种炯炯有神的光，那应该是勇敢的光芒吧!现实的残酷使他过早的经历了资本主义残酷的剥削与压迫。

回想起童年，儿时的自己有父母和家人爱着，疼着，身边有数也数不清的玩具，却还总是挑三拣四嫌玩具不够。却不曾想过曾经和我们一样拥有过童年，一样年龄的阿廖沙却一直生活在水生火热之中，他的童年缺少一个家庭应有的和睦，缺少一个孩子应有的欢乐。他的童年是不完整的，但却依然能够产生出他这样一个完整而坚强的人。这是为什么?是因为外祖父的打骂，周围人的厌恶吗?不，不是的。是因为他始终怀着一颗坚强而纯洁的心来面对生活，是因为他周围的一些正直、善良的人在无私地帮助、引导他向前，去突破黑暗生活中的冲冲困难。

故事以作者母亲之死为结尾，从组后外祖父的那句“你还是到人间谋生去吧!”中，也暗示着作者真正苦难的日子将要来临，他要带着最后的欢乐到人间去了，而阿廖沙的童年也就此结束。

篇12：三年级第二单元课后作文

我最喜欢的人

如果要说我喜欢的人吧!我一定会说：“我最喜欢的人就是我们班的同学——雯雯了!她长着一双水汪汪的眼睛，短短的头发，还戴了一副眼镜。

有一回，我在周末做完了作业，很无聊。突然，只见QQ上雯雯来叫我说：”乐乐，你有空吗?我们视频聊一会吧?”我看见了，忙问妈妈：“妈妈，我所有作业都做完了，能和雯雯视频聊一会天吗?”妈妈回答说：“真的吗?我等会是要来检查作业的，我今天宽容你一次，你先聊吧!”我说：“好的妈妈。”于是，我开视频和她聊了起来。我一开始说：“你作业做完了?我做完了。“她回答道：“当然咯!我们来讨论学习内容吧!“我又说：”不要不要!我们玩黑白配吧!她说：“好，好!”整个房间里突然响起了我们的欢笑声。

为什么我喜欢雯雯呢?因为它可以在我无聊的时候陪我聊天，帮我解闷。她真是我的好朋友。

篇13：三年级第三单元课后作文

瞧，这个镜子里的人是谁?啊!原来是我自己呀!

我是一个三年级的小学生，我今年九岁了，我是一个胖胖的男生，有一双水汪汪的眼睛，一个微大的鼻子和一个嘴巴，一双大大的耳朵，就成了胖胖的我。

我喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色代表大海和天空，我希望自己的胸怀像大海和天空一样辽阔!

我特别喜欢吃肉，每次在家里或者饭店里吃饭的时候，我不吃青菜，只吃肉类食品，妈妈让我吃青菜，我都不吃。

因为我不吃青菜，所以我长了湿疹。医生提醒我说：“你要多吃青菜，少吃肉食，这样和能保持身体营养平衡，如果你不这样做，你一辈子就会不停地长湿疹”!

虽然我很努力的改掉我这个坏习惯，可妈妈还说我是正宗的“肉食主义者!”

篇14：三年级第三单元课后作文

瞧，那边走来了一个小学生，她是谁呢?她的名字叫刘烨丹。那刘烨丹又是谁呢?哈哈，当然就是我啦!我今年九岁了，在安新小学上三年级。我长着一双大眼睛，淡淡的眉毛，还有一张能说会道的`嘴巴。

人们常说老鼠的胆子小，可我的胆子更小。有一次，我在院子里看见一只老鼠，老鼠还没被吓跑呢，可我却“妈…”的一声被吓得跑出去老远了还不敢收住脚。我也爱哭，谁知道我的泪怎么就那么多，该哭的时候哭，不该哭的时候也哭。我总是想忍着，可就是忍不住，眼泪时不时就像断了线的珠子，骨碌碌地滚下来。虽然我有些小缺点、小毛病，但我的学习成绩还不错，在班里能保持在前三名呢。

我爱好画画，从二年级时候，老师就总是让我参加美术展览活动。我也喜欢唱歌、电脑等。我这个人就是这样的，愿意和我交朋友吗?

篇15：学生体育课后反思

在不久前的体育课，是一次片里的公开课。老师上课前就要我们带好报纸，在上课时，先让我们把报纸放在地上，然后带领我们围着报纸跑了一圈，远远看去，像一条五颜六色的蛇在移动。接着，老师教了我们用报纸做的运动，还教我们进行击剑运动，最后让我们分小组自由活动。我们这一组玩的是叫号接球的活动，可好玩了！

以前，我只知道报纸可以用来看之外，但通过那节体育课，我知道了报纸不仅可以阅读，还可以用来玩篮球、足球、掷标枪、击剑等体育活动，我由此而想到了一种玩法，把四个人分成两组，每组的两个人背对着背，两个人手中共同拿一张报纸，再在报纸上放一个用纸折得球，然后看哪一组先跑到终点，而又不使球掉下来，那一组就算赢。

通过上节课，我知道了报纸的多许多用途，也使我想到了一些，在生活中我们有许多不要的物品，我们不应该以同一个角度去看它，应该变幻角度，我们可以进行废物利用开发它们的种种用途。

那节课，我真开心，也使我彻底地了解了报纸的用途。

篇16：要求学生课后反思

知识、技能反思

每上完一节内容后，要回头整理，本节内容共讲了哪些问题？我掌握了哪些？达到了预期目标了吗？学到了哪些方法？哪些方法还需进一步改进？

2．情感反思

检查自己的情感体验，我上课是否注意力集中？我对此节内容感兴趣吗？为何会开小差？以后如何克服？该怎样使自己的学习情绪调整到最佳状态？

篇17：学生课后锻炼计划

学生课后锻炼计划

根据上级有关精神,为确保我校学生能够坚持每天锻炼一小时,经学校研究决定,特制定以下锻炼计划,请各班认真学习,积极主动的完成相关内容,使学生的身体素质得到有效的锻炼。具体安排如下:

(一)活动时间:

从2月13日起,下午4:10—4:50

初一年级:周一;初二年级:周二

(二)活动方式:

1、各班学生在班主任的带领下,由体育委员组织,在学校指定的.场地开展指定的活动,不得擅自改动练习场地。

2、体育教师巡回检查,负责指导学生的动作技术和安排合理的运动量。

(三)场地安排:

共计18个场地,具体分布如下

1、体育馆南平台:1号场地

备注:场地进行轮转使用,即按图示第一周,1班在1号场地,2班在2号场地,依次类推;第二周,1班在3号场地,2班在4号场地依次类推;第三周,1班在5号场地,2班在6号场地,依次类推。

(四)活动内容:

1、前10分钟在体育委员的带领下,进行准备活动,可进行慢跑、徒手操、关节活动、游戏等。后30分钟的锻炼内容见下面的具体安排,每个练习之间要安排1-2分钟的休息时间,以免练习的强度和密度太大。在完成所有的内容后,可有班级自己安排游戏等内容,但不可跨区域活动。

2、各场地的练习内容:

1号场地:1、准备活动10分钟

2、跳绳1分钟/2组

3、立定跳远10次/3组

4、进行乒乓球练习

2--11号场地:1、准备活动10分钟

2、俯卧撑15-20次/组,做3-4组

3、立定跳远10次/组,做3-4组

4、篮球比赛或游戏

12号场地:

1、准备活动10分钟

2、原地深蹲跳20个/组,做4组

3、斜身引体30个/组,做4组(女生),

双杠臂屈伸或引体向上10次/组,4组(男生)

4、根据器材自选项目

14和16号场地:

1、准备活动10分钟

2、在跑道上跑50米,跑4次

3、俯卧撑15-20次/组,做2-4组

4、在跑道上中速跑3-5圈

13、15、17、18号场地:

1、准备活动10分钟

2、立定跳远10次/组,做3-4组

3、俯卧撑15-20次/组,做3-4组

4、在跑道上中速跑3-5圈

(五)注意事项:

1、各班必须在指定场地练习,禁止乱窜场地,没有安排的年级不得到各运动场地运动。

2、活动期间,安全第一,禁止在没有组织的情况下进行激烈的对抗练习。

3、服从班主任和体育老师的管理。

4、鼓励各班在指定的场地上,在安全的前提下,进行自创的活动。

篇18：三年级学生作文

前几个星期，我的牙齿不知道怎么回事，我凡是吃饭时用我的嘴巴上面左边的牙齿嚼时，有一些食物便会卡在牙齿之间，用手去挖，通常是挖得出来的，只不过牙龈不免不有些痛而已。可是妈妈反对我这样做，说这样太脏，最好去刷牙。可有时候我还是忍不住，妈妈开始怀疑的牙齿有问题，便决定带我去看牙医。

一走进医院，我立刻变得提心吊胆，心里不停地想：万一我的牙被虫蛀了那可怎么办，万一是条毛毛虫的话，那岂不是……这时，医生叫我进X光室拍X光片，我不知怎的，也许是太紧张了吧，竟傻乎乎地冒出一句：“拍X光片疼不疼？”护士们都用奇怪的眼光看着我，我真恨不得地上有条缝让我钻进去，羞死人了。

进了X光室后，护士把一块模样古怪的东西递给我，我仔细一看，是一块半白半蓝的东西，看似像个创口贴，她让我把它放在我牙齿有问题的地方，我按要求做了，护士忽然走出了房间，我正想大喊，只见一道红光闪过，好似闪电一般，护士叫我把刚才她让我放嘴里的东西给她，我不知她葫芦里卖的什么药，但还是照办了。过了不久，护士拿着一块像冰箱贴似的黑色方块跑来了，她递给我，我透过光一看，只见有四颗雪白的牙，中间却有个黑色的小洞，医生告诉我：“黑色的地方是被虫蛀的，需要补牙。”什么？补牙！听起来很可怕啊！对了，妈妈告诉过我她曾经补过牙，问问她吧！“喂，妈妈，补牙是怎么样的啊？”“既然你不知道，那么这次正好是个机会，让你好好体验一下吧。”妈妈笑着说。唉，怎么连妈妈也不肯跟我说呢？这时，正好轮到我了，我心惊胆战地走进了手术市，大夫指着一个床一般的东西让我躺上去。搞没搞错，我又不是来睡觉的！“快啊！”医生催我，无奈之下，我只好躺上去。说实话，倒挺舒服的。

我看见，大夫点燃了一盏酒精灯，在上面烧着什么，然后把它放在我要补的地方，顿时，一股说不出的怪味迷漫在我的嘴巴里……

医生让我过一个星期再来，说如果不疼的话一次手术，如果疼的话，就说不清了。

看完了牙医，那药味儿还在嘴里。

篇19：三年级学生作文

脑筋急转弯是小朋友最爱玩的游戏，今天的作文课上男生和女生就进行了一场智力大比拼，一场惊天动地的“大决战”。我把其中的精彩过程写出来，让你也乐呵乐呵吧！

开始出题目了，教室里静的出奇，大家一动不动，竖起大耳朵听老师说题。只见老师清了清嗓子，像主持人一样用标准的普通话说：“陈老先生头顶上只剩下三根头发，有一天，他要参加重要盛会，为什么他还要忍痛拨掉一根头发？开始！”有的皱起眉头，一筹莫展，有的手拍着后脑勺，百思不得其解，有几人举起了手,有的说陈老先生怕别人说他是“三毛”,还有的说：这次盛会只许年轻人参加,陈老先生是把一根白头发拔掉。大家一听都哈哈大笑。老师说出了答案：原来，陈老先生非常爱美，特别喜欢中分发型，所以他必须拔一根头发。我一听，傻了！

教师又开始说题，同学们个个腰板挺直，似乎做好了准备。我心想：要记住上次的教训，一定会赢的。只见其他同学也摩拳擦掌，跃跃一试。老师说：有一艘船限载50人，船上已经有49人，再加上一个孕妇上了船，结果沉入海中，为什么？同学们个个得意洋洋的，手举得老高，第一个人说：“孕妇肚子里有一个孩子，就超载了，才会落下去。这种说法似乎也合情合理，可是老师还是摇了摇头，只见一个人站起来想也不想说：“因为这艘船是潜水艇。”老师点了点头，同学们听了，高兴地跳起来。

这次作文课训练了我的思维，丰富了课余生活，积累了作文素材，还让我们“开心”了一回，收获真是不小啊！

篇20：三年级学生作文

今天我在搬砖头的时候，发现田里有一只螃蟹，于是乎，我就叫姐姐过来把螃蟹抓起来。姐姐走了过来，熟练的把螃蟹抓了起来，扔进了打水的桶。

只见那只螃蟹在水里悠闲自在的爬来爬去。这时，不知道谁提了一个主意，说要来玩螃蟹，于是乎，我们每人都把螃蟹高高的举起来，扔进水桶里……

我们就这样反反复复的玩了好久，直到我们觉得腻了，才把螃蟹丢在一边，各玩各的了。

后来，我玩完游戏以后，不经意间瞄了一眼螃蟹，却发现它已命丧九泉了，唉！螃蟹一定是被我们折磨死的！呜呜！

篇21：三年级学生作文

每一件事，都是一颗璀璨的珍珠，在记忆的长河中闪耀。就算时间的尘土，将它覆盖，也不会抵挡住它那耀眼的光芒！

记得小时候，家乡的河水总是清澈透底的。旁边有一小片细沙铺起来的小沙滩，我和我姐姐何晶晶经常在上面玩。在上面一起躺着看天空，望白云；听流水的声响，数过往的行人；无忧无虑，快乐安闲。

一个晴朗阳光的下午，我们两个在沙滩上面捡小贝壳。眼尖的我看到小河里面有一条大鱼，在里面慢悠悠的游着。像一个不慌不忙的老爷爷，丝毫没注意身旁正临近的危险。我像饿虎扑食般飞快地跑过去。一蹦，一跳，一扑，我便捉到鱼了！但浑身都打湿了，立马灵机一动，便想到了一个鬼主意。大叫：“哇~姐姐快看，我抓到鱼了，好大好大的一条鱼哦~”等姐姐过来时，我便猛地把她拉下了水。幸灾乐祸的笑道：“哈哈，你我都是落汤鸡了耶！回家煲鸡汤了~”“你还好意思笑！都怪你！要不是你，我怎么会变成这样！回家挨打怎么办！”姐姐生气的说。“好了啦，大美女。我错了嘛，挨打就挨打呗。反正有你陪我啊！”“你平时不鬼点子很多嘛！这时候想想办法啊！笨蛋！挨打很疼的啊！”我便学电视里喜羊羊的招牌动作，一跳一跳然后转个圈，说：“咦，今天天气这么热，我们俩就在这儿多待一会儿，说不定就干了！”姐姐笑着说：“还学喜羊羊呢！动画片看多了吧，再说，学的一点都不像！不过这办法不错，应该挺管用的。嘻嘻。”于是，我俩就成了电线杆，一下午就都在那里站着。不为别的，就只是想把衣服加人一起晒干。回家时还是挨了一顿骂，因为衣服脏了，再加上在外面野了半天不回家（我们家乡的老话，野了半天就是玩了半天不回家）所以挨骂。最后我还没心没肺的笑着说，幸好没挨打，嘻嘻。幸好我不是残疾人，话可以从一个耳朵进另一个一个耳朵出，什么都没听到。

家乡的河水，给过我无限的快乐；家乡的河水，给过我无限的思念；记忆的长河中，时间的灰尘将珍珠的光芒覆盖，家乡的水，总是能把尘土轻轻的带走。家乡的河水，我希望你，清澈依旧！

篇22：三年级学生作文

我最难忘的事是第一次坐飞机，那是在我上幼儿园大班时，妈妈带我去香港迪士尼游玩。走的前一个晚上，我一想到要坐飞机，就兴奋地睡不着觉。

第二天我们高高兴兴地来到了机场。妈妈先带我来到了值机台，拿着通行证，换登机牌。接着，我们来到了行李托运处托运行李。打火机和刀具都不可以带。最后，我们来到了安检区。一个一个通过，身上的东西全部放到小篮子里，人从安全门通过，物品从扫描线通过。我站在安检门的台阶上，一位姐姐拿着扫描器贴着我的身体上上下下，前前后后地检查，仪器还不时地发出“滴滴滴”的响声。进了安检门，就等着登机啦……

登上飞机，飞机缓缓地滑到跑道上停了下来，接受塔台指令。得到指令后，飞机在跑道上又慢慢地滑行，然后速度越来越快，突然加速，我的心也紧张起来，“扑通”“扑通”地跳得飞快。我闭上眼睛紧紧抓住扶手，不敢松开。紧张的连手上都握出了汗。接着感到咯噔一顿，心也随着悬了起来，很不舒服，耳朵也有点听不见了。飞机就这样离开了地面，升高了，偶尔还会有些倾斜。我们在空中往下看去，地上的景物越变越小。人变得像小蚂蚁一样小；一座座房子像一只只火柴盒；一片片农田像一块块地毯；一条条河流像一条条绸带。飞机越飞越高，很快穿越了云层。云层上除了刺眼的太阳光，雪白的云朵和湛蓝的天空，其他什么也看不见。我们坐在飞机上，片片云朵不时从身边飘过。那些云，一会儿变成一只奔跑的骏马；一会儿变成凶猛的老虎；一会儿又变成蹦蹦跳跳的小猴子……这时，我感觉到自己仿佛踏着片片白云，插上了翅膀，飞越蓝天，向着太阳奔去，真是令我神往，我就要进入太空一样！

不知不觉就要到达目的地了，飞机开始下降。地上的景物也越来越大，河流、高楼、树木、道路……都越来越清晰。我正欣赏着这些美景，突然“咔擦”一声，飞机着陆了。我被这突如其来的响声和震动吓了一大跳。就这样飞机平稳地降落了，我们平安抵达了目的地。

第一次坐飞机的感觉真是令我难忘，从紧张到平静再到梦境一般。飞上蓝天腾云驾雾的感觉真的很美好。